8 Mart üçün tematik sinif saatı. "8 Mart" dərs saatı
Yakovlevski Rayon Administrasiyasının Təhsil Şöbəsi
Bələdiyyə təhsil müəssisəsi
"Belqorod vilayəti, Stroitel, 2 nömrəli orta məktəb"
Qızlara bütün dünyanı verək,
Sirli, böyük.
Qoy qızlar həmişə dost olsunlar
Səninlə və mənimlə!
Və incitməyəcəyik
Heç vaxt qızlar
Kim birdən inciməyə cəsarət edir
Axınlar guruldayır, şüalar kor olur
Və buz əriyir, ürək əriyir.
Və hətta bir yaz günündə bir ağac kötüyü
O, yenidən ağcaqayın olmaq arzusundadır.
Şən bumblebee bahar həyəcanını çalır.
Şən şən sığırcıklar qışqırır.
Sığırcıklar hər tərəfə qışqırır:
"Bahar gəlir! Bahara yol aç!"
Aparıcı : Günortanız xeyir, əziz uşaqlar, bu gün biz 8 Mart Beynəlxalq Qadınlar Günü ərəfəsində toplaşmışıq, bu gün qızlarımız ən gözəl və cazibədar, çevik və bacarıqlı titullar uğrunda mübarizə aparacaqlar.
İqtisadi böhran dövrlərinin çox çətin olduğunu, kənd sakinləri üçün həyatın ən asan olduğunu bildiyimiz üçün bu gün qızlarımız kənd idilliyinə qərq olacaqlar. Və onlar üçün tapşırıq da qeyri-adi olacaq - qızlarımız südçü kimi çıxış edəcəklər.
Bəli, iştirakçılarımızın inək sağmağı necə bildiyini görəcəyik. (İnək rolunda - su ilə doldurulmuş əlcək. Barmaqlarda kiçik deşiklər edin). Daha çox kimə lazım olacaq?
Maşallah qızlar, deyə bilərik ki, siz artıq südçü peşəsini mənimsəmisiniz, yaxşı, növbəti müsabiqəyə keçirik.
Aparıcı : Həyat bizi bəzən ən ağlasığmaz vəziyyətlərə salır və biz onların öhdəsindən birtəhər tab gətirməliyik. Aşağıdakı hallarda necə davranardınız:
1. Dükana “dəbli paltar” gətirildi, onun dəyəri atanızın maaşının 3-nə bərabərdir. Atanızı sizə belə bir hədiyyə verməyə necə inandırırsınız?
İştirakçılar gözəl cavablar verdilər, gəlin görək gözəllərimiz aşağıdakı vəziyyətdə necə davranacaqlar:
2. Sevgiliniz qəhvə içməyə 40 dəqiqə gec gəlib, üstündə burrs və pomada izləri var. Sizin hərəkətləriniz?
Yaxşı, yəqin ki, orada olanların heç biri qızlarımızın bu işin öhdəsindən gələcəyinə şübhə etmirdi.
Aparıcı : İndi blits turniri!
Bir çörək neçəyə başa gəlir?
Bir litr süd?
Bir kiloqram dırnaq nə qədərdir?
Bir çox yumurta?
Yuyucu toz?
Pomada?
Bir litr benzin?
Bizim subaylıq partiyamıza getməyə çalışırdınız?
Qızlarımız müasir qiymətlərdən əla xəbərdardırlar, onlar üçün gurultulu alqışlar!
Yaxşı, intellektual yarışın vaxtıdır!
(İştirakçılara bir-bir suallar verilir)
Yalnız mavi naxışlarla boyanmış qab-qacaq növü. (Gzhel).
Ən nəcib şüşə növü. (Kristal).
Çiçəkləri saxlamaq üçün nəzərdə tutulmuş qab. (Güldan).
Yeməkdən sonra əlləri və dodaqları silmək üçün kağız və ya kətan kvadratlar. (salfetlər).
Çay, qəhvə və ya nahar üçün yeməklər dəsti. (Xidmət).
Masaya xidmət etmək üçün bir anda çoxlu qabların qoyulduğu düz stend. (Tepsi).
Bu mətbəx ola bilər, pirat da ola bilər. (Bıçaq).
Şüşə tıxac. (Mantar).
Duz üçün qablar. (Duzçaldan).
Masanın üzərinə qoyulan salfet. (Süfrə örtüyü).
Rus çarı II Yekaterina adına daim hansı epitet əlavə olunur? (Əla).
D'Artagnan'ın sevgilisinin adı və soyadı nə idi? (Constance Bonacieux).
İlin hansı aylarının adları qadın adları ola bilər? (mart - Martha, may - Maya, iyul - Julia, avqust - Augusta).
Hansı çiçək adları da qadın adlarıdır? (Qızılgül - qızılgül, zanbaq - zanbaq, papatya - Marqarita).
Bu kimin portretidir?
Göy kimi gözlər mavi,
Lev Tolstoyun hansı qəhrəmanı qaranlıqda gözlərinin parıldadığını hiss etdi? (Anna Karenina).
Düyməcik hansı quşda isti iqlimlərə uçdu? (Qaranquşda).
10. Yazıçı Aqata Kristinin romanlarından qoca müstəntiqin adı nədir? (Miss Marpl).
Dünyanın ilk qadın astronavtının adı və soyadı. (Valentina Tereshkova).
Çexovun “itli xanım”ının adı nə idi? (Anna Sergeyevna).
Natasha Rostova hansı göz rənginə sahib idi? (Qara).
A. N. Ostrovskinin pyeslərindən birinin baş qəhrəmanının adı "qağayı" kimi tərcümə olunur. Qəhrəmanın və tamaşanın adı nədir? (Larisa. “Cehiz”).
M. A. Bulgakovun "Ustad və Marqarita" romanının qəhrəmanı əlində hansı çiçəkləri daşıyırdı? (Mimoza).
Hansı şair rus qadını haqqında deyib: “O, çapan atı saxlayıb yanan daxmaya girəcək”? (N.A. Nekrasov).
Hansı romanın qəhrəmanını atasının adı ilə mehribanlıqla çağırırdılar - Nilovna? (A.M.Qorkinin "Ana").
Yazıçı P. P. Bazhovun "Ural nağılları" kitabının qəhrəmanı. (Mis dağının xanımı).
Yazıçı Aleksandr Belyaevin "Amfibiya adamı" kitabında baş qəhrəmanın adı İçthyanderdir. Onun aşiq olduğu qızın adı nə idi? (Quttiere).
Tom Sawyerin ilk baxışdan çox bəyəndiyi qızın adı. (Bekki Tetçer).
Aparıcı : Qızlarımız bizi sevindirdi! Yaxşı, ciddi münsiflər heyətimiz bütün düzgün cavabları qeyd etdi və biz növbəti müsabiqəyə keçirik.
"Smak" müsabiqəsi
Gözləri bağlı, toxunmaqla tərəvəzi müəyyənləşdirin və ondan hansı yeməklərin hazırlana biləcəyini sadalayın.
Bizim evdar xanımlar belədir, gözləri bağlı olsa belə, yemək məhsullarından böyük məlumatı var!
İndi "Şahzadə və noxud" adlanan növbəti müsabiqənin vaxtı gəldi. Bizim gözəl komandanın kapitanları stulda uzanan noxudların sayını (noxud salfetlə örtülmüş) toxunaraq müəyyən etməlidirlər. 5-ci” nöqtə.
Aparıcı: Gözəllərimizin ailə həyatına necə hazır olduğunu yoxlamağın vaxtı gəldi. İndi qızlar "uşağına" qidalandırmaq lazım olan ana rolunu oynamalı olacaqlar, lakin əvvəlcə "uşağa" qapaq və önlük taxmalı və körpə butulkasından "körpə" südünü bəsləməlidirlər.
Aparıcı: Bəli, müsabiqə o qədər də asan olmadı, əmzik vasitəsilə 250 ml süd əmməli olan “körpələr” üçün xüsusilə çətin idi! Yaxşı, qızlar tədbirimizin bu final mərhələsinin öhdəsindən 100% çıxdılar! Əla, gəlin sözü sərt, lakin ədalətli münsiflər heyətimizə verək!
Hədiyyələr hazırlayırdıq
Əziz qızlar üçün
Və onları təbrik etmək istəyirik!
(münsiflər heyətinin çıxışı, qaliblərin mükafatlandırılması, sonra oğlanlar qızlara çiçəklər və hədiyyələr verir).
Sevinc və gözəllik günü.
Bütün yer üzündə qadınlara verir
Gülüşləriniz və çiçəkləriniz!
Hədəf: Rəqabətli oyunda bayram atmosferi yaradın.
Tapşırıqlar:
1. Tələbələri bayramın mənşəyi ilə tanış etmək
2. Yaşa uyğun müəyyən çətinliklərin aradan qaldırılması prosesində yaddaşın, diqqətin, təşkilatçılığın, müstəqilliyin, maraqların əlaqələndirilməsi bacarıqlarının inkişafı.
3. Oğlanlar və qızlar arasında parçalanmanın aradan qaldırılması, komandanın formalaşdırılması.
Dərsə hazırlıq:
1. Yaz mövzusunda oyun iştirakçıları üçün şeirlər və tapmacalar öyrənmək.
2. Sinfin bəzədilməsi (rəngli kağızdan kəsilmiş buludlar və ağ kağızdan əl istehsalı planerlər stenddə sancılır, qızlardan ibarət yarışan komandalar, münsiflər heyəti (oğlanlar) üçün yerlərin hazırlanması).
3. Oğlanlar qızlar üçün təbriklər hazırlayırlar. Rəsmi təbriklər qapalı lövhəyə qoyulur.
4. Komanda etiketlərinin, musiqi müşayiətinin, karandaşların və digər rekvizitlərin hazırlanması.
Müəllim: Bu gün sinifimizin bütün qızlarını Beynəlxalq Qadınlar Günü münasibəti ilə təbrik edirik.
Bu gün təbəssümlərimizi, mahnılarımızı, şeirlərimizi sizə həsr edirik, əziz qızlar.
Tələbə: İldən-ilə, həmişə yazda,
Martda və səkkizinci gündə baş verir.
Sağlamlıq, xoşbəxtlik, uzun illər -
Sizin üçün başqa arzu yoxdur!
Qoy yasəmənlər hər gün çiçək açsın,
Qoy günəş parlaq olsun
Hər gününüz olsun
Müəllim:
İlk Beynəlxalq Qadınlar Günü 8 Mart 1910-cu ildə Kopenhagendə (Danimarka) Almaniya nümayəndə heyətinin təklifi ilə Sosialist Qadınların II Beynəlxalq Konfransında təsdiq edilib.
Bayram ilk dəfə 1911-ci ildə Almaniya, Avstriya, İsveçrə və Danimarkada martın 19-da “Sosializm uğrunda mübarizədə qüvvələri birləşdirmək üçün işçilərə səsvermə hüququ” şüarı ilə qeyd olundu.
Rusiyada Beynəlxalq Qadınlar Günü ilk dəfə 1913-cü ildə Sankt-Peterburqda qeyd olunub. Onun təşkilatçıları qadınlar üçün iqtisadi və siyasi bərabərliyə nail olmağa çağırıblar. Qadınların ən güclü çıxışlarından biri 1917-ci il martın 7-də Petroqradda oldu.
1976-cı ildə Beynəlxalq Qadınlar Günü BMT tərəfindən rəsmi olaraq tanınıb.
Bu gün 8 Mart bahar və işıq bayramıdır, qadınlara hörmətdir.
Tələbə:
Çöllərdə qar hələ də ağ olsa da.
Və çayın dərinliyi buzun altında gizlənir,
Ancaq qış yarpaqları bütün təqvimlərdə var
Artıq qoparılıb, ölkəyə bahar gəlib.
Tələbə:
Mart gəlir! Diqqət etdinizmi
Yazda insanlara nəsə olur.
Qadınların hamısı qeyri-adi hala gəldi -
Gözəl... mülayim... onların hər biri!
Mahnı "Bahar Tanqosu"
1-ci ayə:
Budur dünyanı gəzən ekssentrik bir adam
Kədərlə özümə gülürəm
Başında xırda şeylər var
Ürəyimdə bir problem olduğu aydındır.
Xor: vaxt gəlir
Quşlar cənubdan uçur
Qar illəri əriyir
Və yatmağa vaxt yoxdur
Vaxt gəlir
İnsanlar başlarını itirirlər
2-ci ayə:
Validol ilə ürəyinizi nə qədər müalicə edə bilərsiniz?
Hələ çox fasilələr
Başını divara nə qədər vursan da
Ən yaxşı həkimlər kömək etməyəcək.
Xor: vaxt gəlir
Quşlar cənubdan uçur
Qar illəri əriyir
Və yatmağa vaxt yoxdur
Vaxt gəlir
İnsanlar başlarını itirirlər
Və bu vaxt bahar adlanır.
3-cü ayə:
Daha çox uzatmadan Avstraliyaya səyahət edin
İndi orada payız tam sürətlə gedir.
Altı aydır heç bir həkimsiz qalırsınız
Yenidən xoşbəxt və sağlam olacaqsınız.
Xor: vaxt gəlir
Quşlar cənubdan uçur
Qar illəri əriyir
Və yatmağa vaxt yoxdur
Vaxt gəlir
İnsanlar başlarını itirirlər
Və bu vaxt bahar adlanır.
Tələbə:
Bütün gözəl çiçəklər ayağınızın altındadır.
Onlar sevgi bəyannaməsidir
Bu gün gözəllik bayramımız var.
Bu gün hamınız Miss Charmingsiniz!
İçərisində iki komandanın adı yazılmış papatyanın köməyi ilə qızlar komandalara bölünür.
Gəlin “Papatyalar” komandasını, “Zənglər” komandasını salamlayaq.
1 müsabiqə:
“Göy qurşağı çiçəkləri” müsabiqəsinə başlayırıq. Hər komandadan bir çiçək mütəxəssisi dəvət olunur. Öz növbəsində ən çox rəngi adlandıran qalib gəlir.
2 müsabiqə:
"Nağıl viktorinası" Bütün qızlar Vasilisa olmaq istəyirlər, əgər müdrik deyilsə, gözəldir - bu, əmindir.
1. İvan Tsareviçi Odquşu üçün göndərən kralın adı?
(Berendey)
2. Kiyevi ilandan xilas edən Nikitanın ləqəbini adlandırın.
(Kozhemyaka)
3. İlk təyyarənin sahibini adlandırın.
(Baba Yaga)
4. Şahzadə Qvidon neçə dəfə çar Saltan krallığına uçdu və kimə çevrildi? (Üç dəfə: ağcaqanad, milçək, arı.)
5. “Teremok” nağılının qəhrəmanlarının adları nə idi? (Siçan-norushka, Qurbağa-qurbağa, Dovşan-atlayan, Tülkü-bacı, Canavar-dişləri ilə klik, Ayı.)
Müəllim:
İndi də “Bəy” adlı bir şeir:
Bəy
Bəs qızlar nədir?
Oğlanlara oxşamırlar -
Lentlər, yaylar, hər cür zibil
Və künclərdəki sirlər.
Maraqlı Burunlar
Həmişə hər yerə özləri dırmaşırlar.
Onlardan hər hansı birinə gedə bilərsiniz
"Damat!"
O zaman kanareyka
Batareyaları dəyişdirin
Dəvəquşular kömək edəcək,
Bacımın bığları çıxacaq,
Onda tamamilə mümkündür
Tədricən, diqqətlə
bir az dəyişəcəm
Və yəqin ki, evlənəcəyəm.
3 müsabiqə
Müəllim :
Şeir üçün oğlanlara təşəkkür edirəm və indi yeni bir müsabiqə var: komandalar "CHARM" sözü olan bir kart alır və 1 dəqiqə ərzində bu sözün hərflərindən mümkün qədər çox söz tapmalıdırlar.
4 müsabiqə
Müəllim:
Növbəti müsabiqə “Çeşidləmə”dir. Onlar kimin daha sürətli olduğunu bilirlər
tikiləcək
hündürlüyünə görə qısadan hündürə qədər,
yaşlıdan kiçiyə qədər yaşa görə,
ayaqqabı ölçüsünə görə kiçikdən böyüyə,
soyadına görə əlifba sırası ilə.
5 müsabiqə
"Riyazi rəqslər"
Nümunələr lövhədə yazılır.Bir qız onları həll edir və o biri qıza rəqsdə addımlamalı olduğu cavabı deyir.
6 müsabiqə
"Podium"
2 sətir kağız lent, qızın vəzifəsi podiumda olduğu kimi gözəl şəkildə gəzməkdir.
7 müsabiqə
"Rəssamlıq Akademiyası"
Qızların gözləri bağlıdır. Bir pişik çəkməlidirlər.
8 müsabiqə
"Sevimli mahnı"
Komandanın vəzifəsi mahnını birlikdə oxumaqdır.
9 müsabiqə
"Mumiya və Qot"
Bir qızı tualet kağızına sarın və oğlana qot kimi geyindirin.
10 müsabiqə
“Vitamin salatı hazırlayın”
Qızlar pomidor və xiyar salatı hazırlayır və mayonezlə ədviyyat edirlər.
11 müsabiqə
Müəllim:
Növbəti müsabiqə "Buket"
1. Çöldə bir qıvrım saç dayanıb - ağ köynək, qızıl ürək, bu nədir? (Çobanyastığı)
2. Çovdar çöldə süpürgə salır, orda, çovdarda gül taparsan. Parlaq mavi və tüklü, ətirli olmaması təəssüf doğurur. (qarğıdalı çiçəyi)
3. Bir top yolun yaxınlığında uzun bir kövrək ayaqda böyüdü, meh xışıltı ilə bu topu səpələdi (Dandelion)
4. Yaşıl şnurda ağ zənglər var (Zanbaq)
5. Bağda kolluqda bitər, qoxusu şirindir, bal kimi, amma çox vaxt göz yaşı əli ilə qoparanlardan axır... (gül)
6. Mayda çəhrayı, ağ, tünd qırmızı, qırmızı Mən gözəl ətirliyəm (pion)
7. Hər kəs bizə tanışdır, alov kimi parlaq. Biz kiçik dırnaqları olan adaşlarıq. Vəhşi qırmızıya heyran ol...(qərənfillər)
8. Yaşıl yataqda sarı toyuqlar, yazda cənub gözəllikləri (mimoza) görünür
9. Yolda bir ayağında bir bağ ağ zəngi deyil. Ətir hamısını məst edir - arıları və kəpənəkləri (zanbaq) cəlb edir
10. Bağda qırmızı, ağ və qızılı olan qırmızı köynəkli kiçik bir oğlan böyüyür, amma ətirli olmadığı üçün heyf (lalə)
11. Düyməciklərin ləçəklərində yaşadığı çiçək (zəng)
Fırtınalar və pis hava yox olsun,
Qoy əbədi olaraq kölgəyə getsinlər.
Sizə yalnız xoşbəxtlik arzulayırıq
Ən mehriban, ən parlaq günündə!
Qoy ilk qar dənəsi
Sizə incəlik verəcəkdir!
Bahar günəşi istilik gətirəcək!
Mart küləyi ümid verəcək,
Və xoşbəxtlik, sevinc və yalnız yaxşılıq!
Əziz qızlar, mehriban, sadiq!
İlk damlalarla yeni baharınız mübarək!
Sənə dinc səma, parlaq günəş,
Əziz, ən saf xoşbəxtlik!
Sizin üçün çoxlu sevgi, istilik, xeyirxahlıq, -
Xəyallarınız gerçəkləşsin!
Baharın başlanğıcı ilə!
Bayramınız mübarək,
Belə cazibədar
Səxavətlə dolu!
Hər gününüz olsun
Ən əziz olacaq
Əhəmiyyətli olsun
Hər il!
Birlikdə.
Sizə xoşbəxtlik və sevinc arzulayırıq
Sertifikatlar
1. “Miss Smile” 1 müsabiqə
2. “Miss Ağıllı” 2-ci müsabiqə
3. “Miss Sunshine” 3 müsabiqəsi
4. “Miss Charm” 4-cü müsabiqə
5. “Miss Mystery” 5-ci müsabiqə
6. “Miss Sudarushka” 6-cı müsabiqə
7. “Miss Flower Girl” 7 müsabiqəsi
8. “Miss Hostess” 8-ci müsabiqə
9. “Miss Zoluşka” 9-cu müsabiqə
8 Mart üçün "Bahar mozaikası" mövzusunda sinif saatı
Şifahi yumor jurnalı 9 sinif
Şifahi yumor jurnalı şəklində Beynəlxalq Qadınlar Günü münasibətilə qızları təbrik edirik. Bütün jurnal materialları oğlanlar tərəfindən hazırlanır. Təbriklərdə hər bir oğlanın iştirak etməsi məsləhətdir (skriptdə bunun üçün kifayət qədər sayda mətn və materiallar var).
Məqsədlər: uşaqların bir-biri haqqında anlayışını genişləndirmək; xeyirxahlıq və nəzakət kimi xarakter keyfiyyətlərinə müsbət mənəvi qiymətin formalaşması; kollektiv tədbirlərdə iştiraka həvəsləndirmək, öz qabiliyyət və istedadlarını inkişaf etdirmək; kollektivdə müsbət mənəvi ab-hava yaratmaq.
Davranış forması: yumoristik şifahi jurnal.
Hazırlıq işləri:
Dərsdən bir həftə əvvəl oğlanları ssenari ilə tanış edin və rolları təyin edin;
Oğlanlardan birinə kompüterdə slayd filmi çəkməyi tapşırmaq olar (yaz təbiətinin gözəl mənzərələri, çiçəklər, lirik musiqi);
"Suallar və Cavablar" oyunu üçün suallara cavabları olan kağız zolaqları hazırlayın (sinifdəki qızların sayına görə). Oyun başlamazdan əvvəl oğlanlar bu zolaqları tez bir zamanda masalarındakı qızlara paylayacaqlar. Sonra oyun irəlilədikcə qızlar suala cavab olaraq zolağında yazılmış cümləni oxumalı olacaqlar.
Cavablar
1. Yalnız səhər saat 12-dən sonra.
2. Mən buna hər zaman hazıram.
3. Bu mənim ən çox sevdiyim fəaliyyətdir.
4. Toyuqlar pul yeməyəndə.
5. Pul kisəsi boş olduqda.
6. Heç kim baxmayanda yastığın altında.
7. Xüsusilə cəbrdə onu sevirəm!
8. Məmnuniyyətlə, amma hiyləgərcəsinə.
9. Yalnız şən şirkətdə.
10. Mən lövhədə cavab verəndə.
11. Yalnız böyük bir mükafat üçün.
12. Əsasən təzyiq altında.
13. Məktəbə girən kimi.
14. Məktəbin küncündə tənəffüs zamanı.
15. Bir qayda olaraq, kimya dərsində. 1 b. Stolun altında, sinifdə.
17. Əhval yağışlı olanda.
18. Bunu etməkdən özümü çətinliklə saxlaya bilirəm.
19. Yalnız direktorun kabinetində.
20. Bütün dərslərdə.
Avadanlıq: maqnitofon, kompüter (slayd nümayişi olarsa).
Dekor: çiçək çələngləri, şarlar, fotoşəkillər: yaz təbiəti, çiçəklər, quşlar. Şifahi jurnalın məzmununu lövhəyə yazın (sinif planından surəti).
Sinif planı
I. Açılış nitqi.
II. Şifahi yumor jurnalı "Bahar Mozaikası".
1. Quş qəfəslərində - qız imarətində (Redaksiya məqaləsi).
2. Qızlar fərqlidir (Araşdırma).
3. 9-A-da qəbul (Video reportaj).
4. “Suallar və Cavablar” oyunu.
5. Virtual açıqca (Slayd filmi)
Slayd filmi hazırlaya bilmirsinizsə, bu nöqtəni atlaya bilərsiniz.
6. Bayram təbrikləri.
III. Xülasə (refeksiya).
Dərs saatının gedişatı
I. Açılış nitqi
Təqdimatçı 1. Hörmətli (müəllimin soyadı, adı, atasının adı), əziz qızlar! Bu gün, 8 Mart ərəfəsində biz sizin üçün “Bahar Mozaikası” şifahi jurnalının bayram buraxılışını hazırlamışıq. Müxbirlərimiz çox çalışdılar ki, bu gün cansıxıcı olmayasan, yeni bir şey öyrənəsən və uşaqlar haqqında unutmayaq.
II. "Bahar Mozaikası" şifahi jurnalı
Aparıcı 1. Jurnalımızın birinci səhifəsini açın. "Quş qəfəslərində - qızlar otaqlarında" - qadınların cəmiyyətdəki mövqeyi haqqında redaksiya məqaləsi. Müxbirimiz (ad, soyad) tərəfindən hazırlanıb.
Quş qəfəslərində - qız otaqlarında
Aparıcı 2. Rusda köhnə günlərdə qadınlar çətin anlar yaşadılar. Onlar üçün xüsusi "qüllələr" tikildi və orada maraqlı gözlərdən gizləndi. Hər kəs atalar sözünü bilir: “Qəfəsdə quş var, otaqda qız var”. Qız uşaqları kiçik yaşlarından sərt şəraitdə saxlanılırdı. Onlar tikiş tikməyi və müxtəlif ev işlərini öyrədirdilər. “Pulu qaranlıqda, qızı yaxınlıqda saxla” atalar sözünü rəhbər tutaraq onları gözətçisiz həyətdən buraxmadılar. Yalnız bayramlarda kasıb qızlara bir az əylənməyə icazə verilirdi: yelləncəkdə, kirşədə və buz konkilərində gəzinti. Ailə nə qədər alicənab olsa, tərbiyə də bir o qədər sərtdir. Qız uşağı ərə verəndə valideynləri ondan razılıq almayıblar. Özü də kiminlə evləndiyini bilmirdi, nişanlısını evlənməmişdən əvvəl görməmişdi. Arvad olduqdan sonra ərinə tam tabe oldu, onun icazəsi olmadan heç yerə gedə bilmədi. Rus gözəlləri müasir gözəllər kimi deyildi. O dövrün məfhumlarına görə qadın gözəlliyi qalınlıqdan və qabarıqlıqdan ibarət idi. Arıq və qamətli insanlar çirkin sayılırdılar və yaxşılaşmaq üçün hər şeyə hazır idilər. Tarixçi Kostomarov yazır ki, uzanmış qulaqlar qadın gözəlliyinin əvəzolunmaz əlaməti hesab olunurdu, bəzi gözəllər isə xüsusi olaraq qulaqlarını uzatırdılar. Yaxşı ki, keçmiş gözəllər indikilərdən heç də az qızardı, ağardılar. Dodaq boyaları, məlhəmlər, ənlik və ağartmalar kiloqramla satılırdı.
Qadınlar daim öz azadlıqları üçün mübarizə apardılar və nəhayət çapan atları dayandırmağa və yanan daxmalara girməyə icazə aldılar. Və bizim dövrümüzdə onlar kişilərdən praktiki olaraq fərqlənmirlər. Onlar dövlətə rəhbərlik edə, gəmi, təyyarə, maşın sürə, səngər qaza, kömür çıxara, orduda xidmət edə, futbol oynaya bilər. Və eyni zamanda 300 il əvvəl qəfəsdəki quşlar kimi qüllələrdə oturduqları kimi yumşaq, sirli və gözəl olaraq qalırlar.
Qızlar fərqlidir
Aparıcı 1. “Qızlar fərqlidir” - xüsusi müxbirlərimiz araşdırmalarını belə adlandırıblar (adlar, soyadlar).
Aparıcı 3. Deməli, qızlar fərqlidir: yaşıl, mavi, qırmızı...
Aparıcı 1. Dur, dayan, buradan daha ətraflı, xahiş edirəm. Bizi ancaq qırmızı qızlar maraqlandırır.
Təqdimatçı 4. Hər şey aydındır, müasir qırmızı qızlar, köhnə qırmızı qızlar fərqlidir: şən və kədərli
biz, zərərli və o qədər də deyil, aktiv, idmanlı, müsbət və mütərəqqi.
Təqdimatçı 3. Tədqiqatçılar onları 4 böyük qrupa, yaxud növə və ya sinifə birləşdirir: a) sıxıcı, b) sərin qızlar, c) şahzadələr və d) qəribələr.
Təqdimatçı 4. Hər bir növün xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirək.
Təqdimatçı 3. Crammers, onlar nerdsdir. Onlar makiyaj etmirlər, həmişə bütün ev tapşırıqlarını edirlər və 9-cu sinfə qədər nəinki yaza bilirlər, həm də oxuya bilirlər. Vaxt itirmədən belə insanlarla dostluq etmək lazımdır - bəlkə də sabah onlar ulduz olanda jurnalistlərə onlarla bir sinifdə oxuduğunuzu deməli olacaqsınız.
Aparıcı 4. Sərin qızlar. Hər şey deşilir və döyülür, dırnaqlar ən radikal rənglərdir. Onlar zəhmli musiqiyə hər kəsi asqırırlar. Hətta qulaqcıq taxıb yatırlar.
Aparıcı 3. Princesses və ya kukla qızlar. Onlar müxtəlif saç sancaqları, zinət əşyaları və digər zibil taxmağı sevirlər. Çəhrayı və tüklü hər şeyi sevirlər.
Təqdimatçı 4. Onlar dəlidirlər, oğlanlardır. Bu qızlar ancaq sonuncu partada otururlar. Özlərini ən gözəl hesab edirlər! Onlar çılğıncasına saqqız çeynəyirlər, ləzzətlə baloncuklar üfürürlər və qabarcıq partlayanda və müəllim popdan qaçanda yırtıcı şəkildə gülürlər. Onlarla diqqətli olmaq lazımdır: hətta əllərindəki kompas da bıçaqlı silaha çevrilə bilər.
Aparıcı 3. Bu tipləri sıraladıqdan sonra onların heç birinin qızlarımıza uyğun olmadığını aşkar etdik. Buna görə də biz elmi kəşf etdik - yeni tip qızlar kəşf etdik - sərin qızlar, ən gözəl. Bizim sinifdə bu tip üstünlük təşkil edir.
Aparıcı 4. Bu qızlar gözəl, mehriban, səliqəli, nəzakətli, ünsiyyətcil, mədəni, ağıllı və çevikdirlər.
Qəbul 9-A
Təqdimatçı 1. Sinifimizə qəbul olunmağı xahiş edən bir qırmızı qızdan ifadə aldıq. Qəbul komissiyasının videoreportajını sizə təqdim edirik.
(3 oğlan müəllimin masasında oturur, onlardan biri stolun üstünə "9-A-ya qəbul elan olunur" işarəsi qoyur. "Qız" (gizli oğlan) masaya yaxınlaşır.)
Təqdimatçı 5. Nə üçün bizim sinifdə oxumağınıza qərar verdiniz?
Qız. Çünki mən sərin qızam.
Təqdimatçı 6. Amma bizdə təkcə sərin deyil, həm də gözəl qızlar var.
Qız. qurusan? Görünüşüm öz sözünü deyir (podiumda model pozasını alır)! Mütləq israf!
Aparıcı 7. Amma qızlarımız mədəni, nəzakətli...
Qız. Bəli, özümü güclə saxlaya bilirəm ki, bütün mədəniyyət məndən sürünməsin. Nəzakətə gəlincə, mən üç nəzakətli söz bilirəm: “goblin”, “nerd” və “sucker”. Mən onları “axmaq” sözünün əvəzinə istifadə edirəm.
Aparıcı 6. Deyirlər ki, qızın çantasında nə var, ona baxmaq lazımdır, onda bu keyfiyyətin olub-olmadığını öyrənəcəksən.
Qız. Bəli, bu səliqəyə nə qədər sığaram! Zərər almaq!
(Stolun üstündəki çantanın içini silkələyir, orada şayba, idman ayaqqabısı, corab, dodaq boyası, daraq, güzgü, siqaret qutusu və s.)
Aparıcı 7. Bəli, burada çox səliqə-sahman var, bəs sizin intellektiniz və intellektiniz necədir?
Qız. Bax, burada çətinlik çəkirəm. Düşünmək məcburiyyətində qalan kimi, xüsusən də imtahanda özümü xəstə və depressiyaya salıram.
Təqdimatçı 5. Bəs kəşfiyyat?
Qız. Burada düşünmək lazımlı olur. Düşünməmək üçün həmişə mənə necə köçmək lazım olduğunu deyir.
Təqdimatçı 6. Yaxşı, o sizə nə deyir?
Qız. Bu dünyada hər zaman kopyalamağa birini tapa bilərsiniz.
Təqdimatçı 7. Yaxşı, onda siz bizim tələblərimizə heç cavab vermirsiniz. Qızlarımızın hamısı ağıllı və ağıllıdır. Əgər biz sizin kimi insanları qəbul etsək, özümüzdən kopyalanacaq heç kim olmayacaq.
Qız. Ümumi çaşqınlıq!
Aparıcı 5. Üzülməyin...
Qız. Fikirləşin ki, mənə heç bir lənət yoxdur! Ciao, bambino (öpür, qapıya qaçır)\
Təqdimatçı 1. Gözləyin, daha 5 dəqiqə qalın. İndi sadəcə intellektual oyun keçirəcəyik. Qızlarımızın nə qədər ağıllı və çevik olduğunu görəcəksiniz. İstənilən suala tərəddüd etmədən dərhal cavab verilir. Həm də bizə göstərişlər verirlər. Oyun (adlar və soyadlar) tərəfindən oynanılacaq.
Qız. Yaxşı, danışaq. (Müəllim stolunda oturur.)
Sual-cavab oyunu
Aparıcı 8. İndi “Suallar və Cavablar” oyununu oynayacağıq. Qızlar isə nə qədər ağıllı və məntiqli olduqlarını göstərəcəklər.
Aparıcı 9. Onların həyəcanını və bayram əhval-ruhiyyəsini nəzərə alaraq, onlara məsləhətlər hazırlamışıq.
(Oğlanlar qızlara sualların cavabları olan kağız parçaları verirlər.)
Təqdimatçı 8. Hər bir qıza bir sual verəcəyik və o, aldığı fırıldaqçı vərəqində bu sualın cavabını oxumalıdır. Təqdimatçı 9. Diqqət, suallar:
(Aparıcılar növbə ilə suallar verir, qızlar cavabları kağız parçalarında oxuyaraq cavablandırırlar.)
1. Təhsil almağı sevirsən?
3. Dostlarla çölə çıxmağı xoşlayırsan?
4. Səhərlər idman edirsinizmi?
5. Ev tapşırığını edirsinizmi?
6. Siqaret çəkirsən?
7. Yeməyi sevirsən?
8. Başqalarının məktublarını oxuyursunuz?
9. Testlərdə fırıldaq etməyi xoşlayırsınız?
10. Yatmağı xoşlayırsınız?
11. Böyük sevgi xəyal edirsiniz?
12.Qeybət yayırsınızmı?
13. Üzməyi bacarırsınız?
14. Müəllimlərə çirkin oyunlar oynayırsınız?
15. Siz pivə içirsiniz?
16. Başqalarının söhbətlərini dinləməyi xoşlayırsınız?
17. Yeni paltarlar xəyal edirsiniz?
18. Bəzən yüksək səslə oxumaq istəyirsən?
19. Valideynlərini aldadırsan?
20. Teatra getməyi sevirsən?
Aparıcı 1. Gördüyümüz kimi, qızlar bizi ruhdan salmadılar və bütün çətin suallara inandırıcı cavablar verdilər.
Qız. Bəli, görürəm ki, burada mənim anlayışımla heç bir əlaqəsi yoxdur. Mən zəkamı təkmilləşdirəcəyəm! Çao-kakao (qapıdan qaçır)
Virtual açıqca (slayd filmi hazırlanırsa)
Aparıcı 1. İndi isə virtual musiqi fasiləsi. Sinifimizdəki oğlanlardan hədiyyə. "Bahar əhval-ruhiyyəsi" slayd filmi - müəllif, rejissor və səs mühəndisi (ad, soyad).
(Slayd film kompüterdə göstərilir.)
Bayram təbrikləri
Aparıcı 1. Yaxşı, indi jurnalımızın son səhifəsi təbrik kartıdır.
(Musiqi səslənir. Bütün oğlanlar yazı lövhəsində sıralanır.)
Aparıcı 10. Hörmətli (müəllimin adı, atasının adı), əziz qızlar, sizi bahar bayramı, 8 Mart münasibətilə ürəkdən təbrik edirik.
Aparıcı 11. Baharın ilk günləri arasında 8 Mart ən bahalıdır. Axı, yer üzündə hər kəs bilir: bahar və qadınlar eynidir!
Aparıcı 13. Hamınızı, çox gözəl, bahar bayramı münasibətilə təbrik etmək istərdik. Həm günəş işığına, həm də sizin aydın baxışlarınıza eyni dərəcədə ehtiyacımız var!
Təqdimatçı 14. Mimozanın ətirli budağı ilə hər evə bahar gəlir. Sizi ürəkdən təbrik edirik...
Budur (bir səslə). Beynəlxalq Qadınlar Gününüz mübarək!
Təqdimatçı 10. Parlaq, mehriban, zərif bir bahar və arzularınızın həyata keçməsi olsun! Mart ayı qarlı olsa da hamınıza təbəssümlər və çiçəklər gətirsin!
Təqdimatçı 11. Sizə xoşbəxtlik və sevgi arzulayırıq - onlar bütün hədiyyələrdən daha qiymətlidirlər! Və 8 Martın gözəl günündə arzularınız gerçəkləşsin!
Təqdimatçı 12. Qoy ilk qar damlası sizə incəlik, bahar günəşi sizə istilik, mart küləyi sizə ümid, xoşbəxtlik, sevinc və yalnız yaxşılıq bəxş etsin!
Təqdimatçı 13. Qəlb damcılarla vaxtında döyünsün, qar fırtınaları keçmişə sönsün və yaz dəyirmi rəqslərində ürək çətinliyi unutsun.
Təqdimatçı 14. Fırtınalar və pis hava yox olsun, əbədi olaraq kölgələrə getsinlər. Sizə yalnız xoşbəxtlik arzulayırıq...
Budur (bir səslə). Ən mehriban, ən parlaq günündə!
III. Xülasə (refleksiya)
Sinif müəllimi. Şifahi jurnalın bugünkü buraxılışından zövq aldınızmı? Hansı daha maraqlı idi: epizoda baxmaq, yoxsa hazırlamaq? (Uşaqların cavabları.)
Svetlana Tuşkova
"Sevgili bir qadın haqqında!" 8 Mart Beynəlxalq Qadınlar Gününə həsr olunmuş sinif saatı
"HAQQINDA sevgi ilə bir qadına!»
Məqsədlər:
1. hörmət bəsləmək qadınlar;
2. yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı yolu ilə komanda formalaşdırmaq;
3. hər bir uşağın fərdiliyini inkişaf etdirmək.
Lüğət: beynəlxalq, scrapbooking, konfrans, nümayiş, estetik.
Dərsin gedişatı.
1. Org. an.
2. Mövzuya giriş.
Lirik musiqi səslənir. Üç tələbə çıxır, şeirlər oxuyur, bahara və qadınlara həsr olunub.
Axınlar guruldayır, şüalar kor olur
Və buz əriyir, ürək əriyir.
Və hətta bir yaz günündə bir ağac kötüyü
O, yenidən ağcaqayın olmaq arzusundadır.
Şən bumblebee bahar həyəcanını çalır.
Şən şən sığırcıklar qışqırır.
Ulduzlar hər şeyə qışqırır bitir:
"Bahar gəlir! Bahara yol aç!"
Bahar çiçəklərlə başlamaz.
Bunun bir çox səbəbləri var.
İsti sözlərlə başlayır,
Gözlərin parıltısından və kişilərin təbəssümlərindən.
Və sonra axınlar çalacaq
Və meşədə qar dənəsi çiçək açacaq,
Və sonra qalalar qışqırır
Quş albalı ağacı isə qarı süpürür.
Bizim əzizlərimiz qadınlar, inan -
Sizin üçün baharı açırıq.
Gülümsə və məni isit
Zərif gözlərinizin istiliyi!
Planet birdən donsa,
Orada ölü və soyuq yatıb,
Bir baxışdan qadın
Hərarətlə istilənir
Bir anda əriyəcəkdi.
Təbiətin özündə qadına xas
Bəlkə də bütün digərlərindən daha güclü.
Təbiət səxavətlə bəxş edilmiş qadınlar,
Və insanlar onu postamentə qoydular.
Onlar haqqında hər şeyi tərifləyin
Kişilər xoşbəxtdir -
Həlim xasiyyətdən
Göz rənginə qədər.
Çirkin qadınlar yoxdur! -
Mən digər skeptiklərə bəyan edirəm. -
IN kişi qadına açılır
Başqalarına görünməyən bir şey.
Zaman sürət qazanır,
Uçuş zolağında motor kimi.
Təəssüf ki, hamı xoşbəxt deyil.
Göy qurşağının və şeh damcılarının parıltısında
Yerdə, mavi səmanın altında
Ola bilməz çirkin qadınlar
Sevənlər və sevilənlər arasında.
İllər, sən bitdin qadınların gücü yoxdur,
Və təbii ki, bu heç kimə sirr deyil.
Bütün analar uşaqlar üçün gözəldir,
Çox çirkin qadınlar yox!
Səkilərdə yağışlar səslənsin,
Qoy qar dənəcikləri fırlansın, zəhlətökən,
bilirəm: ola bilməz yaşlı qadınlar,
Gəncliyindən dostlar varsa.
Qadın kədər içində belə unudur
Sevgiyə bir xətt çəkin.
Çirkin qadınlar yoxdur,
Sadəcə gözəlliyi görmək lazımdır.
Müəllim:
Hər evdə bahar gələndə hər şəhər böyük bir bayram keçirir - Beynəlxalq Qadınlar Günü. Yəqin ki, aranızda bu günə hazırlaşmayan insan yoxdur.
Uşaqlar, bu gün kimi təbrik edirlər?
(Tələbələrin cavabları)
Müəllim:
Ancaq çətin ki, heç biriniz niyə məhz 8-i düşünmüsünüz Mart qadınları qeyd edir gün və niyə adlanır Beynəlxalq Qadınlar Günü?
Gəlin lüğətə baxaq. Bunun mənası nədi « beynəlxalq» ?
- Beynəlxalq– bu söz özü üçün danışır, mənasını verir arasında bir çox ölkələrin xalqları.
Əvvəllər buna inanılırdı qadın insanın istehsalatda gördüyü mürəkkəb işi mənimsəyə bilmir, mənimsəsə də, yenə də tam həcmdə deyil. Ona görə də maaş kişidən az olmalıdır. Qadınlar Onlar istehsalatda, tarlada işləyirdilər, uşaq böyüdürdülər, lakin heç bir hüquqdan istifadə etmirdilər. Onlar belə haqsızlıqdan əziyyət çəkirdilər və artıq dözülməz şəraitdə işləyə bilmirdilər. Və sonra bir gün 8 Martha 1908, dözülməz iş şəraitindən ümidsizliyə qapıldı, qadınlar Nyu Yorklular nümayişə çıxıblar. Onlar haqsızlığa etiraz edərək küçələrə çıxaraq fabrik və fabrik sahiblərindən tələbləri ilə bağlı tədbir görməyi tələb ediblər. Lakin nümayiş uğursuz oldu.
1910-cu ildə Danimarkanın Kopenhagen şəhərində beynəlxalq qadın konfransı. Bu konfransda 100 nəfər iştirak etmişdir 16 ölkədən qadınlar. Onlar məsələni həll etmək üçün toplaşıblar qadın bərabərliyi. Və biri qadınlar adlı Clara Zetkin hər il qeyd etməyi təklif etdi Beynəlxalq Qadınlar gün keçirin və 8 Martha. Və məhz o gündən qadınların hüquqlar bərabərləşdirilib və bu il konfransın 100 illiyi qeyd olunur.
Lüğətlə işləmək (konfrans)
Rusiyada ilk dəfə Beynəlxalq Qadınlar Bu gün 1913-cü ildə Sankt-Peterburqda qeyd olunurdu.
Beləliklə, bu gözəlin tarixi haqqında bir az öyrəndiniz qadın bayramı.
Uşaqlar, bu söz sizin üçün nə deməkdir? « qadın» ?
Tələbə cavabları (ana, bahar, gözəllik, incəlik, sevgi)
-qadın– bu sözün arxasında heyrətamiz və güclü bir şey dayanır.
Bütün dövrlərdə şairlər, rəssamlar, bəstəkarlar öz əsərlərində oxuyublar qadınlar.
Diqqətinizi ekrana vermənizi xahiş edirəm (slaydlar qadın portretləri. Əlavə 1).
3. Yaradıcı hissə.
Müəllim:
Məktəbimizdə çox gözəl, heyrətamiz insanlar çalışır. qadınlar, hamısı fərqlidir, lakin hamısı gözəl və gözəldir. İndi Taya və Grisha bizə bir şeir oxuyacaqlar, həsr olunmuş məhz bizim əziz və hörmətlilərimizə qadınlar.
Çöldə bahardır və günəş parlayır,
Və biz bütün qəlbimizlə istəyirik
Sizi bahar bayramı münasibətilə təbrik etmək istəyirəm.
Və sizə sevinc, istilik və əbədi xeyirxahlıq arzulayıram!
Uzun yaşa və uşaqlarınıza öyrədin
Bir zamanlar bizə öyrətdiklərini,
Onlara ürəyindən bir parça ver,
Bir vaxtlar etdiyimiz kimi, bizi parlaq bir dünyaya apardı!
Müəllim:
-Qadınlar Sevginin qayğısına qalmaq və onlara ildə bir dəfə deyil, hədiyyələr vermək lazımdır. Və bu gün sizi gözəlimizə öz əllərinizlə kiçik bir hədiyyə etməyə dəvət edirəm qadınlar.
adlı xüsusi bir texnika istifadə edərək "scrapbooking", portret və fotoşəkillərin dizaynı mənasını verən fotoşəkillərimizi dizayn edəcəyik qadınlar.
Lüğətlə işləmək.
Bu sözün necə yazıldığına diqqətlə baxın. Hər birini özünüz üçün oxuyun. İndi bu sözü birlikdə oxuyaq.
Amma yaradıcı hissəyə keçməzdən əvvəl gəlin bir az dincələk və fiziki məşqlər edək. bir dəqiqə.
Fizika. bir dəqiqə.
Qalxdıqdan sonra özünü yuxarı çək,
İki əyilmək, düzəlmək
Əllərinizi üç-üç çırpın,
Dörd üç başı ilə
Beş əl yellə,
Və altıda sakitcə otur.
Şagirdlər masalarında otururlar.
Müəllim:
İndi barmaq gimnastikası edək.
Əllərimizi işə hazırladıq. İndi sizinlə necə işləyəcəyimizə qulaq asın.
Siz cütlərlə işləyəcəksiniz.
Hər bir cüt sizə təqdim olunan fotoşəkilləri dizayn edəcək.
Şagirdlər cüt-cüt otururlar.
Müəllim:
Necə işlədiyinizə diqqətlə qulaq asın.
Hər cütə boşluqlar paylayacağam (çiçəklər, yarpaqlar və fotoşəkillər). Çiçəyin mərkəzinin rənginə və fotoşəkilin fonuna uyğun olmalıdır. Sonra fotoşəkilin arxasından iki tərəfli lenti soyursunuz və fotoşəkili çiçəyin ortasına diqqətlə yapışdırırsınız.
Bu işi bitirdikdən sonra bu fotoşəkilləri whatman kağızına düzün ki, estetik baxımdan gözəl və səliqəli olsun. Biz onu bağladıq və baxdıq. İndi bir-bir arxa tərəfdəki hər çiçəkdən lenti soyun və whatman kağızına yapışdırın. Eyni işi yarpaqlarla edin. İçəridən lenti soyun və çiçəyə tətbiq edin. (nümunə göstər).
Uşaqlar, kim texnikanı başa düşmür?
İndi mənə deyin, bu işi necə edəcəksiniz?
Şagirdlər tərəqqilərini whatman kağızında göstərirlər.
Uşaqlar, siz bir-birinizlə məsləhətləşərək birlikdə işləməlisiniz.
4. Müstəqil iş.
Mən sizə emal etməyə başlamağı təklif edirəm.
Şagirdlər poster hazırlamağa başlayırlar.
(Müəllim çətinlik çəkən tələbələrə fərdi köməklik göstərir)
Hazırlanmış plakat lövhədə asılır.
5. Dərsin yekunlaşdırılması.
Dərsimizin mövzusu nədir?
Nə danışırdılar?
Kim qeyd etməyi təklif etdi Beynəlxalq Qadınlar Günü?
Sən və mən nə iş gördük? (dizayn portretləri)
Niyə bunu etdik?
Hansı yeni kağız texnikasından istifadə etdiniz?
8 Mart üçün 7-8-ci siniflər üçün dərs qeydləri
8 mart 8-ci sinifdə “Gözəl qızlar ağıllı və bacarıqlıdır” mövzusunda sinifdənkənar tədbir
Sinif saatı qızları Beynəlxalq Qadınlar Günü münasibətilə təbrik etmək variantlarından biridir.
Tədbirin forması oyundur (müsabiqələr + yarışlar). Oyun belə gedir. Hər yarışmadan əvvəl, 1 və 2-ci aparıcılar bu sözləri təkrarlayırlar, Danışan quş bu yarışmada iştirak etməli olan qızların adları olan qutudan pulları çıxarır. Qızlar lövhəyə gedirlər. Bu müsabiqənin aparıcıları onlara yaxınlaşaraq tapşırığı izah edirlər. Qızlar çıxış edir, aparıcılar onları tərifləyir, sonra bütün iştirakçılar öz yerlərində otururlar. Qızların adları olan qəbzlər qutudan çıxarılır.
İki aparıcı və Danışan quş oyun boyu müəllimin masasındadır. Hər yarışdan əvvəl onlar eyni səhnəni təkrarlayırlar: müavinətləri çıxarır və iştirakçıları elan edirlər.
Müəllifin fikrincə, bütün oğlanlar yarışların aparıcısı kimi çıxış edirlər. Onların hər biri öz xətlərini öyrənir və yarışmaları üçün rekvizitlər (lazım olduqda) hazırlayır. Sətirlər çox qısadır və onları öyrənmək çətin deyil. Ssenariyə əsasən, oyunda hər birində 3 qız (cəmi 15 qız) iştirak edən 5 yarış var. Amma qızlar daha çox olarsa, iki yarışda tapşırıqlar marja ilə verilir, ona görə də 3 yox, 4-5 qız çağıra bilərsiniz. Bundan əlavə, idman yarışında şifahi cavab tələb olunmur, istənilən sayda uşaq iştirak edə bilər. Əsas odur ki, lövhədə kifayət qədər yer var.
Məqsədlər: uşaqların bir-biri haqqında anlayışını genişləndirmək; xeyirxahlıq və nəzakət kimi xarakter keyfiyyətlərinə müsbət mənəvi qiymət formalaşdırmaq; müxtəlif dərnəklərdə, bölmələrdə iştiraka həvəsləndirmək, öz qabiliyyət və istedadlarını inkişaf etdirmək; kollektivdə müsbət mənəvi mühit yaratmaq.
Davranış forması: oyun.
Hazırlıq işləri:
oğlanlarla:
Sinifdə olan bütün qızların adları və soyadları (kağızdan kəsilmiş kiçik yaylar) yazılan pul dəftərləri hazırlayın, qutuya qoyun (qutu, sandıq və s.);
Oğlan aparıcılar arasında müsabiqələr paylayın (12 oğlan). Xəbərdar olun ki, aparıcılar öz yarışları üçün rekvizitləri özləri hazırlamalıdırlar. Qutudan konfet qablarını çıxaracaq Danışan quşun roluna bir oğlanı (məzəli, yumor hissi ilə) təyin edin. İstəsə, kostyum tikə bilər (bayquş, tutuquşu kimi bir şey);
“Əziz ana” müsabiqəsində uşaq rollarını oynamaq üçün 3-5 oğlanı dəvət edin. Oğlanlardan biri qız kimi çıxış edəcək (başına yay bağlamalıdırlar). Oğlanlar adətən belə rollardan imtina edirlər, lakin siz onlara deyə bilərsiniz ki, bu, ən gülməli rol olacaq;
Oğlanlardan birini musiqi müşayiəti ilə təmin etmək üçün tapşırın (lazım olduqda musiqini yandırın və söndürün). Bu tələbə skriptlə təmin edilməlidir.
qızlarla:
Qızları ruh üçün mahnı hazırlamağa dəvət edin (bir ayə). Qızlar saundtrek seçməli və mahnını özləri məşq etməlidirlər.
Avadanlıq (müsabiqə üçün rekvizitlər, aparıcılar tərəfindən hazırlanmış):
Bütün oyun üçün: müavinətləri olan qutu;
“Kulinariya” müsabiqəsi: kartof, yerkökü, çuğundur, bıçaq (hər biri 3);
"Əziz ana" müsabiqəsi: önlük, qaşıq, fincan, lent, daraq, pencək, papaq, şərf, əlcək, sarğı, pambıq yun;
Musiqi müşayiəti üçün maqnitofon və ya kompüter.
Musiqi tərtibatı:
müsabiqələri müşayiət etmək üçün 2-3 musiqi fraqmenti;
"Ruh üçün mahnı" final müsabiqəsi: mahnının fonoqramı.
Sinif planı
I. Açılış nitqi.
II. "Qırmızı qızlar - ağıllı qızlar və sənətkarlar" oyun proqramı:
1. "Təqdimat" müsabiqəsi.
2. “Kulinariya” müsabiqəsi.
3. "Etiket" müsabiqəsi.
4. "Müdrik" müsabiqəsi.
5. “İdman” yarışı.
6. “Əziz ana” müsabiqəsi.
7. “Ruh üçün mahnı” müsabiqəsi.
III. Qızları təbrik edirəm.
IV. Xülasə (refeksiya).
Dərs saatının gedişatı
(Musiqi səslənir, qızlar masalarında otururlar. Oğlanlar lövhənin yanında sıraya düzülür.)
I. Açılış nitqi
Təqdimatçı 1. Əziz qızlar, əziz (ad, ata adı). Sinifimizin bütün kişi yarısı adından sizi qarşıdan gələn bahar bayramı, Beynəlxalq Qadınlar Günü münasibətilə təbrik edirik.
Təqdimatçı 1. Bu çiçəklər və bahar axınları bayramıdır.
Aparıcı 2. Bu bayramda sizə nə hədiyyə edəcəyimizi uzun müddət düşündük və ən yaxşı hədiyyənin...
Birlikdə. Yaxşı bahar əhval-ruhiyyəsi.
Təqdimatçı 1. Bahar bayramı üçün qızlarımızın nağıl gözəlləri kimi çıxış edəcəkləri oyun proqramı hazırlamışıq.
Aparıcı 2. Nə qədər ağıllı, xeyirxah, istedadlı, gözəl, təvazökar, cəsur və bacarıqlı olduqlarını göstərəcəklər.
II. Oyun proqramı "Gözəl qızlar - ağıllı və bacarıqlı"
"Təqdimat" müsabiqəsi
Təqdimatçı 1. Hər bir qız üçün bir konfet qabı hazırladıq - belə gözəl bir kağız yay (göstərir).
Təqdimatçı 2. Bütün konfet sarğıları Danışan quşun qoruduğu nağıl qutusuna qoyulmuşdu.
(Danışan quş təzim edir.)
Aparıcı 1. Qovorun kimin konfet qabını çıxarırsa, o qızı müsabiqəyə dəvət edir.
Təqdimatçı 2. Oyuna başlayaq. İlk yarışma gözəllik və zəriflikdir, gəlin onu deyək...
Birlikdə. Təqdimat!
Təqdimatçı 1. Təqdimat tamaşadır: özünüz və hobbiniz haqqında hekayə.
Təqdimatçı 2. Quş müavinətləri çıxarır, qızlarımız brilyant kimi parıldayır!
Təqdimatçı 1. Xeyr, bu daha yaxşıdır: quş müavinətləri çıxarır, qızlar istedadları haqqında danışırlar!
(Quş qutudan bir qəbz çıxarır, adını və soyadını oxuyur, pulu bir kənara qoyur. Qız ayağa qalxır, qısaca öz hobbilərindən danışır, masasına oturur. Bu yarışmada bütün qızlar iştirak edir. İlk yarışın sonunda Govorun bütün məğlubiyyətləri qutuya qaytaracaq.)
Demək (hər yarışdan əvvəl təkrarlanır):
Təqdimatçı 1. Oh, bəli, gözəllər, oh, bəli, qızlar! Sən ağıllı və bacarıqlısan!
Təqdimatçı 2. Bütün konfet qablarını bir qutuda qarışdıracağıq, sizi yeni müsabiqəyə dəvət edirik (qutunu müsadirə ilə silkələyir).
Aparıcı 1. Gəl, danışan quş, de görüm, növbəti müsabiqədə kim iştirak edəcək?
Təqdimatçı 2. Unutmusunuz? Müsabiqəyə quşun adını çəkənlər dəvət olunur.
(Quş qəbzləri çıxarır, üç qızın adını çəkir. Qəzalar bir kənara qoyulur və artıq tirajda iştirak etmirlər. Qızlar lövhəyə gedirlər.)
"Kulinariya" müsabiqəsi
Təqdimatçı 3. Bu kulinariya müsabiqəsi ən dadlı və qəşəngdir.
Təqdimatçı 4. Burada kartof, çuğundur, yerkökü var, onları tez və bacarıqla soymaq lazımdır.
(Musiqi açılır, qızlar bir dəqiqəlik tərəvəzləri soyurlar.)
Təqdimatçı 3. Tərəvəzlər soyulur - ağıllı iş! Dadlı görünürlər - sadəcə yemək istəyirsən!
Aparıcı 4. İndi, qızlar, sizə bir sualım var: bütün bunları hansı yeməklərə ata bilərəm?
(Qızlar cavab verir: borscht, salat, vinaigrette, tərəvəz güveç, doldurulmuş balıq və s.)
Aparıcı Z. İndi isə suallar daha çətin olacaq.
Təqdimatçı 4. Suyu ələkdə necə daşımaq olar? (Dondurmaq.)
Təqdimatçı 3. Nə olmadan çörək bişirmək olar? (qabıqsız.) Aparıcı 4. Hansı sobada rulon bişirmirlər? (Domendə.) Aparıcı 3. Təşəkkür edirəm, yaraşıqlı uşaqlar, siz sınaqdan keçdiniz, kulinariya bilikləri sizə həyatda kömək edəcək!
(Qızlar və müsabiqənin aparıcıları əyləşirlər.)
deyərək.
"Etiket" müsabiqəsi
Aparıcı 5. Müsabiqəmiz “Etiket” adlanır.
Aparıcı 6. Etiketin nə olduğu heç də sirr deyil. Bunlar insanların cəmiyyətdə, süfrə başında, ictimai yerlərdə və s. davranış qaydalarıdır.
Təqdimatçı 5. Beləliklə, siz bizə bu qaydaları öyrədirsiniz. (Aparıcılar hər qıza üç sual verirlər.)
1. Stolda sizə kətan salfet verdilər. hara qoyacaqsan? (Diz üstə.)
2. Siz masa qurursunuz. Çəngəlinizi necə və hara qoyursunuz? (Boşqabın solunda, qabarıq tərəfi aşağı.)
3. Süfrədə bir tikə çörək götürdünüz. Onu necə düzgün yemək olar? (Kiçik parçaları kəsin; bütün parçanı dişləməyin.)
4. Siz giləmeyvə ilə kompot yeyirsiniz, toxumları hara qoymaq lazımdır? [Bir qaşıqla götürün və boşqaba qoyun.)
5. Adi bir qabdan çörəyi necə götürmək olar - çəngəllə, yoxsa əlinizlə? (Əllərlə.)
6. Çayda şəkər qarışdırmısınız, qaşıqla nə etmək lazımdır? (Bir nəlbəki qoyun, fincanın arxasına qoyun, fincanda buraxmayın.)
7. Şorbanı qaşığın ucundan yemək lazımdır, yoxsa kənardan? (Yan kənardan.)
8. Çəngəl və bıçaq - onları necə düzgün istifadə etmək olar? (Sağ əlində bıçaq, sol əlində çəngəl var.)
9. Hansı əllə çayı qarışdırmaq daha yaxşıdır? (Xeyr, bunu bir qaşıq ilə etmək lazımdır.)
Təqdimatçı 5. Təşəkkür edirəm, gözəllər, siz etiket qaydalarında əsl avtoritetsiniz!
deyərək.
"Müdrik" müsabiqəsi
Təqdimatçı 7. Rəqabətimiz müdrik və müdrikdir.
Aparıcı 8. Möhtəşəm suallara müdrik cavablar vermək lazımdır.
Aparıcı 7. Nağıl bilməyən müdrik deyil.
Təqdimatçı 8. Vaxtınızı ayırın, əsaslandırın, suallara cavab verin. (Aparıcılar qızlara hər birinə üç sual verirlər.)
1. Səhər iki, günorta dörd, axşam üç ayaq üstə gəzən. (Uşaq - böyük - qoca.)
2. Dünyada ən şirin şey nədir? (Yuxu.)
3. Dünyada ən yumşaq şey nədir? (Avuç içi.)
4. Dünyada ən sürətli şey nədir? (İnsan fikri.)
5. Qılıncdan iti nə ola bilər? (Mənzərə.)
6. Dünyanın ən kök şeyi nədir? (Yer.)
7. Heç bir xəzinə üçün nə almaq olmaz? (İtirilmiş vaxt.)
8. Sabah nə oldu və dünən nə olacaq? (Bu gün.)
9. Çayda hansı daşlara rast gəlinir? (Yaş.)
10. Dünyanın ən dadlı şeyi nədir? (Duz istənilən yeməyə dad verir.)
Aparıcı 7. Yaxşı, tapşırıqlar çox çətin idi...
Aparıcı 8. Amma qızlarımız imtahandan keçdi! (Qızlar və müsabiqənin aparıcıları öz masalarında otururlar.) Deyərək.
"İdman" müsabiqəsi
Təqdimatçı 9. İdman yarışınız var.
Təqdimatçı 10. Ən fəallar üçün tapşırıq var.
Təqdimatçı 9. Musiqini yandırın və hərəkətə başlayın.
Təqdimatçı 10. İstəsən rəqs et, istəsən məşq et.
Təqdimatçı 9. İdman və bədən tərbiyəsi - xəstəliklərdən qurtuluş!
(Musiqi açılır. Qızlar bir dəqiqəlik hərəkət edirlər.)
Aparıcı 10. Bu qızların səhhəti normaldır.
Aparıcı 9. Əla idman formasındadırlar! (Müsabiqənin qızları və aparıcıları yerlərini tuturlar.) Deyərək.
"Əziz anam" müsabiqəsi
Təqdimatçı 11. Qızlar, bildiyiniz kimi, kuklalarla oynamağı sevirlər.
Təqdimatçı 1 2. Bəli, qızlar ana rolunu oynamağı sevirlər: uşağını qidalandırmaq, qundaqlamaq, geyindirmək, müalicə etmək.
Təqdimatçı 11. Müsabiqədə qızlar əsl uşaqlarla oynayacaqlar.
Aparıcı 12. Bu müsabiqə “Əziz ana” adlanır.
(5 oğlan stullarla lövhəyə gəlir və qızların qarşısında, sinfə baxaraq oturur. Bu oğlanlar uşaq rollarını oynayacaqlar. Aparıcı “uşağa” işarə edərək tapşırığı “analara” izah edir).
Təqdimatçı 11. Əvvəlcə tapşırığınıza qulaq asın.
Təqdimatçı 12. Müsabiqə siqnalından başlayaq.
Təqdimatçı 11. Bu uşaq üç dəfə layla oxumalıdır - yalnız bundan sonra yuxuya gedir.
(“Uşaq” “ana” üç dəfə layla oxuyana qədər gözlərini qırpır, yalnız bundan sonra gözlərini yumur.)
Təqdimatçı 12. Bu uşağı qidalandırmaq lazımdır. Budur bir önlük, bir qaşıq və bir fincan - uşağa bütün sıyığı yemək lazımdır.
("Uşaq" da bir az yaramaz olmalıdır, amma sonra hər şeyi iştaha ilə yeyin.)
Təqdimatçı 11. Bu qızın başının üstündə yay bağlaması lazımdır. Budur lent, bu da daraq. Qızınıza gözəl saç düzümü bəxş edin.
("Qız" başını çevirir, tapşırığa hər cür müdaxilə edir.)
Təqdimatçı 12. Bu uşaq gəzinti üçün geyindirilməlidir. Budur pencək, papaq, yaylıq və əlcəklər.
("Uşaq" bir az şıltaq olmalı və müqavimət göstərməlidir, lakin sonra itaət etməlidir.)
Aparıcı 11. Və bu oğlan barmağını yelləncəkdə çimdik. Budur sarğı, bu da bir az pambıq, akrobatınızı sarın.
Təqdimatçı 12. Tapşırıqlar aydındır, indi əsnəməyin, hər şeyi uşaqlarınızla tamamlayın.
(Musiqi açılır, qızlar tapşırığı yerinə yetirirlər. Musiqi bitdikdə “uşaqlar” ayağa qalxır və baş əyirlər.)
Təqdimatçı 11. Yaxşı, hər kəs uşaqların necə xoşbəxt və şən olduğunu görür.
Aparıcı 12. Bu o deməkdir ki, onların anaları dünyanın ən yaxşısıdır!
(Qızlar və müsabiqənin aparıcıları öz masalarında otururlar.)
"Ruh üçün mahnı" müsabiqəsi
Aparıcı 1. Və son müsabiqə istedad yarışmasıdır. Danışanı təbiətə buraxırıq və bütün qızları bura dəvət edirik.
(Söhbət masasında oturur. Qızlar lövhəyə çıxıb sıraya düzülür).
Aparıcı 2. Siz qızlar çox yaxşısınız.
Təqdimatçı 1. Zəhmət olmasa bizə ruh üçün mahnı oxuyun. (Qızlar əvvəlcədən hazırladıqları lirik mahnını ifa edirlər.)
Təqdimatçı 2. “Təşəkkürlər, gözəllər!” - tamaşaçılar sizə deyəcək.
Təqdimatçı 1. Oyunumuzda hamınız qalibsiniz!
III. Qızları təbrik edirəm
Təqdimatçı 1. Qızlardan yerlərini tutmağı xahiş edirik. Proqramın ən vacib hissəsi indi başlayacaq.
(Qızlar öz masalarında otururlar. Oğlanlar lövhədə düzülür.)
Təqdimatçı 2. Xoşbəxt gülüşlər və əyləncələr günü!
Aparıcı Z. Aydın, isti bahar günü mübarək!
Aparıcı 4. Şərəf bayramınız mübarək!
Hamısı. Beynəlxalq Qadınlar Gününüz mübarək!
Aparıcı 1. Sizi Qadınlar Günü münasibətilə təbrik edirik...
Aparıcı 2. Sizə xoşbəxtlik, cansağlığı və uğurlar arzulayırıq.
Təqdimatçı 3. Sizə çiçəklər veririk və mahnı oxuyuruq.
Hamısı. Beynəlxalq Qadınlar Gününüz mübarək!
(Musiqi açılır. Oğlanlar qızlara kartlar və hədiyyələr verirlər. Bundan sonra bütün oğlanlar öz yerlərində əyləşirlər.)
IV. Xülasə (fikir)
Sinif müəllimi. Uşaqlar bu gün qızlar üçün maraqlı oyun hazırlayıblar. Düşünürəm ki, bütün qızlar nə qədər çalışdıqlarını və nə qədər narahat olduqlarını qiymətləndirdilər. Bəs oyun şama dəyərmi? Sinif komandamızda hava istiləşib? Bizə belə sərin bayramlar lazımdırmı?
Uşaqlardan nümunə cavablar:
Yarışlardan, xüsusən də oğlanlar uşaqları oynayanda çox həzz alırdıq.
Bu gün oğlanlar çox nəzakətli və mehriban idilər, həmişə belə qalsalar, yaxşı olardı.
Bir müddət sinif istiləşdi, amma mənim fikrimcə, bu uzun sürməyəcək.
Belə bayramlar daha tez-tez keçirilməlidir, onlar tədricən sinifdə yaxşı ab-hava yaradacaqlar.
Əvvəlcə oğlanların heç biri iştirak etmək istəmədi, lakin biz qərara gəldik ki, hər kəs öz yarışına ev sahibliyi etsin, hamı həyəcanlandı.
Bütün oğlanlara böyük təşəkkür etmək istəyirik. Proqramınızı çox bəyəndik.
