Bir günlük təbiət müşahidəsi. Qışda və payızda quş müşahidəsi

Lidiya Masagutova

İstənilən vaxtda Mövsüm uşaqlar verdiyi bir çox hisslərdən sevinc yaşayırlar təbiət. Onlara bütün bu xoş, sevincli hissləri daha dolğun yaşamaq imkanı vermək nə qədər vacibdir. Bizdən başqa kimlər, müəllimlər və valideynlər uşaqlara ətrafdakılarla tanış olmağa kömək edin təbii dünya.

Bu materialı küncü bəzəmək üçün hazırladım valideynlər"Təbiətin müşahidəsi", hər dəfə yenilənir Mövsüm və üçün bir işarədir valideynlər. Material böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün tərtib edilmişdir və daxildir bölmələr: “Uşaqlara danış”, “Yadda saxla” “Uşaqlarla şeir öyrən”, “Xalq əlamətləri”, “Tapmacalar düzəlt”, “Nağıl oxu”.

Əldə etdiyim budur!

İLİN VAXTI - QIŞ!

UŞAQLARA DEYİN!

Payızdan sonra qış gəlir. Qışda hamısı təbiət donur, yuxuya getmək.

Qışda gecələr çox uzun, gündüzlər isə çox qısa olur.

Səma boz buludlarla örtülmüşdür, buna görə çox nadirdir

günəş gözdən keçir. Deyirlər "Qışda günəş parlayır, amma isinmir".

Şaxtalı, qar yağır. Qar nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşıdır.

bitkilər və heyvanlar üçün. Qar onları yorğan kimi şaxtadan örtür.

Tez-tez əsən küləklər və qar fırtınası qar uçqunları yaradır.

Bəzən şaxta və buz görünür.

Çaylarda və gölməçələrdə su donur.

Yarpaqlı ağaclar və kollar yarpaqlarını tökdü, amma bəziləri

(kartoba, rowan, tikan, itburnu) meyvələr qalıb. İynəyarpaqlılar

ağaclar (şam və ladin) yaşıl qaldı, onların üzərində toxum yetişdi.

Quşlar (döşlər, qarğalar, ağacdələnlər, bulfinches) axın etmək

insan məskəni, çörək qırıntıları, taxıllarla qidalanır

və ağac toxumları.

Ayılar və kirpilər qış boyu qış yuxusuna gedirlər. Qurbağalar da yuxuya gedir,

kərtənkələlər, ilanlar. Dələlər, tülkülər, dovşanlar yay paltarlarını dəyişdirirlər

qış olanlar fərqli rəngdədir, uzun, qalın kürklüdür.

İnsanlar qışda şəhər və kəndlərin küçələrindən qarı çıxarırlar. Qar saxlayır

tarlalarda qış bitkilərini şaxtadan qoruması üçün və yazda

çoxlu ərimiş su verdi.

Çayların üzərindəki buzları kəsdilər ki, su "nəfəs aldı" və çaya

sakinlərə oksigen verilib.

UNUTMAYIN!

Qış aylarının adları:

QARADAN

Qar adamı, qar adamı soyuqda yaşamağa öyrəşib.

Şaxtalı qaranlıqda belə onun üçün qorxma

Ulduzlu bir qış gecəsində tək buraxın.

Qar adamının tütək əvəzinə tütəkdə şaxta var.

Və süpürgə ilə silahlanmış, nəfəs almır, dayanır,

Və evin saatı çalır

Divarların arasından eşidir.

Maurice Karem

Qartopu çırpınır, fırlanır,

Çöldə ağdır.

Və gölməçələr çevrildi

Soyuq şüşədə.

Yayda ispinozların oxuduğu yerdə,

Bu gün - bax! –

Çəhrayı alma kimi

Budaqlarda bulfinches var.

Qar xizəklərlə kəsilir,

Təbaşir kimi, cızıltılı və quru.

Və qırmızı pişik tutur

Şən ağ milçəklər.

Zinaida Aleksandrova

XALQ İŞARƏTLƏRİ!

Bir ladindəki konuslar aşağı böyüyərsə -

erkən şaxtalara və yüksək olduqda -

qışın sonunda soyuqlara.

Tit evə uçur - təcili yardıma

qışın başlanğıcı.

Payızda quşlar aşağı uçur -

soyuq, yüksək - isti qışa.

Tapmacaları tapın!

Soyuqlaşır.

Su buza çevrildi.

Uzunqulaqlı boz dovşan

Ağ bir dovşana çevrildi.

Ayı nərə çəkməyi dayandırdı:

Meşədə qış yuxusuna gedən ayı.

Kim deyir, kim bilir

Bu nə vaxt baş verir? (qış)

Göydən bir ulduz düşdü

Ağ, kristal.

Əlimlə tutdum

Və əridi (qar dənəciyi)

Həmişə nəyəsə əsəbiləşir

Həmişə, qəzəblənəndə,

Uşaqlar üzləri qızarır,

Və bütün qocaları cavan göstərir. (dondurma)

Nə gülməli adamdır

İyirmi birinci əsrə daxil oldu.

Kök - burun, əlində süpürgə,

Günəşdən və istidən qorxur (qar adamı)

Budur gümüşü çəmən.

Quzu görünmür

Öküz onun üstünə atmır,

Çobanyastığı çiçək açmır.

Çəmənimiz qışda yaxşıdır,

Ancaq yazda tapa bilməyəcəksiniz (buz meydançası)

UŞAQLARINIZA QIŞ NAKALLARI OXUYUN!

"On iki ay"

"Heyvanların qış məhəllələri"

"Mitten"

"Tülkü və canavar"

“İnstinktlə…”

"Morozko"

"Qar kraliçası"

İLİN VAXTI - YAZ!

UŞAQLARA DEYİN!

Qışdan sonra bahar gəlir. Bahar başlayır

Yazda hava qeyri-sabitdir: bəzən isti, bəzən soyuq.

Qar əriyir, buzlar çaylardan və göllərdən çıxır. Daşqın gəlir -

çaylarda suyun səviyyəsi qalxır.

Gündüz gecəyə bərabərdir. Günəş daha parlaq parlamağa başlayır. Getdikcə istiləşir. Qar əriyir, hər tərəfə çaylar axır. İlk tufanlar başlayır.

Başlamanın ilk əlamətləri bahar: budaqlarda qönçələr şişir, yarpaqlar çiçək açır. Sonra yaşıl otlar və primroslar görünür (ağ otu, qardelen, koltsfoot). Ağaclar, kollar çiçək açır.

Böcəklər görünür. Köçəri quşlar qayıdır, uçurlar

yuva qurur və yumurta qoyur. Ayılar, kirpilər və porsuqlar oyanır. Sincablar və dovşanlar paltolarını yay paltarına dəyişirlər - qısa, açıq xəz ilə fərqli bir rəng.

Kənd təsərrüfatı əkinçiliyi yazda başlayır iş: insanlar çovdar və buğda əkirlər. Ağaclar, kollar, çiçəklər, bağ bitkiləri əkin. Meyvə ağaclarının gövdələri zərərvericilərdən qorunmaq üçün ağardılır. Kəsilmiş

quru budaqlar.

Küçələr, parklar və ictimai bağlar abadlaşdırılır.

UNUTMAYIN!

Yaz aylarının adları: MART APREL MAY

GƏZİN VƏ BAXIN!

Hansı qar daha tez əriyir - təmiz və ya çirkli?

Hansı yeməli göbələklər ilk görünür?

Niyə çəmənlər əkin sahələrini gəzirlər?

Ağsağan yuvası qarğa yuvasından nə ilə fərqlənir?

Bir böcəyin neçə qanadı var?

Yasəmənlər yazda və ya yayda çiçək açır?

Hansı quş ilk olaraq isti ölkələrdən gəlir?

XALQ İŞARƏTLƏRİ!

Matinlər martın 9-da başlayır (səhər şaxtaları) və tam olaraq 40 davam edir günlər: "Sorokada - qırx matin".

Səhər dumanlıdırsa, günorta aydın olacaq hava.

Ərimiş su çox olarsa, yaxşı fidanlar olacaq. sahələr: "Su ilə aprel - ot ilə may".

Böcəklər yüksək səslə vızıldaya bilər -

havanı təmizləmək üçün.

May soyuqdur - taxılçılıq ilidir.

Mayın əvvəli isti olarsa, ikinci yarıda soyuq olacaq.

Yağışlı may - quru sentyabr.

Qarğalar gölməçələrdə çimirlərsə, bu, baharın isti olacağı deməkdir.

UŞAQLARINIZLA ŞEİR ÖYRƏNİN!

Mart ayında günəş daha yüksək olur

Onun şüaları istidir.

Tezliklə dam damlayacaq,

Qalalar bağda qışqıracaq.

Boş qar mart ayında qaralır.

Pəncərədəki buzlar əriyir.

Dovşan masanın ətrafında qaçır

Və divardakı xəritəyə görə.

Aprel, aprel!

Həyətdə damcılar cingildəyir.

Çöllərdən axır axınlar,

Yollarda gölməçələr var,

Qarışqalar tezliklə çıxacaqlar

Qış soyuqdan sonra.

Bir ayı gizlicə keçir

Ölü odun vasitəsilə.

Quşlar mahnı oxumağa başladı,

Və qar dənəsi çiçək açdı.

Vadinin zanbağı may ayında çiçək açıb

Tətilin özündə - ilk gün.

May, çiçəklərlə yola salmaq,

Yasəmən çiçək açır.

S. Ya. Marşak

İLİN VAXTI - YAY!

UŞAQLARA DEYİN!

Yaz yazdan sonra başlayır. Yaz mövsümü -dən davam edir

Yay günləri gecələrdən xeyli uzundur. Günəş parlaq şəkildə parlayır, səma mavi və aydındır. İsti. Yağışlar isti olur. Dolu ilə güclü, lakin qısamüddətli tufanlar var. Yağışdan sonra səmada göy qurşağı görünür. Səhər

şeh düşür.

Bitkilər çiçək açır və meyvə verir. Giləmeyvə və meyvələr yetişir.

Göbələklər görünür. Ağacların və kolların yarpaqları sulu və yaşıldır.

Bala heyvanlar böyüyür və müstəqil həyata hazırlaşır. Cücələr böyüyür və uçmağı öyrənirlər. Çoxlu həşərat.

İnsanlar saman hazırlayır. Bitkilərə qulluq və enişlər: su, alaq otları və zərərvericilərlə mübarizə. Bəzi meyvələr, giləmeyvə və tərəvəzlər yığılır. Balıq tuturlar.

UNUTMAYIN!

Yaz aylarının adları: İYUN İYUL AVQUST

XALQ İŞARƏTLƏRİ!

Sərçələr sürü ilə uçur - quru, aydın havanı xəbər verir.

Pis havadan əvvəl quşlar yüksək səslə qışqırır və çox və aşağı uçurlar.

Aşağı qaranquşlar - yağış üçün.

Qarışqalar böyük bir qarışqa yuvası qururlarsa, qış olacaq

uzun və soyuq.

İlk iki gündə yağış yağsa, ay quraq olacaq.

Darıxdırıcı ildırım sakit yağış deməkdir, şimşək çaxması leysan deməkdir.

İyul isti olsa, dekabr şaxtalı olacaq.

Səhər gün çıxanda hava havasızdırsa, bu, axşam yağış yağacağı deməkdir.

ŞEİR ÖYRƏNİN!

KƏPƏNƏK, DOST OLAQ!

Kəpənək, gəlin dost olaq!

Dostluq içində yaşamaq daha əyləncəlidir.

Bağda çiçəklərimiz var,

Onların üzərindən uçun.

Yaxşı, yağış bağçaya yağacaq

Boş yerə narahat olmağa ehtiyac yoxdur!

Heç nəyə görə narahat olmayın

Panama papağımın altında gizlən.

A. Sarsekov

ÇƏLLƏR

Kənarın ətrafında səpələnmişdir

Günəş qırmızı çillər.

Qızlar yığır

Oğlanlar yığırlar

Moruq deyil, göbələk deyil - dandelions.

Onlar çiçəklərlə evə qaçacaqlar

Özləri qızıl çillərlə.

V. Stepanov

Tapmacaları tapın!

Meşə mahnılar və qışqırıqlarla doludur,

Çiyələk şirəsi ilə sıçrayır,

Uşaqlar çaya sıçrayırlar

Arılar çiçək üzərində rəqs edir.

adı nədir vaxtıdır?

Təxmin etmək çətin deyil -... (yay)

İstənilən qızın saçını bağlayaram,

Mən də oğlana qısa saç düzümü verəcəyəm.

Mən günəşdən qoruyuram - mən bunun üçün yaradılmışam (Panama)

Başın üstündə iki antena,

Və daxmada oturur,

Onu aparır,

Bir saman boyunca sürünmək (ilbiz)

Çiçək tərəfindən köçürüldü

Bütün dörd ləçək.

Mən onu yırtmaq istədim -

O, uçdu və uçdu (kəpənək)

O, parlaq, gözəldir -

Belə bir böcək.

Polka-nöqtəli paltar,

Və altı ayağı var (ladybug)

Meşələrin üstündə, yuxarıda çay

Qövsdə yeddi rəngli körpü.

Körpüdə dayana bilsəydim -

Əlimlə ulduzlara çata bildim! (göy qurşağı)

İLİN VAXTI - PAYIZ!

UŞAQLARA DEYİN!

Yazdan sonra payız gəlir. payızda təbiət solur,

qış tətilinə hazırlaşır.

Payızda günlər qısalır, gecələr uzanır.

Göydə boz buludlar görünür, uzun, soyuq yağışlar yağır və onlardan sonra gölməçələr qalır.

Ağaclardakı yarpaqlar saralır və tökülür - yarpaq düşməsi başlayır.

Ot sarıya çevrilir və quruyur. Çiçəklər soldu, toxum yetişdi.

Həşəratlar yox oldu, quşlar üçün yem çox qıt oldu.

Buna görə də soyuq havaların başlaması ilə köçəri quşlar uçur

cənub. Sincablar və siçanlar qış üçün ehtiyat yığırlar.

Payızda insanlar tərəvəz və meyvə yığırlar. Ev heyvanları üçün yem hazırlayın. Evləri izolyasiya edin və həmçinin

heyvanlar üçün otaqlar.

UNUTMAYIN!

Payız aylarının adları: SENTYABR OKTYABR NOYABR.

ŞEİR ÖYRƏNİN!

Rənglərin kənarında çiçək açırdı payız,

Sakitcə fırçanı yarpaqların arasında gəzdirdim.

Fındıq ağacı saraldı, ağcaqayınlar parladı

Payızda bənövşəyi. Yalnız yaşıl palıd

Payız konsolları: “Yay üçün peşman olma!

Baxın - meşə qızılı geyinib.

Z. Fedorovskaya

XALQ İŞARƏTLƏRİ!

Sentyabrdakı ildırım isti bir payızdan xəbər verir.

Turnalar hündür, yavaş-yavaş uçursa, orada olacaq

yaxşı payız dayan.

Sentyabr ayı nə qədər isti və qurudursa, qış daha gec gələcək.

Yarpaqlar yuxarıdan saralmağa başlasa, yaz olacaq.

erkən, aşağıdan - gec.

Yarpaqların gec düşməsi sərt və uzun qış deməkdir.

Tapmacaları tapın!

Yazığım gəlir soyuq kasıba...

Bütün küləklərə və küləklərə

O, sonuncu köynəkdir

Parça-parça verdi (payız meşəsi)

Pəncərənin arxasından kimsə ipləri çəkdi.

Biri mahnı oxudu elə qəmli,

Sözləri çətinliklə başa düşə biləcəyiniz

Yağışsız, çətirsiz və qaloşsuz (payız yağışı)

Bütün günü gizlənqaç oynayırlar

Küləklə, qırmızı ləkələr (yarpaq düşür)

Sikkənin rəngini dəyişdi

Və qışa qədər budaqdan uçdular (yarpaqlar)

Qızıl, sakit

Bağlar və bağlar,

Tarlalar məhsuldardır,

Yetişmiş meyvələr.

Və heç bir göy qurşağı görünmür

Və heç bir ildırım eşidilmir.

Günəş yatmağa gedir

Hər gün erkən...

Bu nə vaxt baş verir? (payız)

ƏDƏBİYYAT:

1. Illarionova Yu. G. - Uşaqlara tapmacaları həll etməyi öyrət - M.: Təhsil, 1985.

2. – 1000 tapmaca – Ya.: "İnkişaf Akademiyası", 1996

3. Rez Z. Ya., Guroviç L. M., Beregovaya L. B. – Məktəbəqədər uşaqlar üçün oxucular – M.: Təhsil, 1990.

4. - Jurnal "Murzilka"- 1986, № 5.

5. « Fəsillər» - xarici dünya ilə tanışlıq üçün təhsil kartları – MMC "Kiçik Dahi-Press", 2000

6. "Qış, Yaz, Yay, Payız" şablonları. http://forchel.ru/9378-shablony-zima-vesna-leto-osen.html

Yay istirahət, yay əyləncəsi, günəş və çimərlik vaxtıdır. Ancaq hətta tətildə də uşağınıza təbiət haqqında çoxlu faydalı və öyrədici məlumatlar verə bilərsiniz. Ətrafımızdadır.

Günəşə baxırıq.

Körpənizlə gəzərkən ona günəşi göstərin, onun parlaq parıldadığını və çox isti olduğunu söyləyin. Mövsümi geyimlər haqqında danışın. Onlara deyin ki, günəş daha istidir, uşaqlar isti geyinməsinlər. Yay paltarlarını adlandırın. Hansı günəş işığı? (nitq inkişafı) – sarı, isti, parlaq, işıqlı, mehriban. Bu nə edir? Parlayır, qızdırır, işıqlandırır və s. İnsanlar yayda günəş eynəyi taxırlar. Niyə haqqında danışın. Yay digər fəsillərdən nə ilə fərqlənir? Hər şey yaşıl, çoxlu çiçəklər. Mənə günəş haqqında bir şeir söylə.

Buludları seyr edirik.

Buludlu bir gündə uşağınızla buludlara baxın. Onlar nə edirlər? Onlar uçur, hərəkət edir, uçurlar. Onlar nədirlər? Yumşaq, tüklü, yağışlı. Körpənizə yavaş-yavaş hərəkət edə biləcəyini və ya sürətlə hərəkət edə biləcəyini söyləyin (külək əsir). Bəzən buludlar günəşi örtür və o qədər də isti olmur. Buludlara baxın - onlar necə görünür, buludlar haqqında nağıl yazın. Uşağınızla birlikdə “Buludlar, ağ yeleli atlar” mahnısını oxuyun.

Buludlu bir gündə buludlara baxın. Onlar qaranlıq, fırtınalı, ağır ola bilər. Göy buludlu olduqda, yağış yağır. Uşağınıza ildırım və şimşək haqqında danışın.

Küləyə baxırıq.

Küləkli bir gündə uşağınızla yellənən ağaclara baxın. Uşağınıza küləyin əsdiyini söyləyin. Otların və ağacların necə yelləndiyini izləyin. Bir fırıldaq götürün və onu küləyin şiddətinə məruz qoyun - fırlanacaq. Uşağınıza ilin müxtəlif vaxtlarında külək haqqında danışın: qışda buzlu külək var. Biz daha çox epitetlərlə çıxış edirik - soyuq, qış və s. Yayda isti, yüngül, xoş meh var. Çocuğunuzu üzünü küləyə açmağa və gözlərini bağlamağa dəvət edin. Külək yanaqlarını, üzünü sığallayır. Siz də külək kimi əsirsiniz. Lələk götürün, ovucunuza qoyun və körpənizi üfürməyə dəvət edin. Yeri gəlmişkən, bu nitqin inkişafı üçün əla məşqdir.

Yağışa baxırıq.

Yağış yağanda bayıra çıxarkən nəzərə alın ki, bu gün hava yağışlı, fırtınalı, buludludur. Yağış damcılarına baxın - böyük və ya kiçikdir. Uşağınızın diqqətini gölməçələrin əmələ gəldiyinə yönəldin. Gölməçələrə çınqıl atmaq, çubuqla dərinliyi ölçmək və ya qayıqları işə salmaq olar. Damlayan yağışın səslərinə qulaq asın. Damlaların pəncərələrdən aşağı axmasına baxın. Çocuğunuza yağışın bütün bitkiləri necə suladığını və böyüməsini izah edin. Quru torpaq və yaş torpaqları müqayisə edin, quru asfalt yüngül, yaş asfalt qaranlıqdır. Yağışdan sonra hər şey islanır - yer də, yarpaq da. Damcılar günəşdə parıldayır. Oğlum və mən üçün bu "Kapitoshki". Biz onları ağaclardan silkələməyi və barmaqlarımızla onlara toxunmağı sevirik.

Biz tufana baxırıq.

Fırtınaya və onun yaxınlaşmasına baxın. Tufandan əvvəl səmanı ağır buludlar bürüyür və güclü külək əsir. Külək ağacları şiddətlə silkələyir. Ətrafdakı hər şey tədricən qaralmağa başlayır. Quşlar qışqıraraq uçur, gizlənməyə çalışırlar. İldırım çaxır, ildırım gurulur.

Göy qurşağına baxmaq.

Uşağınıza yağışdan sonra göy qurşağı olduğunu söyləyin. Göy qurşağının rəngləri haqqında danışın, uşağınızla bir göy qurşağı çəkin. Tədricən görünən və tədricən yox olan qırıntılara diqqət yetirin.

Ağaclara baxırıq.

Uşağınızla gəzərkən ona müxtəlif ağacları göstərin və onlara ad verin. Qabıqlara toxunmağı təklif edin - kobuddur (toxunma hissləri üçün). Ağacların ilin müxtəlif vaxtlarında öz görünüşünü necə dəyişdiyini danışın. İndi onlar yaşıl və çoxlu yarpaqları var. Hər ağacın digərlərindən fərqli olaraq öz yarpaqları var. İynəyarpaqlı ağaclara baxın. Ladin və şamın yarpaqları yox, iynələri var. Həm yayda, həm də qışda yaşıl olurlar. Uşağınıza ağaclara qulluq etməyi öyrədin - onlar havanı təmizləyirlər.

Çiçəkləri seyr etmək.

Çiçəklərə baxın. Onların rəngi, ölçüsü haqqında danışın. Çocuğunuzu çiçəyi qoxulamağa dəvət edin. Çiçəyin quruluşunu izah edin. Çiçəkləri adlandırın - çobanyastığı, dandelion, pion və s. Bağlı, bağça və çöl gülləri var. Onların necə fərqləndiyini düşünün. Uşağınızı təxmin etməyə dəvət edin.

Suya baxırıq.

Bütün uşaqlar su ilə oynamağı sevirlər. Və bu əladır! yalnız körpəni inkişaf etdirmək deyil, həm də stressi aradan qaldırmaq. Uşağınıza suyun maye və bərk (buz) ola biləcəyini söyləyin. Su müxtəlif temperaturlara malik ola bilər: günəşdə və ya sobada qızdırıldıqda isti, soyuducuya qoyularsa sərin. Nə cür su? Maye, şəffaf, axıcı. Hansı cisimlərin suya batdığını, hansının isə batmadığını müəyyənləşdirin. Nəzərə alın ki, yayda insanlar dənizdə çimirlər. Niyə?

Heyvanları və həşəratları izləyirik.

Körpənizi gördüyünüz heyvanlar və həşəratlarla tanış edin. Onların harada yaşadıqları və nə yedikləri barədə bizə məlumat verin. Heyvanların davranışlarını müşahidə edin. Onların görünüşünə diqqət yetirin - bəzilərinin kürkü, digərlərinin lələkləri var. Bəziləri sürünür, bəziləri uçur, bəziləri gəzir.

Hər şeyi sadalamaq qeyri-mümkündür, amma ən əsası, gördüyünüz, eşitdiyiniz və hiss etdiyiniz hər şeyi uşağınıza söyləyin və göstərin.

Tapşırıqlar:

- yayda küləyin müxtəlif gücdə və temperaturda ola biləcəyi fikrini formalaşdırmaq: istidə külək yanmaq olar, lakin rütubət olmadan torpağı qurudaraq bitkiləri məhv edə bilər; istidə

hava - isti və mehriban olun; yağışdan sonra və havanın temperaturu düşdükdə - sərin; tufan zamanı - güclü, güclü, ağac budaqlarını qıra bilər; aydın havada ağacların zirvələrindəki bir qədər hərəkət edən yarpaqlardan görünə bilər; çox güclü külək tornadoya səbəb ola bilər - təbii fəlakət;

- küləyin istiqamətini (ağac budaqlarının meylinə, buludların hərəkət istiqamətinə görə) təyin etməyi öyrənmək; yağışdan sonra torpağın quruduğu vaxta görə küləyin gücünü müəyyən etmək;

- küləklə oynamağa maraq, kağızdan, selofandan və digər yüngül materiallardan sənətkarlıq etmək istəyi oyatmaq;

— küləyin gücünü simulyasiya edərək su üzərində kağız qayıqlarla oynayaraq hava axınının gücünü inkişaf etdirin.

Lüğət işi: külək, meh, küləkli, küləkli, küləkli gün, külək isti, sərin, yanan, mülayim, güclü, zəif, xoş, tikanlı, təravətləndirici, təzə, kəskin, güclü; əyilir, silkələnir, tərpənir, döyür, sürür, sürətləndirir, tərpənir, quruyur, sığallayır, yandırır, soyuyur, yellənir, çırpınır, zərbələr, zərbələr, yedəkləyir, yayılır, yuvarlanır, səs-küy salır, zümzümə edir, fəryad edir, çırpınır, təravətləndirir, burulur, göz yaşı tökür. və aparır (yarpaq, papaq), atır (gözə toz); quru külək, qasırğalı külək, tornado.

Küləyin fırıldaqları, bayraqları və şleyfləri necə hərəkətə gətirdiyini seyr etmək

Ərazini əhatə edən ağacların müşahidəsi - küləkdən qorunan açıq sahədə küləyin gücü; küləyin hərəkət etdiyi şeylərin arxasında (toz qaldırır, yağışdan sonra gölməçələrdə dalğalar yaradır, çiçəklərdən ləçək və çiçək tozcuqlarını aparır, yüngül əşyaları qaldırır, bitki toxumlarını aparır).

Küləkli havada həşəratların uçub-uçmadığını müşahidə etmək.

Suallar

♦ Bu gün külək olub-olmadığını necə müəyyən etmək olar?

♦ Küləyin gücünü necə müəyyən etmək olar? Onun istiqaməti?

♦ Külək güclüdürsə, belə havanı necə adlandırmaq olar?

♦ Külək harada daha güclü əsir - açıq və ya qapalı yerlərdə?

♦ Nə üçün həşəratlar küləkli havada gizlənir?

♦ Nə üçün hamı isti havada küləyə sevinir?

♦ İnsanlar çox güclü küləklərdən niyə qorxurlar?

♦ Bitki həyatında küləyin əhəmiyyəti nədir? Heyvanlar?

♦ Yayda əsən külək payızda və ya qışda əsən küləkdən nə ilə fərqlənir?

♦ Nə üçün payız və ya qışdan qorunduğunuz kimi yay küləyindən qorunmağa ehtiyacınız yoxdur?

Külək haqqında tapmacalar hazırlamaq

Tapşırıq: məntiqi və düşüncə çevikliyini, bir fenomenin xarakterik xüsusiyyətlərini vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Uçan quş deyil,

Ulayır, heyvan deyil.

Nə qol, nə ayaq,

Və qapını açır.

Nə qol, nə ayaq,

Pəncərənin altında döyülmə var,

Evə girməyi xahiş edir.

Nə qol, nə ayaq,

Dünyanı gəzir

Oxuyur və fit çalır.

Onun harada yaşadığı məlum deyil.

Ağacları aşağı salıb əyir,

Əgər fit çalsa, çay boyu təkanlar olacaq.

Sən fitnəkarsan, amma dayanmayacaqsan.

Toz qalxır

Ağaclar titrəyir

Fəryadlar və fəryadlar

Ağaclardan qopar yarpaqlar,

Buludları dağıtır

Dalğaları qaldırır.

Bir çəmənlik yolu ilə qaçmaq

Xaşxaşlar başlarını tərpətdilər.

Mavi çay boyunca qaçmaq -

Çay ləkələndi.

Yaramaz dırmıq

Meşənin üstündən uçdu

Qanadlarını çırpdı -

Ağacdan bir yarpağı silkələdi.

Təcrübələr

Tapşırıq: maraq, araşdırma və nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Tapşırıqlar

♦ Su qabında üzən kağız qayıqlara müxtəlif qüvvələrlə üfürün.

♦ Qalın vərəq və ya kitabdan istifadə edərək zolaqlara kəsilmiş vərəq ətrafında hava hərəkəti yaradın.

♦ Spinnerlə ətrafda qaçın.

♦ Sakit templə yeriyin və sürətlə qaçın.

♦ Küləkli havada şarlarla badminton oynayın.

♦ Nəticə çıxaraq ki, külək havanın hərəkəti nəticəsində əmələ gəlir.

Nağıllardan parçaları oxumaq A.S. Puşkin “Ölü şahzadənin nağılı...”, “Çar Saltanın nağılı...”

Tapşırıq: təbiət hadisələrinə marağı və poetik yaradıcılığı inkişaf etdirmək.

Külək, külək! Sən güclüsən

Bulud sürüləri ardınca gedirsən,

Mavi dənizi qarışdırırsan

Hər yerdə açıq hava var.

Külək dənizin üstündən keçir

Və qayıq sürətlənir;

Dalğalarda qaçır

Tam yelkənlərlə.

Didaktik məşq "Külək - yaxşı və pis"

Tapşırıqlar:

- təbiət hadisələrində insanların, bitkilərin, heyvanların həyatı üçün müsbət və mənfi cəhətləri görmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək;

- Nəticələrinizi izah edin.

Müəllim uşaqları cansız təbiət fenomenindəki müsbət cəhətləri - insanlar, heyvanlar və bitkilər üçün külək, mənfi, dağıdıcı, məhv edənləri vurğulamağa dəvət edir. Uşaq yalnız müsbət və ya mənfi bir dəyəri vurğulamamalı, həm də niyə belə düşündüyünü izah etməlidir.

E.Alyabyevanın “Prankster küləyi” şeirini öyrənmək

Tapşırıqlar:

- uşaqların küləyin gücü haqqında təsəvvürlərini möhkəmləndirmək;

- yaddaşı və nitqin ifadəliliyini inkişaf etdirmək.

Zərif külək gəldi, Uşaqlar sürətlə hər iki əlini irəli aparır.

Qalın yarpaqlar xışıldadı. Barmaqlarını hərəkət etdirirlər.

Bir az daha güclü üfürün Əlləri yuxarı qaldırın, silkələyin onlar.

Və tez filialları yüklədi. Onlar yellənirlər.

Cəlbedici tamamilə yox oldu Onlar şiddətlə yellənir və qollarını yelləyirlər.

Mən artıq gövdələrlə gəzmişəm. Əllərinizlə üzünüzü örtün.

Bütün meşə yelləndi burada, Qolu istifadə edərək qapını açıb bağlayan əlin hərəkətini təqlid edirlər.

Artıq səma görünmürdü. Başlarını tuturlar.

Ağaclar cırıldayır və yellənir

Və külək əsəblərinizi alır. Barmaqlarını aşağı salın

Sonra oynamağı dayandırdı,

Və meşə yenidən sakitləşdi. Donurlar.

E. Alyabyevanın “Külək” loqoritmik məşqi

Tapşırıqlar:

- ritm və temp hissini, yaddaşı, onomatopeyi inkişaf etdirmək;

- külək haqqında fikirləri birləşdirin.

Külək yarpaqları xışıldadır: Uşaqlar ritmik olaraq ovuclarını ovuclarına sürtürlər.

Şu-şu-şu, şu-şu-şu.

Borularda yüksək səslə vızıldayır:

Ooh, ooh, ooh. Başlarının üstündə ritmik şəkildə əl çalırlar.

Bir sütunda toz qaldırır:

Bom-bom-bom, bom-bom-bom. Ayaqlarını ritmik şəkildə döyürlər.

Hər yerdə, hər tərəfdə əsir: Ritmik addımlar ataraq, öz ətrafında dönürlər.

Qom-qom-qom, qom-qom-qom.

O, fırtınaya səbəb ola bilər: Qollarınızı yuxarı qaldırın və fırlanma hərəkətləri edin.

Qorxu-qorxu, qorxu-qorxu!

Hətta fil belə müqavimət göstərə bilməz:

Ah-ah, ah-ah. Başlarını ritmik tərzdə bulayırlar.

Didaktik məşq "Əlaqədar sözləri tapın"

Tapşırıqlar:

- ümumi kökü vurğulayaraq eyni kökdən olan sözləri tapmaq bacarığını inkişaf etdirmək;

- müxtəlif küləyin güclərini müəyyənləşdirin.

Külək, meh,

Mənimlə oyna, dostum!

Küləkli oyun olacaq.

Dünən oynamadıq.

Külək ola bilərsənmi,

Ağaclarda gəzin.

Bayraqları qıra bilərsiniz.

Küləyin yatması yaraşmaz.

E. Alyabyeva

Açıq hava oyunu "İki külək"

Tapşırıqlar:

- fiziki güc, sabitlik, təxəyyül, diqqəti inkişaf etdirmək;

— müxtəlif külək gücləri haqqında bilikləri gücləndirmək;

- kollektivizm hissi yaratmaq.

Uşaqlar iki komandaya bölünür, onlardan biri “Külək”, digəri isə uşaqlardır.

Komandalar yerdə işarələnmiş bir-birinə qarşı iki cərgədə düzülür. Bir qrup uşaq sözləri deyir:

Hamımız güclü oğlanlarıq

Biz məktəbəqədər uşaqlarıq.

Küləyə qarşı duracağıq,

Küləklə döyüşdə qalib gələcəyik.

"Külək" komandası cavab verir:

Mən güclü, güclü küləkəm.

Mən dünyanın ən güclüsüyəm.

Məni məğlub edə bilməzsən

Siz əbəs yerə cəhd edirsiniz, dostlar!

Bu sözlərdən sonra komandalar bir-birinə yaxınlaşır, uşaqlar əllərini və ayaqlarını cüt-cüt itələyir, düşmənə qalib gəlməyə və onu xəttin üstündən keçirməyə çalışırlar (orta qüvvətli külək). Sonra komandalar arxaları bir-birinə söykənərək durur və bir-birinin belindən bir xətt üzrə qucaqlayır. Oyunçular bütün komanda olaraq bir-birini xəttin üstündən itələməyə çalışırlar (külək güclüdür).

Hər iki döyüşdə qalib gələn komanda qalib gəlir.

Müxtəlif külək güclərini təmsil edən simvolların çəkilməsi

Tapşırıq: işarə-simvolik funksiyanı, təxəyyülün təfəkkürünü, nitqini, vizual bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

“Səbəb və nəticəni təyin et” misrasında didaktik məşq

Tapşırıq: səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq, mürəkkəb cümlələr qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Müəllim şeiri oxuyur və məzmunu ilə bağlı suallar verir.

Dünən çox güclü külək əsdi,

Böyük budaqları qırdı.

Yolları bağladılar

Səhər hamı budaqların ətrafında gəzirdi.

♦ İnsanlar səhərlər niyə yol boyu gedə bilmirdilər?

♦ İnsanlar sərbəst hərəkət edə bilmək üçün nə etməlidirlər?

Uşaqlar qum qutusunda oynayırdılar.

Çox güclü külək yüksəldi,

Gözümü qumla sildim,

Oyuncaqlar ətrafa səpələnmişdi.

♦ Uşaqların gözünə niyə qum girib?

♦ Oyuncaqlar niyə səpələnmişdi?

♦ Qum oyununun hansı qaydalarına əməl edilməlidir?

Göydəki buludlar yatırdı

Və onlar göydə gəzmirdilər.

Külək əsdi yuxarıdan,

Onları bir az hərəkət etdirdi.

Külək daha güclü əsdi

Daha sürətli üzərək uzaqlaşdılar.

♦ Buludlar nə üçün səmada dayandı?

♦ Külək görünəndən sonra niyə yavaş-yavaş üzdülər?

♦ Buludlar niyə tez uçdu?

Dandelionlar yetişib

Çəmənlikdə günəş bizi həyəcanlandırdı.

Külək onlarla oynadı,

Toxumları hər tərəfə səpdim.

♦ Nə üçün zəncəfillər sarıdan ağa çevrildi?

♦ Ağ dandelion toxumları niyə hər tərəfə səpildi?

♦ Nə üçün zəncirotu toxumlarını küləksiz uzaqlara köçürə bilməz?

P. Voronkonun “Suxovey nağılı” nağılının oxunması

Tapşırıqlar:

- quru küləklərin bitkilərin böyüməsinə və inkişafına, heyvanların və insanların həyatına zərərli təsiri haqqında təsəvvür yaratmaq;

- yaddaşı, könüllü diqqəti, səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq bacarığını, nitqi inkişaf etdirmək;

— təbiət hadisələrinə və onların qeyri-müəyyənliyinə marağı inkişaf etdirmək;

- bədii qabiliyyətləri inkişaf etdirmək.

Suallar və tapşırıq

♦ Quru külək nədir?

♦ Suxovey nağılda hansı bəlaları gətirdi? Kimlə dost idi? Niyə?

♦ Nağılda Suxovey hansı obrazdır? Suxoveyi kim dayandırdı?

♦ Onu ən çox nə əsəbləşdirdi? Suxovey ilə döyüşmək üçün kim ayağa qalxdı?

♦ “Pioner” sözünü necə başa düşürsünüz?

♦ İnsanlar Suxovey ilə döyüşə girdikdən sonra hansı dəyişikliklər baş verdi?

♦ Hekayənin rolunu oynayın.

İlk qarda gəzinti.

İlk qarda parka gəzinti.

İlk qar! Sürprizlər, ləzzətlər, sevindiricilər...
Bu il gözlənilmədən noyabrın əvvəlində düşdü.
Bütün gecəni gəzdi, ancaq səhər saatlarında dayandı, evlərin damını, yolları ağartdı, tarlaları, meşələri toz kimi tozladı. Ağaclar inanılmaz dərəcədə gözəldir: qar onların çılpaq budaqlarını qar kimi ağ yorğanla örtürdü; ladin ağacları xüsusilə zərif görünürdü.
İlk qarda gəzmək gözəldir.

Parkın ən uzaq küncünə gedirəm, sevimli yayılmış şam ağacının altında otururam və parkın sakinlərinin dinc həyatını müşahidə etmək üçün durbinimi götürürəm.
Birdən başıma bir şey düşdü...
Budaqdan budağa tullanan bu dələ təsadüfən bir parça qarı silkələdi. Onun özü haradadır? Mən durbinimi ağacların zirvələrinə doğru yönəldirəm. Bir dələ qoca şam ağacının qalın budaqlarında oturub nəyisə dişləyir.