Hinweise zum Modellieren in der Seniorengruppe Ziege. Dymkovo-Tiere - Dymkovo-Tiere - Seniorengruppe - Artikelkatalog - Ekaterina Berdnikova

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Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung

Allgemeiner Entwicklungskindergarten Nr. 49 des Bildungsausschusses

Verwaltung des Stadtbezirks Kamyschin
Unterrichtsnotizen für die Seniorengruppe. Produktive Tätigkeit. Thema: „Ein Lamm aus Dymkovo-Spielzeug formen.“
Lehrer der Seniorengruppe Nr. 6:
Romanyuk Olesya Dmitrievna
Kamyschin, 2015

2 Unterrichtsnotizen für die Seniorengruppe. Produktive Tätigkeit. Thema: „Ein Lamm aus Dymkovo-Spielzeug formen.“
Ziele:
Bereichern und erweitern Sie die künstlerische Erfahrung von Kindern. Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Plastilin zu arbeiten. Systematisieren und festigen Sie das Wissen der Kinder über Volkskunst und Handwerk. Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten. Kultivieren Sie eine respektvolle Haltung gegenüber Volkshandwerkern. Aktivieren Sie Adjektive in der Kindersprache.
Material:
Dymkovo-Spielzeug, „Lamm“ - Muster, Papierfiguren: Kreise, Ringe, Punkte, Streifen usw.; Tabellen mit Elementen der Dymkovo-Malerei; Album für Kinderkreativität von I. A. Lykova „Dymkovo Toy“, Diagramm, das die Modellierungsmethode zeigt; Für jedes Kind: Plastilin, Glas, Wasser, Servietten.
Programminhalte:
Führen Sie Kinder weiterhin an das ursprüngliche russische Handwerk der Spielzeugherstellung heran. Festigung des Wissens über die charakteristischen Merkmale der Dymkovo-Malerei. Festigung der Vorstellungen über den Herstellungsprozess von Spielzeug. Entwickeln Sie den Wunsch, ein Spielzeug mit Ihren eigenen Händen zu formen. Stärken Sie die Fähigkeit, das proportionale Verhältnis der Teile beizubehalten und die Figur gleichmäßig und schön auf dem Ständer zu installieren.
3 Lernen Sie, Elemente der Malerei, ihre Farbe, Motive und Musterzusammensetzung auf Produkten zu erkennen; ästhetischen Geschmack entwickeln, Interesse am Leben und den Bräuchen Russlands fördern; lernen, die Ausdruckskraft der Form eines Spielzeugs zu erkennen, lernen, einen Widder aus einem Zylinder zu formen, indem man auf beiden Seiten schneidet und das Plastilin von einem gemeinsamen Stück abzieht; Lernen Sie, die geformten „Lämmer“ des Dymkovo-Spielzeugs zu dekorieren: Kreise, Punkte, Punkte, gerade und wellenförmige Linien. Vorarbeit: Gespräch über Dymkovo-Spielzeug, Untersuchung von Malelementen; Papierfiguren: Kreise, Ringe, Punkte, Streifen usw.; Tabellen mit Elementen der Dymkovo-Malerei; Album für Kinderkreativität von I. A. Lykova „Dymkovo Toy“, Diagramm, das die Modellierungsmethode zeigt; Zeichnen von Dymkovo-Mustern, Malen von Papiersilhouetten. Gedichte lesen, Rätsel über Volkshandwerk. Kinderreime über Dymkovo-Spielzeug auswendig lernen.
Fortschritt der Lektion:
Vom hohen Ufer des Flusses Wjatka, an dem lange Zeit die Stadt Wjatka stand (heute heißt sie Kirow), kann man das Dorf Dymkovo sehen. Warum heißt es so? Früher – sowohl im Winter, als die Öfen wurden beheizt, und im Sommer, wenn Nebel herrschte, war dieses Dorf wie ein leichter Dunst eingehüllt. Hier wurde in der Antike ein Spielzeug geboren, das „Dymkovo“ genannt wurde... Zuerst gab es nur Pfeifen. Alle Im Winter formten Dymkovo-Handwerkerinnen sie für die Messe. Aus einer kleinen Tonkugel mit Löchern verwandelte sich die Pfeife in eine Ente, dann in einen Hahn, dann in einen Schlittschuh. Und jetzt verkaufen sie auf den Tabletts und Theken der überfüllten Frühlingsmesse lustige Waren . Erwachsene und Kinder nehmen sie eifrig auseinander.
4 Und in unserer Zeit gibt es in Wjatka, das heute die Stadt Kirow heißt, Werkstätten für die berühmten Dymkovo-Spielzeuge. Und dort wird nicht nur gepfiffen. Wenn wir in diese Werkstätten gehen, werden wir sofort Haufen und Säcke mit Ton, Kisten mit Farben und Kisten mit Eiern sehen. All dies ist erforderlich, um ein Wunder zu schaffen. Märchenpferde, Truthähne, die wie Feuervögel aussehen, Schafe in Hosen, Damen und Herren, Karussells usw. Die geformten Figuren werden mehrere Tage lang getrocknet und dann in speziellen Öfen gebrannt. Nach dem Brennen werden sie mit in Milch verdünnter Kreide gebleicht und beginnen dann, sie mit eleganten Mustern zu bemalen: Kreise, gerade und wellenförmige Streifen, Schachbrettmuster, Flecken, Punkte. Die Farben sind Purpur, Rot, Grün, Gelb, Orange, Blau – bunt und lustig, wie bei einem Reigen! Heute werden wir das Dymkovo-Spielzeug formen – ein Lamm, wie echte Meister. Hören Sie sich die Geschichte von K. D. Ushinsky „Das Pferd“ an: „Das Pferd schnarcht, dreht seine Ohren, bewegt seine Augen, nagt am Gebiss, beugt seinen Hals wie ein Schwan, gräbt mit seinem Huf den Boden.“ Die Mähne ist am Hals gewellt, der Schwanz ist hinten eine Röhre, zwischen den Ohren befindet sich ein Pony und an den Beinen eine Bürste; die Wolle glänzt silbern. Da ist ein Gebiss im Maul, ein Sattel auf dem Rücken, goldene Steigbügel, stählerne Hufeisen. Hinsetzen und los! In ferne Länder, ins dreißigste Königreich! Das Pferd rennt, die Erde bebt, Schaum kommt aus dem Maul, Dampf kommt aus den Nasenlöchern.“ Der Lehrer fordert die Kinder auf, sich das Dymkovo-Widderspielzeug noch einmal anzusehen und herauszufinden, wie man es am besten formt. Er klärt die Antworten der Kinder und rät ihnen, zu versuchen, ein Pferd nach Art der Volkshandwerker herzustellen. Zuerst müssen Sie die anfängliche Zylinderform erstellen (mit geraden Bewegungen Ihrer Handflächen ausrollen). Wir schneiden ein Ende der Walze (Zylinder) mit einem Stapel um ein Drittel der Länge ab, ziehen die resultierenden Teile ab und machen aus einem Teil einen Hals mit einem Kopf und aus dem anderen Beine. Heben Sie Ihren Hals ein wenig an
5 Biegen, um einen Kopf zu formen. Die Beine fertigen wir aus einem anderen Teil: Wir schneiden den Stapel in zwei gleiche Teile, die jeweils nach hinten gezogen und abgerundet werden. Das andere Ende der Walze (Zylinder) strecken wir leicht, sodass die Hinterbeine gleich lang sind wie die Vorderbeine. Basierend auf der gleichen Form können Sie jede Figur erstellen: ein Pferd, einen Widder, eine Ziege, eine Kuh, ein Reh usw. Für den Widder machen wir coole Hörner und einen Kranz aus Pony. Die Kinder beginnen mit der Arbeit und betrachten das Diagramm der Methode zur Bildhauerei eines Widders auf der Grundlage der Volksskulptur. Der Lehrer zeigt die grundlegenden Methoden des Modellierens und ermutigt die Kinder zum selbstständigen Gestalten. Im Verlauf des Unterrichts steht er den Kindern mit Ratschlägen, individuellen Demonstrationen und Leitfragen zur Seite. Jetzt ruhen wir uns ein wenig aus. Unsere Ruhe ist eine körperliche Trainingsminute, ich bitte Sie aufzustehen – das ist „eins“, Kopfdrehen ist „zwei“,
6 Hände zur Seite, nach vorne, schauen Sie sich diese „Drei“ an. Auf „vier“ – springen. Zwei Hände auf die Schultern zu drücken ist ein „High Five“. Alle Jungs setzen sich ruhig hin – das ist „sechs“. Der Lehrer fordert die Kinder auf, die Figur so zu vervollständigen, dass daraus ein wunderschöner Widder wird: „Kinder, lasst uns die geformte Figur so dekorieren, dass daraus ein wunderschöner Widder wird.“ Wir betrachten es von allen Seiten und glätten es. Lasst uns coole Hörner und Kranzponys für den Widder basteln. Sie können die Details komplizieren, die Hufe und die Schnauze der Figur aus schwarzem Plastilin formen; Betrachten Sie alle Skulpturen, heben Sie die erfolgreichsten hervor und kombinieren Sie sie in der Gesamtkomposition „Merry Carousel“.

Der Modellierunterricht in der Seniorengruppe soll nicht nur den ästhetischen Geschmack der Kinder prägen und die Feinmotorik entwickeln, sondern auch die Kinder an Beispiele der Volks- und angewandten Kunst heranführen. Ein Beispiel für eine solche Aktivität ist die Herstellung von Dymkovo-Spielzeugen mit charakteristischen Gemälden. Betrachten wir die wichtigen Nuancen der Arbeit am Beispiel des Themas „Dymkovo-Spielzeug: Hirsch und Ziege“ sowie die Technologie zur Herstellung von Kunsthandwerk.

Vorbereitung auf eine Lektion zum Formen von Eseln und anderen Spielzeugen in der Seniorengruppe

In der älteren Vorschulgruppe sind die Kinder bereits recht selbstständig, um alles Notwendige für kreative Tätigkeiten mitzuhelfen, die inhaltlichen Aspekte dieser Arbeit müssen jedoch von der Lehrkraft durchdacht und klar geplant werden.

Modellierungsmethode

Kinder der älteren Gruppe üben die kombinierte Modelliermethode, bei der Teile einzeln hergestellt und dann zu einer einzigen Komposition kombiniert werden können (konstruktive Methode), sowie wenn das gesamte Handwerk aus einem Stück Plastilin hergestellt wird (skulpturale Methode). Um einen Esel herzustellen, ist es jedoch vorzuziehen, die skulpturale Methode zu verwenden, da sie es ermöglicht, jedem Teil, der sich in einen anderen verwandelt, die gewünschte Form zu geben. Für Dymkovo-Spielzeuge ist dies von entscheidender Bedeutung, da zunächst Pfeifen nach dieser Methode hergestellt wurden. Und für sie ist es wichtig, die Elemente richtig zu biegen und zu biegen, damit der Ton herauskommt.

Techniken

Was die Modelliertechniken angeht, sind die Kinder in der Junior- und Mittelgruppe bereits mit allen Grundtechniken zum Erstellen geformter Strukturen vertraut, sodass es an der Zeit ist, ihre Fähigkeiten zu üben

• „Bälle“ ausrollen;
• rollende „Würstchen“;
• Drücken von Vertiefungen in die Form;
• „Pfannkuchen“ flach drücken;
• Stücke mit zwei Fingern kneifen;
• Ziehen eines Elements von einem Stück Basis;
• Beitritte;
• Teile auf die Basis schmieren;
• Kneifen ohne Abflachen;
• Dehnungselemente, aber Beibehaltung der ursprünglichen Form;
• Glättung der Übergänge von Elementen ineinander.

Was können Kinder tun?

Das ist interessant. Die Dymkowo-Malerei hat ihren Namen von dem Ort, an dem dieses Handwerk seinen Ursprung hat – der Siedlung Dymkowo in der Nähe der Stadt Kirow vor mehr als vier Jahrhunderten. Die Bemalung des Dymkovo-Spielzeugs hat eine eigene „Handschrift“, die sich nicht nur durch die strenge Form des Ornaments, sondern auch durch das Vorherrschen eines bestimmten Farbspektrums auszeichnet. Gerade und wellenförmige Linien, Rauten, große Kreise, Punkte – all diese Elemente sind auf dem unteren Hintergrund platziert, so dass sie einen starken Kontrast zueinander bilden. Und die bloße Form dieser Elemente weist im Hintergrund auf eine Art Amulett hin. Jedes Spielzeug ist handbemalt, sodass die Seele des Künstlers immer darin präsent ist und es unmöglich ist, zwei absolut identische Dymkovo-Spielzeuge zu finden.

Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren können auf der Grundlage des Dymkovo-Spielzeugs selbstständig und mit minimaler Hilfe eines Erwachsenen basteln (in der Regel ist dies in der Phase erforderlich, in der einzelne Teile auf die Basis geschmiert werden müssen). Wenn ein Spielzeug (insbesondere ein Reh) auf skulpturale Weise geschaffen wird, kann in diesem Fall Hilfe bei der Verteilung des Materials auf Körperteile der Figur erforderlich sein. In einigen Kindergärten besteht die Möglichkeit, das Modellieren mit Ton zu üben, was ein etwas anderes Arbeitssystem und damit eine stärkere Einbindung eines Erwachsenen in den kreativen Prozess der Kinder impliziert. Die gleiche Situation ist typisch für die Fälle, in denen die Modellierung von Dymkovo-Spielzeugen aus Fimo erfolgt. Alle diese Materialien haben unterschiedliche Plastizität und unterschiedliche Methoden zum Trocknen der fertigen Produkte, was auch unterschiedliche Modellierungsmethoden impliziert. Plastilin ist ein universelles Material für die Kreativität von Kindern, das es den Kindern ermöglicht, Unabhängigkeit und eine gewisse Professionalität bei der Arbeit damit zu zeigen.

Muss ich es einfärben?

Wenn das Handwerk aus Ton besteht, muss es bemalt werden, da das Material ohne Beschichtung reißen kann und Plastilin auch ohne Farbschicht gut erhalten bleibt.

Das Hauptunterscheidungsmerkmal der Dymkovo-Spielzeuge ist die einzigartige Bemalung in leuchtenden Farben. Die Produkte müssen die Farben Rot, Gelb, Blau, Orange und Grün enthalten. Kombinationen aus Linien, Punkten und Streifen deuten ebenfalls auf das Vorhandensein weißer Felder hin. Daher sollte der Hintergrund zum Einfärben weiß sein. Bei der Arbeit mit Plastilin ist dies ganz einfach: Sie müssen das fertige Kunsthandwerk mit weißer Gouache bemalen, trocknen lassen und erst dann mit Farben (Gouache) ein helles Muster auftragen. Das Malen oder Dekorieren eines Kunsthandwerks mit Plastilin ist eine Frage, die der Lehrer auf der Grundlage des Vorbereitungsgrads der Kinder, der für die Erledigung der Arbeit vorgesehenen Zeit und spezifischer Aufgaben, die in einer separaten Unterrichtsstunde gelöst werden, entscheidet.

Wie setzt man einen individuellen Ansatz um?

Während wir uns mit den technischen Feinheiten der Herstellung des Dymkovo-Spielzeugs beschäftigen, dürfen wir die pädagogische Ausrichtung der Aktivität nicht vergessen. Dies gilt insbesondere dann, wenn es um die Umsetzung einer individuellen Arbeitsweise geht. Typischerweise geht es bei der Ermittlung des Schwierigkeitsgrades darum, wie gut das Kind die Aufgabe ohne fremde Hilfe bewältigen kann. Und dabei hängt alles vom Entwicklungsstand des Kindes, seinem Temperament und seinen Fähigkeiten ab. Generell lassen sich kreative Aufgaben wie folgt unterscheiden:

• Wenn der Kleine nicht malen kann, müssen Sie ihm helfen.
• diejenigen Kinder, die schnell mit rollenden Werkstücken zurechtkommen, können weniger agilen Kindern helfen;
• Die Kleinen können eingeladen werden, ihr eigenes Gemälde mit Dymkovo-Farben anzufertigen oder umgekehrt mit klassischen Mustern zu arbeiten, Farbtöne nach ihrem Geschmack anzuwenden usw.

Ziele und Zielsetzungen des Unterrichts

Der Programminhalt einer Modellierstunde zum Thema Dymkovo-Spielzeug umfasst

• Systematisierung und Festigung des Wissens über angewandte Volkskunst der Region Wjatka;
• Entwicklung kreativer Fähigkeiten;
• Stolz und Respekt für die Menschen im Land wecken.

Die Aufgaben können identifiziert werden

• Kindern beibringen, Kunsthandwerk auf der Grundlage der Dymkovo-Modelle herzustellen;
• konstruktive und kombinierte Methoden der Modellierung trainieren;
• Arbeit am aktiven Wortschatz der Kinder (insbesondere Erweiterung der in der Sprache verwendeten Adjektive);
• Weiterentwicklung der Fähigkeit zum sorgfältigen Umgang mit Kunststoffmaterial;
• den Wunsch pflegen, die gestellte gestalterische Aufgabe selbstständig zu lösen (hinsichtlich der Wahl der Dekorationselemente);
• fördern Kreativität und Initiative.

Möglichkeiten zum Basteln basierend auf Dymkovo-Motiven

Das ist interessant. Oleshek ist ein Rehkitz.

In der älteren Gruppe können neben den Hirschen auch Kinder basteln

• Ziege;
• junge Dame.

Kinder formen normalerweise die Dymkovo-Ente und das Dymkovo-Pferd in der Mittelgruppe. Zwar wurden die Elemente der Malerei entweder nicht oder in vereinfachter Form verwendet. In der älteren Gruppe können dieselben Handwerke aufgrund der aufwendigeren Bemalung komplizierter werden.

Wie fülle ich die Lektion mit Inhalten?

Motivation

Eine der wichtigsten Phasen der Unterrichtsvorbereitung ist die Suche nach Techniken, die Kinder auf die Arbeit vorbereiten. Unter diesen Möglichkeiten, Kinder zu interessieren, gibt es mehrere.

Sichtweite

Da das Thema der Lektion darin besteht, Kunsthandwerk im Geiste eines bestimmten Bereichs zu schaffen, müssen die visuellen Hilfsmittel enthalten sein

• Bilder;
• Foto;
• fertiges Spielzeug (es ist sehr wichtig, dass die Kleinen echtes Spielzeug vor sich sehen – auf diese Weise können sie einen vollständigen Eindruck vom Handwerk bekommen und auch lernen, wie man ein solches Gemälde selbst anfertigt;
• Bilder von Varianten der Dymkovo-Malerei;
• Präsentationen, die nicht nur die Vielfalt des Handwerks, sondern auch die Vorgehensweise bei der Arbeit an einem Spielzeug demonstrieren.

Video: Präsentation „Dymkovo Toy“

Die Legende der Dymkovo-Pfeife

Eines der Ziele der Lektion zum Modellieren von Dymkovo-Spielzeugen besteht darin, die in der Mittelgruppe begonnene Bekanntschaft mit den Ursprüngen des Dymkovo-Handwerks fortzusetzen. Als interessante Technik zur Motivation kleiner Schöpfer können Sie vorschlagen, sich die Legende über die Pfeifen der Siedlung Dymkovo anzuhören.

Gedichte

Gereimte Zeilen haben auf Kinder eine organisierende Wirkung: Laut und unruhig wechseln sie sofort in die Handlung des Gehörten. Vor allem, wenn es sich um die „Wir haben einen Brief bekommen“-Technik handelt, die eine Situation beschreibt, aus der man nur mit Hilfe der Kinder herauskommt.

Lieder

Angesichts der Tatsache, dass Kinder ohne die Geschichte des Lehrers den Kern der Aufgabe nicht vollständig verstehen können, ist es wichtig sicherzustellen, dass die Kinder in die Atmosphäre der Zeit eintauchen, als das Dymkovo-Spielzeug geboren und entwickelt wurde. Dazu können Sie sich die Lieder „Lady“ und „Oh, frost, frost“ anhören.

Gespräch

Es ist einfach unmöglich, diese Technik nicht anzuwenden. Ein Gespräch mit den Kindern kann sich auch auf den Inhalt dessen beziehen, was sie über das Spielzeug gesehen und gehört haben, und in Form von Fragen und Antworten auf der Grundlage vorhandener, in der Mittelgruppe erworbener Kenntnisse geführt und in Form einer Präsentation oder eines Videos wiederholt werden .

• „Was ist das Wesentliche an Dymkovo-Spielzeugen?“
• „Welche Farben dominieren beim Kolorieren?“
• „Was ist ein Hirsch?“ usw.

Schema zur Erstellung von Unterrichtsnotizen

Ganz gleich, welches Kunsthandwerk die Kinder herstellen, der Zeitpunkt des Unterrichts bleibt derselbe.

• Einführungsteil - 5 Minuten. Der Lehrer spricht über die Geschichte der Volkskunst, Dymkovo-Spielzeug, zeigt Bilder, wählt die musikalische Begleitung aus, formuliert Fragen für die Kinder – das heißt, er motiviert die Kinder.
• Der Hauptteil der Lektion dauert 20 Minuten. Der Lehrer erklärt den Fortschritt der Arbeit am Handwerk und die Kinder beginnen, es fertigzustellen. Diese Phase beinhaltet unbedingt eine Pause für Fingerübungen und Sportunterricht.
• Der letzte Teil dauert 5 Minuten. Педагог благодарит малышей за продуктивную работу, задаёт вопросы для рефлексии («Тебе нравится твоя поделка?», «Какую поделку ты считаешь самой красивой?», «Почему?», «Что у тебя не получилось?», «Тебе понравилось занятие?» usw).

Das ist interessant. Wenn Sie beabsichtigen, ein bemaltes Kunsthandwerk herzustellen, muss das Thema in zwei Lektionen unterteilt werden, da der mit Farbe grundierte Untergrund trocknen muss, bevor Muster darauf aufgetragen werden können. In diesem Fall bleiben der Umriss der Noten und das Timing gleich.

Arbeiten an Kunsthandwerk basierend auf Dymkovo-Motiven

Lass uns ein Reh machen

Zur Herstellung des Hirsches wird eine kombinierte Bildhauermethode verwendet, die Grundlage ist jedoch skulptural, das heißt, Kinder formen Teile der Figur aus einem einzigen Stück.

Anweisungen:

1. „Aus einem Stück Plastilin (die Reste nach anderem Basteln kann man zu einer Kugel zusammenfügen) rollen wir 2 Würstchen (dick und etwas dünner) – das sind Rohlinge für den Körper und den Kopf mit Hals.“
2. „Aus dem dickeren formen wir den Körper und die Beine. Dazu schneiden wir an beiden Enden jeweils 1/3 der gesamten Länge ein.“
3. „Wir glätten die resultierenden Elemente zu Zylindern.“
4. „Wir biegen die Figur leicht in der Mitte und stellen sie auf die Beine.“
5. „Wir schneiden ein kleines Stück der zweiten Wurst mit einem Stapel diagonal ab.“
6. „Wir übertragen die Schnittstelle auf den Körper und glätten die Übergänge.“
7. „Für die Ohren nehmen wir kleine Stücke Plastilin. Wir formen eine Kugel, rollen dann kleine dicke Würstchen zusammen und dehnen einen Teil so aus, dass die Figur anfängt, einem dreidimensionalen Dreieck zu ähneln.“
8. „Wir befestigen die Ohren am Kopf, glätten die Übergänge gut.“
9. „Wir rollen die Wurst auf, biegen sie in der Mitte und befestigen sie zwischen den Ohren – das sind die Hörner.“
10. „Wir ergänzen den Hirsch mit einem kleinen Schwanz. Dazu rollen wir eine dünne Wurst auf, befestigen sie am Körper und glätten die Verbindungsstelle.“

Das ist interessant. Da das Fahrzeug noch bemalt wird, sollten Hörner, Ohren und Schwanz nicht dünn sein, da sie sonst beim Farbauftrag brechen.

Beginnen wir mit dem Malen.

Anweisungen:

1. „Tauchen Sie das Werkstück in eine Schüssel mit weißer Gouache.“
2. „Lass uns ein Handwerk machen“ (es ist besser, wenn ein Erwachsener das macht).
3. Lassen Sie es trocknen und tragen Sie das ausgewählte Motiv mit Gouache auf.

Beispiel für Unterrichtsnotizen

Vedernikova Natalya Zusammenfassung einer Modellierungsstunde in der Seniorengruppe basierend auf Dymkovo-Spielzeugen „Oleshek“ (Fragmente)

Fotogalerie: fertiges Kinderhandwerk

Sie müssen das Fahrzeug erst bemalen, nachdem die erste Farbschicht, also die Grundierung, gut getrocknet ist, sonst fließt die Farbe. Einige Möglichkeiten zur Herstellung einer Oleshka beinhalten große verzweigte Hörner. Aufgrund ihres Alters ist dies bei der Oleshka möglicherweise nicht der Fall ruhen Sie sich fest auf seinen Beinen aus

Lass uns eine Ziege machen

Als Option zur Herstellung eines Dymkovo-Spielzeugs können Sie Kinder einladen, eine Ziege zu basteln. Beim Kennenlernen von Haustieren (oder nach dem Studium des Märchens „Der Wolf und die sieben Geißlein“) in der Unter- und Mittelgruppe machten die Kinder bereits ein Kind. Die Technik wird dieselbe sein, nur das Dymkovo-Spielzeug hat große Hörner. Auch die Gestaltung des Rumpfes, der Gliedmaßen, des Kopfes und des Schwanzes wird ähnlich sein wie bei der Herstellung des Hirsches. Bleiben wir bei der Entstehung dieser größten Hörner und Ohren.

Anweisungen:

1. „Rollen Sie zwei lange Würstchen.“
2. „Wir biegen sie im Kreis, lassen aber ein Ende frei.“
3. „Wir kleben diese Kante an den Kopf.“
4. Wiederholen Sie dies für das zweite Horn.
5. „Wir formen aus 2 kleinen Knetmassestücken 2 Kugeln und backen daraus Pfannkuchen.“
6. „Wir kneifen das Werkstück zusammen und greifen es am Rand des Kreises, sodass wir einen Spatel erhalten.“
7. „Wir bringen den schmalen Teil am Kopf an der Stelle an, an der die Hörner befestigt sind.“
8. „Wir schärfen die Schnauze der Ziege ein wenig und verlängern sie zu diesem Zweck leicht.“

Ein Beispiel für einen Unterrichtsplan zum Formen einer Dymkovo-Ziege

Künstlerische Tätigkeit. Zeichnung.

"Dymkovo-Ziege"

4. Mit Erklärung anzeigen. Zeichnen Sie mit dem Ende des Pinsels einen großen Kreis innerhalb dieses Kreises, platzieren Sie einen Punkt in einer anderen Farbe und zeichnen Sie außerdem ein Auge. Mit dem Pinselende verzieren wir Nase und Hufe

5. Erinnerung. Zeichnen Sie mit dem Pinselende ein Muster auf die Dymkowo-Ziege.

6. Erinnerung an sorgfältiges Arbeiten. Ich beobachte die Körperhaltung der Kinder während der Arbeit.

7. Zusammenfassung der Lektion. Bitte beachten Sie, dass alle ihre Arbeit erledigt haben – die Ziegen sind sehr schön geworden!

Dymkovo-Tiere. Seniorengruppe.

Aufgaben:Stärken Sie weiterhin die Fähigkeit, die Silhouette eines Tieres mit einem Dymkovo-Muster zu dekorieren. Fähigkeiten, mit der Spitze eines Pinsels dünne gerade Linien, Wellenlinien, Ringe und Punkte zu zeichnen; Fähigkeit, eine Musterkomposition in der Tiermalerei zu konstruieren (Anordnen des Musters in vertikalen Reihen); Wählen Sie eine für die Dymkovo-Malerei charakteristische Farbkombination. Entwickeln Sie Fantasie.

Material:Illustrationen und Spielzeuge von Dymkovo-Tieren, der Gastgeberin, dem Gorodets-Pferd. Silhouetten von Ziegen, Pferden, Hirschen, Widdern, Ferkeln. Gouache, weiche Pinsel. Tabellen mit Elementen der Dymkovo-Malerei.

Vorherige Arbeit: Untersuchung von Dymkovo-Spielzeugen. Gestaltung der Ausstellung „Motley Round Dance“ (aus Fotoillustrationen)

Fortschritt der Lektion:

Unser heutiger Gast ist die Dymkovo-Dame, die Gastgeberin, sie hat einen reichen Haushalt: eine Ente, ein Schwein, eine Ziege, einen Stier, ein Pferd und ein Rehkitz, aber dieses Pferd (Gorodets) will sie nicht mitnehmen ihr Platz. Warum denken Sie?

Kinder erklären die Unterschiede zwischen den Mustern des Gorodets-Pferdes und der Dymkovo-Tiere.

Malen wir heute die Dymkovo-Tiere für unseren Gast?

Ich habe es herausgeschnitten Ziegen, Pferde, Hirsche, Widder, Ferkel. Jeder wählt ein Tier aus und verziert es mit einem Dymkovo-Muster. Damit die Tiere schön werden und der Besitzer sie akzeptiert, zeige ich Ihnen, wie Sie am besten vorgehen:

1. Malen Sie Gesicht, Ohren, Hufe usw.
2. Zeichnen Sie große Muster (Kreise, Ringe, Linien) in vertikalen Reihen. Bei einem Ferkel - horizontal.
3. Fügen Sie kleine Muster (Punkte, Striche) hinzu. Achten Sie beim Zeichnen auf die vertikale Position des Pinsels.

Körperliche Bewegung.

Wir wiederholen alle Aufwärmbewegungen ohne zu zögern!

Hey! Sie sprangen auf der Stelle.

Äh! Wir winken gemeinsam mit den Händen.

Eh eh eh! Die Rücken waren gebeugt,

Wir haben uns die Schuhe angeschaut.

Hey – hey! Tiefer gebeugt

Wir beugten uns näher zum Boden.

Setzen Sie sich geschickt hin.

Da brauchen wir Geschick.

Was hat dir gefallen, mein Freund?

Lasst uns wieder weiter zeichnen!

Kinderarbeit.

Bewertung: 2-3 Kinder helfen der Gastgeberin bei der Auswahl der schönsten Tiere und erzählen, warum sie ihnen gefallen.

Nina Minchenko

Ich freue mich, Ihnen meine neueste Arbeit vorstellen zu können – das Modellieren von Dymkovo-Spielzeugen aus Plastilin. Ich wollte das schon lange machen und hier ist das Ergebnis.

Zweck: die Ecke der visuellen Aktivitäten aufzufüllen, um Kinder an das Dymkovo-Spielzeug heranzuführen; Kenntnisse über die Eigenschaften von Malspielzeugen, Farben und die Hauptelemente des Musters zu entwickeln. Informieren Sie sich weiterhin über Volkstraditionen.

Modellierung von Dymkovo-Spielzeugen aus Plastilin (Widder, Ziege, Pferd).

Bevor wir mit der Modellierung des Lammes beginnen, schauen wir uns an, aus welchen Teilen es besteht.

Dies sind Rumpf, Kopf, Hals, Beine, Schwanz, Ohren, Hörner.

Wir formen den größten Teil des Spielzeugs – den Körper

1. Zu einer Kugel rollen.

2. Dann den Ball leicht zwischen den Handflächen drücken und mit Längsbewegungen zu einer dicken Rolle ausrollen.

Wir formen Kopf und Hals aus einem Stück.

1. Rollen Sie ein Stück Plastilin mit Längsbewegungen zwischen Ihren Handflächen aus.

2. Dann eine Kante leicht andrücken und ausrollen.

3. Falten Sie die Kante im dünnen Teil der Walze – das ist der Teil, der der Kopf des Lammes sein wird

Wir formen die Beine.

1. Rollen Sie ein Stück Plastilin (mit Längsbewegungen) zu einer langen Rolle aus

2. Teilen Sie die Walze in zwei Hälften – dann jede Hälfte noch einmal in zwei Hälften. (Jedes Bein hat einen schrägen Schnitt für eine bequemere Befestigung). Bei der Arbeit mit Kindern können Sie ein anderes Modellierungsschema verwenden. Dann wird der Körper (er wird länger) an beiden Enden der Länge nach aufgeschnitten. Die Walze wird bogenförmig gebogen und aus den abgeschnittenen Enden werden Beine geformt.

Wir formen die Ohren und den Schwanz

1. Rollen Sie 2 identische kleine Kugeln.

2. Mit den Fingern flach drücken.

3. Verbinden Sie die Unterkante des Pfannkuchens.

4. Der Lammschwanz ist kurz – dazu einfach eine kurze Walze ausrollen und das Ende der Walze anspitzen

Wir machen Hörner. Dieses Lamm hat große Hörner

1. Zwei lange Rollen ausrollen (nicht dünn, damit sie ihre Form behalten). Machen Sie die Rollen an einem Ende dünner.

Wir verbinden die Teile des Spielzeugs.

1. Legen Sie die Beine am Körper an

2. Bringen Sie Hörner am Kopf an

3. Vergessen Sie nicht die Ohren, den Pony und den Schwanz des Lammes

4. Legen Sie den Hals sanft auf den Körper.

Das Lamm ist fertig.

Nach dem gleichen Muster habe ich eine Ziege und ein Pferd gemacht.

Anschließend habe ich die geformten Figuren mehrmals mit weißer Farbe auf Wasserbasis grundiert. Ich habe es mit Gouache bemalt.

Veröffentlichungen zum Thema:

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich möchte Sie auf einen Fotobericht einer Lektion im Plastilin-Modellieren aufmerksam machen. Unsere Kinder lieben es, Bildhauerei zu betreiben.

Modellieren aus Plastilin als einer der Faktoren in der Entwicklung eines Kindes E. A. Kopanova MBDOU „DSKV Nr. 68“, Bratsk Modellieren aus Plastilin, als einer der Faktoren in der Entwicklung eines Kindes. Das Modeln ist eine meiner Lieblingsarten.

Modellieren aus Plastilin in der Vorbereitungsgruppe Zusammenfassung einer Lektion zum Modellieren eines Weckers aus Plastilin in einer Vorbereitungsgruppe. Ziel: Wissen über Form und Ausstattung des Weckers taktil festigen.

Bereiten Sie den gesalzenen Teig vor: Mehl – ​​300 g (2 Tassen) Salz – 300 g (1 Tasse) Wasser – 200 g (200 ml) Mehl: hochwertiges weißes Weizenmehl. Salz:.

Aufgaben für Eltern: 1. Eltern den kreativen Umgang mit Kindern beibringen, Spieltechniken zur Organisation gemeinsamer Kreativität. 2. Lehren.