"Beşinci sinif şagirdlərinə ithaf" bayramı üçün təqdimat. Sinif saatı "beşinci sinif şagirdlərinə ithaf" Beşinci sinif şagirdi sertifikat şablonu
Beşinci sinif şagirdlərinə ithaf.
(valideynlərlə birgə keçirilən tədbir).
Aparılmış və hazırlanmışdır
sinif rəhbəri 5B sinif
MBOU 4 saylı orta məktəb, Polyarnıye Zori
Murmansk bölgəsi
Petuxova İrina Valentinovna.
Tədbirin məqsədləri:
- Şagirdlərin orta məktəbdə təhsil almağa uyğunlaşması prosesinin uğurlu gedişinə, onlarda sinif yoldaşlarının həyat norma və dəyərlərinə hörmətinin formalaşmasına töhfə vermək;
- Sinif komandasının toplanmasına, ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına töhfə vermək, birgə fəaliyyətləri həyata keçirmək, təhlil etmək və qiymətləndirmək.
Tətil materialı:
- mərhələlərdə tapşırıq kartları,
- 5-ci sinif sertifikatları
- şar,
- nöqtələrin qeyd olunduğu və hərəkət istiqamətinin müəyyən edildiyi şəhərin xəritəsi.
Əvvəllər valideynlərlə iş aparılırdı: yerləşdirmə nöqtələri (oyunlar) paylandı. Onu müşayiət edən üç komanda müəyyənləşib. Fotomüxbirlər müəyyənləşib. Ofisdə qulluqçular. (Hər şey uşaqlardan gizli saxlanılırdı).
Tədbirin gedişi.
Bu oğlanlar üçün sürpriz oldu. şənbə. Planlaşdırılmış 3 dərs. Üçüncü dərsdə bildirirəm ki, bu gün saat 14.00-da oyun olacaq. Bütün iştirak tələb olunur.
Sinifdə üç sıra masalar var - üç komanda. Uşaqlar kartları çəkdilər və alınan nömrə və qeydlərlə, əgər varsa (qaydaya, yol hərəkəti qaydalarına cavabdeh olan komandir və s.) müəyyən bir sıraya oturdular.
Hər kəsə bir plan verildi. Ayrılıq sözləri deyildi və ... ... yolda.
Cəmi 5 maddə var idi.
1. TAM VƏ TAM
- Kiyevə dil ... (gətirəcək)
- Köhnə dost iki yeni dostdan yaxşıdır)
- Nə qədər sakit getsən, bir o qədər irəli gedəcəksən)
- Necə olur ... (və cavab verəcək)
- Qələmlə nə yazılır (balta ilə kəsə bilməzsən)
- Öyrənmək üçün savadlılıq (həmişə faydalıdır)
- Kolobok Lizaya hansı mahnını oxudu?
- Keçi yeddi uşağa nə oxudu?
- Sivkaya - Burkaya zəng edin
MUSİQİ QUTUSU. Komanda təsadüfi bir not çıxarır, üzərindəki hərf o deməkdir ki, komanda mahnı ifa etməlidir. P kədərli mahnıdır. E çətin eşidilən mahnıdır. B canlı mahnıdır. G kədərli mahnıdır. B əyləncəli mahnıdır. L - sevgi haqqında və s.
2. ANLAMA MƏSTƏYASI
Bütün komanda üzvlərindən istifadə edərək təsvir etmək lazımdır:
- orkestr,
- qatar,
- qırxayaq,
- zoopark;
- komandası məğlub olan azarkeşlər,
- sərin döyüş filminə baxan tamaşaçılar;
- sərin dovşanlar,
- tək canavarlar,
- dəli toyuqlar;
- sınmış soyuducu necə işləyir,
- sınıq kran uğuldayan kimi,
- başlamayan motosiklet
3. DOSTLUQ stansiyası
Bütün oyunçular (lazım gələrsə, cüt sayı lider və ya valideyn üçün ayağa qalxır) sıx bir dairədə durur və sağ əlini irəli uzatır. Liderin işarəsi ilə hamı “əl sıxma tərəfdaşı” tapır. Sağ əllərini sıxaraq hamı irəli çəkir sol əl. Yenə də "əl sıxışma ortağı" tapılmalıdır, lakin heç bir halda sağ əl uzadılan eyni adam yoxdur.Bütün əllər birləşəndə çaşqınlıq yaranıb və indi qrupdan əlləri ayırmadan onu açmaları xahiş olunur və heç kimə ağrı vermədən.məqsəd yenidən dairədə düzülməkdir Şifahi ünsiyyət qadağandır.
4. İDMAN-ZƏFƏR YARIŞI.
Müəllimin işarəsi ilə hər komandanın sıraya düzülməsi lazımdır:
- hündürlüyə görə
- saç rəngi (açıqdan qaranlığa)
Komanda üzvləri növbə ilə komanda yoldaşlarına mehriban sözlər deyirlər. Nə qədər çox söz bir o qədər yaxşıdır. Söz ehtiyatı tükəndikdə, oyun davam edir, lakin mehriban sözlər nəzakətli sözlərlə əvəz olunur.
5. GƏNC AKTYORLAR
(Uşaqlar tapşırığı püşkatma ilə çıxarırlar)
Əgər "Bizim Tanya bərkdən ağlayır" şeirini söyləyin
- dişiniz ağrıyır
- yağışda islandın və üşüdün
- gözünüzdə ləkə var
- ayağınıza bir kərpic düşdü
- sənin qoturun var
- canavar səni təqib edir
- valideynlərin səni incitdi
- milçək sənin üstünə qondu
- şalvarın düşür
- çox yaxşı əhvalınız var
Emosiyalar sərhəd tanımırdı. Məktəbə, ana və atalara qayıdan qırmızı rəngli uşaqları görməliydiniz. İsti çay və piroqlar hamını gözləyirdi.
Çay içdilər və ... sonra bir neçə təntənəli dəqiqə.
Sinif müəllimi:
Orta menecerden hamınıza salamlar!
Bir pillə qalxmısınız
Bu gün zarafatla səni həsr etdilər,
Beşinci Sinifdə hamı sakit olun.
Valideynlər uşaqların nəzarət-buraxılış məntəqələrində necə davranmasından danışırlar.
Valideyn:
Uşaqlar, dostluğunuz güclüdür
5-ci sinfə aparın
Və uzun illər
Hər kəs xilas et!
Həmişə olduğu kimi "hamı üçün bir"
Məsul olmaq
Onda hamı sizə deyəcək:
Bunlar uşaqlardır!
Sinif müəllimi:
Beşinci sinif şagirdinin andını içmək üçün hamı ayağa qalxır.
1. İlk dərsə maraqdan yanan gözlərlə məktəbə gəlmək.
2. Bütün biliyi qarınqulu bir iştahla yeyin.
3. Müəllimlərə və valideynlərə məhəbbət və hörmət atəşini saxlamaq.
4. Dost və təşəbbüskar olun.
5. Məktəbimizin və sinifimizin şagirdi kimi yüksək adını Qütb Zori boyunca daşımaq ləyaqətlə.
And içirik! And içirik! And içirik!
Təntənəli dəqiqə gəlir: Beşinci sinif şagirdinin sertifikatlarının təqdimatı.
Valideynlər tərəfindən sertifikatlar verilir.
Həftə ərzində uşaqlardan sifətləri soruşdum.
Onların cavabı oxunur.
Bizim sinif!
Beşinci sinif şagirdlərinə həsr olunmuş bu ____________ günündə mən ən çox __________, __________ söz demək istəyirəm.
4 il ərzində ___________ məktəb həyatıçox ___________ dəqiqə idi.
Lakin gələcək ________________ planlarımıza ______________ təlim günləri, _____________ tədbirlər, ____________ daxildir.
Əyləncə. Biz _______________, _________________ tələbə olacağıq.
________________ valideynimiz, ________________ müəllimimiz var.
Hər kəsə ___________ cansağlığı, həyatda daha çox ___________ dəqiqə, bizə ___________ və sizin __________ və
Üzümüz həmişə təbəssümlə parlayır.
Sizin _______________ övladlarınız 5B sinfində oxuyurlar.
Gündəliyinizi hazırlayın
Budur, yenə tələbəsən.
Beşinci sinifdə oxumağa gəldim,
Sənin üçün səy göstərməli olduğun bir şey var.
İbtidai məktəbi atıb...
Yenisinə hazırsınız?
Yaxşı, itaət edin.
Gəlin yaxşı yola çıxaq!
5-ci vərəqə yazın "Mən",
sualına cavab verərək: Mən necə BEŞİNCİ SİNF MƏKTƏBƏM?
"Məktəb, bir-birimizi tanıyırıq"
1) Məktəbimizin neçə yaşı var?
2) Məktəbimiz hansı küçədə yerləşir?
3) Məktəb neçə mərtəbədən ibarətdir?
4) Məktəbdə neçə direktor kabineti var?
5) Məktəbimizdə kitabxana harada yerləşir?
- Beləliklə, siz beşinci sinif şagirdləri oldunuz, ancaq testlərdən keçdiyiniz zaman bu ada layiq olub-olmadığınızı öyrənəcəyik. Hər kəs imtahana hazırdırmı?
- Sonra yola - biliyin kaleydoskopuna daxil olun!
PARLAK rəqabət.
Üç komandaya bölünürük.Komandaların adlarını çıxarırıq. Emblem yaradırıq.
Zehinlilik üçün rəqabət
"Mövzu tap"
hansı ki, beşinci sinifdə oxuyacaqsınız.
Riyazi məsələlər.
- Baba, qadın, nəvə, böcək, pişik və siçan şalğamı çəkib dartıb, nəhayət, çıxartdı. Şalgamı neçə göz gördü?
- Çoxdan gözlənilən dekabr ayı gəldi. Hava yaxşı idi. Bağımızda əvvəlcə iki gavalı, sonra üç alma ağacı çiçək açdı. Neçə ağac çiçək açıb?
- Xizəkçilərin nahar etdiyi yeməkxananın yaxınlığında 20 xizək və 20 dirək ilişib. Neçə xizəkçi gəzintiyə çıxdı?
(Heç deyil: ağaclar dekabrda çiçək açmır.)
- “Balıqçı və balıq nağılı” filmindəki qoca neçə il balıq tutmuşdu?
- "Toyuq Ryaba" nağılında neçə personaj var?
(30 və 3 il.)
Bir atalar sözü əlavə edin.
qaranlığı öyrənməmək.
- Öyrənmək yüngüldür və...
- Məsələ vaxtdır...
- İşi gördü...
- Yeddi dəfə ölçün və ...
və əyləncəli vaxt.
cəsarətlə gəzmək.
bir dəfə kəsin.
Təbiət haqqında tapmacalar:
1. Böyük kök, qışda bitir.
2. Alena dayanır - yaşıl eşarp, nazik bir düşərgə, ağ sarafan.
3. Yaşıl ayaq üzərində ağ noxud.
4. Uşaqların yaşıl dostu, şən dostu, yaxşısı var, onlara yüzlərlə əl və minlərlə xurma uzadacaq.
(ICICLE)
(BIRCH)
(vadinin zanbaqları)
(MEŞƏ)
ÇƏTİN rəqabət.
Bu zərflərdə riyaziyyat tapşırıqları var. Bu vəzifələri kim daha tez həll edəcək.
Sözləri oxuyun:
Smor1 a
pa3ot
ka100rka
40 ayaq
(qarağat),
(zirzəmi),
(vətənpərvər),
(cəld),
(boş)
(gənəgərçək yağı),
(qırxayaq),
(sağan).
“5-SINIF” sözündən sözlər düzəldin.
5-ci sinif şagirdi necə olmalıdır - hər hərf üçün keyfiyyətləri seçin.
Bitmə vaxtı nə qədərdir
Bizim üçün qərar vermə vaxtıdır
5-ci siniflərdə qəbul etmək,
Sadəcə and içmək lazımdır!
5-ci sinif andi :
Bu gündə təntənəli şəkildə and içirəm , Bəs pis cüzam, boş söhbət, Ümumiyyətlə, uşaqlıqdan "yaramaz"am Burada əbədi olaraq ayrılıram. Və buna görə də dərslərimə ciddi yanaşıram And içirəm! Sinifdə fırlanma, qışqırma. And içirəm! Və biz sinif yoldaşları qızları incitməyəcəyik.
Oğlanlarımızı incitməməyə çalışacağıq, Yoxsa orta məktəbdə bizi kim yola salacaq?
Yemək otağında isə çörəyi yerə atmayacağıq.
Məktəbə gecikmə, dərsə oyanma.
Ev tapşırıqlarını vaxtında yerinə yetirin və gündəliyi unutmayın.
Böyük və gəncə qarşı kobud olmayın, “ailə” etməyin
And içirəm! Ümumiyyətlə, mehriban kollektivdə təntənəli yaşamaq
Sinifimizde var
- 24 tələbə, onlardan -
13 qız və 11 oğlan.
- 7 millət.
- Soyadlar əlifbanın 13 hərfi ilə başlayır.
- 11 tələbənin adı A hərfi ilə başlayır
- Oktyabrın 50 illiyi küçəsində 5 şagird yaşayır
Ümumi sinif çəkisi - 683 kq 250 q
Ümumi sinif uzunluğu - 28m 30sm
Ümumi yaş - 249 yaş
« Dil Twisters » .
Hadi, dil qıvrımlarının döyüşü Qoy münsiflər heyəti döyüşün bütün gedişatını
Başlamağa icazə verin. Problemsiz izləyin.
Kimin dili daha yaxşı olar, daha az səhv edən,
Soruşduğum və cavablandırdığım. Qoy qalib gəlsin!
1 komanda
- Senka və Sanka Sonyanı xizəkdə aparırlar.
- Yoldaş otuz üç piroqu bir pasta ilə, hamısını kəsmiklə yedi.
- Yarım zirzəmi şalgam, yarım papaq noxud.
- Həyətdə ot var, otda odun: bir odun, iki odun, üç odun.
2 komanda
- Romaşa ana qatıqdan zərdab verdi.
- Kirşə - lope, Sanka - ayağından, Senka alnında, Sonya yanda.
- Mila sabunu sevmirdi, Milanın anası sabunu sabunla yuyurdu.
- Xəbər verdi, xəbər vermədi, xəbər verdi, amma xəbər verdi.
Mənasına görə feli seçin.
Çarxın içinə bir tel qoyun.
Dodaqlarınızı tökün.
Birinin gözünün üstünə yunu çəkin.
Dabanlarınıza addımlayın.
Eynəkləri ovuşdurun.
Diş uyğun gəlmir.
müdaxilə etmək
incimək
öyünmək
tutmaq
aldatmaq
dondurmaq
- Səbətdə 5 alma var. Beş nəfər arasında almaları necə bölmək olar ki, hər adam bir alma alsın və bir alma səbətdə qalsın?
- Bağda 6 sərçə var. Onlara daha 4 sərçə uçdu. Bir pişik sürünərək bir sərçəni tutdu. Bağda neçə sərçə qalıb?
- Çöldə güclü palıd ağacı var. Palıd ağacında 3 böyük budaq var. Hər budaqda 4 alma yetişir. Neçə alma var?
- Bir eşşək kürəyində 10 kiloqram şəkər, ikinci eşşək isə 10 kiloqram pambıq olan çanta gəzdirib. Hansı eşşəyin yükü ən ağır idi?
- Dənizdə 9 köpək balığı üzürdü. Onlar balıq sürüsünü görüb dərinliklərə daldılar. Dənizdə nə qədər köpək balığı qalıb?
- Çoxdan gözlənilən dekabr ayı gəldi. Evin yaxınlığındakı bağda əvvəlcə 4 gavalı, sonra 3 alma ağacı çiçək açdı. Bağda neçə ağac çiçək açıb?
- Qələm, dərslik, saqqız, dəftər, azmış, karandaş, təyyarə, siqaret, portfel, çubuq, gündəlik, lüğət, itiləyici, kompüter, cins şalvar, karandaş, bilik, mobil telefon.
Cavabı oxuyun
1) Kolobok Lizaya hansı mahnını oxudu?
2) Keçi yeddi uşağa nə oxudu?
Pis məsləhətin sonunu tapın
Əgər dünəni unutmusansa
- Əgər dünəni unutmusansa
ev tapşırığı haqqında,
Və bu gün ümumiyyətlə məktəbə
getmək istəmirsən …
- Dostunuz ən yaxşısıdırsa
Sinfi tərk etməyi təklif etdi …
- Əgər ata və ana məktəbə gedirlərsə
Gözlənilmədən daxil oldu …
- Səhər oyanırsansa
Məlum oldu ki, məktəb
Artıq gecikmisən …
- İlk müəlliminiz üçün ad günü kartı çəkin
- Tapşırıq olduqca sadədir: mümkün qədər tez 5 notebooka örtük qoyun. Kim irəlidədir?
İtirilmiş və tapılmış masa Bu əşyalar hansı sənətdəndir? Onlar hansı qəhrəmanlara aiddir?
- köhnə qırıq çuxur
- Kiçik şüşə ayaqqabı
- Danışa bilən sehrli güzgü.
- Təmiz qızıl xoruz
- Dəyirmi formalı çörək məhsulu, mahnı oxuya bilər
- Bir səbət piroq və bir qazan yağ
- Kiçik dəri çəkmələr və tüklü papaq
- Qızıl açar
Dostluq ustalığı dərsi: sıraya düzün
- Hündürlük: ən hündürdən ən qısaya doğru.
- Əlifba sırası ilə (soyadın baş hərfi)
Biz Çistopol orta məktəbinin 5-ci sinif şagirdləri,
təntənəli şəkildə sinif yoldaşlarının qarşısında
and içirik:
məktəbə və məktəb həyətinə ev kimi bax, and içirik!
böyüklərə hörmət edin, kiçikləri incitməyin - and içirik!
çox oxuyun və özünüzü ləyaqətlə aparın - and içirik!
heç vaxt məktəbə öyrənilməmiş dərslərlə gəlməyin - and içirik!
Heç vaxt sendviçlərlə eyni çantada ayaqqabı dəyişdirmə, dərsliklərlə sendviç daşımayın - and içirik!
valideynləri, müəllimləri və sinif rəhbərini incitməyin, and içirik!
məktəbin nizamnaməsinə, davranış qaydalarına və təhlükəsizlik tədbirlərinə riayət etmək - and içirik!
Suallar
sinif müəllimi
Saşa 5-ci sinifdə neçə nəfər var?
əmioğlular kimlərdir?
Sinifdə ən uzun olan kimdir?
Ən gənc kimdir?
Ən atletik oğlanların adını deyin?
mən, Strekozina Tatyana Alekseevna ,
sinif rəhbəri 5 "B" sinfi,
tələbələrin qarşısında təntənəli şəkildə and içirəm:
tələbələrinizə qayğı göstərin;
onların inkişafına töhfə vermək;
həmkarları ilə münasibətlərdə problemlərin həllinə kömək etmək,
müəllimlər və valideynlər;
təhsil fəaliyyətində köməklik göstərmək;
tələbkar və ədalətli olmaq;
tələbələrin hüquq və azadlıqlarına hörmət etmək.
Sinif saatı"Beşinci sinif şagirdlərinə ithaf"
Tədbir forması: bayram oyunu
Hədəf: beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşma prosesinin uğurlu gedişinə töhfə vermək.
Uşaqların yaşı: (10-11 yaş); 5-ci sinif
Tapşırıqlar:
1.Sinif komandasının birliyi.
2.Beşinci sinif şagirdləri arasında məktəb həyatının norma və dəyərlərinə hörmətin formalaşdırılması.
3. Beşinci sinif şagirdlərində birgə fəaliyyəti planlaşdırmaq, həyata keçirmək, təhlil etmək və qiymətləndirmək üçün nizam-intizam və bacarıqların inkişafı.
Avadanlıq:
1. Maqnitofon (musiqi mərkəzi), kompyuter, proyektor, ekran
2. Beşinci sinif şagirdinin şəhadətnaməsi (Əlavə 1)
3. İ. A. Krılovun nağılından bir parça olan kart (Əlavə 2).
4. A. S. Puşkinin "Sarı vaxt ..." şeiri olan kartlar, sətirlərə kəsilmiş (Əlavə 3)
5. "Çaşqınlıq" müsabiqəsi üçün məktəb haqqında mətni olan kart. (Əlavə 4)
6. İdman yarışı üçün top, ip atlama və saniyəölçən.
İlkin hazırlıq:
1. Yarışların mərhələlər üzrə keçirilməsi üçün rekvizitlərin hazırlanması.
2. “Beşinci sinif şagirdinin attestatları”nın (1 nömrəli əlavə) və digər ərizələrin qeydiyyatı.
3. Hazırlıq " vizit kartı sinif" və nömrələr həvəskar tamaşalar.
4. Dizayn akt zalı(və ya sinif otağı).
Tədbirin gedişi:
1 aparıcı
: Oğlanlar və qızlar!
Müəllimlər və valideynlər!
Və bütün digər izləyicilər!
Biz icazə istəyirik:
Təqdimat Proqramına başlayın...
2 aparıcı : 5-ci sinif səhnəyə dəvət olunur!
(5-ci sinif şagirdləri səhnəyə qalxırlar. Sıraya düzülür.)
Komandir: - Bir iki!
Hamısı: -Üç dörd!
Komandir: -Üç dörd!
Hamısı: - Bir iki!
Komandir:- Kim gedir, bir-birinin ardınca?
Hamısı:- Beşinci dərəcəli heyət!
Komandir:- Dost və cəsarətli!
Hamısı:- Çevik, bacarıqlı!
Komandir: Birlikdə, tənbəl olmayaq!
Hamısı: Bilik üçün çalışırıq!
Komandir: Sinif məşqə hazırdır!
Hamısı: Daha çox hərəkət, daha az söz!
Komandir:Heyət şüarı -
Hamısı:"Yeni biliklərə ədalətli külək!"
komandir: Bizim mahnımız-
Hamısı:(Dəstə mahnısını ifa edin).
1 aparıcı : Orta menecerden hamınıza salamlar!
Bir pillə qalxmısınız.
Bu gün sizi zarafatla həsr edəcəyik,
Beşinci Sinifdə hamı sakit olun.
2 aparıcı : Diplomları verməzdən əvvəl,
Bir az səy göstərin.
Suallara cavab vermək
Biliklərinizi sınayacağıq.
2 aparıcı : Biz sizin üçün yumor və müsabiqələrlə qeyri-adi tapşırıqlar hazırlamışıq.
Yerdən qışqırmırıq, əlimizi qaldırıb suallara cavab veririk.
Sinif müəllimi: Beləliklə, isinmə. Gülməli hesab.
Bulmacaları həll edin.
1. Üç bacının hər birinin bir qardaşı var. Bu ailədə neçə uşaq var? (Dörd: 3 bacı və 1 qardaş)
2. Qaz iki ayaq üstə duranda onun çəkisi 4 kq olur. Bir ayağın üstündə dayanan bir qaz nə qədər çəkəcək? (4 kq)
3. Çilçıraqda 6 lampa var idi. Saşa üç ehtiyat lampa ilə çilçıraqı vurduqdan sonra 2 lampa yandı. Neçə lampa qırılıb? (7 ədəd)
"Atalar sözünü tamamlayın"
1. Kiyevə dil ... (gətirəcək)
2. Köhnə dost (iki yeni dostdan yaxşıdır)
4. Necə gəlir ... (və cavab verəcək)
5. Qələmlə yazılanlar (balta ilə kəsmək olmaz)
6. Oxumağı və yazmağı öyrənin (həmişə faydalıdır)
1 aparıcı
:
Sizin üçün bir oyunumuz var
İndi şeir oxuyacağıq
Biz başlayacağıq və siz dostsunuz,
Bir ağızdan cavab verin:
"Və mən də"
(Növbə ilə oxuyun.)
2-də: Səhər tezdən oyandım ... - (Uşaqlar: “Mən də!”)
B.1: Özümü krandan su ilə yudum ...
B.2: Gəzməyə getdim ...
V.1 .: Zooparka getdim ...
V.2: Mən orada bir aslan gördüm...
V.1: Mən orada bir pələng gördüm...
V.2: Qəfəsdə bir fil balası var idi...
V.1: Donuz kimi gülməli idi...
B.2: Biri armudu sevir...
B.1: Biri qulaqlarını yumaz...
1 aparıcı:
Beşinci sinif şagirdi olmaq
Dostluğu dəyərləndirməlisən
Daha çox düşünmək və oxumaq
Evdə tapşırıqları yerinə yetirin
2 Aparıcı:
Onları internetə yükləməyin,
Hər şeyi ağlınızla dərk edin.
Bütün bunları edə bilərsinizmi?
İndi sizinlə öyrənəcəyik.
1 aparıcı: Beləliklə, məktəbimizin zəngi çalındı
Və ilk dərsimizə başlayırıq.
Rus dili və ədəbiyyatı dərsi.
1. Burada bağlı sözlərin qoşa-qoşa düşdüyü atalar sözləri uydurmalısan. İşıq qaranlıqdır; Biznes əyləncəlidir; Oraq - daş; Əmək tənbəllikdir.
(Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır. İş vaxtı, əylənmək saatı. Daşa dəyirman tapmışam. Əmək adamı yedizdirər, tənbəllik isə xarab.
2 Aparıcı: Nağılları necə bildiyinizi yoxlayaq.
(Aparıcılar müəllifləri çağırır, uşaqlar isə kitabların adını çəkirlər (Kitab cavabların düzgünlüyünü təsdiqləyir).
1-də: 1. Astrid Lindqren - baş qəhrəman mürəbbəni çox sevirdi
("Damda yaşayan Karlson");
2-də :2. Nikolay Nosov - əsas personaj oxumağı sevmirdi
("Dunno və dostlarının sərgüzəştləri");
1-də: 3. Charles Perrault - bu nağılın qəhrəmanı çalışqanlığına görə mükafatlandırıldı
("Zoluşka");
2-də 4. Aleksey Tolstoy - bu nağılın qəhrəmanı uzun burnunu hər yerə soxmağı xoşlayırdı
("Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri");
1-də 5. GianniRodari - bu müəllifin bütün qəhrəmanları tərəvəz və giləmeyvədir
("Cipollinonun sərgüzəştləri");
2-də 6. Pyotr Erşov - bu nağılın baş qəhrəmanı ən kiçik at idi
("Balaca donqarlı at").
1-də 7. Eduard Uspensky - bu nağılın əsas personajları çox müstəqil idi və südlü bir kənddə yaşayırdılar.(Fyodor əmi və pişik Matroskin)
2-də 8. Alan Milne - baş qəhrəman balı çox sevir
("Winnie the Pooh and all, all, all")
1B. 1. Hansı rus qəhrəmanları Xalq nağılıçörək məhsulu idi? (Kolobok)
2B. 2. Baş geyimi sayəsində ləqəbini alan fransız nağılının qəhrəmanını adlandırın ( Qırmızı papaq)
1B. 3. Kənd təsərrüfatı məhsulu olan bir rus xalq nağılının qəhrəmanını adlandırın . (şalgam)
2B. İtalyan yazıçısının bütün personajlarının meyvə və tərəvəz olduğu nağılını adlandırın (Cipollino)
1B. Puşkinin ən məşhur pişiyi harada yaşayırdı və nə edirdi? (Lukomoryedə mahnılar oxudu, nağıllar danışdı).
Bədən tərbiyəsi dərsi.
Sinif müəllimi: Bəziləri tərəfindən sevilir və bəziləri tərəfindən çox sevilmir. Ancaq hər kəsə lazımdır! Sağlam bədəndə sağlam ruh üçün!
Gimnastika ilə başlayaq. Hamı ayağa qalxıb əllərini yanlara qaldırdı. Sağ əl yuxarı, sonra sol əl. Əllərinizi aşağı salın. Bu məşqi daha iki dəfə təkrarlayaq. Əla! İndi dəqiqliyinizi yoxlayaq. Divarda asılmış hədəfə topu vurmaq lazımdır.
“Təxmin et"
2 Aparıcı: Tapmacaları təxmin etməlisiniz və biz 5-ci sinifdə hansı fənləri oxuduğunuzu öyrənəcəyik.
Lazımlı elm, ağıl üçün gimnastika,
Bizə düşünmək öyrədilir ...(riyaziyyat)
1 aparıcı:
İstənilən şagird savadlı olacaq,
Bilsə ....(Rus dili)
2 Aparıcı:
Müxtəlif ölkələrə səyahət etmək istəyirsiniz
Dili bilmək lazımdır ...(xarici)
1 aparıcı:
Kitabı sevək, mədəniyyəti yüksəldək
Biz sinifdəyik ... (ədəbiyyat)
2 Aparıcı:
Əzələləri gücləndirin
Bütün uşaqlara ...(bədən mədəniyyəti)
1 aparıcı:
Uşaqlarda vokal qabiliyyətlərini tapmaq üçün,
Onların dərsə ehtiyacı var ...(musiqili)
2 Aparıcı:
Şəkillər, boyalar, yüksək hisslər -
Bu öyrədir ...(incəsənət)
1 aparıcı:
Sənətkarlıq, ehtirasla işləmək -
Bunun üçün sizə lazımdır ...(əmək təlimi)
2 Aparıcı:
Uzaq keçmiş, qədim ərazilər
Elm bunu öyrənir ...(hekayə)
1 aparıcı:
Təbiət və onun ağlabatan saxlanması haqqında biliklər
Elm tədqiqatları ... (təbiət tarixi).(sizdə var - biologiya və coğrafiya).
Teatr müsabiqəsi.
Sinif müəllimi: Əsərdən bir parçanı sözsüz, pantomimanın köməyi ilə təsvir etmək lazımdır ki, tamaşaçı bu əsərin və onun müəllifinin adını çəksin.
“Fırıldaqçı ağaca ayağının ucunda yaxınlaşır,
Quyruğunu yelləyir, gözünü Qarğadan çəkmir
Və o qədər şirin, bir az nəfəs alaraq deyir:
Göyərçin, nə yaxşı!
Yaxşı, nə boyun, nə gözlər!
Demək, düz, nağıllar!
Nə tüklər, nə corab!
Oxu, balaca, utanma!
Zəng çalır - hamını dərsə dəvət edir. Və bu dərs musiqilidir. Verilən sözlərə uyğun olaraq mahnının adını və hansı m/f və ya filmə yazıldığını müəyyən etmək lazımdır.
(zəng edin ). Sinif müəllimi :
1. Maşın, bütün il, süfrə, göyə (Mavi vaqon, "Qoca Şapoklyak" filmindən).
2. İncə, dovşan, qaçan, ağıllı, çox - çox, çovğun (Meşədə Milad ağacı doğuldu ... "Morozko" filmindən)
3. Gənclikdə uçmaq, uçmaq, qar ərimək, daha yüksək, yellənmək ("Elektronikanın sərgüzəştləri" filmindən qanadlı yelləncək)
4. Dünyada sərgərdan, göy göydü, damımız (Dostlar mahnısı, m / f “Bremen
musiqiçilər” ).
2 Aparıcı:
İndi isə izləmək vaxtıdır gənc istedadlar. Beşinci sinif şagirdlərimiz sizə göstərəcək
Yaxşı mahnı ilə ayrılmazıq,
Yaxşı, nağıldakı mahnılar cənnətə!
Həyatın nə qədər darıxdırıcı olacağını təsəvvür edin
Mahnılar olmasaydı, möcüzələr də yox idi!
(Uşaqlar həvəskar performans nömrələrini təqdim edirlər).
1 lider:
Yaxşı, beşinci sinif şagirdləri əla bədii qabiliyyətlər göstərdilər.
2 Aparıcı: Bugünkü son dərs. Təzədir, bu hələ məktəb proqramında yoxdur. Bu məktəb dərsidir. İndi, məktəb lüğətinin biliciləri, zəncir sözün həllində əlinizi sınayın.
1. Məktəbdə küt olan dəyərli insan keyfiyyəti. (Ağıl.)
2. Məktəblərdə məcburi davamiyyəti tamamilə rəsmi şəkildə aradan qaldıran təbii hadisə. (donur)
3. Məktəbdə ən yüksək səs. (Zəng edin.)
4. Tənəffüs zamanı tələbələrin gəzməsi üçün yer. (Dəhliz.)
5. Övladlarının pis əməllərinə görə müdirə çağırılan əziyyət çəkənlər. (Valideynlər.)
6. Qida paylama məntəqəsi. (Yemək otağı.)
7. Ən çox danışan insan orqanı. (Dil.)
8. Dərs zamanı sinfin idarə olunduğu otaq. (Kabinet.)
1 aparıcı:
İndi diqqətinizi sinif rəhbəri ilə birlikdə teatr səhnəsi oynamağa dəvət edir, müəllim mətni oxuyur və uşaqlar hamını döyürlər.
Simvollar:
Pişik-1, sağsağan-2, xoruz-1, bala-1, günəş-1, eyvan-1, qalanları hamısı toyuqdur.
« Bu gün pişik bala ilk dəfə evdən çıxdı. İsti yay səhəri idi... Günəş şüalarını hər tərəfə yayırdı. Pişik balası eyvanda oturdu və gözlərini günəşə zilləməyə başladı. Birdən onun diqqətini 2 ağsaqqal cəlb etdi və onlar uçaraq hasara oturdular, pişik bala yavaş-yavaş eyvandan aşağı sürüşərək quşların üstünə qaçmağa başladı və ağsağanlar aramsız cingildədi. Pişik bala hündür tullandı, lakin sasağanlar uçdu. Pişik bala yeni macəralar axtarmaq üçün ətrafa baxmağa başladı. Sonra pişik balası xoruzu gördü. Ayaqlarını yuxarı qaldıraraq, vacib olanı həyətdə gəzdi. Sonra dayandı. O, qanadlarını çırpıb gurultulu mahnısını oxudu. 2 dəfə. Toyuqlar hər tərəfdən xoruza tərəf qaçdılar. Pişik bala iki dəfə düşünmədən sürüyə qaçdı və bir toyuğu quyruğundan tutdu. Lakin o, pişik balasını o qədər əzab-əziyyətlə öpdü ki, o, ürək parçalayan fəryadla qışqırdı. Və yenidən eyvana qaçdı. Burada onu yeni bir təhlükə gözləyirdi. Ön pəncələri üstə yıxılan qonşunun iti pişik balasına bərk hürdü. Və sonra onu dişləməyə çalışdı. Pişik bala cavab olaraq yüksək səslə hıçqırdı. O, pəncələrini buraxıb itin burnuna vurub. Köpək giley-güzar sızlayaraq qaçdı. Pişik bala özünü qalib kimi hiss etdi. Toyuğun vurduğu yaranı yalamağa başladı. Sonra arxa pəncəsi ilə qulağının arxasını qaşıdı. Tam boyu eyvana uzanıb yuxuya getdi. Nə xəyal edirdi, bilmirik. Amma nədənsə yuxuda pəncəsini tərpətdirir, bığlarını tərpətdirirdi.
Sinif müəllimi : İndi isə gizli kameranı çəkirik (şəkillərdən istifadə edərək videoya baxın)
2 Aparıcı:
Bu gün parlaq və parlaq olduğu kimi,
Bu gün səni salamlayır, tələbə!
Sən hikmət və ilham anbarısan,
Dahiliyin, zəkanın, səbrin mənbəyi.
1 aparıcı:
1 aparıcı: Siz çətinliklərin öhdəsindən gəldiniz və mükafata layiqsiniz. (medal və hədiyyələrin çatdırılması).
Diqqət! Andı tələffüz etmək üçün - beşinci sinif şagirdləri, zəhmət olmasa ayağa qalxın.
Beşinci sinif şagirdlərinin andı:
2 Aparıcı:
Axşam saatı, dekabr günü
təntənəli şəkildə and içirəm
Bəs pis cüzam, boş söhbət,
Burada əbədi olaraq ayrılıram.
1 aparıcı:
Və buna görə də dərslərimdə ciddi olmağa and içirəm!
Hamısı- And içirəm!
2 Aparıcı:
Sinifdə fırlanma, qışqırma. And içirəm!
Hamısı- And içirəm!
1 aparıcı:
Görüşə gecikməyin, dərsə oyanmayın. And içirəm!
Hamısı- And içirəm!
2 Aparıcı:
Ev tapşırıqlarını vaxtında yerinə yetirin və gündəliyi unutmayın. And içirəm!
Hamısı- And içirəm!
1 aparıcı:
And içirəm ki, böyüyə-kiçiyə kobud olmayacağam, “ailə” olmayacam!
Hamısı- And içirəm!
2 Aparıcı:
Ümumiyyətlə, mən təntənəli şəkildə mehriban kollektivdə yaşamağa and içirəm!
Hamısı- And içirəm!
1 aparıcı: İndi siz sadəcə məktəbli deyilsiniz - orta məktəb şagirdlərisiniz.
Uşaqlar, dostluğunuz güclüdür
5-ci sinfə aparın
Və uzun illər
Hər kəs xilas et!
2 Aparıcı:
Həmişə olduğu kimi "hamı üçün bir"
Məsul olmaq
Onda hamı sizə deyəcək:
Bunlar uşaqlardır!
Sinif müəllimi
:
Gözləyin, bəs valideynlərimiz! Düşünürəm ki, siz, əziz valideynlər, vədlər versəniz, yaxşı olardı. Bizimlə razısınızsa, “hə” sözünü deyin.
1. Biz hər zaman uşaqlara dərslərində kömək edəcəyik ki, məktəb uşaqlarla fəxr etsin! Bəli?
2. Biz sıçrayış tapşırıqlarından qorxmuruq, düsturları xatırlamaq bizim üçün cəfəngiyatdır! Bəli?
3. Biz uşaqları heç vaxt döyməyəcəyimizə and içirik, sadəcə onları bəzən bir az danlamaq üçün! Bəli?
4. Sakit olaq, çayda su kimi, müdrik olaq, göydəki ulduz kimi! Bəli?
5. Həm orada, həm də burada vaxtında olmaq üçün səhər soyuqda qalxacağıq! Bəli?
6. Biz həmişə ləzzətli yeməklər bişirəcəyik, uşaqları bəzən şirniyyatlarla əzizləyəcəyik! Bəli?
7.Məktəb bitəndə o zaman uşaqlarla gəzintiyə çıxacağıq! Bəli?
Təşəkkürlər əziz valideynlər!
Sinif müəllimi:
Uşaqlar, Müəllimlər də sizin üçün öz məsləhətlərini hazırlayıblar.
Müəllimlərinizdən "zarafat məsləhətləri":
1. İstədiyiniz saat gəldi:
Beşinci sinfə yazılmısınız.
Sən, dostum, bizi dinlə,
Biz sizə sifariş veririk
2. Səhər tezdən oyanmaq,
Yaxşı yuyun
Məktəbdə əsnəməmək üçün
İş masasına burnunuzu soxmayın
3. Sifariş vermək üçün özünüzü məşq edin:
Əşyalarla gizlənqaç oynamayın
Hər kitaba dəyər verin
Portfelinizi təmiz saxlayın
4. Səliqəli geyinin
Baxmaq xoş olmaq üçün
Sinifdə gülmə
Kreslonu irəli və geri hərəkət etdirməyin
Xor: Sizə ən yaxşısını arzulayırıq!!!
Sinif müəllimi: Bütün beşinci sinif şagirdlərimiz sınaq imtahanlarından uğurla keçərək “Sertifikat” almağa layiqdirlər. (Fanfaralar səslənir, Ali Məktəb Şagirdləri Şurasının üzvləri təntənəli şəkildə beşinci sinif şagirdlərinə “BEŞİNCİ SİNF ŞƏHƏTƏTİ” təqdim edirlər).
Bayramımızın təntənəli hissəsi başa çatdı. Hər kəsi çaya dəvət edirik.
Ədəbiyyat.
1. Vladimirova E., Şin S. 5-ci sinif şagirdləri üçün məktəb tətillərinin, oyunların, müsabiqələrin, viktorinaların ssenariləri.- Rostov-on-Don: Phoenix, 2002 ("Sevinc məktəbi" seriyası).
2. Təhsil İnternet resursları.
Əlavə 1
BEŞİNCİ SİRİF ŞƏHƏTDƏTİ
Verən ________________________________________________________________________________
ki, o (a) həqiqətən (la) testlərdən keçdi və MBOU "Rus Məktəbi" nin 5-ci sinifinin həqiqi tələbəsi (şagirdi) idi. Rusiyanın Smolensk vilayətinin Şumyaçski rayonu.
Sinif müəllimi: Ryabinina Valentina Viktorovna (____________)
BEŞİNCİ SİNF MƏKTƏBƏ HƏSAS
Məqsədlər: 1. II mərhələdə tələbələrin uyğunlaşma prosesinin uğurlu gedişinə, məktəblilərin həyat norma və dəyərlərinə hörmətinin formalaşmasına kömək etmək;
2. Sinif komandasının toplanmasına, beşinci sinif şagirdlərinin birgə fəaliyyəti planlaşdırmaq, həyata keçirmək, təhlil etmək və qiymətləndirmək bacarıqlarının inkişafına töhfə vermək.
Komanda adı və loqosu ilə gəlin.
Şagirdlər arasında sorğu aparılır, nəticələrinə görə divar qəzeti buraxılır. Aşağıdakı suallara cavab verir.
Bizim sinifin çəkisi nə qədərdir?
Onun ümumi uzunluğu nə qədərdir?
Neçə il, ay, həftə və günlər yaşayırıq?
Neçə gözümüz var?
Neçə burnumuz, ağzımız, qulağımız var?
Neçə bacı-qardaşımız var?
Hansı növ ev heyvanlarımız var?
Biz nəyin içindəyik?
Stansiya 1. "Kollektiv portret"
Tapşırıq: 5 dəqiqə ərzində sinifinizin kollektiv portretini çəkin və rəsm üçün izahat verin.
Stansiya 2. "Gülməli hesab"
Tapşırıq: Tapmacaları həll edin
1. Qaz iki ayaq üstə duranda onun çəkisi 4 kiloqram olur. Bir ayağın üstündə dayanan bir qaz nə qədər çəkəcək?
2. Üç bacının hər birinin bir qardaşı var. Bu ailədə neçə uşaq var?
3. 1 kiloqram tüydən və ya 1 kiloqram dəmirdən yüngül olan nədir?
4. Yerdə 4 sərçə var idi. Bir pişik qaçaraq gəldi və bir sərçəni tutdu. Yer üzündə neçə sərçə qalıb?
Stansiya 3. "Teatralnaya"
Məşq: nə qədər bacarıqlısan. Qriqori Osterin “pis məsləhətini” yəqin ki, hamınız bilirsiniz. Təsəvvür edin ki, onun təklif etdiyi vəziyyətlərdən birindəsiniz. Bir çıxış yolu tapın.
Əgər dünəni unutmusansa
ev tapşırığı haqqında,
Və bu gün ümumiyyətlə məktəbə
Sən getmək istəmirsən...
Əgər sən,
Səhər oyanmaq
aşkar etdi
Nə məktəbə
Artıq gecikmisən...
Dostunuz ən yaxşısıdırsa
Sinifdən çıxmağı təklif etdi...
Əgər ata və ana məktəbə gedirlərsə
Gözlənilmədən içəri girdi...
Stansiya 4. "Estafet"
Tapşırıq: aşağıdakı qaçış məşqləri də daxil olmaqla estafet yarışını keçirin:
- bir ayaqda;
- corablarda;
- dabanlarda;
- Diz üstə.
Münsiflər heyəti nəticələri elan edir (hamı qalib gəldi )
5-ci sinif, 5-ci sinif
Məktəb sizi qəbul edir
Bir-birinizi sevirdiniz
Dostluğunuz güclüdür
Dörd il yoldasan
Hara getməyi əmr edirsən?
Və hamısı bir anda
Sən 5-ci sinifdə oxuyursan.
Siz həqiqətən “Beşinci sinif şagirdi” adını daşımağa layiqsiniz.
Bitmə vaxtı nə qədərdir
Bizim üçün qərar vermə vaxtıdır
5-ci siniflərdə qəbul etmək,
Sadəcə and içmək lazımdır!
Biz beşinci sinif şagirdləri təntənəli şəkildə and içirik:
1. Məktəbimizi qoruyun və sevin
and içirik!!!
2. Müəllimlərinizə hörmət edin və sevin
and içirik!!!
3. Sinif rəhbərlərindən kömək istəyin
and içirik!!!
4. Alın yaxşı nümunələr orta məktəb şagirdlərindən
and içirik!!!
5. Masaların altına saqqız yapışdırmayın
and içirik!!!
6. Müəllimin fərqinə vardığında aldatmayın.
and içirik!!!
7. Məktəbdə akrobatika ilə məşğul olmayın
and içirik!!!
8. Nahar yeməyini dostlarınızla bölüşün, xüsusən dadlı deyilsə
and içirik!!!
9. Məktəbimizin indiyə qədər tanıdığı ən yaxşı 5-ci sinif olmaq
and içirik!!! and içirik!!! and içirik!!!
