Warum der Regenbogen bunt ist (Präsentation). Präsentation zum Thema: "Warum haben Regenbögen verschiedene Farben? Kinderpräsentation warum der Regenbogen bunt ist

Folie 8

Regenbogen

Das Wort „Regenbogen“ ähnelt dem Wort „Freude“. Und tatsächlich ist es freudig, wenn plötzlich ein überraschend schöner Bogen am Himmel auftaucht. "Paradiesbogen" nannte man es früher und glaubte, dass es Glück bringt. Seitdem heißt es Regenbogen.

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Ziele:

• erste Ideen zu Licht und Farbe bilden;
• Kindern die Farben des Regenbogens und ihre Reihenfolge vorstellen;
• Erfahrung in der Untersuchung und Erklärung von Naturphänomenen vermitteln;
• Interesse am Lernen neuer Dinge entwickeln.

Während des Kurses haben die Studenten die Möglichkeit:

• die Gefühle beschreiben, die beim Anblick eines Regenbogens entstehen;
• benennen Sie die Farben des Regenbogens nach Ihren Beobachtungen und der Lehrbuchzeichnung;
• die Reihenfolge der Farben des Regenbogens auswendig lernen;
• spekulieren über die Ursachen von Regenbögen,
• Arbeit in Gruppen und Paaren: Farbreihenfolge des Regenbogens durch Farbstreifen darstellen, gegenseitige Überprüfung durchführen.

Bildung von UUD:

• Betreff - Listen Sie die Farben des Regenbogens in der richtigen Reihenfolge auf.
• Kognitiv - um neues Wissen zu erwerben: Finden Sie Antworten auf Fragen anhand eines Lehrbuchs, Ihrer Lebenserfahrung und der im Unterricht erhaltenen Informationen, erledigen Sie einzelne Aufgaben, verarbeiten Sie die erhaltenen Informationen: Ziehen Sie daraus Schlussfolgerungen gemeinsame Arbeit die ganze Klasse.
• Kommunikativ - hören und verstehen Sie die Sprache anderer, kooperieren können.
• Regulatorisch - Lernen Sie, Ihre Annahme auszudrücken (Version); Arbeit nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan; zusammen mit dem Lehrer und anderen Schülern, um eine emotionale Einschätzung der Aktivitäten der Klasse im Unterricht abzugeben.
• Persönlich - Beherrschung der Rolle eines Studenten; die Bildung von Interesse am Lernen.
• Ausstattung: Lehrbuch, Arbeitsbuch, Umschlag Nr. 1-15 Stk., Umschlag Nr. 2-30 Stk., Signale, Buntstifte, Beamer,

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment.

Leute, heute sind Gäste in unserem Unterricht. Lass uns zurückgehen und Hallo sagen.

Lassen Sie uns die Unterrichtsbereitschaft überprüfen: Lehrbuch, Arbeitsbuch, Umschlag Nr. 1 - 1 Stück, Umschlag Nr. 2 - 2 Stück, Signale, Buntstifte.

Hören Sie sich das Motto unseres Unterrichts an.

Bei uns hat es geklingelt!
Der Unterricht beginnt!
Wir kamen hierher, um zu studieren
Sei nicht faul, arbeite hart!
Wir hören aufmerksam zu
Wir arbeiten fleißig!
Wir sind eine gute freundliche Klasse!
Bei uns wird alles klappen!

Stimmen Sie diesen Worten zu? Dann mach dich an die Arbeit.

2. Aktualisierung des Wissens.

Beginnen wir unsere Lektion mit einer Überprüfung des gelernten Materials. Spielen wir das Spiel „Ich glaube – ich glaube nicht“. Für die Arbeit brauchen wir Signale - rot und grün. Ich werde die Aussagen lesen. Wenn richtig - geben Sie ein grünes Signal, wenn die Aussage falsch ist, dann - rot. Folie 2

1. Die Sonne ist der erdnächste Stern.
2. Der Mond ist ein Planet
3. Auf dem Mond ist Luft.
4. Wind ist die Bewegung der Luft.
5. Kalte Luft ist leichter als warme Luft.
6. Das Ohr ist das Hörorgan.
7. Schall breitet sich in Wellen aus.
8. Ein Echo erscheint, wenn ein starker Wind weht.
9. Lauter Ton ist schädlich für die Ohren.
10. Wolke ist Rauch.
11. Das Insekt macht ein summendes Geräusch.
12. Es regnet aus der Wolke, weil die Wassertropfen darin schwer sind.

Gut erledigt! Du hast mich mit deinen guten Antworten glücklich gemacht.

3. Bekanntgabe des Unterrichtsthemas.

Und unsere Lektion wird mit einem Märchen fortgesetzt, das uns helfen wird, das Thema der Lektion zu bestimmen.

Autor: Eines Tages geriet Question Ant in starken Regen und versteckte sich unter einem Blatt. Und als der Regen fast aufhörte und die Sonne erschien, hörte die Ameise, wie hoch am Himmel jemand mit dünner Stimme sang:

Sonniger Hase.

Ich bin immer freundlich mit der Welt.
Wenn die Sonne im Fenster steht
Ich komme aus einem Spiegel, aus einer Pfütze
Ich laufe durch die Blätter.

Ameise: Wer bist du?

Ameise: Was machst du da oben, so hoch?

Sonnenhase: Ich tue Wunder!

Ameise:

Was für ein Wunder - Schönheit!
bemaltes Tor
Unterwegs aufgetaucht
Sie weder betreten noch betreten.

Ameise: Wie? - Überrascht - Du bist ein Sunny Bunny selbst weiß, und der Regenbogen ist bunt! Warum ist der Regenbogen bunt?

Sunny Bunny lachte und sagte nichts.

Lehrer. Leute, was denkst du, auf welche Frage werden wir heute eine Antwort suchen?

Unterrichtsthema: „Warum hat der Regenbogen verschiedene Farben?“ Folie 3

4. Formulierung der Lernaufgabe.

Ja, Leute, heute werden wir über den Regenbogen sprechen.

Was möchtest du über den Regenbogen wissen? (Annahmen von Kindern).

Die Ameise bietet an, eine Studie durchzuführen und herauszufinden: (der Lehrer hängt Karten mit Fragen auf, Anhang 1).

Was bedeutet das Wort Regenbogen?

Wie und wann erscheint es?

Warum ist der Regenbogen bunt?

Wie bekommt man einen Regenbogen nach Hause?

Welche Farben hat der Regenbogen?

Die Aufgaben sind uns klar, machen wir uns an die Arbeit.

4. Neues Material lernen. Lösung einer Problemsituation.

Heb die Hand, die den Regenbogen gesehen haben?

Wo hast du einen Regenbogen gesehen? Welche Gefühle haben Sie in dieser Zeit erlebt?

Woher kommt das Wort Regenbogen? Der Sprecher wird es uns sagen. Hör genau zu. Folie 4

Wie hieß der Regenbogen früher? Was haben die Menschen geglaubt?

Zu welcher Jahreszeit kann man einen Regenbogen sehen?

Nach welchem ​​Naturphänomen kann ein Regenbogen beobachtet werden? (Nach dem Regen)

Der nächste Sprecher weiß, wie und wann ein Regenbogen erscheint. Wir hören auf ihre Botschaft.

6. Fortsetzung des Studiums von neuem Material.

Woher kommt Farbe? Schließlich haben die Sonnenstrahlen und Regentropfen keine Farbe. Warum lag so ein Wunder in der Luft? Folie 6

Führen wir die Studie "Der Durchgang eines Lichtstrahls durch ein Glasprisma" durch.

1. Auf dem Objektträger sehen wir einen Lichtstrahl, der auf ein Prisma gerichtet ist.

Ein Prisma ist ein transparentes Glas, das einen Wassertropfen ersetzt.

So können Sie einen kleinen Regenbogen bekommen.

Wie ist der Regenbogen entstanden? (Ein Lichtstrahl ging durch ein Prisma und zerbrach in farbige Strahlen).

Was hat das Prisma für uns ersetzt? (Ein Wassertropfen)

2. Und jetzt betrachten wir den Regenbogen mit einem speziellen Gerät, das einem Fernglas ähnelt.

Wozu dient die Lücke? (Für einen Lichtstrahl. Sie können durch den Schlitz sehen)

Was denkst du ist drin? (Glaslinse ersetzt Wassertropfen)

Blick auf den Regenbogen (Gerät für 3 Schreibtische) - 3-5 Minuten

Leute, wer ist der wichtigste "Künstler" in der Natur? (Sonne)

Was trifft die Sonnenstrahlen am Himmel? (Für Regentropfen)

Was passiert mit den Sonnenstrahlen? (Sie zerfallen in mehrfarbige Strahlen.)

Was wird gebildet? (Regenbogen).

Gut erledigt! Sie haben Recht. Baute einen Regenbogen aus Sonnenstrahlen und Regentropfen.

Was ist ein Regenbogen? (Dies ist ein Sonnenglühen. Die Sonnenstrahlen, die auf einen Regentropfen fallen, zerfallen in mehrfarbige Strahlen.)

Lesen wir die Ausgabe im Lehrbuch.

(Lesen Sie die Erklärung der Weisen Schildkröte im Lehrbuch. S. 31)

Hören wir uns ein Gedicht über einen Regenbogen an.

Lesen eines Gedichts

Der Sommerregen ist seit dem Morgen vergangen,
Die Sonne kam raus.
Das Kind war überrascht
Aus dem Fenster schauen,
Bogen mit sieben Farben
Bedeckte die Wolken.

Wie hat die Dichterin den Regenbogen im Gedicht benannt? (Siebenfarbiger Bogen)

Wenn wir vom Boden aus auf einen Regenbogen blicken, erscheint er uns als Bogen. Betrachtet man den Regenbogen aus großer Höhe, zum Beispiel aus einem Flugzeug, erscheint er wie ein Kreis. Folie 7, 8

Wie viele Farben hat der Regenbogen? (sieben) Vielleicht kennt jemand schon die Reihenfolge der Farben im Regenbogen? Lassen Sie uns überprüfen, indem wir ein Bild aus Puzzles sammeln.

Partnerarbeit. (Umschläge Nr. 1 mit Rätseln, Anlage 5) Folie 9

Welche Farbe bildet die Außenseite des Bogens? Welche ist drinnen? Welche Farbe kommt nach Rot? Orange? Gelb? Grün? Blau? Blau? Welcher Bogen wird der längste sein? Der kürzeste?

Wie kann man sie der Reihe nach und sehr schnell auswendig lernen?

Um sich an die Farben des Regenbogens zu erinnern, haben sich die Leute diesen Satz ausgedacht - ein Hinweis:

„Jeder Jäger möchte wissen, wo der Fasan sitzt“ Folie 10

Wie können diese seltsamen Worte helfen?

Die Farbreihenfolge wird durch die Anfangsbuchstaben dieser Wörter bestimmt.

Lassen Sie uns die Reihenfolge der Farben des Regenbogens lernen.

Partnerarbeit.

(Erinnerung) Lehrbuch - S. 40

Untersuchung. Folie 11

7. Festigung des Gelernten.

Das Gedicht "Farben des Regenbogens" hilft Ihnen, sich an die Farben des Regenbogens zu erinnern (Autor A. Wenger, Anlage 6).

Lassen Sie uns überprüfen, wie Sie sich an die Farben erinnern.

Spiel "Was hat sich geändert?" (Ändere 2 Farben, entferne eine Farbe, benenne die Farben der Reihe nach, stelle den Regenbogen wieder her)

8. Sportunterricht. Spiel "Baue einen Regenbogen".

(2 Teams nehmen teil. Jeder Schüler des Regenbogens hat ein Taschentuch um den Hals

eine der sieben Farben des Regenbogens. Welches Team baut den Regenbogen schneller)

9. Konsolidierung des studierten Materials.

Lehrbuch - p. 41

Sehen Sie, was die Ameise und die weise Schildkröte tun? (Sie beschlossen, selbst einen Regenbogen zu machen)

Können sie Regenbögen machen?

Wieso den? (Die Sonnenstrahlen gehen durch die Wassertropfen und Sie erhalten einen Regenbogen.)

Welche Regel gilt es zu beachten? Folie 12

(Um einen Regenbogen zu sehen, müssen Sie genau zwischen der Sonne stehen (sollte hinten sein) und Regen (er sollte vor dir sein).)

Weitere Informationen(Anhang 7)

Arbeiten Sie in einem Arbeitsbuch.

Lassen Sie uns Ihnen helfen, es richtig zu färben. Wir werden einen Regenbogen in eine Arbeitsmappe zeichnen - p. 26 Sie wird hell und schön sein. Aber mit welcher Farbe soll man anfangen? (Arbeit an ESM)

- Lassen Sie uns im Chor das Memo noch einmal sagen.

Selber färben

(Schiebe EOR zu, schalte das Lied „Rainbow“ ein).

Gegenseitige Kontrolle - Arbeiten Sie zu zweit (Schieber EOR offen).

Einzelarbeit an der Tafel

10. Wissen prüfen. Folie 13 (Umschlag Nr. 2, Anlage 8)

Und jetzt spielen wir das Spiel „Third extra ". Von den drei genannten Farben müssen Sie die Farbe streichen, die nicht im Regenbogen ist, überprüfen wir Ihr Wissen auf der Folie.

• Orange, braun, gelb;
• Grün blau, Weiß;
• Violett, Purpur, rot;

GUTE KOLLEGEN! Und welche Regenbogenfarbe ist nicht hier?

11. Hausaufgaben:

1. Male die Trailer im Arbeitsbuch aus.

2. Sätze lernen - Tipps.

12. Das Ergebnis der Lektion. Betrachtung.

Wie war deine Stimmung im Unterricht?

Was hast du im Unterricht neu gelernt?

Wann war es schwierig? Interessant? Spaß?

Warum ist der Regenbogen bunt?

• Kucherova Irina Wladimirowna
• Grundschullehrer
• MKOU "Sekundarschule st. Jekaterinogradskaja
• Bezirk Prokhladnensky des KBR
• Materialien für den Unterricht der Welt herum
• in der 1. Klasse

• Ziel: Schülerinnen und Schülern den Regenbogen näher bringen, sich erste Gedanken über Licht und Farbe machen.
• Geplante Ergebnisse:
• Betreff: Liste die Farben des Regenbogens in der richtigen Reihenfolge auf.
• Kognitiv: 1) neues Wissen gewinnen: Antworten auf Fragen finden mit Hilfe eines Lehrbuchs, Ihrer Lebenserfahrung und Informationen, die Sie im Unterricht erhalten haben,
• 2) individuelle Aufgaben ausführen, erhaltene Informationen verarbeiten: Schlussfolgerungen aus der gemeinsamen Arbeit der gesamten Klasse ziehen.
• Kommunikativ: 1) zuhören und die Sprache anderer verstehen;
• 2) an einem Dialog im Unterricht und in Lebenssituationen teilnehmen;
• 3) Beantworten Sie die Fragen des Lehrers, der Klassenkameraden;
• 4) beachten Sie die einfachsten Normen der Sprachetikette;
• 5) Arbeiten Sie paarweise und in Gruppen.
• Regulatorisch: 1) lernen Sie, Ihre Annahme (Version) auszudrücken; 2) nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan arbeiten;
• 3) Organisieren Sie Ihre Arbeitsplatz unter Anleitung eines Lehrers;
• 4) bestimmen Sie den Zweck der Erledigung von Aufgaben in der Lektion;
• 5) ihre Leistungen angemessen beurteilen.
• Persönlich: Beherrschung der Rolle des Schülers; die Bildung von Interesse am Lernen.

• Die Sonne scheint und lacht
• Und der Regen fällt auf die Erde.
• Und raus auf die Wiesen
• Bogen mit sieben Farben.

• Manchmal sind bis zu 2 Regenbögen am Himmel sichtbar - einer davon sehr hell, der zweite blasser. Der Sonnenstrahl wird also zweimal in den Wassertropfen reflektiert.

• Aber das ist nicht alles Wunder. Manchmal ist nachts ein Regenbogen zu sehen, wenn der Mond nach dem Regen hinter den Wolken hervorlugt. In seinen schwachen Strahlen wird auch ein Mondregenbogen geboren, natürlich nicht so hell wie die Sonne.

• Und das Erstaunlichste ist ein Regenbogen im Winter! Das ist sehr seltsam, ungewöhnlich. Frost knistert, eine kalte Wintersonne strahlt am hellblauen Himmel und winzige Eiskristalle schweben in der Luft. Der Sonnenstrahl durchdringt diese Kristalle, wird wie in einem Prisma gebrochen und mit einem wunderschönen Regenbogen am Himmel reflektiert.

• Das Wort „Regenbogen“ ähnelt dem Wort „Freude“. Es macht Freude, wenn plötzlich ein überraschend schöner Bogen am Himmel auftaucht. "Paradiesbogen" nannte man es früher und glaubte, dass es Glück bringt. Seitdem heißt es Regenbogen.

• Wir denken, dass Licht weiß ist, aber tatsächlich besteht es aus sieben Farben. Wenn Sonnenstrahlen durch die Luft gehen, sehen wir sie als weißes Licht. Und wenn ein Wassertropfen auf ihrem Weg zusammentrifft, bricht er das Licht wie ein Prisma und zerlegt es in vielfarbige Strahlen. So erscheint ein Regenbogen am Himmel.

• Die Sonnenstrahlen, die auf Regentropfen in den Himmel fallen, zerfallen in mehrfarbige Strahlen. So entsteht ein Regenbogen.

• JEDER

• JÄGER

• WÜNSCHT SICH

• KENNT,

• SITZT

• FASAN

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• http://info-school1702.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizkultminutki/1-1-0-10