Präsentation "Bildung der Lesekompetenz". Präsentation zum literarischen Lesen "Training zur Entwicklung des Schnelllesens" Übungen zum Lesen Bakulin-Präsentation

Ja, es gibt ein Feuer, die Leute sind unheimlich, aber mach weiter. Funktioniert. Sozialisation. Lebenskompetenzen. Akzeptanz der Unterrichtsintegration. Einführung in die Literatur. Die Schüler lernen nachzuerzählen. Entwicklung Kreativität. Bedingungen für die Entwicklung von Kreativität. Kreatives Denken.

"Semantisches Lesen" - Technologie zur Entwicklung kritischen Denkens durch Lesen und Schreiben. Ein Prozess, der nicht nur die Beherrschung der Lesetechnik beinhaltet. Fähigkeit, Mikrothemen zu isolieren. Organisation von Problem- und Suchsituationen. Eine vollständige Lesung des Problems. Interaktive Problembücher. Schreiben Sie eine Kurzfassung des Textes. Eine Technik zur Verbesserung der Fähigkeit, richtig zu lesen. Lesen ist die Grundlage aller im Standard beschriebenen Kompetenzen. Moderne Bildungstechnologien.

"Arbeitsprogramm zum Lesen" - Thema: "Stunde der lustigen Geschichten." "Lernen Sie das Buch des Helden des Tages kennen." Erwartete Ergebnisse. „Durch die Seiten des Buches von A. Volkov“ Der Zauberer Smaragd Stadt". "Was kann Schönheit den Menschen bringen?". Zweck des Programms. „Einführung in die Lehrbücher“ Glückliche Leseschule. „Eine lebensbejahende Geschichte“ Programm für 2009 - 2010 Schuljahr. "Kreativität der Dichterin Yu. Moritz". Erläuterungen. Lesen im Kindesalter ist vor allem Bildung mit dem Herzen.

"Lesefähigkeit" - Lesen. Dynamik der Lesegeschwindigkeit. Schulte-Tische. Übungen, um die Bedeutung des Gelesenen zu verstehen. Optimale Lesetechnik. Übungen zur Entwicklung der Lesetechnik. Lass uns lesen lernen. Digital. Dynamisches Lesen. Lesetempo. Übungen. Arten von Arbeiten zur Bildung von Lesefähigkeiten. Korrektes Lesen. Die technische Seite des Lesens. Entwickelte Lesefähigkeiten. Bildung von Lesefähigkeiten bei Kindern.

"Produktives Lesen" - Lesen lesen. Grundierung. Intelligentes Wesen. Zusammengesetzte Wörter. Training zur Entwicklung der Lesekompetenz. Schriftliche Antwort. Die Untersuchung der Qualität des Lesens. Literarische Lektüre. Vergleichen Sie den Auszug. Experiment. Die Fantasie einschalten. Komplexer Satz. Machen Sie einen Story-Plan. Anker. Arbeiten mit Text beim Lesen. Angina. Verallgemeinerung. Elritzen. Lust zu lesen. Moderne pädagogische Werkzeuge.

"Antizipation in der Literatur" - Wir lernen, direkte Textfragen zu beantworten. Der Begriff „Antizipation“ wurde von einem deutschen Wissenschaftler in die Psychologie eingeführt. Überprüfen Sie sich im Text. Ein Jäger war auf der Jagd, er sah jemanden im Gebüsch. Suche nach versteckten Fragen und Antworten darauf. Der Hund Sharik aus Prostokvashino war mit der Fotojagd beschäftigt. Wir lernen Warum-Fragen zu beantworten und zu stellen. Verbinden der Vorstellungskraft. Techniktraining. Vorübungen. Wir lernen, den Text vorherzusagen, zu spekulieren.

"Literaturarbeit mit hochbegabten Kindern" - Imagination. Fantastische Analogie. Präsentation von didaktischem Material. D. Diderot. Märchen von den drei Riesen. Märchen "Ölfisch". Rettung von Helden. Schreiben Sie eine Geschichte basierend auf einem vorgegebenen Satz von Wörtern. L. N. Tolstoi. symbolische Analogie. Brainstorming. Veränderung der gewohnten Beziehung zwischen den Helden der Märchen. Ich werde glücklich. Entwicklungsstadien der schöpferischen Vorstellungskraft. Metaphern. Verzeichnismethode. Kognitive universelle Lernaktivitäten.

"Arbeitsprogramm Lesen" - Lesen in der Kindheit ist vor allem Bildung mit dem Herzen. Erläuterungen. „Eine lebensbejahende Geschichte“ Zweck des Programms. Programm für das Studienjahr 2009 - 2010. „Einführung in die Lehrbücher“ Erwartete Ergebnisse. Glückliche Leseschule. "Lernen Sie das Buch des Helden des Tages kennen." "Ein guter Geschichtenerzähler aus Dänemark." "Kreativität der Dichterin Yu. Moritz". Glückliche Leseschule. Thema: "Stunde der lustigen Geschichten."

"Kreativität in der Literatur" - Kreatives Denken. Entwicklung kreativer Fähigkeiten. Funktioniert. Akzeptanz der Unterrichtsintegration. Sozialisation. Ja, es gibt ein Feuer, die Leute sind unheimlich, aber mach weiter. Bedingungen für die Entwicklung von Kreativität. Einführung in die Literatur. Die Schüler lernen nachzuerzählen. Lebenskompetenzen.

"Reading Skill" - Lassen Sie uns das Lesen lehren. Lektüre. Schulte-Tische. Entwickelte Lesefähigkeiten. Korrektes Lesen. Arten von Arbeiten zur Bildung von Lesefähigkeiten. Übungen zur Entwicklung der Lesetechnik. Ausdruckskraft. Übungen, um die Bedeutung des Gelesenen zu verstehen. Optimale Lesetechnik. Dynamisches Lesen. Digital. Dynamik der Lesegeschwindigkeit. Methoden und Techniken der Arbeit zur Bildung von Lesefähigkeiten. Die technische Seite des Lesens.

"Entwicklung der Lesekompetenz" - Die Entwicklung des bewussten Lesens bei Schulkindern. Visuelle Diktate. Abhängigkeit von der Studienleistung Grundschule auf Schreibgeschwindigkeit. Reserven lesen. Ein Beispiel für die Aufgabe "Fotoauge". Peer-Review von schriftlichen Arbeiten. Arten von Übungen. Lesen vor dem Schlafengehen. Stimulierung der Schüler. Beispiele für Aufträge zur Verbreitung von Vorschlägen. "Zustimmung" für den Lehrer. Ein Übungsbeispiel. I. T. Fedorenko-System. Ein Beispiel für ein Hördiktat.

"Produktives Lesen" - Arbeiten Sie nach dem Lesen mit dem Text. Name. Verallgemeinerung. Experiment. Überprüfungsarbeit. Angina. Unterrichtsarten. Lesekritik. Lesen lernen. Arbeiten Sie vor dem Lesen mit dem Text. Einführende Lektüre. Moderne Methoden Gedächtnisentwicklung. Aktionen. Lust zu lesen. Vergleichen Sie den Auszug. Die Untersuchung der Qualität des Lesens. Textarbeit im Russischunterricht. Arbeiten mit Text beim Lesen. Tiefer Fluss.

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Eine Präsentation zum Thema „Training zur Entwicklung von Speed-Reading-Fähigkeiten“ können Sie absolut kostenlos auf unserer Website herunterladen. Projektthema: Die Umwelt. Farbenfrohe Folien und Illustrationen helfen Ihnen, das Interesse Ihrer Klassenkameraden oder Ihres Publikums zu wecken. Um den Inhalt anzuzeigen, verwenden Sie den Player, oder wenn Sie den Bericht herunterladen möchten, klicken Sie auf den entsprechenden Text unter dem Player. Die Präsentation enthält 22 Folie(n).

Präsentationsfolien

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Die Präsentation wurde von der Lehrerin gehalten Grundschule MOU Sekundarschule Nr. 1, Sim, Gebiet Tscheljabinsk. Tkatschewa Oksana Nikolajewna 2010

Auf keinen Fall werden Sie den Leser zwingen, die Welt aus Langeweile kennenzulernen. Lesen soll interessant sein. A. N. Tolstoi.

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fester TEXT

TEXT MIT BILDERN

FINDE MICH, UMGEDREHTEN TEXT ZU LESEN, TEXT ZU DREHEN, TEXT ZU SAMMELN

TEXT MIT ÜBERLAGERUNG

LESEN MIT GRID

LESEN MIT HALBEN WORTEN

BEINE HOCH

NOISY-LINE-TEXT

GEMISCHTE BUCHSTABEN

KEINE BESTELLUNG

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Mai schneien Es schneit! Kinder sind überrascht: "Der Winter ist wieder bei uns eingekehrt?" Es ist einfach Am Apfelbaum will der Wind alle Blütenblätter zählen. (W. Prichodko)

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Auf der Wiese kam der Elch Elch stolz heraus, der Elch sah ihnen zu Diese schönen intelligenten Tiere sind hungrig und frieren im Winter. V. Karasyova

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YOIZHK schlug sanft mit den Beinen entlang des Gartens DROKOZHE. Kinder gingen mit. "Halt, Igel!" - KURKINL Petya und nahm einen Hut heraus. Hinter einem Baumstumpf lugte ein SIROCHATK-Förster hervor und quietschte leise: „Beleidige den stacheligen KOBOKLE nicht, Kinder!“ Die Kinder waren ruhig. Auf dem Pfad war FARCHYL ein Knäuel aus Nadeln, SROKOA blitzte zwischen den Zweigen, BOCHLEKA schaute aus der Mulde. "Wer ist das?" fragte Wasja. Die Jungs bekamen Angst und rannten weg. Und YOIZHK ging ruhig zu DMOOY.

Unerwartetes Treffen

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BELKA UND DER WOLF BLEKA HABEN VON VTEKA NACH VTEKA UND ULAPA PMRYAO NACH SOGONO VLOKA. VLOK VKCHISOL UND HETOL ZEIGEN ES. BLEKA SLATA PSORTI: - PSU MICH. VLOK kicherte: - GUT, ICH BITTE DICH, WAS BIST DU GUT ZU MIR, GEH HOL DICH, SCHWARZ, BIST SO GUT. ICH BIN GESDA SCHUNKO, UND DU HAST EINEN STURM – DU BIST SEHR SEHR SEHR WÜTEND UND PGARETE DORT. BLEKA SAZAKLA: - PTUSH MICH PZHEDRE AUF DEVREO, UND ICH GEBE DIR EIN SHAKU, ODER ICH WERDE DICH FICKEN. VLOK PSITUL, EIN SCHWARZES ULSH AUF DEVREO UND OTDUTA SAZAKLA: - SIE GEHEN GOTOTO CHUNKO, WAS IST WÜTEND. DEIN SALZHERZ UND WIR SIND VELES DAGEGEN, DASS WIR KEINEN DRAF UND DAS NOMIC DES BÖSEN GEBEN. L. Tolstoi

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Der Löwe schlief. Die Maus lief über seinen Körper. Er wachte auf und fing sie auf. Die Maus fing an, ihn zu bitten, sie hereinzulassen; sie sagte: "Wenn du mich gehen lässt, werde ich dir gut tun." Der Löwe lachte, dass die Maus versprochen hatte, ihm Gutes zu tun, und ließ sie gehen. Dann fingen die Jäger den Löwen und banden ihn mit einem Seil an einen Baum. Die Maus hörte das Brüllen des Löwen, rannte, nagte durch das Seil und sagte: "Erinnere dich, du hast gelacht, du hast nicht gedacht, dass ich dir Gutes tun könnte, aber jetzt siehst du - manchmal kommt Gutes von einer Maus."

Löwe und Maus L.N. Tolstoi

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Die erste Jagd Es ist notwendig, __ Welpen gon__ Hühner in zwei __. „Sing __, - dachte __, - um wilde __ Tiere __ und Vögel __ zu jagen“. Schleicht __ unter das Tor __ und rennt __ den Balken entlang __. Du siehst __ seine wilden __ Sterne, Vögel __, Insekten __ und denkst __ jeden Tag __ an __. Bittern denkt __: "Ich betrüge ihn __". Wiedehopf dachte __: "Ich habe ihn überrascht __." Lizard ___ dachte __: "Ich aus ___ ist __ geworden." Gans __, Pavian __, Schmied __ denken: „Wir verstecken uns vor ihm __“. „Wir sind alle für se___ Ausdauer__“, denken sie über se__. Und doch __ renne schon __ zum See __ und denke __: „Hier __ verstehe ich sie __!“ - und bereite __ vor, springe schon __... (V. Bianchi)

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Die erste Jagd Müde von den Welpen, die Hühner im Hof ​​jagen. „Ich gehe“, denkt er, „um wilde Tiere und Vögel zu jagen.“ Er schoss unter das Tor und rannte über die Wiese, wilde Tiere, Vögel, Insekten sahen ihn, und jeder denkt bei sich. Rohrdommel denkt: "Ich werde ihn täuschen." Der Wiedehopf denkt: "Ich werde ihn überraschen." Die Eidechse denkt: "Ich komme da raus." Raupen, Schmetterlinge, Heuschrecken denken: "Wir werden uns vor ihm verstecken." „Wir alle wissen, wie wir für uns selbst einstehen“, denken sie sich. Und schon ist der Welpe zum See gelaufen und denkt: „Jetzt fange ich sie!“ - und machte sich bereit zu springen ... (V. Bianchi)

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Der Streit der Tiere, und sie stritten sich untereinander, wen von ihnen der Besitzer mehr liebt. - Natürlich, ich, - sagt er, - ich pflüge ihn und ziehe eine Egge, ich vertreibe ihn; er selbst reitet auf mir; Ohne mich wäre er völlig verloren. - Nein, der Besitzer liebt mich mehr, - sagt er, - ich ernähre seine ganze Familie. „Nein, ich“, grummelt er, „ich werde sein Wohl behüten. Er hörte sich dieses Argument an und sagte: "Hör auf, leer zu argumentieren: Ich brauche euch alle, und jeder von euch ist an seinem Platz gut." (K. D. Ushinsky)

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http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200404202 V. Prikhodko „May Snow“, K.D. Ushinsky „Enge zusammen, aber gelangweilt getrennt“

Vakhrusheva T.V., Poova E.V. 300 Übungen in der russischen Sprache. - Moskau: "Aquarium" 2001. (Texte "Wintertag", "Eichhörnchen")

http://andreeva.21411s16.edusite.ru/images/p4_ovca2.jpg Schafe

http://nature.ok.ru/picture/fish/5-1.jpg Stör

http://i.i.ua/photo/images/pic/9/4/487949_5ea1889.jpg Schneemann

http://www.bookivedi.ru/photo/11/2009-12-08/9bc25ae72bd0_ki_pervaja_ohota.jpg Cover des Buches "Die erste Jagd"

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/26/109/26109354_1212167171_3_1.jpg Igel

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0//44/87/44087268_vesna_06.jpg Frühling

http://s48.radikal.ru/i121/0901/aa/6c0f9a4a449f.jpg Morgen

http://i038.radikal.ru/0805/7b/0cfdc4115284.png Schneeglöckchen

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http://www.docwalt.com/books.html Bücherregal

http://nkozlov.ru/upload/images/0706/0706191311390.jpg Eichhörnchen und Wolf

http://www.klopp.ru/uploads/posts/2007-11/1195274095_belka1.jpg Protein

http://www.dag-agro.com/Sites/dag/Uploads/terrion_5280.22CDBA77E2FC48AB9170579813BFE9BE.jpg Traktor

http://www.fictionbook.ru/static/bookimages/00/13/55/00135533.bin.dir/h/i_020.jpg Dompteur

http://www.fit-instrument.ru/pics/115190.jpg Hammer

http://black738.narod.ru/5f8350820dd8.png Kinder und Buch

http://arttravel.dn.ua/upload/file103.jpg Dompfaff auf einem Apfelbaumzweig

http://s52.radikal.ru/i135/0908/8a/4ac50393d309.jpg Lehrer

http://900igr.net/data/chelovek/Otkuda-ja-vzjalsja-1.files/0029-038-U-losikhi-losenok.jpg Elchkuh

http://s48.radikal.ru/i120/0904/08/f57ebf058672.jpg Garten

Literatur. 1. Andreev O.A., Khromov L.N. Schnell lesen lernen - M.: Enlightenment, 1991. 2. Zaitsev V.N. Leseunterrichtsreserven - M.: Bildung, 1991. 3. Kornev A. N. Lese- und Schreibstörungen bei Kindern - St. Petersburg: ID "MiM", 1997. 4. Omorokova M. I. et al., Schwierigkeiten überwinden - M .: Education, 1990. 5. Tikhomirova I. I. Interesse am Lesen: Wie weckt man es? // Schulbibliothek.- Nr. 6.-2001.

Die optimale Lesegeschwindigkeit sollte dem Tempo der Konversation entsprechen - 120 - 150 Wörter pro Minute. Um diese Ergebnisse zu erzielen, benötigen Sie:

• Lesehäufigkeit erhöhen;
• erweitern Sie den Winkel des peripheren Sehens;
• Aufmerksamkeitsspanne verbessern;
• verbessern RAM;
• Verbesserung des Artikulationsapparates.

Die Pädagogik verwendet spezielle Methoden und Techniken für das Training technische Seite lesen.

Rauschende Lektüre

Je öfter ein Kind liest, desto besser versteht es es. Um die Lesetechnik zu trainieren, gibt es katastrophal wenig Unterricht nur im Klassenzimmer. Um ein gutes Ergebnis zu erzielen, wird empfohlen, den ganzen Schultag über fünf Minuten in jeder Unterrichtsstunde zu lesen.

Solche fünf Minuten werden zu Beginn der Unterrichtsstunde organisiert. Schulkinder sollten Bücher zur zusätzlichen Lektüre auf ihren Schreibtischen haben. Auf das Signal des Lehrers hin beginnen die Kinder im „summenden“ Lesemodus zu lesen. Diese Technik bedeutet, dass alle Kinder gleichzeitig lesen. Und dies sollte mit leiser Stimme geschehen, um sich nicht gegenseitig zu stören. Jedes Kind liest in seinem eigenen Tempo. Nach 5 Minuten wird das Lesen beendet und der übliche Unterricht fortgesetzt, z. B. Mathematik, Zeichnen oder Naturgeschichte.

Es findet keine Kontrolle oder Diskussion des Inhalts der Lesung statt. Diese Technik wird nur verwendet, um die Zeit für das tägliche Lesen zu erhöhen. So werden mindestens 30 Minuten für das Training aufgewendet, während im üblichen Modus jeder Schüler insgesamt etwa 5-10 Minuten für den gesamten Schultag liest.

Arbeiten mit Silbentafeln

Um die Lesegeschwindigkeit zu verbessern, ist es wichtig, dem Kind beizubringen, die Silbe als Ganzes als Grundlage für das Lesen des Wortes wahrzunehmen. Für solche Übungen werden spezielle Silbentabellen benötigt. Sie können didaktisches Material für den Leseunterricht nach der Methode von N. Zaitsev verwenden oder solche Tabellen selbst erstellen.

Den Kindern werden verschiedene Aufgaben angeboten:

• eine Zeile oder Spalte mit einem bestimmten Buchstaben lesen;
• willkürliches Lesen von Silben;
• finde die angegebene Silbe in der Tabelle;
• Zeichne das Wort Wort für Wort in die Tabelle ein.

Zuerst werden Tabellen mit einfachen Silben verwendet, und dann gehen sie zu komplexeren über, die aus drei oder vier Buchstaben bestehen. Im Shop können Sie bunte Tische mit pädagogischer Literatur wie Karten, Postern oder Sammelbüchern kaufen. Zum Beispiel Uzorova, Nefedova: Der schnellste Weg, um lesen zu lernen. Silbentabellen.

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