İdeal ailə haqqında esse. Sosial elmlər üzrə təqdimat "mənim idealım" Kompozisiya İdeal ailənin həyatında bir gün

ev / Aqrobiznes

1 slayd

2 sürüşdürmə

Ev tapşırığını yoxlamaq Anlayışların mənasını izah edin: əxlaq, əxlaqi hərəkət, əxlaqsız hərəkət. Cəmiyyətdə əxlaqın rolu nədir? Yaxşı və şər ideyası nə vaxt yaranıb? İnsanlar niyə bu məsələ haqqında düşünməyə başlayırlar? Sözləri izah edin: Allah yaxşılara kömək edir. Yaxşılıq üçün yaxşı ödəyirlər. Yaxşı insan qəzəbli adamdan daha yaxşısını edər.

3 sürüşdürmə

Davam et. Cəmiyyətdə bir insana hörmət ediləcək ... Başqalarının ümumi qınama səbəbləri ... Mənəvi keyfiyyətləri 3 qrupa ayırın: “Bacarırsınız”, “Mümkün deyil”, “Lazımlıdır”.

4 sürüşdürmə

İdeal nədir? İdeal bir modeldir, mükəmməl bir şeydir, arzuların ən yüksək məqsədidir. Bu, təqlid etməyə layiq görünən şeyi ifadə edir. Hər kəsin fərqli idealları var. Materialistlər - maddi dəyərlərə üstünlük verin (lüks malikanə, avtomobil) İdealistlər - mənəvi dəyərlərə və ideallara üstünlük verin (mehribanlıq, ədalət, dürüstlük, iman) Sizin üçün dəyərli nədir?

5 sürüşdürmə

"İki əsas dəyər var - üstümdə ulduzlu səma və məndəki əxlaq qanunu." I. Kant. “İnsan əqli cəhətdən təmiz, mənəvi cəhətdən təmiz və fiziki cəhətdən səliqəli olmalıdır” A.P. Çexov.

6 sürüşdürmə

Dəyərlər Yaxşı, müsbət əxlaqi dəyərləri xarakterizə edən mənəvi şüur anlayışıdır. “Qoy sevgi təvazökar olsun; pislikdən uzaqlaş, yaxşılığa sarıl».

7 sürüşdürmə

İdeallar və dəyərlər 1. Üzülən dost ağlayır; 2. Şirkətdəki dost həyasızcasına yalan danışır; 3. Valideynlər haqsız yerə qəzəblənirlər; Qardaş (bacı) çox əzizlədiyin (a) təzə pencəyini geyin.

8 sürüşdürmə

İdeallar və dəyərlər Pisliyə qalib gəlməyin, pisliyə yaxşılıqla qalib gəlin. Müqəddəs incil.

9 sürüşdürmə

Gənc oğlan dəniz ulduzunu niyə suya atdı? Onun hərəkətinin əsası nə idi? Həqiqət gerçəkliyə, həqiqətə, yəqinliyə uyğun gələndir.

3-cü fəsil üçün yekun baxış

Bir insanı, onun ehtiyaclarını və maraqlarını, xarakterini və xasiyyətini, hərəkətlərini və davranışlarını öyrənərək, əlbəttə ki, özünüz haqqında öyrəndiniz. Təklif olunan layihə binaları güclü və zəif tərəflərinizi aşkar etmək, özünə nəzarət mexanizmlərini inkişaf etdirmək və s., digər insanlarla münasibətlər qurmaq prinsiplərini müəyyənləşdirmək, özünüzü pislikdən qorumaq və qənaət etmək üçün özünüzü "tanımağa" kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. yaxşı işlərə görə özünüzü.

Layihə üzərində necə işləmək olar?

Maraqlanan layihə mövzusunu seçin. Unutmayın ki, siz müəllimlə razılaşdıqdan sonra layihə üçün öz mövzunuzu təklif edə bilərsiniz.

Məsələnin həlli üsulunu və planını müəyyənləşdirin, mərhələləri (hissələri) və onların həyata keçirilməsi vaxtını bölüşdürün.

Əgər layihə kollektivdirsə, iş elə təşkil edilməlidir ki, qrupun bütün üzvləri məsələnin həllinin müxtəlif hissələrinə cavabdeh olsunlar. Komandanın yaxşı əlaqələndirilmiş işi üçün qrup üzvlərinin xüsusi məsuliyyətləri ola bilər, məsələn:

Layihə komandiri– layihə üzrə bütün qrupun işini təşkil edir, layihənin vaxtında icrasına cavabdehdir;

Komandir köməkçisi- komandirə mövzunun məsələləri üzrə qrupun işini təşkil etməyə kömək edir, layihənin nəticələrini müəllimə və sinif yoldaşlarına təqdim etmək üçün məsuliyyət daşıyır;

Biblioqraf– layihənin mövzusu üzrə sosial elmlərin bilik mənbələri haqqında məlumatların toplanmasına cavabdehdir;

kompüter dizayneri- Layihənin kompüter təqdimatlarının yaradılmasına cavabdehdir;

Rəssam- Layihə zamanı yaradılan materialların bədii tərtibatına cavabdehdir.

Əsas məzmun: 3-cü fəslin mövzularından hər hansı birinin məzmunu:

§on bir. Davranış və hərəkət. Davranış. Motiv. Təcavüz. Aqressiv davranış. Əməl. Fəaliyyət nəticələri. Məsuliyyət.

§12. ehtiyaclar və maraqlar. Ehtiyaclar nədir. Maraqlar

§13-14. Fəaliyyət nədir. Adam aktivdir. Bir oyun. Araşdırmalar.

§on beş. İnsanlar necə ünsiyyət qurur. Rabitə nədir. Rabitə vasitələri. Ünsiyyət qaydaları.

§16-17. İnsanlar arasında münasibət. Dostlar dairəsi. İnsanlarla münasibət qurmağı öyrənin. Bəyənmək, bəyənməmək. Altruizm, fərdiyyətçilik. Dostluq, sevgi.

§on səkkiz. İnsan həyatında əxlaq. Əxlaq nədir? " Qızıl qaydaəxlaq”. Zorakılıqsızlıq. mərhəmət. Xeyriyyə.

Layihə 1.Ünsiyyət qurarkən riayət edəcəyiniz ünsiyyət qaydalarını özünüz üçün hazırlayın: 1) valideynlərlə; 2) dostlarla; 3) ev heyvanları ilə; 4) əcnəbilərlə.

Layihə 2§15-17 . “Mən bunu hər gün etməliyəm” mövzusunda kompüter təqdimatı hazırlayın: 1) özünüz üçün, 2) ailəniz üçün, 3) dostlarınız üçün.

Layihə 3."Mənim idealım". Bu layihəni tamamlamaqla siz təqlid etmək istədiyiniz şəxsin ideal ümumiləşdirilmiş obrazını yarada bilərsiniz. İdeal şəxsiyyətin keyfiyyətlərinin seçimi genişdir: 1) xarici görünüş §2, 2) xarakter §8, 3) ünsiyyət tərzi §15, 4) hərəkətlər §11, 5) maraqlar §12, 6) hansı ehtiyacların üstünlük təşkil etməsi §12 ,7) qabiliyyətlər § 9, 8) əxlaqi keyfiyyətlər §18.

Layihə 4(qrup). Xeyriyyə təşkilatının yaradılması planı:

Xeyriyyəçilik sahəsinin seçimi (kömək üçün kimə müraciət etmək lazımdır).

Təşkilatın adı və onun emblemi.

Təxmini maliyyə mənbələri.

Könüllülər qrupunun təxmini tərkibi.

Əsas fəaliyyət formaları: yarmarkalar, ustad dərsləri, xeyriyyə konsertlərinin təşkili, evdə xidmətlərin göstərilməsi, qida və dərmanların çatdırılması və s.

"Həyatdan bir məsəl" bədii layihəsi. Dərslik materialından və əlavə məlumat mənbələrindən istifadə edərək "məsəl" və "nağıl" anlayışları ilə tanış olun, bir məsəl yazın, ən yaxşı layihələr sinifdə oxuyun və müzakirə edin.

Layihə mini-esse şəklində təqdim edilə bilər, kompüter təqdimatı fotoşəkillərdən, valideynlərdən, dostlardan, sevimli sənətçilərdən, idmançılardan və s.

Tədqiqatın planlaşdırılan nəticələri: müstəqil planlaşdırma və icra təhsil layihəsi; motivasiya və səmərəliliyin artırılması öyrənmə fəaliyyətləri; inkişaf yaradıcılıq; tərəfdaşın rəyini nəzərə alaraq öz hərəkətlərini qurmaq.

Fəaliyyətlərin təşkili

	Fəaliyyət növü	Nəzarət nəticələri, qeydlər
	Təklif olunan layihələrin mövzuları ilə tanış olun. Mövzuları seçin.
	Məsələnin həlli üsulunu və planını müəyyənləşdirin, layihənin mərhələlərini (hissələrini) bölüşdürün. Məsuliyyətləri bölüşdürün (əgər layihə kollektivdirsə).
	Plana uyğun olaraq material toplayın, fəslin materialını, əlavə materialı öyrənin, mənbələri düzəldin.
	Plana uyğun olaraq materialı təşkil edin.
	Layihəni yoxlayın
	Layihənin uyğunluğunu yoxlayın
Layihənin qorunması

Layihənin Qiymətləndirilməsi Meyarları

Seçilmiş materialın layihənin mövzusuna uyğunluğu - 1b.

Materialın təqdimatının məntiqi - 1b.

Dərslik materialından, şəxsi təcrübədən, əlavə materiallardan istifadə - 1b. hər növ üçün.

Layihənin dizaynı: illüstrasiyalar, təqdimatlar, fotoşəkillər, bədii dizaynın olması - 1b. hər növ üçün.

Layihənin tərtibatı üzrə savadlılıq - 5b. (səhv olmadıqda, -1b. hər səhv üçün).

Layihənin müdafiəsinin orijinallığı - 5b.

"Mənim idealım"

Mən işi görmüşəm:

6-cı sinif şagirdi P.V.Lixaçev

Müəllim: Zueva E.N.

Mən anamı idealım hesab edirəm! Doğulacaq, böyüdəcək, təhsil verəcək əsl ana... Uşağının yanında neçə yuxusuz gecələr keçirirlər? Və əgər uşaq xəstədirsə, kim ona rəğbət bəsləyir, ondan narahatdır? Əlbəttə ana! Həmişə dəstək olacaq və heç vaxt ayrılmayacaq ideal anamı hesab edirəm!

Anam ən yaxşısıdır. O, heç vaxt mənə yalan danışmır. Ona nə desəm, məni başa düşəcək və məsləhət verəcək. Ana məqsədinə çatmaq üçün çalışır və ona çatanda yenisini tapır.