Fəaliyyət üçün motivasiya;

İnsan davranışına nəzarət edən, onun istiqamətini, təşkilini, fəaliyyətini və sabitliyini müəyyən edən psixofizioloji planın dinamik prosesi;

3. insanın öz ehtiyaclarını fəal şəkildə təmin etmək qabiliyyəti.

motiv

Motiv (lat. moveo - hərəkət edirəm) nailiyyəti fəaliyyətin mənası olan maddi və ya ideal obyektdir. Motiv subyektə ya bu məqsədə çatmağın gözləntisindən müsbət emosiyalar, ya da indiki mövqenin natamamlığı ilə əlaqəli mənfi emosiyalar ilə xarakterizə olunan xüsusi təcrübələr şəklində təqdim olunur. Motivi dərk etmək daxili iş tələb edir. İlk dəfə olaraq “motivasiya” termini A.Şopenhauerin məqaləsində istifadə edilmişdir.

Motivasiya növləri

Xarici motivasiya (xarici) - müəyyən bir fəaliyyətin məzmunu ilə əlaqəli olmayan, lakin subyektdən kənar vəziyyətlərə görə motivasiya.

Daxili motivasiya (intrinsic) - xarici şəraitlə deyil, fəaliyyətin məzmunu ilə əlaqəli motivasiya.

Müsbət və mənfi motivasiya. Müsbət stimullara əsaslanan motivasiya müsbət adlanır. Mənfi stimullara əsaslanan motivasiya mənfi adlanır.

Nümunə: “masanı təmizləsəm, konfet alacağam” və ya “əgər qarışmasam, konfet alacam” konstruksiyaları müsbət motivasiyadır. “Əgər masanın üstündə hər şeyi qaydasına salsam, cəzalanmayacağam” və ya “əziyyət çəkməsəm, cəza almayacağam” konstruksiyaları mənfi motivasiyadır.

Stabil və qeyri-sabit motivasiya. Bir insanın ehtiyaclarına əsaslanan motivasiya davamlı hesab olunur, çünki əlavə gücləndirmə tələb etmir.

Motivasiyanın iki əsas növü var: “dan” və “to” və ya “yerkökü və çubuq üsulu”.

Həmçinin fərqləndirin:

Homeostazın saxlanmasına yönəlmiş fərdi motivasiyalar

Aclıq

Susuzluq

Ağrıdan qaçınma

Optimal temperatur üçün çalışırıq

və s.

Qrup

Nəsillərə qulluq

Qrup iyerarxiyasında yer tapmaq

Növün xas icma quruluşunun saxlanılması

və s.

koqnitiv

Kəşfiyyat Davranışı

oyun fəaliyyəti

Özünü təsdiqləmə motivi- cəmiyyətdə özünü təsdiq etmək istəyi; özünə hörmət, ambisiya, özünə hörmətlə bağlıdır. İnsan başqalarına nəyəsə dəyər olduğunu sübut etməyə çalışır, cəmiyyətdə müəyyən status qazanmağa çalışır, hörmət və təqdir olunmaq istəyir. Bəzən özünü təsdiq etmək istəyi prestij üçün motivasiya (yüksək sosial status əldə etmək və ya saxlamaq istəyi) adlanır.

Beləliklə, özünütəsdiq etmək, özünün rəsmi və qeyri-rəsmi statusunu yüksəltmək, şəxsiyyətini müsbət qiymətləndirmək istəyi insanı intensiv işləməyə və inkişaf etməyə sövq edən mühüm motivasiya amilidir.

Başqa bir şəxslə eyniləşdirmə motivi- qəhrəman, büt, nüfuzlu şəxs (ata, müəllim və s.) kimi olmaq istəyi. Bu motiv işi və inkişafı təşviq edir. Bu, digər insanların davranışlarını kopyalamağa çalışan yeniyetmələr üçün xüsusilə aktualdır.

Büt kimi olmaq arzusu- təsiri altında insanın inkişaf etdiyi və təkmilləşdiyi davranışın əsas motivi. Başqa bir şəxslə eyniləşdirmə, bütdən (identifikasiya obyektindən) enerjinin simvolik "borc alınması" səbəbindən fərdin enerji potensialının artmasına səbəb olur: güc, ilham, geosiyasi ilə eyni şəkildə işləmək və hərəkət etmək istəyi. (büt, ata və s.) etdi. Qəhrəmanla eyniləşərək, yeniyetmə daha cəsarətli olur. Gənclərin özlərini tanımağa çalışacaqları və kimdən köçürməyə çalışacaqları, yaşayıb işləməyi öyrənəcəkləri bir modelin, kumirin olması effektiv sosiallaşma prosesinin vacib şərtidir.

Güc motivi- fərdin insanlara təsir etmək istəyi. Güc üçün motivasiya (güc ehtiyacı) bəzi hallarda insan fəaliyyətində mühüm hərəkətverici qüvvə ola bilər. Bu, qrupda (kollektivdə) liderlik mövqeyi tutmaq istəyi, insanlara rəhbərlik etmək, onların fəaliyyətini müəyyən etmək və tənzimləmək cəhdidir.

Motivlər iyerarxiyasında güc motivi mühüm yer tutur. Bir çox insanların (məsələn, müxtəlif rütbəli rəhbərlərin) hərəkətləri güc motivi ilə motivasiya edilir. Digər insanlara üstünlük vermək və onlara rəhbərlik etmək istəyi onları əhəmiyyətli çətinlikləri aradan qaldırmaq və böyük səylər göstərmək prosesinə sövq edən motivdir. İnsan özünü inkişaf etdirmək və ya idrak ehtiyaclarını ödəmək üçün deyil, fərdlərə və ya komandaya təsir etmək üçün çox çalışır.

Meneceri bütövlükdə cəmiyyətə və ya ayrı-ayrı kollektivə fayda vermək istəyi, məsuliyyət hissi, yəni sosial motivlər deyil, güc motivi ilə işləməyə sövq edə bilər. Belə olan halda onun bütün hərəkətləri hakimiyyəti əldə etmək və ya saxlamaq məqsədi daşıyır və həm səbəb, həm də rəhbərlik etdiyi struktur üçün təhlükə təşkil edir.

Prosessual və maddi motivlər- fəaliyyət üçün motivasiya xarici amillərlə deyil, fəaliyyətin prosesi və məzmunu ilə. İnsan bu fəaliyyəti həyata keçirməyi, intellektual və ya fiziki fəaliyyətini göstərməyi xoşlayır. O, gördüyü işin məzmunu ilə maraqlanır. Digər sosial və şəxsi motivlərin (güc, özünütəsdiq və s.) hərəkəti motivasiyanı gücləndirə bilər, lakin onlar fəaliyyətin məzmunu və prosesi ilə birbaşa əlaqəli deyil, yalnız ondan kənardır, buna görə də bu motivlər çox vaxt xarici adlanır. , və ya xarici. Prosessual-məzmun motivlərinin hərəkəti halında insan müəyyən fəaliyyətin prosesini və məzmununu fəal olmağa həvəsləndirir və həvəsləndirir. Məsələn, insan idmanla məşğul olur, çünki o, sadəcə olaraq, fiziki və intellektual fəaliyyətini nümayiş etdirməyi xoşlayır (idmanda fərasət və qeyri-standart hərəkətlər də uğurun vacib amilləridir). İdman fəaliyyəti ilə əlaqəli olmayan amillər (pul, özünü təsdiq, güc və s.) ilə deyil, oyunun prosesi və məzmunu məmnunluq doğurduqda, fərdi idmanla məşğul olmağa prosessual və maddi motivlərlə sövq edilir. ).

Prosessual və məzmun motivlərinin aktuallaşması zamanı fəaliyyətin mənası fəaliyyətin özündədir (fəaliyyətin prosesi və məzmunu insanı fiziki və intellektual fəaliyyətə sövq edən amildir).

Qeyri-adi (xarici) motivlər- belə bir qrup motivlər, motivasiya edən amillər fəaliyyətdən kənarda olduqda. Xarici motivlərin hərəkəti zamanı fəaliyyətə sövq edən məzmun, fəaliyyət prosesi deyil, onunla bilavasitə əlaqəsi olmayan amillər (məsələn, nüfuz və ya maddi amillər) olur. Xarici motivlərin bəzi növlərini nəzərdən keçirin:

cəmiyyət, qrup, fərdlər qarşısında vəzifə və məsuliyyət motivi;

öz müqəddəratını təyinetmə və özünü təkmilləşdirmə motivləri;

digər insanların razılığını almaq istəyi;

yüksək sosial status əldə etmək istəyi (prestijli motivasiya). Fəaliyyətə (prosessual-məzmun motivasiyası) maraq olmadıqda, fəaliyyətin gətirə biləcəyi xarici atributlara - əla qiymətlər, diplom almaq, gələcəkdə şöhrət üçün arzu var;

bəlalardan və cəzalardan qaçmaq üçün motivlər (mənfi motivasiya) - fəaliyyətin yerinə yetirilməməsi halında yarana biləcək bəzi çətinliklər, narahatlıqlar barədə məlumatlı olmaqdan yaranan motivlər.

Özünü inkişaf etdirmə motivi- özünü inkişaf etdirmək, özünü təkmilləşdirmək istəyi. Bu, insanı çox işləməyə və inkişaf etməyə sövq edən mühüm motivdir. Abraham Maslow-a görə, bu, öz qabiliyyətlərini tam reallaşdırmaq istəyi və öz səriştəsini hiss etmək istəyidir. Bir qayda olaraq, irəli getmək üçün həmişə müəyyən cəsarət lazımdır. İnsan çox vaxt keçmişə, əldə etdiyi nailiyyətlərə, sülhə, sabitliyə yapışır. Risk qorxusu və hər şeyi itirmək təhlükəsi onu özünü inkişaf yolunda saxlayır.

Beləliklə, insan tez-tez "irəli getmək istəyi ilə özünü qorumaq və təhlükəsizlik arzusu arasında parçalanmış kimi" görünür. Bir tərəfdən o, yeni bir şeyə can atır, digər tərəfdən təhlükə və naməlum bir şey qorxusu, riskdən qaçmaq istəyi onun tərəqqisinə mane olur. Maslou irəli sürdü ki, inkişaf o zaman baş verir ki, irəliyə doğru növbəti addım obyektiv olaraq adi və hətta yorğun bir şeyə çevrilmiş əvvəlki qazanma və qələbələrdən daha çox sevinc, daha çox daxili məmnunluq gətirir.

İnsanda özünü inkişaf motivini aktuallaşdırmaq mümkün olduqda, onun fəaliyyət motivasiyasının gücü artır. İstedadlı məşqçilər, müəllimlər, menecerlər tələbələrinə (idmançılara, tabeliyində olanlara) inkişaf və təkmilləşmə imkanlarını göstərərək, özünü inkişaf motivindən istifadə edə bilirlər..

Nailiyyət motivi - fəaliyyətdə yüksək nəticələr və mükəmməlliyə nail olmaq arzusu; çətin işlərin seçimində və onları başa çatdırmaq istəyində özünü göstərir. İstənilən fəaliyyətdə uğur təkcə bacarıqlardan, bacarıqlardan, biliklərdən deyil, həm də nailiyyət motivasiyasından asılıdır. Yüksək səviyyədə nailiyyət motivasiyası olan, əhəmiyyətli nəticələr əldə etməyə çalışan bir insan məqsədlərinə çatmaq üçün çox çalışır.

Nailiyyət motivasiyası (və yüksək nəticələrə yönəlmiş davranış) hətta eyni şəxs üçün həmişə eyni olmur və vəziyyətdən və fəaliyyət subyektindən asılıdır. Kimsə riyaziyyatda çətin məsələləri seçir, kimisi isə əksinə, özünü dəqiq elmlərdə təvazökar məqsədlərlə məhdudlaşdıraraq, ədəbiyyatda çətin mövzuları seçir, bu konkret sahədə yüksək nəticələr əldə etməyə çalışır. Hər bir konkret fəaliyyətdə motivasiya səviyyəsini nə müəyyənləşdirir? Alimlər dörd faktoru müəyyən edirlər:

Giriş

Motivasiya insanın əmək fəaliyyətində xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.

Motivasiya, müəyyən bir fəaliyyət üçün dinamik olaraq iyerarxiyalaşdırılmış insan motivlərinin məcmusu ilə xarakterizə olunan mürəkkəb psixo-fizioloji vəziyyətdir. Bu problemi nəzərdən keçirməyin çətinliyi ondan ibarətdir ki, hər hansı bir fəaliyyət - istər əmək, bilik, ünsiyyət və s. - polimotivləşdirilmiş. O, tək bir motivlə deyil, onların birləşməsindən irəli gəlir.

Bəzi motivlər bir-birini tamamlayır, bəziləri ziddiyyətdədir. Onlar gah bir-birini gücləndirir, gah da insanın fəaliyyətini təhrif edir ki, bu da sonda onun niyə başqa cür deyil, niyə belə hərəkət etdiyini müəyyən etməyi çətinləşdirir. Üstəlik, bir çox motivlər insan tərəfindən həyata keçirilmir. Buna görə də, yalnız mürəkkəb bir motivasiya kompleksinin fərdi komponentlərinə güvənərək bir motivasiya prosesi və təşkilatlar qurmaq mənasızdır.

Bu işin məqsədi Sızran Lokomotiv Deposunun timsalında fəaliyyətin motivasiyası sisteminin təhlili və təkmilləşdirilməsini nəzərdən keçirməkdir. Bunun üçün işin gedişində aşağıdakı məsələlər həll olunur: insanın fəaliyyətə motivasiya sistemi kimi motivasiya anlayışı, işə motivasiya, əmək fəaliyyətində motivasiyanın növləri, növləri və səviyyələri, habelə motivasiyanın təhlili. motivasiya sistemi Syzran Lokomotiv deposunun timsalında

Motivasiya insanın fəaliyyət üçün motivasiya sistemi kimi

Motivasiya kompleksini daha adekvat qurmaq üçün motivasiyanı onun komponentləri nöqteyi-nəzərindən təhlil edən B.V.Xarazişvilinin nöqteyi-nəzərini nəzərdən keçirək. O, belə əsaslandırdı. İnsan davranışının ilkin şərti, onun fəaliyyətinin mənbəyi ehtiyacdır. Müəyyən şərtlərə ehtiyac duyan insan, yaranan kəsiri aradan qaldırmağa çalışır. Yaranan ehtiyac motivasiya həyəcanına (müvafiq sinir mərkəzlərinin) səbəb olur və bədəni müəyyən bir fəaliyyət növünə sövq edir. Eyni zamanda bütün lazımi yaddaş mexanizmləri canlanır, xarici şəraitin olması haqqında məlumatlar işlənir və bunun əsasında məqsədyönlü fəaliyyət formalaşır. Başqa sözlə, aktuallaşmış ehtiyac müəyyən neyrofizioloji vəziyyətə - motivasiyaya səbəb olur.[ Cherednichenko İ.P., Telnıx N.V. İdarəetmə psixologiyası. - Rostov-on-Don, Phoenix, 2004 - S. 254]

Beləliklə, motivasiya orqanizmin yönəldilmiş fəaliyyətinə səbəb olan müəyyən sinir strukturlarının (funksional sistemlərin) ehtiyac şərti ilə həyəcanlandırılmasıdır.

Müəyyən duyğu həyəcanlarının beyin qabığına daxil olması, onların güclənməsi və ya zəifləməsi motivasiya vəziyyətindən asılıdır. Xarici stimulun effektivliyi yalnız onun obyektiv keyfiyyətlərindən deyil, həm də orqanizmin motivasiya vəziyyətindən asılıdır (ehtirasları söndürdükdən sonra orqanizm ən cəlbedici qadına reaksiya verməyəcək).

Deməli, ehtiyac şərtləndirilmiş motivasiya halları onunla xarakterizə olunur ki, beyin eyni zamanda ehtiyacı ödəmək üçün zəruri olan obyektlərin parametrlərini və tələb olunan obyektin mənimsənilməsi üçün fəaliyyət sxemlərini modelləşdirir. Bu sxemlər - davranış proqramları - ya anadangəlmə, instinktiv, ya da fərdi təcrübəyə əsaslanan və ya təcrübə elementlərindən yeni yaradılmış ola bilər.

Fəaliyyətlərin yerinə yetirilməsinə nəzarət əldə edilmiş aralıq və yekun nəticələrin əvvəlcədən proqramlaşdırılmış nəticələrlə müqayisəsi ilə həyata keçirilir. Ehtiyacın ödənilməsi motivasiya gərginliyini aradan qaldırır və müsbət emosiya oyatmaqla bu fəaliyyət növünü (o cümlədən faydalı hərəkətlər fonduna daxil etməklə) “təsdiq edir”. Ehtiyacın ödənilməməsi mənfi emosiyaya, artan motivasiya gərginliyinə və eyni zamanda axtarış fəaliyyətinə səbəb olur. Beləliklə, motivasiya müəyyən bir şəxsin davranışını müəyyən edən xarici və daxili amillərin əlaqələndirilməsi üçün fərdiləşdirilmiş mexanizmdir.

Heyvanlar aləmində davranış yolları xarici mühitin aktual, təcili üzvi ehtiyaclarla refleks əlaqəsi ilə müəyyən edilir. Beləliklə, aclıq xarici vəziyyətdən asılı olaraq müəyyən hərəkətlərə səbəb olur. İnsan həyatında xarici mühitin özü müxtəlif ehtiyacları reallaşdıra bilir. Belə ki, kriminal təhlükəli vəziyyətdə bir şəxs yalnız özünü qorumaq üçün üzvi ehtiyacı rəhbər tutur, digərində vətəndaşlıq borcunu yerinə yetirmək ehtiyacı üstünlük təşkil edir, üçüncüsü - döyüşdə şücaət göstərmək, özünü fərqləndirmək və s. insanın şüurlu davranışının forma və üsulları onun reallığın müxtəlif tərəflərinə münasibəti ilə müəyyən edilir. İnsanın motivasiya halları heyvanların motivasiya vəziyyətindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir ki, onlar ikinci siqnal sistemi - sözlə tənzimlənir. Buradan insanın motivasiya hallarının növlərinə keçirik.

Bir insanın motivasiya vəziyyətlərinə aşağıdakılar daxildir: münasibətlər, maraqlar, istəklər, istəklər və hərəkətlər.

Quraşdırma, uyğun bir vəziyyətdə müəyyən bir şəkildə hərəkət etmək üçün stereotip hazırlığıdır. Stereotipik davranışa bu hazırlıq keçmiş təcrübə əsasında yaranır. Münasibətlər davranış hərəkətlərinin şüursuz əsasını təşkil edir ki, burada nə hərəkətin məqsədi, nə də yerinə yetirildiyi ehtiyac həyata keçirilir. Aşağıdakı quraşdırma növləri fərqlənir:

Situasiya-motor (motor) qəbulu (məsələn, servikal vertebranın başı hərəkət etdirməyə hazırlığı).

Sensor-perceptual qəbulu (zəngi gözləmək, ümumi səs fonundan əhəmiyyətli bir siqnalı vurğulamaq).

Sosial-perseptual mühit - sosial əhəmiyyətli obyektlərin qavranılmasının stereotipləri (məsələn, döymələrin olması kriminallaşdırılmış şəxsin əlaməti kimi şərh olunur).

Koqnitiv - koqnitiv - münasibət (müstəntiqin şübhəli şəxsin təqsiri ilə bağlı qərəzli münasibəti onun şüurunda ittiham sübutlarının üstünlüyünə səbəb olur, bəraətverici sübutlar arxa plana keçir).

Mnemik quraşdırma - əhəmiyyətli materialın yadda saxlanması üzrə quraşdırma. [Çeredniçenko İ.P., Telnıx N.V. İdarəetmə psixologiyası. - Rostov-on-Don, Feniks, 2004 - S. 254]

İnsanın motivasiya vəziyyəti insanın orqanizm, fərd və şəxsiyyət kimi həyatı üçün zəruri olan şərtlərin psixi əksidir. Zəruri şərtlərin bu şəkildə əks olunması maraqlar, istəklər, istəklər və hərəkətlər şəklində həyata keçirilir.

Maraq, cisimlərə və hadisələrə onların mənasını dərk etmək və əhəmiyyətli vəziyyətlərin emosional təcrübəsi nəticəsində onlara seçici münasibətdir. İnsanın maraqları onun ehtiyacları sistemi ilə müəyyən edilir, lakin maraqlarla ehtiyaclar arasında əlaqə düz olmur, bəzən reallaşmır. Tələblərə uyğun olaraq maraqlar məzmuna (maddi və mənəvi), genişliyə (məhdud və çox yönlü) və davamlılığa (qısamüddətli və davamlı) görə bölünür. Birbaşa və dolayı maraqlar da fərqlənir (məsələn, satıcının alıcıya göstərdiyi maraq dolayı maraq olduğu halda, onun birbaşa marağı əmtəə satışıdır). Maraqlar müsbət və ya mənfi ola bilər. Onlar insanı nəinki fəaliyyətə sövq edir, həm də özləri də onda formalaşır. İnsan maraqları onun istəkləri ilə sıx bağlıdır.

Arzu, ehtiyacların müəyyən bir məmnuniyyət obyekti ilə əlaqəli olduğu bir motivasiya vəziyyətidir. Əgər verilmiş situasiyada ehtiyac ödənilə bilmirsə, lakin bu vəziyyət yaradıla bilirsə, o zaman şüurun belə bir situasiyanı yaratmaq istiqamətinə aspirasiya deyilir. Lazımi vasitələr və fəaliyyət üsulları haqqında aydın bir fikirlə çalışmaq niyyətdir. Bir növ həvəs ehtirasdır - müəyyən bir obyekt üçün davamlı emosional istək, ehtiyac bütün digər ehtiyaclara üstünlük verir və bütün insan fəaliyyətinə müvafiq istiqamət verir.

Bir insanın müəyyən fəaliyyət növlərinə üstünlük təşkil edən istəkləri onun meylləri, müəyyən bir qrup obyektlərə obsesif cazibə vəziyyəti isə onun hərəkətləridir.

Motivasiya halları şüuru uyğun məqsədlər axtarmaq və konkret qərar qəbul etmək üçün səfərbər edir. Konkret bir hərəkətlə bağlı qərarın qəbulu bu hərəkətin motivinin dərk edilməsi, onun gələcək nəticəsinin konseptual modelləşdirilməsi ilə bağlıdır. Motiv seçilmiş hərəkətin lehinə olan arqument, konkret məqsədə çatmaq üçün şüurlu təkan, şüurlu, iradi, düşünülmüş hərəkətin zəruri elementidir.

Deməli, motivasiya anlayışına insan davranışının bütün növ motivləri daxildir. Motiv motivasiyanın şüurlu elementidir.

“Motiv” və “motivasiya” anlayışlarını bir-birindən ayırmaq lazımdır. Motivasiya müəyyən istiqamətdə fəaliyyət üçün ümumi motivasiyadır. Motivasiyanın ən elementar forması sürücülərdir - şüursuz ehtiyacların təcrübələri, əsasən bioloji xarakter daşıyır. İnstinktlərin müəyyən məqsədyönlülüyü yoxdur və konkret iradi hərəkətə səbəb olmur. Məqsədlərin ümumi konturları istəklər mərhələsində formalaşır, lakin istəklər hələ qərar qəbulu ilə əlaqələndirilmir. Mürəkkəbliyin növbəti mərhələsində, istəklər mərhələsində insan müəyyən çətinlikləri dəf edərək, müəyyən bir şəkildə müəyyən istiqamətdə hərəkət etməyə qərar verir. Eyni zamanda, yaranmış niyyətlərə çatmağın şərtləri və vasitələri, onların həyata keçirilməsi imkanları nəzərdən keçirilir. Nəticədə müəyyən bir hərəkəti yerinə yetirmək niyyəti doğulur.

İnsan davranışı onun ehtiyaclarının modifikasiyası olan geniş motivlərlə aktivləşir: sürücülər, maraqlar, istəklər, istəklər, hisslər. Konkret insan hərəkətləri anlayışlar sistemində həyata keçirilir. İnsan bu konkret məqsədə nə üçün nail olmaq lazım olduğunu anlayır, onu öz anlayış və ideyalarının tərəzisində çəkir.

Müəyyən istiqamətdə fəaliyyət üçün motivasiyalar müsbət və mənfi hisslər ola bilər: maraq, altruizm, eqoizm, şəxsi maraq, xəsislik, qısqanclıq və s.

Bununla belə, B. V. Xarazişvili vurğulayır ki, hisslər müəyyən bir fəaliyyət növü üçün ümumi motivasiya olmaqla, özlüyündə hərəkətlərin motivi deyil. Beləliklə, eqoist istəkləri müxtəlif hərəkətlərlə təmin etmək olar. Motiv impulsun konkret məqsədə bağlanmasıdır. Şüurlu, lakin motivsiz hərəkətlər ola bilməz.[Şekşniya EV. Müasir bir təşkilatın kadr idarəçiliyi. -- M.: Intel-sintez, 2002 - S. 187]

Günortanız xeyir dostlar! Elena Pastuxova sizinlədir və bu gün biz vacib bir fenomen haqqında danışacağıq, onsuz heç bir işdə uğur olmayacaq - motivasiya. Bu nədir və nə üçün lazımdır? Nədən ibarətdir, hansı növlərə bölünür və iqtisadiyyat onu niyə öyrənir - bütün bunlar haqqında aşağıda oxuyun.

Motivasiya insanı müəyyən şəkildə hərəkətə gətirən daxili və xarici motivlər sistemidir.

İlk baxışdan bu, mücərrəd və uzaq bir şeydir, lakin bunsuz nə arzular, nə də onların yerinə yetirilməsi sevinci mümkün deyil. Doğrudan da, oraya getmək istəməyənlərə səyahət belə xoşbəxtlik gətirməyəcək.

Motivasiya bizim maraqlarımız və ehtiyaclarımızla bağlıdır. Ona görə də fərdidir. O, həm də fərdin arzularını müəyyən edir və eyni zamanda onun psixofizioloji xüsusiyyətləri ilə bağlıdır.

Motivasiyanın əsas anlayışı motivdir. Bu, əldə edilməsi fərdin fəaliyyətinə yönəlmiş ideal (maddi dünyada mövcud deyil) obyektdir.

S. L. Rubinşteyn və A. N. Leontiev motivi obyektivləşdirilmiş insan ehtiyacı kimi başa düşürlər. Motiv ehtiyac və məqsəddən fərqlidir. Bu, insan hərəkətlərinin qəbul edilən səbəbi kimi də görülə bilər. Fərd tərəfindən həyata keçirilə bilməyən ehtiyacı ödəməyə yönəldilmişdir.

Məsələn, ekstravaqant geyimlə diqqəti cəlb etmək istəyi özünə güvənməyən insanlar üçün xarakterik olan sevgi və aidiyyətə olan təcili ehtiyacı ödəmək üçün nəzərdə tutulub.

Motiv məqsəddən onunla fərqlənir ki, məqsəd fəaliyyətin nəticəsi, motiv isə onun səbəbidir.

Ehtiyac koqnitivdir.

Motiv - oxumağa maraq (ən çox müəyyən bir mövzuda).

Fəaliyyət oxumaqdır.

Məqsəd yeni təcrübələr, süjeti izləməkdən həzz almaq və s.

Öz motivasiyanız haqqında daha konkret olmaq üçün aşağıdakı suallara cavab verin:

1. Mən niyə bir şey edirəm?
2. Mən hansı ehtiyacları ödəmək istəyirəm?
3. Mən hansı nəticələr gözləyirəm və niyə onlar mənim üçün bir şey deməkdir?
4. Məni müəyyən bir şəkildə hərəkət etməyə nə vadar edir?

Əsas xüsusiyyətlər

Motivasiya fenomeni aşağıdakı xüsusiyyətlərlə təsvir edilə bilər:

1. İstiqamət vektoru.
2. Təşkilat, hərəkətlərin ardıcıllığı.
3. Seçilmiş məqsədlərin davamlılığı.
4. İnadkarlıq, aktivlik.

Bu parametrlərə görə, hər bir fərdin motivasiyası öyrənilir, bu, məsələn, məktəbdə vacibdir. Bu xüsusiyyətlər peşə seçərkən böyük əhəmiyyət kəsb edir. Məsələn, bir satış meneceri davamlı olaraq yüksək gəlirə diqqət yetirməli və məqsədə çatmaqda fəal olmalıdır.

Motivasiya mərhələləri

Motivasiya bir proses kimi mövcuddur və bir neçə mərhələdən ibarətdir:

1. Əvvəlcə ehtiyac gəlir.
2. Necə qane ola biləcəyini (və ya qane olunmayacağını) şəxs özü qərar verir.
3. Sonra, məqsədi və ona necə nail olacağını müəyyənləşdirməlisiniz.
4. Bundan sonra hərəkət baş verir.
5. Hərəkətin sonunda şəxs mükafat alır və ya almır. Mükafat istənilən uğura aiddir. Fəaliyyətin effektivliyi gələcək motivasiyaya təsir göstərir.
6. Ehtiyac tamamilə bağlanarsa, hərəkətə ehtiyac yox olur. Və ya qalır, halbuki hərəkətlərin xarakteri dəyişə bilər.

Motivasiya növləri

Hər hansı bir mürəkkəb hadisə kimi, motivasiya da müxtəlif səbəblərə görə fərqlənir:

• Motivlərin mənbəyinə görə.

Fövqəladə (xarici)- xarici stimullara, şəraitə, şəraitə əsaslanan motivlər qrupu (ödəniş almaq üçün işləmək).

Güclü (daxili)- daxili tələbatlardan, insan maraqlarından irəli gələn motivlər qrupu (işlədiyiniz üçün işləmək). Daxili olan hər şey insan tərəfindən "ruhun gurultusu" kimi qəbul edilir, çünki bu, onun şəxsi xüsusiyyətlərindən irəli gəlir: xarakter xüsusiyyətləri, meylləri və s.

• Hərəkətlər nəticəsində.

Müsbət- bir insanın müsbət möhkəmlənmə ümidi ilə bir şey etmək istəyi (istirahət etmək üçün həddindən artıq işləmək).

mənfi- mənfi nəticələrin qarşısını almaq üçün hərəkəti yerinə yetirmək üçün təyin etmək (cərimə ödəməmək üçün işə vaxtında gəlmək).

• Davamlılıqla.

davamlı- uzun müddət fəaliyyət göstərir, əlavə gücləndirməyə ehtiyac duymur (həvəsli bir yürüyüşçü çətinlikdən qorxmadan cığırları təkrar-təkrar fəth edir).

qeyri-sabit- əlavə gücləndirməyə ehtiyac var (öyrənmək istəyi bir insanda güclü və şüurlu, digərində zəif və tərəddüdlü ola bilər).

• Əhatə dairəsinə görə.

Komanda idarəçiliyində var şəxsi və qrup motivasiya.

Konsepsiyanın əhatə dairəsi

Motivasiya anlayışı həm gündəlik həyatda - fərdin və onun ailə üzvlərinin davranışını tənzimləmək üçün, həm də elmi baxımdan - psixologiya, iqtisadiyyat, idarəetmə və s.

Psixologiyada

Nəfs elmi motivlərin insanın ehtiyacları, məqsədləri, istəkləri və maraqları ilə əlaqəsini öyrənir. Motivasiya anlayışı aşağıdakı əsas sahələrdə nəzərdən keçirilir:

• davranışçılıq,
• psixoanaliz,
• koqnitiv nəzəriyyə,
• humanist nəzəriyyə.

Birinci istiqamət bildirir ki, ehtiyac orqanizm hansısa ideal normadan kənara çıxdıqda yaranır. Məsələn, aclıq belə yaranır və motiv insanı ilkin vəziyyətinə - yemək istəyinə qaytarmaq üçün nəzərdə tutulub. Fəaliyyət rejimi ehtiyacı ödəyə bilən obyekt tərəfindən müəyyən edilir (şorba bişirmək və ya hazır bir şeylə qəlyanaltı yeyə bilərsiniz). Buna möhkəmləndirmə deyilir. Davranış gücləndirmə ilə formalaşır.

Psixoanalizdə motivlər şüursuz impulsların yaratdığı ehtiyaclara reaksiya kimi qəbul edilir. Yəni, öz növbəsində, onlar həyat (cinsi və digər fizioloji ehtiyaclar şəklində) və ölüm (məhv ilə əlaqəli hər şey) instinktlərinə əsaslanır.

Koqnitiv (idrak) nəzəriyyələr motivasiyanı insanın dünyanı dərk etməsinin nəticəsi kimi təqdim edir. Onun ideyasının nəyə yönəldiyindən asılı olaraq (gələcək üçün, tarazlığa nail olmaq və ya balanssızlığı aradan qaldırmaq üçün) davranış formalaşır.

Humanist nəzəriyyələr insanı həyat yolu seçməyi bacaran şüurlu insan kimi təqdim edir. Onun davranışının əsas həvəsləndirici qüvvəsi öz ehtiyaclarının, maraqlarının və qabiliyyətlərinin həyata keçirilməsinə yönəlmişdir.

idarəçilikdə

Kadrların idarə edilməsində motivasiya insanları müəssisənin xeyrinə işləməyə həvəsləndirmək kimi başa düşülür.

Kadrların idarə edilməsi ilə bağlı motivasiya nəzəriyyələri bölünür mənalı və prosessual. Birincisi, insanın müəyyən bir şəkildə hərəkət etməsinə səbəb olan ehtiyaclarını öyrənir. İkincisi, motivasiyaya təsir edən amilləri nəzərdən keçirir.

Tabeliyində olanları əmək fəaliyyətini həyata keçirməyə həvəsləndirərək, menecer bir sıra problemləri həll edir:

• işçilərin iş məmnunluğunu artırır;
• arzu olunan nəticələrə yönəlmiş davranışa nail olur (məsələn, satışın artırılması).

Bu, işçinin ehtiyacları, motivasiyaları, dəyərləri, motivləri, habelə stimul və mükafatlar kimi anlayışları nəzərə alır. Motivasiya bir şeyin olmaması hissini ifadə edir. Ehtiyacdan fərqli olaraq o, həmişə tanınır. Motivasiya ehtiyacı ödəmək məqsədini inkişaf etdirir.

Məsələn, tanınma ehtiyacı karyera yüksəkliklərinə nail olmaq üçün stimul yaradır və məqsəd direktorun mövqeyi ola bilər (yol boyu aralıq mərhələlərlə).

Dəyərlər insan üçün vacib olan maddi dünyanın bütün obyektləri ola bilər. Bu halda ictimai mövqedir.

Motiv ehtiyacı ödəmək istəyi kimi başa düşülür. Həvəslər isə müəyyən motivlərə səbəb olan xarici amillər adlanır.

Motivasiya sadəcə olaraq işçidə onun fəaliyyətini düzgün istiqamətə yönəltmək üçün arzu olunan motivləri formalaşdırmaq məqsədi daşıyır. Axı uğur arzusu uğur dedikdə nəyin nəzərdə tutulmasından asılıdır.

Xüsusən də menecerlər üçün kadrların motivasiyası haqqında daha ətraflı yazdıq.

İqtisadiyyatda

Motivasiyanın iqtisadi nəzəriyyələri arasında elm klassiki Adam Smitin təlimi maraqlıdır. Onun fikrincə, əmək, şübhəsiz ki, insan tərəfindən ağrılı bir şey kimi qəbul edilir. Fərqli fəaliyyətlər özlərinə görə cəlbedici deyil. İlkin cəmiyyətlərdə insan istehsal etdiyi hər şeyi mənimsədikdə, əmək məhsulunun qiyməti sərf olunan zəhmətin əvəzinə bərabər idi.

Xüsusi mülkiyyətin inkişafı ilə bu nisbət əmtəənin dəyərinin xeyrinə dəyişir: o, həmişə bu əmtəəyə pul qazanmaq üçün sərf olunan səydən daha çox görünür. Sadə sözlə desək, ucuz işlədiyinə əmindir. Ancaq insan hələ də bu komponentləri balanslaşdırmaq istəyir, bu da onu daha yaxşı maaşlı bir iş axtarmağa məcbur edir.

İqtisadiyyatda işçilərin motivasiyasına nəzər salmaq birbaşa müəssisənin səmərəliliyi problemi ilə bağlıdır. Xarici, xüsusən də yapon tədqiqatlarının təcrübəsi göstərdiyi kimi, əməyin maddi stimullaşdırılması həmişə tam deyil. Çox vaxt işçilərin fəaliyyəti və istehsalata cəlb edilməsi rahat mühit, etimad, hörmət və sahiblik mühiti, sosial təminatlar və müxtəlif həvəsləndirmə sistemi (diplomlardan tutmuş mükafatlara qədər) ilə təmin edilir.

Buna baxmayaraq, əmək haqqı faktoru işçi üçün vacibdir və bir çox iqtisadi nəzəriyyələr tərəfindən nəzərə alınır. Məsələn, ədalət nəzəriyyəsi mükafatların komanda üzvlərinin səyləri ilə əlaqəsindən bəhs edir. Özünün aşağı qiymətləndirildiyinə inanan işçi məhsuldarlığı azaldır.

Hər bir həvəsləndirmə növünün dəyəri iqtisadi baxımdan qiymətləndirilir. Beləliklə, məsələn, avtoritar idarəetmə tərzi inzibati aparatın artırılmasını nəzərdə tutur ki, bu da əlavə tariflərin və əmək haqqı xərclərinin ayrılması deməkdir.

Belə bir kollektivdə əmək məhsuldarlığı orta səviyyədədir. İşçilərin istehsalın idarə edilməsinə cəlb edilməsi zamanı müstəqil şəkildə qrafik seçmək və ya məsafədən işləmək imkanı aşağı qiymətə malikdir və yüksək nəticələr verir.

Uzaqdan işləmək yaxşıdır, çünki gəlir yalnız sizdən asılıdır və motivasiya ilə özünüz məşğul olursunuz. Bunu yoxlayın - bəlkə də tezliklə hobbinizlə yaxşı pul qazana biləcəksiniz.

Motivasiya niyə lazımdır?

Motivlər sistemi şəxsiyyətin ayrılmaz xüsusiyyətidir. Bu, unikallığı formalaşdıran amillərdən biridir. Motivasiya psixi xüsusiyyətlərimizlə (məsələn, xolerik insanlar çox hərəkət etməli, mümkün qədər müxtəlif təəssüratlar almalıdırlar) və fiziki vəziyyətimizlə (xəstə olanda demək olar ki, heç nə istəmirik) bağlıdır. Bunun təbiət tərəfindən qoyulması təsadüfi deyil.

Hər kəsin həyatının mənası, öz məqsəd və məramını həyata keçirmək üçün onu öz ssenarisinə uyğun yaşamaqdır. Buna görə də hər bir insan özünəməxsus dəyərlər, hərəkətlər və təcrübələr toplusuna can atır. Bu o demək deyil ki, bizim istədiyimiz hər şey mütləq yaxşıdır, istəmədiyimiz isə dağıdıcı və pisdir.

Formalaşmamış motivasiya adi haldır və onun üzərində mütləq işləmək lazım gələcək ki, insan maneələri, o cümlədən tənbəllik şəklində dəf edə bilsin və uğur qazandığını anlasın. Ancaq özünü öyrənmək və inkişaf etdirmək üçün motivləri, istəkləri, maraqları dinləməyə dəyər.

Təəccüblü deyil ki, həqiqətən bir şey istəyən insanlar qalanlardan daha böyük nəticələr əldə edirlər, digər şeylər bərabərdir. Xalq demişkən, “Allah cihad edənə mələklər verər”.

İstəklərinizi idarə edə bilərsiniz və etməlisiniz. Əgər inkişaf dayanarsa, təsirli nəticələr əldə etmək olar.

Bizimlə qalın və daha çox faydalı şeylər tapacaqsınız. Və etdiyiniz hər şey sevinc gətirsin!

Motivasiya, məqsədə çatmaq üçün bir insanı hərəkətə gətirmə prosesidir.

Heç bir iqtisadi proses onların həyata keçirilməsi üçün motivasiya edilmiş kadrların iştirakı olmadan gedə bilməyəcəyi üçün biz bu aspekti daha ətraflı nəzərdən keçirəcəyik.

Kadrların idarə edilməsində motivasiya işçilərin motivlərinin aktivləşdirilməsi (daxili motivasiya) və onları səmərəli işləməyə həvəsləndirmək üçün stimulların (xarici motivasiya) yaradılması prosesi kimi qəbul edilir. Bu baxımdan, "motivasiya" termini ilə sinonim kimi, terminlər "stimulyasiya" və "motivasiya".

Motivasiyaya nəzəri yanaşmalar məqsədyönlü insan davranışının səbəblərini və mexanizmlərini öyrənən psixoloji elm tərəfindən formalaşdırılmış fikirlərə əsaslanır.

Bu mövqelərdən motivasiya insanın ehtiyacları, motivləri və məqsədləri arasındakı əlaqəyə əsaslanan insan davranışının hərəkətverici qüvvəsi kimi müəyyən edilir.

Beləliklə, əmək motivasiyası işçinin əmək fəaliyyəti ilə ehtiyaclarını ödəmək (müəyyən fayda əldə etmək) istəyidir.

Əmək motivi anlayışına aşağıdakılar daxildir: ehtiyac, işçinin razı salmaq istədiyi; yaxşı, bu ehtiyacı ödəyə bilən; iş hərəkəti, müavinət almaq üçün zəruridir; qiymət -əmək hərəkətinin həyata keçirilməsi ilə bağlı maddi və mənəvi xarakterli xərclər.

Motivasiya prosesinin ümumi təsviri onu izah etmək üçün istifadə olunan anlayışları müəyyən etsək təqdim edilə bilər: ehtiyaclar, motivlər, məqsədlər, stimullar - və onların əlaqəsini göstərmək (Şəkil 2.5).

: İnsan motivləri: .

düyü. 2.5. Motivasiya anlayışlarının əlaqəsi

Ehtiyaclar - orqanizmin, şəxsiyyətin və sosial qrupun həyatını və inkişafını qorumaq üçün obyektiv zəruri olan bir şeyə ehtiyac. Ehtiyaclar insan fəaliyyətinin mənbəyi, onun məqsədyönlü hərəkətlərinin səbəbidir.

Bioloji və sosial ehtiyaclar var.

bioloji ehtiyaclar- orqanizmi normal həyati vəziyyətdə saxlamaq üçün zəruri olan qida, su, hava, nəsil, yaşayış və s.

Sosial ehtiyaclar- qəbilə, millət, sosial qrupa mənsub olmaq, özünü ifadə etmək, karyera qurmaq, tanınmaq və s.

Ehtiyaclar dinamik inkişafdadır və həm fərd, həm də bütövlükdə cəmiyyət üçün artmağa meyllidir.

Təşviqlər - motivasiya və ya insan davranışının səbəbi. Bir həvəsləndirmənin mükafat olduğuna inanılır. Bu, tamamilə düzgün deyil, çünki söz latın stimulundan gəlir - sözün əsl mənasında: heyvanları sürükləyən sivri çubuq və tam əks məna daşıyır - məcburiyyət. Dörd əsas təşviq növü var:

• 1. Məcburiyyət. Təşkilatlar inzibati məcburetmə üsullarından geniş istifadə edirlər: irad, töhmət, başqa vəzifəyə keçirmə, işdən azad etmə və s.
• 2. Maddi stimul. Bunlar maddi həvəsləndirmələrdir: əmək haqqı və tarif dərəcələri, nəticələrə görə mükafatlar, mükafatlar, kompensasiyalar, çeklər, güzəştli kreditlər, mənzil tikintisi üçün kreditlər və s.
• 3. mənəvi təşviq.İnsanın mənəvi-əxlaqi tələbatının ödənilməsinə yönəldilən həvəsləndirmələr: təşəkkürlər, fəxri fərmanlar və adlar, fəxri lövhə, elmi dərəcə, mətbuatda dərc olunan nəşrlər, hökumət təltifləri və s.
• 4. Özünü təsdiqləmə. Bir insanın daxili hərəkətverici qüvvələri, onu birbaşa xarici təşviq olmadan məqsədlərinə çatmağa sövq edir. Bu, ən güclü stimuldur, ancaq cəmiyyətin ən inkişaf etmiş üzvlərində özünü göstərir. Məsələn, dissertasiya yazmaq, kitab nəşr etmək, müəllif ixtirası, film çəkmək, ikinci təhsil almaq və s.

Motivlər - insanın istədiyi məqsədə (nəticəyə) nail olmağa yönəlmiş fəaliyyətə motivasiyasıdır.

Məqsədlər insanın sahib olmağa çalışdığı arzu olunan obyekt və ya onun vəziyyətidir.

Motivasiyanın insan davranışına təsiri bir çox amillərdən asılıdır, o, fərdi xarakter daşıyır və motivlərin və insan fəaliyyətinin əks əlaqəsinin təsiri altında dəyişə bilər. Əmək motivlərinin formalaşması üçün böyük əhəmiyyət kəsb edən məqsədlərə nail olmaq ehtimalının qiymətləndirilməsidir.

İstənilən fəaliyyət müəyyən xərclərlə əlaqələndirilir və qiyməti var. Beləliklə, əmək fəaliyyəti fiziki və mənəvi qüvvələrin xərclənməsi ilə müəyyən edilir. İş qabiliyyətinin bərpası üçün kifayət qədər şərait olmadıqda, yüksək əmək intensivliyi işçiləri qorxuya bilər. Əməyin zəif təşkili, işdə əlverişsiz sanitar-gigiyenik şərait, sosial və məişət sferasının inkişaf etməməsi bəzi hallarda işçinin daha az işləməyə üstünlük verdiyi, eyni zamanda daha az almağa üstünlük verdiyi əmək davranışı strategiyasını müəyyən edir, çünki intensiv əməyin qiyməti onun üçün qəbuledilməzdir.

Bununla belə, başqa bir vəziyyət də mümkündür, o zaman ki, işçi müəyyən rifah səviyyəsini qorumaq üçün sağlamlığı ilə əlavə müavinətlər ödəməyə hazırdır: iş şəraiti ilə bağlı müavinətlər və müavinətlər, iş vaxtından artıq işə görə ödənişin artırılması və s. Xüsusən də cəmiyyət bu cür imtiyazlar yaradaraq, bu vəziyyətə sanksiya qoyur.

Motivasiya gücü işçi üçün xüsusi ehtiyacın uyğunluq dərəcəsi ilə müəyyən edilir. Müəyyən bir yaxşıya nə qədər təcili ehtiyac varsa, onu almaq istəyi nə qədər güclü olarsa, işçi bir o qədər fəal hərəkət edir.

Əmək motivlərinin xüsusiyyətiəmtəə istehsalına görə özlərinə və başqalarına diqqət yetirmələridir. Əməyin məhsulu istifadə dəyəri kimi əmtəəyə çevrilərək işçinin özünün deyil, başqa insanların ehtiyaclarını ödəyir; Əmtəə öz dəyəri ilə işçinin ehtiyaclarını ödəyir.

Bazar iqtisadiyyatı rəqabət mexanizmi vasitəsilə "özü üçün" və "başqaları üçün" motivlərini uyğunlaşdırır. Əmr-inzibati sistem şəraitində planlı iqtisadiyyat bu motivlərin uyğunsuzluğuna səbəb oldu, çünki orada fəhlə cəmiyyətə əməyinə görə aldığından xeyli çox şey verirdi. Buna reaksiya əməyin keyfiyyətinin azalması, istehsal olunan məhsulların istehlak xüsusiyyətlərinin pisləşməsi idi.

Fəhlənin cəmiyyətə verdiyi ilə müqabilində aldığı arasında uçurum nə qədər dərin olarsa, onun üçün insanlar, bütövlükdə cəmiyyət qarşısında vəzifə kimi əmək motivləri, öz əməyi ilə insanlara fayda gətirmək istəyi bir o qədər az olur. Eyni zamanda, onun şüurunda əməyə görə maddi mükafatlandırma motivləri hipertrofiya olunur. Bu proseslər işçinin əmək haqqı səviyyəsi tələb olunan məhsulun maya dəyərindən əhəmiyyətli dərəcədə aşağı olduqda daha güclü şəkildə inkişaf edir.

Əmək motivləri müxtəlifdir:

• haqqında ehtiyaclar, insanın əmək fəaliyyəti ilə təmin etməyə çalışdığı;
• mövzularda xeyir-dua, insanın ehtiyaclarını ödəməyə ehtiyacı olduğunu;
• buna görə qiymət, işçinin istədiyi faydalar üçün ödəməyə hazır olması.

Şəkildə göstərilən ehtiyaclar, motivlər və məqsədlər arasındakı əlaqə diaqramı. 2.6. Bu sxem kifayət qədər şərti və sadələşdirilmişdir və bu münasibətlər haqqında yalnız ən ümumi fikir verir.

düyü. 2.6.

Praktikada müxtəlif insanların motivasiya strukturlarının unikallığı, motivlərin qeyri-aşkarlığı, müxtəlif ehtiyaclar arasında mürəkkəb qarşılıqlı əlaqə və s.

İşçilərin əməyinin həvəsləndirilməsi imkanları haqqında fikirlər idarəetmə praktikasında böyük dəyişikliklərə məruz qalmışdır. Motivasiya nəzəriyyəsi 20-ci əsrdə fəal şəkildə inkişaf etdirilməyə başladı, baxmayaraq ki, bir çox motivlər, stimullar və ehtiyaclar qədim zamanlardan məlumdur.

Hal-hazırda, motivasiya prosesinin çox yönlü və qeyri-müəyyənliyi şərti olaraq üç qrupa bölünə bilən bir sıra motivasiya nəzəriyyələrində əks olunur:

• ilkin;
• mənalı (motivasiyanı müəyyən edən əsas amilin ehtiyaclarının təhlili);
• prosessual (konkret vəziyyətlə müəyyən edilən motivasiya prosesinin davranış aspektlərini nəzərə alaraq).

Bu motivasiya qruplarını daha ətraflı nəzərdən keçirək.

(lat. moveo - amil, hərəkətə gətirmək, itələmək, hərəkət etmək; lat. movere - sövq etmək, hərəkətə keçirmək, itələmək; lat. moteo - hərəkət; fr. motivasiya edən səbəb, hər hansı bir hərəkətin səbəbi; ingiliscə . motiv; Alman Motiv)

1. Fəaliyyətə daxili, subyektiv-şəxsi təkan, onun həyata keçirilməsinə şüurlu maraq.

2. hərəkətverici qüvvə, səbəb, motiv.

3. Nailiyyəti fəaliyyətin mənası olan maddi və ya ideal obyekt.

4. İstənilən ehtiyacın ödənilməsi ilə bağlı hərəkətin bilavasitə səbəbi.

5. Seçimin arxasında duran səbəb hərəkət və fərdin hərəkətləri.

6. Müəyyən ehtiyacları ödəmək istəyi ilə əlaqəli subyektin (şəxsiyyət, sosial qrup, icma) fəaliyyətinə şüurlu impuls.

7. Hər hansı bir insanın ehtiyacını ödəmək üçün hərəkətə səbəb olan şüurlu bir impuls.

8. Ehtiyacın şüurlu obyekti, yaranan ehtiyacı ödəmək üçün subyektin bu və ya digər hərəkətə daxili motivasiyası.

9. Subyektin həyat şəraitinin təsiri altında formalaşan və onun fəaliyyət istiqamətini müəyyən edən fəaliyyət stimulu.

10. İnsan davranışının və hərəkətlərinin motivli səbəbi: onun ehtiyac və maraqlarının təsiri altında yaranan; arzu olunan yaxşılığı təmsil edir.

11. Hər hansı bir hərəkətin motivli səbəbi (səbəbi), nəyinsə xeyrinə arqumentlər.

12. Fəaliyyət istiqamətinin seçimini stimullaşdıran və müəyyən edən obyekt (maddi və ya ideal), onun naminə həyata keçirildiyi.

13. Məmnuniyyətlə əlaqəli fəaliyyət üçün motivasiya ehtiyaclar mövzu.

14. O qədər aktuallaşan ehtiyac insanı onu təmin etmək üçün yol və vasitələr axtarmağa vadar edir.

15. Fəaliyyət və hərəkətləri təlqin edən və istiqamətləndirən obyekt və ya hərəkət və hərəkətlərin seçiminin əsasında duran və onları izah edən səbəb.

16. Tələbatın predmet məzmunu, onun ödənilməsi üçün subyekt aktiv, istiqamətləndirilmiş fəaliyyət həyata keçirir.

17. Müəyyən qüvvənin subyekt yönümlü fəaliyyəti.

18. İnsanın müəyyən hərəkətlərinə səbəb olan, daxili və xarici hərəkətverici qüvvələr.

19. İnsan fəaliyyətini nə stimullaşdırır, onun üçün həyata keçirilir.

İzahlar:
Motiv - subyektin fəaliyyətə motivasiyasının əhatə dairəsini (onun fəaliyyətinə səbəb olan müxtəlif hadisələr və hallar) təsvir edən anlayışdır. Motivlər ehtiyaclar və dəyərlər, motivlər və duyğular, maraqlar və ideallar, instinktlər, münasibətlər və bir çox başqa emosional və rasional şəxsi və qrup motivləri ola bilər.

Ehtiyac əsasında yaranan Motiv onun az və ya çox adekvat əksini təmsil edir.
İnsan motivlərinin formalaşması prosesi, kortəbii olaraq yaranan çağırışların fərdin ayrılmaz motivasiya sistemini formalaşdırmağa meylli daha böyük motivasiya vahidlərinə inteqrasiyası ilə xarakterizə olunur.

Motivlərin inkişafının mənbəyi maddi və mənəvi dəyərlərin ictimai istehsalı prosesidir. Motivlər subyektin bütün həyatı boyu həyat dünyasının (mənimsədiyi fəaliyyət dairəsinin) genişlənməsi və zənginləşməsi yolu ilə inkişaf edir. Motivlərin açıq bir iyerarxiyasının olmaması ilə erkən yaş dövrünə xas olan motivlərin amorf quruluşu tədricən mərkəzləşdirilmiş şüurlu-iradi davranışa nəzarət sistemi ilə daha mürəkkəb bir quruluşa çevrilir.

Məqsəddə motiv reallaşır, baxmayaraq ki, əxlaqi fəaliyyət praktikasında məqsəd və motiv arasında uyğunsuzluqlar ola bilər (məsələn, sosial fəaliyyət istəyi həm nöqsanlarla mübarizə istəyi, həm də karyera istəkləri ilə sövq edilə bilər).

Motivlərin növləri aşağıdakı meyarlara görə fərqləndirilir:
a) mövzunun həyatı və inkişafı üçün əhəmiyyəti; bir tərəfdən bioloji əhəmiyyətli, birdəfəlik ehtiyaclara uyğun olan fundamental Motivləri və onlardan törəmələri, digər tərəfdən isə fərdi inkişafın (özünü aktuallaşdırma) müstəqil Motivlərini ayırmaq;
b) sosial adekvatlıq; Motivlər sosial qiymətləndirməyə məruz qalır və normativ, arzu olunan, qadağan olunan və s. ola bilər;
c) ehtiyac-motivasiya sferasının iyerarxiyasında yer; Həyata keçirildiyi müddətdə insanın əqli inkişafı baş verən aparıcı (hissi formalaşdıran) fəaliyyət növlərinin motivləri konkret situasiyalarda onlara tabe olan həvəsləndirici təsirlərdən (Motivlər-stimullardan) fərqlənir;
d) konkret problemi həll etmək üçün motivasiya mənbəyi; xarici tələb yalnız subyekt üçün başa düşülə bilərsə, onda onun daxili Motivi həqiqətən aktivdir;
e) şüura münasibət; Motiv huşsuz qaldıqda belə öz funksiyalarını yerinə yetirir; Motiv haqqında məlumatlılıq adekvat (Motiv-məqsəd) və qeyri-adekvat (motivasiya) ola bilər; Motivlər şüurda emosional təcrübələr (o cümlədən şəxsi məna daşıyanlar), eləcə də istəklər, istəklər, meyllər və s. şəklində özünü göstərə bilər.
Motiv obyektiv (obyektiv məqsədə nail olmaq) və ya funksional ola bilər.

Motiv könüllü hərəkətin müəyyən əsaslandırılması və əsaslandırılmasıdır (çox vaxt retrospektivdir), insanın cəmiyyətin tələblərinə münasibətini göstərir. O, hərəkəti müəyyən etmir, yalnız “hərəkətin konturunda və onun vasitəsilə” görünür. Motiv insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində fərdi fəaliyyət səviyyəsini saxlamaq və artırmaq meylini ifadə edir.

Fəaliyyətin mütləq motivasiya edildiyi güman edilir, lakin Motivin özü həmişə şüursuzda gizlənərək şüuruna çatmır. Kifayət qədər şüur ​​əldə edildikdə, Motiv insan Mənliyinin konstruktiv başlanğıcı kimi çıxış edir.

Motivlər məna əmələ gətirmə funksiyasını yerinə yetirir: fərdi şüurda (hərəkət və şəraitdə) əks olunan reallığa şəxsi məna verir; fəaliyyətə məna vermək (fərdi hərəkətlər, məqsədlər, onlara nail olmaq üçün şərait).

Subyektin davranışının tənzimlənməsində Motivin təbiətinin və funksiyalarının xüsusiyyətləri:
Motivin həvəsləndirici və istiqamətləndirici funksiyası,
insan davranışının şüursuz motivlərlə müəyyən edilməsi,
motivlərin iyerarxiyası,
fəaliyyətin məqsədyönlülüyü
Motivlərin dinamikasının mexanizmləri kimi tarazlıq və gərginlik arzusu.

Motiv xüsusi fəaliyyətləri vurğulamaq üçün meyar rolunu oynayır - təhsil, əmək və s.
Xüsusi fəaliyyətlər birdən çox Motivə uyğun ola bilər (məsələn, yeni bilik və bacarıqların mənimsənilməsi), lakin bir neçəsi, yəni. polimotivləşdirilməlidir.

Hərəkətlərin və əməllərin qiymətləndirilməsində motivlər mühüm rol oynayır, çünki hərəkətin verilmiş şəxs üçün hansı subyektiv məna daşıması onlardan asılıdır. Məsələn, motivin mənəvi məzmunu ilə birbaşa mütənasib olaraq, şəxsin törətdiyi əmələ görə məsuliyyət (günahkarlıq) ölçüsü müəyyən edilir: nəticələrinə mənfi təsir göstərən hərəkət qeyri-insani və ya eqoist motivlərə əsaslanarsa, artır (ağırlaşır). və əgər belə bir əsas rəğbət, mərhəmət və s. motivləri idisə, yumşaldır.

Motiv subyektə ya bu məqsədə çatmağın gözləntisindən müsbət emosiyalar, ya da indiki mövqenin natamamlığı ilə əlaqəli mənfi emosiyalar ilə xarakterizə olunan xüsusi təcrübələr şəklində təqdim olunur. O, özünü narazılıq hissləri, güc istəyi, uğur gözləməsi, şəxsi heysiyyət kompleksi, sosial ünsiyyət istəyi ilə göstərir.
Müəyyən motivlərin təsiri altında insan bu və ya digər hərəkətlə bağlı ehtiras (artan, gözlənilməz həyəcanlılıq) və ya soyuq hesablama vəziyyətində hərəkət edə bilər.

Şəxsiyyət motivləri sisteminə təsir etmək üçün müəyyən vəziyyətlər yaratmaq və istifadə etmək bacarığı pedaqoji bacarıqların mühüm tərkib hissəsidir.

Fərdlərin davranış motivləri fəaliyyətin məzmununa, formalarına və nəticələrinə görə sosial qrupların, əmək kollektivlərinin, təbəqələrin, siniflərin və s. davranış motivlərindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Ümumi təbiətə malik olan fərdi və qrup motivləri onunla fərqlənir ki, sonuncular fərdi Motivlərin mürəkkəb kompleksini təşkil edir. Onların qarşılıqlı əlaqəsi nəticəsində qrup hərəkətlərinin həm güclənməsinə, həm də zəifləməsinə töhfə verən sinergetik motivasiya effekti yaranır.