Präsentationsregel für die linke Hand. Regel der linken Hand
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Beschriftungen der Folien:
Physisches Diktat. Der Grund für das Auftreten eines Magnetfeldes in einem Leiter ist ... Ein gleichmäßiges Magnetfeld ist ... An welcher Stelle ist das Magnetfeld am stärksten? Der Grund für das Auftreten eines Magnetfeldes in einem Permanentmagneten ist ... Ein inhomogenes Magnetfeld ist ... An welcher Stelle wirkt das Magnetfeld am wenigsten? A B C ICH A B C
Physisches Diktat 4. Formulieren Sie die Gimlet-Regel. 5. Bestimmen Sie die Richtung der magnetischen Linien in T. O. 4. Formulieren Sie die Regel der rechten Hand. 5. Bestimmen Sie die Richtung der magnetischen Linien in T. O. O I O I
03.05.17 Nachweis eines Magnetfeldes durch seine Wirkung auf einen elektrischen Strom. Regel der linken Hand.
Die Kraft, die von einem Magnetfeld auf einen stromdurchflossenen Leiter wirkt, wird Ampère-Kraft genannt. Ampere André Marie (1775-1836)
Linke Handregel für Strom:
Die Kraft, die auf bewegte geladene Teilchen aus dem Magnetfeld wirkt, wird als Lorentzkraft bezeichnet. Hendrik Anton Lorentz (1853-1928)
Linke Handregel für Partikel:
Hausaufgaben: § 45, Ex. 36(3,4,5).
Aufgabe 1: Bestimme die Richtung der Amperekraft. N. S. I
Aufgabe 2: Bestimmen Sie die Richtung des Stroms im Leiter. N. S. I
Aufgabe 3: Bestimmen Sie die Richtung der Lorentzkraft. +
Aufgabe 4: Bestimme die Richtung der Partikelbewegung. -
Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen
Physikunterricht Klasse 9. „Erkennung eines Magnetfeldes durch seine Wirkung auf einen elektrischen Strom. Regel der linken Hand
Physikunterricht Klasse 9. „Erkennung eines Magnetfeldes durch seine Wirkung auf einen elektrischen Strom. Die Regel der linken Hand „Physiklehrer Dause M.G. MBOU "Krasnokholmskaya-Sekundarschule Nr. 2, benannt nach S. Zabavin" Unterrichtsziele: Erziehen ...
Diese Entwicklung deckt die Wiederholung des Themas Magnetfeld und seine grafische Darstellung vollständig ab und führt Kinder auch an neue Konzepte wie die Ampere- und Lorentzkräfte heran. Üben Sie in dieser Lektion ...
"Magnetfeldphysik" - Genauer gesagt sind Magnetfelder eine notwendige Folge der Existenz elektrischer Felder. Unmögliche Objekte fotografieren. Kannst du das Magnetfeld sehen? Man kann das Magnetfeld auch als Komponente des elektrischen Feldes betrachten. Der Elektronenstrahl wird durch das Magnetfeld abgelenkt.
"Magnetfeld-Physik-Unterricht" - Überprüfen und ein Fazit ziehen. Der Zweck des Unterrichts. Hans Christian Örsted (1777 - 1851). Physikstunde zum Thema „Magnetfeldstrom“. Ausrüstung Machen Sie eine Schlussfolgerung über die Gründe für die Drehung des Pfeils. Systematisierung des Begriffs „Magnetfeld“ in Bezug auf Ideen ideologischer Natur. S. Verpolung.
"Physics Lorentz Force" - Klassische Körpermasse: © Repchenko Oleg Nikolaevich, 2005, www.fieldphysics.ru. Die Feldphysik beweist, dass die Verwendung eines Feldzusatzes zur Masse mathematisch äquivalent zur relativistischen Abhängigkeit der Masse von der Geschwindigkeit ist: Gemäß der angegebenen Logik führt die Feldphysik zu folgendem Ausdruck für die Lorentzkraft:
"Magnetfeld" - 23. Die Kontur wird nur auf eine Weise an einem bestimmten Punkt im Feld ausgerichtet. Das ist an uns gerichtet. qV=konst. 12. 22. 4. 1.2. Biot-Savart-Laplace-Gesetz. Galvanische Zelle.
"Die Richtung der magnetischen Feldlinien" - Formulieren Sie die Gimlet-Regel. Magnetfeld Induktion. Die Gimlet-Regel. Formulieren Sie die Rechte-Hand-Regel für das Solenoid. Ein solches Feld wird als inhomogen bezeichnet. Inhomogenes und gleichmäßiges Magnetfeld. Fragen und Aufgaben. Michael Faraday (1791-1867). Die Wirkung eines Magnetfeldes auf einen elektrischen Strom. Wenn ein linke Hand Platz so.
"Lektion Magnetfeld" - Elektromagnete. Ziele und Ziele des Unterrichts. Unterrichtsplan. Örsteds Erfahrung. Unterrichtsthema: Das Magnetfeld einer Spule mit Strom. Magnetische Spektren. Wiederholung Neues Material Konsolidierung Überprüfung der Beherrschung Hausaufgaben Ergebnisse. Unterrichtsziele: Konkretisieren des Wissens der Schüler zum behandelten Thema.
Insgesamt gibt es 20 Präsentationen zu diesem Thema
Physiklehrer Koval V.S. 2010 Website
Folie 2
Testarbeit
1. Wenn elektrische Ladungen ruhen, dann findet man um sie herum ... A. Elektrisches Feld. B. Magnetfeld. B. elektrische und magnetische Felder. 2. Wie werden Eisenspäne in einem Gleichstrom-Magnetfeld angeordnet? A. Ungeordnet. B. in geraden Linien entlang des Leiters. B. bei geschlossenen Kurven den Leiter bedecken. 3. Wenn einer der Pole eines Permanentmagneten an die Magnetnadel gebracht wurde, wurde der Südpol des Pfeils abgestoßen. Welcher Pol wurde aufgestellt? A. Severny. B. Süd.
Folie 3
Testarbeit
4. Wie kann das Magnetfeld der Spule erhöht werden? A. Machen Sie eine Spule mit größerem Durchmesser. B. Setzen Sie einen Eisenkern in die Spule ein. B. Erhöhen Sie den Strom in der Spule. 5. Welche der folgenden Substanzen wird überhaupt nicht von einem Magneten angezogen? Ein Glas. V. Nickel. B. Stahl. G. Gusseisen 6. Die Mitte des Magneten zieht keine Eisenspäne an. Der Magnet ist in zwei Teile zerbrochen. Ziehen die Enden an der Bruchstelle des Magneten Eisenspäne an? A. Sie werden, aber sehr schwach. B. Das werden sie nicht.
Folie 4
Erkennung eines Magnetfeldes durch seine Wirkung auf einen elektrischen Strom. Regel der linken Hand.
Folie 5
Ein stromdurchflossener Leiter, der in ein Magnetfeld gebracht wird, wird einer Kraft aus dem Magnetfeld ausgesetzt.
Folie 6
Die LINKE REGEL für einen stromdurchflossenen Leiter wird verwendet, um die Richtung der Kraft zu bestimmen, die auf einen stromdurchflossenen Leiter in einem Magnetfeld wirkt
Wenn die LINKE HAND so positioniert ist, dass die Magnetfeldlinien senkrecht in die Handfläche eintreten und vier Finger entlang des Stroms gerichtet sind, zeigt der um 90 Grad versetzte Daumen die Richtung der auf den Leiter wirkenden Kraft an.
Folie 7
REGEL DER LINKEN HAND für ein geladenes Teilchen, um die Richtung der Kraft zu bestimmen, die auf ein einzelnes geladenes Teilchen wirkt, das sich in einem Magnetfeld bewegt.
Wenn die LINKE HAND so positioniert ist, dass die Magnetfeldlinien senkrecht dazu in die Handfläche eintreten und vier Finger entlang der Bewegung eines positiv geladenen Teilchens (oder gegen die Bewegung eines negativ geladenen Teilchens) gerichtet sind, wird der Daumen gesetzt um 90 Grad versetzt zeigt die Richtung der auf das Teilchen wirkenden Kraft.
Folie 8
Verankerung
Bestimmen Sie die Richtung der auf den Leiter wirkenden Kraft mit Strom aus dem Magnetfeld
Folie 9
In welche Richtung wird ein Elektron durch ein Magnetfeld abgelenkt?
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Beschriftungen der Folien:
Elektromagnetisches Feld
Wiederholen wir Wie kann man experimentell den Zusammenhang zwischen der Stromrichtung im Leiter und der Richtung der Feldlinien seines Magnetfelds zeigen? Formulieren Sie die Gimlet-Regel. Was kann mit der Gimlet-Regel bestimmt werden? Formulieren Sie die Rechte-Hand-Regel für das Solenoid. Was lässt sich mit der Rechte-Hand-Regel bestimmen?
Unabhängige Arbeit Die Abbildung zeigt die Position des an die Stromquelle angeschlossenen Leiterabschnitts und die Position der Magnetlinie. Bestimme seine Richtung. + A. Im Uhrzeigersinn B. Gegen den Uhrzeigersinn C. Von uns D. An uns -
Unabhängige Arbeit 2. Welche Abbildung zeigt korrekt das Bild der magnetischen Feldlinien eines langen Leiters mit einem Gleichstrom, der senkrecht zur Zeichenebene von uns gerichtet ist? 1 2 3 4 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Eigenständiges Arbeiten 3. Strom fließt von uns durch den Leiter. Bestimmen Sie die Richtung der magnetischen Linie dieses Stroms. A. im Uhrzeigersinn B. gegen den Uhrzeigersinn C. in Richtung D. weg
Selbständiges Arbeiten 4. Der Leiter führt Strom zu uns. Bestimmen Sie die Richtung der magnetischen Linie dieses Stroms. A. im Uhrzeigersinn B. gegen den Uhrzeigersinn C. in Richtung D. weg
Selbständige Arbeit 5. Die Abbildung zeigt ein Bild der magnetischen Linien eines direkten Leiters mit Strom. Das Magnetfeld ist am schwächsten A. Am Punkt A B. Am Punkt B C. Am Punkt C D. Am Punkt D D B C A
Erkennung eines Magnetfeldes durch seine Wirkung auf einen elektrischen Strom. Regel der linken Hand.
Ein stromdurchflossener Leiter, der in ein Magnetfeld gebracht wird, wird einer Kraft aus dem Magnetfeld ausgesetzt.
Ein Magnetfeld wird durch einen elektrischen Strom erzeugt und durch seine Wirkung auf den elektrischen Strom nachgewiesen.
Regel der linken Hand N N S S
Regel der linken Hand Wenn die linke Hand so positioniert ist, dass: 4 Finger entlang der Strömung gerichtet sind; Die magnetischen Linien traten senkrecht in die Handfläche ein; dann zeigt der um 90 ° versetzte Daumen die Richtung der auf den Leiter wirkenden Kraft.
Linke-Hand-Regel für Teilchen
Linke-Hand-Regel für ein positiv geladenes Teilchen 4 Finger zeigen in Richtung des + geladenen Teilchens; Magnetische Linien treten senkrecht in die Handfläche ein; = der um 90° versetzte Daumen zeigt die Richtung der auf den Leiter wirkenden Kraft.
Wir fixieren Übung Nr. 36 p. 155
Folie 1
Beschreibung der Folie:
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Kommen wir nun zur Bestimmung der Pole einer Spule mit Strom. In ähnlicher Weise müssen wir wieder die Stromrichtung bestimmen. Danach machen wir fast dasselbe, nur lassen wir die Finger gerader, aber gebogen. Wir nähern uns unserer Spule und richten unsere Finger (alles außer dem hervorstehenden großen) in Richtung des Stroms darin, das heißt, unsere Finger sind sozusagen keine ganzen Windungen der Spule geworden). Dabei zeigt der Daumen die Richtung zum Nordpol der Spule. Kommen wir nun zur Bestimmung der Pole einer Spule mit Strom. In ähnlicher Weise müssen wir wieder die Stromrichtung bestimmen. Danach machen wir fast dasselbe, nur lassen wir die Finger gerader, aber gebogen. Wir nähern uns unserer Spule und richten unsere Finger (alles außer dem hervorstehenden großen) in Richtung des Stroms darin, das heißt, unsere Finger sind sozusagen keine ganzen Windungen der Spule geworden). Dabei zeigt der Daumen die Richtung zum Nordpol der Spule. P.S. Ein kleiner Exkurs) Der Finger zeigt auch die Richtung der Magnetlinien, die durch die Spule gehen, und umgekehrt - zeigt die Richtung GEGENSEITIG zu den Linien, die außerhalb der Spule verlaufen und "in ihren Südpol eintreten".
Folie 8
Beschreibung der Folie:
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Folie 10
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