Vortrag zum Thema „Luft und ihre Eigenschaften“. Vortrag zum Thema „Eigenschaften der Luft“ Was ist Luft?
Folie 1
Folie 2
Bildung von Vorstellungen über Luft als wichtigen Bestandteil des Lebens allen Lebens auf der Erde. Ausbildung der Fähigkeiten, die erhaltenen Informationen in Form grafischer Zeichnungen darzustellen. Bildung von Fähigkeiten zur Arbeit in einer Gruppe
Folie 3
Wenn wir unsere Erde aus dem Weltraum betrachten, werden wir feststellen, dass es auf der Erde mehr Wasser als auf dem Land gibt.
Folie 4
Folie 5
Folie 6
LUFT-OZEAN Neben dem Atlantik, dem Pazifik, dem Indischen und dem Arktischen Ozean gibt es noch einen weiteren Ozean auf der Welt – den größten von allen, und Sie „schwimmen“ jeden Tag, jede Stunde, jede Minute, ohne es zu merken. Passanten auf der Straße, Katzen, Hunde, Tauben, sogar Busse und Autos „schwimmen“ Tag und Nacht in diesem Meer. Dieser Ozean ist nicht salzig, nicht frisch und auch ohne Ufer und Wasser. Wie riesige Silberfische schwimmen Flugzeuge über seine Weiten. Von welchem Ozean reden wir Ihrer Meinung nach? (Luft)
Folie 7
Woraus besteht Luft? Luft besteht aus mehreren Gasen, sie sind unsichtbar, aber damit Sie sich besser vorstellen können, welche Gase mehr und welche weniger in der Luft sind, zeige ich Ihnen eine grafische Zeichnung – einen „Ballon“.
Folie 8
Mensch und Weltraum Vier Ozeane aus Wasser erstrecken sich weit über die Erde und der fünfte – die Luft – über der Erde. An der Erdoberfläche ist die Luft dick und dicht, obwohl wir das nicht bemerken. Je höher es ist, desto weniger dicht ist die Luft; hier wird sie, wie Wissenschaftler sagen, ENTLADET. Und aus dem Luftmeer „auftauchen“ kann man nur mit einem Raumschiff. Denn dort, wo der luftlose Raum aufhört, ist der Weltraum.
Folie 9
DIE ERDE SCHÜTZEN Die Luft, die unsere Erde umgibt, ist ihr erstaunliches blaues „Hemd“. In einem solchen „Shirt“ überhitzt unser Planet nicht durch die Sonne. Darüber hinaus schützt die Lufthülle wie ein Kampfkettenhemd die Erde vor Weltraumprojektilen – Meteoriten. Wenn Himmelsgesteine auf unseren Planeten treffen, fallen sie in die Luftschichten der Erde. Hier werden sie so heiß, dass sie verbrennen, bevor sie die Erde erreichen. Die Lufthülle der Erde schützt uns vor kosmischer Strahlung – unsichtbarer Strahlung. Sie hätten längst alles Leben auf der Erde zerstört, aber die Luft lässt sie nicht durch.
Folie 10
DIE ARBEIT DER LUFT Die Luft, die unsere Erde umgibt, erfüllt eine sehr wichtige Aufgabe – sie überwacht das Klima auf unserem Planeten. Es transportiert kalte Luft nach Süden und warme Luft nach Norden. Es sammelt Feuchtigkeit aus Meeren und Ozeanen, Flüssen und Seen und gibt sie an Land ab. Im Sommer bewässert es den Boden mit Regen und bedeckt ihn im Winter mit einer flauschigen Decke, damit die Pflanzen nicht gefrieren und Tiere und Vögel nicht unter starkem Frost leiden.
Folie 11
DIE BEDEUTUNG VON LUFT Die Luft, die unsere Erde umgibt, wird Lufthülle genannt; Luftozean; ATMOSPHÄRE. Jedes Lebewesen auf der Erde atmet Luft. Aber das Überraschende ist: Menschen und Tiere atmen Sauerstoff ein, Flugzeuge und Autos verbrennen ihn, Fabriken können ohne ihn nicht funktionieren. Warum wird es nicht kleiner? Denn es gibt grüne Pflanzen auf der Erde! Sie sind eine echte Sauerstofffabrik. Pflanzen wandeln mit Hilfe des Sonnenlichts Kohlendioxid, das für alle Lebewesen schädlich ist, in SAUERSTOFF um und geben ihn wieder an die Atmosphäre ab.
Folie 2
Luft ist ein Gasgemisch
Folie 3
Luftzusammensetzung
100 Liter Luft enthalten 78 Liter Stickstoff, 20 Liter Sauerstoff, 1 Liter Kohlendioxid und andere Verunreinigungen
Folie 4
Verhaltensregeln bei der Durchführung von Experimenten
- Alle Geräte müssen sorgfältig behandelt werden. Sie können sie nicht nur brechen, sondern auch verletzen.
- Während der Arbeit können Sie nicht nur sitzen, sondern auch stehen.
- Das Experiment wird abwechselnd von jedem Schüler der Gruppe durchgeführt.
- Wenn einer der Schüler (der Experimentator) das Experiment durchführt, beobachten die anderen stillschweigend oder helfen ihm auf Wunsch des Experimentators.
- Der Meinungsaustausch über das Experiment beginnt erst, nachdem der Experimentator den Beginn zugelassen hat.
Folie 5
Praktische Arbeit: „Luft ist ein Gasgemisch“
- Ausrüstung: Kerze, Glas, Streichhölzer, Ständer
- Zünde eine Kerze an.
- Decken Sie die brennende Kerze mit einem Glasgefäß ab.
- Die Kerze brennt eine Weile und erlischt dann.
Folie 6
Wissenschaftler haben herausgefunden, dass sich im Gefäß kein Sauerstoff, dafür aber viel Kohlendioxid befindet. Sauerstoff in einem Glas
die brennende Kerze ist aufgebraucht.
Folie 7
Abschluss:
Sauerstoff unterstützt die Verbrennung. Bei jeder Verbrennung von Holz, Kohle, Öl, Tabak und anderen brennbaren Stoffen wird Kohlendioxid freigesetzt und unterstützt die Verbrennung nicht.
Folie 8
Clubtreffen zum Thema: „Eigenschaften der Luft“
- Die Luft ist klar
- farblos
- hat keinen Geruch
- leitet Wärme schlecht
Folie 9
Ablauf der Gruppenarbeit
- Der Vorsitzende ernennt die Gruppenleiter.
- Die Gruppenleiter nehmen Instrumente vom Lehrertisch, um die Experimente 1 und 2 durchzuführen.
- Breites Glasgefäß, Glasbecher und Pumpe.
- Gruppenleiter erinnern die Gruppenmitglieder an die Verhaltensregeln während der Experimente.
- Zweck und Plan der ersten Experimente lesen wir im Lehrbuch. Gemeinsam bespricht die Gruppe den Versuchsplan.
- Die Studierenden diskutieren die Ergebnisse des Experiments in einer Gruppe.
- Notieren Sie die Ergebnisse der Diskussion in Notizbüchern zum selbstständigen Arbeiten.
Folie 10
Experiment 1. Zweck: Beweisen, dass Luft Raum (Raum) einnimmt
- Ausrüstung: breites Gefäß, Glas, Wasser
- Stellen Sie das Glas umgedreht in ein breites, mit Wasser gefülltes Gefäß.
- Spürten Sie einen leichten Widerstand?
- Haben Sie gesehen, dass Wasser kein Glas füllen kann?
- Kippen Sie das Glas leicht, ohne es aus dem Wasser zu nehmen.
Was haben Sie bemerkt?
Folie 11
- Die Luft im Glas „gibt“ nicht an das Wasser nach.
- Luft nimmt wie jeder andere Körper Raum in der umgebenden Welt ein.
Folie 12
Experiment 3. Zweck: Beweisen, dass Luft Masse hat.
- Ausrüstung: Waage zur Bestimmung des Luftgewichts (zwei identische Getränkedosen, Klebeband, Luftballons, zwei Stöcke).
- Bereiten Sie eine Waage vor, um das Gewicht der Luft zu bestimmen.
- Ordnen Sie den Stab mit den Kugeln so an, dass die Enden im Gleichgewicht sind.
- Blasen Sie einen Ballon auf und befestigen Sie ihn mit demselben Stück Klebeband wieder am Stab
- Platzieren Sie es wieder an seinem ursprünglichen Platz.
Folie 13
Luft hat Masse und kann gewogen werden.
Folie 14
Experiment 4. Zweck: Untersuchung, was mit der Luft beim Erhitzen und Abkühlen passiert.
Luft ist ein Gasgemisch
Erst vor zwei Jahrhunderten erfuhren Wissenschaftler, dass Luft eine Mischung aus vielen Gasen ist, hauptsächlich:
Stickstoff – 78 %,
Sauerstoff – 21 %
Kohlendioxid – 1 %.
- Keine Farbe
- Kein Geschmack
- Kein Geruch
Atmosphäre - ist die Lufthülle, die den Globus umgibt
Die Luftschicht ist der Beschützer der Erde.
Es schützt es vor starker Überhitzung oder Unterkühlung. Das Fehlen einer Luftschicht auf dem Mond führt dazu, dass sich seine Oberfläche tagsüber auf +120 °C erwärmt und nachts auf -160 °C abkühlt.
In einem solchen Temperaturbereich kann kein irdisches Lebewesen existieren.
Vergleichen wir diese wissenschaftlichen Fakten:
- Merkur hat wie der Mond keine Atmosphäre, weshalb es zu starken Hitze- und Kältewechseln kommt.
- Tagsüber erwärmt sich die Oberfläche auf Merkur auf +420 °C, mit Einbruch der Nacht kühlt sie auf – 180 °C ab.
- Luft gehört zur unbelebten Natur der Erde, aber ohne sie ist Leben unmöglich.
Atmosphäre bedeutet:
Die Atmosphäre schützt die Erde vor Meteoriten, schädlicher Strahlung und der Kälte des Weltraums.
Eine nahe der Erdoberfläche erhitzte Luftschicht speichert die Wärme wie eine Decke. Es verhindert, dass sich die Erde auf eine Temperatur erwärmt oder abkühlt, bei der alle Lebewesen sterben.
- Oh, jetzt reibe deine Hand in Hand. Was fühlst du?
Wenn Sie Ihre Handflächen stark reiben
übereinander, sie werden warm.
Dies ist das Ergebnis von Reibung.
Das Gleiche passiert mit Steinen beim Flug in der Atmosphäre. Sie erhitzen sich so stark, dass sie in der Atmosphäre verglühen, bevor sie die Erdoberfläche erreichen. Einige der größten Himmelssteine schaffen es jedoch, den „Panzer“ der Erde zu durchbrechen und ihre Oberfläche zu erreichen. Steine, die auf die Erde fallen, werden Meteoriten genannt. Gäbe es keine Lufthülle, würden die Himmelssteine im Dauerregen fallen.
Blitzumfrage:
1. Die Luftschicht, die die Erde umgibt, heißt...
2. Die Atmosphäre besteht aus...Schichten
3. In der Schicht der Atmosphäre, die sich nahe der Erdoberfläche befindet,...
4. Die Luftschicht der Erde schützt den Planeten vor...
Hausaufgaben:
- Lernen Sie das Thema „Luft“ in Ihrem Notizbuch
- Zeichnen Sie ein Bild „Wie der Mensch die Natur verschmutzt“
Luft ist der wichtigste Bestandteil unseres Lebens. Ohne diese Komponente kann kein Lebewesen leben.
Es handelt sich um eine Mischung verschiedener Gase. Unter Standardbedingungen ist Luft:
Unsichtbares Gas;
Schrumpft beim Abkühlen.
Dehnt sich bei Erwärmung aus.
Leitet Wärme schlecht.
Seien Sie immer in Bewegung.
Warum ist Luft ein unsichtbares Gas? Man kann es nicht sehen, schmecken, essen oder trinken. Es ist einer der Hauptfaktoren für das Leben und die Entwicklung eines jeden lebenden Organismus. Aber warum ist zum Beispiel der Himmel blau? Ja, denn eine sehr große Luftschicht erzeugt einen blauen bzw. blauen Farbton!
Es ist geschmacks- und geruchlos, aber es ist ein Träger von Gerüchen, aber es stimmt: Jeder von uns hat mindestens einmal in seinem Leben beobachtet, wie Sauerstoff Gerüche transportiert. Sie haben zum Beispiel aromatischen Kaffee zubereitet und ihn in der Küche gelassen. Zu diesem Zeitpunkt erhielten Sie einen Anruf von einem Telefon, das sich in einem anderen Raum befand. Während Sie telefonierten, vergaßen Sie, dass Sie Kaffee zubereitet hatten, und erinnerten sich erst daran, als der Kaffeeduft in Ihr Zimmer drang.
Warum zieht sich ein Gas beim Abkühlen zusammen und dehnt sich beim Erhitzen aus? Alles verändert seine Größe: Feststoffe, Flüssigkeiten und Gase. Die Frage ist nur: Wie kommt es dazu?
Dies geschieht sehr leicht, da sich die Lautstärke ändert, was für das menschliche Auge jedoch völlig unsichtbar ist.
Erwärmung – in der Atmosphäre werden Luftmoleküle beweglicher und entfernen sich in einem bestimmten Abstand voneinander.
Abkühlung – in der Atmosphäre verhalten sich Moleküle umgekehrt. Das heißt, sie werden weniger mobil und rücken immer näher zusammen.
Warum leitet Sauerstoff die Wärme schlecht? Luft kann Wärme leiten, aber sie ist sehr schlecht. Dies geschieht, weil:
Er braucht eine Wärmequelle.
Es kann Wärme übertragen, aber dazu muss man diese Wärme von einem Körper „entnehmen“, der eine Wärmequelle sein kann oder ist.
Stimmt es, dass sie immer in Bewegung ist? Ja, die Luft ist ständig in Bewegung. Dies geschieht genau wie der Wasserkreislauf: Alle Gerüche, Gase und Rauch werden mit neuer Luft vermischt und an andere Orte übertragen. Wie Sie sehen, gibt es auch in der Natur unbegrenzt Sauerstoff.
Warum steigt warme (heiße Luft) nach oben und kalte Luft sinkt nach unten? Wie bereits erwähnt, entfernen sich die Moleküle beim Erhitzen voneinander, und beim Abkühlen bewegen sich die Moleküle sehr nahe. Basierend auf diesen Gesetzen können wir sagen, dass warme Luft leichter ist als kalte Luft. Aus diesem Grund werden die Batterien unten platziert (um den kalten, schweren Sauerstoff zu erwärmen) und die Lüftungsöffnungen oben (um den Raum vom warmen Sauerstoff zu befreien, der sich oben befindet).
Also die wichtigsten Eigenschaften des „fünften Ozeans“:
Unsichtbares Gas;
Geschmacks- und geruchlos, ist aber Geruchsträger.
Schrumpft beim Abkühlen.
Dehnt sich bei Erwärmung aus.
Leitet Wärme schlecht.
Seien Sie immer in Bewegung.
Warme (heiße Luft) steigt auf und kalte Luft sinkt nach unten.
Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:
1 Folie
Folienbeschreibung:
Abgeschlossen von: Makarova I.N. Städtische autonome Bildungseinrichtung „Gymnasium Nr. 76“, Rostow am Don Meschduretschensk, 2007
2 Folie
Folienbeschreibung:
I. Einleitung. 1. Begründung für die Wahl des Arbeitsthemas. 2. Ziele und Zielsetzungen der Arbeit. II. Hauptteil. 1. Zusammensetzung der Luft und ihre Eigenschaften. Experimente. 2. Verwendung von Luft im menschlichen Leben. 3. Negative Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf die Luft. 4. Möglichkeiten zur Aufrechterhaltung sauberer Luft in städtischen Lebensbedingungen. III. Abschluss.
3 Folie
Folienbeschreibung:
Im Umweltunterricht in der Schule haben wir uns mit der Zusammensetzung und den Eigenschaften der Luft beschäftigt. Dieses Thema hat mich interessiert. Ich frage mich, ob Luft wiegt und wie Menschen sie nutzen. Wozu werden weitere Luftverschmutzung, Abholzung und Abbrand von Wäldern führen? Wie können wir die Erde, den Himmel und uns selbst vor dem globalen Klimawandel schützen? Ich denke, das ist ein heißes Thema. Darüber möchte ich in meiner Arbeit sprechen. Ziel: Aufklärung der Eigenschaften der Luft und ihrer Bedeutung im menschlichen Leben. Ziele: 1. Informationen über die Eigenschaften der Luft und ihre Bedeutung im Leben sammeln und analysieren. 2. Führen Sie Experimente durch, um die „nützlichen“ Eigenschaften von Luft zu beweisen. 3. Wege zur Aufrechterhaltung sauberer Luft in städtischen Lebensbedingungen entwickeln und vorschlagen. Das Untersuchungsobjekt ist Luft. Gegenstand der Studie sind die Eigenschaften der Luft und ihre Bedeutung im Leben. Arbeitsmethoden – Experimente, Beobachtung, Vergleich, Literaturanalyse. Hypothese – Ich ging wie viele andere davon aus, dass Luft im menschlichen Leben von großer Bedeutung ist.
4 Folie
Folienbeschreibung:
Luft ist eine Mischung verschiedener Gase: Stickstoff, Sauerstoff, Kohlendioxid, Wasserstoff. Sie können dies als Kreis mit mehrfarbigen Segmenten darstellen. Alle Gase sind unsichtbar. Es gibt noch andere Gase in der Luft: Argon, Neon, Helium, Methan, Krypton. Das Mengenverhältnis dieser Gase in der Luft ist gering.
5 Folie
Folienbeschreibung:
Experimente Wir atmen Luft ein, die Sauerstoff enthält, und atmen Luft fast ohne Sauerstoff aus. Experiment Nr. 1. Nehmen Sie einen großen aufblasbaren Ball und blasen Sie ihn auf. Atmen wir nun Luft aus dem Ball ein und wieder aus. Einatmen – ausatmen, einatmen – ausatmen. Aber das wird uns nicht mehr lange gelingen. Deshalb können wir es nicht, weil es nicht genug Sauerstoff gibt. Wir haben ihn ganz aus dem Ball erwischt. Wäre eine Maus im Ball, würde sie ersticken. Sauerstoff wird aber nicht nur zum Atmen benötigt. Experiment Nr. 2. Ich zünde ein Stück Papier auf einer Untertasse an. Brennt es? Zündete. Ich decke es mit einem Glas ab. Eins, zwei, drei... gingen aus. Und warum? Ja, denn ohne Sauerstoff kann Feuer nicht existieren. Alle Gase, aus denen Luft besteht, sind transparent und farblos. Aber Sie können die unsichtbare Luft sehen. Experiment Nr. 3. Tauchen Sie einen Trinkhalm ins Wasser und pusten Sie. Blasen werden aus ihr herausströmen, oder wenn wir eine leere Flasche in einen Eimer mit Wasser senken, dann werden auch Blasen aus dem Hals herauslaufen. Das ist Luft!
6 Folie
Folienbeschreibung:
Die Luft in der Atmosphäre ist ständig in Bewegung. Warme Luft ist leichter als kalte Luft und steigt daher auf. Kältere Luft strömt nach unten und füllt den frei gewordenen Raum aus. Es stellt sich heraus, dass es Wind ist. Der Mensch nutzt schon seit langem die Kraft des Windes. Schon in der Antike befuhren Segelschiffe die Wellen der Meere und Ozeane. Um Getreide zu mahlen, zwangen die Menschen den Wind, die riesigen Flügel von Windmühlen zu drehen. Und die Montgolfier-Brüder fanden heraus, wie sie die Fähigkeit warmer Luft nutzen konnten, nach oben zu steigen. Sie füllten den Ballon mit Luft und er hob ab. Autoreifen Automatische Türöffnung einer elektrischen Eisenbahn Fußball
7 Folie
Folienbeschreibung:
Die Menschheit verschmutzt den Planeten seit langem mit Rauch, Müll und anderem Müll. Die Rohre von Fabriken, Fabriken und Kraftwerken setzen ganze Ströme von Kohlendioxid frei. Aus den Auspuffrohren von Autos entweichen Kohlendioxidstrahlen. Seine Menge in der Luft nimmt zu. Aerosole und Kühlschränke emittieren chlorierte und fluorierte Kohlenwasserstoffe. Lachgas entsteht aus Abgasen und Düngemitteln. Verrottende Pflanzen und Müll setzen Methan frei. Bei der Verbrennung von Wäldern entsteht Kohlendioxid.
8 Folie
Folienbeschreibung:
Wie kann man den ungewollten Klimawandel stoppen? Um dies zu erreichen, müssen sich alle Menschen so viel wie möglich anstrengen. Im Dezember 1997 verabschiedeten Delegierte aus mehr als 160 Ländern bei einem Treffen in Kyoto (Japan), das dem globalen Klimawandel gewidmet war, eine Konvention, die die Industrieländer zur Reduzierung der Kohlendioxidemissionen verpflichtete. Wissenschaftler und Ingenieure verbessern Möglichkeiten zur Speicherung von Sonnen- und Windenergie. Bei der Stromerzeugung mit diesen Methoden werden keine luftschädigenden Gase freigesetzt. Viele Unternehmen betreiben Anlagen zur Erfassung von Staub, Ruß und giftigen Gasen. Wissenschaftler entwickeln neue Autos, die die Luft nicht verschmutzen.
