Wirtschaft und Soziologie der Arbeit herunterladen. Gegenstand und Grundlagen der Methodik der modernen Ökonomie und Soziologie der Arbeit
Bundesamt für Bildung Staatliche Bildungseinrichtung für Höhere Berufsbildung Vladimir State University V.A. YASTREBOV-VORTRAGSKURS ZUR DISZIPLIN "ÖKONOMIE UND SOZIOLOGIE DER ARBEIT" Herausgegeben von Doktor der Wirtschaftswissenschaften, Professor Yu.A. Dmitrieva Vladimir 2008 UDC 331+316.334.22 LBC 65.24+60.561.23 Ya85 Gutachter: Kandidat der Wirtschaftswissenschaften, außerordentlicher Professor Leiter. Abteilung für Finanzen und Kredit des Vladimir Institute of Business E.I. Raykhelson Kandidat für Wirtschaftswissenschaften Professor der Wladimir-Zweigstelle der Russischen Universität für Zusammenarbeit A.P. Trutnev Veröffentlicht durch die Entscheidung des Redaktionsausschusses der Vladimir State University Yastrebov, VA Eine Vorlesungsreihe zur Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" / VA Yastrebov; Vladimir. Zustand un-t. - Wladimir: Verlag Vladim. Zustand un-ta, 2008. - 84 p. – ISBN 978-5-89368-899-3. Deckt alle wesentlichen methodischen Elemente der studierten Disziplin ab. Es werden Vorlesungen gehalten zu den Themen: „Gegenstand, Gegenstand und Methodik des Faches“, „Lebensqualität, Bedürfnisse und Potenziale einer Person“, „Effizienz und Motivation der Arbeit“, „Organisation von Arbeitsprozessen“, „Arbeitsforschung“. Prozesse und Arbeitszeiten“, „Personalmanagement“, „Optimierung von Arbeitsprozessen und Einkommensverteilung“, „Besonderheiten der Arbeitsorganisation in Industrie- und Forschungsorganisationen“, „Sozial- und Arbeitsbeziehungen von Beschäftigten in Organisationen“. Jedes Thema hat eine Reihe von Aufgaben, Fragen und Tests. Konzipiert für Studierende des 2. Studienjahres der Fachrichtung 080801 - Angewandte Wirtschaftsinformatik, Studierende der 3. - 4. Studiengänge der Fachrichtung 080507 - Leitung der Organisation des Tagesunterrichts. Il. 2. Bibliographie: 8 Titel. UDC 331+316.334.22 LBC 65.24+60.561.23 Vladimir State University, 2008 ISBN 978-5-89368-899-3 2 VORWORT Einer der wichtigsten Bereiche zur Verbesserung der Effizienz der Volkswirtschaft ist die angewandte Informatik. Zukünftige Fachkräfte auf diesem Gebiet sollen Kenntnisse und gewisse Fähigkeiten in der Berechnung sozioökonomischer Prozesse erwerben. Und da der grundlegende Faktor dieser Prozesse lebendige Arbeit ist, steigt die Bedeutung der angewandten Informatik für die Effizienzsteigerung der Volkswirtschaft um ein Vielfaches. Die sozioökonomische Komponente der Arbeit ist dynamisch, multivariant und steht in direktem oder indirektem Zusammenhang mit fast allen untersuchten Disziplinen der naturwissenschaftlichen und sozioökonomischen Wissenschaftsblöcke, beginnend mit der Effektivität, die Probleme der Disziplin zu kennen und Fähigkeiten zu erwerben in Berechnungen bis hin zur Anwendung dieser Kenntnisse in praktischen Tätigkeiten. Ziel des Studiums der Fachrichtung „Ökonomie und Soziologie der Arbeit“ ist es, Kenntnisse in einem der schwierigsten Bereiche der Wirtschaft im Zusammenhang mit der Arbeit und insbesondere ihrer gesellschaftlichen Ausrichtung zu erlangen. Nur der effektive Einsatz von Arbeitskraft und die Kenntnis ihrer Besonderheiten wird es ermöglichen, in allen Bereichen der menschlichen Tätigkeit in der Gesellschaft Ergebnisse zu den niedrigsten Kosten in kürzester Zeit zu erzielen. Die Aufgaben des Studiums der Disziplin: - Entwicklung des Begriffsapparates; - die Bildung ihres Wissens über die Arbeit im System des konzeptionellen Apparats der sozioökonomischen Richtung; - theoretisches Studium des wirtschaftlichen Wesens der lebendigen Arbeit; - Praktische Entwicklung von Methoden zur wirtschaftlichen Berechnung der Effizienz des Arbeitseinsatzes; - praktische Anwendung des Wissens über Möglichkeiten zur Verbesserung der Effizienz individueller und gesellschaftlicher Arbeit. Zur besseren Arbeitsorganisation und Orientierung der Studierenden in Ablauf und Umfang des Studiums des Faches enthält das Vorlesungsverzeichnis ein Curriculum und thematische Pläne, Leitfäden für praktische Übungen zur Problemlösung (siehe Anhang). Das Studium des theoretischen Teils des Faches in Vorlesungen dient der Vertiefung von Themen in praktischen Lehrveranstaltungen durch Erörterung von Fragestellungen, Lösung von Anwendungsproblemen und Beantwortung von Klausuren, die Bestandteil der Vorlesungsstruktur sind. Zur Problemlösung wird das notwendige methodische Material vermittelt. Einige der aufgeführten Elemente des praktischen 3-Unterrichts können von Lehrern in Bewertungen verwendet werden, um das Wissen der Schüler in verschiedenen Phasen des Studiums des Fachs zu testen. Als eine der Methoden zur Überprüfung der Assimilation von Unterrichtsmaterial durch Schüler wird die unabhängige kreative Entwicklung von Verifizierungsaufgaben und Bewertungstests durch Schüler in Betracht gezogen (Beispiele für solche Schülerentwicklungen werden angegeben). Durch die Diskussion der Fragestellungen, das Lösen von Anwendungsproblemen und die Beantwortung von Prüfungsfragen lernen die Studierenden verschiedene betriebswirtschaftliche Methoden im Bereich des effizienten Arbeitseinsatzes anzuwenden und die sie umgebende gesellschaftliche Realität selbstständig zu analysieren und zu bewerten. Die vorgeschlagenen methodischen Empfehlungen ermöglichen es dem Schüler, die Qualität der Beherrschung des zu studierenden Materials unabhängig zu überprüfen, und dem Lehrer, den Stand seines Wissens objektiv zu beurteilen. Der Vorlesungsverlauf ist das Ergebnis der Analyse des methodischen Materials einer Reihe von pädagogischen Publikationen, der kreativen Entwicklung des Materials des praktischen Unterrichts und der Prüfungsaufgaben. Es ist in einer bestimmten Reihenfolge strukturiert und logisch systematisiert und besteht aus sechs Themen. Jedem Thema geht eine Einleitung voraus, die die Hauptthemen und die Logik ihrer Offenlegung widerspiegelt. Als nächstes wird der Inhalt des Themas aufgedeckt, gefolgt von Übungen und einem Fazit. Die Übungen können Fragen, Aufgaben oder Tests umfassen, je nach Inhalt des Themas und den Präferenzen des Lehrers. Bei möglichen Schwierigkeiten bei der Lösung von Aufgaben oder der Beantwortung von Prüfungsfragen können diese zur Gruppendiskussion eingereicht werden. Die Vorlesung wurde entsprechend dem Programm für die Fachrichtungen 080801 - Angewandte Wirtschaftsinformatik, 080507 - Management der Organisation sowie für die allgemeinen wirtschaftswissenschaftlichen Fachrichtungen als metatheoretischer Komplex wirtschaftswissenschaftlicher und soziologischer Fragestellungen erstellt. Die Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" steht in direktem oder indirektem Zusammenhang mit den Disziplinen: "Ökonomie des Unternehmens", "Ökonomie und Organisation der Produktion", "Soziale Prognosen", "Personalmanagement" usw. Der Autor-Ersteller äußert sich besonderer Dank gilt Professor Yu.A. Dmitriev - einem bekannten Spezialisten auf dem Gebiet der Forschung und praktischen Umsetzung der Arbeits- und Sozialprozesse der Volkswirtschaft - für seine objektive und wertvolle Arbeit bei der Herausgabe dieser Veröffentlichung. 4 Thema 1. GEGENSTAND, GEGENSTAND UND METHODE DES STUDIUMS DER DISZIPLIN Arbeit, und Arbeit ist nicht immer interessant, aber immer sinnvoll und nützlich, das ist der größte Motor der geistigen und moralischen Entwicklung des Menschen und der Menschheit. K.D. Ushinsky Einführung Die Vielfalt der Definitionen des Begriffs "Arbeit" spiegelt sein Wesen, seine Bedeutung und seine Rolle im wirtschaftlichen und sozialen Umfeld wider. Der Träger der lebendigen Arbeit ist eine Person, und da er ein integraler Bestandteil der Gesellschaft ist, ist der Untersuchungsgegenstand der Disziplin die Gesellschaft (Kollektiv) und der Untersuchungsgegenstand die menschliche Aktivität (seine Arbeit). Themeninhalte: Sozioökonomische Definition und Inhalt des Begriffs "Arbeit" als Studienfach; die Entstehung der Arbeitswissenschaft und ihre Verbindung mit anderen Wissenschaften; metatheoretische Natur der Wissenschaft der Arbeit. Die Ziele des Studiums des Themas: Kenntnis des sozioökonomischen Wesens und der Bedeutung der menschlichen Arbeit als Mitglied der Gesellschaft; Aufdeckung der Beziehung der Arbeitswissenschaft zu anderen Wissenschaften des sozioökonomischen Blocks; verstehen, dass die Wissenschaft der Arbeit interdisziplinärer Natur ist. Sozioökonomische Definition und Inhalte des Studienfachbegriffs „Arbeit“ Die vielschichtige volkswirtschaftliche Bedeutung der Arbeit und ihre Rolle in der Gesellschaft schufen die Voraussetzungen für ihre vielschichtige Definition. Weltberühmte Wissenschaftler, Philosophen, Ökonomen und Soziologen gaben umfassende Definitionen des Begriffs "Arbeit". Zu den bekanntesten und genauesten gehören die Definitionen von A. Marshall, W.S. Jevons. Aus sozioökonomischer Sicht ist bemerkenswert, dass V. Inozemtseva: "Arbeit ist eine Tätigkeit, die unter dem direkten oder indirekten Einfluss äußerer materieller Notwendigkeit ausgeführt wird." Die Isolation der erzwungenen, schmerzhaften Seite der Arbeit ist darauf zurückzuführen, dass der materielle Reichtum über Jahrhunderte das Ergebnis der Bemühungen der unteren Schichten der Gesellschaft (Sklaven, Leibeigene, Proletarier, Bauern) war, die 12-15 Stunden arbeiteten ein Tag für mageren Lohn. Gleichzeitig betrachtete Alfred Marshall als Anhänger der evolutionären Entwicklung der Gesellschaft die Produktionskosten als Anstrengungen und Opfer des Arbeiters und Kapitalisten: für den Arbeiter die Verausgabung seiner eigenen Arbeitskraft, die Ablehnung eines angenehmen Zeitvertreibs, der Schwere der Arbeit, der damit verbundenen unangenehmen Empfindungen; für den Kapitalisten - die Notwendigkeit, den größten Teil des Gewinns (Einkommens) nicht zu verbrauchen, sondern auf eigenes Risiko in die Produktion zu investieren. Es ist kein Zufall, dass in vielen Sprachen der Welt die Wörter „Arbeit“ und „schwierig“, „Arbeit“ und „Sklave“ gemeinsame Wurzeln haben. Gemäß der bekannten Definition von Aristoteles ist „ein Sklave ein belebtes Werkzeug, und ein Werkzeug ist ein unbelebter Sklave“. Die Struktur der Gesellschaft hat sich ständig weiterentwickelt, die Struktur der Bevölkerung und der Erwerbsbevölkerung hat sich verändert. Jetzt sind Wissenschaftler, Ärzte, Lehrer, Ingenieure der überwiegende Teil der Bevölkerung in den entwickelten Ländern. Der Anteil der Arbeiter und Bauern beträgt 1/3 (England, Frankreich, Deutschland). Wissensarbeiter sind meist kreativ tätig, schaffen alles neu und tragen maßgeblich zur Steigerung des Volksvermögens bei. Schöpferische Tätigkeit ist der Wunsch eines Individuums, sich in freier Tätigkeit zu verwirklichen, unabhängig von äußeren materiellen Bedingungen. In wirtschaftlicher Hinsicht sollte kreative Arbeit als eine der Arten unabhängiger Arbeit anerkannt werden, die wie andere Arten ihre eigenen psychologischen Merkmale hat. In Anbetracht des Wesens der Arbeit ist es notwendig, die Dreieinigkeit ihrer Bestrebungen herauszustellen: Zweck, Inhalt, Motive. Das Ziel ist die menschliche Entwicklung und die Produktion von Gütern. Content ist die sinnvolle Transformation von Ressourcen. Motive sind die Gründe, die eine Person zur Arbeit motivieren. Entstehung der Arbeitswissenschaft und ihre Verbindung mit anderen Wissenschaften Die Arbeitswissenschaften nahmen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts Gestalt an. Die Arbeitsforschung wurde vom amerikanischen Ingenieur Frederick Taylor initiiert, dem Begründer der Wissenschaft des Managements auf der Mikroebene. Aus einer wohlhabenden Anwaltsfamilie stammend, absolvierte er 1874 das Harvard Law College, konnte sein Studium jedoch wegen Verschlechterung seines Sehvermögens nicht fortsetzen und bekam eine Stelle als Pressearbeiter in den Industriewerkstätten einer Fabrik in Philadelphia. Begabung und Bildung ermöglichten ihm einen raschen Aufstieg auf der Karriereleiter, und ab 1895 forschte er auf dem Gebiet der Arbeitsorganisation. F. Taylor kommt zu dem Schluss, dass Arbeitnehmer nicht nur die Zeit für die Ausführung der Arbeit, sondern auch die Zeit für die Erholung festlegen müssen. In der Zukunft wurde eine ganze Richtung gebildet - die wissenschaftliche Organisation der Arbeit, dann tauchten andere private Richtungen auf: die rationale Organisation der Arbeit, die Theorie der Arbeitsorganisation; Organisation der Arbeit usw. Im Rahmen der Wissenschaft der Arbeit wurden relativ getrennte Abschnitte unterschieden: Rationierung der Arbeit; Lohn; professionelle Personalauswahl etc. Seit den 70er Jahren. des letzten Jahrhunderts hat sich in Russland der ethische Aspekt in der Personalführung bemerkbar gemacht. Zusammenarbeit, Toleranz (Toleranz) und Wohlwollen sind in Produktionsteams weit verbreitet. Unter modernen Bedingungen wurde das Streben nach materiellem und beruflichem Erfolg zu den aufgeführten Merkmalen der Arbeit hinzugefügt. In dem Bestreben, die Effizienz der Arbeit in der Arbeitswissenschaft zu verbessern, haben sich folgende private Problemfelder herausgebildet: Arbeitsproduktivität; Humankapital (eine Reihe menschlicher Qualitäten); Arbeitsbedingungen; Gestaltung von Arbeitsprozessen (Auswahl der besten Arten der Arbeitsausführung, Verteilung auf die Ausführenden usw.); Regulierung der Arbeit; Personalplanung; Auswahl, Schulung und Zertifizierung; Motivation (ein Prozess, der eine Person zu fruchtbarer Aktivität ermutigt); Einkommensgenerierung und Löhne; Arbeitsmärkte und Leistungsmanagement; Personalmarketing; Personalkontrolle (Planung, Erfassung und Überwachung von Arbeitskennzahlen auf operativer, taktischer und strategischer Ebene); Physiologie und Psychologie der Arbeit; Ergonomie usw. Metatheoretische Natur der Arbeitswissenschaft Die untersuchte Disziplin betrachtet die Ökonomie und Soziologie der Arbeit in einer integrierten Art und Weise als Ganzes. Die Wirtschaftswissenschaften entwickelten sich in historischer Zeit unabhängig von der Soziologie und betrachteten die Produktionsverhältnisse im Hinblick auf ihre Wirksamkeit, losgelöst vom Stand der Arbeiter und gesellschaftlichen Prozessen. Studien einer Reihe von Ökonomen haben jedoch gezeigt, dass eine ganzheitliche Betrachtung der Wirtschafts- und Soziologiewissenschaften es uns ermöglicht, das Konzept der nachhaltigen Entwicklung der Volkswirtschaft objektiver und vernünftiger zu betrachten. Beim Studium der Disziplin empfiehlt es sich, vom Konzept der Metatheorie auszugehen. Metatheorie ist die Wissenschaft über die Wissenschaft, d.h. ein System von Prinzipien, Methoden und Axiomen in einem bestimmten Wissensgebiet. Die Metatheorie ist ein Forschungsansatz, nach dem sich die Wirtschaftswissenschaften nur im Rahmen des Systems der Sozialwissenschaften fruchtbar entwickeln können. Dieses Konzept wurde zuerst von dem deutschen Mathematiker D. Hilbert vorgeschlagen. Gemäß dem metatheoretischen Ansatz sind die Wirtschaftswissenschaften als Teilsystem des Komplexes der Wissenschaften über Gesellschaft, menschliches Verhalten und Umwelt und als Schlüssel zur Beantwortung gesellschaftlicher Fragen und Probleme zu betrachten. Bei der Untersuchung und objektiven Wahrnehmung der Interaktionsprozesse zwischen Menschen in Arbeitsbeziehungen können synergetische Ansätze eine wichtige Rolle spielen. Der Inhalt des Begriffs „Synergetik“ offenbart sich je nach Forschungsrichtung auf unterschiedliche Weise. Synergetik (gr. synergeia - Unterstützung, Zusammenarbeit, Komplizenschaft) ist ein interdisziplinäres Gebiet der wissenschaftlichen Forschung, das die allgemeinen Muster der Übergangsprozesse von Chaos zu Ordnung und umgekehrt untersucht. Dieser Begriff wurde 1969 von dem deutschen theoretischen Physiker G. Haken eingeführt. In der Theologie bezeichnet der Begriff „Synergie“ die Beziehung von Mensch und Gott im Gebet. Der amerikanische Mathematiker S. Ulam, einer der Schöpfer der ersten Computer, schrieb über die synergetische Beziehung zwischen Maschine und Mensch. Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist eine der wenigen Wissenschaften, die sich umfassend mit den ökonomischen und soziologischen Aspekten menschlichen Handelns befasst. Ein solcher integrierter Ansatz beruht auf der Tatsache, dass der rationelle Einsatz von Humanressourcen das Erreichen zweier miteinander verbundener Ziele beinhaltet: die Schaffung von Arbeitsbedingungen und die Entwicklung menschlicher Fähigkeiten in der Arbeitstätigkeit; Steigerung der Arbeitsproduktivität. Übungen Der praktische Teil (2 Stunden) wird in Form eines Workshops durchgeführt und beinhaltet folgende Diskussionsfragen. 1. Verstehen Sie den sozioökonomischen Inhalt der Konzepte „Arbeit“ und „Kreativität“, nennen Sie Beispiele und relevante Situationen aus dem umgebenden realen Leben und den Aktivitäten der Menschen. 2. Was ist Gegenstand und Gegenstand des Studiums in dieser Disziplin? Welche Verbindungen gibt es zu anderen Disziplinen und welche Forschungsmethoden gibt es? 3. Was bestimmt die Qualität des menschlichen Lebens? Welche Bedeutung hat der Konsum für einen Menschen? Was sind seine Grenzen und Richtungen? 4. Was formt und aktiviert das Potenzial einer Person? Als (schriftliche) Kontrollarbeit mit Einstufungstest können den Studierenden folgende Fragen gestellt werden. 8 1. Definieren Sie den Begriff „Arbeit“. Erklären und argumentieren Sie die Bedeutung und den Stellenwert der Arbeit in gesellschaftlichen Prozessen. 2. Erweitern Sie den historischen und semantischen Gehalt des Begriffs "Arbeit". 3. Erklären Sie die Abhängigkeit der Dynamik von Gesellschaftsstruktur und qualitativen Veränderungen in der Kategorie "Arbeit". 4. Listen Sie die Ihnen bekannten Arten von Arbeitskräften auf. Was ist die Wirksamkeit von jedem von ihnen. 5. Beschreiben Sie die Merkmale kreativer Arbeit. 6. Definiere kreative Arbeit. Inwieweit ist kreative Arbeit unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen inhärent? 7. Beschreiben Sie die Erscheinungsformen und die Bedeutung kreativer Arbeit für die Volkswirtschaft. 8. Gibt es einen Zusammenhang und eine gegenseitige Abhängigkeit zwischen wirtschaftlicher Freiheit, Aktivität und kreativer Arbeit eines Bürgers (Argument)? 9. Was sind die Hauptarbeitsbereiche? 10. Beschreiben Sie die Hauptbereiche der Arbeitstätigkeit. 11. Definieren und beschreiben Sie den Studiengegenstand und das Studienfach des Studiengangs „Ökonomie und Soziologie der Arbeit“. 12. Beschreiben Sie die Anfangsphase der Herausbildung der Arbeitswissenschaft und ihrer privaten Bereiche. 13. Listen Sie den Inhalt einzelner Abschnitte der Wissenschaft der Arbeit auf und legen Sie sie offen. 14. Nennen und enthüllen Sie die Essenz der Problemfelder der Arbeitswissenschaft. 15. Wie würden Sie das Verhältnis von Ökonomie und Soziologie im System der Volkswirtschaft erklären? 16. Erweitern Sie den Inhalt des Ausdrucks "nachhaltige Entwicklung der Volkswirtschaft". Welche Rolle spielt die Arbeit bei dieser Entwicklung? 17. Definieren Sie den Begriff „metateory“ und charakterisieren Sie seine Bedeutung für das Studium der Wissenschaft der Arbeit. 18. Was ist Synergetik und welche Bedeutung hat sie im Studium der Arbeitswissenschaften? 19. Welche Ziele verfolgt die Gesellschaft beim Einsatz von Humanressourcen? 20. Nennen Sie die Hauptaktivitäten für das Personalmanagement in der Gesellschaft und im Unternehmen. 9 Fazit Arbeit ist immer mit gewissen inneren Anstrengungen und gewisser innerer und äußerer Gewalt verbunden. Kreative Arbeit erfordert auch Anstrengung und Gewalt, aber nicht äußerlich, sondern innerlich. Der Einsatz von Arbeit, ihre Ordnung und Klassifizierung schaffen Bedingungen für die Entstehung enger (spezifischer) Wissenschaftsbereiche, die in direktem Zusammenhang mit anderen Wissenschaften des naturwissenschaftlichen und sozioökonomischen Blocks stehen. Verschiedene Methoden werden verwendet, um diese Beziehungen zu untersuchen, zu analysieren und zu untersuchen. Thema 2. LEBENSQUALITÄT, MENSCHLICHE BEDÜRFNISSE UND POTENZIAL Eines der tief in der menschlichen Natur verwurzelten Bedürfnisse ist der Wunsch nach freier Wahl der Berufe und ihrer Vielfalt. A. Bebel Einleitung Die Haupt- und Bestimmungskraft, die einen Menschen zur Entwicklung anregt, ist die Befriedigung von Bedürfnissen. Der Grad ihrer Zufriedenheit bestimmt die Lebensqualität und spiegelt wiederum das gesamte Potenzial menschlicher Aktivität wider. Der kumulative Begriff „Lebensqualität“ wird durch den Indikator „Lebensstandard“, d. h. B. indem das Verfügbare mit einem bestimmten Referenzniveau verglichen wird. Themeninhalt: Das Konzept der Lebensqualität. Das Wertesystem und die menschliche Natur; menschliche Bedürfnisse als Grundlage seiner Entwicklung; menschliches Potenzial und seine Struktur. Die Ziele des Studiums des Themas: Kenntnis des sozioökonomischen Inhalts und Wesens des Konzepts "Lebensqualität"; Bestimmung von Indikatoren, die die Lebensqualität charakterisieren und deren Zusammenhang mit dem Grad der Befriedigung menschlicher Bedürfnisse hergestellt wird; Analyse der sozioökonomischen Natur des Menschen und seiner Prioritäten im System der sozialen Werte. Das Konzept der Lebensqualität. Das Wertesystem und die menschliche Natur Die Lebensqualität ist eine Reihe von Merkmalen, die die Bedingungen des menschlichen Lebens widerspiegeln. Derzeit gibt es in der Wirtschaftswissenschaft kein einheitliches System von Indikatoren der Lebensqualität 10. Grundsätzlich hängt die Lebensqualität eines Menschen hauptsächlich von zwei Parametern ab - dem materiellen Wohlstand und dem Niveau seiner Kultur. Zu den Bedingungen für die Lebensqualität gehören: materielle Sicherheit (Ernährung, Kleidung, Wohnung usw.); Sicherheit; Verfügbarkeit medizinischer Versorgung; die Möglichkeit, eine Ausbildung zu erhalten; der Zustand der Umwelt; soziale Beziehungen in der Gesellschaft. Es ist jedoch notwendig zu erkennen, dass die Lebensqualität nicht in den Bedingungen liegt, unter denen die Existenz und Aktivität einer Person stattfindet, sondern in der Fähigkeit einer Person, diese Bedingungen zu nutzen. Selbst bei den höchsten und vollständigsten Bedingungen kann eine Person, die nicht die Möglichkeit hat, sie zu nutzen, die niedrigste Lebensqualität aufweisen. Aristoteles sagte einst: „Das Ziel des Staates ist die gemeinsame Förderung einer hohen Lebensqualität.“ (Zitiert nach: Sen A. Über Ethik und Ökonomie. M.: Nauka, 1996. S. 18). Im allgemeinen Begriff „Lebensqualität“ müssen die Bedingungen hervorgehoben werden, unter denen menschliches Handeln stattfindet. Sie werden als Qualität des Arbeitslebens (Tätigkeit) oder Arbeitsbedingungen bezeichnet. Dazu gehören: Merkmale des Arbeitsplatzes; Produktionsumgebung (Temperatur, Feuchtigkeit, Luftdruck usw.). Der quantitative Wert der Lebensqualität lässt sich anhand ihres Niveaus abschätzen. Unter dem Lebensstandard der Bevölkerung des Landes wird eine Gesamtheit von Lebensbedingungen verstanden: Arbeit, Leben, Freizeit, die dem erreichten Entwicklungsstand der Wirtschaft des Landes entsprechen. Zu den privaten Indikatoren des Lebensstandards gehören: die Höhe aller Arten von Arbeitseinkommen; die Höhe der Steuern; Einzelhandelspreisindex; Pro-Kopf-Verbrauch; Dauer der Arbeitswoche; staatliche Ausgaben für Bildung, medizinische Versorgung, Sozialversicherung und Sozialversicherung etc. Der Lebensstandard der Bevölkerung steht in direktem Zusammenhang mit dem Niveau ihrer Kultur. Die Lebensqualität wird beurteilt, indem der tatsächliche Lebensstandard mit einer Referenz (Standard) verglichen wird. Standards können in Form von Normen, Standards, Regeln, Bräuchen, Traditionen ausgedrückt werden. Die Lebensqualität ist somit gekennzeichnet durch ein Maß an Befriedigung menschlicher Bedürfnisse in Bezug auf Normen, Traditionen und Bräuche. Die Qualität (Bedingungen) des Lebens kann jedoch von verschiedenen Sinnen und Zielen des Lebens bestimmt werden. Bedeutung ist die innere Bedeutung von etwas. Das gebräuchlichste Verständnis des Ziels als Gegenstand eines Wunsches, Strebens, d.h. als Gegenstand von Bedeutung für eine Person oder Personengruppe. Eine bedeutende Anzahl von Philosophen untersuchte die Konzepte des Sinns und Zwecks des Lebens: Aristoteles, Epikur, Marcus Aurelius, D. Hume, A. Schopenhauer, L. Tolstoi, F. Dostojewski usw. Verschiedene wissenschaftliche Schulen untersuchten den Sinn des Lebens in verschiedenen Ebenen. Der russische Denker S. Frank (1877 - 1950) schrieb darüber, was getan werden muss, wie man das Leben verbessern kann, damit es sinnvoll wird. Er war besorgt über den Zustand der Spiritualität, versuchte, Wege aufzuzeigen, um das Individuum in einer Massengesellschaft zu "retten", die Abwertung grundlegender humanitärer Werte (die Zeit der Oktoberrevolution von 1917). Der deutsche Philosoph A. Schopenhauer stellte fest, dass die Weisen der westlichen Welt über die Mäßigung des materiellen Reichtums, das Bewusstsein für die Gemeinheit des Strebens nach Reichtum und Ruhm als Sinn des Lebens schreiben. Er selbst war überzeugt, dass es auf der Welt nur drei Werte gibt: Jugend, Gesundheit und Freiheit. Die Ziele des Lebens eines Menschen bestimmen die Richtung seiner Tätigkeit in verschiedenen Arbeitsbereichen und die Nutzung der Freizeit. Der englische Ökonom A. Marshall (1842 - 1924) trat in eine Debatte mit einer Reihe von Ökonomen dieser Zeit ein, die argumentierten, dass Menschen leben, um zu arbeiten, und nicht arbeiten, um zu leben, und schrieb, dass ein Mensch aufgrund seiner organischen Struktur, baut sich schnell ab, wenn man nichts überwinden, hart arbeiten muss etc. Letztendlich sind sich die Philosophen einig, dass der Sinn und die Ziele des Lebens in der Anhäufung der Kräfte des Guten liegen, ohne die alle anderen Dinge sinnlos und schädlich werden (zum ersten Mal wurde diese Idee von dem russischen Wissenschaftler S. Frank geäußert). Es sind die Kräfte des Guten, die es ermöglichen, Feinde zu besiegen, komplexe wissenschaftliche Probleme zu lösen und so weiter. Gut charakterisiert die Handlungen eines Menschen unter dem Gesichtspunkt seiner spirituellen Erhebung und moralischen Vollkommenheit. Dies erfordert eine persönliche spirituelle Entwicklung. Der österreichische Psychotherapeut Viktor Frankl schrieb nach seinem Aufenthalt im Lager Auschwitz: „Ich sah den Sinn meines Lebens darin, anderen Menschen zu helfen, den Sinn ihres Lebens zu finden.“ (Zitiert nach: Enkelmann N. Die Kraft der Motivation. M.: Intereksport, 1999. S. 18). Das Problem des Lebenssinns wird von Frankl durch drei Gruppen von Werten ausgedrückt: Werte, die mit menschlicher Aktivität verbunden sind (der Wunsch nach Kreativität, Zufriedenheit mit der geleisteten Arbeit); Werte von Erfahrungen (Wahrnehmung von Schönheit in all ihren Formen - Natur, Musik usw.); Werte von Beziehungen (ein Mensch hilft anderen in den schwierigsten Momenten seines Lebens). 12 Der Sinn des Lebens, das Wertesystem - diese Konzepte sind mit dem Menschen und seiner Natur verbunden. Die menschliche Natur war eines der Hauptthemen der Philosophie des 17. bis 18. Jahrhunderts. Forschungen in dieser Richtung wurden von D. Hume, A. Smith, J.J. Rousseau und andere Die meisten Philosophen stimmen darin überein, dass Gut und Böse im Menschen koexistieren; Altruismus und Egoismus. Die menschliche Natur nahm auch in den Studien von Sigmund Freud (1856 - 1939, österreichischer Arzt und Psychologe, Begründer der Psychoanalyse) einen großen Platz ein. Für Ökonomen ist die menschliche Natur vom Standpunkt der Quellen ihrer Produktionstätigkeit interessant. In der Wissenschaft gibt es eine Vielzahl von Sichtweisen auf das Wesen des Menschen und sein Schicksal. Zusammenfassend können wir die folgenden Hauptziele menschlicher Aktivität unterscheiden: materieller Reichtum, Macht und Ruhm, Wissen und Kreativität, spirituelle Verbesserung. Das Verhalten der meisten Menschen in der Gesellschaft wird durch eine Kombination verschiedener Ziele bestimmt: materieller Reichtum und Macht oder materieller Reichtum, Macht, Kreativität, Ruhm. Die Bildung menschlicher Lebensziele hängt von vielen Faktoren ab: individuelle Eigenschaften einer Person; Familientraditionen; Lebenserfahrung; Öffentlichkeitsarbeit. Menschliche Bedürfnisse als Grundlage seiner Entwicklung Ein Bedürfnis ist ein Bedürfnis nach etwas, das objektiv notwendig ist für die Aufrechterhaltung und Lebenstätigkeit, die Entwicklung eines Organismus, einer menschlichen Persönlichkeit, einer Familie, einer sozialen Gruppe, einer Gesellschaft als Ganzes. A. Einstein schrieb 1930: „Alles, was von Menschen getan und erfunden wird, ist mit der Befriedigung von Bedürfnissen verbunden.“ (Einstein A. Wissenschaft und Religion // Albert Einstein über sich selbst / J. Wickert. Ekaterinburg: Ural LTD, 1999. S. 281). Die Problematik der Bedürfnisse ist eng mit den psychologischen, ökonomischen und naturwissenschaftlichen Wissenschaften verbunden. Bis vor kurzem wurden die Bedürfnisse jedoch autonom und stückweise untersucht. A. Maslow (1908 - 1970, amerikanischer Psychologe, Autor der berühmtesten Motivationstheorie) definierte Motivation als "das Studium der ultimativen Ziele einer Person". Er erstellte eine Bedarfsklassifikation in Form einer Pyramide. In der Pyramide (top up) sind die Bedürfnisse hierarchisch aufsteigend verteilt: physiologisch; Sicherheit; Beteiligung; Geständnisse; Selbstdarstellung. Wissenschaftler haben andere Bedarfsgruppen vorgeschlagen. Untersuchungen zur Bedarfsproblematik geben Anlass zur Bildung eines spezifischen Modells der Bedarfsstruktur. Das Modell der 13 Bedarfsstruktur sollte berücksichtigen: das gesamte Spektrum der Bedürfnisse (Vollständigkeitsgebot); individuelle Eigenschaften von Menschen (ihre Ziele, Werte); Prioritäten und Grad der Bedürfnisbefriedigung; die Dynamik der Bedürfnisbildung, die den Mechanismus ihrer Verbindung bestimmt. Die Bedürfnisse des Modells lassen sich in zwei charakteristische Gruppen einteilen: die Existenzbedürfnisse; die Notwendigkeit, Lebensziele zu erreichen. Die Bedürfnisse des Daseins. Diese Gruppe umfasst hauptsächlich die menschlichen Bedürfnisse nach Nahrung, Kleidung, Wärme usw. Dazu sollte auch das Bedürfnis nach Zugehörigkeit (zur Gesellschaft, zu einer Gruppe) gehören. Ohne ein Team, eine Familie usw. kann ein Mensch nicht lange existieren. In der Gruppe der Bedürfnisse des Lebensunterhalts können Ebenen unterschieden werden: minimal - sichert das Überleben des Menschen; basic - bietet die Möglichkeit der Entstehung von Bedürfnissen, die den Hauptzielen des menschlichen Lebens entsprechen. Muss die Ziele des Lebens erreichen. Sie können in vier Gruppen eingeteilt werden: Material; Sozial; intellektuell; spirituell. Materielle Bedürfnisse, die die Grundbedürfnisse einer bestimmten Bevölkerungsgruppe übersteigen, sind Luxusbedürfnisse. Gleichzeitig ist der Luxusbegriff bedingt. Was für eine Gruppe von Menschen als Luxus gilt, ist für eine andere die Norm. Soziale Bedürfnisse lassen sich in egoistische (Freiheit, Macht, Ruhm, Anerkennung, Respekt) und altruistische (Wohltätigkeit, Liebe zu Kindern, Eltern, Menschen) einteilen. Intellektuelle Bedürfnisse sind die Bedürfnisse nach Wissen und Kreativität. Spirituelle Bedürfnisse äußern sich in spiritueller Vollkommenheit, Glaube, Liebe zu Gott, Wahrheit, Wahrheit. Es gibt keine klar definierten Grenzen zwischen den identifizierten Bedarfsgruppen. Menschliche Bedürfnisse sind dynamischer (mobiler) Natur. Bei der Bedarfsdynamik lassen sich drei Perioden unterscheiden: strategisch; taktisch; betriebsbereit. Der strategische Zeitraum wird über Jahrzehnte gebildet. Ein Mensch ist sich der Hauptziele seiner Existenz bewusst, bestimmt seine Fähigkeiten und die Möglichkeiten ihrer Verwirklichung. Der taktische Zeitraum erstreckt sich über mehrere Monate. Ein Mensch repräsentiert eindeutig mehrere seiner Bedürfnisse, deren Befriedigung ihn dem Ziel näher bringt. Die Betriebsdauer wird in Stunden und Tagen gemessen. Zu diesem Zeitpunkt konzentriert sich eine Person darauf, ein Hauptbedürfnis zu befriedigen. Alle anderen Bedürfnisse bleiben nur ein Hintergrund für das Erreichen des Hauptziels. 14 Die ganze Vielfalt der Bedürfnistheorien lässt sich in den Prinzipien (lat. principium – Grundlage) der allgemeinen Bedürfnistheorie zusammenfassen: 1) die Dualität der Bedürfnisklassifikation (Existenzbedürfnis und Zielerreichung); 2) Grad der Bedürfnisbefriedigung: Minimum; Base; 3) Hierarchie der Bedürfnisse; 4) das Primat der Existenzbedürfnisse und die sekundäre Natur der Bedürfnisse zum Erreichen von Zielen; 5) Interesse stellt den Übergang von den Bedürfnissen des Daseins zu den Bedürfnissen der Zielerreichung sicher; 6) Periodizität strategischer, taktischer und operativer Anforderungen; 7) Begrenztheit (Begrenztheit; untersucht in der Theorie des Grenznutzens) der Bedürfnisse des Daseins und die Unbegrenztheit der Bedürfnisse zum Erreichen von Zielen (Kreativität, spirituelle Perfektion). Menschliches Potenzial und seine Struktur Potenzial ist die Arbeitsfähigkeit einer Person, die über körperliche und geistige Fähigkeiten verfügt, um an der Arbeitstätigkeit teilzunehmen. Das wichtigste ökonomische Problem ist der Einfluss menschlicher Fähigkeiten (Qualitäten) auf die Arbeitsproduktivität. Menschliche Beteiligung an Produktionsprozessen wird durch Begriffe wie Arbeitskraft, Humankapital, Arbeitspotential charakterisiert. Unter Arbeitskraft versteht man die Arbeitsfähigkeit einer Person, d.h. seine körperlichen und geistigen Fähigkeiten, die in der Produktion produktiv eingesetzt werden können. Die Erwerbsbevölkerung ist gekennzeichnet durch: Indikatoren für Gesundheit, Bildung, Professionalität. Das Humankapital wird als eine Reihe menschlicher Eigenschaften betrachtet, die die Produktivität seiner Arbeit bestimmen und als Einkommensquelle dienen, die den Bedürfnissen einer Person und ihrer Familie entspricht. Die Fähigkeit einer Person, effektiv zu arbeiten, wird durch das Arbeitspotential bestimmt. Letzteres wiederum ist gekennzeichnet durch die psychophysiologischen Fähigkeiten eines Menschen, in der Gesellschaft zu arbeiten; seine Kommunikationsfähigkeiten; die Fähigkeit, Ideen zu generieren; die Rationalität seines Verhaltens; Wissen und Bereitschaft; Angebote auf dem Arbeitsmarkt. Das Arbeitspotential muss bestimmte Anforderungen erfüllen, die quantitativ ausgedrückt werden können, und daher ist es möglich, das Niveau des Arbeitspotentials einer bestimmten Gruppe von Arbeitern in der Produktion (qi) zu berechnen. Die Berechnung erfolgt nach der Formel qi=Kfi/Kеi wobei qi das Arbeitspotential (Qualität) des Personals dieser Gruppe15 für die i-te Komponente ist; Кfi – aktueller Wert der i-ten Komponente; Kei ist der Referenzwert der i-ten Komponente. Die verallgemeinerte (gemäß der Gesamtheit der Komponenten) Eigenschaft des Arbeitspotentials (Personalqualität) wird durch die Formel bestimmt. Übungen Eine praktische Unterrichtseinheit zum Thema (4 Stunden) besteht aus der Wiederholung und Wiederholung des Vorlesungsstoffes und der Lösung einer Gruppe von Problemen. Als (schriftliche) Kontrollarbeit mit Einstufungstest können den Studierenden folgende Fragen gestellt werden. 1. Welche Indikatoren (qualitativ und quantitativ) können das Leben einer Person charakterisieren? 2. Was kennzeichnet die Qualität des menschlichen Lebens? 3. Nennen Sie die wichtigsten Bedingungen, die die Lebensqualität bestimmen, erklären Sie kurz ihre Bedeutung. 4. Was kennzeichnet die Qualität des Arbeitslebens einer Person? 5. Was versteht man unter Lebensqualität und wie wird ihr Wert bestimmt? 6. Was verstehen Sie unter Sinn und Zweck des Lebens und können sie die Lebensqualität (Niveau) eines Menschen bestimmen? 7. Wie wird der Lebenszweck einer Person bestimmt? 8. Gibt es einen Zusammenhang zwischen dem Zweck und der Aktivität des Lebens eines Menschen? 9. Welche Phänomene treten auf, wenn das Gleichgewicht und das Ungleichgewicht der Ergebnisse menschlicher Aktivität und seiner Bedürfnisse auftreten? 10. Welchen Sinn hat das menschliche Leben nach Ansicht von Wissenschaftlern und Ihrer Meinung nach? 11. Welche Wertegruppen identifiziert der Wissenschaftler V. Frankl? 12. Was ist mit menschlicher Natur gemeint? Welche widersprüchlichen Merkmale machen das soziale Wesen des Menschen aus? 16 13. Nennen Sie die Ziele menschlichen Handelns und beschreiben Sie sie kurz. 14. Von welchen Faktoren und wie hängen die Ziele menschlichen Handelns ab? 15. Was ist mit menschlicher Not gemeint und mit welchen Wissenschaften ist sie verbunden (Argument)? 16. Welche Bedürfnisebenen spiegeln sich in der Pyramide von A. Maslow wider und was bedeutet die Figur selbst? 17. Definieren Sie das sozioökonomische Modell. Was beinhaltet (berücksichtigt) die Struktur des Modells? 18. Was sind die Notwendigkeiten des Daseins? Inhalte auflisten und erweitern. 19. Was bezieht sich auf die Bedürfnisse, um das Ziel zu erreichen? Inhalte auflisten und erweitern. 20. Welche Perioden werden in der Dynamik menschlicher Bedürfnisse unterschieden? Gibt es eine Verbindung zwischen ihnen? 21. Welche Prinzipien der allgemeinen Bedürfnistheorie kennen Sie? Auflisten und beschreiben. 22. Definieren Sie die Arbeitskräfte und listen Sie ihre Qualitätsindikatoren auf. 23. Definieren Sie den Begriff „Humankapital“. Was ist die Bedingung für seine Entstehung? 24. Definieren Sie das Konzept des „Arbeitspotenzials“. Welche Eigenschaften hat es? 25. Beschreiben Sie das Arbeitspotential, wie können Sie seine Höhe berechnen? Aufgaben 1. Berechnen Sie die Umsetzung des Plans durch die mechanische Abteilung in Bezug auf die Arbeitsproduktivität (in Standardstunden), wenn die Arbeitsintensität der Bearbeitung von Teil A 1,2 Standardstunden beträgt, beträgt Teil B 0,75 Standardstunden. Von Teil A wurden tatsächlich 12.000 Stück produziert, laut Plan sollten es 11,7.000 Stück sein; Teile B nach Plan - 14,7 Tausend Stück, tatsächlich - 15,2 Tausend Stück. 2. Bei dem Unternehmen beliefen sich die Eheverluste im Berichtszeitraum auf 5 % der Herstellungskosten bei einer Belegschaft von 800 Mitarbeitern. Im Planungszeitraum ist geplant, die Eheschließung um 25 % zu reduzieren. Ermitteln Sie die relative Einsparung der Mitarbeiterzahl im Planungszeitraum. 17 3. Es gibt vier Hauptfaktoren, die die Lieferzeit beeinflussen. Ihr quantitativer Wert wird von drei Experten geschätzt. Expertenschätzungen: 4 5 6 7 3 1 10 12 3 2 6 7 Erstellen Sie mithilfe der Expertenmethode ein Modell mit dieser Matrix und bestimmen Sie den Grad der Zuverlässigkeit des Konsistenzkoeffizienten von Expertenschätzungen, erstellen Sie eine Rangfolge und ein Diagramm der Faktoren . 4. Die Rentabilität der Produktion wird durch zwei Hauptfaktoren bestimmt. Der quantitative Einfluss von Faktoren wird von drei Experten geschätzt. Bewertungsmatrix: 7 6 7 9 16 49 Erstellen Sie mit der Expertenmethode ein Modell mit dieser Matrix und bestimmen Sie den Grad der Zuverlässigkeit des Konsistenzkoeffizienten von Expertenschätzungen, erstellen Sie eine Rangfolge und ein Diagramm der Faktoren. 5. Bestimmen Sie das Gesamtniveau der Arbeitsproduktivität im Geschäft, einschließlich durch die Einführung neuer Technologien, basierend auf den folgenden Bedingungen. In der Maschinenhalle im geplanten Quartier wurden durch eine Reihe von Maßnahmen 15 Personen freigestellt, davon sieben Personen aufgrund der Einführung neuer Geräte. Für die Produktion des geplanten Produktvolumens nach den Produktionsstandards des Berichtsquartals werden 150 Mitarbeiter benötigt. Fazit Das klassische philosophische Denken behauptet, dass sich das Leben nicht im Lauf des Lebens manifestiert, sondern in seiner Intensität. Sich lebendig zu fühlen ist der höchste und schönste Zustand, der einem Menschen zur Verfügung steht. Die Aktivität des Lebens eines Menschen wird maßgeblich von seiner Lebensqualität bestimmt, die aus sozioökonomischer Sicht durch ein System spezifischer Indikatoren charakterisiert werden kann, anhand derer Sie die Aktivitäten von Menschen zielgerichtet steuern können. Die Lebensqualität eines Menschen und sein kreatives Potenzial werden durch den Grad der Befriedigung vernünftiger menschlicher Bedürfnisse bestimmt. Die Abhängigkeit eines Menschen von Bedürfnissen ermutigt ihn, aktiv zu sein. 18 Thema 3. EFFIZIENZ UND MOTIVATION DER ARBEIT Was ist das beste Essen? Die, die Sie verdient haben. Mohammed Einführung Effizienz ist ein verallgemeinernder Indikator, der den Grad der Korrelation zwischen Arbeitsergebnissen und ihren Kosten widerspiegelt. Der Leistungsindikator charakterisiert sowohl körperliche als auch geistige Arbeit, sowohl kollektive als auch individuelle Arbeit. Das Einkommen aus der Verwirklichung der Fähigkeiten einer Person bildet ihr Kapital. Um die Effizienz der Verwendung dieses Kapitals zu entwickeln und zu verbessern, werden Mittel darin investiert. Eine Person wird zu produktiverer Arbeit motiviert, indem sie die Arbeit motiviert (anregt). Themeninhalt: Arbeitseffizienz und ihre Indikatoren; Investitionen in Human- und intellektuelles Kapital. Geistiges Eigentum; Motivations- und Anreizsystem für Produktionstätigkeiten. Die Ziele des Studiums des Themas: Einarbeitung und Assimilation der sozioökonomischen Essenz der Indikatoren für die Effektivität körperlicher und geistiger Arbeit; Analyse der Beziehung zwischen Arbeitseffizienz und Investitionen in Humankapital und der Dynamik der Arbeitseffizienz; Identifizierung der bestehenden Besonderheiten von Mitteln und Methoden der Motivation für das Endergebnis der Arbeit. Arbeitseffizienz und ihre Indikatoren Ökonomische Indikatoren sind quantitative Größen, die verschiedene Prozesse, Ebenen und Kriterien für den sparsamen Umgang mit Ressourcen im Wirtschaftssystem charakterisieren. Bei Produktionstätigkeiten ist es üblich, vier Arten von Ressourcen zu unterscheiden: Land; Arbeit; Hauptstadt; unternehmerische Fähigkeiten. Die Erde als Spezies umfasst natürliche Ressourcen, d.h. der Bereich des Standorts, an dem sich die Produktion befindet, Klima, Wald, Wasserreserven, Energieressourcen usw. Die Ressource Arbeit wird in der Regel durch die Anzahl der Beschäftigten, ihre Qualifikation und die Ausübung von Funktionen charakterisiert. Das Kapital spiegelt die technische und wirtschaftliche Leistung von Geräten, Werkzeugen, Materialien usw. wider. Unternehmerische Fähigkeiten manifestieren sich in der rationellen Nutzung von Arbeit, Land und Kapital, der Fähigkeit, neue technische, organisatorische und kommerzielle Ideen zu finden und anzuwenden. Bei der Nutzung wirtschaftlicher Ressourcen erhalten ihre Eigentümer Einkünfte: Rente (aus Grund und Boden), Löhne (aus Arbeitseinsatz), Zinsen (aus Kapital), Gewinn (aus unternehmerischer Tätigkeit). Die Arbeit eines jeden Mitarbeiters kann in zwei Komponenten unterteilt werden: α - geregelte Arbeit (gemäß Anweisungen, Traditionen, Technologien); β - kreative Arbeit, die auf Innovation abzielt, die Schaffung neuer geistiger und materieller Vorteile. α-Arbeit kann sowohl körperlich als auch geistig sein. α- und β-Arbeit unterscheiden sich grundsätzlich in ihrem Einfluss auf die Einkommensbildung eines Unternehmens. Eine Steigerung des Endprodukts durch α-Arbeit ist nur mit einer Erhöhung der Anzahl der Beschäftigten, der Arbeitsdauer und ihrer Intensität möglich. Durch β-Arbeit ist eine Steigerung des Produktionsvolumens bei konstanten oder sogar sinkenden Kosten für Arbeitszeit und Arbeitsintensität möglich. Dies kann durch eine mathematische Beziehung ausgedrückt werden: vαi = f (хв), wobei vαi das Ergebnis der α-Arbeit des i-ten Typs ist, хв die Kosten der Arbeitszeit; vβ = f (xts, xа), wobei vβ das Ergebnis von β-Arbeit ist, xts kreative Fähigkeiten sind, xа Aktivität ist. In der Volkswirtschaftslehre ist es allgemein anerkannt, die Effizienz der Tätigkeit durch den folgenden Ausdruck zu definieren: Ergebniseffizienz = Kosten. Ein Aspekt dieses Konzepts ist die Pareto-Effizienz: Sie können die Leistung in keinem der Bereiche verbessern, ohne sie in anderen zu verschlechtern. Pareto Wilfredo (1848 - 1923) - Italienischer Ökonom und Soziologe, ein Vertreter des Neoklassizismus. Die Ergebnisse der Wirtschaftstätigkeit werden am häufigsten in Form von Produktionsvolumen und Gewinn ausgedrückt, sodass Effizienz am besten in Form von Produktivität und Rentabilität ausgedrückt wird. Die Produktionsproduktivität wird im Allgemeinen durch die Formel P=Q/I bestimmt, wobei P die Produktivität ist, Q das Volumen der Produkte (Dienstleistungen) für einen bestimmten Zeitraum ist, I die Kosten der Ressourcen sind, die einem bestimmten Produktionsvolumen entsprechen. 20 Bei der Analyse der Arbeitseffizienz ist das Verhältnis des Gewinns aus einer bestimmten Art von Tätigkeit und den entsprechenden Arbeitskosten von wesentlicher Bedeutung. Dieses Verhältnis von V.V. Novozhilov nannte die Rentabilität der Arbeit: ri = (Di − Zi) / Zi , wobei Zi > Z*, ri die Rentabilität der Arbeit des i-ten Typs ist, Di der Mehrwert aus den Aktivitäten des Personals der i -te Gruppe, Zi sind die Personalkosten der i-ten Gruppe, Z* ist der minimal zulässige Wert von Zi. Für die Größenordnung des Landes entspricht Di dem Anteil des Nationaleinkommens, der durch die Tätigkeit des i-ten Teams (Industrie, Sphäre usw.) erzielt wird. Für jeden Erfinder gilt also ein 100%iger wirtschaftlicher Nettoeffekt aus der Implementierung der Erfindung und 20 % der Lizenzgebühren beträgt die Rentabilität der Arbeit: rout = (Dout – Z out) / Z out = (100 – 20) / 20. Im Fall von Di ≥ Zi ist die Arbeit profitabel , mit Di
Ziele, Ziele und Bedeutung der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" Gegenstand und Gegenstand der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit", ihre Beziehung zu anderen Wissenschaften Die Auswirkungen der Arbeit auf das Leben eines Menschen und der modernen Gesellschaft . Einteilung der Arbeit nach verschiedenen Kriterien. Die Rolle der Arbeit in der Entwicklung der Gesellschaft. Arbeit als soziologische Kategorie.
Ziele, Ziele und Bedeutung der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit". Im Zusammenhang mit der Umstrukturierung des gesamten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Lebens des Landes, in der oft Menschen ohne besondere ökonomische Ausbildung in Unternehmen involviert sind, nimmt die Rolle der Wirtschaftswissenschaften und der Soziologie bei der Lösung von Produktionsproblemen zu.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit, die sich an der Schnittstelle von Wirtschaftswissenschaften und Soziologie entwickelt und die Errungenschaften vieler anderer Wissenschaften - Psychologie, Ergonomie und anderer - nutzt, stattet Manager mit Wissen über die wichtigsten sozioökonomischen Prozesse aus, die in Arbeitskollektiven ablaufen, und mit der Fähigkeit dazu lösen Probleme, die im Prozess der Arbeitstätigkeit entstehen.
Eines der Hauptprobleme jeder Produktion, jedes Arbeiterteams besteht darin, Bedingungen für intensivere Arbeit, für die Steigerung der individuellen und kollektiven Arbeitsproduktivität zu schaffen. Dies ist der Schlüssel zur Senkung der Produktionskosten, was zum Sieg im Wettbewerb auf den Märkten für Waren und Dienstleistungen beiträgt.
Der zentrale Punkt der Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist also die Arbeit. Arbeit ist eine Tätigkeit, die mit dem Aufwand an geistiger, körperlicher und nervöser Energie verbunden ist, die der Mensch zur Befriedigung seiner Bedürfnisse aufwendet.
Wie solche Aktivitäten am besten organisiert und gesteuert werden können, sind die Fragen, denen sich die Wissenschaftsdisziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" widmet. Mit dem Übergang der russischen Wirtschaft zu Marktbeziehungen verändert sich das theoretische und praktische Verständnis von Arbeit und es werden völlig neue Lebens- und Entwicklungsgrundlagen entwickelt. Als wichtigste ökonomische Kategorie ist der Begriff der Arbeit ein vielschichtiger, facettenreicher Begriff, der ständiger Forschung und Klärung bedarf. Im Wesentlichen können alle Probleme der Gesellschaft durch das Prisma der Arbeit betrachtet werden. Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist derzeit eine der wenigen Wissenschaften, in der ein integrierter Ansatz zur Analyse der ökonomischen und sozialen Aspekte der Arbeitstätigkeit implementiert wird. Objektiv ist dies darauf zurückzuführen, dass der rationelle Einsatz von Humanressourcen die Erreichung zweier miteinander verbundener Ziele beinhaltet:
Schaffung günstiger Arbeitsbedingungen und Entwicklung menschlicher Fähigkeiten im Rahmen der Arbeitstätigkeit;
Steigerung der Produktionseffizienz.
Von diesen Zielen muss ausgegangen werden, wenn das Problem der Arbeit auf allen Ebenen der Wirtschaftstätigkeit analysiert wird: vom Arbeitsplatz bis zur Weltwirtschaft. Der Forschungsgegenstand erfordert die Berücksichtigung der Zusammenhänge technischer, ökonomischer, sozialer, physiologischer, psychologischer, ethischer, umweltbezogener und anderer Aspekte der Arbeitstätigkeit.
Die Hauptziele der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" werden durch ihr Ziel bestimmt, das die Untersuchung der Prozesse der Bildung der rationalen Nutzung des Arbeitspotentials jeder Person und der Gesellschaft als Ganzes im Falle der Entstehung neuer Sozial- und Arbeitsbeziehungen in einer Marktwirtschaft.
Die Ziele der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" sind wie folgt:
In der Erforschung des Wesens und der Mechanismen wirtschaftlicher und sozialer Prozesse in der Sphäre der Arbeit im Kontext des menschlichen Lebens und der Gesellschaft;
Bei der Untersuchung von Faktoren und Reserven effektiver Beschäftigung;
In der Untersuchung der Bildung und rationellen Nutzung des Arbeitspotentials;
Bei der Untersuchung von Möglichkeiten zur Verbesserung von Effizienz und Produktivität;
Bei der Identifizierung der Beziehung der Sozial- und Arbeitsbeziehungen mit den wirtschaftlichen Beziehungen und Prozessen in der nationalen Marktwirtschaft, die auf die soziale Entwicklung ausgerichtet sind, sowie der Beziehung des Arbeitsmarktes zu den Märkten für Rohstoffe, Kapital und Aktienmärkte.
Im Westen wurden im 19. Jahrhundert die Voraussetzungen für die Entwicklung der Richtung „Ökonomie und Soziologie der Arbeit“ geschaffen. In der wissenschaftlichen Literatur ist es üblich, zwei Hauptschulen zu unterscheiden, die, da sie früher als andere entstanden sind, zu direkten Vorläufern der neuesten Managementtheorien wurden: die Schule des "wissenschaftlichen Managements", deren Gründer F. Taylor war, und die Schule der "menschlichen Beziehungen", deren Entstehung mit den Namen E. Mayo und F. Roethlisberg verbunden ist. Die Kontroverse zwischen den beiden vorherrschenden Konzepten dieser Schulen sowie der Versuch, die von ihnen vertretenen Prinzipien zu synthetisieren, trugen zur Entstehung und Entwicklung neuer Trends bei, insbesondere der Ökonomie und Soziologie der Arbeit. Vorläufer der „Ökonomie und Soziologie der Arbeit“ in Russland war die erst kürzlich entstandene Disziplin „Wirtschaftssoziologie“. Tatsache ist, dass die Soziologie in der UdSSR lange Zeit allgemein nicht als offizielle Wissenschaft anerkannt wurde. 1986 begann der Unterricht des Kurses "Wirtschaftssoziologie" an einer der Schulen in Nowosibirsk. Und der erste ernsthafte Versuch, in das „Licht“ der Wirtschaftssoziologie einzutreten, wurde 1991 in den Werken derselben Nowosibirsker Schule unternommen. Es ist in dem Buch "Soziologie des Wirtschaftslebens" von T. I. Zaslavskaya und R. V. Ryvkina zusammengefasst.
Derzeit wird die Wirtschaftssoziologie durch die Wissenschaftsdisziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" repräsentiert. Die Hauptziele der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" werden durch ihr Ziel bestimmt, das die Untersuchung der Prozesse der Bildung und rationalen Nutzung des Arbeitspotentials jeder Person und der Gesellschaft als Ganzes im Falle der Entstehung vorsieht der neuen Sozial- und Arbeitsbeziehungen in einer Marktwirtschaft.
Erste Hauptaufgabe– Studium des Wesens und der Mechanismen wirtschaftlicher und sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit im Kontext des menschlichen Lebens und der Gesellschaft.
Zweite Aufgabe– Berücksichtigung von Faktoren und Reserven effektiver Beschäftigung.
Dritte Aufgabe– Studium der Bildung und rationellen Nutzung des Arbeitspotentials.
Die vierte Aufgabe- Ermittlung von Möglichkeiten zur Verbesserung von Effizienz und Produktivität.
Die entscheidenden Voraussetzungen zur Lösung der letzten drei Aufgaben sind:
erstens Kenntnisse des Mechanismus zur Umsetzung russischer Gesetze und der sozioökonomischen Politik zur Regulierung der Sozial- und Arbeitsbeziehungen;
zweitens das Wissen um Gesetzmäßigkeiten, objektive und subjektive Einflussfaktoren auf wirtschaftliche und gesellschaftliche Prozesse, die Arbeitseinstellung eines Menschen, sein Verhalten im Team.
Fünfte Aufgabe– Identifizierung der Beziehung der Sozial- und Arbeitsbeziehungen mit den wirtschaftlichen Beziehungen und Prozessen in der nationalen Marktwirtschaft, die auf die soziale Entwicklung ausgerichtet ist, sowie der Beziehung des Arbeitsmarktes mit den Märkten für Rohstoffe, Kapital und Aktienmärkten.
Die objektive Notwendigkeit, die Probleme der Ökonomie und der Arbeitssoziologie zu untersuchen, erklärt sich aus einer Reihe von Umständen.
Mit dem Übergang der russischen Wirtschaft zu Marktbeziehungen treten im Land Veränderungen in folgenden Bereichen auf: Gewinnung und Nutzung von Arbeitskräften; Sozial- und Arbeitsbeziehungen; Organisation und Entlohnung der Arbeit sowie die Bildung und Verwendung des Einkommens der Arbeitnehmer und die Verbesserung des Lebensstandards der Bevölkerung. In dieser Hinsicht muss jeder Spezialist (unabhängig vom Anwendungsbereich seiner Arbeit) zur Anpassung an den Markt die sozioökonomische Kultur, Qualität, Umfang der beruflichen Kenntnisse und Fähigkeiten im Arbeitsbereich und der Entwicklung verbessern der Sozial- und Arbeitsbeziehungen.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit hilft, die folgenden Probleme zu verstehen:
Wie werden Angebot und Nachfrage nach Arbeitskräften unter den Bedingungen der Marktbedingungen durchgeführt?
Wie sollte die Arbeit in der Gesellschaft und in einem bestimmten Unternehmen (Organisation) organisiert werden, damit der Unternehmer den größten Gewinn erzielt und die Gesellschaft als Ganzes ein zusätzliches Bruttosozialprodukt (BSP) und Bruttonationaleinkommen (BNE) erhält?
Wie sollten Löhne gestaltet, ein Arbeitsvertrag abgeschlossen werden, um Bedingungen für die Anhebung des Lebensniveaus und der Lebensqualität der Bevölkerung zu schaffen?
Wie löst man einen Arbeitskonflikt, der in einer Produktionssituation entstanden ist, wie löst man einen individuellen und kollektiven Arbeitskampf?
Wie kann die Arbeitslosigkeit neutralisiert und ein zuverlässiges System des sozialen Schutzes der Bevölkerung unter den Bedingungen einer galoppierenden Inflation und Hyperinflation geschaffen werden?
Ökonomie und Soziologie der Arbeit ermöglicht es Ihnen, ein umfassenderes Spektrum an ökonomischen Kenntnissen im Bereich der Arbeitsbeziehungen zu erwerben. Kenntnisse auf dem Gebiet der Ökonomie und Soziologie der Arbeit haben daher nicht nur theoretische, sondern auch praktische Bedeutung, da sie für die Ausbildung von hochqualifizierten, dem Arbeitsmarkt angepassten Fachkräften, Wissenschaftlern und Praktikern unabhängig von ihrem Umfang erforderlich sind zukünftige berufliche Tätigkeit und hilft bei der Entwicklung wissenschaftlich fundierter Ansätze zur Lösung sozioökonomischer Probleme des Arbeitsmarktes, der Beschäftigung und des rationellen Arbeitseinsatzes in der Gesellschaft
Gegenstand und Gegenstand der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit", ihr Verhältnis zu anderen Wissenschaften. Im System der Arbeitswissenschaften gibt es etliche Disziplinen, die relativ eigenständig, aber gleichzeitig vernetzt sind: Personalmanagement, Arbeitsphysiologie, Arbeitspsychologie, Arbeitsmotivation, Konfliktologie, Innovatives Management in der Personalarbeit, Wirtschaftsethik, Arbeitsmarkt (Arbeitswirtschaft), Demographie, Geschichte der Arbeit und des Unternehmertums, Einkommens- und Lohnpolitik, Arbeitsrecht, Arbeitsökonomie, Arbeitssoziologie etc.
Die letzten beiden Fachwissenschaften – „Ökonomie der Arbeit“ und „Soziologie der Arbeit“ – sind in der „Ökonomie und Soziologie der Arbeit“ „eingeschlossen“, da diese Disziplinen viel gemeinsam haben: Gegenstand der Untersuchung ist die Arbeit eines Menschen , ein Team, Gesellschaft. Die Unterschiede zwischen ihnen liegen im Studienfach.
Gegenstand des Studiums der Arbeitsökonomie sind die wirtschaftlichen Zusammenhänge, die sich in Gesellschaft, Region und konkreten Unternehmen im Prozess des Arbeitseinsatzes ergeben.
Studiengegenstand der Soziologie der Arbeit- soziale Beziehungen, soziale Prozesse im Bereich der Arbeit, Probleme der Regulierung sozialer Prozesse, Motivation der Arbeitstätigkeit, Arbeitsanpassung der Arbeitnehmer, Stimulierung der Arbeit, soziale Kontrolle im Bereich der Arbeit, Kohäsion des Arbeitskollektivs, Verwaltung der Arbeitskollektiv und Demokratisierung der Arbeitsbeziehungen, Arbeiterbewegungen, Planung und Regulierung sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit. In der Praxis sind die Probleme der Arbeitsökonomie und der Arbeitssoziologie miteinander verknüpft. Um beispielsweise ein hohes Maß an Arbeitsorganisation zu erreichen, sollte man nicht nur wirtschaftliche, sondern auch soziale Kriterien heranziehen. Arbeitsnormen müssen nicht nur technisch und wirtschaftlich, sondern auch sozial begründet werden. Kategorien wie Arbeitsbedingungen, Arbeitsorganisation, materielle Anreize haben sowohl wirtschaftliche als auch soziale Aspekte.
Der Studiengegenstand der Disziplin "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" ist somit die Arbeit, also die zweckdienliche Tätigkeit von Menschen, die darauf abzielt, materiellen Reichtum zu schaffen und Dienstleistungen zu erbringen.
Der Gegenstand dieser Disziplin ist: das Studium des Arbeitspotentials der Gesellschaft, der Wege seiner Bildung und rationellen Nutzung im Interesse der Steigerung der Volkswirtschaft zum Zweck der Lebenserhaltung des Menschen und der Gesellschaft als Ganzes.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit, die soziale Arbeit untersucht und analysiert, verwendet den kategorialen Apparat, der beiden Wissenschaften gemeinsam und für jede von ihnen spezifisch ist.
Ökonomische Definitionen (Definitionen) sind: der Arbeitsmarkt, die Organisation der Arbeit, die Tarifierung von Arbeit und Arbeitnehmern, die Zertifizierung von Personal, das Tarifsystem, der Lohnfonds, die Standards für die Bildung von Sozialfonds, die Zeitnormen, die Reproduktionskosten Arbeitskräfte, Löhne, Arbeitsproduktivität usw.
Soziologische Definitionen- dies sind soziale Prozesse, soziale Beziehungen, soziale Gruppe, sozialer Status, Verhaltensnormen, Wertorientierungen, wertnormative Regulierung des Arbeitsverhaltens, Motivation, Anpassung usw.
Die Einbeziehung soziologischer Definitionen in die wissenschaftliche Zirkulation von Begriffen und Kategorien der Arbeitsökonomie ermöglicht eine tiefere und differenziertere Untersuchung des Wesens und Ortes der Arbeit im Leben von Mensch und Gesellschaft während der Markttransformation der Wirtschaft.
Die Auswirkungen der Arbeit auf das menschliche Leben und die moderne Gesellschaft. Elemente des Arbeitsprozesses.Arbeit- dies ist die zweckmäßige Tätigkeit von Menschen, die darauf abzielt, materielle und kulturelle Werte zu schaffen. Arbeit ist eine unabdingbare Voraussetzung für das Leben der Menschen. Indem der Mensch die natürliche Umwelt beeinflusst, verändert und an seine Bedürfnisse anpasst, sichert er nicht nur seine Existenz, sondern auch die Entwicklung des gesellschaftlichen Fortschritts.
Bei der Durchführung einer bestimmten Art von Tätigkeit zur Herstellung von Produkten oder zur Erbringung von Dienstleistungen interagiert eine Person mit anderen Elementen des Arbeitsprozesses - Gegenständen und Arbeitsmitteln sowie mit der Umwelt.
Zu Gegenstände der Arbeit umfassen: Böden und deren Untergrund, Flora und Fauna, Rohstoffe und Materialien, Halbzeuge und Komponenten, Gegenstände der Produktion und nichtproduzierenden Werke und Dienstleistungen, Energie-, Stoff- und Informationsflüsse ( was zu produzieren).
Arbeitsmittel- Dies sind Maschinen, Instrumente und Geräte, Werkzeuge, Vorrichtungen und andere Arten von technologischen Geräten, Softwaretools, organisatorische Geräte von Arbeitsplätzen (was sie produzieren).
Die Interaktion einer Person mit Gegenständen und Arbeitsmitteln ist durch ein Spezifisches vorgegeben Technologie- Dies ist eine Art der Beeinflussung der Arbeitsgegenstände, die durch den Entwicklungsstand der Arbeitsmechanisierung (maschinelle, maschinell-manuelle und manuelle Prozesse), Automatisierung und Computerisierung von Arbeitsprozessen und Produktion bestimmt wird.
Die Umwelt und ihr Zustand werden unter dem Gesichtspunkt der Arbeitsmikroökologie betrachtet, d. h. der Gewährleistung der Arbeitssicherheit und der Einhaltung psychophysiologischer, sanitärer, hygienischer, ergonomischer und ästhetischer Anforderungen an die Arbeitsbedingungen sowie unter Berücksichtigung der wirtschaftlichen und sozialen Beziehungen in die Organisation (im Betrieb, im Arbeitskollektiv ).
Das im Arbeitsprozess als Ware geschaffene Produkt hat physische (natürliche) und werthaltige (monetäre) Formen.
Physisch(natürliche) Form verschiedener Fertigerzeugnisse industrieller, landwirtschaftlicher, Bau-, Transport- und anderer industrieller Art sowie aller Arten von Produktions- und Nichtproduktionsarbeiten und -dienstleistungen werden in verschiedenen Metern ausgedrückt - Stück, Tonnen, Meter usw.
BEIM Wert(monetäre) Form kann das Produkt der Arbeit als erhaltenes Einkommen oder als Ergebnis seiner Umsetzung ausgedrückt werden.
In diesem Fall fungiert eine Person als Arbeitspotential.
Konzept Arbeitspotential ist ein integrales Merkmal der Quantität, Qualität und des Maßes der Gesamtarbeitsfähigkeit, die die Fähigkeit eines Einzelnen, verschiedener Personengruppen, der Erwerbsbevölkerung insgesamt zur Teilhabe an gesellschaftlich nützlicher Arbeit bestimmt.
Bei Vorhandensein von Marktbeziehungen kann eine Person als Arbeitssubjekt ihr Arbeitspotential auf zwei Arten verwirklichen:
Entweder auf der Grundlage einer selbstständigen Tätigkeit als unabhängiger Warenproduzent, der seine Produkte auf dem Markt verkauft und Einkommen und Gewinn zur unabhängigen Verwendung erhält;
Oder als Angestellter, der seine Dienste einem Warenproduzenten anbietet - ein Arbeitgeber, ein Eigentumssubjekt.
Im Laufe ihrer Geschichte hat die Menschheit Wege erlernt, mit der Natur zu interagieren, fortgeschrittenere Formen der Organisation der Produktion gefunden und versucht, mit ihrer Arbeitstätigkeit eine größere Wirkung zu erzielen. Gleichzeitig verbessern sich die Menschen selbst ständig und erweitern ihr Wissen, ihre Erfahrung und ihre Produktionsfähigkeiten.
Die Dialektik dieses Prozesses ist folgende: Zuerst ändern und verbessern die Menschen die Arbeitswerkzeuge, und dann ändern und verbessern sie sich selbst. Es gibt eine ständige Erneuerung und Verbesserung der Arbeitsmittel und der Menschen selbst. Jede Generation gibt den vollen Wissensschatz und die Produktionserfahrung an die nächste weiter; die neue Generation wiederum erwirbt neue Kenntnisse und Erfahrungen und gibt sie an die nächste Generation weiter – all dies geschieht in aufsteigender Linie.
Die Entwicklung von Arbeitsgegenständen und -werkzeugen ist nur eine notwendige Bedingung für die Durchführung des Arbeitsprozesses selbst, aber das entscheidende Element dieses Prozesses ist lebendige Arbeit, d.h. der Mann selbst. Somit ist Arbeit die Grundlage des Lebens und Handelns nicht nur des Einzelnen, sondern der Gesellschaft als Ganzes.
Einteilung der Arbeit nach verschiedenen Kriterien. Das Konzept der "Arbeitsbedingungen". Folgende Gliederungsmerkmale von Arbeitsarten werden unterschieden:
Das Wesen der Arbeit drückt jene Besonderheit aus, die der gesellschaftlichen Arbeit in jeder sozioökonomischen Formation innewohnt und durch die Art der in der Gesellschaft herrschenden Produktionsverhältnisse vorgegeben ist. Die moderne Wirtschaftsreform bringt alle an der Produktion in der Gesellschaft Beteiligten zu Marktbeziehungen und verändert die Produktionsverhältnisse radikal: Dies ist vor allem ein Eigentumswechsel, die Ablehnung der systematischen Anziehung und Verteilung von Arbeitskräften im Land und der Übergang zu frei Unternehmen auf der Grundlage verschiedener Organisations- und Rechtsformen Eigentum und freie Beschäftigung von Arbeitskräften durch Angebot und Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt. Dabei verändern sich die Beziehungen entlang der gesamten Kommunikationskette zwischen Menschen – vom Arbeitsprozess bis zum Endverbrauch (Aneignung) des Arbeitsprodukts.
Inhalt der Arbeit drückt die Verteilung spezifischer Arbeitsfunktionen (exekutive, kontrollierende und regelnde) am Arbeitsplatz aus und wird durch die Gesamtheit der durchgeführten Tätigkeiten bestimmt. Diese Funktionen werden durch die Entwicklung der Arbeitsmittel, die Arbeitsorganisation, das Niveau der sozialen und beruflichen Arbeitsteilung und die Fähigkeiten des Arbeiters selbst vorbestimmt. Der Inhalt der Arbeit spiegelt die produktive und technische Seite der Arbeit wider, zeigt den Entwicklungsstand der Produktivkräfte, technische Methoden der Kombination von persönlichen und materiellen Elementen der Produktion, d.h. offenbart Arbeit zunächst als einen Prozess der menschlichen Interaktion mit der Natur, den Mitteln und Gegenständen der Arbeit im Arbeitsprozess.
Damit kommen Inhalt und Wesen der Arbeit zum Ausdruck zwei Seiten desselben Phänomens: das Wesen und die Form der gesellschaftlichen Arbeit. Diese beiden sozioökonomischen Kategorien stehen in einer dialektischen Beziehung, und eine Veränderung in einer von ihnen trägt unweigerlich in der einen oder anderen Form zu einer Veränderung in der anderen bei.
Das Wesen der Arbeit wird weitgehend unter dem Einfluss der Merkmale des Arbeitsinhalts gebildet, abhängig vom Anteil der körperlichen und geistigen Arbeit, dem Qualifikations- und Intelligenzniveau, dem Grad der menschlichen Beherrschung der Natur usw.
Die Vielfalt von Art und Inhalt der Arbeit spiegelt sich in der Einteilung der Arbeit nach verschiedenen Kriterien wider.
ich unterschreibe- nach Art und Inhalt der Arbeit
Lohn- und Privatarbeit;
Arbeit ist individuell und kollektiv;
Arbeit nach Belieben, Notwendigkeit und Zwang;
Körperliche und geistige Arbeit;
Arbeit ist reproduktiv und kreativ;
Arbeiten unterschiedlicher Komplexität.
II Zeichen- nach Gegenstand und Produkt der Arbeit Arbeit kann in die folgenden Arten eingeteilt werden:
Wissenschaftliche, ingenieurwissenschaftliche Arbeit;
leitende Arbeit;
Produktionsarbeit;
Unternehmerische Tätigkeit;
Die Arbeit ist innovativ;
Industriearbeit;
Landwirtschaftliche Arbeit;
Transportarbeit;
Kommunikationsarbeit.
III-Zeichen- nach den Mitteln und Methoden der Arbeit Arbeit kann in die folgenden Arten eingeteilt werden:
Handarbeit (technisch unbewaffnet), mechanisiert und automatisiert (computerisiert);
Arbeit ist Low-, Medium- und High-Tech;
Arbeit mit unterschiedlichem Grad menschlicher Beteiligung.
VI-Zeichen- je nach Arbeitsbedingungen Arbeit kann in die folgenden Arten eingeteilt werden:
Arbeit stationär und mobil;
Arbeitsgelände und Untergrund;
Leichte, mittlere und schwere Arbeit;
Arbeit ist attraktiv und unattraktiv;
Die Arbeit ist kostenlos und unterliegt unterschiedlichen Regulierungsgraden.
Die Bewahrung und Entwicklung der Persönlichkeit des Arbeitnehmers im Arbeitsprozess, die Erhöhung des Inhalts und der Attraktivität der Arbeit hängt bis zu einem gewissen Grad von den Arbeitsbedingungen ab. Was versteht man unter Arbeitsbedingungen und wie gestalten sie sich?
Arbeitsbedingungen- Dies ist eine Reihe von Elementen des Produktionsprozesses, der umgebenden (Produktions-) Umgebung, der äußeren Gestaltung des Arbeitsplatzes und der Einstellung des Mitarbeiters zur geleisteten Arbeit, die einzeln oder in Kombination den Funktionszustand des menschlichen Körpers beeinflussen dem Arbeitsprozess, seiner Gesundheit, Leistungsfähigkeit, Arbeitszufriedenheit, Lebenserwartung, Reproduktion der Arbeitskraft, der umfassenden Entfaltung der körperlichen, geistigen und schöpferischen Kräfte und daraus resultierend auf der Effizienz der Arbeit, sowie auf den Ergebnissen von Arbeitstätigkeit.
Unter Arbeitsbedingungen die folgende Hauptsache Komponenten:
Soziale Produktion (Mechanisierungs- und Automatisierungsgrad, Einzelperson oder Brigade, Entfernung des Arbeitsortes vom Wohnort);
Sozioökonomisch (Dauer des Arbeitstages, Urlaubszeit, Gehalt, soziale und wirtschaftliche Leistungen);
Sozialhygienisch (Arbeitssicherheit, Grad der körperlichen Aktivität und nervöse Anspannung, Stresssituationen, Komfort). Zum Beispiel der Komfort der Kabine eines Traktors, eines Autos. Es gibt gefährliche Arbeitsbedingungen, Überleben - Umweltverschmutzung, Verletzungen, Berufskrankheiten;
Sozialpsychologisch (moralisches und psychologisches Klima im Team, Beziehungen untereinander und Führungskräfte). Frauen sind besonders sensibel für das moralische und psychologische Klima.
Arbeitsbedingungen als objektives soziales Phänomen werden unter dem Einfluss einer Kombination von miteinander verbundenen sozioökonomischen, technischen, organisatorischen und natürlichen Faktoren geformt.
Zu sozio-ökonomisch beinhalten gesellschaftspolitische, wirtschaftliche, rechtliche und sozialpsychologische Faktoren. Diese Gruppe von Faktoren wirkt sich in der Regel positiv auf die Gestaltung der Arbeitsbedingungen aus. In der Zeit des Übergangs zu Marktbeziehungen wurden jedoch trotz der Verbesserung des Regulierungsrahmens noch keine ausgeprägten positiven Auswirkungen beobachtet. Ökonomische Hebel funktionieren schlecht, Investitionen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen werden zurückgefahren, das Leistungs- und Vergütungssystem ändert sich nicht, die Rolle sozialpsychologischer Faktoren wird unterschätzt.
Technische und organisatorische Faktoren- Dies sind Arbeitsmittel und -gegenstände, technologische Prozesse, Produktions- und Arbeitsorganisation, Transportmethoden für Rohstoffe, Produkte usw. der Wirkungsmechanismus dieser Gruppe ist komplexer. Die Veränderungen der Arbeitsbedingungen sind zwiespältig: In vielen Branchen und Produktionsarten verbessern sie sich deutlich, gleichzeitig finden aber auch negative Veränderungen statt.
natürliche Faktoren- geografisch, klimatisch, geologisch, biologisch - haben ihre eigenen Eigenschaften. Diese Faktoren wirken sich fast ständig aus (sowohl positiv als auch negativ), daher müssen sie neben der Berücksichtigung ihrer direkten Auswirkungen auf die Arbeitsbedingungen (auf Temperatur, Druck usw.) bereits in der Erstellungsphase ständig berücksichtigt werden Ausrüstung, Entwicklung von Technologie, Organisation von Produktion und Arbeit sowie bei der Entwicklung und Umsetzung vieler regulatorischer und wirtschaftlicher Aktivitäten. Gleichzeitig ist die betrachtete Gruppe eine Art allgemeiner Bereich, in dem sich der Einfluss von Faktoren anderer Gruppen manifestiert.
Alle drei Gruppen von Faktoren sind wichtig, aber eine Gruppe technischer Faktoren hat einen entscheidenderen Einfluss auf Veränderungen der Arbeitsbedingungen. Die Arbeitsbedingungen, die unter dem Einfluss einer Kombination dieser Faktoren gebildet werden, bestehen aus vielen Elementen, deren Klassifizierung direkt von der entsprechenden Gruppe von Faktoren, der Richtung und Art ihrer Auswirkungen auf eine Person und von der spezifischen Form der Manifestation abhängt das eine oder andere Element.
Die gebräuchlichste Einteilung sieht die Einteilung aller Elemente der Arbeitsbedingungen in vier Gruppen vor:
1. Psychophysiologisch.
2. Sanitär und hygienisch.
3. Ästhetik.
4. Sozialpsychologisch.
Die Bildung der ersten drei Gruppen von Elementen der Arbeitsbedingungen des Produktionsumfelds hängt vom Arbeitgeber ab, daher liegt es in seiner Verantwortung, die Arbeitsbedingungen an eine Person anzupassen. Die sozialpsychologischen Elemente werden durch die Einstellung des Arbeitnehmers zur geleisteten Arbeit gebildet und hängen natürlich in erster Linie vom Arbeitnehmer selbst ab, obwohl der Arbeitgeber einen gewissen Einfluss auf seine Anpassung an die Arbeitsbedingungen hat (z , im Hinblick auf die Überwachung der Einhaltung von Arbeitsschutzanforderungen und Sicherheitsvorkehrungen).
Die Gesamtheit der Arbeitsbedingungen und Kriterien der Verantwortung und Qualifikation bestimmt maßgeblich Arbeitseffizienz. Unter Arbeitseffizienz versteht man die Bewertung des Arbeitsvolumens (Produkte, Dienstleistungen) unter Berücksichtigung von Qualitätsanforderungen, bezogen auf die reduzierten Ressourcenkosten oder die Anzahl der Mitarbeiter. Dies ist eine sozioökonomische Kategorie, die den Grad der Erreichung eines bestimmten Ziels bestimmt, der mit dem Grad der Rationalität der Verwendung der dafür eingesetzten Ressourcen korreliert.
Die Rolle der Arbeit in der Entwicklung der Gesellschaft. Die Rolle der Arbeit bei der Entwicklung des Menschen und der Gesellschaft zeigt sich darin, dass im Arbeitsprozess nicht nur materielle und geistige Werte geschaffen werden, um die Bedürfnisse der Menschen zu befriedigen, sondern auch die Arbeiter selbst sich entwickeln, erwerben neue Fähigkeiten, zeigen ihre Fähigkeiten, ergänzen und bereichern Wissen. Die kreative Natur der Arbeit findet ihren Ausdruck in der Geburt neuer Ideen, dem Aufkommen fortschrittlicher Technologien, fortschrittlicherer und hochproduktiver Werkzeuge, neuer Arten von Produkten, Materialien und Energie, die wiederum zur Entwicklung von Bedürfnissen führen.
Die Entwicklung und Verbesserung der Produktion wirkt sich günstig auf die Reproduktion der Bevölkerung aus und erhöht ihr materielles und kulturelles Niveau.
Dabei ist zu berücksichtigen, dass solche Prozesse stark von Politik, zwischenstaatlichen und interethnischen Beziehungen beeinflusst werden. Die Folge der Arbeitstätigkeit ist also einerseits die Sättigung des Marktes mit Waren, Dienstleistungen, kulturellen Werten, andererseits der Fortschritt der Produktion, das Entstehen neuer Bedürfnisse und deren anschließende Befriedigung.
Der Arbeitsprozess und die damit verbundenen sozioökonomischen Ergebnisse von Aktivitäten sind nicht auf die eigene Produktions- und Dienstleistungssphäre beschränkt. Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit beginnt mit dem Problem der Bildung von Arbeitskräften und ihrer Bereitstellung auf dem Arbeitsmarkt.
Arbeit als soziologische Kategorie.Soziologie der Arbeit sind Studien über das Funktionieren und die sozialen Aspekte des Arbeitsmarktes. Im engeren Sinne bezieht sich die Arbeitssoziologie auf das Verhalten von Arbeitgebern und Arbeitnehmern in Reaktion auf wirtschaftliche und soziale Arbeitsanreize. Gegenstand der Arbeitssoziologie als einer speziellen soziologischen Theorie sind die Struktur und Mechanismen von Sozial- und Arbeitsbeziehungen sowie gesellschaftliche Prozesse und Phänomene im Bereich der Arbeit.
Der Zweck der Soziologie der Arbeit- Dies ist das Studium sozialer Phänomene, Prozesse, die Entwicklung von Empfehlungen für ihre Regulierung und Verwaltung, Prognose und Planung, die darauf abzielen, günstige Bedingungen für das Funktionieren der Gesellschaft, eines Teams, einer Gruppe, eines Individuums in der Arbeitswelt zu schaffen und auf dieser Grundlage die vollständigste Umsetzung und optimale Kombination ihrer Interessen zu erreichen.
Aufgaben der Arbeitssoziologie:
Studium und Optimierung der Sozialstruktur der Gesellschaft, Arbeitsorganisation (Team);
Analyse des Arbeitsmarktes als Regulator einer optimalen und rationellen Mobilität von Arbeitsressourcen;
Suche nach Möglichkeiten, das Arbeitspotential eines modernen Arbeitnehmers optimal auszuschöpfen;
Suche nach Möglichkeiten, moralische und materielle Anreize optimal zu kombinieren und die Einstellung zur Arbeit unter Marktbedingungen zu verbessern;
Untersuchung der Ursachen und Entwicklung eines Maßnahmensystems zur Vorbeugung und Lösung von Arbeitskämpfen und Konflikten;
Definition eines wirksamen Systems sozialer Garantien zum Schutz der Arbeitnehmer.
7. Aufl., Ergänzung. - M.: Norma, 2007. - 448 S.
Das Lehrbuch wurde gemäß dem vom Bildungsministerium der Russischen Föderation genehmigten beispielhaften Programm der Disziplin "Wirtschaft und Soziologie der Arbeit" erstellt.
Der Autor geht von Begriffen aus, die sowohl für die Ökonomie als auch für die Soziologie der Arbeit grundlegend sind: Lebensqualität, menschliche Bedürfnisse und Potenziale, Effizienz, Motive, Arbeitsbedingungen, Gerechtigkeit, Einkommensverteilung.
Das Lehrbuch verwendet die Arbeitsergebnisse des Autors mit finanzieller Unterstützung der Soros-Stiftung, der Russischen Stiftung für Grundlagenforschung, des Bildungsministeriums der Russischen Föderation.
Für Studierende, Doktoranden und Lehrende wirtschaftswissenschaftlicher Universitäten und Fakultäten, Fachkräfte für Unternehmensführung.
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Inhalt
Vorwort zur siebten Auflage 10
Vorwort zur Erstausgabe 11
Kapitel 1. Thema und Methodik des Kurses
1.1. Anfangskonzepte: Bedarf, Nutzen, Ressourcen, Effizienz, Norm, Eigentum, Arbeit, Lebensqualität, sozioökonomisches System, Einkommen, Kapital 13
1.2. Arbeit als Prozess und als wirtschaftliche Ressource 20
1.2.1. Das Wesen des Arbeitsprozesses 20
1.2.2. Arbeit im System der wirtschaftlichen Ressourcen 24
1.3. Allgemeine Merkmale der Personalmanagementaktivitäten sozioökonomischer Systeme 27
1.4. Die Struktur der Arbeits- und Personalwissenschaften. Ihr Verhältnis zu anderen Wissenschaften 30
1.5. Methodik für ein umfassendes Studium der wirtschaftlichen und sozialen Probleme der Arbeit 38
Grundbegriffe 42
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 42
Kapitel 2 Die Lebensqualität
2.1. Die Struktur des Menschenmodells in sozioökonomischen Systemen 43
2.2. Das Konzept der Lebensqualität 45
2.3. Ziele, Werte und menschliche Natur 47
2.3.1. Über den Sinn und Zweck des Lebens 47
2.3.2. Wertesystem und menschliche Natur 52
2.4. Dynamik zivilisatorischer Entwicklungsprozesse 58
2.5. Die Entwicklung von Vorstellungen über Indikatoren der Lebensqualität 66
2.6. Verbesserung der Lebensqualität als nationale Idee und Ziel der Tätigkeit staatlicher Stellen 71
Grundbegriffe 74
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 74
Kapitel 3
3.1. Die Geschichte des Problems oder warum A. Maslow keine Bedürfnispyramide aufgebaut hat 75
3.2. Benötigt Strukturmodell 79
3.2.1. Modell 79 Anforderungen
3.2.2. Existenzbedürfnisse 79
3.2.3. Muss Ziele im Leben erreichen 82
3.3. Dynamik der Bedürfnisse 86
3.3.1. Psychischer Aspekt 86
3.3.2. Synergieaspekt 87
3.3.3. Randständiger Aspekt 88
3.4. Grundsätze der allgemeinen Bedürfnistheorie 90
Grundbegriffe 92
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 92
Kapitel 4. Menschliches Potenzial
4.1. Begriffe: Arbeitskräfte, Humankapital, Arbeitspotential 93
4.2. Komponenten des Arbeitspotentials 94
4.2.1. Gesundheit 94
4.2.2. Moral 101
4.2.3. Kreativität 109
4.2.4. Aktivität 112
4.2.5. Organisation und Durchsetzungsvermögen 115
4.2.6. Bildung 116
4.2.7. Professionalität 117
4.2.8. Arbeitszeitressourcen 118
4.3. Voraussetzungen für die Verwirklichung des menschlichen Potenzials 120
4.4. Die Qualität der Bevölkerung des Landes und des Personals des Unternehmens 122
Grundbegriffe 126
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 126
Kapitel 5
5.1. Arten von Motiven 127
5.2. Zweck-Mittel-Matrix 131
5.3. Die Struktur von Motivationssystemen 133
5.4. Über Motivationstheorien und Führungsstile 136
5.5. Schematische Darstellung der Motivation effektiver Produktionstätigkeiten 140
Grundbegriffe 142
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 142
Kapitel 6. Effizienz der Wirtschaftstätigkeit
6.1. Struktur der wirtschaftlichen Ressourcen 143
6.2. Komponenten der menschlichen Aktivität 144
6.3. Essenz und Indikatoren der Arbeitseffizienz 150
6.3.1. Die wichtigsten Aspekte des Begriffs "Effizienz" 150
6.3.2. Arbeitsproduktivität und Rentabilität 151
6.4. Der Satz über die Rentabilität der Arbeitskomponenten und seine Folgen 158
6.5. Kreativität ist die Hauptgewinnquelle in der Wirtschaft des 21. Jahrhunderts 162
6.6. Die Wirksamkeit von Investitionen in Humankapital 170
Grundbegriffe 173
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 174
Kapitel 7. Grundbegriffe der Arbeitsorganisation
7.1. Arten und Grenzen der Arbeitsteilung 175
7.2. Produktions-, Technologie- und Arbeitsprozesse 177
7.3. Arbeitsbedingungen 181
7.4. Arbeitsplatz. Struktur des Produktionsbetriebes 183
7.5. Arbeitszeiteinteilung 187
7.6. Das System der Normen und Arbeitsstandards 192
7.7. Aufgabenstruktur zur Optimierung von Arbeitsabläufen und Arbeitsnormen 203
7.8. Methoden der Arbeitsregulierung. Erfüllungsgrad 207
Grundbegriffe 210
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 211
Kapitel 8
8.1. Allgemeine Merkmale der Methoden zur Untersuchung von Arbeitsprozessen und Arbeitszeitkosten 212
8.2. Zeitpunkt 215
8.3. Arbeitszeitfoto 221
8.4. Analyse der Arbeitszeitstruktur nach der Methode der Momentaufnahme 225
Grundbegriffe 230
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 231
Kapitel 9
9.1. Ordnungsstruktur 232
9.2. Anforderungen an Normen und die Hauptstadien ihrer Entwicklung 237
9.3. Methoden zur Feststellung normativer Abhängigkeiten 240
9.4. Differenzierte und konsolidierte Standards 245
Grundbegriffe 252
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 253
Kapitel 10. Optimierung der Anzahl und Struktur des Personals
10.1. Die Struktur der Zeitnormen und die Reihenfolge der Festlegung von Arbeitsnormen 254
10.2. Hauptschemata zur Bestimmung der Personalzahl 259
10.3. Analyse der Interaktionsformen von Produktionselementen bei der Berechnung von Bevölkerungsstandards 260
10.4. Die Struktur von Optimierungsproblemen für Serviceraten und Personalbestand 262
10.5. Die allgemeine Aufgabe, die Arbeitsteilung und den Personalbestand zu optimieren 265
10.6. Methoden zur Optimierung der Arbeitsteilung und des Personalbestands in Produktionssystemen 270
10.6.1. Kreisprozesse 271
10.6.2. Nicht zyklische Prozesse 276
10.6.3. Mehrphasensysteme (Verfahren zur Optimierung der Arbeitsteilung bei der Gerätewartung) 280
Grundbegriffe 282
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 282
Kapitel 11
11.1. Prinzipien der Einkommensgenerierung in einer Marktwirtschaft 284
11.2. Statistische Analyse der Verteilung des persönlichen Einkommens 290
11.3. Die Struktur des Einkommens eines Mitarbeiters des Unternehmens 297
11.4. Lohnformen und Lohnsysteme 306
11.5. Lohnabrechnung 309
11.5.1. Struktur der Lohnkassen 309
11.5.2. Methoden zur Berechnung der gesetzlichen Lohnfonds 311
11.5.3. Berechnung der Anreizmittel 316
11.6. Optimierung der Einkommensstruktur der Mitarbeiter des Unternehmens 318
11.7. Vom Wesen der Löhne oder dem, was auf den Arbeitsmärkten gehandelt wird 321
11.8. Modelle der Einkommensbildung sozialer Gruppen des Unternehmens 328
11.8.1. Soziale Gruppen des Unternehmens nach Einkommensquellen und Einkommensarten 328
11.8.2. Das Verhältnis von Markt- und Organisationsfaktoren bei der Festlegung der Lohnsätze im Unternehmen 330
11.8.3. Möglichkeiten zur Optimierung der Verteilung von Unternehmensgewinnen 334
11.9. Motivationsmodelle für den effektiven Betrieb eines Unternehmens und seiner Unternehmensbereiche 338
Grundbegriffe 341
Kontrollfragen und Forschungsthemen 342
Kapitel 12. Soziale und Arbeitsbeziehungen
12.1. Allgemeine Merkmale der Sozial- und Arbeitsbeziehungen 343
12.2. Das Problem der Entfremdung 347
12.3. Theoretische Grundlagen und Voraussetzungen der Sozialpartnerschaft 350
12.3.1. Prinzipien und Erfahrungen der Organisation von Sozialpartnerschaften 350
12.3.2. Möglichkeiten des Interessenausgleichs gesellschaftlicher Gruppen in russischen Unternehmen 356
12.4. Gerechtigkeit 359
12.5. Synergetische Analyse von Modellen menschlicher Interaktion in Produktionssystemen 364
12.6. Berufsethik 367
12.6.1. Moralische Effizienz 367
12.6.2. Allgemeines und Besonderes der Berufsethik 371
12.7. Probleme abweichenden Verhaltens in Unternehmen 375
Grundbegriffe 380
Testfragen und Forschungsthemen 380
Kapitel 13 Personalmanagementsysteme
13.1. Die Struktur von Personalmanagementsystemen 381
13.2. Arbeitsmarkt und Beschäftigungsmanagement 385
13.2.1. Hauptmerkmale des Arbeitsmarktes 385
13.2.2. Arbeitslosigkeit 388
13.2.3. Arbeitsverwaltung 394
13.3. Produktivitäts- und Lohnverwaltung 398
13.3.1. Wechselbeziehungen zwischen Produktivitätsproblemen, Löhnen und technischem Produktionsniveau 398
13.3.2. Warum das Produktivitäts- und Lohnniveau in Russland deutlich niedriger ist als in den entwickelten Ländern 404
13.3.3. Institutionelle Voraussetzungen für Produktivitäts- und Lohnsteigerungen durch die Entwicklung neuer Technologien 407
13.3.4. Management der Dynamik von Produktivität und Löhnen im Unternehmen 412
13.4. Grundsätze zur Verbesserung des Personalmanagements von Unternehmen 416
13.4.1. Arten von organisatorischen Veränderungen 416
13.4.2. Das Wesen der Transformationen in der Verwaltung der Humanressourcen von Unternehmen 419
Grundbegriffe 424
Prüfungsfragen und Forschungsthemen 425
Literatur 426
Anhang. Kurze Beschreibung der im Lehrbuch 435 verwendeten wissenschaftlichen Ergebnisse des Autors
Angaben zum Autor 442
Zusammenfassung 442
Inhalt 443
Planen
Menschenleben.
Thema: Das Fach Ökonomie und Soziologie der Arbeit. Arbeit als Grundlage
Vortrag Nummer 1.
ÖKONOMIE UND SOZIOLOGIE DER ARBEIT
Arbeitsanpassung.
Vorlesung 7: Arbeitsverhalten und Einstellung zur Arbeit der Mitarbeiter.
Vorlesung 6: Arbeitsproduktivität. Lohnorganisation.
Vorlesung 5: Organisation der Personalarbeit und Arbeitsbedingungen.
ARBEITSPROZESS
II. TEIL. WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KOMPONENTEN
Vortrag 3: Der Arbeitsmarkt. Probleme der Beschäftigung und Arbeitslosigkeit.
Vorlesung 2: Arbeitsressourcen. Soziale und Arbeitsbeziehungen
Menschenleben.
Vorlesung 1: Das Fach Ökonomik und Soziologie der Arbeit. Arbeit als Grundlage
KURZER LEHRVERLAUF
in der Disziplin "ÖKONOMIE UND SOZIOLOGIE DER ARBEIT"
ICH TEILE. METHODISCHE GRUNDLAGEN DER ÖKONOMIE UND SOZIOLOGIE DER ARBEIT
Vortrag 4: soziale Organisation. Arbeitskollektiv (Organisation).
Soziale Regulierung in Arbeitskollektiven
Vortrag 8: Lebensstandard. Sozialschutz im Bereich der Arbeit.
ICH ABSCHNITT. METHODISCHER RAHMEN
1. Gegenstand und Aufgaben der Ökonomie und Soziologie der Arbeit
2. Das Wesen der Arbeit und ihre Rolle in der Entwicklung des Menschen und der Gesellschaft.
3. Gesellschaftliche Form der Arbeit. Wesen und Inhalt der Arbeit.
Es gibt viele Disziplinen im System der Arbeitswissenschaften, die relativ unabhängig, aber gleichzeitig miteinander verbunden sind.: Personalmanagement, Arbeitsphysiologie, Arbeitspsychologie, Managementtheorie, Arbeitsstatistik, Archäologie, Ethnographie, Wirtschaftsethik, Demographie, Arbeitsrecht, Arbeitsökonomie, Arbeitssoziologie etc.
Darüber hinaus werden die letzten beiden Wissenschaften unter einem Namen "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" vereint, da diese Disziplinen viel gemeinsam haben: den Untersuchungsgegenstand, die Arbeit einer Person, eines Teams, der Gesellschaft. Die Unterschiede zwischen ihnen liegen im Studienfach.
Das Studienfach Arbeitsökonomie - wirtschaftliche Beziehungen, die in der Gesellschaft, in Regionen und in bestimmten Unternehmen im Prozess des Einsatzes von Arbeitskräften entstehen.
Das Studienfach Soziologie der Arbeit - soziale Beziehungen und soziale Prozesse in der Arbeitswelt. Die Soziologie der Arbeit untersucht die Probleme der Regulierung sozialer Prozesse, der Motivation der Arbeitstätigkeit, der Arbeitsanpassung der Arbeitnehmer, der Stimulierung der Arbeit, der sozialen Kontrolle im Bereich der Arbeit, der Vereinigung des Arbeitskollektivs, der Planung und Regulierung sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit.
In der Praxis sind die Probleme der Arbeitsökonomie und der Arbeitssoziologie miteinander verknüpft. Um beispielsweise ein hohes Maß an Arbeitsorganisation zu erreichen, sollte man nicht nur wirtschaftliche, sondern auch soziale Kriterien heranziehen. Arbeitsnormen müssen nicht nur technisch und wirtschaftlich, sondern auch sozial begründet werden.
Objekt Studienfach "Ökonomie und Soziologie der Arbeit" ist Arbeit.
SacheÖkonomie und Soziologie der Arbeit ist viel breiter - es ist das Studium des Arbeitspotentials der Gesellschaft, der Wege seiner Entstehung und rationellen Nutzung im Interesse der Steigerung der Effizienz der Volkswirtschaft.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit, die soziale Arbeit untersucht und analysiert, verwendet den kategorialen Apparat, der beiden Wissenschaften gemeinsam und für jede von ihnen spezifisch ist. Zu allgemeine Kategorien und Konzepte Arbeitsteilung, Arbeitskooperation, Personalqualifizierung, Bevölkerungsmigration, Anreize, Sozial- und Arbeitsbeziehungen usw. Ökonomische Kategorien und Konzepte: Arbeitsmarkt, Arbeitsorganisation, Arbeits- und Arbeiterabrechnung, Personalzertifizierung, Tarifsystem, Lohnfonds, Zeitnormen, Reproduktionskosten der Arbeitskräfte, Löhne, Arbeitsproduktivität usw. Soziologische Kategorien und Konzepte - dies sind soziale Prozesse, soziale Beziehungen, soziale Gruppe, sozialer Status, Verhaltensnormen, Wertorientierungen, Motivation, Anpassung usw.
Die Hauptaufgaben der Ökonomie und Soziologie der Arbeit werden durch ihr Ziel bestimmt, nämlich die Bildung und rationelle Nutzung des Arbeitspotentials jedes Menschen und der Gesellschaft als Ganzes bei der Entstehung neuer Sozial- und Arbeitsverhältnisse in einer Marktwirtschaft .
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit löst drei Hauptprobleme.
Die erste Aufgabe ist Studium des Wesens und der Mechanismen wirtschaftlicher und sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit.
Die zweite Aufgabe ist Untersuchung der Faktoren und Reserven effektiver Beschäftigung, Bildung und rationeller Nutzung des Arbeitspotentials, Steigerung der Effizienz und Produktivität der Arbeit.
Dritte Aufgabe- Identifizierung der Beziehung zwischen Sozial- und Arbeitsbeziehungen und wirtschaftlichen Beziehungen und Prozessen, die in einer auf soziale Entwicklung ausgerichteten Marktwirtschaft stattfinden.
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1. Ökonomie und Soziologie der Arbeit: Grundbegriffe und Verbindung mit anderen Wissenschaften
Im System der Arbeitswissenschaften gibt es viele eigenständige, aber eng verwandte Disziplinen:
Personalmanagement;
Physiologie der Arbeit;
Arbeitspsychologie;
Motivation der Arbeitstätigkeit;
Konfliktologie;
Innovatives Management in der Personalarbeit;
Personalmanagement;
Ethik der Geschäftsbeziehungen;
Arbeitsmarkt (Arbeitsverwaltung);
Demographie;
Arbeitsgeschichte und Unternehmertum;
Einkommens- und Lohnpolitik;
Arbeitsrecht;
Arbeitsökonomie;
Arbeitssoziologie usw.
Die letzten beiden Fachwissenschaften – Arbeitsökonomie und Arbeitssoziologie – werden unter dem Namen „Arbeitsökonomie und Soziologie“ vereint.
Der Studiengegenstand dieser Wissenschaften ist jedoch ein anderer:
In der Arbeitsökonomie - wirtschaftliche Zusammenhänge, die sich in der Gesellschaft, in Regionen und in bestimmten Unternehmen in Bezug auf den Einsatz von Arbeitskräften ergeben;
In der Arbeitssoziologie sind dies soziale Beziehungen und soziale Prozesse im Bereich der Arbeit.
Die Soziologie der Arbeit untersucht folgende Probleme:
Regulierung sozialer Prozesse, Motivation der Arbeitstätigkeit, Arbeitsanpassung der Arbeiter, Stimulierung der Arbeit, soziale Kontrolle im Bereich der Arbeit;
· Mobilisierung des Arbeitskollektivs, Verwaltung des Arbeitskollektivs und Demokratisierung der Arbeitsbeziehungen; Arbeiterbewegungen;
· Planung und Regulierung sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit.
Im wirklichen Leben sind die Probleme der Arbeitsökonomie und der Arbeitssoziologie miteinander verknüpft. Kategorien wie Arbeitsbedingungen, Arbeitsorganisation, materielle Anreize haben sowohl wirtschaftliche als auch soziale Aspekte.
Der Untersuchungsgegenstand der Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist die Arbeit, d.h. zielgerichtete Tätigkeiten von Menschen, die auf die Schaffung materieller Güter und die Erbringung von Dienstleistungen abzielen.
Bei der Untersuchung und Analyse sozialer Arbeit verwendet die Ökonomie und Soziologie der Arbeit einen kategorialen Apparat, der beiden Wissenschaften gemeinsam und für jede von ihnen spezifisch ist.
In der Wirtschaftsforschung sind spezifische Definitionen:
Arbeitsmarkt;
Arbeitsorganisation;
Tarifierung von Werken und Arbeitnehmern;
Personalzertifizierung;
Tarifsystem;
Gehaltskasse;
Standards für die Bildung von Sozialfonds;
Zeitbegrenzungen;
Reproduktionskosten der Arbeitskräfte;
Lohn;
Arbeitsproduktivität usw.
In der soziologischen Forschung sind spezifische Definitionen:
soziale Prozesse;
Soziale Beziehungen;
Soziale Gruppe;
sozialer Status;
Verhaltenskodex;
Wertorientierungen;
Wertnormative Regulierung des Arbeitsverhaltens;
Motivation;
Anpassung usw.
Die Einbeziehung soziologischer Definitionen in die wissenschaftliche Zirkulation von Begriffen und Kategorien der Arbeitsökonomie ermöglicht ein tieferes Studium des Wesens und des Ortes der Arbeit im Leben einer Person und Gesellschaft.
Ein menschliches Bedürfnis ist ein Gefühl des Mangels an etwas oder ein Verlangen nach etwas.
Arten menschlicher Bedürfnisse:
Materielle Bedürfnisse sind die Bedürfnisse nach Nahrung, Kleidung, Unterkunft, Transport, Sicherheit und Unterhaltung;
Soziale Bedürfnisse liegen in der Kommunikation und in gemeinsamen Aktivitäten;
Intellektuelle Bedürfnisse - an Wissen, wissenschaftlicher und technischer Kreativität;
Ästhetische Bedürfnisse - in Schönheit, Harmonie, künstlerischer Kreativität;
Spirituelle Bedürfnisse - in moralischer Vollkommenheit, Ehrlichkeit, Vertrauen, Hilfe für andere Menschen, Liebe zu Gott.
Alle diese Bedürfnisse entsprechen dem klassischen Dreiklang: Wahrheit, Schönheit, Güte.
Eine bedeutende Kategorie in der untersuchten Disziplin ist das Gute, d.h. etwas, das alle wesentlichen und nicht wesentlichen Bedürfnisse einer Person befriedigen kann. Die Warenvielfalt lässt sich nach verschiedenen Kriterien klassifizieren.
Nach Herkunft werden Waren in natürliche und produzierte Waren unterteilt.
Wir unterscheiden fünf Arten von Vorteilen:
· materielle Güter gewährleisten die Befriedigung der physiologischen Bedürfnisse einer Person;
· Intellektueller Nutzen zielt auf die Entwicklung des Menschen, seine Anpassung an Umweltveränderungen, die Steigerung des Lebensstandards ab;
Sozialleistungen schaffen Bedingungen für gemeinsame Aktivitäten von Menschen;
Spirituelle Güter sind die Grundlage der psychischen Gesundheit der Menschen und der Beziehungen zwischen ihnen;
Ästhetische Güter können sowohl natürlich als auch künstlich sein.
Die Aufteilung von Gütern in materielle, soziale, intellektuelle, spirituelle und ästhetische Güter ist eher bedingt. Man kann definitiv nur von der Vorherrschaft des einen oder anderen Gutes bei der Befriedigung menschlicher Bedürfnisse sprechen.
Von besonderer Bedeutung in den Wirtschaftswissenschaften ist die Kategorie der Ressourcen – das ist, was oder aufgrund dessen verschiedene Güter produziert werden. Ressourcen können natürlicher, menschlicher und menschengemachter Natur sein.
Natürliche Ressourcen sind vor allem als Hauptvoraussetzung für die menschliche Existenz wichtig. Die Bedeutung von Ressourcen wird in Bezug auf die spezifischen Eigenschaften von Natur, Mensch, Produkt, Stoff bestimmt. Beispiele könnten sein: die Fruchtbarkeit der Erde, die menschliche Kreativität, die Motorleistung usw.
Norm - eine Regel oder ein Wert, der dazu dient, die Beziehungen zwischen Menschen zu regeln und die Menge der Ressourcen festzulegen. Es gibt zwei Arten von Normen: Normen-Regeln und Normen-Werte.
Eine Normregel ist eine Aussage, die Beziehungen zwischen Menschen definiert.
Der Normwert ist eine Zahl, die die Kosten einer Ressource pro Produktionseinheit oder das zulässige Maß an Wechselwirkungen zwischen Natur und Mensch bestimmt.
Kapital - alles, was eine Einnahmequelle für eine Person, eine Organisation, einen Staat ist oder werden kann. Kapital kann Land, Wissen und Fähigkeiten, Maschinen, Beziehungen zwischen Menschen sein.
Effizienz ist das Verhältnis zwischen den Ressourcenkosten und den erzielten Ergebnissen, die letztendlich durch die Menge der produzierten Güter bestimmt werden.
Das sozioökonomische System ist eine Reihe zwischenmenschlicher und intergruppenbezogener Beziehungen, die durch die Prozesse der Produktion, Verteilung und des Austauschs von Gütern und Ressourcen bestimmt werden.
Der Markt ist ein System des freiwilligen Austauschs von Waren, Ressourcen und Nutzungsrechten ohne hierarchische Beziehungen oder andere Beziehungen der administrativen Koordination.
Organisation - ein System von zwei oder mehr Personen, deren Aktivitäten in Übereinstimmung mit den Zielen dieses Systems oder des Systems, dessen Teil es ist, koordiniert werden.
2. Menschliche Bedürfnisse
Das Problem der Bedürfnisse ist sachlich interdisziplinär, da darin psychologische, ökonomische und andere Aspekte eng miteinander verflochten sind.
Gegenstand der Forschung von Psychologen waren die Prozesse der Bedarfsbildung, und Spezialisten der Mikroökonomie analysierten die Struktur des Konsums, basierend auf dem Konzept des Grenznutzens.
Die Hauptprobleme der Bedarfsanalyse bestehen darin, ihre Zusammensetzung, Hierarchie, Grenzen, Ebenen und Möglichkeiten der Befriedigung festzustellen.
Derzeit wird angenommen, dass die Hauptklassifizierung der Bedürfnisse vom amerikanischen Psychologen A. Maslow vorgeschlagen wird, der fünf Gruppen von Bedürfnissen unterscheidet:
Physiologisch;
Sicherheit;
Einbindung in das Team, Gesellschaft (Statusbedürfnisse);
Geständnisse;
Selbstverwirklichung (Selbstausdruck).
Diese Gruppen bilden eine hierarchische Struktur, d.h. Es wird davon ausgegangen, dass die Bedürfnisse nacheinander in der Reihenfolge ihrer Auflistung erfüllt werden.
Bei der Bedarfsklassifikation ist wie bei jeder anderen Klassifikation zunächst das Gebot der Vollständigkeit zu beachten. Das bedeutet, dass jedes Element der analysierten Menge der einen oder anderen Gruppe zugeordnet werden muss. Bei dem betrachteten Problem wird die Erfüllung dieser Bedingung dadurch erschwert, dass es fast unmöglich ist, eine vollständige Liste menschlicher Bedürfnisse aufzustellen.
In vielen Klassifikationen, auch in den bekanntesten, wird der Anspruch auf Vollständigkeit nicht erfüllt, so dass in vielen Schemata keine Gruppen vorhanden sind, denen die Bedürfnisse nach Freiheit, Glauben, spiritueller Verbesserung etc. zugeordnet werden könnten.
Ein wichtiger Aspekt der Bedarfsanalyse ist ihre Hierarchie. Objektiv bedingt ist es vor allem dadurch, dass die Bedingung für die Entstehung intellektueller und spiritueller Bedürfnisse das Funktionieren der physiologischen Systeme des menschlichen Körpers ist.
Es gibt jedoch zweifellos eine gewisse Abfolge bei der Befriedigung von Bedürfnissen, aber sie kann nicht für alle Menschen als gleich angesehen werden. Es gibt bekannte Tatsachen, als das Bedürfnis nach Kreativität und spiritueller Verbesserung nicht nach der Befriedigung anderer Bedürfnisse dominant wurde, sondern im Wesentlichen am Rande des Überlebens, als die Grundbedürfnisse nach Nahrung, Wohnung und Sicherheit noch nicht befriedigt waren.
Wie stark das Bedürfnis nach Kreativität ist, lässt sich an den Biografien prominenter Wissenschaftler und Künstler ablesen, von denen viele, wie P. Gauguin, um der Möglichkeit zum Schaffen willen ein gedeihliches Dasein verweigerten. Archimedes (in der Wissenschaft) und Dmitri Schostakowitsch (in der Musik) schufen großartige Werke in belagerten Städten.
Die moderne Biologie und Psychologie sehen höhere spirituelle und soziale Bedürfnisse als Ergebnis der Evolution. Diese Bedürfnisse zielen darauf ab, eine Person an die Umwelt anzupassen, den Fortbestand von Generationen und die Nachhaltigkeit der Gesellschaft zu gewährleisten.
Die Erfahrung zeigt, dass die Hierarchie der Bedürfnisse überwiegend individuell oder gruppenbezogen ist. Als gemeinsam kann nur angesehen werden, dass die Befriedigung der Existenzbedürfnisse auf einer bestimmten Grundstufe eine notwendige Bedingung für die Bildung aller anderen Bedürfnisse ist. Daher sollte bei der Einstufung von Bedürfnissen nicht nur deren Art, sondern auch der Grad der Befriedigung berücksichtigt werden.
Das Modell der Struktur menschlicher Bedürfnisse sollte Folgendes berücksichtigen:
Die ganze Bandbreite der Bedürfnisse;
Individuelle Merkmale von Personen;
Prioritäten und Grad der Bedürfnisbefriedigung;
Die Dynamik der Bedürfnisbildung, die den Mechanismus ihrer Verflechtungen bestimmt.
Der Bedarf für den Lebensunterhalt umfasst in der Regel den Bedarf an Nahrung, Kleidung und Sicherheit. Es gibt Grund zu der Annahme, dass die Bedürfnisse der Existenz auch die Bedürfnisse der Zugehörigkeit umfassen sollten. Dies wird dadurch bestimmt, dass eine Person außerhalb einer Gruppe (z. B. einer Familie) nicht lange existieren kann.
Zu den Lebensnotwendigkeiten gehören also:
Physiologisch;
Sicherheit;
Beteiligung.
Es gibt zwei Hauptebenen der Befriedigung der Existenzbedürfnisse: minimal und grundlegend.
Das Mindestmaß an Befriedigung der Existenzbedürfnisse sichert das Überleben des Menschen.
Die Grundebene bietet die Möglichkeit der Entstehung von Bedürfnissen, die den Hauptzielen des Lebens einer bestimmten Person entsprechen. Dieses Niveau kann sowohl subjektiv als auch objektiv definiert werden.
Im ersten Fall kann das Kriterium für das Erreichen der Baseline der Anteil der Zeit sein, die eine Person mit Gedanken über die Befriedigung der Bedürfnisse nach Nahrung, Kleidung, Unterkunft und Sicherheit beschäftigt ist.
Eine objektive Bewertung der Baseline kann das Verbraucherbudget sein, das Experten für verschiedene Aktivitäten als notwendig erachten.
Für die meisten Menschen beeinflusst der Grad der Befriedigung physiologischer Bedürfnisse erheblich die Struktur der intellektuellen, sozialen und spirituellen Bedürfnisse.
Gleichzeitig ist seit der Antike bekannt, dass je weniger ein Mensch an materiellen Gütern orientiert ist, desto mehr Freiheit hat er von Lebensumständen und den vorhandenen Kräften.
Alle großen Philosophen und religiösen Persönlichkeiten – die gemeinhin als Lehrer der Menschheit bezeichnet werden – forderten eine vernünftige Einschränkung der physiologischen Bedürfnisse.
Zahlreiche Studien haben herausgefunden, dass Menschen mit bescheidenen physiologischen Bedürfnissen tendenziell länger leben und spirituell aktiver sind als der Rest der Bevölkerung.
Einer der größten Soziologen der Welt, Pitirim Sorokin, hat die Biographien von 4.600 christlichen Heiligen studiert. Er stellte fest, dass „trotz der asketischen Lebensweise der meisten von ihnen … die durchschnittliche Lebenserwartung der Heiligen, darunter 37 % derjenigen, die nicht an ihrem eigenen Tod als Märtyrer starben, viel länger ist als die ihrer Zeitgenossen und sogar noch länger als die der heutigen Europäer und Amerikaner (und insbesondere der Russen).
Die traditionelle Hierarchie der Existenzbedürfnisse kann allen Menschen nur bis zur minimalen Befriedigung gemeinsam sein, d.h. am Rande des Überlebens. Oberhalb dieser Ebene wird die Reihenfolge der Befriedigung der Existenzbedürfnisse durch die Individualität der Person und die spezifische Situation bestimmt.
In vielen Fällen streben Menschen zuerst nach Sicherheit und dann erst nach Sättigung. Dies gilt insbesondere für objektiv gefährliche Situationen.
In vielen Fällen steht das Bedürfnis nach Zugehörigkeit (Eingliederung in eine Gruppe) im Vordergrund. Beim Bergsteigen ergibt sich eine solche Situation zum Beispiel, wenn ein Team für einen schwierigen Aufstieg vervollständigt wird, oder zum Beispiel in einer Kampfsituation, wenn eine Gruppe sorgfältig für einen Aufklärungseinsatz ausgewählt wird.
Wem Beispiele aus dem Bergsteigen extrem und exotisch vorkommen, dem sei die Volksweisheit „mit süßem Paradies und in einer Hütte“ ins Gedächtnis gerufen, die für die meisten Frauen das Bedürfnis nach Zugehörigkeit proklamiert.
Innerhalb des Mindestmaßes steht also die Befriedigung der allen Menschen gemeinsamen Existenzbedürfnisse im Vordergrund des Bedarfs an Wasser und Nahrung. Der Rest der Bedürfnishierarchie wird durch die Individualität einer Person und die Bedingungen ihres Aufenthalts und ihrer Aktivitäten bestimmt.
Bedürfnisse zum Erreichen von Lebenszielen lassen sich in fünf Gruppen einteilen:
Material;
Sozial;
Intelligent;
ästhetisch;
Spirituell.
Als Lebensziel kann man den Wunsch betrachten, materielle Bedürfnisse zu befriedigen, die das Grundniveau für die entsprechende Bevölkerungsgruppe übersteigen. In der Praxis sprechen wir über das Bedürfnis nach Luxus.
Dabei ist zu bedenken, dass der Luxusbegriff weitgehend willkürlich ist. Was für manche Gesellschaftsgruppen als Luxus gilt, wird für andere als Norm anerkannt.
Zu den materiellen Bedürfnissen gehört der Wunsch, Reichtum anzuhäufen, wenn der Einzelne dies als Ziel seines Lebens betrachtet.
Das Syndrom des „geizigen Ritters“ kann bei einigen mit dem Wunsch nach Macht kombiniert werden, der Reichtum verleiht, bei anderen - mit dem Wunsch nach Luxus.
Das Hortenwollen in seiner reinsten Form ist nicht auszuschließen, obwohl dies bereits der Sphäre der sozialpsychologischen Pathologie nahe kommt.
Soziale Bedürfnisse lassen sich in überwiegend egoistische und überwiegend altruistische Bedürfnisse unterteilen. Die ersten beinhalten das Bedürfnis nach Freiheit, Ruhm, Macht, Anerkennung und Respekt. Zum zweiten - das Bedürfnis nach Nächstenliebe, Liebe zu Kindern, Eltern und Menschen im Allgemeinen.
Intellektuell sind die Bedürfnisse nach Wissen, Wahrheit, wissenschaftlicher und angewandter Kreativität.
Ästhetisch sind die Bedürfnisse nach Schönheit, Harmonie, Kreativität, Kunst.
Zu den spirituellen Bedürfnissen gehören spirituelle Perfektion, Glaube, Liebe zu Gott, Wahrheit, Wahrheit.
Abhängig von individuellen Neigungen, Fähigkeiten und Ansprüchen wird nach Erreichen der Grundebenen die Befriedigung der Existenzbedürfnisse bei manchen Menschen vom Wunsch dominiert, den Konsum materieller Güter zu maximieren, bei anderen - nach Macht und Ruhm, bei anderen - nach Wissen und Kreativität, im vierten - zu ästhetischen Gütern, im fünften - zur spirituellen Vollkommenheit.
Die Bedürfnisstruktur kann sich bei ein und derselben Person in verschiedenen Lebensabschnitten ändern. Je niedriger dabei das subjektiv normale Niveau der Existenzbedürfnisse ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass nach Erreichen dieses Niveaus intellektuelle und spirituelle Bedürfnisse dominieren.
Die Notwendigkeit, Lebensziele zu erreichen, wird auf zwei Arten gebildet:
als Wunsch nach größerer Befriedigung der Bedürfnisse des Daseins;
wie die Entstehung neuer Bedarfsgruppen.
Zwischen diesen fünf Bedürfnisgruppen gibt es keine klar definierten Grenzen.
Als Beispiel für die Struktur der Bedürfnisse der Lebensziele können folgende Worte dienen, mit denen Bertrand Russell seine Autobiografie beginnt: „Drei Leidenschaften, einfach, aber unwiderstehlich in ihrer Kraft, durchdrangen mein ganzes Leben: der Durst nach Liebe, das Verlangen für Wissen und die schmerzliche Anteilnahme am Leiden der Menschheit.“
Die Bedürfnisse zum Erreichen der Lebensziele gehören zu einer Ebene der Hierarchie. Insbesondere gibt es keinen Grund zu der Annahme, dass soziale Bedürfnisse vor intellektuellen und spirituellen Bedürfnissen gehen sollten und umgekehrt.
Die gleiche Hierarchieebene schließt erhebliche inhaltliche und sonstige Unterschiede zwischen diesen Bedarfsgruppen nicht aus. Eines dieser Zeichen ist die Art der Aktivität, die die Befriedigung der Bedürfnisse zur Erreichung der Lebensziele sicherstellt.
Um die Bedürfnisse nach Reichtum, Luxus und Macht zu befriedigen, ist es notwendig, Handlungen auszuführen, die ein normaler Mensch nicht erfreuen kann.
Der psychologische Aspekt der Dynamik der Bedürfnisse.
Bei der Analyse der Bedarfsdynamik empfiehlt es sich, drei Perioden zu unterscheiden:
Strategisch;
Taktisch;
Betriebsbereit.
Der strategische Zeitraum wird in Jahren und Jahrzehnten gemessen. Hier sprechen wir über das Bewusstsein des Einzelnen für die Hauptziele seines Daseins, die Definition seiner Fähigkeiten und die Möglichkeiten ihrer Umsetzung. Diese Zeit ist besonders wichtig für diejenigen, die sich auf Kreativität und spirituelle Verbesserung konzentrieren.
Die taktische Periode hat einen Horizont von mehreren Monaten. Hier ist sich eine Person klar mehrerer Bedürfnisse bewusst und versucht, ihre Bemühungen, Zeit und andere Ressourcen so zu verteilen, dass sie dem Erreichen eines oder zweier oder dreier ihrer wichtigsten Ziele so nahe wie möglich kommen.
Die Betriebsdauer wird in Tagen und Stunden gemessen. Zu diesem Zeitpunkt konzentriert sich der Einzelne darauf, eines seiner wichtigsten Bedürfnisse zu befriedigen. Alle anderen Bedürfnisse werden nur als Hintergrund wahrgenommen, als Voraussetzung für das Erreichen des Hauptziels.
Synergetischer Aspekt der Bedarfsdynamik.
Der Prozess der Bildung intellektueller und spiritueller Bedürfnisse kann im Sinne der Synergetik als ein Übergangsprozess vom Zustand des "Chaos", der der Beschäftigung eines Menschen mit der Befriedigung nur der Existenzbedürfnisse entspricht, zum Zustand des " Kosmos", wenn die Bedürfnisse zur Erreichung der Lebensziele dominant werden. Dieser Prozess findet unter dem Einfluss von Attraktoren statt, die durch die Fähigkeiten einer Person und die Bedingungen für ihre Umsetzung bestimmt werden.
Eine qualitative Veränderung in der Bedürfnisstruktur findet an einem Verzweigungspunkt oder Bifurkationspunkt statt. In der Synergetik wird den Bifurkationspunkten besondere Aufmerksamkeit geschenkt, da an ihnen Veränderungen der Systemzustände beginnen.
Meistens sind Attraktoren in der Dynamik von Bedürfnissen keine isolierten Tatsachen, sondern Bedingungen, die zur Aktivierung der natürlichen Fähigkeiten und Neigungen einer Person beitragen.
Wenn also eine Person das grundlegende Niveau der Befriedigung der Existenzbedürfnisse erreicht, beginnt sie je nach Art ihrer Fähigkeiten und Wertorientierung den Einfluss des entsprechenden Attraktors zu erfahren, der die Richtung der Hauptinteressen in Richtung des einen oder anderen ändert Gruppe von Bedürfnissen, um die Ziele des Lebens zu erreichen.
Randständiger Aspekt der Bedürfnisdynamik.
Für eine quantitative Analyse der Bedarfsdynamik kann der Apparat der mikroökonomischen Konsumtheorie herangezogen werden, der den Zusammenhang zwischen dem Grad der Bedürfnisbefriedigung, den Ressourcen des Verbrauchers und den Preisen der Konsumgüter herstellt. In der Mikroökonomie werden zwei Ansätze unterschieden: kardinal und ordinal.
Der kardinale Ansatz basiert auf den Gesetzen von Gossen. Die erste postuliert eine Abnahme des Befriedigungsgrades durch den Konsum jeder weiteren Einheit des Gutes. Experimentelle Grundlage für diese Aussage ist das psychophysiologische Weber-Fechner-Gesetz, wonach wiederholte Reize gleicher Intensität zu einer Abnahme der Empfindungsintensität führen. Gossens zweites Gesetz besagt, dass der Konsument seine Ressourcen so einteilt, dass er die gleiche Befriedigung aus der letzten Einheit der Ressource erhält.
Der ordinalistische Ansatz basiert auf Axiomen, die Verbraucherpräferenzen in Bezug auf Warengruppen formalisieren. Ein wichtiger Aspekt des ordinalistischen Ansatzes ist die Zuordnung von Gütern zu drei Kategorien: höher, normal und niedriger. Der Konsum von Gütern der höchsten Kategorie nimmt stärker zu als die Einkommenszunahme; bei Gütern der normalen Kategorie ist die Konsumsteigerung proportional zur Einkommenssteigerung; Der Verbrauch von Gütern der unteren Kategorie ändert sich nicht und nimmt nicht mit dem Wachstum des Einkommens ab. Entsprechend weisen die Güter der höchsten Kategorie die höchste Einkommenselastizität auf.
Gesetz des abnehmenden Grenznutzens (Guseva, Ershov).
Nachricht (Zhurakovskaya, Shipova, Podurushina; Gorbova, Gurkova, Vinokurov)
Die Entwicklung der menschlichen Bedürfnisse - (Chistyakova, Melikov).
3. Struktur und Charakteristika der Arbeitswissenschaften
Das Ziel der Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist die Erforschung der wissenschaftlichen Grundlagen, theoretischen, methodischen Grundlagen und praktischen Erfahrungen auf dem Gebiet des Personalmanagements - der Bildung und rationellen Nutzung des Arbeitspotentials jedes Menschen und der Gesellschaft als Ganzes im Entstehung neuer Sozial- und Arbeitsbeziehungen in einer Marktwirtschaft.
Die Hauptaufgabe besteht darin, das Wesen und die Mechanismen wirtschaftlicher und sozialer Prozesse im Bereich der Arbeit im Kontext des menschlichen Lebens und der Gesellschaft zu untersuchen.
Eine weitere wichtige Aufgabe besteht darin, die Faktoren und Reserven effektiver Beschäftigung, die Bildung und rationelle Nutzung des Arbeitspotentials sowie die Steigerung der Effizienz und Produktivität der Arbeit zu untersuchen.
Ermitteln der Voraussetzungen zur Lösung dieses Problems:
· erstens die Einbeziehung eines Mechanismus zur Umsetzung der russischen Gesetze und der sozioökonomischen Politik im Bereich der Regulierung der Sozial- und Arbeitsbeziehungen;
Zweitens die Untersuchung von Mustern, objektiven und subjektiven Faktoren, die wirtschaftliche und soziale Prozesse, die Einstellung einer Person zur Arbeit und ihr Verhalten in einem Team beeinflussen.
Von besonderer Bedeutung ist die Untersuchung des Prozesses der Arbeitskosten sowie der Bildung der Arbeitskosten in allen Phasen des Reproduktionszyklus.
Die Erweiterung und Vertiefung der Kenntnisse in diesem Bereich erfordert das Studium der Auslands- und Inlandserfahrungen, der Lage der heimischen Arbeitsmärkte, die Vertrautheit mit den methodischen Methoden der Wirtschaftsanalyse, der Wirtschaftsprüfung und der soziologischen Forschung.
Methodik hat zwei Bedeutungen:
Die Lehre von der wissenschaftlichen Erkenntnismethode;
Eine Reihe von Methoden, die in jeder Wissenschaft verwendet werden.
Nach der ersten Bedeutung ist die Essenz der Methodologie der Ökonomie und Soziologie der Arbeit:
· im Studium der wichtigsten wissenschaftlichen Grundlagen aufgrund der objektiven Gesetzmäßigkeiten der Entwicklung von Produktion, Arbeit und Gesellschaft in einer sozial orientierten Marktwirtschaft;
bei der Wahl der wissenschaftlichen Erkenntnismethode für diese Zwecke;
· Berücksichtigung dieser Bestimmungen bei der Ausarbeitung eines Entwurfs einer staatlichen sozioökonomischen Politik im Bereich der Arbeit während des Übergangs zur Marktwirtschaft.
Besonderheiten der Methodologie der Ökonomie und Soziologie der Arbeit.
Erstens sollte anerkannt werden, dass die objektivste allgemeinwissenschaftliche Methode zum Verständnis der Entwicklung der gesellschaftlichen Arbeit und ihrer Transformationen auf dem Weg zum Markt die dialektische Methode und ihre wichtigsten Bestimmungen ist, die uns verpflichten, alle wirtschaftlichen und sozialen Aspekte zu berücksichtigen Arbeit in Verbundenheit und Interdependenz, in Bewegung, Veränderung, Erneuerung und Entwicklung; berücksichtigen Sie die Umwandlung der einfachsten quantitativen Änderungen in grundlegende qualitative Änderungen; Betrachten Sie den Kampf zwischen der alten und der neuen Struktur der Beziehungen in der Sphäre der Arbeit unter Berücksichtigung ihrer inhärenten inneren Widersprüche.
Zweitens müssen bei der Untersuchung des Wesens und der Transformation der wirtschaftlichen und sozialen Arbeitsprozesse der historische Aspekt der sich ändernden sozialen und Produktionsbedingungen in Russland sowie die Praxis ausländischer Länder im Bereich der Transformation und Regulierung berücksichtigt werden der Sozial- und Arbeitsbeziehungen beim Übergang zum Markt.
Drittens sollte die theoretische Grundlage für die Entwicklung der russischen Politik im Bereich der Arbeit die Wirtschaftstheorie sein, die die sozialen und Produktionsverhältnisse der Menschen untersucht, die ökonomischen Gesetze der Gesellschaft im Bereich der Arbeit und die Formen ihrer Manifestation erforscht und formuliert in der gesellschaftlichen Organisation der Arbeit, im Bereich Produktionsmanagement, Verteilung des materiellen Reichtums.
Methodik ist eine Reihe allgemeiner Techniken und Methoden zur Untersuchung des Zustands einer Organisation, der Sozialarbeit und zur Entwicklung von Lösungen zur Steigerung der Arbeitsproduktivität, zur Verbesserung ihrer Rationierung und Bezahlung sowie zur Umstrukturierung von Prozessen im Bereich des Managements des Arbeitspotenzials und der Regulierung des Arbeitsmarktes .
Die menschliche Arbeitstätigkeit ist erst vor relativ kurzer Zeit - seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts - zum Gegenstand systematischer wissenschaftlicher Forschung geworden.
Der Zweck dieser Forschung war ursprünglich, Methoden zur rationellen Durchführung von Produktionsvorgängen zu finden. Als Ergebnis entstand eine wissenschaftliche Richtung, die als "wissenschaftliche Organisation der Arbeit" bezeichnet wurde.
Im Rahmen der Wissenschaft der Arbeitsorganisation wurden eine Reihe relativ getrennter Abteilungen gebildet:
· "Rationierung der Arbeit";
· "Lohn";
· „berufliche Auswahl“ usw.
Die Herausbildung der Arbeits- und Personalwissenschaften erfolgte sowohl auf der Grundlage empirischer Daten als auch unter Nutzung der Errungenschaften der Wirtschaftstheorie, der Mathematik, der Statistik, der Humanphysiologie und -psychologie, der Soziologie, des Rechts, der Technik und der Produktionsorganisation.
Betrachten wir die Hauptabschnitte des Systems moderner wissenschaftlicher Vorstellungen über Arbeit und Personal.
Derzeit haben sich im besprochenen Wissenszweig folgende Hauptprobleme, Richtungen und Sektionen herausgebildet:
Arbeitsproduktivität. Basierend auf der Theorie der Arbeitsproduktivität werden Kriterien zur Bewertung der Aktivitäten von Menschen und Wirtschaftssystemen gebildet;
Humankapital, das durch die Gesamtheit der Eigenschaften einer Person bestimmt wird, die sich auf die Ergebnisse ihrer Aktivitäten und das entsprechende Einkommen auswirken;
Arbeitsbedingungen. Sie werden durch die Parameter der Produktionsumgebung, der verrichteten Arbeit, der Arbeits- und Ruheform, der psychologischen und sozialen Atmosphäre bestimmt;
Die Gestaltung von Arbeitsprozessen umfasst die Wahl der besten Arten der Arbeitsausführung, die Verteilung ihres Gesamtvolumens auf die Ausführenden, die Gestaltung von Arbeitsplätzen, Systemen zur Bereitstellung von Materialien, Werkzeugen, Energie und anderen Ressourcen;
Arbeitsrationierung besteht in der Feststellung der objektiv notwendigen Arbeitskosten und Arbeitsergebnisse für die Elemente des Produktionsprozesses;
Die Personalplanung umfasst die Bestimmung der Ergebnisse der Unternehmenstätigkeit in Abhängigkeit von der Anzahl der Mitarbeiter, die Berechnung der Standardarbeitsintensität von Produkten, der Quellen der Personalbeteiligung und der Personaldynamik im Unternehmen unter Berücksichtigung erwarteter Änderungen bei Produkten und Technologien;
Auswahl, Ausbildung und Zertifizierung, die darauf abzielen, die Qualität des Personals zu verbessern;
Motivation als ein Prozess, eine Person zu einer fruchtbaren Tätigkeit zu veranlassen, die auf ihren Bedürfnissen und Zielen des Unternehmens basiert;
Einkommens- und Lohnbildung. In diesem Abschnitt werden die Einkommensquellen, die Gründe für ihre Differenzierung, Faktoren, die die Struktur und Höhe der Löhne bestimmen, Formen und Systeme der Löhne erörtert;
Beziehungen in Arbeitskollektiven, die von ökonomischen, psychologischen und sozialen Faktoren bestimmt werden;
Arbeitsmärkte und Beschäftigungsmanagement. Dieser Abschnitt befasst sich mit der Analyse der Arbeitsmärkte, der Faktoren, die die Beschäftigung der Bevölkerung bestimmen, der Politik des Unternehmens im Bereich der Beschäftigung, der Organisation der Beschäftigung, den Ausbildungssystemen für Arbeitslose in neuen Berufen, dem Sozialschutz von einkommensschwachen Bevölkerungsschichten;
Personalmarketing untersucht die Aktivitäten des Unternehmens zur Bereitstellung von Humanressourcen, einschließlich der Politik des Unternehmens auf den Arbeitsmärkten;
Personalcontrolling ist die Regelung der Aktivitäten eines Unternehmens im Personalbereich;
Die Organisation des Personalmanagements, die die Formen, Methoden und Verfahren untersucht, die den effektiven Betrieb des Personaldienstes des Unternehmens gewährleisten.
Anhand der betrachteten Probleme und Teilgebiete der Arbeits- und Personalwissenschaften lassen sich die Gegenstände dieser Wissenschaften charakterisieren. Am deutlichsten abgegrenzt sind die Bereiche Arbeitsphysiologie, Arbeitspsychologie, Ergonomie (wissenschaftliche Arbeitsorganisation), Arbeitssicherheitswissenschaft, Arbeitssoziologie und Arbeitsrecht.
Die Arbeitsphysiologie untersucht die Auswirkungen von Arbeitsprozessen auf die physiologischen Eigenschaften einer Person. Die Schlussfolgerungen dieser Wissenschaft werden bei der Entwicklung von Arbeits- und Ruheregelungen, der Gestaltung von Arbeitsplätzen und der Verbesserung der Arbeitsbedingungen verwendet.
Die Arbeitspsychologie untersucht die psychologischen Eigenschaften einer Person im Prozess der Arbeitstätigkeit. Die Ergebnisse der psychologischen Forschung werden in der Berufswahl, Organisation der Teamarbeit, Management in Konfliktsituationen, Entwicklung von Motivationssystemen verwendet.
Ergonomie ist die wissenschaftliche Grundlage für die Gestaltung von Mensch-Maschine-Systemen, einschließlich Werkzeugmaschinen, Bedienpulten, Werkzeugen und Fahrzeugen.
Die Wissenschaft der Arbeitssicherheit untersucht die gesamte Bandbreite der Probleme, die mit der Gewährleistung einer sicheren Arbeitstätigkeit verbunden sind.
Die Arbeitssoziologie erforscht die Beziehung zwischen Menschen und sozialen Gruppen in Produktionsteams.
Das Arbeitsrecht analysiert den Komplex der rechtlichen Aspekte von Arbeit und Management. Dies ist besonders wichtig bei der Einstellung und Entlassung, der Entwicklung von Belohnungs- und Bestrafungssystemen, der Lösung von Eigentumsproblemen und der Bewältigung sozialer Konflikte.
Die Wissenschaft der Arbeitsorganisation wird am häufigsten als theoretische Grundlage für die Gestaltung von Arbeitsprozessen und Arbeitsplätzen betrachtet. Die Themen Arbeitsorganisation und Personalmanagement sind praktisch gleich.
Die Arbeitsökonomie umfasst traditionell die Probleme der Arbeitsproduktivität und -effizienz, des Humankapitals, der Arbeitsressourcen, des Arbeitsmarktes und der Beschäftigung, des Einkommens und der Löhne sowie der Personalplanung.
Die Arbeitsrationierung als Wissenschaft untersucht die Prinzipien und Methoden zur Ermittlung der Arbeitskosten, ihre Ergebnisse, das Verhältnis zwischen der Anzahl des Personals verschiedener Gruppen und der Anzahl der Ausrüstungsgegenstände. Es ist üblich, die Probleme der Personalplanung, Auswahl, Ausbildung und Zertifizierung von Personal, Arbeitsmotivation, Führungsstilen, Beziehungen in Arbeitsteams und Managementverfahren auf die Wissenschaft des Personalmanagements zu verweisen.
So gibt es unterschiedliche Vorstellungen darüber, welche Probleme diese oder jene Arbeits- und Personalwissenschaft untersucht. Die Motivationsprobleme betreffen insbesondere die Arbeitsorganisation, die Arbeitsökonomie und das Personalmanagement.
Die unterschiedlichen Vorstellungen über die Grenzen bestimmter Arbeits- und Personalwissenschaften sind kein Hindernis für das Studium dieser Wissenschaften. Die Hauptsache ist ein klares Verständnis des Wesens spezifischer wissenschaftlicher Probleme.
Das Verhältnis der Arbeits- und Personalwissenschaften, einschließlich der Ökonomie und Soziologie der Arbeit, zu technischen, ökonomischen, biologischen, sozialen, juristischen und anderen Wissenschaften ist objektiv auf die Mehrdimensionalität von Arbeitsproblemen zurückzuführen.
Das Verhältnis zu den technischen Wissenschaften ist dadurch bestimmt, dass die Rationalisierung von Arbeitsprozessen in direktem Zusammenhang mit der Analyse von Technik, Gegenständen und Arbeitsmitteln steht.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist eng mit Wirtschaftswissenschaften wie Makro- und Mikroökonomie, Unternehmensökonomie, Statistik und Produktionsorganisation verbunden.
Die rechtlichen Aspekte des Arbeitsrechts bestimmen das Verhältnis zu den Rechtswissenschaften und vor allem zum Arbeitsrecht.
Eine wichtige Voraussetzung für die Bewältigung des Studiums der Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist der Besitz mathematischer Konzepte und Rechenmethoden. Es ist insbesondere notwendig, ein klares Verständnis der Struktur von Problemen bei der Auswahl optimaler Optionen, der Konzepte der Wahrscheinlichkeitstheorie und der mathematischen Statistik zu haben.
4. Essenz der Arbeit und Arbeitskonzepte
Aus ökonomischer Sicht ist Arbeit jede gesellschaftlich nützliche menschliche Tätigkeit; Aus physiologischer Sicht ist die Wehentätigkeit ein neuromuskulärer Prozess aufgrund der Akkumulation potentieller Energie im Körper.
Arbeit ist ein Prozess zwischen Mensch und Natur, bei dem der Mensch durch eine bestimmte Tätigkeit den Stoffwechsel zwischen sich und der Natur vermittelt, regelt und kontrolliert.
Arbeit ist Tätigkeit. Der Begriff „Tätigkeit“ ist jedoch viel umfassender als der Begriff „Arbeit“, sodass er eingeschränkt werden muss. Mit gleichem Recht können wir über die Aktivitäten des Menschen und die Naturkräfte von Natur, Technik und Tieren sprechen.
Nur über den Menschen kann man gleichermaßen sagen, dass er arbeitet und dass er arbeitet, so dass wir unter Arbeit menschliche Aktivität nennen.
Aus physiologischer Sicht sind alle Manifestationen der Aktivität eines gesunden und kranken Menschen ziemlich identische neuromuskuläre Prozesse, die natürlich aufgrund der im Körper angesammelten potenziellen Energie ausgeführt werden. Aber nicht alle beziehen sich auf den Begriff „Arbeit“.
Seine Bedeutung ist sehr bedingt: Derselbe Graveur kann mit denselben Techniken sowohl vollwertige Banknoten als auch gefälschte Kreditkarten herstellen. Im ersten Fall handelt es sich um Arbeit, weil sie für die Gesellschaft nützlich ist, im zweiten um kriminelle Tätigkeit, weil sie der Gesellschaft schadet.
Ab Mitte des 19. Jahrhunderts begann sich die Klassenarbeitsteilung in Europa und Nordamerika durch die erste industrielle Revolution sowie soziale Revolutionen und Reformen in Frankreich, Deutschland und anderen Ländern zu verändern. Als Ergebnis von Produktivitätswachstum und sozialem Wandel:
Das Wohlbefinden der Lohnarbeiter steigt;
Die Länge des Arbeitstages wird verkürzt;
Die Möglichkeiten zum Erhalt von Bildung und wechselnden Aktivitäten erweitern sich;
Die Rolle von Wissenschaft, Kunst und technischem Fortschritt im gesellschaftlichen Leben wächst erheblich, was die Rolle der kreativen Tätigkeit im gesellschaftlichen Leben erheblich erhöht hat.
Die Ergebnisse kreativer Tätigkeit hängen von den Fähigkeiten für diese Art von Kreativität sowie von einer Reihe psychologischer und sozialer Faktoren ab: Begeisterung für die Arbeit, ihre Bedeutung, Bedingungen usw. Die effektivste kreative Arbeit, die durch Inspiration ausgeführt wird.
Für diejenigen, denen kreative Fähigkeiten gegeben wurden, ist der Prozess der Kreativität selbst der angenehmste Teil des Lebens. Kreativität ist jedoch nicht nur Vergnügen, sondern auch sehr harte Arbeit. Brillante Ideen und Bilder werden durch Tage und manchmal Jahre hartnäckiger Suche und Reflexion vorbereitet.
Der Zweck der Kreativität liegt nicht so sehr im Selbstausdruck, sondern in der Schaffung neuer Ideen, Bilder, Methoden, Ideen usw. Und dieses Ziel war nie und kann auch in absehbarer Zeit nicht unabhängig von äußeren materiellen Bedingungen sein, insbesondere in Wissenschaft, Technik, Medizin und anderen wichtigen Bereichen der Volkswirtschaft.
Die Früchte der Kreativität von Wissenschaftlern, Erfindern, Künstlern, Schriftstellern und Künstlern in entwickelten Ländern machen einen erheblichen Teil des nationalen Reichtums aus (Patente, Lizenzen usw.). Wissenschaftliche und künstlerische Werke sind aktiv am wirtschaftlichen Austausch beteiligt, was bei der Entwicklung von Methoden zur Steuerung von Arbeitsprozessen berücksichtigt werden muss.
Neben verschiedenen Arten von Kreativität spielen Aktivitäten, die auf die spirituelle Entwicklung des Menschen abzielen, eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Zivilisation. Lifestyle ist in diesem Bereich noch wichtiger als in Wissenschaft und Kunst.
Die moderne Wirtschaftstheorie widmet einer umfassenden Untersuchung der Kosten menschlicher Zeit immer mehr Aufmerksamkeit.
Der Hauptzweck der Arbeit ist die Produktion von Gütern und Ressourcen; ihr Inhalt ist die sinnvolle Umwandlung natürlicher Ressourcen und die daraus resultierenden Kosten für Zeit und menschliche Energie; Motive sind die Gründe, die eine Person zur Arbeit motivieren.
Je mehr Befriedigung eine Person durch den Arbeitsprozess erhält, desto mehr Nutzen sowohl für das Unternehmen als auch für die Gesellschaft unter normalen sozialen Bedingungen.
Die Beziehungen zwischen Menschen, die durch ihre Teilnahme an der gesellschaftlichen Arbeit bedingt sind, stellen eine gesellschaftliche Form der Arbeit dar.
Das Konzept der „sozialen Beziehungen“ ist viel umfassender als das Konzept der „Produktionsverhältnisse“, da es nicht nur die Beziehungen zwischen Menschen in Bezug auf die Produktion, sondern auch andere Phasen des Reproduktionszyklus umfasst:
Bedarfsstudien;
Forschung und Entwicklung von Wettbewerbsprodukten;
Realisierung und Verbrauch von Wettbewerbsprodukten.
Soziale Beziehungen unterscheiden sich in Art, Inhalt und Form der Arbeit.
Das Wesen der Arbeit ermöglicht es, die Arbeit unter dem Gesichtspunkt der gesellschaftlichen Produktionsbedingungen zu betrachten. Es ist definiert:
Formen und Methoden, um Mitglieder der Gesellschaft für Arbeit zu gewinnen;
Art der gesellschaftlichen Formation der Arbeit;
Die Einstellung der Arbeitnehmer zur Arbeit.
Das Wesen der Arbeit drückt jene Besonderheit aus, die der gesellschaftlichen Arbeit in jeder sozioökonomischen Formation innewohnt und durch die Art der in der Gesellschaft herrschenden Produktionsverhältnisse vorgegeben ist.
Die moderne kardinale Wirtschaftsreform bringt alle an der Produktion in der Gesellschaft Beteiligten organisch zu den Marktverhältnissen, verändert die Produktionsverhältnisse radikal.
Entwicklung von Arbeitsinstrumenten;
Das Niveau der sozialen und beruflichen Arbeitsteilung;
Das Geschick des Arbeiters.
Es sollte betont werden, dass der Inhalt und die Natur der Arbeit zwei Seiten desselben Phänomens ausdrücken – das Wesen und die Form der gesellschaftlichen Arbeit. Diese beiden sozioökonomischen Kategorien stehen in einer dialektischen Beziehung, und eine Änderung in einer von ihnen wirkt sich in der einen oder anderen Form auf eine Änderung in der anderen aus.
Die Art der Arbeit wird weitgehend unter dem Einfluss der Merkmale des Arbeitsinhalts gebildet, abhängig von einer Reihe von Merkmalen - dem Anteil an körperlicher und geistiger Arbeit, dem Qualifikations- und Intelligenzniveau usw.
Nach Art und Inhalt der Arbeit werden folgende Arten von Arbeit unterschieden:
Lohn- und Teilzeitarbeit;
Individuell und kollektiv
nach Belieben, Notwendigkeit und Zwang;
physisch und mental;
· reproduktiv und kreativ;
unterschiedlichen Komplexitätsgrad.
Nach Gegenstand und Arbeitsprodukt:
Wissenschaftliche Arbeit;
Maschinenbau;
geschäftsführend;
Industriell;
Unternehmerisch;
Innovativ;
Industriell;
Landwirtschaftlich;
Verkehr und Kommunikation.
Mittel und Methoden der Arbeit: Handarbeit; mechanisiert und automatisiert; Low-, Medium- und Hightech; mit unterschiedlicher menschlicher Beteiligung.
Je nach Arbeitsbedingungen mit unterschiedlichem Regulierungsgrad: stationäre und mobile Arbeit; Boden und Untergrund; leicht, mittel und schwer; attraktiv und unattraktiv; frei und geregelt.
Die Bewahrung und Entwicklung der Persönlichkeit eines Mitarbeiters im Arbeitsprozess, die Steigerung des Inhalts und der Attraktivität der Arbeit hängen in gewissem Maße von den Arbeitsbedingungen ab.
Arbeitsbedingungen sind eine Kombination aus Elementen:
Produktionsprozess;
Umfeld;
Äußere Gestaltung des Arbeitsplatzes;
Das Verhältnis des Arbeitnehmers zur geleisteten Arbeit.
Diese Bedingungen beeinflussen einzeln oder in Kombination den Funktionszustand des menschlichen Körpers im Arbeitsprozess, seine Gesundheit, Leistung, Arbeitszufriedenheit, Lebenserwartung, Reproduktion der Arbeitskräfte, die umfassende Entwicklung physischer, geistiger und kreativer Kräfte und , als Ergebnis die Effizienz der Arbeit und die Ergebnisse der Arbeitstätigkeit.
Arbeitsbedingungen als objektives soziales Phänomen werden unter dem Einfluss einer Kombination miteinander verbundener Faktoren geformt:
1) sozioökonomisch;
2) technisch und organisatorisch;
3) natürlich.
1) Zu den sozioökonomischen Faktoren gehören:
Gesellschaftspolitisch;
Wirtschaftlich;
Regulierung;
Sozialpsychologisch.
Während des Übergangs zu Marktbeziehungen in der russischen Wirtschaft wurden jedoch trotz der Verbesserung des Regulierungsrahmens noch keine ausgeprägten positiven Auswirkungen beobachtet.
Ökonomische Hebel funktionieren schlecht, Investitionen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen werden zurückgefahren, das Leistungs- und Vergütungssystem ändert sich nicht, die Rolle sozialpsychologischer Faktoren wird unterschätzt.
2) Technische und organisatorische Faktoren sind:
Arbeitsmittel;
Arbeitsgegenstände;
Technologische Prozesse;
Organisation von Produktion und Arbeit;
Transportmethoden für Rohstoffe, Produkte usw.
3) Gruppe natürlicher Faktoren:
Geographisch;
klimatisch;
Geologisch;
Biologisch.
Diese Faktoren wirken fast ständig, daher müssen sie neben der Berücksichtigung ihrer direkten Auswirkungen auf die Arbeitsbedingungen bereits in der Phase der Erstellung von Geräten, der Entwicklung von Technologien, der Organisation von Produktion und Arbeit sowie in ständig berücksichtigt werden die Entwicklung und Umsetzung vieler rechtlicher und wirtschaftlicher Maßnahmen.
Alle drei Gruppen von Faktoren sind wichtig, aber technische und organisatorische Faktoren haben einen entscheidenderen Einfluss auf Veränderungen der Arbeitsbedingungen.
Die unter dem Einfluss dieser Faktoren gebildeten Arbeitsbedingungen bestehen aus vielen Elementen, deren Klassifizierung direkt von der entsprechenden Gruppe von Faktoren, der Richtung und Art ihrer Auswirkungen auf eine Person und von der spezifischen Form der Manifestation des einen oder anderen abhängt Element.
Am gebräuchlichsten ist die Aufteilung aller Elemente der Arbeitsbedingungen in vier Gruppen:
Psychophysiologische Elemente der Arbeitsbedingungen;
Sanitär und hygienisch;
ästhetisch;
Sozialpsychologisch.
Die Gestaltung der ersten drei Elemente der Arbeitsbedingungen hängt vom Arbeitgeber ab, daher liegt die Anpassung der Arbeitsbedingungen an eine Person in seiner Verantwortung.
Die sozialpsychologischen Elemente werden durch die Einstellung des Arbeitnehmers zur geleisteten Arbeit gebildet und hängen in erster Linie vom Arbeitnehmer selbst ab, obwohl der Arbeitgeber einen gewissen Einfluss auf seine Anpassung an die Arbeitsbedingungen hat.
Die Arbeit und die gesellschaftlichen Verhältnisse, in denen der Arbeitsprozess stattfindet, bilden zusammen den Produktionsprozess. Gleichzeitig ist es die menschliche Arbeit, die die Produktion selbst ermöglicht, d.h. der Prozess der Vermögensbildung.
Die marxistische Theorie hebt die persönlichen und materiellen Produktionsfaktoren hervor. Gleichzeitig wirkt die individuelle und gesamtwirtschaftliche Arbeitskraft als persönlicher Faktor.
Arbeitskraft ist der einzige Faktor, der neue Werte schafft, daher ist das Hauptziel des Veranstalters die Arbeitskraft als einzige Ware, die zur Entstehung neuer Waren und Dienstleistungen beiträgt. Die Konsumtion im Produktionsprozess einer Ware Arbeitskraft geht mit der Schaffung neuer Werte einher.
Moderne Ökonomen beziehen sich normalerweise auf Land, Arbeit, Kapital und unternehmerische Fähigkeiten als wirtschaftliche Ressourcen.
Dabei ist zu beachten:
Der Begriff „Land“ wird als Synonym für den Begriff „natürliche Ressourcen“ verwendet;
Der Begriff "Arbeit" bezeichnet die Kosten der Arbeitszeit oder die Anzahl der Arbeiter;
Der Begriff "Kapital" charakterisiert Gebäude, Strukturen, Ausrüstungen, die bei der Produktion von Gütern verwendet werden;
Der Begriff „unternehmerische Fähigkeit“ bezieht sich auf den rationellen Umgang mit Land, Arbeit und Kapital.
Die einzige Erklärung für die bestehende Klassifizierung der wirtschaftlichen Ressourcen ist ihre Beziehung zu den Einkommensquellen:
Vom Land - Miete;
Von der Arbeit (Angestellte) - Löhne;
Aus Kapital - Zinsen (Dividenden);
Aus unternehmerischem Können – unternehmerischer Gewinn.
Trotz der äußerlichen Ähnlichkeit der oben genannten Klassifikationen von Produktionsfaktoren sind ihre grundlegenden Unterschiede deutlich sichtbar, von denen die Hauptsache die Zuordnung der unternehmerischen Tätigkeit im Rahmen der Wirtschaft als separater Produktionsfaktor ist.
Dabei kommt dem Unternehmer als Schlüsselfigur im Unternehmen, der den Produktionsprozess anstößt, eine besondere Bedeutung zu. Arbeit im System dieser Klassifikation ist mit einer Arbeitnehmer- und einer Lohnarbeit verbunden.
Der Marxismus fasst alle Arten von Tätigkeit im Produktionsprozess in der Kategorie des personalen Produktionsfaktors zusammen, ohne den Unternehmer als „Arbeiter“ herauszuheben und ihn von einer Klassenposition aus nur als Ausbeuter und nicht als Organisator zu betrachten der Produktion.
Darüber hinaus wird der Arbeitsprozess selbst als Konsumtionsprozess der Arbeitskraft durch den Kapitalisten angesehen, was dem Studium eines rein ökonomischen Phänomens eine Klassenorientierung verleiht.
Das Studium der Rolle der Arbeit in der Volkswirtschaft, dem Leben der Gesellschaft, ist nicht auf diese Theorien beschränkt.
Als Ergebnis der Recherchen entstand ein Modell des „Wirtschaftsmenschen“, das sich durch folgende Merkmale auszeichnete:
Bestimmung des wirtschaftlichen Verhaltens jeder Person durch ihr persönliches Interesse;
Kompetenz einer wirtschaftlichen Einheit in ihrer eigenen Tätigkeit;
Berücksichtigung von Klassenunterschieden und der Prekarität des heutigen Wohlstands.
Bei der Analyse verschiedener Arbeitskonzepte können wir zu dem Schluss kommen, dass bei allen Unterschieden in der Herangehensweise an das Konzept „Arbeit“, bei der Bestimmung des Platzes und der Rolle einer Person im Wirtschaftssystem der Gesellschaft und der Gründe, die eine Person zur Arbeit veranlassen, das Gemeinsame ist Sache ist die Anerkennung der Arbeit als Lebensgrundlage - und des Individuums und der Gesellschaft insgesamt.
Die Aktivitäten der Gesellschaft manifestieren sich in einer Vielzahl wirtschaftlicher, sozialer, politischer und anderer Prozesse. In der Praxis haben sich die Wirtschaftswissenschaften weitgehend unabhängig von der Soziologie entwickelt.
Die Differenzierung der Wissenschaften hat es ermöglicht, eine Reihe bedeutender privater Ergebnisse bei der Untersuchung wirtschaftlicher, sozialer, politischer, ökologischer und anderer Prozesse zu erzielen. Gleichzeitig ging ein für die antike und mittelalterliche Wissenschaft charakteristisches ganzheitliches Gesellschaftsbild weitgehend verloren. Das Konzept der nachhaltigen Entwicklung kann als Versuch gesehen werden, die umfassende Erforschung sozialer Phänomene wiederzubeleben.
Dieses Konzept ist jedoch keine Wissenschaft oder gar eine Theorie.
Bei der Erarbeitung der wissenschaftlichen Grundlagen einer systematischen Gesellschafts- und Unternehmensforschung empfiehlt es sich, vom Konzept der Metatheorie auszugehen. Metatheorie wird üblicherweise als die Wissenschaft der Wissenschaft verstanden, d.h. ein System von Prinzipien, Axiomen, Methoden, Beweisen und Forschungen in einem bestimmten Wissensgebiet. Die Mathematik ist derzeit die am weitesten entwickelte Metatheorie.
Bei der Begründung der Prinzipien und Methoden der Wirtschaftswissenschaft ist diese gemäß dem betrachteten metatheoretischen Ansatz als Teilsystem des Komplexes der Wissenschaften über Gesellschaft, menschliches Verhalten und Umwelt zu betrachten.
Bei der Untersuchung der Prozesse der menschlichen Interaktion in Produktionssystemen können die Konzepte, Ideen und Methoden der Synergetik eine wichtige Rolle spielen.
Die grundlegenden Ideen der Synergetik wurden in den Arbeiten eines der angesehensten Naturwissenschaftler unserer Zeit formuliert - Ilya Prigogine, der in Russland geboren wurde, aber als belgischer Staatsbürger den Nobelpreis erhielt. Vor den Veröffentlichungen von G. Haken bezeichnete der englische Physiologe C. Sherrington die koordinierte Arbeit des Nervensystems bei der Steuerung von Muskelbewegungen als synergistisch. Der amerikanische Mathematiker S. Ulam, einer der Schöpfer der ersten Computer, schrieb über die synergistische Interaktion zwischen einer Maschine und einem Menschen.
Derzeit entwickelt sich die synergetische Richtung am aktivsten in Physik und Psychologie.
Der synergetische Ansatz wird in der Psychologie sehr aktiv eingesetzt, wo Synergetik als eine Reihe von Prozessen betrachtet wird, die aufgrund von Kollektivität, Korporatismus, Kooperation und Zusammenarbeit eine signifikante Steigerung der Arbeitsproduktivität bewirken.
Der Bereich der Synergetik umfasst zum Beispiel bekannte Gruppenmethoden zur Intensivierung der Kreativität.
Das psychologische Wesen der Synergetik ist die Bildung der Wirkungen von "stimulierter Strahlung" durch eine Person oder eine Gruppe von Personen, neue Ideen und Handlungen unter dem Einfluss psychosozialer "Kohärenz", d.h. besondere Verträglichkeit, Konsistenz, Zusammenwirken von natürlichen Eigenschaften und Fähigkeiten, Zielen und Bedürfnissen, Gefühlen und Motiven, Wissen und Einstellungen.
Die Ökonomie und Soziologie der Arbeit ist derzeit eine der wenigen Wissenschaften, in der ein integrierter Ansatz zur Analyse der ökonomischen und sozialen Aspekte der Arbeitstätigkeit implementiert wird. Objektiv ist dies darauf zurückzuführen, dass der rationelle Einsatz von Humanressourcen die Erreichung zweier miteinander verbundener Ziele beinhaltet:
Schaffung günstiger Arbeitsbedingungen und Entwicklung menschlicher Fähigkeiten im Prozess der Arbeitstätigkeit;
Steigerung der Produktionseffizienz.
Von diesen Zielen muss ausgegangen werden, wenn das Problem der Arbeit auf allen Ebenen der Wirtschaftstätigkeit analysiert wird: vom Arbeitsplatz bis zur Weltwirtschaft. Der Forschungsgegenstand erfordert die Berücksichtigung wechselseitiger technischer, ökonomischer, sozialer, physiologischer, psychologischer, ethischer und anderer Aspekte der Arbeitstätigkeit.
Das Gesetz der Synergie und seine Nutzung beim Management eines Produktionsteams - (Konstantinova 39, Devyatova 38)
Marx' Arbeitskonzept - (Galeeva 39, Malysheva 38)
Adam Smiths Konzept des Wirtschaftsmenschen (Semina 39, Vinokurov 37)
Ilya Prigogines Konzept - (Melikov 39, Nasonova 37)
Nachricht - Lavrukhina 39, Chernik 39, Gorbova 37, Gudkov 37
5. Humanressourcen als Grundlage des Arbeitspotentials
In der Wirtschaftsliteratur, der Arbeitsstatistik und in der Praxis des Personalmanagements tauchen verschiedene Konzepte und Definitionen auf:
Arbeitsressourcen;
Arbeitskraft;
Menschlicher Faktor;
Arbeitspotential;
Mann der Arbeit;
Erwerbstätige Bevölkerung usw.;
Oft werden einige Konzepte verwechselt oder falsch interpretiert.
Beispielsweise wird der Begriff „erwerbstätige Bevölkerung“ fälschlicherweise mit dem Begriff „Arbeitskräfte“ gleichgesetzt. Es wird zu Unrecht argumentiert, dass der Begriff „Arbeitsressourcen“ angesichts des Arbeitsmarkts im Allgemeinen an Bedeutung verloren habe.
Lassen Sie uns die grundlegenden Konzepte klären.
"Arbeitsressourcen" - dies ist der arbeitsfähige Teil der Bevölkerung mit körperlicher Entwicklung, geistigen Fähigkeiten und Kenntnissen, die für die Durchführung nützlicher Arbeitstätigkeiten in der Volkswirtschaft erforderlich sind. Dies ist der erwerbstätige und nicht erwerbstätige, aber nicht erwerbsfähige Teil der Bevölkerung.
"Arbeitskraft" ist eine Reihe von körperlichen und geistigen Fähigkeiten, die eine Person besitzt und die von ihr jedes Mal eingesetzt werden, wenn sie materiellen Reichtum produziert. Es ist die Arbeitskraft, die auf dem Arbeitsmarkt gekauft wird. Je besser die Geschäftsbedingungen für den Verkäufer (Mitarbeiter) sind, desto vollständiger, effizienter und fruchtbarer wird der Mitarbeiter seine Fähigkeiten einsetzen.
Arbeitsressourcen sind also der Teil der Bevölkerung, der über Arbeitskräfte verfügt.
Das Konzept des „Arbeitspotenzials“ sollte von zwei Standpunkten aus betrachtet werden – als statistischer Indikator und als ökonomische Kategorie.
Als statistischer Indikator ist das Arbeitspotential der Wert der Anzahl der Arbeitsressourcen im Betrachtungszeitraum, der unter bestimmten Bedingungen durch die Einbeziehung noch nicht in der Wirtschaft beschäftigter Arbeitsressourcen in die wirtschaftliche Tätigkeit erreicht werden kann, d.h. es ist das Arbeitspotential des Territoriums, der Region, des Landes.
Die Fähigkeit und Neigung des Arbeitnehmers zur Arbeit;
Sein Gesundheitszustand;
Ausdauer;
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Kontrollarbeiten, hinzugefügt am 01.07.2009
Arbeitssoziologie als Teil der Wirtschaftssoziologie. Kommunikation mit der Geschäftsführung. Der Begriff der Arbeit, seine Kategorien und Funktionen. Soziale und Arbeitsbeziehungen. Arbeit als Mittel zur Befriedigung menschlicher Bedürfnisse. Verbindung der Arbeitssoziologie mit anderen Wissenschaften.
