Böyük qrup üçün nağıl ssenarisi ilə səyahət. İbtidai məktəbdə bayram tədbirinin ssenarisi “Nağıllar şəhərinə səyahət

Ssenari yay əyləncəsi yaşlı uşaqlar üçün məktəbəqədər yaş"Nağıllar ölkəsinə səyahət"

Təsvir:
Niyə bizə nağıl lazımdır?
İnsan onlarda nə axtarır?
Bəlkə mehribanlıq və sevgi.
Bəlkə dünənki qar.
Nağılda sevinc qalib gəlir
Hekayə bizə sevməyi öyrədir.
Nağılda heyvanlar canlanır
Danışmağa başlayırlar.
Bir nağılda hər şey vicdanla baş verir:
Həm başlanğıcı, həm də sonu.
Cəsur şahzadə şahzadəyə rəhbərlik edir
Mütləq koridorda.
Qar ağ və su pərisi
Köhnə cırtdan, yaxşı cırtdan -
Bizə nağıl buraxmaq heyf,
Nə rahat şirin evdir.
Uşaqlara nağıl oxuyun!
Onlara sevməyi öyrədin.
Bəlkə də bu dünyada
İnsanların yaşaması asanlaşacaq (P. Nikolaeva)

(şəkildə - A. Zuevanın "Nağıl ziyarəti" televiziya şousunun hekayəçisi)

Nağıllar əcdadlarımızın bizə qoyub getdiyi əvəzsiz hədiyyədir. Onları heç nə əvəz edə bilməz. Uşaqlıqda deyilsə, nağıl sehrinə nə vaxt inanmaq lazımdır? Uşaqlıqda oxunan nağıllar bizim əbədi dostumuz olaraq qalır. Onları oxumaqdan gələn hisslər həyatımızda bizi müşayiət edir. Nağıllar bizə, böyüklərə, uşaqlıq dünyasına girməyə kömək edən, uşaqlarla əlaqə qurmağa kömək edən kiçik bir körpüdür. Onlara tanış olan nadinc personajların keçmiş əyləncələrdə tanış olduqları təlxək Klepa və təlxək İriska ilə birlikdə Nağıllar ölkəsindəki uşaqlarla birlikdə səyahət etmələri xüsusilə dəyərlidir.

Beləliklə, mən böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün "Nağıl ölkəsinə səyahət" yay əyləncəsinin ssenarisini təklif edirəm. Bu, əsas personajları təlxək Klepa və təlxək İriska olan "Parlaq günəş şən gülümsədi" və "Sehrli Daisy" asudə vaxt silsiləsinin davamıdır. İsti havalarda əyləncələr açıq havada keçirilə bilər. İnkişaf məktəbəqədər uşaqlarla işləyən müəllimlər (tərbiyəçilər, musiqi rəhbərləri, əlavə təhsil müəllimləri) üçün faydalı ola bilər.
Bir və ya bir neçə məktəbəqədər uşaq qrupu ilə tətil keçirmək mümkündür.

Hədəf- mehriban və xeyirxah mühitdə inanılmaz səyahət zamanı uşaqlarda yaxşı, müsbət əhval-ruhiyyə yaratmaq.

Tapşırıqlar:
- uşaqların tanış nağıllar, onların məzmunu haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək üçün oynaq şəkildə; xarakterik xüsusiyyətlər simvol;
- oxucu marağını inkişaf etdirmək;
- müəyyən bir xarakteri xarakterizə edən ifadəli hərəkətlərdən istifadə edərək musiqiyə improvizasiya etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam etmək;
- tapmacalar taparkən nitqin, yaddaşın, diqqətin, təxəyyülün, ixtiraçılığın, assosiativ təfəkkürün, uşaqların oxuma qabiliyyətinin, habelə sürət və çevikliyin inkişafına kömək etmək;
- uşaqlarda nağıllara maraq və hörmətlə münasibət tərbiyə etmək.

Avadanlıq:
- musiqi mərkəzi, disklər;
- uşaqların sayına görə kağızdan kəsilmiş buludlar;
- köpük burun-donuz, buynuzlar;
- güzgü;
- sehrli kitab;
- nağıl qəhrəmanları ilə illüstrasiyalar;
- ayaqaltılar (2 ədəd);
- böyük çəkmələr (2 cüt);
- skittles (2 əd.)

İlkin iş:
- musiqi materialının seçimi;
- qəhrəmanlar üçün geyimlərin hazırlanması;
- bayrama bir neçə gün qalmış qruplarda plakatlar asmaq;
- uşaqların sayına görə buludların hazırlanması;
- sehrli kitab hazırlamaq;
- zəruri atributların hazırlanması;
- nağıl oxumaq, nağıllarla audio yazıları dinləmək, nağıl qəhrəmanları haqqında tapmacalar tapmaq, nağıllardan mahnılar oxumaq;
- tərbiyəçilər tərəfindən uşaqların sayına uyğun alma hazırlanması.

Əyləncə iştirakçıları (böyüklər): təlxək Klepa, təlxək İriska, alim pişik.

vuruş:
“Nağıl ziyarəti” (“Gəl, nağıl”, müəllif V. Daşkeviç) televiziya şousunun ekran qoruyucusu sədaları altında iki böyük qrupun uşaqları musiqi otağına daxil olur, stullarda əyləşirlər.

Musiqi direktoru. Salam əziz uşaqlar! Siz yenidən bizi ziyarət edirsiniz - və bu, əladır!
Şəkil boyalarla çəkilib,
Rənglər parlaqdır.
Həyat nağıllarla bəzədilib
Nağılların ecazkar işığı var (A. Maltsev)

Musiqi direktoru. Sizcə niyə nağıllar həyatımızı bəzəyir? Niyə nağılların ecazkar işığı var? (uşaqların cavabları)

Kloun Klepa və təlxək İriska müxtəlif qapılardan şən musiqi sədaları altında zala daxil olurlar. Klepanın burnunda yamaq, İriskanın başında buynuz var.

Hər kəs uşaqları özünəməxsus şəkildə salamlayır: İriska hamı ilə əl sıxır, Klepa uşaqların bir ayağını qaldırıb ayağını salamlayır.
Təlxək və təlxək bir-birini görüb gülməyə başlayırlar. Klepa gülərək yerə yıxılır və arxası üstə yuvarlanır.

Klepa. Oh, bacarmıram! Oh, öl! Oh, tut məni!
şirniyyat.Özünə bax! Gülüş və daha çox!

Klepa və İriska bir-birlərinə baxıb gülməyə davam edirlər.

Klepa. Başında nə var, Butterscotch?
şirniyyat. Bəs orada nə var?
Klepa. Budur sizin üçün bir güzgü, özünüzə baxın! (İrisə güzgü verir)

Şirəng güzgüyə baxır, təəccüblənir və onu Klepaya verir.

şirniyyat.İndi sənə bax!

Klepa güzgüyə baxır, gülməyi dayandırır, təəccüblənir.

Klepa (qorxdu).Şirəng, bəlkə siz və mən səhər nəsə səhv yedik? AMMA?
şirniyyat (fikirlə). Deyəsən başa düşdüm, Klepa, nə baş verib, niyə beləyik!
Klepa. Anladın? Tez danış!
şirniyyat. Bu səhər harada idin? AMMA?
Klepa. mən? Nağıllar ölkəsində. Nə olsun?
şirniyyat. Belə ki. Mən də bu gün Nağıllar ölkəsində oldum, müxtəlif nağılları ziyarət etdim. Və birində daha çox uzandı. Nəticə budur! Uşaqlar, mənə deyin, mən hansı nağılda ləngimişəm? ("Canavar və 7 uşaq")
şirniyyat. Nə gülməli balaca keçilərdir!
Klepa. Bəs onda mən hansı nağıla düşdüm? ("Üç donuz")
Klepa. Oh, mən bu nadinc qardaşlarla kifayət qədər oynadım!
şirniyyat. Məncə burada buynuz və donuz balasına ehtiyacımız yoxdur (çıxarıldı). Klepa, mən Fairyland necə sevirəm!
Klepa. Mən də, İriska, çox maraqlı şeylər var!
şirniyyat. Uşaqlar, bu ölkəyə səfər etmək istərdinizmi? (uşaqların cavabları)
Klepa. Ancaq ora yalnız nağılları sevən və bilənlər gedə bilər! Sən sevirsən? Siz bilirsiniz?
şirniyyat.Əlbəttə, Klepa, bilirlər və sevirlər! Bu gün sizinlə olduğumuz nağılları təxmin etdilər!
Klepa. Yaxşı, onda gedək! Səyahət başlayır!
şirniyyat. Və biz sehrli buludlar üzərində inanılmaz səyahətə çıxacağıq. Onları götür və uç!

Uşaqlar stulların altından oyulmuş buludları çıxarır, onların üzərində dayanır, əllərini bir-birinin çiyninə qoyur və "Buludlar" mahnısını (musiqi V. Şainski, sözləri V. Kozlov), "uçur" mahnısını oxuyurlar. Nağıllar ölkəsinə.

Mahnının sonunda hər kəs öz yerlərində oturur, buludlar stulların altına qoyulur.

"Çəhrayı Pantera" (Henry Mancini) cizgi filmindən musiqi mövzusu altında pişik alimi çıxır (nağıllardan istənilən başqa melodiyadan istifadə edə bilərsiniz).

Alim pişik. Yaxşı uşaqlar, əla iş gördünüz! Sizin üçün darıxacağam! Budur mənim sehrli kitabım! Siz onu vərəqləyin və müxtəlif nağıllara baş çəkin! Və mən getməliyəm! Əlvida! (yarpaqlar)

şirniyyat. Baxmağa başlayaq! (çevirir) birinci səhifə - "Sirr"!

Uşaqlar tapmacalar həll edirlər nağıl qəhrəmanları, lakin tapmacalar tələffüz edilmir, əksinə təsvir olunur.

Tapmacalar.
1. Meşənin yaxınlığında, kənarında.
Onlardan üçü daxmada yaşayır.
Üç stul və üç fincan var,
Üç çarpayı, üç yastıq.
Tələb etmədən göstərin.
Bu nağılın qəhrəmanları kimlərdir?

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar ayıları təsvir edirlər.

2. Burun dairəvi, yamaqlıdır,
Yerdə qazmaq onlar üçün əlverişlidir,
Kiçik toxunma quyruğu
Ayaqqabı əvəzinə - dırnaqlar.
Onlardan üçü - və nə dərəcədə
Qardaşlar mehribandır.
Tələb etmədən göstərin
Bu nağılın qəhrəmanları kimlərdir?

Musiqi müşayiəti ilə uşaqlar donuz balalarını təsvir edirlər.

3. Undan bişmiş,
Xama ilə qarışdırılırdı.
Pəncərədə üşüyürdü,
Yol boyu yuvarlandı.

Musiqili müşayiətin müşayiəti ilə uşaqlar Koloboku təsvir edirlər.

4. Ana bir qız doğdu
Gözəl bir çiçəkdən.
Sadəcə yaxşı bir balaca!
Kiçik qızın boyu təxminən bir santimetr idi.
Əgər nağıl oxumusunuzsa
Qızının adını bilirsən?

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar Düyməcikni təsvir edirlər.

5. Onun daxmasında dərin meşədə
Yaşlı qadın tək yaşayır.
Süpürgə ilə döşəməni süpürmür,
Süpürgə yaşlı qadının təyyarəsidir.

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar Baba Yaqanı təsvir edirlər.

6. Bu nağıl qəhrəmanı
At quyruğu ilə, bığlı,
Onun papağında tük var
Hamısı zolaqlı.
İki ayaq üstə gəzir
Parlaq qırmızı çəkmələrdə.

Musiqili müşayiətin müşayiəti ilə uşaqlar Çəkməli Pişiyi təsvir edirlər.

7. Ananı südlə gözləmək.
Və canavarı evə buraxdılar ...
Bunlar kimdi
Kiçik uşaqlar?

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar keçiləri təsvir edirlər.

Həkim (Aibolit), Uçmaq (Tsokotuha), Qırmızı papaq, Baba (Karlo), Timsah (Gena), Vinni (Pooh), Baba (Yaqa), Koschey (Ölməz), İvan (Tsareviç), Qoca Qadın (Şapoklyak) , Körpə (Yenot), Poçtalyon (Pechkin), Qoca (Hottabych).

şirniyyat. Siz nə gözəlsiniz! Sən hər şeyi bilirsən! Davam edək! Növbəti səhifə - "Kim dedi?"

Toffee və Klepa növbə ilə ifadələr söyləyirlər. Uşaqlar nağılı və bu ifadəni söyləyən qəhrəmanı təxmin edirlər.

1. “Mən bayıra tullanan kimi, tullanan kimi qırıntılar arxa küçələrlə gedəcək!” ("Tülkü və dovşan" nağılından tülkü)
2. “Kötükdə oturmayın, piroq yeməyin,
Nənənə gətir, babana gətir ”(“Maşa və Ayı” nağılından ayı)
3. "İstisən, qız, istisən, qırmızı?" ("Morozko" nağılındakı Morozko)
4. “Bu almanı bərabər hissələrə bölün, qoy hamı özünə bir tikə götürsün” (“Alma” nağılındakı ayı)
5. "Alma ağacı - alma ağacı, de görüm, qazlar - qu quşları hara uçurdu?" (Maşa "Qazlar - qu quşları" nağılında)
6. “Nənə, niyə belə böyük əllərin var?” ("Qırmızı papaq" nağılındakı Qırmızı papaq)
7. “Hörmətli qonaqlar, kömək edin,
Hörümçək - cani öldürün! ("Uçmaq-Tsokotuha" nağılındakı milçək)
8. "Soba - ana, gizlət məni" (Maşenka "Qazlar - qu quşları" nağılında)
9. “Kəpənək gözəldir,
Mürəbbə yeyin
Yoxsa bizim yeməklərimizi bəyənmirsiniz?” ("Uçmaq-Tsokotuha" nağılındakı milçək)
10. “Tyaf, tyaf! Qocanın qızını qızıl alırlar, amma yaşlı qadınla evlənmirlər "("Morozko" nağılındakı it)
11. “Məni qınama, xaç atası, daha şadlanacaq bir şey yoxdur” (“Tülkü və durna” nağılındakı Turna)
12. "Sakit, yalnız sakit!" ("Uşaq və Karlson" cizgi filmindən Karlson)
13. "Uşaqlar, gəlin birlikdə yaşayaq!" ("Pişik Leopoldun macəraları" cizgi filmindən Pişik Leopold)
14. “Əlvida, əziz qaranquş! Əlvida! Yayda mənə belə gözəl mahnı oxuduğunuz üçün təşəkkür edirəm!” (G.X. Andersenin "Düyməcik" nağılından Düyməcik)

Klepa. Və bu inanılmaz səhifəni çevirdim! Davam edirik! Səhifə "Pəri mahnısı"!

Klepa və İriska növbə ilə nağıl personajları ilə illüstrasiyalar göstərirlər. Uşaqlar nağıl qəhrəmanlarının oxuduğu mahnıların bir misrasını xatırlamalı və oxumalıdırlar: Qırmızı papaq, zəncəfil çörək adam, balaca yenot, keçi, timsah Gena, Bremen şəhərinin musiqiçiləri, Vodyanoy, Çeburaşka. Uşaqlar oxuyarkən mahnıların musiqiləri açılır.

İştirakçılar eyni vaxtda bir ayaqları ilə döşəyə addımlayır, şən musiqi çalmağa başlayır, hamı rəqs edir. Sonra, eyni zamanda, hamı ayaqlarını xalçadan qaldırır - musiqi dayanır. Oyun bir neçə dəfə oynanılır.

şirniyyat. Hansı nağıl qəhrəmanının belə çəkmələri var idi? (uşaqların cavabları)
Klepa.İndi biz sizinləyik və Çəkməli Pişik ayaqqabılarını geyinməyə çalışaq!

Tel açıq havada "Çəkmələr - qaçışçılar" oyunu var.
Şənlikdə bir qrup uşaq varsa, onlar 2 komandaya bölünür. Əgər bizdə olduğu kimi iki qrup varsa, onlardan 2 komanda seçilir. Komandada optimal oyunçu sayı 8-10 nəfərdir. Böyük çəkmələrdə finiş xəttinə (skittles) qaçmaq lazımdır. Çatdıqdan sonra dayanmaq və gözəl bir yay etmək lazımdır. Sonra komandaya qayıdın, çəkmələri çıxarın və növbəti oyunçuya keçin. Üzvləri tapşırığı daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir (təkcə sürət deyil, həm də finiş xəttində yayın keyfiyyəti nəzərə alınır). Oyun şən musiqi ilə müşayiət olunur.

Klepa (alimin pişiyi kitabını götürür). Uşaqlar, bu alim Pişiyin sehrli kitabının son səhifəsi idi. Bizdən sonra bura gələcəklərə, nağıllar diyarına buraxaq.
şirniyyat. Kitabı bütünlüklə oxuduğumuz üçün, bu o deməkdir ki, uşaq bağçasına qayıtmaq vaxtıdır!

Uşaqlar stulların altından həkk olunmuş buludları çıxarır, indi onların üstündə oturur və “Buludlar” mahnısını (musiqi V.Şaynski, sözləri V.Kozlov) oxuyaraq, uşaq bağçasına “uçurlar”. Mahnı oxuyarkən, onlar uzaqlaşan Nağıllar ölkəsinə və onun sakinlərinə əl yelləyirlər.

Klepa. Budur, qayıtdıq!
şirniyyat. Səyahətimizdən zövq aldınızmı?
Klepa.İriska, gör bütün oğlanların əhvalı necə yaxşı və şəndir.
şirniyyat. Bütün bunlar ona görədir ki, biz yaxşılığı öyrədən gözəl nağılları ziyarət etmişik! Və həyatımızı bəzəyin!
Klepa.
Qoy nağıl qəhrəmanları
Bizə istilik verirlər
şirniyyat.
Xeyirlilikler daim olsun
Şər qalib gəlir (Yu. Entin)

Klepa və İriska uşaqlara inanılmaz "cavanlaşan" almalar verir və onlarla vidalaşır.

“Dünyada çoxlu nağıllar var” mahnısına (musiqi V. Şainski, sözləri Y. Entinə aiddir) uşaqlar musiqi zalını tərk edirlər.

"Winnie the Pooh and Everything, Everything, Everything" (Bəstəkar M. Weinberg) cizgi filmindən musiqi səslənir.

Winnie the Pooh və Piglet görünür.

Winnie the Pooh: Pigletlə hara gedirik? Nağıllar və möcüzələr dünyasında.

Harada bizi macəralar və bir çox fərqli görüşlər gözləyir.

Piglet: Vinni, neçə nəfər və niyə toplaşıblar?

Winnie the Pooh: Bilmirəm?

Aparıcı: Bilmirsən? Bu gün Uşaqlar üçün Əlavə Təhsil Mərkəzində “Nağıla səyahət” bayramı keçirilir. Winnie the Pooh və Piglet, gəlin uşaqlara salam deyək. Əvvəlcə əllər (əl sıxın). İndi çiyinlərlə (çiyinlər bir-birinə toxunur). İndi isə dizləri ilə (bir dizlə bir-birinə toxunur). İndi də tıxaclarla (musluklarla toxunun).

Piglet: Gəlin yoxlayaq kim daha çox gəlib - oğlanlar, yoxsa qızlar? Onlardan hansı daha şən və mehribandır.

Vinni Pux: Əlbəttə ki, oğlanlar, nadinc əclaflar.

Piglet: Qızlar yaxşıdır! Hamı ürəkdən gülür.

Burada olmaqdan şadam - Bəli!
Əllərimizi çalırıq ki, barmaqlarımız yorulsun.
Kim daha yüksək səslə qışqıracaq! Qızlar, oğlanlar.

Aparıcı: Yəqin ki, dünyada elə bir insan yoxdur ki, nağılları sevməsin. Uşaqlar, nağılları sevirsinizmi? Hansı nağılları bilirsiniz? (cavab uşaqlar)

Sizcə nağıllar niyə lazımdır? Nə öyrədirlər?

(Yaxşılıq, həqiqət və ədalət, pisliyə, hiyləyə, yalana və s. necə qalib gəlmək olar.) Beləliklə, bu gün biz nağıl qəhrəmanlarının izi ilə gedəcəyik, onlardan bəzilərini xatırlayacağıq ... Amma əvvəlcə bu şəkildə, ad. bildiyiniz o nağıl qəhrəmanları və onların gəldiyi nağıllar. (Uşaqlara müxtəlif nağıl personajlarının iştirakı ilə şəkil təklif olunur) “Pike əmri ilə”, “Qurbağa şahzadə”, “Zəncəfilli adam”, “Üç balaca donuz”, “Qırmızı papaq”, “Qırmızı papaq” Pinokkio”, “Qaz-qu quşları”, “Şaxta”, “Ryaba toyuq”, “Bacı Alyonuşka və qardaş İvanuşka”, “Şalgam”.

"Nağıl ziyarəti" musiqisi səslənir

Təqdimatçı: Kraliça Kitabı bizə qonaq gəldi. Gəlin ondan xahiş edək ki, sevimli personajlarımızla tanış olmaq üçün bizi nağıl səltənətinə buraxsın.

Kraliça Kitab: Salam uşaqlar! Sizinlə tanışlığıma çox şadam. Amma mən sənə tək yox, Nağılla birlikdə gəlmişəm.

Nağıl: Uşaqlar, mən sizə uzaq bir gözəl ölkədən gəldim, burada günəş heç vaxt batmayan həmişəyaşıl bağlarda, Kraliça Fantaziyasının hökm sürdüyü yerdə evə qayıtmalıyam, amma sehrli çubuğumu itirdiyim üçün bunu edə bilmirəm.

Kraliça Kitab: Biz sizə necə kömək edə bilərik?

Nağıl: Nağıl oxumağı sevən və nağıl qəhrəmanlarını tanıyan uşaqlar mənə kömək edə bilər. Mənim yol xəritəsim var, amma evə gedən yol çətin və çətindir. Mən bunu tək bacarmıram.

Təqdimatçı: Uşaqlar, biz nağılı problemdə qoymayacağıq və ona kömək edəcəyik? Bəli, uşaqlar cavab verir.

Və bunun üçün ilk müsabiqəni təşkil edəcəyik.

(Bütün iştirakçılar iki komandaya bölünür, komandalara emblemlər (kolobok və teremok) verilir.

Komandaları təmsil etmək (emblem şəkli əlavə olunur)

1. Komanda - “Teremok” 2. Komanda - “Kolobok”

Tale: Və kim ən yaxşı olacaq, oxumağı sevən və nağılları bilən, Fantaziya Krallığına çatanda onları sürprizlər gözləyir. (Müsabiqədə qalib gələn komanda bir token alır, səfərimizin nəticələrinə görə, daha çox token alan komanda qalib olur, fişlər token kimi istifadə edilə bilər.)

Aparıcı: Qarşıda bizi uzun bir yol gözləyir. Gəlin səyahət dəstini götürək. Özünüzlə ən zəruri şeyləri götürməlisiniz, lakin sadə deyil, sehrli. Nağıla getmək üçün özünüzlə nə götürə bilərsiniz?

(Klubochek, gəzinti çəkmələri, öz-özünə yığılan süfrə, görünməzlik papağı, təyyarə xalçası) /mümkün cavablar/.

Kraliça Kitab: Uşaqlar, getməyin vaxtı gəldi. Gəlin birlikdə xəritəyə baxaq.

(Oyunçular kartı tutan liderin ətrafına toplanır).

Təqdimatçı: Uşaqlar, gözlərinizi yumun və təxəyyül və fantaziya köməyi ilə sıx meşəyə səyahətə çıxırıq. Aç gözünü, bax, burada toyuq ayaqları üstündə daxma var. Bu daxmada kimin yaşadığını təxmin etmək çətin deyil.

Nağıl: Hər kəs Baba Yaqanın orada kimin yaşadığını bilir. O, pisdir, məkrlidir, onun yoluna düşməmək daha yaxşıdır.

(Baba Yaga görünür). Q.Qladkovun musiqisi səslənir

Mən sobanı yandıracağam.
Mən qızlar və oğlanlaram
Mən həqiqətən, həqiqətən sevirəm.
Çox qırmızı üzlüsən, çox şirinsən.

Biabırçılıq, biabırçılıq! Mənim razılığım olmadan bura necə girdin? Bunun diqqətdən kənarda qalacağını düşünürdüm, elə deyilmi? ha! Buna görə də mən Baba Yaqayam - qoxusunu hiss etdim! (burnu aparır). Mənim burnum yoxdur, nasosum var. Bəli! (asqırır). Ah-pooh! gülürsən? Üstümdə. Və qorxmursan? Və indi bunu yoxlayacağıq. (birinə, sonra digərinə qaçır, qorxur). Bax gül! Nə hiyləgərdir, bilirsən, deyəsən, kim əylənirsə, qorxmur! Sevin, bu gün sadəcə əhvalım yaxşıdır. Mən hətta rəqs etmək istəyirəm! Kim gözəlliklə rəqs etmək istəyər? (rəqs tərəfdaşı seçir). Gənc oğlan, məni rəqsə dəvət et!

Musiqi səslənir. (Musiqi A. İvanov)

Baba Yaga rəqs edir, mahnı oxuyur.

Dəvət et, dəvət et, dəvət et
Məni rəqsimə dəvət edirsən
Təxminən iki yüz il çiyinlərinizdən
Rəqs hovuzunda baş ilə
Gənc adam
Yaga ilə rəqs edin!

Nağıl: Baba Yaga, neçə yaşın var?

Baba Yaga: (utanır), bəli, mən hələ gəncəm, gəlin hər yerdədir, sadəcə bir çiçək - yeddi çiçək. Ümumiyyətlə, gənc xanıma kim belə sual verir? İndi hamınızı götürüb yeyəcəyəm.

Kraliça Kitabı: Baba Yaga, qəzəblənmə. Hekayənin məqsədi sizi incitmək deyildi. O soruşmaq istəyirdi ki, sizin meşənizdən keçə bilərikmi?

Baba Yaga: Necə keçəcəksən! Əvvəlcə səninlə bir oyun oynayacağam. Nağılları sevirsən? (Nəzərlə). Gözəllik haqqında - uzun ömürlü miss, Baba Yaga haqqında, analarınız, atalarınız, babalarınız da dinləməyi xoşlayırdılar. Hələ ki! Bəli, mən olmasam, sənin nağılların... pah olardı! Məntiqsiz, maraqsız, gözəl hekayələr. Bunları bilirsinizmi? İndi yoxlayacam. (xatırlayır).

Nəyisə xatırlamıram... İndi, indi.

Yüz il əvvəl belə idi, ona görə də unutdum. Mən fırıldaqçı vərəqini oxuyacağam.

1. Dul qadının oğlu İvan məni hansı nağılda kürəklə təndirə qoydu? (MOROZKO)
2. Hansı nağılda və mən sobanı qızdırarkən qıza fırlanmağa kim kömək etdi? (SICAN, “GESE - SWANS”).
3. Baba Yaga'nın neçə dişi var? (Bir cavab uşaqlar).

Baba Yaga: Vay, sən ağıllısan! Bütün suallar cavablandırıldı. Mən səni buraxmaq istəmirəm. Mən də səninlə oynayacağam.

Oyun "Baba Yaga" adlanır.("Poleçka"nın sədaları altında).

Oyunun gedişi: Oyunçu bir ayağı ilə minaatan (səbət), digəri yerdə dayanır. Əlində süpürgə tutur. Bu mövqedə kresloya qədər getmək, onun ətrafında getmək, başlanğıc yerinə qayıtmaq və süpürgəni növbəti oyunçuya ötürmək lazımdır. Bu vəzifə bütün komanda üzvləri tərəfindən yerinə yetirilir.

Baba Yaga: Sən məni valeh etdin. Mən səni buraxmalı olacağam. Amma növbəti dəfə məndən uzaqlaşmayacaqsan (barmağı ilə hədələyib gedir).

Nağıl: Uşaqlar, xəritəyə baxaq, bizi nə gözləyir. Biz qaniçən adamyeyən Serpent Gorynych səltənətinə yaxınlaşırıq.

Çaykovskinin “Balaca qu quşlarının rəqsi”nin musiqisi səslənir. Serpent Gorynych rəqs edir.

Serpent Gorynych: Necə cəsarətlə mənim ərazimə girirsən? Mən qaniçən 3 başlı İlanam. Bəli, səni buraxmayacağam. Görün necə ağıllı. Hə, bəlkə də mən yüz ildir burada oturub sənin kimiləri gözləyirəm.

Serpent Gorynych (xorda üç baş): biz, Serpent Gorynych, tüstü, atəş, istiliklə sizi yandıracağıq. Biz, üç baş, sizi yandıracağıq.

Nağıl: Hörmətli Serpent Gorynych! Fantaziya Aləminə çatmağımıza kömək edin.

Serpent Gorynych: Eynilə, mən səni buraxmayacağam. Nağıl qəhrəmanlarını təxmin etmək şərtilə səni buraxacağam. Elə isə, qulaq as, mən sənə mahnı oxuyacağam.

Y.Nikulinin “Amma bizə vecinə deyil” motivi ilə mahnı oxuyur. (Musiqi A. Zatsepin)

Tünd mavi meşədə
Aspenlərin titrədiyi yerdə
4 küncün olduğu taxta daxmada,
Nənə babası ilə
Undan yoğrulur
Və onlar mahnı oxuyarkən
Qəribə sözlər:

Melodiya dəyişir, "Günəş dairəsi" mahnısının motivi ilə oxuyur (Musiqi A. Ostrovski)

Sarı dairə, ətrafında xəmir,
Və oğlan olduğu ortaya çıxdı
Tez-tez yaramaz, sevilən nağılları,
Hər yerdə və hamı ilə danışırdı.
Qoy həmişə günəş olsun!
Qoy həmişə xəmir olsun!
Qoy həmişə bir nağıl olsun
Qoy həmişə olacam!

(Uşaqlar koloboka cavab verir)

Başqa bir qəhrəman tapın: (“Timsah Gena” mahnısının motivinə melodiya oxuyur)

(Musiqi V.Şaynski)

Qarmon çalır
Tətil üçün sizə gəldi
Çox mehriban və gülməli
Bu Gena _________ (timsah)

Melodiya dəyişir (E.Krılatovun musiqisi “Prostokvaşinodan üçü” cizgi filmindəki mahnının motivinə uyğun oxuyur.)

Və getdikcə daha çox fərq edirəm (ding)
Sanki kimsə onu dəyişib
Təbiəti əldən verməyin
Televiziya onun üçün təbiəti əvəz etdi
(Pişik Matroskin)

Uşaqlar, mənimlə rəqs edin, sizdən çox xoşum gəlir, mənim krallığımda tutqun və qaranlıq və çox darıxdırıcıdır. Məni əyləndir.

Təqdimatçı: Bəli, indi sizi sevindirəcəyik,

Uşaqlar, gəlin rəqs edək və Zmey Qorınıcı sevindirək. Müasir Breakdance musiqisi sədaları altında “Balaca ördək balalarının rəqsi” rəqsi edəcəyik.

Zmey Qorıniçin sözləri: Bəs Break sizin üçün də işləmir? Biz twist rəqs edirik.

İndi oturacağam, rəqsdən sonra dincələcəyəm!

Yaxşı uşaqlar, əla iş görmüsünüz. Qoca əyləndi. səni azad edirəm. Əlvida.

Nağıl: Yolumuza davam edirik. Xəritəmizdə Qar Kraliçasının qalası var.

(Görünür Qar Kraliçası)

Və burada o özüdür.

Qar kraliçası: Sən mənim dincliyimi pozmağa necə cürət edirsən? Bilirsən sənə nə edəcəyəm?

Kraliça Kitabı: Əziz Qar Kraliçası! Biz nağılın evə getməsinə kömək edirik və yolun sənin Krallığından keçməsi bizim günahımız deyil. Bizi bağışlayın, sizi narahat etmək niyyətində deyildik.

Qar kraliçası: Və elə bilirsən ki, mənim domenimi tərk edəcəksən? Əvvəlcə səni sınayacağam. Ağlını və ixtirasını göstər, səni buraxacağam.

Nağıl: Qar kraliçası sizi dinləyirik.

Qar kraliçası: Suallarım budur

1. Mənim haqqımda kim nağıl yazıb və yaşadığım ölkənin adı nədir? (H.K. Andersen. Şimal qütbündəki Lopland ölkəsi).
2. Bu rus nağıllarından hansı xarakterdir, onlar haqqında deyirlər: "Bal dilində və ağılda - buz." (Tülkü).
3. Hansı nağılda balta xəz paltosunu daha yaxşı qızdırır? (“İki Şaxta”)
4. H.K. Andersenin "Qar kraliçası" (Kai və Gerda) nağılındakı oğlan və qızın adı nə idi.

Qar kraliçası: İndi, uşaqlar, nə qədər ağıllı olduğunuzu görəcəyəm, bunun üçün sizinlə “Assosiasiya” oyununu oynayacağam. Mən nağıllardan olan şeyləri göstərəcəyəm və siz onların hansı nağıldan olduğunu adlandırmalı olacaqsınız.

Lələk, iynə, ox, noxud, boşqabda bir ovuc un nimçəyə düzülür.(Lələk - “Qorqar at”, yumurta, ox, iynə - “Qurbağa şahzadə”, noxud - “Şahzadə” noxudda”, bir ovuc un - “Gingerbread Man” ).

Qar kraliçası: Sınaqdan keçdin və mənim üçün yalnız səni buraxmaq qalır.

Nağıl: Yaxşı uşaqlar! Qar kraliçasından qorxma. Və səyahətimizə davam edirik. Buzlu və soyuq Lopland ölkəsindən isti Afrikaya çatdıq.

Quldurlar görünür, Barmaley dostları. Melodiyaya uyğun oxuyurlar (Q. Fırtıç)

Kiçik uşaqlar,
Heç bir şəkildə.
Afrikaya gəzməyə, Afrikaya gəzməyə getmə,
Afrikada quldurlar, Afrikada yaramazlar.
Afrikada dəhşətli Barmaley.

Barmaley oxuyur:

Mən amansızam, mən pis quldur Barmaleyəm.
Mənə marmelad və şokolad lazım deyil
Ancaq yalnız kiçik, kiçik uşaqlar.

Nağıl: Barmaley, bizi niyə qorxudursan?

Barmaley: Niyə belədir? Mən kiməm? Mən pis qulduram. Burada yolları qarət edirəm. Bax, gözümün altında qançır var.

Kraliça Kitabı: Barmaleyçik, mehriban ol, bizə toxunma, biz nağılın öz ölkəsinə yol tapmasına kömək edirik. Xahiş edirəm gedək.

Barmaley: HA! Böyük yoldan qurbanını buraxacaq qulduru harda görmüsən. Onda məndən kim qorxacaq? Mən sənə işgəncə verməliyəm.

Tale: Bizim oğlanlar qorxaq deyillər, səninlə yarışa bilərlər.

Barmaley: onda qulaq as.

1. Mənim haqqımda kitab yazan yazıçının adını çək.(K.Çukovski).
2. Başqa hansı əsərləri bilirsiniz? (Tarakan, Fly-Tsokotuha, Aibolit, Fedorino dağı, Moidodyr).

Barmaley: Yaxşı, sən nağıl bilirsən. Ancaq buraxmaq üçün hələ tezdir. Mən sizinlə quldur dostlarımla oynayacağam. Dostlarımın komandası qalib gəlsə, səni buraxmayacağam.

Aparıcı: Uşaqlar sizi döyməyə çalışacaqlar. Hadi Barmaley oyunu oyna.

Barmaley: Oyun "Çobanyastığı" adlanır. Yerə nağıl adları yazılmış Çobanyastığı ləçəklərini səpirəm. Çiçəyin ortasını alırsan, ortada nağıl yazılır. Mənim əmrimlə sən papatyasını bükməlisən. Bunu daha sürətli və daha düzgün edən qalib gəlir.

Barmaley: Uşaqlar, məharətlə oynayırsınız. Ediləcək bir şey yoxdur, səni buraxmalıyam. Amma növbəti dəfə yoluma mane olma (çıxır).

Nağıl: Qaynar Afrikadan Möcüzələr Meydanına çatacağıq. Uşaqlar, bilirsinizmi, hansı ölkədə möcüzələr tarlası var və hansı nağılda deyilir? (Axmaqlar ölkəsində "Qızıl açar").

Kraliça Kitabı: Baxın! (Pinokkio peyda olur).Uşaqlar, Pinokkio bizimlə görüşə gəlir, amma kədərli görünür.

Nağıl: Niyə biz, Pinokkio, şən deyilik, niyə burnunu asdın?

Pinokkio: (təəssüflə) belə kədərim varsa niyə əylənməliyəm.

Hekayə: Nə oldu?

Pinocchio: Mənim qızıl açarım qırıldı. Qızıl açarsız mən necə Pinokyoyam, gizli qapını aça bilməyəcəm.

Nağıl: Kədərlənmə, biz sənə kömək edəcəyik. Sadəcə nə edəcəyimi söylə

Pinocchio: Açar sehrlidir, yalnız o zaman suallara cavab verəndə tam olacaq.

Nağıl: Əminəm ki, uşaqlar mütləq cavab verəcəklər.

(Pinocchio kartları götürür və uşaqlara suallar, tapmacalar oxuyur)

Pinokkio: Uşaqlar, qulaq asın:

1. Hansı qapını qızıl açarla açmaq olar? (Boyalı ocağın arxasında Papa Karlonun şkafındakı qapı).
2. Başqa hansı nağılda açar güc simvolu sayılırdı? (Əyri Güzgülər Krallığı).
3. “Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri” nağılının qəhrəmanlarını adlandırın (Pinokkio, Pierrot, Arlekin, Karabas-Barabas, Malvina, Tordila tısbağası).

Pinocchio: Uşaqlar, mən sizə tapmaca nağılları danışacağam və siz bu tapmaca nağıllarında kimdən və nədən danışdıqlarını təxmin etməlisiniz:

1. Sonunun belə olacağını bilirdim. Əzab-əziyyətlə köhnəlib, qocalmışam, neçə illərdir tarlada dayanmışam. Təbii ki, kiminsə mənim içimdə məskunlaşacağını xəyal edirdim - amma o qədər çox idi ki, dözə bilmədim və yıxıldım.("Terem-Terem-Teremok" nağılı).
2. Yaxşı, bu siçanın quyruğu var! Nə babanın, nə də nənənin yumruğu ilə müqayisə olunmur. Və bu siçan ən uyğun olmayan anda tükənməli idi "indi hamı mənə heyran olardı, mən ən görünən yerdə uzanardım ..." ("Ryaba Toyuq" - yumurta).
3. Düzünü desəm, pişik sizi ayaq üstə qoyanda xoşagəlməzdir. Onun pəncələri var. Bütün içliklərimi qaşıyıb cırdı. Əlbətdə ki, başa düşürəm ki, bütün bunlar sahibinin xatirinə qaçır, amma hər şeydən sonra ağrıyır ... ("Çəkməli pişik" - Çəkmələr).
4. Bu qızın başında olmaqdan məmnunam. Mənə qayğı göstərir. Mən həmişə təmizəm. Mən onunla meşədə səyahət etməyi, nənəmi ziyarət etməyi xoşlayıram. Ancaq problem buradadır: mənim xanımım çox, çox inandırıcıdır. Bu səbəbdən onun başına hər cür bəlalar gəlir. (“Qırmızı papaq” - papaq).
5. Yaxşı qızdır, mehribandır, qayğıkeşdir, amma özünü tanımalısan. Nə edə bilərsən və nə edə bilməzsən. Mən təbiətcə istiyəm: isinirəm, yanıram, əriyirəm... Üstümdən tullanmaq niyə lazım idi? (“Qar qız” - yanğın).
6. Təbii ki, mən onun hər arzusunu yerinə yetirməyə hazır idim. Axı onun əri mənim həyatımı xilas etdi. Amma sonda başa düşdüm ki, insana nə qədər çox şey verirsənsə, bir o qədər çox istəyir. Beləliklə, bu insanlar heç bir şeylə qalmamalıdırlar. (“Balıqçı və balıq haqqında” - balıq).

Pinocchio: Sağ olun uşaqlar, hər şeyi təxmin etdiniz. Xoş səfəriniz olsun.

Kraliça Kitab: Uşaqlar, siz sadəcə əlasınız! Yolumuzda hələ son bir sınaq var. Bu nazik bataqlıq, sıx meşədir. Biz orada çox problem yaşayırıq.

Kikimora görünür.

Kikimora: kim dedi ki, mən narahatam. Mən hətta layiqli görünürəm. (Güzgü çıxarır, əyilir.) Oh, mən nə gözələm, yaxşı, sadəcə supermoped - oh, supermodel. Bəli o məndən uzaqdır. Və problem deyirsən. Burada hamınızı bataqlığa sövq edəcəyəm, həmişəlik burada qalın, sonra kiminlə məşğul olduğunuzu biləcəksiniz.

Kraliça Kitab: Bizi bağışlayın, amma həqiqətən kim olduğunuzu və ya adının nə olduğunu bilmirik?

Kikimora: Bəs bu kimdir? Mən bu meşənin sakinlərinin ən gözəli, ən mehribanıyam. Və mənim ən gözəl adım var - Kikimora!

Nağıl: Hörmətli Kikimora! Bizi keçin, zəhmət olmasa. Biz mütləq meşədən və bataqlıqdan keçməliyik. Mən Fantaziya Krallığına tələsirəm.

Kikimora: Necə olursa olsun! Mən səni meşədən buraxmazdan əvvəl bir portret çəkməlisən, hətta iki portret də mənə xatirə olaraq ver. Və kim çəkəcək, indi bu oyuncaq siçanın köməyi ilə müəyyən edəcəyik. Uşaqlar, bir dairədə durun, musiqiyə, siçanı bir dairədə keçirin. Musiqi vaxtaşırı dayanacaq. Həmin an kimin siçanı varsa, dairəyə çıxır. Beləliklə, 5 nəfərdən ibarət komandalar işə götürülür. Beləliklə, sizin vəzifəniz mənim portretimi çəkməkdir. Budur bir neçə kağız, marker.

(Hər komanda üzvü bir detal çəkir - portret belə çıxır).

Kikimora. Portretlər üçün təşəkkürlər uşaqlar. Yaxşı, uçuram! Onlar çox gözəldirlər. Onları mütləq yadigar olaraq saxlayacağam.

İndi bir rəqs partiyası edək. Bütün uşaqları əylənməyə və rəqs etməyə dəvət edirik, uşaqlar, gəlin musiqi ilə bəzi böcəklərin necə rəqs edəcəyini təsvir etməyə çalışaq: tarakanlar, kəpənəklər, çəyirtkələr, cırcıramalar, May böcəkləri.

("Kamarinskaya" rəqs melodiyası səslənir)

Kikimora. Yaxşı uşaqlar, ürəkdən rəqs edin. Səninlə ayrılmaq nə yazıq, amma buraxmalısan.

Kraliça Kitabı: Beləliklə, meşədən çıxdıq, sizin üçün çox şadam, siz səyahətin bütün çətinliklərinə layiqincə tab gətirdiniz, bu o deməkdir ki, nağıl oxumağı sevirsiniz.

Hekayə: Sağ olun uşaqlar. Nəhayət, öz evimə, Fantaziya Krallığına çatdım.

(İ.Nikolayevin “Kiçik ölkə” musiqisinə pərilər, gnomlar, elflər onunla görüşür, rəqs edirlər).

Təqdimatçı: İndi uşaqlar, tətilimizi nəzərdən keçirməyin vaxtı gəldi. Bütün nişanlarınızı sayın. Hansı komandanın daha çox tokeni varsa, o komanda qalibdir.

Əyləncəli musiqi səslənir. Qaliblər mükafatlandırılır. Sürprizlər verilir (kitablar, şirniyyatlar).

Aparıcı: Beləliklə, sizinlə görüşümüz başa çatdı. Səninlə vidalaşmağın vaxtıdır. Hər biriniz gözəl bir nağılda olmusunuz.

Oyun bir səyahətdir Sirli dünya nağıllar (skript)

Avadanlıq:"Nağıllar adası" adlı kitab-illüstrasiyalı sərgi, xalq və ədəbi nağılların illüstrasiyaları olan plakatlar, nağıl yazıçılarının portretləri (A.S.Puşkin, G.X. Andersen, P.P. Erşov, K.İ.Çukovski, Ç.Perro, Qrim qardaşları A.N. Tolstoy. ), inanılmaz krossvord, əşyalar olan səbət, çox rəngli ləçəklər.
Nağıl personajları: Kraliça Kitabı, Nağıl Pəri, Pinokkio, Baba Yaqa, Qırmızı papaq.

Tədbirin gedişi

Kraliça Kitabı çıxır
Kraliça Kitab: Salam, əziz dostlar! Sizinlə tanışlığıma şadam. Təxmin etdiyiniz kimi, sizi xeyirxahlıq və gözəllik dünyasına, nağıllar dünyasına dəvət edirəm. Sevimli nağıl qəhrəmanlarınızla tanış olacaqsınız, iştirak edin əyləncəli müsabiqələr. Və özümüzü bir nağılda tapmağımız üçün onun sirrini öyrənməliyik.
Kraliça Kitab bir şeir oxuyur.
Nağıllar dünyanı dolaşır
Gecələr vaqondan istifadə etmək.
Nağıllar saraylarda yaşayır
Sübh çağı dumanda gəzirlər.
Möcüzələrlə işıqlanan dünya,
Nağıllar meşələr üzərində uçur
Pəncərənin üstündə otururlar
Pəncərədən çaya baxan kimi baxırlar.
Və Zoluşka Pəri tərəfindən xilas ediləcək ...
Gorynych-ilan olmayacaq ...
Nağıllar hər yerdə mənimlədir
Onları heç vaxt unutmayacağam.
“Qoy şər hiyləgərcəsinə hiylə işlətsin,
Amma yenə də YAXŞI qalibiyyət! (Uşaqlar təkrarlayır).
Kraliça Kitabı: Uşaqlar, biz daxil olmalıyıq Sehrli dünya nağıllar, amma qapını aça bilmirik? Və qızıl açarı olan nağıl qəhrəmanı sizə kitab dünyasının qapısını açmağa kömək edəcək.
(Pinokkio görünür)
Pinocchio: Mən loglardan yaradılmışam
Uşaqların sevinci üçün
Mənim qiymətli açarım
Sizin üçün qapılar açacaq.

Kraliça Kitabı: Bu kimdir? Hansı kitabdan? Onun müəllifi kimdir? (uşaqların cavabları)
Pinocchio: Salam uşaqlar! Pəri dünyasına girmək istəyirsən? Amma elə belə də sehrli diyara gedə bilməyəcəyik. İlk testiniz var - inanılmaz krossvord. Guess - aferin, amma yox, geri qayıtmalısan. Seçilmiş kvadratlardakı hərflərdən sehrli sözü əlavə edin. Sonra qarşımızda ölkəmizin xəritəsi açılacaq. Nağıl krossvord. Əlavə 1
Kraliça Kitabı: Vurğulanmış hərflərdən hansı sözü birləşdirdiniz? (hekayə).
Pinokkio: Yaxşı, uşaqlar. Siz mənim işimi düzgün etdiniz. İndi də sənə nağıl diyarının qapısını açacağam. Xoş gəldiniz!
Kraliça Kitab uşaqları bəzədilmiş otağa (kitabxanaya) dəvət edir. Uşaqlar nağıl dünyasına daxil olurlar.
Pinocchio: Yaxşı, indi səni tərk etməliyəm. Xoşbəxt Səyahət. Məni başqa oğlanlar gözləyir.
Nağıl musiqisi aktivdir. Fairy Fairy görünür.
Pəri Pəri: Günortanız xeyir! Uşaqlar, mən sizə uzaq, gözəl ölkədən gəldim, burada günəş heç vaxt batmayan, həmişəyaşıl bağlarda, Kraliça Fantaziyasının hökm sürdüyü yerdə evə qayıtmalıyam, amma sehrli çubuğumu itirdiyim üçün bunu edə bilmirəm.
Kraliça Kitab: Biz sizə necə kömək edə bilərik?
Nağıl Pəri: Nağıl oxumağı sevən və nağıl qəhrəmanlarını tanıyan uşaqlar mənə kömək edə bilər. Mənim yol xəritəsim var, amma evə gedən yol çətin və çətindir. Mən bunu tək bacarmıram. Sizi bu sehrli diyarda salamlamağa şadam.
Bu gün biz bu salondayıq
Möcüzələr gözlənilir.
eşidirsən? Bura canlı gəl
Yaxşı nağıl səsləri.
Möcüzələrə inanmalıyıq!
Və sonra sizə bir nağıl gələcək.
Kraliça Kitabı: Uzaq, çox uzaqda nəhəng bir dövlət, görünməmiş bir krallıq - nağıllar, möcüzələr və sehrlər ölkəsidir. Möhtəşəm ölkə! Oradakı ağaclar ən qəribədir, dağlar ən hündürdür, qüllələr ən çox rənglənmişdir, quşlar ən səs-küylüdür, canavarlar ən qorxuludur, dostlar ən sadiqdir. Yaxşı adamların sobanın üstündə uzanması, qırmızı qızların mahnı oxuması və qabıq toxumu oxuması yaraşmaz. Mən sizə bir səyahətə getməyi təklif edirəm - bir yola: ağ işığı görmək, insanlara baxmaq və özünüzü göstərmək və bəlkə də ağlı - ağlı öyrənmək. Bizim çox uzun yolumuz var. Səyahətimizə başlayırıq. Yolumuza çıxan ilk şəhər isə yazıçı nağıllarının və onların qəhrəmanlarının yaşadığı şəhərdir. Bu hekayələr niyə belə adlanır? (Uşaqların cavabları). Düzgün. Müəllif nağılları yazıçı və şairlər tərəfindən yazılmış nağıllardır.
Fairy Fairy: Bu, böyük əhalisi olan çox böyük bir şəhərdir. Dəqiq və təfərrüatlı bir ünvan olmadan - nağılın adı və müəllifinin soyadı olmadan onları tapmaq mümkün deyil. Ona görə də yolumuzda bu şəhərin girişində ünvan bürosu var.
1-ci yarış: (Hər komandaya üzərində nağılın adı və müəllifinin adı yazılmış vərəq verilir. Nağıl qəhrəmanlarının düzgün ünvanını tapmaq üçün onları cüt-cüt birləşdirməlidir.) 2-ci əlavə
Kraliça Kitabı: Əla! Müəllif nağıllarının qəhrəmanlarının ünvanlarını düzgün qeyd etmisiniz. Nağılları sevdiyiniz və bildiyiniz dərhal aydın olur. İndi isə bu nağılların qəhrəmanlarını tanıyıb tanımadığınızı yoxlayaq. (Uşaqlar tapmacalar tapırlar) Əlavə 3.
Pəri Pəri: Nə qədər ağıllısan. Sən mənim bütün hekayələrimi bilirsən. Tapşırıqları yaxşı yerinə yetirdiniz.
Kraliça Kitabı: İndi birlikdə sizi gözəl bir ölkənin növbəti şəhərinə aparacaq ümumi tapmacanı tapmağa çalışın. Əlavə 4
Və bir tapmaca bizi A.S.-nin heyrətamiz nağıllar şəhərinə apardı. Puşkin. Sizcə belə qeyri-adi ad haradan gəlir? Bu gözəl şəhərdə kim yaşayır? Tapmacalarımda A. S. Puşkinin hansı nağıllarından bəhs edildiyini təxmin edin. (Uşaqlar təxmin edirlər). Əlavə 5
Pəri Pəri: Yaxşı iş gördük. İstirahət etmək istəyirik.
Kraliça Kitab: Uşaqlar, gözlərinizi yumun və təxəyyül və fantaziya köməyi ilə biz sizinlə sıx meşəyə girəcəyik. Gözlərinizi açın, baxın, burada toyuq ayaqları üzərində daxma var (Baba Yaga daxmasının təsviri). Bu daxmada kimin yaşadığını təxmin etmək çətin deyil. (Uşaqların cavabları).
Pəri Pəri: Oraya necə gedə bilərik? Bunun üçün aşağıdakı testdən keçməliyik. (Masada nağıllar üçün illüstrasiyalar var). Təsvirlərə baxın və nağıl personajlarını adlandırın. Əlavə 6
(Baba Yaga görünür)
Baba Yaga: Biabırçılıq, yaxşı, biabırçılıq! Mənim razılığım olmadan bura necə girdin? Bunun diqqətdən kənarda qalacağını düşünürdüm, elə deyilmi? ha! Buna görə də mən Baba Yaqayam - qoxusunu hiss etdim! (burnu aparır). Mənim burnum yoxdur, nasosum var. Bəli! (asqırır). Ah-pooh! gülürsən? Üstümdə. Və qorxmursan? Və indi bunu yoxlayacağıq. (birinə, sonra digərinə qaçır, qorxur). Bax gül! Nə hiyləgərdir, bilirsən, deyəsən, kim əylənirsə, qorxmur! Sevin, bu gün sadəcə əhvalım yaxşıdır.
Fairy Fairy: Baba Yaga, neçə yaşın var?
Baba Yaga: (utanır), bəli, mən hələ gəncəm, gəlin hər yerdədir, sadəcə bir çiçək - yeddi çiçək. Ümumiyyətlə, gənc xanıma kim belə sual verir? İndi hamınızı götürüb yeyəcəyəm.
Kraliça Kitabı: Baba Yaga, qəzəblənmə. O, səni incitmək niyyətində deyildi. Sadəcə soruşmaq istəyirdim ki, sizin meşənizdən keçə bilərikmi?
Baba Yaga: Necə keçəcəksən! Əvvəlcə səninlə bir oyun oynayacağam. Nağılları sevirsən? (Nəzərlə). Fərqli nağıl personajları haqqında kitab oxumağı necə sevirəm, amma mənim daxmamda siçanlar qısılıb kitabların yarısını yeyiblər. Sevimli personajlarımın adlarını anlamağa kömək edin. Və sonra tamamilə çaşqın oldum.
Oğlan ... (barmaq ilə)
Əli - ... (Baba)
Ölümsüz Koschei)
Siçan ... (Kral)
Sivka - ... (Burka)
Qoca ... (Hottabych)
Brownie ... (Kuzya)
Dr. Aibolit)
Ata... (Karlo)
Signor ... (Pomidor)
Kiçik ... (Havroşeçka)
Timsah Gena)
Bacı ... (Alyonushka)
Baba Yaga: Vay, sən ağıllısan! Bütün suallar cavablandırıldı. Mən səni buraxmaq istəmirəm. Mən də səninlə oynayacağam.
Oyun "Baba Yaga" adlanır (hər hansı şən melodiyaya).
Oyunun gedişi: Oyunçu bir ayağı ilə minaatan (səbət), digəri yerdə dayanır. Əlində süpürgə tutur. Bu mövqedə kresloya qədər getmək, onun ətrafında getmək, başlanğıc yerinə qayıtmaq və süpürgəni növbəti oyunçuya ötürmək lazımdır. Bu vəzifə bütün komanda üzvləri tərəfindən yerinə yetirilir.
Baba Yaga: Sən məni valeh etdin. Mən səni buraxmalı olacağam. Amma növbəti dəfə məndən uzaqlaşmayacaqsan (barmağı ilə hədələyib gedir).
Pəri Pəri: Yaxşı, sıx meşədən çıxdıq. Biz yeni şəhərə aparan yoldayıq. Beləliklə, boyalı qüllələri olan şəhər qarşımıza çıxdı. Bu rusların şəhəridir Xalq nağılları. İstiləşmək üçün adlarını xatırlayın. (Uşaqlar növbə ilə zəng edirlər).
Kraliça Kitabı: İndi növbəti testiniz üçün.
Pəri Pəri: Uşaqlar, mən sizə tapmaca nağılları danışacağam və siz onların kimdən və nədən danışdığını təxmin etməlisiniz. nağıl tapmacaları:
1. Bilirdim axırı belə olacaq. Əzab-əziyyətlə köhnəlib, qocalmışam, neçə illərdir tarlada dayanmışam. Təbii ki, kiminsə mənim içimdə məskunlaşacağını xəyal edirdim - amma o qədər çox idi ki, dözə bilmədim və yıxıldım.("Terem-Terem-Teremok" nağılı).
2. Yaxşı, bu siçanın quyruğu var! Nə babanın, nə də nənənin yumruğu ilə müqayisə olunmur. Və bu siçan ən uyğun olmayan anda tükənməli idi "indi hamı mənə heyran olardı, mən ən görünən yerdə uzanardım ..." ("Ryaba Toyuq" - yumurta).
3. Göy libasda tez-tez ulduzlar, başında aydın ay, belə gözəllik - düşünmə, təxmin etmə, yalnız nağılda söylə. (“Qurbağa şahzadə” - Müdrik Vasilisa.)
4. “Qızım istisən? istisən, gözəlsən? ("Morozko")
Kraliça Kitab: Uşaqlar, siz sadəcə əlasınız! Hamınız necə ağıllısınız. Növbəti final imtahanına hazırsınız?
Pəri Pəri: Əlbəttə, biz hazırıq. Həqiqətən uşaqlar?
Kiçik Qırmızı papaq görünür. Əlində əşyaları olan bir səbət.
Qırmızı papaq: Axşamınız xeyir! Dostlar, sizdən kömək istəmək istəyirəm. Meşədə nənəmin yanına gedirdim və kiminsə itmiş əşyalarını tapdım. Onları nağıllara qaytarmağa kömək et. Səbətimdə nə var? Bunlar hansı nağıldandır?
Sehrli səbət oyunu. Səbətdə: yuvarlanan sancaq, qızıl yumurta, böyük taxta qaşıq və 2 kiçik qaşıq, lələk, ox, zəncəfilli adam, ayaqqabı, güzgü. (Uşaqlar nağıl obyektlərini seçir və onların hansı nağılda tapıldığını izah edirlər
Uşaqların cavabları: Nağıllar: “Yuvarlanan sancaqlı tülkü” - yuvarlanan sancaq;
"Ryaba Hen" - qızıl yumurta;
"Üç ayı" - böyük bir taxta qaşıq və 2 kiçik;
"Finist aydın şahin" - lələk;
"Qurbağa şahzadə" - İvan Tsareviçin oxu., "Zəncəfilli adam", "Zoluşka", "Ölü şahzadənin nağılı".
Qırmızı papaq: Yaxşı uşaqlar. Mənə çox kömək etdin.
(nağıl qalasının təsviri)
Kraliça Kitab: Budur görüş gəlir. Mən sizin üçün çox şadam, uşaqlar, səyahətin bütün çətinliklərinə tab gətirdiniz, bu o deməkdir ki, nağıl oxumağı sevirsiniz.
Pəri Pəri: Sağ olun uşaqlar. Nəhayət, öz evimə, Sehirli qalaya çatdım. Sizinlə sağollaşaraq demək istəyirəm ki, siz gözəl və çox istedadlı uşaqlarsınız. hamınızı sevirəm.
Xeyr, rus nağılları yalan danışmırdı
Koşçeyevin ölümü haqqında, uçan xalça haqqında.
Yox, o nağılları boş adamlar yazmayıb,
Və hiylələrində haqq olan görənlər.
Kraliça Kitabı: Nağıllar, Möcüzələr və Sehrlər Ölkəsində səyahətimiz sona çatır! Ancaq indi özünüz davam edə bilərsiniz, çünki inanılmaz yol sonsuzdur. Bir dəfə nağıllar kitabını açıb get! İnsanlara, dostlarına qarşı daha mehriban olmağı öyrətsinlər. Bu gün çox çalışdınız. Və ən yaxşısı kim idi? Ləçəklərinizin sayını sayın (Xülasə).
sağol. Və yenidən görüşərik. İndi isə "Yaxşı olsan" mahnısını xatırlayaq.
Pişik Leopoldun cizgi filmi macəralarından "Əgər yaxşısan" mahnısının soundtracki.
Əlavə 1
Nağıl krossvord
1. Yeddi cırtdanla yaşayan qızın adı (Snow White).
2. Timsah Genanın dostu E. Uspenskinin nağıl qəhrəmanı (Çeburaşka).
3. Şüşə ayaqqabının xanımı (Zoluşka)
4. Başında nəhəng papaq olan, hətta Ayı ziyarət etməyi bacaran balaca uşaq (Bilmirəm)
5. "Şalğam" nağılındakı it (Bug)
6. Ən dəhşətli Afrika yaramazı (Barmaley)

Əlavə 2
Tapşırıq: Nağıl qəhrəmanlarının iqamətgahının düzgün ünvanını tapmaq üçün cüt-cüt birləşmək lazımdır.

Ç.Perrot "Fedorino kədəri"
A. Puşkin "Karlson haqqında üç hekayə"
E. Uspenski "Qırmızı papaq"
A. Lindqren "Zümrüd şəhərin sehrbazı"
A. Volkov "Ayda bilmirəm"
N. Nosov "Çəkməli pişik"
Timsah Gena və onun dostları
Br. Qrimm "Günəşli şəhərdə bilmirəm"
C. Perrot "Bremen şəhərinin musiqiçiləri"
A. Lindqren "Qar kraliçası"
N. Nosov "Düyməcik"
G. Andersen "Kiçik su pərisi"
K. Çukovski "Uzun corablı Pippi"
P. Erşov "Qar bənövşəyi və yeddi cırtdan"
"Çar Saltan və Yeddi Boqatirin nağılı"
"Kiçik kürəkli at"
Əlavə 3
1. Gülməli bir balaca adam damda yaşayır,
Gülməli kiçik adam şirniyyat çeynəyir.
Gülməli kiçik adam darıxmağa öyrəşmir,
Gülməli kiçik adam - böyük bir fitnə
Onu tanıdın? (Karlson - A. Lindqren "Karlson haqqında üç hekayə")

2. Bir fincan çiçəkdə bir qız göründü,
Bir də dırnaqdan bir az da artıq o qız var idi.
Bir sözlə qız yatdı,
Bu kitabı kim oxuyub
Bir qız tanıyır - bir körpə. (Düyməcik - H. G. Andersen "Düyməcik")

3. Astarla məktəbə gedir
taxta oğlan
Məktəb əvəzinə alır
Taxta köşkdə.
Bu kitabın adı nədir?
oğlanın adı nədir? (Pinokkio–A.Tolstoy “Buratinonun sərgüzəştləri”

4. Gəlin, həkim,
Tezliklə Afrikaya gedin
Və məni xilas et, həkim
Bizim körpələrimiz! (Doktor Aibolit - K. Çukovski "Doktor Aibolit")

5. Bu heç də gözəl deyil:
Və solğun və nazik,
Çay, üç düym uzunluğunda;
Və bir ayaq, bir ayaq!
Pah sən! Toyuq kimi. (Çar Qız - P.P. Erşov "Balaca donqarlı at").

Əlavə 4
İndi başqa bir kitab haqqında danışaq.
Budur mavi dəniz, budur dəniz sahili.
Qoca dənizə getdi
O tor atacaq,
Biri tutacaq, bir şey soruşacaq
Tamahkar yaşlı qadın haqqında hekayə burada gedəcək.
Və acgözlük, uşaqlar, yaxşılığa aparmır.
Və məsələ eyni çubuqla bitəcək
Ancaq yeni deyil, köhnə, qırıq.

Əlavə 5
Puşkinin nağılları
1. Şahzadə - möcüzə:
Dəyirman altında ay işıq saçır,
Və alnında ulduz yanır,
Və o, əzəmətlidir
Pava kimi fəaliyyət göstərir. (“Çar Saltanın nağılı”).

2. Mənim işığım, güzgü! deyin
Bəli, bütün həqiqəti söylə:
“Mən dünyanın ən şiriniyəm?
Hamısı ənlik və daha ağdır? ("Ölü şahzadə və yeddi baqatirin nağılı").

3. Balda yaxınlıqdakı meşəyə getdi
Torbada iki dovşan tutdular (“Kahin və onun işçisi Baldanın nağılı”)

4. Uzun müddət cavab gözlədi,
Gözləmədim, yaşlı qadının yanına qayıtdım -
Baxın: yenə onun qarşısında bir qazıntı var,
Ərəfədə yaşlı qadını oturur,
Qarşısında isə qırıq bir çuxur var ... ("Balıqçı və Balıq Nağılı")

5. “Sənə bu quşu ək, -
O, padşaha dedi: - toxuculuq iynəsində;
Nə qədər ki, hər şey sakitdir,
Beləliklə, o, sakit oturacaq;
Ancaq yan tərəfdən bir az
Sizin üçün müharibə gözləyin ... ”(“ Qızıl xoruz nağılı ”)

6. “Mən kraliça olsaydım, -
Üçüncü bacı dedi:
Çarın atası üçün qəhrəman dünyaya gətirərdim (“Çar Saltanın nağılı”)
Əlavə 6 (illüstrasiyalar)

B e l o s n e f k

Kraliça
S e n a i

On iki
m o s e s
Z o l u ş k a

Tətil skripti

"Nağıllar ölkəsinə səyahət"

ümid permyakova

Məqsəd: uşaqlara sevinc bəxş etmək, onların ruhunda emosional müsbət reaksiya oyatmaq ...

Tapşırıqlar. Uşaqları əyləncədə iştirak etməyə təşviq edin. Uşaqların nağıllar haqqında biliklərini gücləndirin. Uşaqları danışmağa həvəsləndirin

Avadanlıq: süfrə - inanılmaz əşyalarla öz-özünə yığma, əşyaları olan sandıq, nağıl kostyumları, hecalı kartlar, TCO, nağıllar üçün illüstrasiyalar.

Üzvlər: nağıl qəhrəmanları, hazırlıq qrupu uşaq bağçası, 1-4-cü siniflərin 1-ci mərhələ sağlamlıq imkanları məhdud uşaqları

Uşaqlar "Lark" - M. Qlinkanın musiqisi sədaları altında zala daxil olurlar.

Aparıcı. Hər kəs nağılları sevir

Böyüklər və uşaqlar tərəfindən sevilir

Dinləməyi və izləməyi sevirlər

Nağıllar ruhu istiləşdirə bilər.

İlk uşaq. Möcüzələr onlarda baş verir

Xoşbəxtlikdən insanlar bir yol tapırlar.

Və, əlbəttə ki, yaxşıdır!

İkinci uşaq Dünyada çoxlu nağıllar var

kədərli və gülməli

Və dünyada yaşa

Onlarsız edə bilmərik.

Aparıcı. Nağılda hər şey ola bilər

Nağılımız qarşıdadır.

Bir nağıl bizə qapı döyür,

Bir nağıl deyək: "gir"!

Uşaqlar, nağıl oxuyanlar əllərinizi qaldırın. Onları oxumağı sevirsən?

Uşaqlar. Bəli!

Aparıcı. Sevinirəm ki, siz hamınız nağılları sevirsiniz, mən də nağılları çox sevirəm, baxmayaraq ki, artıq çox böyükdür. Dünyada hansı nağıllar yoxdur, onlar fərqlidir - xalq və müəllif, məişət və sehrli, heyvanlar haqqında nağıllar və hətta tapmaca nağılları. Nağılları xoşlayıram, çünki nağıllarda hər şey ola bilər. Burada, məsələn, yaxşı adam haqlı bir iş üçün tələsir, sonra qismət elədi, yol bitdi. Keçməyin, keçməyin. Və o, sehrli dəsmalı qabağa atacaq və yenə yol onun qarşısındadır. İstədiyiniz yerdə yükləyin! Nağıl da o qədər yaxşıdır ki, onda xeyir həmişə şərə qalib gəlir. (Sehrbaz girir) Və kim bizə qonaq gəldi? Necə də gözəldir! O, sadə əşyaları nağıl personajlarına çevirmək qabiliyyətinə malikdir! Sehrli çubuq əlində!

Uşaqlar. Bu sehrbazdır.

Sehrbaz. Salam uşaqlar! Bu gün sizə səyahətə çıxmağı təklif edirəm: dünyanı görün, insanları görün və özünüzü göstərin. Yolunuz çoxdan qabaqdadır. Uzaq, uzaqda səltənət, Nağılların geniş dövləti. Oraya daxil olmaq üçün yol üçün ən zəruri şeyləri toplamaq lazımdır. Qarşınızda öz-özünə yığılmış süfrə yayılmışdır. Bu, yol boyu sizə kömək edəcək elementləri ehtiva edir. Tapın və onları adlandırın, həmçinin hansı nağılda tanış olduğunuzu və kimə aid olduqlarını xatırlayın?

Uşaqlar (süfrənin üzərindəki əşyalara baxın və onların adını və kimə aid olduğunu söyləyin). Toyuq Ryaba tərəfindən qoyulmuş qızıl yumurta. Shell qoz Düyməciklərə məxsusdur. Pinokkio qızıl açar. "On iki ay" nağılından üzük. Üç Kiçik Donuzdan saman, budaqlar və kərpiclər. Qutu Maşa və Ayı nağılındakı ayıya məxsusdur. Yumurta ölməz Koshcheiyə məxsusdur.

Aparıcı.Əla! Budur, nağıllar Krallığındayıq! Bizi burada nə gözləyir? Oh, uşaqlar, görün necə bir meşəyə girdik (ekran arxasında, quşların oxuduğu musiqi). Bu meşənin bütün bitkiləri sehrlənmiş nağıl personajlarıdır. Onlar Baba Yaga tərəfindən sehrlənmişdilər.

Baba Yaga. Yəqin ki, ev heyvanlarınızı ovsunlamaq istəyirsiniz?

Uşaqlar. Bəli!

Baba Yaga. Onlara kömək etmək üçün nağıl qəhrəmanlarının müvafiq ata adını, soyadını və ya ləqəbini düzgün adlandırmaq lazımdır.

Lisa Patrikeevna

İvan Tsareviç

Tom Thumb

Ölümsüz Koschei

Müdrik Vasilisa

Kikimora Bolotnaya

Siçan Noruşka

qurbağa qurbağası

Zmey Qorınıç

Karabas Barabas

(Sağ sütundakı sözlər düzgün cavabdan sonra slaydda görünür)

Baba Yaga. Blimey! Bütün nağıl qəhrəmanlarına kömək etdin, ona görə də nağılları yaxşı bilirsən. Amma bu mənim dostumdur, o qədər nazikdir ki, bütün qabırğalar görünür, çox hiyləgərdir, çünki o, dünyada uzun illər yaşayır. (Ölümsüz Koschei görünür). Onu tanıyırsan?

Uşaqlar.Ölümsüz Koschei

Ölümsüz Koschei. Salam uşaqlar! Sinəmdəki yazını oxu!

Uşaqlar. Təxmin et, mən burada nə gizlədim.

Ölümsüz Koschei. Bir sirr ilə sinəm. O, müxtəlif inanılmaz əşyaları ehtiva edir. Əşyanın təsvirinə əsasən, sinə içində nə olduğunu təxmin edin.

1. Bu əşyanın köməyi ilə siz müxtəlif əşyalar düzəldə bilərsiniz, hətta məni öldürə bilərsiniz. (İynə)

2. Bu şey başınıza qoysanız sizi gizlədə bilər (Görünməz papaq).

3. Bu maddə kraliçaya həqiqəti söylədi. Dedi ki, dünyada ondan gözəl qız var. (Güzgü)

4. Bu mövzuya görə baba və qadın kiçik bir heyvanın hiyləsindən sonra ağladılar? Onlar ancaq əvəzində eyni əşyanı alanda sakitləşdilər. (Qızıl yumurta)

5. Bu maddənin köməyi ilə nağılın baş qəhrəmanı öz xoşbəxtliyini tapdı - sehrlənmiş müdrik arvad. Və bu obyekt düz bataqlığa uçdu və qurbağanın yanına düşdü. (Ox)

5. Bir də mənim timsahın yediyi bir şey var. Mənə de görüm bu nədir, nağılın adı nədir. (paltar. "Moydodyr")

(Ölümsüz Koşchey haqqında filmdən musiqi səslənir)

Aparıcı. Beləliklə, Koschei qutunuz boşdur, ona görə də irəli gedək.

Ölümsüz Koschei. Mənə musiqimlə rəqs etməyi öyrətsəniz, mütləq darıxacağam.

(Gülməli səslənir, uşaqlar qaçana qədər Koşchey ilə birlikdə onun melodiyasına rəqs edirlər)

Aparıcı. Aferin, sən gözəl rəqs etdin, Koşçeyi də öyrətdin, o da bizi buraxdı. Davam et. Bizim nağıl səltənətimizdə başqa kim yaşayır! Gör nə qızdır! (Qırmızı papaq çıxır.) Kim olduğunu bilirsən?

Uşaqlar. Qırmızı papaq

Qırmızı papaq. Salam uşaqlar, mən Sehrbazla yeni tanış oldum, o mənə dedi ki, siz yaxınsınız. Suallarıma cavab ver, mən sənə dostuma gedən yolu göstərim.

Dünyanın ən yaxşı timsahı (Gena)

Çox uşağı olan keçinin neçə uşağı olur? (yeddi)

Ən məşhur toyuq (Ryaba)

Şalgamı Böcəyin qabağına kim çəkdi? (Nəvə)

Soğanlı oğlan (Cipollino)

Pəri süfrəsi (özünü yığma)

Uşaqlıqda qar adamı (Snegurochka)

Yazda əriyən qız (Qar qız)

Malvinanın pərəstişkarı (Pierrot)

Kainin ürəyini kim əritdi? (Gerda)

Afrikadakı timsah çayı? (Limpopo)

Qırmızı papaq. Maşallah bütün suallarıma cavab verdin, bu rəqsi çox bəyənən dostuma çatmaq üçün məndən sonra hərəkətləri təkrarla. (Balaca ördəklərin rəqsi)

Qırmızı papaq. Yaxşı, dostum budur. Onu tanıyırsan, o kimdir? (slayd "Emelya")

Uşaqlar. Emelya.

Aparıcı. O, sobanın üstünə minir və səni və məni bataqlıqdan keçərək qabarların üstündən keçməyə göndərir. Hər qabarda hecalar var, onlardan bildiyiniz nağılların adlarını düzəltməlisiniz. (Oyun "Söz et.")

Mo-rose-ko

Zoluşka

Duy-mo-watch-ka

Mənim-up-deşiklər

Qar Qız

Aparıcı. Biz bataqlıqdan keçdik, bizə kim uçur? (İlan Qoriniç içəri girir)

Uşaqlar. Zmey Qorınıç.

Aparıcı. Gəldi. Gəlin ondan nə istədiyini soruşaq.

Zmey Qorınıç. Mən yeni hekayə istəyirəm.

Aparıcı. Gəlin ona göstərək yeni nağıl. Və siz uşaqlar bir baxın. (Uşaq bağçası uşaqları Şalgam nağılını yeni şəkildə nümayiş etdirirlər)

Kənddə bir ev var

Orada baba və nənə yaşayır:

Baba İvan, yaşlı qadın Manya

Və əlbəttə ki, nəvəsi Tanya.

Böcək həyətdə yaşayır

Pişik mahnı oxuyur.

Və sobanın arxasında bir çuxur var,

Səhərdən siçan orda xırıldayır.

Beləliklə, biz yaşadıq, yaşadıq

Bağ yazda əkilmişdir ...

Mənə bir kürək ver, nənə,

Mən bağı qazmağa gedirəm!

Orada toxum əkəcəyəm

Bəli, bağçaya baxacağam.

Nənə düşündü

Baba yenidən bağçaya getdi!

Qoca hansı toxumu götürdü

Heç nə demədi.

Budur payız gəlir

Məhsul yığmaq vaxtıdır.

Yenə bağda baba.

Şalgam budur, bəli!

Möcüzə! Sadəcə gözəllik!

Çəkər, çəkə bilməz

Kiminsə ona kömək edəcəyini gözləyir.

Baba Manya qaçaraq gəldi

Tanyaya kömək üçün zəng etdim.

Tanya Zhuçka zəng etdi,

İşlər belədir, qardaş.

Onlar çəkirlər, çəkə bilmirlər

Pişik köməyə çağırılır.

Murka, sobadan düş,

Tezliklə bizə kömək edin!

Siçansız getməyəcəyəm,

Onsuz mən - problem budur -

Nə burada, nə də orada.

Göz yaşları sel kimi axdı:

Siçanı haradan ala bilərik?

Uşaqlar, kömək edin!

Siçanı çağırın!

Onsuz bunu edə bilməz

Şalgam gözəlliyi ilə!

(Hamı xorda siçanı çağırır)

Siçan, siçan, çıx get

Və bizə kömək edin!

Siçan kömək üçün qaçdı

Kiçik qızın nəfəsi kəsildi.

Altımızı şalgam çəkirlər,

Ətrafda cırıldadı.

Möcüzə şalgam təslim oldu,

Ən azından yerə möhkəm əkilmişdi.

Bu siçan - yaxşı!

Hekayənin bitdiyi yer budur!

Zmey Qorınıç. Oh, mənə nə gözəl hekayə göstərdin. Yaxşı, belə olsun, tapmacalarımı təxmin etsən, sənə daha da irəli getməyə icazə verim.

Xama üzərinə qarışdırılır, pəncərədə soyudulur,

Dairəvi tərəf, qırmızı tərəf, yuvarlanan ... (Kolobok)

Nənə qızı çox sevirdi.

Ona qırmızı papaq verdi.

Qız adını unutmuşdu.

Yaxşı, adını deyin! (Qırmızı papaq)

Burun yuvarlaqdır, burnu var, yerdə gəzmək onlar üçün əlverişlidir,

Quyruq kiçik toxunma, ayaqqabı yerinə - dırnaqdır.

Onlardan üçü - və qardaşlar necə də mehribandırlar.

Bu nağılın qəhrəmanlarının kim olduğunu heç bir ipucu olmadan təxmin edin? (Üç donuz

Kök adam damda yaşayır

O, hər şeydən üstün uçur. (Karlson)

O, gözəl və şirindir

Ash onun adını verdi. (Zoluşka)

Zmey Qorınıç. Yaxşı oğlanlar! Sizi çox bəyəndim, mən də sizinlə "Sehirli Transformasiyalar" oyununu oynamaq istəyirəm. (Musiqi səslənərkən 4-cü sinif uşaqları uşaqlara nağıl personajlarının geyimində geyindirməlidirlər: it, canavar, pələng balası, qurbağa).

Zmey Qorınıç. Hə yaxşı! Davam et, əks halda Kikimora Bolotnaya səni gözləyirdi, sənin üçün suallarını hazırlayıb.

Kikimora Bolotnaya. Salam uşaqlar, qızlar və oğlanlar, suallarımı tapın, sonra evə gedin! Mənə nağılların adını ver.

1. Nənə, baba, dovşan, canavar, ayı, tülkü və kiçik dairəvi səyyah hansı nağılda yaşayır. (Kolobok)

2. Uzun burunlu taxta oğlu ata haqqında hansı nağıldan öyrəndik. (Qızıl açar)

3. Hansı nağılda böyük ağ quşlar kiçik bir uşağı meşəyə Baba Yaqaya gətirdilər. (Qu qazları)

4. Yol uzaqdır, səbət də asan deyil, kötükdə oturmaq, piroq yemək. (Maşa və Ayı)

6. Cığırla sürətlə yeriyərək, vedrələr özləri su çəkirlər. (Pike arzusuna görə)

7. Qapını açın, uşaqlar, anan gəldi,

süd gətirdi (Canavar və yeddi cavan keçi)

Kikimora Bolotnaya. Yaxşı, bütün tapmacaları təxmin etdilər, nağılların adlarını verdilər, sizinlə vidalaşmağın vaxtı gəldi.

Aparıcı. Beləliklə, Nağıllar, Möcüzələr və Sehrli ölkəyə səyahətimiz başa çatdı. Bəyəndinizmi? (Uşaqlar cavab verir)

Aparıcı. Nağıl, təbii ki, fantastikadır, uydurmadır. Amma fantastika olsa da, ibrətamiz olaraq qalır. Nağılları oxuyun və onlar sizə xeyirxah, dürüst, ağıllı, güclü olmağı öyrədəcəklər. Mən sizi möhtəşəm çay süfrəsinə yemək otağına dəvət edirəm.