Bibliotheksarbeitsplan für das Lesen in der Familie. Regelungen zur Arbeit des Familien-Leseclubs „Book Lounge“

Heimat / Geschäft

Buguruslan Zentralisiertes regionales Bibliothekssystem

Alte ländliche Uzelinskaya-Bibliothek

familiärer Leseclub

Alte Uzel-Bibliothek

Maslowskaja A.I.

Die Adresse: mit. Alte Uzeli, st. Sarechnaya, gest. 6, Starouzelinsky-Bibliothek

Auf der Grundlage welcher Institution wurde geschaffen: Staraya Uzelinsky Bibliothekszweig der CRBS.

Entstehungsjahr: 2009

Wo finden die Treffen statt : in der Bibliothek.

Das Wesen des Vereins : Familienlesung.

Vereinsziele: Bildung eines Familienlesekreises; Schaffung von Raum für den Dialog zwischen einem Kind und einem Erwachsenen; Organisation der Familienfreizeit.

Traditionen: gemeinsame Geburtstagsfeier aller Vereinsmitglieder.

Regelmäßigkeit des Unterrichts : 1 Mal pro Monat.

Zahl der Teilnehmer : 25 Personen.

Vollständiger Name: Maslowskaja Alena I.

Geburtsjahr: 1960.

Ort der Hauptarbeit : Alte Uzel-Bibliothek

Position gehalten : Bibliothekar.

Bildung : spezialisierte Sekundarstufe (pädagogisch).

Ziele und Aufgaben des Vereins:

Einbeziehung der ganzen Familie in das systematische Lesen;

Einen Raum für den Dialog zwischen einem Kind und einem Erwachsenen schaffen, Familienfreizeiten organisieren;

Familieninformationsunterstützung;

Beratung im Bereich Kinderliteratur, Kindervorlesung;

Bekanntschaft mit der Arbeit von Schriftstellern;

Erweitern Sie den Horizont der Kinder durch Lesen.

Das Bedürfnis nach abwechslungsreichem und systematischem Lesen wecken.

Clubregeln:

Das Gesetz der Freundlichkeit.

Das Gesetz des Respekts vor dem Buch.

Das Gesetz des gegenseitigen Respekts.

Das Gesetz der Gerechtigkeit.

Rechte und Pflichten der Vereinsmitglieder:

Gemeinsame Planung der Vereinsarbeit und Teilnahme an der Vorbereitung von Treffen;

Regelmäßige Teilnahme;

Teilnahme an verschiedenen Bibliotheksaktivitäten.

Clubverwaltung:

Leiterin - Bibliothekarin Maslovskaya Alena Ivanovna.

Vereinsattribute: Emblem

Erläuterungen

Dieses Programm wurde mit Elementen der Bibliotherapie für Kinder im Alter von 4 bis 10 Jahren entwickelt. Das Programm basiert auf Elementen der Bibliotherapie, solchen Genres der Kinderliteratur, die die größte Wirkung haben und sich wohltuend auf die Seelen der Kinder auswirken.

Poesie -beseitigt aggressive Erregung;

Lustige Bilder und Bücher -die dringenden Bedürfnisse der Seele des Kindes erfüllen;

Im Märchen erlebt das Kind solche Gefühlszustände, die ihm im wirklichen Leben fehlen;

Bücher über Natur und Tiere Stress und Angst abbauen.

Inhalt der Aktivität: Das Programm ist auf 4 Jahre ausgelegt. Das Programm steht jedes Jahr unter dem Motto:

1. Jahr: Erste Schritte in die Lesekultur „Journey into Folklore“;

2. Jahr: „Die besten Bücher – die besten Helden“;

3. Jahr: „Mit einem Buch durch Jahrhunderte und Länder“;

4. Jahr: "Du wirst die Welt nicht kennen, ohne deinen Vorteil zu kennen."

Club-Interaktion innerhalb des Programms

Die Hauptformen des Clubs

Literarische Turniere

Familienfeiern

Folklore-Feiertage

Spiel- und Wettbewerbsprogramme

Lautes Lesen und Diskussion des Gelesenen

kreative Wettbewerbe

Erwartete Ergebnisse:

Erhöhung der Zahl der Lesefamilien;

Kompetente Leseberatung für Kinder;

Anhebung des Niveaus der Lesekultur.

1. Jahr „Erste Schritte in der Lesekultur“

p/p

Veranstaltungstitel

Formular durchführen

Verantwortlich

Hallo Buchhaus.

Kreativität im Mundwasser

"Bücher für Kinder"

Lass uns ein Märchen spielen

Russische Volksmärchen

"Fabelhaftes Kaleidoskop"

Krankenhaus buchen

Zu Besuch im Sommer

„Wir spielen und singen“

"Meine Lieblingsgedichte"

Spitze deine Bleistifte und zeichne

Verdammt, schreib!

Lesergeburtstag

Schneewittchen und ihre Freunde

Lautes Lesen

Literarisch

Spiel mit Element-

Wir sind ein Geschichtenerzähler.

Reisespiel

Masterilka

Literarisch

Wohnzimmer.

Kreativ

Werkstatt

Familiensitz-

Kreativ

Werkstatt

Familienfeiern

Märchenhafte Aufführung

Juli August

September

Bibliothekar

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

Jahr 2 "Die besten Bücher - die besten Charaktere."

Name der Ereignisse

halten

Verantwortlich

"Hallo Hallo

Haus buchen.

Wie schön sind diese Geschichten!

(K. I. Tschukowski)

Lieblingsgedichte

Uraler Märchen

Durch die Seiten Ihrer Favoriten

Sparschwein des Wissens

Reise ins Land

lustige Reime.

Hütte der russischen Märchen

Wie Ährchen gezüchtet wurden

Mehl mahlen?

Märchenreise

Lautes Lesen

Ästhetisch

Rezitationswettbewerb

Masterilka

Malwettbewerb

Spiel - Reisen

Literarisch -

kreativ

Ausstellung von Büchern.

laute Lesungen

und Diskussion

Masterilka

Matinee

September

Oktober -

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

Klasse 3 "Mit einem Buch durch Jahrhunderte und Länder."

Ereignisnamen

halten

Verantwortlich

"Mit einem Buch durch die Zeiten und

Folklore ist die Wiege des Volkes.

Fahrt auf die Insel

Sinfonie der Naturmärchen

"Eine magische Nacht in einem Buchladen

Geschäft." (Ch. Perro).

"Blauer Vogel"

"Der kleine Prinz".

"Geschichten, die Kindern erzählt werden"

cooler klassiker

„Wir zeichnen und singen – Spaß

An Weihnachten wird ein Märchen lebendig.

Spiel - Reisen

Lautes Lesen

und Diskussion

Ästhetisch

Literarisch

Wohnzimmer

Ausstellung von einem

Lautes Lesen

und Diskussion

Familienfeiern

Laute Lesungen und Diskussionen

Kreativ

Werkstatt

Matinee

September

Oktober -

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

4. Jahr "Du wirst die Welt nicht kennen, ohne deinen Vorteil zu kennen"

Name der Ereignisse

halten

Verantwortlich

"Ein gutes Buch ist mein Begleiter, mein Freund."

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Winter).

„Der Frühling ist gekommen, wach auf

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Frühling).

bunte Seiten

(Literatur über native

„Leute, lasst uns leben

zusammen!" (Über Kreativität

Valery Levanovsky)

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Sommer).

Reise ins Land

"Tagebuch"

Russische Schriftsteller für Kinder.

Sinfonie russischer Natur.

„Geliebtes Land, ich bin für dich

Ich widme…"

"Vorbei an der Insel Buyan ...

Schneewittchen und ihre Freunde

Besuch 12 Monate alt.

Musikalisch -

ästhetisch

Familienfeiern

Musikalisch -

ästhetisch

Happy Hour

Höflichkeitsstunde

Musikalisch -

ästhetisch

Das Spiel ist Fantasie.

lautes Lesen,

musikalisch -

ästhetisch

Thematisch

Ausstellung

kreativ

Werkstatt

Literarisch -

Musical

reisen

Festlich

Leistung

September

Bibliothekar

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

Schule, RDCH.

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar.

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

Abteilung für Bildung der Verwaltung der Stadt Sharypovo

Vorrangiges nationales Projekt "Bildung"
im Hinblick auf die Unterstützung der Aktivitäten des Klassenlehrers

NOMINIERUNG: Kind-Erwachsenen-Gemeinschaft als modernes Mittel zur Organisation von Bildungsaktivitäten

PROJEKTNAME: Family Reading Club« Lassen Sie uns gemeinsam in die Welt des Buches eintauchen»

VOLLSTÄNDIGER NAME. Projektentwickler: Klassenlehrerin 8 K Klasse Albina Vyacheslavovna Ignashina, T. 8-923-325-15-85

Ich bin damit einverstanden

Schulleiter

N. V. Andriyanova

kommunale Bildungseinrichtung

"Sekundarschule Nr. 2"

662315 Russland, Region Krasnojarsk, Sharypovo, 2. Mikrobezirk, Gebäude 8

Schulleiterin: Natalya Valerievna Andriyanova, Bd. 22-3-40

« Oh, wenn ich dich dazu bringen könnte, Bücher zu lieben

wenn ich dir ihre Schönheiten zeigen könnte!“

(Aus den Anweisungen eines altägyptischen Beamten an seinen Sohn)

Relevanz

Wir leben im Zeitalter des Wissens. Wir können sagen, dass wir von einem Meer an Informationen umgeben sind. Politik, Wissenschaft, Finanzen, Wirtschaft, Technik, Bauwesen, Landwirtschaft – kein Lebensbereich kommt ohne Informationen aus. Informationen werden gesucht, gefunden, gespeichert, geschützt, übertragen, kopiert, vernichtet. Um in diesem Ozean des Wissens nicht unterzugehen, suchen Wissenschaftler weltweit nach einer universellen Form zum Speichern und Suchen von Informationen. Bis heute ist das Buch die zugänglichste, einfachste und zuverlässigste Informationsquelle.

Das Buch ist auch eine sehr alte Informationsquelle. Er ist etwa 2,5 Tausend Jahre alt. Zu Beginn des letzten Jahrhunderts tauchten neue Informationsquellen auf - Kino, Radio und Fernsehen, und die Menschen begannen, weniger zu lesen. Hier erschienen die Prophezeiungen, dass das Buch zu einem Relikt der Vergangenheit wird und im Begriff ist zu sterben. Mit dem Aufkommen des Internets sind Buchliebhaber, so scheint es, noch kleiner geworden, ein bisschen mehr – und das Buch wird komplett beerdigt. Einmal in einer Unterrichtsstunde fragte ich meine Schüler: „Glauben Sie, Bücher sind von einem frühen Tod bedroht? Und wenn nicht, warum nicht?

Musterantworten von Kindern:

Filme, Radio und Fernsehen können schnell und verständlich informieren. Aber wissenschaftliche Erkenntnisse werden weiterhin nur über Bücher verbreitet.

Bücher werden ewig leben. Sie können über das Buch nachdenken, langsam lesen.

Bücher sind Informationen, die Sie selbst wählen: Wenn Sie wollen, lesen Sie, wenn Sie wollen, nicht, und das Fernsehen erzwingt Informationen.

Auch der Computer wird das Buch nicht ersetzen. Ein Buch kann man bei Kerzenlicht lesen, aber ein Computer braucht Strom, einen Monitor, eine Tastatur, eine Maus.

Wenn ein Wissenschaftler seine Arbeit in einem Buch veröffentlicht, wird es auch noch nach 1000 Jahren gelesen, und Informationen von einem Computer gehen ständig verloren, werden durch Viren und „Störungen“ verdorben.

Sie können das Buch einfach in die Tasche stecken und lesen, wo immer Sie wollen.

Ein moderner PDA kann auch in die Tasche gesteckt und überall gelesen werden.

Was ist, wenn ihm das Essen ausgeht? Und Lebensmittelbücher sind nicht erforderlich.

Wie auch immer, der Computer wird das Buch ersetzen - sie werden neue Disketten entwickeln, lernen, wie man Informationen speichert, die Größe reduziert und neue Energiequellen findet. Es stimmt, es wird nicht bald sein.

Jetzt ist es sehr in Mode, Hörbücher zu hören. Sie gehen ins Auto und hören zu - und Sie müssen nicht scrollen oder sich die Augen verderben. Bald werden alle Bücher so sein - elektronisch, auf Laserdiscs.

Wenn alle lernen, mit Computern umzugehen, hören sie vielleicht auf, Bücher zu lesen.

Familienlesung. Einst war es eine glorreiche Tradition. Die ganze Familie las mehrere Abende lang gemeinsam dasselbe Buch. Sie lesen, geben sich gegenseitig das Buch, teilen ihre Eindrücke, fühlen sich in die Figuren hinein. Sie haben Bücher für die Seele aufgegriffen und nicht, um Platz in den Wänden, Schränken und nach dem Prinzip zu nehmen, wer mehr hat. Wie wählt man eine Zeit, damit sich alle Familienmitglieder gleich mehrere Abende hintereinander zum Lesen versammeln können?

Bücher sind die wahren Freunde der Menschheit.

Lesen ist nicht nur eine Möglichkeit, Informationen zu erhalten, sondern auch ein einzigartiger Prozess, der eine Person in eine Persönlichkeit verwandeln kann, die fühlen, sich einfühlen und denken kann.

Kinder lesen nicht. Eine solche Aussage ist heute von Lehrern, Eltern und Bibliothekaren zu hören.

Besuch der Schul- und Stadtbibliothek

Das Interesse der Eltern zu zeigen ist ein wichtiger Faktor bei gemeinsamen Leseaktivitäten. Dazu führt die Stadtbibliothek eine Befragung von Kindern mit Eltern „Die meistgelesene Familie“ in der Mittel- und Oberstufe durch. Nach den Ergebnissen dieses Jahres wurde die "Most Reading Family" unter Schülern und ihren Eltern statistische Daten zusammengefasst:

28 % kommen in die Bibliothek;

25 % hauptsächlich für Bildungsliteratur;

15 % haben eine kleine Heimbibliothek;

25 % haben eine positive Einstellung zum Lesen;

10 % lesen nur das, was sie in der Literatur fragen;

14 % lesen Zeitschriften und Zeitungen.

Daraus lässt sich schließen, dass unsere Kinder von Jahr zu Jahr weniger Bücher lesen.

Wo haben wir den jungen Buchliebhaber verloren? Vor allem in der Familie! Die familiären, kulturellen Beziehungen darin bestimmen weitgehend den Weg des Kindes als Leser. Kinder, deren Eltern gerne lesen, entwickeln mit größerer Wahrscheinlichkeit einen Lesegeschmack als solche, deren Eltern nicht lesen. Sie können das Problem nicht alleine lösen. Es ist notwendig, die Bemühungen der Schule, der Familie und der Bibliothek zu vereinen, um es zu lösen. Daher wurde der Familien-Leseclub „Wende dein Herz an das Buch“ entwickelt.

Gestaltungsidee:

Kultivieren Sie Respekt für das Buch, das Wissen; zum Lesen anregen, Selbstentwicklung.

Ziel:

Gründung eines Familien-Leseclubs „Lasst uns gemeinsam in die Welt der Bücher eintreten“

Aufgaben :

die Rolle von Büchern und Lesen in der Entwicklung des Kindes aufzeigen;

Leserinteresse entwickeln

das Interesse der Eltern wecken, die Lesequalität der Kinder zu verbessern;

die Traditionen des Familienlesens wiederzubeleben;

die Reichweite von Studenten beim Besuch der Bibliothek und beim Lesen von Büchern zu erhöhen;

eine Initiativgruppe gleichgesinnter Eltern gründen;

Entwicklung eines ordnungspolitischen Rahmens für die Aktivitäten des Clubs

fassen die Erfahrungen des Vereins zusammen

Teilnehmer, Partner des Projekts:

Klassenlehrer und Schüler der Klassen 8K, 4B, 5V:

Bibliothekare der Schulbibliothek

Bibliothekare der Stadtbibliothek

Am Projekt beteiligte Eltern

Mitarbeiter der Redaktion der Zeitungen „Lights of Siberia“, „Your Chance“

Mitarbeiter des Zentralkomitees

Mitarbeiter der Russischen Post

Zeitplan für die Projektumsetzung:

Studienjahr September-Mai 2012-2013.

Implementierungsmechanismus:

Organisatorisches Elterntreffen. Eröffnung des Clubs - September 2012

Analyse der Projektumsetzung - Mai 2013

Erwartete Ergebnisse

Ein Familien-Leseclub „Lasst uns gemeinsam in die Welt der Bücher eintreten“ wurde gegründet;

Der regulatorische Rahmen für die Aktivitäten des Clubs wurde entwickelt;

Es wurde eine Datenbank mit methodischen Entwicklungen der durchgeführten Aktivitäten erstellt;

Steigerung des Leseinteresses um 30 % (Fragebogen)

Erhöhte Abdeckung der Schüler beim Besuch der Bibliothek und beim Lesen von Büchern um bis zu 70 %

Eine Präsentation über die Aktivitäten des Vereins wurde erstellt.

Leistungskennzahl:

Verbesserung der Lesetechnik der Schüler;

Abdeckung von Schülern und ihren Eltern durch die Aktivitäten des Vereins;

Organisation kollektiver Aktivitäten;

Erweiterung und Bereicherung der Leseerfahrung von Kindern;

Erhöhung der Zahl der Familien, die die Traditionen des gemeinsamen Lesens zu Hause wiederbeleben:

Vertiefung der Kenntnisse über literarische Werke und ihre Urheber;

Die Entwicklung der Fähigkeit des Kindes zum unabhängigen Denken im Prozess der Diskussion über das Gelesene;

Zusammenfassung der Erfahrung des Vereins;

Fragebogen

Aktionsplan für die Projektumsetzung.

Stufen

Veranstaltungen

Zeitplan für die Umsetzung

1. Organisatorisches Elterntreffen. Aktionsplan

Testen von Klassenschülern überdie Ebene der Ideenbildung über das Buch als Informationsquelle

01.10.12

2. Durchführung des Projekts.

Gespräch „Respekt vor dem Buch“ (Geschichten über die Entstehung des Buches). Malwettbewerb.

Oktober 2012

Teilnahme am Regionalprojekt „Lasst uns das Buch in gute Hände geben“

Ausflug in die Stadtbibliothek

Wie Bücher helfen können.

November 2012

Ausflug zur Druckerei

Besuch beim Zentralkomitee. Spielprogramm "Helden der Bücher"

Besuch des Stadttheaters. Treffen mit seinen Schauspielern

Bekanntschaft mit dem ersten Buch Russlands

Ausflug zur Post. Treffen Sie die Postangestellten. Buchhalter

Dezember

Selbstgeschriebener Gedichtwettbewerb "Wie gut es ist, lesen zu können ..."

Die Arbeit eines Bibliothekars. Unterrichtsstunde "Beruf Bibliothekar"

Januar 2013

Sehen Sie sich das Video „Wie ein Buch entsteht“ an

WETTBEWERB

„Das beste Buch ist ein Baby“ zusammen mit 4Bkl.

Februar

Lasst uns in Liedchen über das Buch singen. Familienwettbewerb

Gespräche zum Thema „Respekt vor dem Buch.“ Reparatur von Büchern in der Schulbibliothek.

Marsch

Ein Ausflug an die Linevskiy-Küste. Entspannen Sie sich und lesen Sie

Präsentationswettbewerb

Einführung in die Familienbibliotheken

KVN über Bücher.

April

Sehen Sie sich einen Film an, der auf einem gelesenen Werk basiert

3. Analyse der Projektdurchführung.

Abschließende Sammlung von Eltern- und Kindermitgliedern

Abschlussbefragung

Bewertungen von Projektteilnehmern.

Präsentation eines Dia-Albums über die Aktivitäten des Vereins

Basierend auf der Analyse, den Schlussfolgerungen und den Leistungsindikatoren wird über die weitere Arbeit in dieser Richtung entschieden.

Kann

Ressourcen:

1. Methodische Literatur: Woskoboynikov V. M. Wie man die Fähigkeiten eines Kindes erkennt und entwickelt. - 1996.

Derekleeva N.I. Elterntreffen. – M.: Vako, 2004.

Streltsova O. Wecken des Interesses am Lesen bei Kindern // Grundschule - 1. September.

2. Personal: Klassenlehrer und Schüler der Klassen 8K, 4B, 5V; Schulbibliotheksbibliothekare, Stadtbibliotheksbibliothekare, am Projekt beteiligte Eltern; Mitarbeiter der Redaktion der Zeitungen "Lights of Siberia", "Your Chance"; Mitarbeiter des Zentralkomitees; Mitarbeiter der Russischen Post.

3. Logistik: Projektor, Computer, interaktives Whiteboard.

4. Didaktik: Fragebögen, Tests, Karten mit Spielaufgaben.

Anhang 1

Reglement zum Familien-Leseclub „Lasst uns gemeinsam in die Welt der Bücher eintauchen“

1. Allgemeine Bestimmungen.

"Familien-Leseclub" ist eine Fortsetzung des Systems der Zusammenarbeit zwischen dem Lehrer und den Eltern der Schüler; Schaffung eines Umfelds, das der Entwicklung der Individualität des Kindes in einem gemeinsamen Zuhause "Schulfamilie" förderlich ist.

"Familien-Leseclub" zielt darauf ab, den Bildungsprozess durch die Umsetzung der Prinzipien zu verbessern:

Konsistenz (Schaffung eines literarischen Raums durch Interaktion und Integration verschiedener Formen der Zusatzbildung);

Ästhetisch (ständige Kommunikation von Schülern mit den besten Beispielen der Kinderliteratur);

Emotionalität (Entwicklung der emotionalen Reaktionsfähigkeit, Empathie mit den Gefühlen der Charaktere);

Werteorientiert (Nutzung erworbener Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten für selbstständiges Arbeiten);

Kontinuität (Verbindung der literarischen Bildung mit der Außenwelt, Kunst etc.).

Methodisches Arbeiten"Familien-Leseclub" sichert die Förderung der literarischen Entwicklung aller Studierenden und jedes Einzelnen.

2. Organisation von Aktivitäten.

"Familien-Leseclub" erstellt auf der Grundlage der Zusammenarbeit zwischen Schülern und ihren Eltern, Lehrern, der Schulbibliothek und der städtischen Kinderbibliothek.

Grundprinzipien des Familienleseclubs:

Freiwilligkeit und hinreichende Unabhängigkeit bei der Wahl eines Kunstwerks;

Übereinstimmung der ausgewählten Literatur mit den Altersmerkmalen und Interessen der Schüler;

fehlende rechtzeitige strenge Regulierung;

entspannte freundliche Atmosphäre in der Bibliothek;

Unterstützung der Lesetätigkeit von Schülerinnen und Schülern im Literaturunterricht.

Organisierte Struktur des studentischen Co-Managements im Klassenzimmer

« Familien-Leseclub»

Lehrer

Studenten

Eltern

Schulbibliothek

Kinderbibliothek der Stadt

Har-ka Kinderteam in dieser Entwicklungsphase

Entwicklungsaufgaben

Die Stellung des Lehrers

Führungsstil

Neuerungen im studentischen Team

Innerer Zusammenhalt.

Der Wunsch nach Zusammensein wird geäußert.

Schätze die Ehre der Kindermannschaft.

Einheit der Werte und Herangehensweisen an den Bildungsprozess.

Zusammenarbeit

Nick

Führungsstil: kollegial, beratend

brüllen.

Entwicklung der Initiative, Aktivität aller.

Bildung eines einzigen Teams "Kinder-Eltern-Lehrer".

Unabhängigkeit Solidarität.

Persönlicher Bedarf

ness in der Selbstverbesserung.

Werteorientierte Einheit.

gegründete Selbstverwaltung.

Vereinstreffenplan

Wahl der Mitglieder des Vereins.

Entwicklung des ordnungspolitischen Rahmens des Clubs (Reglement oder Satzung)

Erstellung eines Arbeitsplans für das Jahr.

"Lasst uns kennenlernen!". Einführung in die Schulbibliothek.

Entwicklung und Durchführung einer Befragung von Eltern und Kindern „Buch in der Familie“.

"Unsere Hausbibliothek" Ein Gespräch über die Gründung einer Hausbibliothek.

Einführung der Tradition „Familienwohnzimmer „Papa, Mama, ich bin eine Lesefamilie“

Organisation einer mobilen Bibliothek im Verein. Bildschirmdesign lesen

Sehen Sie sich einen Film an, der auf einem gelesenen Werk basiert. Meinungsaustausch.

Familienquiz "Kennen wir die Helden der Werke gut?"

Zusammenarbeit mit den Medien, der Stadtbibliothek, dem TsKiK.

Die Zusammenfassung erfolgt am Ende des Schuljahres: Alle Teilnehmer - Kinder und Eltern - werden mit Urkunden, Souvenirs in den folgenden Kategorien ausgezeichnet:

Beste Buchfotografie

Bestes Lesetagebuch

Lesen Rekordhalter

Aufmerksamster Leser

Bester Buchkenner

Bester Bibliotheksleser

Arzt buchen

Dedizierter Bibliotheksleser

Lesender Meister

Anhang 1.

Familienlesealgorithmus

Das Ziel ist es, das Interesse am Lesen zu wecken und einen gebildeten Leser zu erziehen.

1. Entfernen Sie vor dem Lesen störende Gegenstände vom Tisch, lüften Sie den Raum.

2. Wenn Sie sich mit einem neuen Buch vertraut machen, schauen Sie sich zuerst das Cover an, lesen Sie den Nachnamen und Vornamen des Autors, den Titel des Buches.

3. Lesen Sie mit Ihrem Kind mindestens 10-15 Minuten am Tag laut vor. (Partnerarbeit)

4. Finden Sie schwierige Wörter vor dem Lesen oder während des Lesens heraus.

5. Fragen Sie das Kind nach dem Lesen, ob ihm die Arbeit gefallen hat, warum?

6. Bitten Sie ihn, über die Hauptfigur, das Hauptereignis zu sprechen.

7. An welche Wörter und Ausdrücke erinnern Sie sich, was hat Sie das Buch gelehrt?

8. Bitten Sie das Kind, ein Bild für die Episode zu malen, die ihm gefällt, und merken Sie sich die Passage, wenn es sich um ein Gedicht handelt.

Anlage 2

Fragebogen für Kinder

Was liebst du mehr?

Hören Sie sich die Lektüre für Erwachsene an

Fernsehen

Wie verhalten sich deine Eltern, während du liest?

Segne dich

gescholten

Liest Ihre Familie Bücher laut vor?

Lesen

Nicht lesen

Können Sie ein Buch nennen, das Sie kürzlich gelesen haben?

Nein

Bist du in der Schulbibliothek angemeldet?

Nein

Anhang 3

Fragebogen für Erwachsene

Was ist der Liebling Ihres Kindes?

Hören Sie sich die Lektüre für Erwachsene an

Fernsehen

Was machst du, wenn dein Kind liest?

Loben

Schelten

Ist es in Ihrer Familie üblich, laut vorzulesen?

Nein

Können Sie ein Buch nennen, das Ihr Kind kürzlich gelesen hat?

Nein

Buguruslan Zentralisiertes regionales Bibliothekssystem

Alte ländliche Uzelinskaya-Bibliothek

familiärer Leseclub

Alte Uzel-Bibliothek

Maslowskaja A.I.

Die Adresse: mit. Alte Uzeli, st. Sarechnaya, 18 "a", Starouzelinsky-Bibliothek

Auf der Grundlage welcher Institution wurde geschaffen: Staraya Uzelinsky Bibliothekszweig der CRBS.

Entstehungsjahr: 2011

Wo finden die Treffen statt : in der Bibliothek.

Das Wesen des Vereins : Familienlesung.

Vereinsziele: Bildung eines Familienlesekreises; Schaffung von Raum für den Dialog zwischen einem Kind und einem Erwachsenen; Organisation der Familienfreizeit.

Traditionen: gemeinsame Geburtstagsfeier aller Vereinsmitglieder.

Regelmäßigkeit des Unterrichts : 1 Mal pro Monat.

Zahl der Teilnehmer : 25 Personen.

Vollständiger Name: Maslowskaja Alena I.

Geburtsjahr: 1960.

Ort der Hauptarbeit : Alte Uzel-Bibliothek

Position gehalten : Bibliothekar.

Bildung : spezialisierte Sekundarstufe (pädagogisch).

Ziele und Aufgaben des Vereins:

Einbeziehung der ganzen Familie in das systematische Lesen;

Einen Raum für den Dialog zwischen einem Kind und einem Erwachsenen schaffen, Familienfreizeiten organisieren;

Familieninformationsunterstützung;

Beratung im Bereich Kinderliteratur, Kindervorlesung;

Bekanntschaft mit der Arbeit von Schriftstellern;

Erweitern Sie den Horizont der Kinder durch Lesen.

Das Bedürfnis nach abwechslungsreichem und systematischem Lesen wecken.

Clubregeln:

Das Gesetz der Freundlichkeit.

Das Gesetz des Respekts vor dem Buch.

Das Gesetz des gegenseitigen Respekts.

Das Gesetz der Gerechtigkeit.

Rechte und Pflichten der Vereinsmitglieder:

Gemeinsame Planung der Vereinsarbeit und Teilnahme an der Vorbereitung von Treffen;

Regelmäßige Teilnahme;

Teilnahme an verschiedenen Bibliotheksaktivitäten.

Clubverwaltung:

Leiterin - Bibliothekarin Maslovskaya Alena Ivanovna.

Vereinsattribute: Emblem

Erläuterungen

Poesie -beseitigt aggressive Erregung;

Lustige Bilder und Bücher -die dringenden Bedürfnisse der Seele des Kindes erfüllen;

Im Märchen erlebt das Kind solche Gefühlszustände, die ihm im wirklichen Leben fehlen;

Bücher über Natur und Tiere Stress und Angst abbauen.

Inhalt der Aktivität: Das Programm ist auf 4 Jahre ausgelegt. Das Programm steht jedes Jahr unter dem Motto:

1. Jahr: Erste Schritte in die Lesekultur „Journey into Folklore“;

2. Jahr: „Die besten Bücher – die besten Helden“;

3. Jahr: „Mit einem Buch durch Jahrhunderte und Länder“;

4. Jahr: "Du wirst die Welt nicht kennen, ohne deinen Vorteil zu kennen."

Club-Interaktion innerhalb des Programms

Die Hauptformen des Clubs

Literarische Turniere

Familienfeiern

Folklore-Feiertage

Spiel- und Wettbewerbsprogramme

Lautes Lesen und Diskussion des Gelesenen

kreative Wettbewerbe

Erwartete Ergebnisse:

Erhöhung der Zahl der Lesefamilien;

Kompetente Leseberatung für Kinder;

Anhebung des Niveaus der Lesekultur.

1. Jahr „Erste Schritte in der Lesekultur“

p/p

Veranstaltungstitel

Formular durchführen

Verantwortlich

Hallo Buchhaus.

Kreativität im Mundwasser

"Bücher für Kinder"

Lass uns ein Märchen spielen

Russische Volksmärchen

"Fabelhaftes Kaleidoskop"

Krankenhaus buchen

Zu Besuch im Sommer

„Wir spielen und singen“

"Meine Lieblingsgedichte"

Spitze deine Bleistifte und zeichne

Verdammt, schreib!

Lesergeburtstag

Schneewittchen und ihre Freunde

Lautes Lesen

Literarisch

Spiel mit Element-

Wir sind ein Geschichtenerzähler.

Reisespiel

Masterilka

Literarisch

Wohnzimmer.

Kreativ

Werkstatt

Familiensitz-

Kreativ

Werkstatt

Familienfeiern

Märchenhafte Aufführung

Juli August

September

Bibliothekar

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

Jahr 2 "Die besten Bücher - die besten Charaktere."

Name der Ereignisse

halten

Verantwortlich

"Hallo Hallo

Haus buchen.

Wie schön sind diese Geschichten!

(K. I. Tschukowski)

Lieblingsgedichte

Uraler Märchen

Durch die Seiten Ihrer Favoriten

Sparschwein des Wissens

Reise ins Land

lustige Reime.

Hütte der russischen Märchen

Wie Ährchen gezüchtet wurden

Mehl mahlen?

Märchenreise

Lautes Lesen

Ästhetisch

Rezitationswettbewerb

Masterilka

Malwettbewerb

Spiel - Reisen

Literarisch -

kreativ

Ausstellung von Büchern.

laute Lesungen

und Diskussion

Masterilka

Matinee

September

Oktober -

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

Klasse 3 "Mit einem Buch durch Jahrhunderte und Länder."

Ereignisnamen

halten

Verantwortlich

"Mit einem Buch durch die Zeiten und

Folklore ist die Wiege des Volkes.

Fahrt auf die Insel

Sinfonie der Naturmärchen

"Eine magische Nacht in einem Buchladen

Geschäft." (Ch. Perro).

"Blauer Vogel"

"Der kleine Prinz".

"Geschichten, die Kindern erzählt werden"

cooler klassiker

„Wir zeichnen und singen – Spaß

An Weihnachten wird ein Märchen lebendig.

Spiel - Reisen

Lautes Lesen

und Diskussion

Ästhetisch

Literarisch

Wohnzimmer

Ausstellung von einem

Lautes Lesen

und Diskussion

Familienfeiern

Laute Lesungen und Diskussionen

Kreativ

Werkstatt

Matinee

September

Oktober -

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

4. Jahr "Du wirst die Welt nicht kennen, ohne deinen Vorteil zu kennen"

Name der Ereignisse

halten

Verantwortlich

"Ein gutes Buch ist mein Begleiter, mein Freund."

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Winter).

„Der Frühling ist gekommen, wach auf

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Frühling).

bunte Seiten

(Literatur über native

„Leute, lasst uns leben

zusammen!" (Über Kreativität

Valery Levanovsky)

Sinfonie der russischen Farben

Natur. (Sommer).

Reise ins Land

"Tagebuch"

Russische Schriftsteller für Kinder.

Sinfonie russischer Natur.

„Geliebtes Land, ich bin für dich

Ich widme…"

"Vorbei an der Insel Buyan ...

Schneewittchen und ihre Freunde

Besuch 12 Monate alt.

Musikalisch -

ästhetisch

Familienfeiern

Musikalisch -

ästhetisch

Happy Hour

Höflichkeitsstunde

Musikalisch -

ästhetisch

Das Spiel ist Fantasie.

lautes Lesen,

musikalisch -

ästhetisch

Thematisch

Ausstellung

kreativ

Werkstatt

Literarisch -

Musical

reisen

Festlich

Leistung

September

Bibliothekar

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

Schule, RDCH.

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar.

Bibliothekar,

Bibliothekar

Bibliothekar,

RDCH, Schule

Bibliothekar,

In einer warmen, blumigen Atmosphäre trafen wir uns dieses Mal in unserer Abteilung mit Mitgliedern des Svetlitsa-Clubs. Die Anwesenden halfen der Blumenfee, alle Blütenblätter der Magie zu sammeln, dank derer Gärten auf der ganzen Erde blühen. Wir erinnerten uns an alle Märchen, in denen es magische Blumen gibt, fanden heraus, was die Namen der Blumen bedeuten, die wir kennen, spielten mit Vergnügen "Blumen" -Spiele. Allen hat das Spiel „Flower-Semitsvetik“ sehr gut gefallen, bei dem sich alle Teilnehmer etwas gewünscht haben. Eine bekannte Kunsthandwerkerin kam zu unserem Treffen und hielt einen Meisterkurs für Kinder ab. Schauen Sie sich die erstaunliche Arbeit an, die diese Jungs geleistet haben!

"Wie Faschingswoche"

Wer liebt Maslenitsa-Feierlichkeiten nicht?!Maslenitsa ist eine ganze Woche voller Feste, Spiele, köstlicher und reichlicher Leckereien. Jeder Tag der Pfannkuchenwoche hat einen besonderen Namen:Montag - Treffen; Dienstag - Tricks; Mittwoch - Feinschmecker; donnerstag - breiter donnerstag; Freitag - Schwiegermutterabend; Samstag - Versammlungen im Saal; Sonntag ist Vergebungstag.

Also beschlossen wir, Maslenitsa zusammen mit den Mitgliedern des Leseclubs der Familie Svetlitsa zu feiern. Die ganze Farbe der Maslenitsa-Feierlichkeiten wurde im Film "Der Barbier von Sibirien" vermittelt, von dem wir unseren Gästen angeboten haben, ihn sich anzusehen.Nach dem Besuch bei der Gastgeberin lernten Kinder und Eltern die Besonderheiten jedes Tages der Masleniza-Woche kennen.

Am Montag halfen die Kinder der Gastgeberin beim Putzen des Hauses und erzählten auch lustigen Zungenbrechern von Maslenitsa, nahmen am Spiel „Pfannkuchen in Pfannen“ teil.

Dienstag - Spiele. An diesem Tag wollten die Mädchen und Burschen auf den eisigen Bergen reiten. Und wir boten unseren Jungs an, einen "Schlittenzug" zu bauen.

Mittwoch ist süß. Kinder haben auch Lieblingsleckereien und Süßigkeiten. Hier haben wir sie verschlüsselt. Kinder mit Naschkatzen kamen schnell und einfach mit der Chiffre zurecht.

Am breiten Donnerstag beginnt die Faschingsfeier mit Schlittschuhlaufen auf der Straße, Faustkämpfen.

Am Samstag wurden die Hallenversammlungen anberaumt - das waren Blindenbuffspiele, in der dritten Überflüssiges und Spiellieder. Zusammen mit unseren Gästen sangen wir Karaoke - Liedchen über Maslenitsa.

Hier ist der letzte Tag von Maslenitsa - Sonntag der Vergebung.Die Gastgeberin mit dem Paten richtete sich mit folgenden Worten an die Gäste:

Hier kommt der Tag der Vergebung

Wir sind nicht zu faul uns zu beugen,

Sie sind am Sonntag zu uns gekommen

Wir werden um Vergebung bitten

Um alle Sünden von der Seele zu entfernen,

Treffen Sie die Post mit reinem Herzen!

Lass uns die Freundschaft mit einem Kuss besiegeln

Auch wenn wir uns nicht streiten

Schließlich muss man auf Maslenitsa die Freundschaft mit Liebe stärken!

Der Urlaub endete mit Volkstänzen und Tee mit Pfannkuchen.

Der Urlaub war ein voller Erfolg!

"Das Spiel ist das achte Weltwunder"

Alle Clubmitglieder lernten die Geschichte des Spielzeugs und seine unglaubliche Vielfalt kennen. Die Kinder nahmen an Wettbewerben teil: „Treffen Sie das Ziel“, „Autorennen“, spielten Kinderkegeln. Während des "Game of Rhymes" erinnerten sich Kinder mit ihren Eltern an die Gedichte von A. Barto, und die Hauptfiguren dieser Gedichte, Spielzeuge, halfen ihnen dabei. Der fröhliche Dunno besuchte die Feiertage mit seinen interessanten Rätseln und Gedichten seiner eigenen Komposition sowie Lyovka the Cat mit einer ungewöhnlichen Sportstunde.

Alle Kinder kamen mit ihren Lieblingsspielzeugen und stellten sie uns vor. Die Kommunikation wurde an einem süßen Tisch mit Tee aus einem Samowar fortgesetzt.Der Urlaub endete mit einem fröhlichen Tanz "Kuklyandiya".
"Internationaler Frauentag - 8. März"

Unser Urlaub war süß, schön, charmant, charmant, freundlich, fürsorglich, charmant, überwältigend, anmutig, lustig, atemberaubend - MUTTER und OMA!!!

Man kann lange darüber streiten, wer im Haus das Sagen hat und wer den Haushalt führt, deshalb haben wir vorgeschlagen, neben dem Namen der Hausarbeit an die Kinder zu schreiben, die in ihrer Familie diese Arbeit machen. Wir fanden heraus, dass meine Mutter hauptsächlich damit beschäftigt ist, das Haus zu putzen, zu kochen, zu bügeln, zu stopfen, den Unterricht zu kontrollieren und Zimmerblumen zu pflegen. Also entschieden wir uns, unserer Mutter zu helfen, und zeigten unser Können in den Wettbewerben „Hausputz“, „Wäsche aufhängen“, „Nähfrau“, „Kulinarischer Wettbewerb“.

Ein fröhlicher Gast und aktiver Teilnehmer an der Feier war "ein Mann in der Blüte seines Lebens" - Carlson.

Die Mütter besuchten auch den „Kunstsalon“, wo sie gebeten wurden, ihr eigenes Porträt zu finden.

Viele Familien zeigten ihre Heimpräsentationen „Meine Mutter ist die Kreativste!“.

Das Treffen endete mit einer traditionellen Teeparty und einer Vorführung der Zeichentrickfilme „Mutter für ein Mammut“ und „Wie ein Wolf eine Mutter für ein Kalb wurde“.

Eid an die Mütter

Wir geloben, Müttern immer zu helfen:

Geschirr spülen und Spielzeug wegräumen.

Gehe zum Laden,

Kehre den Küchenboden

Wir vermissen diesen Fußball sehr!

Wir schälen immer gerne Kartoffeln,

Bügeln ist für uns kein Problem.

Wir versprechen immer, Unterricht zu erteilen.

Wir schwören, gehorsam zu sein, freundlich zu sein!

Mamas Konstitution

Mama hat das Recht:

1. Auf die Liebe und Kommunikation Ihres Kindes!

2. Um die Familie zu unterstützen!

3. An die Liebe und Zuneigung von Papa!

4. Für die tägliche Liebkosung von Kindern!

5. Zum Schutz des Staates!

6. Sehen Sie sich Ihre Lieblingssendungen an!

7. Im Urlaub!

8. Für die erste Frühlingsblume!

9. Zu deinen Geheimnissen!

Olesja Galuschko
Zusammenarbeit mit den Eltern "Family Reading Club - Chitayushka oder Children's Universe on the Bookshelf".

Erziehung Leser Den Schulkindern wurde viel Forschung gewidmet. Bei den Vorschulkindern ist die Situation komplizierter. Dies liegt wohl daran, dass aufgrund der Altersmerkmale seines gilt nicht als Leser, sondern vom Zuhörer. Aber es ist im Vorschulalter, dass Stereotypen gebildet werden Leser, unter denen es auch negative gibt (im Schulalter sind sie schwieriger zu korrigieren).Lektüre und Bücher mit Kindern zu diskutieren, die Situationen beschreiben, die denen ähneln, die im wirklichen Leben von Kindern stattfinden, ist ein Element der Strafvollzugsanstalt Arbeit -"bibliotherapie" ("Behandlung" Buchen). Lassen Sie uns einige Beispiele geben. Wenn ein Vorschulkind es gewohnt ist, zu behandeln lesen nur zur Unterhaltung, sondern für diejenigen, die es lieben "Zellstoff" Comics sind, dann ein solches Kind nachdenklich zu erziehen Leser, wofür Lesen ist ein ernstes Geschäft, kompliziert. Wenn in der Familie das Kind ständig gezwungen wird lesen zur Bestrafung greifend, wird er wahrnehmen lesen als langweilige Pflicht und kreativ, interessiert Leser es wird nicht klappen. Vorschulkinder "Ernsthaft" jeder nimmt wahr gelesen und gesehen, und wenn Sie keine kritische Wahrnehmung bilden, ist es wahrscheinlich, dass sie negative Muster kopieren, negative Charaktere imitieren, d. H. Sie beginnen, unangemessene Verhaltensmuster zu bilden. Zum Beispiel wird in vielen Märchen das Böse bestraft, und zwar streng. Und wenn ein Kind ein Märchen missversteht (seine Bedeutung, die Handlungen der Hauptfiguren usw.), kann sich in ihm ein aggressives Verhaltensmodell bilden.Daher sollten Werke und Lebensereignisse miteinander verflochten werden.Das Buch sollte einer Person helfen, zu analysieren was ist los.

Die Liebe zur Kunst, zur Literatur ist mit der Liebe einer Person zum Wort im Allgemeinen verbunden. Deshalb sollte echte Literatur zu einer Zeit in das Leben eines Kindes eintreten, in der seine Sprache geformt und entwickelt wird. Vorschulkinder sind empfänglich und können den literarischen Text tief spüren, daher diejenigen, die sich früh in sie verliebt haben Kindheit Literarische Bilder werden sie noch viele Jahre begleiten.

Belletristik sollte einen wichtigen Platz im Leben eines Kindes einnehmen. Die Einführung in das Buch ist eine der Hauptaufgaben der künstlerischen und ästhetischen Bildung eines Vorschulkindes. Die Bekanntschaft mit den ihm zur Verfügung stehenden Beispielen von Belletristik und Folklore sollte in den ersten Jahren seines Lebens beginnen.

Es ist bekannt, dass Vorschule Kindheit- eine prägende Stufe in der Persönlichkeitsentwicklung, denn im Alter von 6 Jahren lernt ein Kind interessiert die Welt um sich herum kennen, "durchdrungen" unterschiedliche Eindrücke, lernt die Verhaltensnormen anderer, ahmt nach, einschließlich der Helden der Bücher.

Durch die Einarbeitung in das Buch wird das Herz des Kindes geadelt, sein Verstand verbessert. Das Buch hilft, die Sprache zu beherrschen - der Schlüssel zum Verständnis der Welt um uns herum, der Natur, der Dinge und der menschlichen Beziehungen. Häufig lesen literarische Texte, ihre gekonnte Kombination mit Lebensbeobachtungen und verschiedenen Arten von Kinder- Aktivitäten tragen zum Verständnis des Kindes für die Welt um es herum bei, lehren es, das Schöne zu verstehen und zu lieben, legen die Grundlagen der Moral.

Also jeder Vorschulkind ist Leser. Auch wenn er es nicht kann lesen aber nur zuhören Lesen für Erwachsene, er wählt aus, was er hören möchte; er nimmt wahr, was er hört, bewertet es. Aber das Kind weiß nicht wie ein Buch lesen und wahrnehmen nur von einem Erwachsenen - einem Lehrer, einer Mutter, einem Vater. Von wie er ein Buch lesen hängt von der Wirkung auf das Kind ab. Sogar gut, unterhaltsam Buchen dürfen beim Kind keine Emotionen hervorrufen, gehen spurlos an ihm vorbei, wenn Eltern investierten nicht in ihr Lesen oder das Erzählen von Gefühlen, ein lebhaftes Interesse am Buch, wenn ihm selbst das naive Schicksal des Helden und seine Handlung, Bilder, Sprache gleichgültig sind. Aktive Teilnahme Eltern lässt das Kind echtes Interesse empfinden Eltern für sein Leben. SONDERN Eltern Im Prozess der Interaktion mit dem Kind lernen sie gleichzeitig, es besser zu verstehen.

Es gab eine Tradition in Adelsfamilien Familie liest vor: Abends versammelte sich die ganze Familie am Tisch, jemand vorlesen, dann lesen diskutiert. In manchen Familien wird diese Tradition bis heute gepflegt, gehört aber leider immer mehr der Vergangenheit an. Heute Eltern manchmal interessieren sie sich nur für jene pädagogischen Mittel, die das Kind dazu anregen, die exakten Wissenschaften zu beherrschen, und die jahrhundertealte Tradition, mit einem Vorschulkind in der Familie mit Hilfe von Kinderreimen, Liedern, Märchen, Spielen zu kommunizieren, wird nicht unterschätzt und wird durch das Ansehen von Fernsehsendungen und das Anhören von Audioaufnahmen ersetzt. Die Massenmedien haben eine solche traditionelle Form der Kommunikation zwischen Älteren und Jüngeren in der Familie verdrängt oder fast verdrängt Familie lesen. Wird ganz andere Reaktionen hervorrufen Buchen wenn es einem Kind präsentiert wird Elternteil, leidenschaftlich Kinderliteratur wer das Erscheinen jedes neuen Buches beobachtet, weiß es als Kunstwerk einzuschätzen, weiß Kinder- Literatur und möchte sie noch besser kennenlernen. Daraus ergibt sich die besondere Bedeutung der ausdrucksstarken, emotionalen Präsentation eines literarischen Werkes.

Was musst du wissen Eltern über Kinderbuch?

Zuallererst muss er sich an seinen enormen erzieherischen Wert erinnern. Ein Kunstbuch ist ein mächtiges Werkzeug, um die Persönlichkeit eines Kindes zu formen, die Fähigkeit, Böses von Gutem zu unterscheiden und nicht nur zu unterscheiden, sondern auch nach besten kindlichen Fähigkeiten das Gute zu verteidigen und das Böse nicht zu ertragen.

Eltern sollten es wissen dass die Wirkung eines Buches auf ein Kind nicht blitzschnell geschieht, dass dies ein langsamer und mühsamer Prozess ist und dass keine sofortigen Ergebnisse erwartet werden müssen. Aber wenn die Jungs rein Kinder- Garten und Haus systematisch lesen Sie gute Bücher, wird es unweigerlich seine Ergebnisse liefern.

Nach dem Studium des Problems und der Relevanz Familie lesen, Die Idee, einen Familienleseclub zu organisieren, war geboren« Leser» . Unser Ziel Arbeit begann nicht nur zu bieten Eltern Unterstützung beim Kennenlernen von Vorschulkindern mit Belletristik, um Kindern die Liebe zum künstlerischen Wort und den Respekt vor dem Buch zu vermitteln, aber auch um Erwachsenen dabei zu helfen, die grundlegenden künstlerischen Fähigkeiten zu erlernen Lesen und Geschichten erzählen, sowie die Fähigkeit, die Arbeit zu analysieren.

Die Aufgaben unserer Verein:

1. Annäherung fördern Eltern und Kinder durch Familienlesen.

2. Führen Sie zu dem Verständnis, dass das Buch eine Quelle des Wissens ist.

3. Erwachsenen und Kindern die Liebe zum Wort der Kunst, zu Büchern und zur Literatur beizubringen.

4. Ein poetisches Ohr bei Kindern und Erwachsenen zu entwickeln (um die Klangfülle, Musikalität, den Rhythmus der poetischen Sprache, die intonatorische Ausdruckskraft der Sprache und die Fähigkeit, ein künstlerisches Bild zu fühlen, zu erfassen.

5. Bilden Sie das Vorschulkind der Zukunft aus Leser - Student.

Organisation von Treffen Familienclub lesen erster Durchgang in einer Gruppe als "Abend Familie lesen» , wo Eltern und Kinder hören zuerst auf das Ausdrucksvolle Pädagogen lesen. Beim nächsten Treffen Verein Mütter und Väter selbst versuchen lesen mit verschiedenen Ausdrucksmitteln. Dann finden die Treffen in Form eines runden Tisches statt «» (Kinder + Eltern + Bezugspersonen wo die Analyse und Diskussion von Kunstwerken stattfindet. Analyse der Arbeiten nach Schemata, aufschreiben Eltern(laut den Kindern und achten Sie darauf, ihre Meinung zu äußern) in Tagebuch des Lesers. Eltern und Kinder werden sicherlich Illustrationen für Werke zeichnen und eine Ausstellung wird in der Gruppe organisiert funktioniert. Kinder reden gerne über das, was sie gemalt haben Eltern.

Planen Arbeit des Familienleseklubs« Leser» :

„Abende Familie lesen»

1. Beratung „Über Traditionen Familie lesen» (besondere Bedeutung Familie lesen) . Hefte "Rat Eltern, wie man Kindern Bücher vorliest» . Fragebogen Eltern"Ich und mein Baby" (Anhang 1).

2. Beratung für Eltern"Die Rolle des künstlerischen Wortes in der Erziehung von Kindern".

3. Thema des Treffens: „Die Kunst des Künstlerischen Lesen und Geschichten erzählen: Grundton, Intonation, logische Betonung, Pausen, Tempo, Stimmstärke, Mimik, Gestik, Atmung, Diktion.

4. Thema des Treffens: "Die Geschichte eines Volksmärchens unterrichten und Geschichten lesen».

5. Thema des Treffens: "Bildung Gedichtlesung und Gedichtlesung» .

Die Produkte werden nach dem Alter der Kinder und den Wünschen ausgewählt. Eltern: Gedichte Kinder- und große russische Dichter, Märchen aus verschiedenen Völkern der Welt und Kurzgeschichten.

Der runde Tisch « Kinderuniversum auf einem Bücherregal»

1. Beratungsgespräch „Kinderbücher hören als Vorbereitung auf die Selbständigkeit Lesen in der Schule» (Die Rolle des Buches in der geistigen und sprachlichen Entwicklung des Kindes). Fragebogen Eltern"Kind und Buch"

(Anhang 2)

2. Beratung für Eltern"Methoden, Kinder an die Werke heranzuführen Kinderliteratur».

3. Arbeit mit literarisch funktioniert: Analyse und dem Kind helfen, Bilder, Bilder, Handlungen zu sehen und sie richtig zu bewerten. Tun Tagebuch des Lesers.

4. Broschüren mit Empfehlungen zur Textauswahl für die Selbstständigkeit Kind liest; Bestimmung der Reihenfolge der Bekanntschaft des Kindes mit Texten für die Selbständigkeit lesen je nach Schwierigkeitsgrad und Können lesen.

Die Auswahl der Werke hat auch eine psychokorrigierende Wirkung, die es Ihnen ermöglicht, sie tiefer zu analysieren und das Kind moralisch zu erziehen. (Anhang 3).

Das Tagebuch des Lesers wird geführt Kind zusammen mit Eltern, wo nicht nur die Worte des Kindes über die Arbeit festgehalten werden, sondern auch die Eltern ihre Einstellung zur Arbeit ausdrücken. Aufgaben werden vom Lehrer gestellt.

Erwartete Ergebnisse:

- familiärer Leseclub helfen, die Zukunft zu erziehen Leser - Student(das Ergebnis kann über die Nachbarschaftsbibliothek analysiert werden);

Es wird helfen, das Kind in moralischen Qualitäten und einer kommunikativen Persönlichkeit zu erziehen und es dem Kind ermöglichen, Problemsituationen zu analysieren und einen Ausweg aus ihnen zu finden;

Helfen Sie mit, sich zu stärken Eltern-Kind Familienbeziehungen;

Wiederbelebung der Tradition Familie lesen als besondere Art der spirituellen und intellektuellen Kommunikation von Familienmitgliedern;

Vorbereitung auf Selbständigkeit Lesen in der Schule: Umlenken der Aufmerksamkeit vom Prozess der Wahrnehmung von Inhalten auf den Prozess der Beherrschung von Fähigkeiten lesen.

Bücher bleiben für immer bei uns...

Wir lieben das Buch...

Wir sind die Kinder, die auf die Welt gekommen sind, um sie und uns darin zu kennen. Wir schauen mit Bewunderung auf ein Wunder - ein Buch, wir erwarten, dass das Buch uns das Geheimnis der Welt enthüllt und uns hilft, eine Person zu verstehen.

Wir sind Erwachsene, die danach streben, die Tiefe des Buches zu verstehen, zu kennen und sich zu erinnern Kindheit, verstehen ihre Verantwortung als Vermittler zwischen dem Autor – dem Schöpfer des Buches – und dem Kind, an das es gerichtet ist. Wir lieben das Buch, glauben an die Kraft des Wortes und streben nach einer gemeinsamen Schöpfung mit dem Autor – als Leser, als Interpreten.

Wir sind Pädagogen. Ohne die Tiefe der Gedanken des Autors und die Gefühle des Autors zu vereinfachen, müssen wir in der Lage sein, mit Kindern über das Buch zu sprechen, dem Baby zu helfen, es zu verstehen, erwachsen zu werden und Erfahrungen zu sammeln. Dabei setzen wir auf den Hauptvorteil Kindheit Die Fähigkeit, scharf und tief einzufühlen.

Wir, Kinder und Erwachsene, lieben Bücher. Es hilft uns, einander besser kennenzulernen und zu verstehen, und hilft Erwachsenen, sich an etwas zu erinnern Kindheit, wo sie alle herkommen, erleuchtet, erhaben, und für Kinder war der Weg zum Erwachsensein nicht so dornig.

Wir lieben das Buch, was bedeutet, dass wir danach streben, einen Buchkult zu schaffen. Für Kindheit verlässt uns unweigerlich, und Bücher bleiben für immer bei uns...

Anhang 1

Fragebogen für Eltern

"Ich und mein Baby"

1. Schaut sich das Kind oft Abbildungen an Kinderbuch?

b) manchmal

b) sehr selten

2. Wie verhält sich das Kind, wenn ihm eine Frage zur Intelligenz gestellt wird?

SONDERN) Bevorzugt Antworten von anderen erhalten

b) wann

BEIM) Liebt es zu leiden aber findet die Antwort

A) ständig

b) manchmal

b) nie

4. Wie emotional bezieht sich Ihr Kind darauf? Arbeit lesen?

A) sehr emotional

B) manchmal emotional

C) keine Emotionen

5. Stellt Ihnen Ihr Kind oft Fragen?

6. Haben Sie viele Kinderliteratur zu Hause?

Beende den Satz.

a) In meiner Freizeit mache ich …

b) Es macht mich glücklich.

C) Für mich ist es besonders wichtig ....

D) Mein Ideal ist….

D) Meine Lieblingsbücher...

E) Menschen vorlesen zu....

Y) Mein Lieblingsbuch...

G) Jeder sollte ...

H) damit mein Kind erfolgreich ist, ich ....

Anlage 2

Fragebogen für Eltern zum Thema"Kind und Buch"

lieb Eltern! Bitte beantworten Sie Fragen Fragebögen:

1. Lesen Sie Ihrem Kind Bücher vor?? Wenn ja, wie oft:

Täglich

Ein paar Mal die Woche

Es ist selten, dass Zeit bleibt

2. Sie Kindern Bücher vorlesen:

Auf Wunsch des Kindes

Auf eigene Initiative

3. Diskutieren Sie mit kind lesen?

4. Hat das Kind eine Hausbibliothek? Wie viele Bücher

(CA) beinhaltet es? Welche Genres (Gedichte, Märchen usw.)

5. Welche Bücher Ihr Kind bevorzugt:

Literatur über die Natur

Enzyklopädien, Bücher mit kognitivem Inhalt

Nein definiert Vorlieben

6. Spricht Ihr Kind über Bücher, die einlesen

Kindergarten?

7. Gehen Sie mit Ihrem Kind in die Bibliothek?

8. Lektüre ob Sie und Ihr Kind lange arbeiten lesen? Wenn ja, was sind Ihre neusten Werke? habe gelesen?

9. Lektüre machst du selbst literatur? Wenn ja, was bevorzugen:

Zeitschriften (Zeitschriften, Zeitungen)

pädagogische Literatur

Fiktion

« Kinderuniversum auf einem Bücherregal» .

Nr. Themen für den Runden Tisch lesen und Benchmarking

1 Wie passen das Gewünschte und das Erreichbare zusammen? A. N. Tolstoi "Der goldene Schlüssel oder die Abenteuer von Pinocchio" Carlo Collodi „Die Abenteuer von Pinocchio oder die Geschichte der Holzpuppe“

2 "Der ewige Kampf zwischen Gut und Böse" V. Odoevsky "Moroz Iwanitsch" Brüder Grimm

"Herrin Metelitsa"

3 „Angst überwinden, Standhaftigkeit. Harte Arbeit und Erfolg Russisches Volksmärchen "Prinzessin Frosch" L. Pantelev "Zwei Frösche"

4 "Menschliche Werte. Freundlichkeit und Freundschaft“ V. Kataev "Blume - Sieben-Blume" G. H. Andersen "Däumelinchen"

5 "Wie man mit einem Problem umgeht" A. Smirnova "Der Igel" N. Umanskaja "Jablonka"

6 „Einsamkeit, Groll, Ängste, Beziehungen zur Familie und zur Außenwelt. Wunder- "Transformation" G. H. Andersen "Das häßliche Entlein" I. Siggard "Palle allein auf der Welt"

7 "Unsere Wünsche und Bedürfnisse und wie wir sie erreichen" W. Dragunsky "Welches ich mag…" "Verzauberter Brief" A. Smirnova

"Hase mit Rucksack"

8 „Die heilende Kraft der Stille“

G. H. Andersen

"Wilde Schwäne"

9 "Nicht wie alle anderen" G. H. Andersen

"Das häßliche Entlein" G. H. Andersen

Die Wahl des Herausgebers