Mən və peşəm mövzusunda esse. “Mən və mənim peşəm” mövzusunda esse

Rus əri ilə Tümen vilayəti, Qolışmanovski rayonu, Çeremşanka kəndində ailə həyatı qurub, kənddə yaşayır. Onun 45 yaşı var, bizim birlikdə həyatımız 19 il davam edib. Zaman keçdi və biz çox qürur duyduğum üç gözəl övladla böyüdük, onları çox sevirəm, Allaha onlar üçün minnətdaram. Uşaqlar böyüdüyündən, vaxt uçduğundan, həyat irəlilədiyindən mən təkcə övladlarımın gələcəyini deyil, gələcək peşəmi də düşünməli oldum. İstənilən işlə məşğul olmuşam: “Romaşka” məktəbəqədər təhsil müəssisəsində əvəzedici işçi olmuşam, işçilərin məzuniyyətləri zamanı: aşpaz, paltaryuyan, müəllim, müəllim köməkçisi, məktəbdə aşpaz köməkçisi, məktəbdə baxıcı, Amma bir gün “TsFORiMPGR” MAU-nun direktoru Tsepilova N.V. Mənə bir iş təklif etdi: idman metodisti təlimatçısı və məni Qolışmanovski Aqropedaqoji Kollecinə, bədən tərbiyəsi şöbəsinə oxumağa göndərdi, mən ona çox minnətdaram, həyatımda heç vaxt belə yaxşı bir insana rast gəlməmişəm Natalya Vladimirovna, mehriban, anlayışlı və digər insanların problemlərinə həssasdır. Gündüz işləyirdim, axşam oxuyurdum, diplom aldıqdan sonra mənə “Romaşka” məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllim işləmək təklifi gəldi, çünki 5 il uşaq bağçasında müxtəlif vəzifələrdə işləmişəm. və eyni zamanda narahat: "Mən öhdəsindən gələ bilərəmmi?" Uşaqlara qarşı, mənə tapşırılan işə görə çox güclü bir məsuliyyət hiss etdim və başqa bir işi tərk etmək qərarına gəldim, uşaqlar üçün onların daha çox diqqət və qayğıya ehtiyacı var, amma dərslərimdə mütləq fiziki fəaliyyətdən istifadə edirəm. təhsil və sağlamlıq oyunları, əvvəlki işləri xatırlayaraq, orada qazanılan bacarıqlar. Mən uşaqlara öz övladlarım kimi yanaşıram, ailəmin uşaqlarına verdiyim hər şeyi onlara çatdırmaq istəyirəm, onlarla birlikdə öyrənirəm, inkişaf edirəm, gəncləşirəm və onların gözündə hiss edirəm, mənə güvənirəm, başa düşürəm müəllim anadan sonra uşaqları həyat yolunda qarşılayan ilk müəllimdir. Mənim üçün peşəm daim uşaqlığın səmimi, anlayışlı və qəbuledici dünyasında, gündəlik, bəzən isə hər dəqiqə nağıllar və fantaziyalar diyarında olmaq imkanıdır. Uşaqların geniş açıq, güvənən gözlərində hər sözümdən, baxışımdan, jestimə oxşayan yenilikdən həzz və gözləntiləri görəndə istər-istəməz müəllimlik peşəsinin əhəmiyyəti haqqında düşünürsən. Bu uşaqların gözlərinə baxanda anlayırsan ki, onların sənə ehtiyacı var, sən onlar üçün bütün kainatsan, sevginlə onlara dəstək olursan, onlara ürəyin hərarətini verirsən.

Müəllim pedaqoji elmin nailiyyətlərindən və qabaqcıl təcrübədən istifadə edərək öz bacarığını daim təkmilləşdirməlidir. Biz irəli getməli, innovativ texnologiyalara, qeyri-ənənəvi üsullara yiyələnməli, lakin əsrlər boyu xalq tərəfindən qorunub saxlanılan yaxşı köhnə şeyləri, məsələn, şifahi xalq yaradıcılığını unutmamalıyıq. Müasir bir uşağın marağını təmin etmək və ətrafındakı dünyanı anlamağa kömək etmək üçün müxtəlif biliklərə ehtiyac var. Müəllim təkcə bütövlükdə uşaq komandasının işini təşkil etmir, həm də uşaqlar arasında, böyüklərlə ünsiyyətdə və ümumiyyətlə kiçik insanın ətrafındakı dünya ilə şəxsi münasibətləri formalaşdırır. Uşaq bağçası müəlliminin işində ən vacib şeyi unutmamalıyıq - bu, hər bir uşaq üçün onun məsuliyyətidir. Uşağın həyatında heç bir sınıq diz və ya burun olmadığına və bağda hər qalmaq ona gizli həzz və böyük səbirsizliklə "işə" getmək istəyi verdiyinə əmin olan odur!

Uşaq bağçasında işləyərkən, bütün uşaqların nə qədər fərqli olduğuna heyran olmaqdan əl çəkmirəm: maraqlı, gülməli, heyrətamiz dərəcədə ağıllı, öz mülahizələri, nəticələri və hərəkətləri ilə mənə və ya hər hansı bir böyüklərə tapşırıq verə bilir. Hər bir uşaq özünəməxsus şəkildə unikaldır, onların hər biri həm istedadlı rəssam, həm də maraqlanan müşahidəçidir.

Müasir pedaqoqun zəruri keyfiyyətləri səbir, xeyirxahlıq, dözümlülük, yaxşı oxumaq və erudisiyadır, çünki pedaqoq təkcə uşaqlarla deyil, həm də valideynlərlə işləməlidir.

Mən başqalarının uşaqlarımla rəftar etməsini istədiyim kimi kiçik ittihamlarla da davranmağa çalışdım. İşimdə günü elə planlaşdırmağa çalışıram ki, uşaqlar heç vaxt darıxmasın. Müəllim müxtəlif rollar oynamalıdır: o, uşaqlar üçün hər şeyi bilən, hər şeyi öyrədən müəllim və oyun yoldaşı və hər şeyi başa düşəcək və çətin anlarda kömək edəcək ikinci anadır.

Uşaqlara nəinki həyat haqqında yeni biliklər vermək, həm də ətraf aləmə, onlara qarşı müsbət münasibət bəsləmək üçün uşaqlarla dost olmağa, hər birinə öz yanaşmamı tapmağa, hər birinin fərdiliyini başa düşməyə çalışıram. özləri. Və ümid edirəm ki, tələbələrim savadlı, savadlı, layiqli insanlar kimi yetişəcəklər. Axı valideynlər uşaqlara həyata başlanğıc verir, amma mən tərbiyəçi onlara ikinci addım atmağa kömək edirəm.

Peşəkar fəaliyyətimin mühüm istiqamətlərindən biri də barmaq oyunlarından istifadədir. Belə oyunlar həmişə uşaqları valeh edir, müxtəlif sahələrdə bilikləri üzə çıxarır, motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, onları enerji ilə doldurur, əhval-ruhiyyəni yüksəldir.

Uşaqlarla işləyərkən işimdə müxtəlif istiqamətlərdən və formalardan istifadə edirəm. Dərslərimi maraqlı yaradıcı prosesə çevirmək və uşaqları maraqlandırmaq üçün lider kimi işimdə daha tez-tez oyuncaqdan istifadə etməyə, musiqi açmağa, tapmacalar soruşmağa, sürpriz an təşkil etməyə, həmçinin bədii sözlərlə uşaqları həvəsləndirməyə çalışıram. Uşaqlar ayağa qalxır və birbaşa təhsil fəaliyyətlərində fəal iştirak etməyə başlayırlar. Mən həmişə uşaqlarla nəzakətli və mehriban danışmağa və onların bir-biri ilə eyni şəkildə ünsiyyət qurmalarına əmin olmağa çalışıram.

Mən peşəmi sevirəm və hər gün uşaqlara sevgi, diqqət və qayğı göstərdiyim işə məmnuniyyətlə gəlirəm. Və hiss edirəm ki, uşaqlar da mənə eyni şəkildə cavab verirlər. "Hər uşaq sevgi ilə doldurulmalı olan bir qabdır." Düşünürəm ki, hər bir uşağın ürəyinin qiymətli açarını tapa bildim. Onların mənə etibar etmələri və hər gün uşaq bağçasına getməkdən xoşbəxt olmaları vacibdir.

“Mən və mənim peşəm” mövzusunda esse yenilənib: 4 dekabr 2017-ci il: Elmi məqalələr.Ru

Məktəb kurikulumuna müxtəlif mövzularda inşa kimi tapşırıqlar daxildir. Bu təəccüblü deyil, çünki bu cür yaradıcılıq uşağa öz daxili dünyasını açmağa və göstərməyə kömək edir. "Mənim peşəm" essesi uşağın inkişaf səviyyəsi haqqında fikir verəcəkdir. Həm də belə bir tapşırıq özünü ifadə etməyə və öz "mən" inin təzahürünə kömək edəcəkdir.

İnşa planı

Valideynlər, eləcə də müəllimlər uşağa öz fikirlərini düzgün ardıcıllıqla ifadə etməyə kömək etməlidirlər. Bu məqsədlə uşaqlar üçün plan yazmaq idealdır, bunun əsasında onlar “Mənim peşəm” adlı əla esse yaza biləcəklər. Nümunə olaraq aşağıdakı variantı götürə bilərsiniz:

Giriş. Bu hissədə hansı peşələrin sizi daha çox cəlb etdiyini və onları niyə bəyəndiyinizi danışmalısınız.

Əsas hissədə, birinci abzasda müzakirə olunan xüsusi peşəni niyə bəyəndiyiniz barədə ətraflı danışmaq lazımdır. Onun seçimində hansı amillər həlledici olub?

Son hissədə başqa hansı peşələrin maraqlı ola biləcəyini söyləməyə dəyər. Həm də məqsədinizə çatmaq üçün nə etmək lazım olduğuna dair qısa bir nəticə çıxarın.

Belə bir plan uşağa fikirlərini düzgün qaydada qoymağa və tamamlanmış tapşırıq üçün yüksək qiymət almağa kömək edəcəkdir.

Kiçiklər üçün "Mənim peşəm" essesi

Erkən yaşlarından uşaqlar böyüdükdə nə olmaq istədikləri haqqında təsəvvürlərə sahib olurlar. Bəzi insanlar anasının və ya atasının peşəsinə heyran olurlar. Və kimsə yetkinlik dövründə öz fəaliyyətinə başlamaq üçün bacarıq əldə etmək istəyir. İstənilən halda “Mənim peşəm” essesi rahatlıqla yazılacaq.

Ən əsası uşağın düşüncələrini düzgün istiqamətləndirməkdir. Bunu etmək üçün bir esse nümunəsi göstərə bilərsiniz:

“Bir çox peşələr var, hər biri vacib və zəruridir, mən də anam kimi bankda işləmək istəyirəm.

Əvvəla, pul saymağı və sənədləri çeşidləməyi xoşladığım üçün bankir olmaq istəyirəm. Düşünürəm ki, çox yaxşı bir bankın rəhbəri ola bilərdim və ya bankımı aça bilərəm. Ana deyir ki, bu arzu pis deyil.

Amma bankda işləməyim üçün yaxşı oxumalıyam. Orada riyaziyyat lazımdır, ədəbiyyat faydalıdır, qrammatika da. Buna görə də mən ev tapşırığımı səylə edirəm və məktəbdə oxuyuram ki, böyüyəndə arzumu həyata keçirə bilim”.

“Heyvanlara necə qulluq edəcəyimi göstərən verilişlərə baxmağı çox xoşlayıram.

Mən heyvanları sevirəm, ona görə də bu cür işin mənim üçün asan və sadə olacağını düşünürəm. Heyvanlar üzrə həkim olmağım üçün yaxşı oxumalıyam, çünki tibb çox bilik tələb edir. Riyaziyyat, heyvanlar xəstələndikdə onlara nə qədər dərman veriləcəyini bilmək üçün faydalıdır. Resept yazmaq üçün rus dili lazım olacaq.

Mən uğur qazanacağıma əminəm. Və tezliklə heyvanlara kömək edəcəyəm”.

Orta məktəb şagirdləri üçün “Mənim gələcək peşəm” inşası

Orta məktəb şagirdləri aşağıdakı esseni nümunə götürə bilərlər:

“Məktəbi və kolleci bitirəndə proqramçı olmaq arzusundayam, kompüterdə oynamağı sevirəm və əsas ideyam oyun yazmaqdır.

Proqramçı olmaq üçün mənə çoxlu bilik lazım olacaq. Ona görə də mən indi səylə riyaziyyat, qrammatika və ədəbiyyatı öyrənirəm. Əminəm ki, ən başlıcası arzudur. Bir xəyalınız varsa, yolda heç bir maneə olmayacaq.

Arzuladığım işi əldə etmək üçün çox çalışacağam”.

Səmimi və açıq inşa yazmaqla uşaq yaxşı qiymət ala və arzusunu həyata keçirə biləcək.

Bu gün bir çox peşə var və hər bir insan, o cümlədən mən çətin seçimlə üzləşməli, həyatını hansı fəaliyyətlə bağlayacağına qərar verməli idi... Seçim, doğrudan da, böyük idi. Kim olmaq? Uşaq bağçası müəllimi, məktəbdə baş məsləhətçi, tibbi-sosial müəssisədə psixoloq, yoxsa məktəbdə təhsil psixoloqu? Salencerin “Çovdarda tutucu” romanından sətirlər yada düşür: “Görürsən, necə olduğunu təsəvvür etdim Axşam çovdarda böyük bir sahədə oynayırlar. Minlərlə uşaq və ətrafımda nə bir ruh, nə də məndən başqa böyüklər. Mən isə uçurumun kənarında, uçurumun üstündə dayanmışam, bilirsənmi? Mənim işim isə uşaqları tutmaqdır ki, uçuruma düşməsinlər. Görürsən, oynayırlar və hara qaçdıqlarını görmürlər, sonra qaçıb onları tuturam ki, uçuruma düşməsinlər.Bütün işlərim budur. Oğlanları qoruyun Çovdarda ovçu. Bilirəm,bu cəfəngiyatdır, amma həqiqətən istədiyim yeganə şey budur.” Bu seçimimi müəyyənləşdirdi. Uşağa özünü tanımağa, anlamağa və qəbul etməyə, başqa insanlarla ünsiyyət qurmağı öyrənməyə, münaqişələri bacarıqla həll etməyə, həyat yolunu arzularına, istəklərinə uyğun qurmağa və xoşbəxt olmağa kömək edin. Ona görə də müəllim oldum - psixoloq.

Özümə dəfələrlə suallar vermişəm: “Nə etmək qərarına gəldiyini bilirsənmi? Siz bu peşənin mahiyyətini və xüsusiyyətlərini aydın başa düşürsünüzmü?”

Bizim peşəmiz nəinki dərin və mürəkkəbdir, həm də orada kifayət qədər yaradıcılıq var.İnsan üçün yaradıcılıq insanın daxili aləminə nüfuz etmək, özünü tanımaq imkanlarından biridir. O, ruhumuzun ən yaxşı tərəflərinə, ən parlaq, ən zəngin və ən səmimi tərəflərinə müraciət edir. İnsan yazanda, rəsm çəkəndə, gillə heykəl qoyanda və ya başqa sənət formalarında özünü ifadə edəndə bu, ona rahatlamağa, açılmağa və ən azı qısa müddətə harmoniyada - özü ilə harmoniyada olmağa imkan verir. Bundan əlavə, yaradıcılıq psixikanın sağalması üçün effektiv üsuldur və bu gün praktik psixologiyada art terapiya adı altında geniş istifadə olunur..

"Art terapiya - müalicə sənəti" mövzusunda işləyərək uşağa təkcə istedadları inkişaf etdirməyə deyil, həm də mənfi duyğuların öhdəsindən gəlməyə, qəzəbi, qəzəbi, qəzəbi sakitləşdirməyə kömək edirəm. Sonra cəzadan, təhqiramiz sözlərdən və hərəkətlərdən qaça bilərsiniz. Bütün mənfi duyğuları kağıza, xəttlərə, boyalara, formalara və əşyalara vermək daha yaxşıdır.

Uşaqlarla işləyərkən art-terapiya kifayət qədər sərbəst formada baş verir: psixoloji çətinliklərin müzakirəsi əsas yaradıcılıq və ya oyun fəaliyyəti fonunda baş verir. Belə çıxır ki, uşaq eyni vaxtda fəaliyyətdən həzz alır, yaradıcılıq qabiliyyətlərini üzə çıxarır, böyüklərin diqqət mərkəzində olur və psixoloji reallığını dəyişdirərək psixoloji çətinlikləri dəf edir.

Pedaqoji psixoloq kimi öz peşəmdə düşünürəm ki, əsas odur ki, uşağa ətraf aləmə uyğunlaşa bilsin, onunla ünsiyyət qura bilsin.

Təəssüf ki, psixoloji problemləri yalnız məktəbdə, psixoloqla dərslərdə həll etmək kifayət deyil.

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə olmadan bu cür iş səthi olacaq və uşağın inkişafında görünən müsbət dinamikalar çox tezliklə yox olacaq. Ona görə də ilk növbədə valideynlərin psixoloqla qarşılıqlı əlaqədə olması, uşağa problemli məsələlərin öhdəsindən gəlməsinə kömək etmək istəyi yaxşılığa doğru dəyişmə yolunda ən mühüm amildir. Yalnız birgə səmərəli iş uğurlu nəticə verəcəkdir.

Onda belə çıxır ki, təhsil psixoloqu peşədir, yoxsa peşədir? Mən belə cavab verəcəm! Psixoloqun işində texnika və üsullar üstünlük təşkil edirsə, çox güman ki, bu peşədir və qarşınızdakı insan peşəkardır. Və əgər iş prosesində psixoloq öz müştəriləri ilə birlikdə qalmağı, səhvlər etməyi, öyrənməyi və böyüməyi bacarırsa, onların görüşü terapiyadan daha çox rəqsə bənzəyirsə, onda yəqin ki, çağırışla məşğul olduğumuzu güman edə bilərik. Çağırışınızı tapmaq həyatın mənasını tapmaq, istedadınızı tapmaq deməkdir, yolunuzu və xoşbəxtliyinizi tapmaq deməkdir.

Və düşünməyə cəsarət edirəm ki, seçdiyim təhsil psixoloqu peşəsi mənim istəklərimi və arzularımı həyata keçirməyə kömək edəcək, yəni: insanlara problemlərini həll etməyə kömək etmək, onlara istilik vermək, onların əhəmiyyətini və dəyərini hiss etmək. İstəyirəm ki, uşaqlarımız həyat vəziyyətlərindən qorxmasınlar, əksinə onların gözlərinə cəsarətlə baxsınlar ki, qarşılıqlı anlaşmaya, uğura can atsınlar. Və mən uğur qazanacağıma əminəm, çünki uşaqları sevirəm və onların maraqları və problemləri ilə yaşayıram.Həmişə bütün məktəb işlərindən xəbərdar olun, müəllimlər, tələbələr, valideynlər və rəhbərliklə əlaqə saxlayın. Daimi tədqiqat işi, fəaliyyətin daimi təhlili. Daimi hərəkət!

Larisa Jukova
“Mən və mənim peşəm” essesi

İnşa: “Mən və mənim peşəm”

Dünyada çoxlu müxtəlif peşələr var

Və hər birinin öz cazibəsi var.

Ancaq bundan nəcib, daha zəruri və daha gözəl bir şey yoxdur

Çalışdığımdan daha çox!

Seçim - kim olmaq? - Özüm qərar verdim. Təbii ki, bir müəllim kimi pedaqoji məktəbdə oxuduğum illər, bağçadakı təcrübəm, uşaqlarla bir qrupda olmağımın ilk günləri yaddaşımda əbədi olaraq qalacaq.

1971-ci ilin noyabrında tale məni uşaq bağçasına gətirdi və indi bu mənim evimdir, burada kiçik insanlar məni gözləyirlər, məni sevirlər, hər gün tələsdiyim insanlardır.

Müəllim mənim üçün daha çox peşə deyil, həyat tərzidir. Hər səhər işə gələndə uşaqlarımın gözlərini görürəm. Bəzilərində - ehtiyatlılıq, bəzilərində - maraq, bəzilərində isə ümid. Nə qədər fərqlidirlər! Hər kəsin məhv edilə bilməyən öz xüsusi dünyası var, onun açılmasına kömək etmək lazımdır. İşə gələndə özümü əsl qarışqa yuvasında görürəm, orada böyük-kiçik hamı harasa tələsir, nə iləsə məşğul olur. Bir neçə onlarla cüt göz sizi izləyir, bir neçə cüt qulaq hər sözünüzü tutur, səsinizin intonasiyasını izləyir. Bu çox şey tələb edir. Ona görə də özümü müxtəlif vəziyyətlərdə tapanda xatırlamağa çalışıram ki, müəllim öz xarakterini, əhvalını idarə etməyi bacarmalıdır. Mənim üçün uşaqlarla işləməkdə birinci şərt təbəssüm, sevinc, tərif, balaca insanın problemləri ilə səmimi maraqlanmaqdır. İstəyirəm ki, hər bir uşaq mənimlə rahat və rahat hiss etsin.

Həyat övladlarımızın çoxunu korlamadığı üçün Sevgi və Xeyirxahlığı peşəmin əsası hesab edirəm. Və bu halda mənim yaradıcılığımda sadə insani şeylər ön plana çıxır: kömək etmək, gözəli görmək, sığallamaq, rəğbət bəsləmək, ürəkdən danışmaq. Çünki yer üzündə ən böyük dəyər uşaqlardır. Nə üçün yaşayırıq.

Hər bir kiçik insanın mütləq malik olduğu qabiliyyətləri tapmaq və inkişaf etdirmək, onu ətrafındakı dünya ilə tanış etmək, ona dünya, onun təbiəti, insan haqqında bu dünyanın əsas komponenti kimi biliklər verməyi öz çağırışım hesab edirəm. . Və düşünürəm ki, övladlarım böyüyüb böyük olanda mənim zəhmətimi qiymətləndirəcəklər. Əməyimin ən yaxşı mükafatı tələbələrimin ətraf aləmlə harmoniyada yaşaması, öz övladlarında bu keyfiyyətləri yetişdirə bilməsi olacaq.

Mənim müəllimlik karyeram qırx yeddi il əvvəl başlayıb, amma bu, son əsrdir. İndi müəllimlər və təhsil, yeni texnologiyalar və inkişaflar, yeni nəslin uşaqları və valideynləri üçün yeni tələblərin olduğu yeni bir zamandır. Mən başa düşürəm ki, cəmiyyətin indiki inkişaf mərhələsində bütün tələblərə cavab verə bilərəm, istəyirəm və edəcəyəm. Buna görə də, peşəkar səriştəliliyimin səviyyəsini daim təkmilləşdirirəm: özümü öyrədirəm, ixtisaslarımı təkmilləşdirirəm, ən son pedaqoji ədəbiyyatı öyrənirəm, kurs hazırlığı alıram, həmkarlarımın təcrübəsi ilə tanış oluram.

Mən özümü E hərfi ilə Pedaqoq adlandıra bilərəmmi? İnanıram ki, bu başlıq valideynlərin və təbii ki, “şagird” deyə bilmədiyim uşaqlarımızın, sadəcə “övladlarım”ın rəylərinə əsaslanmalıdır.

Valideynlərim haqqında demək istərdim, onlar gözəldirlər. Onların etibarını, münasibətini, sevgisini qazana bildim. Əməyimin bəhrəsini öz övladlarında görüb, onlar təhsil prosesinin tamhüquqlu iştirakçısına çevrildilər. Onlar hər zaman istənilən müraciətə cavab verirlər, övladlarının inkişafına biganə qalmırlar - mənim məsləhətlərimi dinləyirlər, övladlarının bu mərhələdə inkişaf və öyrənmələrində müxtəlif çətinlikləri aradan qaldırmağa kömək etməyə çalışırlar, istənilən işdə mənim köməkçim olurlar, mənə dəstək olurlar. hər şeydə. Biz böyük, mehriban bir ailə kimiyik. Axı valideynlər uşaqlara həyata başlanğıc verir, amma mən onlara ikinci addım atmağa kömək edən bir müəlliməm. Valideynlər və pedaqoqlar sıx təmasda, birlik içində işləməlidirlər. Bizim bir əsas məqsədimiz var - gələcəyin İnsanını yetişdirmək.

Zaman sürətlə gedir. Arxamızda artıq bir neçə uşaq məktəbə buraxılması var. Onlar böyüyüb başqa, yeni həyata keçirlər. Və onları təkrar-təkrar xatırlayıram. Axı hər şeyin, göz yaşlarının, təbəssümlərin, qayğıların, sevinclərin olduğu yerdə birlikdə keçən günlər, illər çox qiymətlidir. İnanmaq istəyirəm ki, tələbələrim savadlı, layiqli insanlar kimi yetişəcəklər, çünki onlara öz biliyimi, bacarığımı, özümün bir parçamı verirəm. Uşaqlar böyüyəcək, bəziləri məşhurlaşacaq, bəziləri bir iş görəcək, sadəcə yaxşı, xoşbəxt bir insan olacaqlar. Və biləcəyəm ki, bu mənim ləyaqətimdir.

Bütün bunlardan sonra pedaqoq peşəsini sevməmək olarmı?

Hər kəs gələcək peşəsini seçmək haqqında düşünür. Yer üzündə mövcud olan bütün peşələri sadalamaq mümkün deyil. Cəmiyyətin onsuz edə bilməyəcəyi bircə şey var - müəllim.

Esse Jurnalist mənim gələcək peşəmdir (Jurnalist olmaq istəyirəm)

Peşə seçmək ən asan qərar deyil, amma mən onu seçdim. Bu, jurnalist peşəsidir. Bütün peşələr özünəməxsus şəkildə xüsusi və maraqlıdır. Jurnalist olmaq çox danışmaq deməkdir

İnşa niyə mən sərhədçi olmaq istəyirəm

Cavab sadədir, çünki bu, çox vacib bir peşədir. Atam zastavada, anam isə tibb bölməsində işləyir.

İnşa Mən moda dizayneri olmaq istəyirəm (peşə)

Nə qədər ki, mən həmişə gəlinciklər üçün nəsə tikmişəm. Körpələr üçün tikməyi daha çox bəyəndim. Anam mənə köhnə çantasını verdi.

Dünyada çoxlu müxtəlif peşələr var. Onların hər birinin öz xüsusiyyətləri, öz nüansları var. Uşaq ikən hər birimiz nə olacağımızı düşünürük.

Esse Mən kim olmaq istəyirəm və niyə? 5-ci sinif bələdçisi, yanğınsöndürən, xokkey oyunçusu

Böyüyəndə peşəkar xokkeyçi olmaq istəyirəm. Mən də Aleksandr Oveçkin və Pavel Datsyukla görüşməyi xəyal edirəm, onlar mənim kumirlərimdir.

İnşa əsaslandırma Mənim çağırışım

Çağırış etməyi sevdiyiniz, bütün həyatınızı həsr etdiyiniz və nəticədə bunu peşəkar şəkildə etdiyiniz bir şeydir. Hər bir insanın öz çağırışı var: bəziləri üçün bu dərman və ya biznesdir

İnşa Peşə seçimi mülahizələri

Hər bir insan sosial varlıqdır. Ona görə də qocalıqda ən azı bir növ pensiya almaq üçün işləməlisən. Və elə bir peşə seçin ki, o, təkcə pul deyil, həm də zövq gətirsin.

İnşa niyə müəllim olmaq istəyirəm

On yaşım tamam olanda kiçik uşaqlar mənim üçün xüsusi maraq göstərməyə başladılar. Bir qayda olaraq, atamın üç azyaşlı uşağı olan qohumları - mənim ögey qardaşlarım və bacılarım bizə tez-tez baş çəkməyə gəlirdilər.

İnşa Vətəni müdafiə etmək üçün belə bir peşə var

Dünyada bir çox peşə var, hər bir insan öz peşəsini seçməli, öz çağırışını axtarmalıdır. "Bütün peşələr lazımdır, bütün peşələr vacibdir" deyən məşhur bir uşaq qafiyəsi bizə deyir.

Planetin hər bir sakini həyatda seçim qarşısındadır. İnsanın həyatında çətin seçim peşə seçimidir. Bunu şəxsi üstünlüklərinizə və istəklərinizə əsaslanaraq seçməlisiniz.

Polis çox çətin peşədir. Polis olmaq çağırışdır, çünki insanda cəsarət, dürüstlük, yaxşı məntiq olmalıdır. Bütün polislərin fiziki hazırlığı yaxşıdır, hətta insanları təlimə qəbul edəndə də yoxlanılır.

Elə insanlar var ki, onların gündəlik işi cəsarətdir. Bunlar aramızda yaşayan tamamilə adi insanlardır.

Nəhayət sualın cavabını tapmaq vaxtı gəlir: Mən kim olmaq istəyirəm? Çox fikirləşəndən sonra anladım ki, tibb bacısı olmaq istəyirəm.

İnşa №1 Mən həmişə valideynlərimə heyranam. Onlar işləməyi sevirlər və işləməyə çox vaxt ayırırlar. Atam qaynaqçı işləyir.

Uşaqlıqdan dizaynerlik peşəsini sevirdim. Ən çox bəyəndiyim cəhət odur ki, mən öz yaradıcılıq potensialımı maksimum dərəcədə göstərə bilirəm.

Peşə seçimi gələcək taleyinizin asılı olduğu çox vacib bir addımdır. Peşə, birincisi, sevdiyiniz bir şey olmalıdır, ikincisi, sizə layiqli həyat təmin etməlidir.

Yüksək texnologiyalar sürətlə inkişaf edir. Cəmi on il əvvəl müasir cəmiyyətdə kompüterlərin və xüsusi proqramların əhəmiyyətini təsəvvür etmək çətin idi.

Valideynlər tez-tez məndən soruşurlar: “Oğlum, gələcəkdə nə olmaq istəyirsən?” Mən balaca olanda həqiqətən astronavt olmaq, yeni planetlər fəth etmək istəyirdim, amma sonra mühəndis kimi bir peşənin olduğunu bilmirdim.

Bütün yollar sizin üzünüzə açıq olduqda, müxtəlif peşələr və imkanlar içərisində itə bilərsiniz. Amma mən artıq öz yolumu seçmişəm. Mən nə olmaq istədiyimi bilirəm - bərbər!

Böyüyəndə mütləq aşpaz olacam. Bu mənim ən böyük arzumdur. Məncə, yemək bişirmək gözəl fəaliyyətdir. Bütün insanlar dadlı yemək yeməyi sevirlər. Onlar doyduqda xoşbəxt olurlar. Hər kəs yaxşı aşpazı sevir

Uşaqlıqda hər bir oğlan ailəsinin və dostlarının qoruyucusu olmağı xəyal edir. Vətəninin sərhədlərinin keşiyində durmaq hər bir Vətənpərvər üçün adi haldır.

İnsana sağlamlıq vermək çox şərəfli bir işdir. Yaxşı həkimlər cəmiyyətdə tanınır və hörmət edirlər. Yerli elitanın bir hissəsi olmaq üçün bir neçə il kiçik bir şəhərdə adi həkim olmaq kifayətdir.

Hələ bağçada olanda məktəbə getmək istəyirdim. Məktəblilər mənə çox yetkin, ağıllı və xoşbəxt görünürdülər. Tələbə olmağım vaxtı gələndə anladım ki, bunun əmanəti müəllimlərindir.

Bu bölmədə müxtəlif peşələrə aid esselər var. Sizi maraqlandıran birini seçin.