Veranstaltungen in der Bibliothek nach Verkehrsregeln. Material zum Thema: Szenario der Veranstaltung zu Verkehrsregeln für Grundschulklassen „ABC der Verkehrssicherheit“

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Szenario der Veranstaltung gemäß der Straßenverkehrsordnung in der Grundschule.

(Tag der regionalen Sicherheit)

Ziele:

1) form Darstellungen jüngerer Schüler zur Verkehrssicherheit;

2) wiederholen Regeln für die Bewegung von Fußgängern entlang der Straße und der Straße;

entwickeln bei Kindern die Fähigkeit, den sichersten Weg von zu Hause zur Schule zu finden;

zur Sprache bringen Respekt vor allen Verkehrsteilnehmern. Ausrüstung: Karten mit Regeln, "Ampel", Plakate zu Verkehrsregeln, Memos zu Verkehrsregeln.

Ereignisfortschritt.

Einführungsrede des Lehrers:

Hallo Leute! Heute ist unser Tag der Nationalen Sicherheit.

Dieser Tag wird allen sagen, wie ohne Probleme und ohne Probleme, früh morgens oder nachmittags. Komm zu den Schulkindern.

Lehrer:- Fast jeden Morgen verlässt du das Haus und gehst zur Schule. Heute werden wir im Unterricht die Regeln für die Bewegung von Schulkindern auf der Straße und auf der Straße wiederholen, weil. Verkehrsregeln sind für alle sehr wichtig.

Rede des Inspektors der Verkehrspolizei.

1. Wiederholung der Straßenverkehrsordnung

Alle Menschen werden, sobald sie auf die Straße gehen, zu Fußgängern. Ein echter Fußgänger verhält sich auf der Straße selbstbewusst und die Fahrer behandeln ihn mit Respekt. Autos fahren nach strengen Regeln. Auch für Fußgänger gibt es Regeln. Wer sie nicht kennt, wird nie ein guter Fußgänger.

1. Schüler.

Die Stadt ist voller Bewegung! Autos fahren hintereinander

Farbige Ampeln

Tag und Nacht brennen. Vorsichtig gehen

Folgen Sie der Straße.

Und nur wo möglich, überqueren!

2. Schüler.

Wir warnen die Jungs:

Lerne dringend die Verkehrsregeln,

Damit Eltern sich nicht jeden Tag Sorgen machen, damit die Fahrer ruhig am Steuer sitzen.

3. Schüler.

Es gibt viele Straßenverkehrsregeln auf der Welt. Es würde uns nicht schaden, sie alle zu lernen.

Aber die wichtigsten Bewegungsregeln -Wissen Sie, wie sich der Tisch vermehren soll.

Heute sollte jedes Schulkind wissen, dass die Straße sehr gefährlich ist für jemanden, der nicht weiß, wie man sie richtig entlanggeht. Aber wer die strengen Regeln des Straßenverkehrs genau kennt und strikt einhält, darf vor dem schnellsten Auto keine Angst haben. Wiederholen wir diese Regeln (die Jungs geben gemeinsam Antworten).

Regel 1: Fußgänger sollten nur weitergehen... .Gehweg. Und Sie müssen daran entlang gehen und sich an die rechte Seite halten, um nicht mit entgegenkommenden Personen zu kollidieren.

Regel 2: Wenn die Straße klein ist, gehen Fußgänger an den Seiten entlang ...in Richtung Verkehr.

Regel 3: Wenn Sie die Straße überqueren, achten Sie darauf, zuerst zu schauen ...links, und dann Rechts.

Regel 4: Sie können sowieso nirgendwo die Straße überqueren! Wo kann man die Straße überqueren? entlang von Fußgängerüberwegen.

Regel 5: Der „dreiäugige Straßenkommandant“ hilft beim korrekten Überqueren der Straße an der Kreuzung.. .Ampel.

4. Schüler.

Fußgänger, Fußgänger!

Erinnere dich an den ÜBERGANG! unterirdisch, erde,

Zebraartig.

Wisse, dass nur ÜBERGANG -

Es wird Sie vor Autos retten!

5. Schüler.

Rot, gelb und grün, Er sieht jeden aus nächster Nähe an. Die Kreuzung ist belebt, die Ampel ist unruhig.

Alte Leute gehen und Kinder -

Sie rennen nicht und hetzen nicht. Eine Ampel für alle auf der Welt Ein wahrer Freund und Bruder.

6. Schüler .

Beim Signal einer Ampel gehen wir über die Straße.

Und die Fahrer nicken uns zu: "Komm rein, lass uns warten."

7. Schüler.

An einer roten Ampel - es gibt keine Straße, an einer gelben - warte

Bei grünem Licht gute Fahrt!

Spiel mit der Halle "Ampel"

Wir wiederholten die Grundregeln der Straße, und jetzt lass uns spielen. Ich werde verschiedene Ampeln anzeigen und Sie müssen Folgendes tun:

Rot- still stehen

Gelb- Klatschen

Grün- Gehen Sie auf der Stelle.

Kinder kommen mit Ampelzeichen heraus und nennen die Ampelgesetze: Rot- die Farbe eines Feuers, Feuer. Das ist Angst, Gefahr.

die Farbe der Sonne. Es kann Freund oder Feind sein. Die Sonne scheint zu warnen: „Vorsicht! Aufmerksamkeit! Nehmen Sie sich Zeit!"

Farbe von Gras, Wald, Blättern. Es erinnert an Ruhe, Ruhe. Das ist Sicherheit.

2. Sicherer Weg von zu Hause zur Schule.

Student:

Sie biegen links ab

Dass es kein Auto gibt - stellen Sie sicher.

Und jetzt biegen Sie rechts ab -

Vorsicht Fußgänger!

Bald die Straße überqueren

Befolgen von Schildern oder Ampeln.

Lehrer:

Und jetzt, Leute, werden wir uns an die Verkehrszeichen erinnern, ohne die Sie unterwegs nicht auskommen können. Verkehrszeichen sind unterschiedlich. Um sie nicht zu verwirren, hat jeder von ihnen seine eigene Farbe. Auf den Schildern sind verschiedene Zeichnungen, Buchstaben, Wörter angebracht.

Student: Wir sind Verkehrszeichen

Jeder soll sich erinnern, Wer von uns sagt was: Hier rechts abbiegen,

Und hier ist es genau das Gegenteil. Damit die Autos nicht in Eile sind, ging der Fußgänger ruhig, wir beschlossen, ihnen zu helfen

Und wir sind das ganze Jahr über im Einsatz. Seien Sie sehr vorsichtig, respektieren Sie jedes Schild, schließlich geht es nicht ohne Schilder im Straßenverkehr!

Kinder kommen mit Bildern von Verkehrszeichen heraus.

Zwei: ein Schulmädchen und ein Schuljunge liefen in ein Dreieck.

Und der Fahrer und alle auf der Welt verstehen: nah ... Kinder. (Schild "Kinder!")

(Schild "Parkplatz")

Hier ist es ein Zeichen, was für ein bisschen Dies ist die Hauptstraße!

Wenn man darauf fährt

Du wirst der Anführer von allen

Und du gibst wie vor Gott den ganzen Weg nach!

(Schild "Hauptstraße")

Sie, der Fahrer, nehmen Sie sich Zeit, sehen Sie das Schild, stoppen! Vergessen Sie nicht, sich umzusehen, bevor Sie Ihren Weg fortsetzen.

(Schild „Bewegung ohne Anhalten verboten“)

Zu Cafés und Geschäften.

Dieses Schild sagt Ihnen laut: "In der Nähe ist eine Tankstelle!"

(Schild "Tankstelle")

Lehrer: Also Leute, hört gut zu.

Gedicht "Verboten - erlaubt" von Z. Semernik und gegebenenfalls im Chor antworten „erlaubt“ oder „verboten“:

Und Alleen und Boulevards -

Überall sind die Straßen laut.

Gehen Sie auf dem Bürgersteig

Nur auf der rechten Seite.

Hier, um Streiche zu spielen, sich in die Leute einzumischen

Für-pre-shcha-et-sya! (im Chor)

Sei ein guter Fußgänger

Erlaubt! (im Chor)

Wenn Sie in der Straßenbahn sind

Und die Menschen um dich herum

Kein Drücken, kein Gähnen

Gehen Sie schnell voran.

Reite einen Hasen, wie du weißt,

Für-pre-shcha-et-sya! (im Chor)

Macht Platz für die alte Dame

Erlaubt! (im Chor)

Wenn du nur gehst

Schau trotzdem nach vorne.

Durch eine laute Kreuzung

Gehen Sie vorsichtig.

Überquerung der roten Ampel

Für-pre-shcha-et-sya! (im Chor)

Mit Grün auch für Kinder

Erlaubt! (im Chor)

Zum Abschluss singen die Jungs ein Lied.

Lied zum Motiv "SMILE"

Ein Lächeln macht jeden heller.

Von einem Lächeln leuchtet sogar eine Ampel auf,

Und in der Hitze der Verkehrspolizist

Alle lächeln und lachen sogar.

Und dann werden sicher plötzlich die Wolken tanzen.

Sowohl Mopeds als auch Autos beginnen zu tanzen.

Überall wird ein Reigentanz sein,

Die Menschen werden sich freuen

Und die Fahrer werden keine Unfälle zulassen.

Lehrer: Jetzt heißt es Abschied nehmen.

Unsere Rede wird kurz sein.

Wir sagen Tschüss!

Bis frohe, neue Begegnungen!

Gebrauchte Bücher:

Wir studieren die Verkehrsregeln: die Entwicklung von Unterricht und thematischen Klassen in den Klassen 1-4 / Ed. E.Yu.Lavlinska Volgograd: Teacher, 2008.

Grundlagen der Lebenssicherheit: Lehrbuch für 2-4 Zellen. M. Trappe; DiK, 1996

Gedichte auf Verkehrszeichen für Kinder. http://www.olesya-

Armavir MBOU-Sekundarschule Nr. 14 Ljaschenko S.M.

Ludmilla Sapronova

Bevor wir gehen Bibliothek wir haben uns darüber unterhalten Verkehrsregeln.

Sie bastelten mit ihren eigenen Händen.

Das Kind muss es wissen.

1. der Weg von zu Hause in den Kindergarten.

2. Folgendes wissen Verkehrsregeln: Gehen Sie nicht auf dem Bürgersteig, überqueren Sie die Straße an den angegebenen Stellen, gehen Sie ruhig, ohne zu drängen, sprechen Sie leise usw.

3. Kennen Sie die Reihe Straßenschilder, deren Bedeutung und Zweck (Warnung, Verbot, Hinweis, Ampelbetrieb).

4. Wissen Regeln Verhalten an einem öffentlichen Ort und Transport: nur an der Haltestelle auf den Bus warten, dabei nicht die Türen berühren Bewegungen, lehnen Sie sich nicht aus dem Fenster, strecken Sie Ihre Hände nicht aus dem offenen Fenster, stellen Sie Ihre Füße nicht auf den Sitz, gehen Sie nicht in den Bus, klammern Sie sich nicht fest bewegender Transport.

Nachdem es behoben wurde Regeln gehen wir auf die Straße.

Unterwegs gingen wir mit den Kindern spazieren und jedes Kind erzählte von seinem Schild, das es in seinen Händen trug.

Und jetzt sind wir drin Bibliotheken.

IN Bibliotheken Viele interessante Dinge warteten auf uns.

Uns wurde über alle Schilder und über erzählt Regeln.

Wir haben Fragen dazu beantwortet, was jede Farbe der Ampel bedeutet.

Geschichten darüber gehört Verkehrsregeln, rätste Rätsel, und jeder konnte von seinem Sternzeichen erzählen.

Wissen erworben, wir wir gehen glücklich und zufrieden zurück in den Kindergarten.

Verwandte Veröffentlichungen:

Jedes Jahr sterben viele Kinder auf den Straßen Russlands, und oft sind die Kinder selbst schuld, weil sie die Straßenverkehrsregeln nicht kennen und disziplinlos sind.

Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten zu den Grundlagen der Straßenverkehrsordnung "Straßenverkehrsordnung" Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten zu den Grundlagen der Straßenverkehrsordnung in der Seniorengruppe: "Verkehrsregeln" Aufgaben: - festigen.

"Abend der Fröhlichen und Einfallsreichen" für Kinder der Vorbereitungsgruppe

Um eine Kurve nach den Regeln der Straße zu gestalten, wurde ich aufgefordert, ein Lapbook zu erstellen, und diese Idee hat mir sehr gut gefallen! Lapbook (Lapbook,.

Im Zusammenhang mit der Einführung des Landesbildungsstandards der vorschulischen Bildung sucht jede Lehrkraft nach neuen Ansätzen, Ideen in ihrer Unterrichtstätigkeit. Ich begann.

Ich mache Sie auf eine Themenwoche aufmerksam, die in meiner Seniorengruppe stattfand und dem Studium der Straßenverkehrsordnung gewidmet war.

Die Vermeidung von Gefahren im Straßenverkehr ist nur durch eine angemessene Erziehung und Bildung des Kindes von klein auf möglich. Hauptaufgaben.

Szenario der Veranstaltung "Verkehrsregeln" für Grundschulkinder des Schuljahres 2016-2017

Veranstaltungsziele:

das Wissen der Kinder über die Straßenverkehrsregeln und die Prävention von Straßenverkehrsunfällen bei Schulkindern zu festigen. Tragen Sie zur Entwicklung des Denkens, der Reaktionsgeschwindigkeit und der kognitiven Aktivität bei und schaffen Sie eine Atmosphäre der gegenseitigen Unterstützung.

Aufgaben:

Lehrreich:
Aktivierung des Interesses am Fach durch Spielaktivitäten;
Bildung von Fähigkeiten zur Anwendung des erworbenen Wissens in einer nicht standardmäßigen Situation;
Bildung von Fähigkeiten, um rationale Arbeitsweisen zu wählen;
Festlegung der Straßenverkehrsordnung;
Bildung von Teamfähigkeit.
. Lehrreich:
erziehen Sie ein System von Ansichten über die Welt um sich herum;
die Fähigkeit entwickeln, den Verhaltensnormen zu folgen;
die Normen des Sozialverhaltens von Kindern zu erziehen;
Respekt vor dem Thema kultivieren.
. Entwicklung:
Entwicklung von Sprache, Denken, Gedächtnis;
Entwicklung sensorischer und emotional-willkürlicher Persönlichkeitssphären;
Entwicklung von Fähigkeiten zur Erkennung gefährlicher Straßenzonen und -situationen;
Entwicklung der geistigen Aktivität, die Fähigkeit zu beobachten, Schlussfolgerungen zu ziehen, die Ergebnisse zu überprüfen.

Ausrüstung

Folien zu Verkehrsregeln.

Tafelgestaltung: Kinderzeichnungen nach Verkehrsregeln.

Szenarioablauf:

Lehrer:

Wir leben in der schönen Stadt Almetievsk mit breiten Straßen und großen Straßen. Viele Autos bewegen sich entlang, Oberleitungsbusse, Busse fahren. Und niemand stört jemanden. Autos fahren nicht, wie sie wollen, überholen sich gegenseitig, drehen sich in verschiedene Richtungen.

- Aber es gab eine Zeit, in der nur Reiter, Streitwagen und Pferdekarren durch die Straßen und Wege fuhren. Sie können als die ersten Fahrzeuge angesehen werden. Sie reisten ohne Einhaltung irgendwelcher Regeln und kollidierten daher oft miteinander. Schließlich waren die Straßen der Städte damals meist eng, die Straßen kurvenreich und holprig. Es wurde klar, dass es notwendig war, die Bewegung entlang der Straßen und Wege zu rationalisieren, dh Regeln zu erfinden, die die Bewegung auf ihnen bequem und sicher machen würden.

Die ersten Straßenverkehrsregeln erschienen vor mehr als 2000 Jahren unter Julius Cäsar.

Sie halfen, den Verkehr auf den Straßen der Stadt zu regeln. Einige dieser Regeln haben sich bis heute erhalten. So war beispielsweise schon in der Antike auf vielen Straßen nur Einbahnverkehr erlaubt.

In Russland wurde der Verkehr durch zaristische Dekrete geregelt. So hieß es im Dekret der Kaiserin Anna Ioannovna von 1730: „Für Droschkenfahrer und andere Personen aller Ränge, reiten Sie mit Pferden im Geschirr, mit aller Angst und Vorsicht, leise. Und diejenigen, die sich nicht an diese Regeln halten, werden mit der Peitsche geschlagen und zur Zwangsarbeit verbannt. Und im Erlass von Kaiserin Katharina II. heißt es: „Auf den Straßen dürfen die Kutscher zu keiner Zeit schreien, pfeifen, klingeln oder klimpern.“

Ende des 18. Jahrhunderts erschienen die ersten "selbstfahrenden Karren" - Autos. Sie fuhren sehr langsam und sorgten für viel Kritik und Spott. In England zum Beispiel führte man eine Regel ein, nach der eine Person mit einer roten Fahne oder Laterne vor jedes Auto gehen und entgegenkommende Kutschen und Reiter warnen musste. Und die Bewegungsgeschwindigkeit sollte 3 Kilometer pro Stunde nicht überschreiten; Darüber hinaus war es den Fahrern untersagt, Warnsignale zu geben. Das waren die Regeln: nicht pfeifen, nicht atmen und wie eine Schildkröte kriechen.

Aber trotz allem gab es immer mehr Autos. Und 1893 erschienen in Frankreich die ersten Regeln für Autofahrer. Anfangs hatten verschiedene Länder unterschiedliche Regeln. Aber es war sehr unbequem.

Daher wurde 1909 auf der Internationalen Konferenz in Paris das Übereinkommen über den Automobilverkehr verabschiedet, das einheitliche Regeln für alle Länder festlegte. Diese Konvention führte die ersten Verkehrszeichen ein und legte die Pflichten von Fahrern und Fußgängern fest.

Moderne Verkehrsregeln sind fast 100 Jahre alt.

Geschichte der Ampel

Wissen Sie, wann die uns bekannte Ampel auftauchte?

Es stellt sich heraus, dass man bereits vor 140 Jahren in London damit begann, den Verkehr mit einem mechanischen Gerät zu regeln. Die erste Ampel stand mitten in der Stadt auf einem 6 Meter hohen Pfeiler. Es wurde von einer speziell beauftragten Person geleitet. Mit Hilfe eines Gurtsystems hob und senkte er den Pfeil des Geräts. Dann wurde der Pfeil durch eine Laterne ersetzt, die zum Anzünden von Gas diente. In der Laterne waren grüne und rote Gläser, und gelbe waren noch nicht erfunden.

Die erste elektrische Ampel erschien 1914 in den USA in der Stadt Cleveland. Er hatte auch nur zwei Signale - rot und grün - und wurde manuell gesteuert. Das gelbe Signal ersetzte die Warnpfeife der Polizei. Aber nach 4 Jahren tauchten in New York dreifarbige elektrische Ampeln mit automatischer Steuerung auf.

Interessanterweise war bei der ersten Ampel das grüne Signal oben, aber dann wurde entschieden, dass es besser ist, das rote Signal oben zu platzieren. Und jetzt sind Ampeln in allen Ländern der Welt nach einer einzigen Regel angeordnet: oben - rot, in der Mitte - gelb, unten - grün.

Wir haben die ersten im Land Ampel erschien 1929 in Moskau. Es sah aus wie eine runde Uhr mit drei Sektoren - rot, gelb und grün. Und der Verkehrsleiter drehte den Pfeil manuell und stellte ihn auf die gewünschte Farbe ein.

Dann tauchten in Moskau und Leningrad (wie St. Petersburg damals hieß) elektrische Ampeln mit drei Abschnitten des modernen Typs auf. Und 1937 erschien in Leningrad in der Zhelyabov-Straße (heute Bolshaya Konyushennaya-Straße) in der Nähe des DLT-Kaufhauses die erste Fußgängerampel.

Aufführung der Kinder.

1 Kind:

Es gibt Ampeln

Befolgen Sie sie ohne Frage!

Gelbes Licht - Warnung

Warten Sie, bis sich das Signal bewegt.

2 Kind:

Grünes Licht machte den Weg frei:

Jungs können sich bewegen.

3 Kind:

Das rote Licht sagt uns:

Stoppen! Gefährlich! Der Weg ist gesperrt!

Lehrer:

Leute, setzt die Zeilen von S. Mikhalkovs Gedicht fort.

Wenn die Ampel rot wird

Also beweg dich... (gefährlich).

Hellgrün sagt:

"Komm herein, der Weg ... (offen)!"

Gelbes Licht - Warnung -

Warten Sie auf das Signal für ... (Bewegung).

(Der Lehrer liest das Gedicht vor.)

Seryozha fragte seinen Vater:

„Was ist eine Ampel?

Warum Warum

Ich weiß es immer noch nicht

Warum ist es eine andere Farbe

Senden Sie uns Grüße?

Der Vater antwortete seinem Sohn:

„Sie müssen diese Signale kennen.

Wenn das rote Licht leuchtet -

Der Übergang verbietet uns

Ampel.

Gelbes Licht - Achtung!

Und das grüne Auge leuchtet -

Geeignet für Erwachsene, geeignet für Kinder

Über die Straße laufen.

Sollten Sie diese signalisieren

Fest daran erinnern, fest wissen

Nie vergessen!"

Lehrer:

Und jetzt, Leute, festigen wir mit Ihnen das Wissen über Verkehrssignale im Spiel "Grün, Gelb, Rot". Alle in einen Kreis bringen! Hören Sie sich die Aufgabe genau an.

Bei grünem Licht gehen wir nacheinander im Kreis,

Gelb - anhalten und an Ort und Stelle marschieren,

Rot - hocken. Bereit machen!

Das Spiel "Grün, Gelb, Rot."(der Lehrer zeigt abwechselnd grüne, gelbe, rote Kreise)

Gut gemacht Jungs, ihr kennt alle die Ampeln.

Lehrer:

Darf man unterwegs spielen?

Stell dir vor, du bist in deinem Garten und spielst mit einem Ball. Plötzlich rollte der Ball auf die Straße. Welche Maßnahmen werden Sie ergreifen? Was werden Sie tun?

Wo kann man Fahrrad fahren?

Kinder unter 14 Jahren dürfen nur auf dem Hof ​​oder im Stadion Fahrrad fahren. Sie können nicht einmal auf dem Bürgersteig fahren oder spielen. Wer antwortet warum?

Rechts. Fußgänger gehen auf dem Bürgersteig. Spiele und Radfahren werden sie stören.

Leute, wo auf der Fahrbahn könnt ihr den Fluss des Autos abwarten?

Lehrer:

Jetzt sehen wir uns die Szene "Im Bus" an

Die Schüler zeigen eine Szene

1. Mädchen.

Auf der Straße war ein Bus

Entlang des Boulevardrings.

Es saß und stand

Viele Leute.

2. Mädchen.

Leute gehen ein und aus

Vorwärts gehen

Iwanow Nikolai

Fahre sehr gut.

1. Mädchen.

Er sitzt am besten

Direkt neben dem Fenster

Er hat Schlittschuhe unter dem Arm,

Er ging zur Eisbahn.

2. Mädchen.

Leute gehen ein und aus

Vorwärts gehen

Nikolai sitzt gelangweilt,

Oma steht neben mir.

1. Mädchen.

Endlich Halt

In der Nähe der Eisbahn

Zufrieden aus dem Bus

Nikolai steigt aus.

2. Mädchen.

An einen freien Ort

Oma wollte sich setzen

Hatte keine Zeit zurückzublicken

Der Platz wird von jemand anderem besetzt.

1. Mädchen.

Und Petrow Valentin

Fahre sehr gut

Er sitzt am besten

Rückkehr von der Eisbahn.

2. Mädchen.

Leute gehen ein und aus.

Vorwärts gehen

Valentine sitzt gelangweilt,

Oma steht neben mir

1. Mädchen.

Diese Geschichte handelt von einer alten Dame.

Kann noch lange so weitergehen...

Aber sagen wir in Reimen:

Ältere müssen respektiert werden

Lehrer:

Haben sich Nikolai und Valentin höflich verhalten?

Wie hätten sie handeln sollen?

Das Spiel "Wenn wir Passagiere sind."

Stellen Sie sich vor, Sie sind Passagiere. Wen nennen wir Passagiere?

Lassen Sie Bogdan den Fahrer sein, er wird vorne sitzen, und wir sind Passagiere und wir warten an der Bushaltestelle, wir steigen in den Bus ein und nehmen unsere Plätze ein. Durch welche Tür kommen die Passagiere?

Gehen!

Denken Sie daran, während der Bus fährt, berühren Sie die Türen nicht mit Ihren Händen. Sie müssen warten, bis der Fahrer sie öffnet.

Können Sie während der Fahrt mit dem Fahrer sprechen?

Kannst du dich aus dem Fenster lehnen?

Warum kannst du deine Füße nicht auf den Sitz legen?

Darf man im Bus laut sprechen?

Nun, hier sind wir, steigen Sie aus dem Bus, beeilen Sie sich nicht.

Durch welche Tür gehen die Passagiere?

Die Kinder hatten eine tolle Fahrt! Denken Sie daran, zu warten, bis der Bus die Haltestelle verlässt, bevor Sie die Straße überqueren.

Lehrer:

Mehrere Jungs aus unserer Klasse haben Rätsel für dich vorbereitet.

Hören wir den Jungs zu und versuchen, Rätsel zu erraten.

(4 Kind)

Ich schaue aus dem Fenster:

Lange Antoshka liegt

Wenn er nur aufstehen würde -

Den Himmel erreicht

Geht nicht alleine

Und führt andere. (Straße)

(Kind 5)

Ich hatte einen Einkaufswagen

Ja, aber da war kein Pferd,

Und plötzlich schrie sie

Sie schrie und rannte.

Schau, ein Karren ohne Pferd lief! (LKW)

(6 Kind)

Matvey läuft, gefolgt von 100 Gänsen. (Lokomotive mit Waggons)

Essen, Essen - keine Spur.

Ich schneide, ich schneide - da ist kein Blut (Boot)

(7. Kind)

Er hat drei Augen

Drei auf jeder Seite

Und zwar nie

Er sah nicht auf einmal zu

Er braucht alle Augen.

Hängt schon lange hier.

Und schaut alle an

Was ist das? (Ampel)

(8 Kind)

Sie füttern ihn nicht mit Hafer,

Sie treiben ihn nicht mit einer Peitsche,

Und wie es pflügt - es schleppt 7 Pflüge. (Traktor)

(9. Kind)

Ich beherrsche das gehörnte Pferd

Wenn dieses Pferd

Ich werde nicht auf den Zaun setzen,

Er wird ohne mich fallen. (Fahrrad)

(10 Kind)

Hinter dem Hain, hinter dem Yar

Rauschen ohne Rauch, Rauschen ohne Dampf

Dampfzug-Schwester.

Wer ist sie? (Zug)

(11 Kinder)

Langer Rüssel, kein Elefant

Aber er ist stärker als ein Elefant.

Er ersetzt Hunderte von Händen,

Ohne Schaufeln gräbt er die Ladung. (Bagger)

Lehrer:

Mehrere Jungs aus unserer Klasse haben Ditties für dich vorbereitet.

Lasst uns zuhören Jungs.

(12 Kind)

Ampel, Ampel!

Wie sind deine Sachen?

Sie schalten das grüne Licht ein

Damit die Kinder durchkommen.

(13 Kind)

Ich schalte das grüne Licht ein

Warte einfach.

Straßenregeln

Du sagst es mir.

(14 Kind)

Gehorcht, Kinder

Verkehrsregeln!

Die Arme sind intakt, die Beine sind intakt -

Kein Schwindel.

(15 Kind)

Unsere Drittklässlerin Vasya ist herrlich,

Er kämpft wie Michael Tyson.

Aber er lehrte keine Verkehrsregeln.

Fast in einen Unfall geraten.

(16 Kind)

Unsere Lyubasha - nichts!

Lippen schminken – und im Kino.

An der Ampel stand Lyuba auf -

Ich wusste nicht, welchen Weg ich gehen sollte.

(17 Kind)

Ampel, Ampel,

Wie sind deine Sachen?

Sie schalten das grüne Licht ein

Damit die Kinder durchkommen.

(18 Kind)

Es gibt eine Chance zur Erlösung

Die beste Bremse ist Vorsicht.

Rette dein Leben

Nicht vor das Auto rennen!

(19 Kinder)

Die Ampel ist an:

Ich fahre nicht auf Rot

Ich bohre in meiner Nase

Ich werde mich für das Grüne entscheiden.

(20 Kind)

Wenn plötzlich unter der Kreuzung

Es gibt einen unterirdischen Gang

Darauf über die Straße

Jeder Fußgänger geht.

(21 Kinder)

Ich laufe über die Straße

Und zum LKW.

Ich möchte so leben, Leute!

Ich bin es nicht gewohnt, tot zu sein.

(22 Kinder)

Gehen Sie wie ein Pferd um die Straßenbahn herum

Nicht treten.

Und der Oberleitungsbus, wie ein Stier,

Um nicht zu stoßen.

(23 Kinder)

Du hast nur zwei Beine

Schützen Sie sie vor Rädern

Und auf den Trittbrettern reiten

Das können nur Tausendfüßler!

(24 Kinder)

Reiten Sie einen "Hasen", wie Sie wissen,

Dies ist verboten!

Geben Sie der alten Dame einen Platz

Das ist erlaubt!

(25 Kind)

Viele Autos rauschen vorbei

Im Voraus.

Als Familie halten wir

Verkehrsregeln.

(26 Kinder)

Mein Vater, mein Vater!

Was machst du Liebes!

Fahren Sie nicht in einem Auto

Wie ein schelmischer Wind!

(27 Kinder)

Oh, Papa fährt

Heute ist ein Verstoß

Ich werde mit ihm wiederholen

Verkehrsregeln!

(28 Kinder)

Diese Regel zu merken

Es ist notwendig,

Auf der Straße auf der Straße

Du musst vorsichtig sein.

Lehrer (Mingazova TV)

Arbeiten mit Folien

Und jetzt, Leute, wiederholen wir die Verkehrszeichen noch einmal.

Hinweisschild Unterirdischer Fußgängerüberweg, Oberirdischer Fußgängerüberweg

Zeichen für Sonderregelungen Fußgängerübergang

Dieses Schild weist direkt auf die Stelle hin, an der Sie die Fahrbahn überqueren können. In diesem Fall muss sich der Fußgänger an der Ampel orientieren und sicherstellen, dass keine Autos in der Nähe sind, und erst dann die Straße überqueren.

Gebotszeichen Fußweg

Gebotszeichen Radweg

Warnschild Fußgängerübergang

Es warnt den Fahrer vor einer Kindereinrichtung oder einem Spielplatz in der Nähe.

Aber es zeigt keinen Ort an, an den man gehen kann.

Verbotsschild Keine Fußgänger Wo dieses Schild hängt, dürfen Fußgänger nicht gehen.

Denken Sie daran, dass Sie dort, wo die Schilder 5.1 „Autobahn“ und 5.3 hängen, nicht gehen können, wenn es keine Geh- und Fußwege gibt. "Straße für Autos".

Verbotsschild Fahrräder sind verboten

Fahrräder sind dort, wo dieses Schild angebracht ist, nicht erlaubt.

Denken Sie daran, dass Sie erst ab 14 Jahren auf öffentlichen Straßen fahren dürfen. Außerdem ist auf Autobahnen und Straßen für Autos, die mit den Zeichen 5.1 und 5.3 gekennzeichnet sind, die Bewegung von Fahrrädern und Mopeds verboten.

Abschluss:

Heute haben wir die Straßenverkehrsordnung wiederholt. Jedes Kind sollte sie kennen. Brechen Sie sie nicht, dann haben wir keine Unfälle auf den Straßen und Sie werden stark und gesund aufwachsen.

Swetlana Tikushina

Heute ist das Thema sicheres Verhalten im Straßenverkehr relevant. Verkehrsunfälle von Kindern sind eines der schmerzhaftesten Probleme der modernen Gesellschaft.

Wir gehen in den Kindergarten, einkaufen, besuchen Freunde und Verwandte, besuchen Kinos und Clubs, Stadien und Apotheken. Und jedes Mal, wenn wir auf die Straße gehen, können wir mit verschiedenen Schwierigkeiten und sogar Gefahren konfrontiert werden.

Das Wissen und die systematische Beachtung der Straßenverkehrsregeln durch alle Teilnehmer im Straßenverkehrsumfeld tragen dazu bei, bei Kindern ein System des Wissens, der bewussten Fähigkeiten des sicheren Verhaltens auf den Straßen zu bilden und infolgedessen die Zahl der Verkehrsunfälle zu verringern Kinder.

Allgemeine Bestimmungen:

Ausstellung über die Verkehrsregeln "Buchbaby" unter Lehrern, Schülern und ihren Eltern (gesetzlichen Vertretern) auf der Grundlage von MBDOU d / s Nr. 26.

Ziel:

Intensivierung der Arbeit zur Förderung der Straßenverkehrsordnung und einer sicheren Lebensweise bei Schülern, ihren Eltern (ihren gesetzlichen Vertretern).

Aufgaben:

Sensibilisierung der Teilnehmer für die Straßenumgebung und die Straßenverkehrsregeln.

Kombinieren der gemeinsamen Bemühungen von Lehrern und Eltern von Schülern (ihre gesetzlichen Vertreter) bei der Bildung von Vorstellungen von Kindern über die Verkehrsregeln;

Mitarbeit bei der Suche nach kreativen Ideen für die Gestaltung von Ausstellungsarbeiten zum Thema Ausstellung;

Zur Steigerung der Aktivität von Lehrern in der Elternarbeit: Einbeziehung der Eltern zur Erstellung von Wandzeitungen zu einem bestimmten Thema.

Ausstellungsthema:

I. Babybuch

(Format nicht größer als A4) - dies ist ein Mittel, um ein nachhaltiges Interesse an der selbstständigen kognitiven Aktivität von Schülern gemäß der Straßenverkehrsordnung zu wecken;

II. Lapbook

Das ist ein Ordner mit Fächern, Fenstern und allerlei Reitern, der Materialien zu einem Thema enthält.

Ein Lapbook (wörtlich „Kniebuch“, wie ein Laptop) besteht aus vielen Minibüchern unterschiedlicher Gestaltung. Eine tolle Möglichkeit, Informationen zu einem bestimmten Thema zusammenzutragen, eine Gelegenheit, das Wissen der Kinder über die Verkehrsregeln spielerisch zu festigen.

Thema:

Informative Geschichten, lustige Geschichten aus persönlicher Erfahrung;

Thematische Märchen, Gedichte, Comics;

Kreuzworträtsel, Scanwords, Scharaden;

Fotos, Zeichnungen, Bilder;

Rätsel, Sprichwörter, Redewendungen;

Spiele usw.

Zeit verbringen:

Stufe 1 - Organisatorisch:

Organisation der Ausstellung, Anmeldung der Werke der Teilnehmer zum Ausstellungsthema - ab 06.03.2017. bis 10.03.2017 ;

Stufe 2 - Ausstellung:

Präsentation durch die Teilnehmer der Ausstellungsarbeiten bis - ab 13.03.2017. bis 17.03.2017

Altersgruppen der Teilnehmer:

Vorschullehrer,

Eltern von Schülern (ihre gesetzlichen Vertreter,

Schüler.

Ausstellungsbedingungen:

Die Teilnehmer müssen fristgerecht Arbeiten zum Ausstellungsthema einreichen;

Ausstellungsarbeiten sollten informativen und lehrreichen Charakter haben.

Alle Einsendungen müssen unterschrieben sein (Titel der Arbeit, vollständiger Name des Kindes, Alter, Gruppe, vollständiger Name des Erwachsenen, Position oder Status (z. B. Mutter)

Originalität der Idee und Ausführungstechnik;

Entstehung von Werken:

Die Verwendung der Textur des Materials ist nicht beschränkt.

Sie können die Ausstellungsarbeiten im Detail sehen

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Im Kindergarten gab es einen Bücherecken-Wettbewerb. Ich wollte mir etwas Ungewöhnliches einfallen lassen. Ich beschloss, ein selbstgemachtes Buch für Jungen zu machen.

Zusammenfassung der GCD zu den Verkehrsregeln "Einführung von Krosh in die Verkehrsregeln" Altersgruppe: Durchschnitt. Zweck: Bildung und Erweiterung der Vorstellungen von Kindern über Verkehrssicherheitsregeln. Aufgaben: Lehren.

Zusammenfassung der organisierten Bildungsaktivitäten zu den Verkehrsregeln "Lernen Sie die Verkehrsregeln" Programminhalte: Kinder an die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr heranführen. Verdeutlichen Sie das Wissen der Kinder über die Verkehrsregeln.

Es war nicht umsonst, dass wir nach den Regeln der Straße gearbeitet, vorbereitet und ein lustiges KVN-Spiel hatten. Danke an unsere Eltern, dass sie sich die Zeit genommen haben.

1. Lernspiel Lotto „Das richtige Verkehrsmittel“ Lehrt Kinder, das richtige Verkehrsmittel zu unterscheiden und zu finden 2. Regeln für einen jungen Fußgänger Kinder werden gegeben.

Bericht über die Durchführung des Monats über die Durchführung von Aktivitäten zur Straßenverkehrsordnung "Achtung - Kinder!" in der Seniorengruppe №2 Bericht über die Durchführung des Monats über die Durchführung von Aktivitäten zur Straßenverkehrsordnung "Achtung - Kinder!" in der Seniorengruppe №2. Der Zweck der Arbeit.