Welche Rolle spielt die Berufswahl? Sozialwissenschaftlicher Aufsatz: Die Bedeutung der Berufswahl

(um Berufswahl zu erleichtern)

Wie wichtig es ist, den richtigen Beruf zu wählen

Die Wahl eines Berufs, eines Arbeitsplatzes, der berufliches Wachstum, materiellen Wohlstand und öffentliche Anerkennung bietet, ist eines der wichtigsten Anliegen und Probleme eines jeden Menschen. Aber es wird oft auf der Ebene der Intuition gelöst, oder sogar unter dem Einfluss von Stimmung, oberflächlichen Eindrücken, elterlichen Launen, durch Versuch und Irrtum.

Die negativen Folgen von Fehlern bei der Berufswahl werden oft nicht berücksichtigt und nicht kalkuliert. Lassen Sie uns die Meinung eines berühmten Publizisten zitieren: „Wenn man einen Job angenommen hat, der nicht seinen Fähigkeiten entspricht, einen Platz einnimmt, der nicht den eigenen entspricht, ist es schwierig und vielleicht sogar unmöglich, im Allgemeinen ein ehrlicher Mensch zu sein.“ Alles ist richtig. Ein mittelmäßiger Arbeiter ist in der Regel selbstbewusst, anfällig für Lügen, Faulheit, Neid, Schmeichelei und manchmal sogar Erpressung. So versucht er, die Leere der Seele zu füllen und zumindest einigermaßen bedeutsam und bedeutsam zu werden.

Der französische Denker Saint-Simon schrieb, dass die Ursache fast aller Probleme in der Gesellschaft „gescheiterte Berufe, Gewalt gegen Neigungen, aufgezwungene Berufe und die daraus resultierenden Unzufriedenheiten und bösen Leidenschaften“ seien. Das oben Gesagte gilt nicht nur für „hohe“ intellektuelle Berufe, sondern auch für gewöhnliche Berufe. Ein mittelmäßiger Politiker, Militärführer, Manager, Anwalt, Arzt ist eine echte Katastrophe. Aber es gibt viel Ärger und Schaden durch einen inkompetenten Klempner, Telearbeiter, Drechsler und Bäcker, dessen Hände und Kopf offensichtlich nicht für die auszuführende Arbeit geeignet sind. Hackwork und Ehe verarmen die Gesellschaft nicht nur wirtschaftlich, sondern auch moralisch.

Mittlerweile sind nach allgemeinen Daten 20–30 % der Arbeitnehmer in verschiedenen Tätigkeitsbereichen „fehl am Platz“, was sich in der Nichteinhaltung von Produktionsstandards, Stellenbeschreibungen und übermäßiger Müdigkeit äußert, die mit schweren Krankheiten einhergeht. Und 70–80 % der Arbeitnehmer und Fachkräfte sind aus diesen und anderen Gründen mit ihrem gewählten Beruf unzufrieden. Je komplexer und verantwortungsvoller die Arbeit, desto mehr solcher Fälle gibt es.

Das Problem der Berufswahl hat objektive Ursprünge und Gründe. Was sind Sie? Es gibt anhaltende Unterschiede zwischen Menschen, aber auch zwischen Berufen. Die Reaktionsgeschwindigkeit, das Informationsbewusstsein und die Entscheidungsfindung variieren bei einer großen Gruppe von Menschen erheblich; Außerdem wurden etwa 1120 Variationen von Temperament und Charakter identifiziert. Eine bestimmte Kombination bestimmter menschlicher Eigenschaften führt explizit oder implizit zu einer bestimmten Berufsgruppe.

Jeder Beruf (und davon gibt es Zehntausende) hat seine eigenen Anforderungen an eine Person, seinen eigenen Charakter, seine eigenen Berechnungen. Wie sie sagen: Wir wählen und werden ausgewählt.

Indem Sie die richtige Person mit einem Beruf oder einer Position verbinden, die ihren individuellen Merkmalen entspricht, können Sie einen großen Gewinn bei der Steigerung der Produktivität und Arbeitsqualität, der Reduzierung von Verletzungen und Berufskrankheiten sowie der Steigerung des Wohlbefindens, des Einkommens und der Zufriedenheit mit Arbeit und Leben erzielen. Das sind die Auswirkungen und Potenziale der richtigen Berufswahl.

ERINNERUNG FÜR DIE BERUFSWAHL

Die Berufswahl ist ein schwieriger und verantwortungsvoller Schritt in Ihrem Leben.

Überlassen Sie die Wahl Ihres zukünftigen Berufs nicht dem Zufall.

Nutzen Sie Informationen von Profis.

Sie müssen einen Beruf mit Bedacht wählen, Ihre Fähigkeiten, inneren Überzeugungen und realen Möglichkeiten berücksichtigen und alle Vor- und Nachteile abwägen.

Zu diesem Zweck:

• studieren Sie sich selbst tiefer: Verstehen Sie Ihre Interessen (was nur als Hobby interessant ist und was zum Beruf werden kann), Neigungen, Charaktereigenschaften und körperliche Fähigkeiten;
• Denken Sie über Ihre Stärken und Schwächen, Haupt- und Nebenqualitäten nach.
• Entdecken Sie Karrieren, die Ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechen;
• Fachbücher und Zeitschriften lesen;
• einen vorab ausgewählten Beruf oder eine Gruppe verwandter Berufe skizzieren;
• Sprechen Sie mit Vertretern Ihrer gewählten Berufe, versuchen Sie, den Arbeitsplatz dieser Spezialisten zu besuchen, machen Sie sich mit der Art und den Arbeitsbedingungen vertraut;
• Überlegen Sie, wie, wo und wann Sie Ihren Wunschberuf ausprobieren können;
• Machen Sie sich mit Bildungseinrichtungen vertraut, in denen Sie den von Ihnen gewählten Beruf erwerben können.
• vergleichen Sie persönliche Qualitäten und Fähigkeiten mit der Art des von Ihnen gewählten Berufs;
• Wenn Sie eine Entscheidung getroffen haben, geben Sie angesichts von Schwierigkeiten nicht auf: Seien Sie beharrlich bei der Erreichung Ihrer Ziele.

Grundsätze, die eine Person bei der Berufswahl leiten sollten

Prinzip des Bewusstseins

Eine Person, die klar versteht:

• was er will (im Bewusstsein seiner Ziele, Lebenspläne, Ideale, Bestrebungen, Wertorientierungen);
• dass er es ist (seine persönlichen und körperlichen Eigenschaften kennend);
• was er kann (in Kenntnis seiner Neigungen, Fähigkeiten, Talente);
• was der Job und die Belegschaft von ihm verlangen werden.

Prinzip der Korrespondenz

Der gewählte Beruf muss den Interessen, Neigungen, Fähigkeiten, dem Gesundheitszustand der Person und gleichzeitig den Personalbedürfnissen der Gesellschaft entsprechen (entsprechen).

Aktivitätsprinzip/b>

Man muss selbst aktiv nach einem Beruf suchen. Eine wesentliche Rolle sollen dabei voraussichtlich spielen:

• praktischer Krafttest in Vereinen, Sektionen und Wahlfächern;
• Literatur lesen, Exkursionen und Bildungseinrichtungen während der Tage der offenen Tür besuchen;
• Treffen mit Spezialisten;
• Selbstständiger Kontakt mit einem Psychologen oder Berufsberater.

Entwicklungsprinzip

Dieses Prinzip spiegelt die Idee der Notwendigkeit wider, in sich selbst die Qualitäten zu entwickeln, die für jeden Beruf erforderlich sind. Dies sind mentale Prozesse (Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit) und die folgenden Charaktereigenschaften: Fleiß, Gewissenhaftigkeit, Fleiß, Organisation, Fleiß, Unabhängigkeit, Initiative, Fähigkeit, Misserfolge zu ertragen, Ausdauer, Ausdauer.

Fehler und Schwierigkeiten bei der Berufswahl

1. Unkenntnis der Berufswahlregeln:

• Berufswahl für das Unternehmen;
• Übertragung der Einstellung gegenüber einer Person auf den Beruf selbst;
• Identifikation eines Bildungsfachs mit einem Beruf;
• Ausrichtung auf hochqualifizierte Berufe;
• Unfähigkeit, den Weg zur Berufsausübung zu bestimmen.

2. Unwissenheit über sich selbst:

• Unkenntnis oder Unterschätzung der eigenen körperlichen Eigenschaften;
• Unkenntnis oder Unterschätzung der eigenen psychologischen Eigenschaften;
• Unfähigkeit, die eigenen Fähigkeiten mit den Anforderungen des Berufs in Einklang zu bringen.

3. Unkenntnis der Berufswelt:

• Leidenschaft nur für die äußere Seite des Berufs;
• Vorurteile hinsichtlich des Ansehens des Berufs;
• Unkenntnis der Anforderungen des Berufs an eine Person;
• veraltete Vorstellungen über das Wesen und die Arbeitsbedingungen eines bestimmten Berufs.

Fragen, auf die Sie bei der Planung Ihrer beruflichen Laufbahn eine Antwort wissen sollten

• Mit welchen Fähigkeiten und Fertigkeiten sind Sie am zufriedensten?
• Was sind Ihre Hauptinteressen und Lieblingsbeschäftigungen?
• Was sind deine liebsten akademischen Fächer?
• Was möchten Sie Jahr für Jahr jeden Tag 8 Stunden lang tun?
• Was ist dein Traumberuf?
• Wo stellen Sie sich Ihren Beruf in 10 Jahren vor?
• Was wäre Ihr idealer Job? Beschreiben Sie es so detailliert wie möglich. Stellen Sie sich vor, Sie wären in diesem Job. Mit wem arbeiten Sie zusammen und wie verbringen Sie Ihre Zeit?
• Was sind Ihre Kriterien für die Berufswahl (erforderlich und wünschenswert)?
• Welche Stärken und Fähigkeiten bringen Sie mit, die Ihnen das Gefühl geben, für den Job qualifiziert zu sein, der Ihnen ideal erscheint?
• Welche Lücken in Ihren Kenntnissen und Fähigkeiten müssen Sie schließen, um Ihren idealen Job zu finden?
• Wenn Ihr idealer Job derzeit nicht erreichbar ist, welche Art von Arbeit könnten Sie tun, um Sie in die von Ihnen gewählte Richtung zu bringen?
• An wen können Sie sich wenden, um nützliche Informationen für die Karriereplanung zu erhalten?
• Was sind Ihre unmittelbaren und langfristigen Karriereziele? Schreiben Sie sie auf und bemühen Sie sich, alle Punkte zu vervollständigen.

Erinnern!

Wollen – Bestrebungen des Einzelnen (Wünsche, Interessen, Neigungen, Ideale).

Kann – persönliche Fähigkeiten (Gesundheitszustand, Fähigkeiten, Wissensstand, Charakter, Temperament).

Notwendig – der Bedarf der Gesellschaft an Personal und das Bewusstsein für die Notwendigkeit, bestimmte Anstrengungen zu unternehmen, um lebenswichtige Ziele zu erreichen

Persönlicher beruflicher Plan des Studierenden

Merkmale des Berufsplans

• Sicherheit, Klarheit des Plans (wenn eine Person einen einzelnen Beruf und die entsprechende Art der Bildungseinrichtung angibt).
• Vollständigkeit des Plans (unter Berücksichtigung aller notwendigen Faktoren für die Berufswahl: Interessenorientierung, Neigungen, Fähigkeiten, Gesundheitszustand, Bildungsniveau etc.).
• Stabilität des Plans im Laufe der Zeit (Vertrauen in die Richtigkeit der Wahl und der Wunsch, sie umzusetzen).
• Realismus des Plans (Vertrauen auf reale soziale und psychologische Möglichkeiten zur Umsetzung von Entscheidungen).
• Logische Gültigkeit und interne Konsistenz (Korrekturierung der Fähigkeiten und Fertigkeiten einer Person mit den Anforderungen des Berufs).
• Moralische Rechtfertigung Plan (wenn die Beweggründe des Berufs mit dem Inhalt der Tätigkeit in Zusammenhang stehen).
• Konsistenz Planen Sie mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes.

Phasen der Erstellung eines Berufsplans

Bei der Erstellung eines persönlichen Berufsplans müssen Sie:

• Bestimmen Sie, an welcher Art von Aktivität Sie interessiert sind; analysieren, inwieweit Neigungen zur Arbeit in den Bereichen „Mensch-Natur“, „Mensch-Technik“, „Mensch-Person“, „Mensch-Zeichensystem“, „Mensch-künstlerisches Bild“ zum Ausdruck kommen; Erstellen Sie eine Formel für den Beruf, für den Sie sich interessieren.
• Finden Sie heraus, welche Berufe auf dem Arbeitsmarkt der Stadt oder Region, in der Sie leben, gesucht werden;
• vergleichen Sie die erhaltenen Daten und ziehen Sie eine Schlussfolgerung, in welchem ​​beruflichen Tätigkeitsbereich Sie arbeiten könnten;
• Machen Sie sich mit den für Sie interessanten Berufen vertraut, sprechen Sie mit ihren Vertretern, nutzen Sie Berufstafeln und Fachliteratur; mit den Eltern Rücksprache halten; einen Arzt konsultieren;
• Ihre individuellen Eigenschaften mit den Anforderungen Ihres gewählten Berufs in Beziehung setzen;
• Informieren Sie sich über den Inhalt des gewünschten Berufs, die Arbeitsbedingungen und die Aussichten für berufliche Weiterentwicklung.
• sich mit möglichen Wegen zur Beherrschung des Berufs vertraut machen; Besuchen Sie Bildungseinrichtungen bei „Tagen der offenen Tür“;
• Analysieren Sie die Vor- und Nachteile verschiedener Wege zur allgemeinen und beruflichen Bildung.

Fachliche Eignung

Es werden folgende Grade der beruflichen Eignung unterschieden.

1. Ungeeignetheit. Es kann vorübergehend oder praktisch unüberwindbar sein. Es wird darüber gesprochen, wenn gesundheitliche Abweichungen vorliegen, die mit der Arbeit nicht vereinbar sind. Dies bedeutet jedoch nicht, dass eine Person nicht arbeiten kann – die Arbeit in diesem Beruf kann den Zustand einer Person verschlechtern. Kontraindikationen sind nicht nur medizinischer, sondern auch psychologischer Natur: Bestimmte starke persönliche Eigenschaften erschweren die Beherrschung eines bestimmten Berufs.

2. Eignung. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es keine Kontraindikationen, aber auch keine offensichtlichen Hinweise gibt. Mit anderen Worten: weder dafür noch dagegen. „Diesen Beruf kann man wählen. Es ist möglich, dass Sie ein guter Arbeiter werden.“ Ungefähr diese Worte können diesen Grad der beruflichen Eignung charakterisieren.

3. Compliance. Es gibt keine Kontraindikationen und es gibt einige persönliche Eigenschaften, die den Anforderungen des Berufs entsprechen. Beispielsweise besteht ein ausgeprägtes Interesse an bestimmten Arbeitsgegenständen (Technik, Natur, Menschen, Kunst) oder erfolgreiche Erfahrungen in diesem Bereich. Gleichzeitig ist die Ausübung anderer Berufe nicht ausgeschlossen. „Diesen Beruf kann man wählen. Und es ist sehr wahrscheinlich, dass Sie ein guter Arbeiter sein werden.“

4. Berufung. Dies ist das höchste Maß an professioneller Fitness. Es zeichnet sich dadurch aus, dass in allen Elementen seiner Struktur deutliche Anzeichen dafür erkennbar sind, dass eine Person den Anforderungen der gewählten Arbeitsart entspricht. Wir sprechen über die Merkmale, durch die sich ein Mensch von seinen Kollegen abhebt, die sich in gleichen Lern- und Entwicklungsbedingungen befinden. „In diesem Arbeitsbereich werden Sie am meisten gebraucht.“

Um Ihre Berufung zu entdecken, ist es wichtig, sich mutig für verschiedene Berufe auszuprobieren.

Was Sie bei der Auswahl einer Bildungseinrichtung wissen müssen

Vielleicht kann Ihr Wunschberuf an mehreren Bildungseinrichtungen erworben werden. In diesem Fall stellt sich das Problem der Wahl einer Bildungseinrichtung. Die richtige Wahl kann getroffen werden, indem man alles über diese Bildungseinrichtungen erfährt.

Wenn Sie Informationen über eine Bildungseinrichtung sammeln, sollten Sie Antworten auf die folgenden Fragen erhalten.

• Welches Bildungsniveau bietet die Bildungseinrichtung an (Berufsausbildung, weiterführende Fachausbildung, höhere Ausbildung)?
• In welchen Fachrichtungen und Spezialisierungen wird eine Berufsausbildung angeboten?
• Welcher Abschluss wird mit dem Abschluss verliehen?
• Welche Schulungsformen werden angeboten (Tag, Abend, Korrespondenz)? Bezahlte oder kostenlose Schulung? Wie hoch ist der Zahlungsbetrag?
• Welche Voraussetzungen gelten für Bewerber (Alter, Gesundheitszustand, Geschlecht, Bildungsniveau)?
• Wie läuft die Zulassung zur Bildungseinrichtung ab (Fristen für die Einreichung von Unterlagen, Fristen für das Bestehen von Prüfungen, Vorteile für Bewerber)?
• Wie lange dauert die Ausbildung?
• Bietet die Bildungseinrichtung Unterstützung bei der Arbeitssuche für Absolventen?
• Gibt es Vorbereitungskurse? Wann beginnen sie zu arbeiten und wie hoch sind die Kosten?
• Wann finden in der Bildungseinrichtung „Tage der offenen Tür“ statt?
• Wo befindet sich die Bildungseinrichtung und wie lautet ihr vollständiger Name?

Berufsleben einer Person

Beruf(lat. professio - amtlich festgelegter Beruf, Spezialgebiet, von Profiteur - ich erkläre mein Gewerbe), die Art der Arbeitstätigkeit (Beruf) einer Person, die über einen Komplex spezieller theoretischer Kenntnisse und praktischer Fähigkeiten verfügt, die durch eine spezielle Ausbildung erworben wurden und Arbeitserfahrung. Die berufliche Tätigkeit ist in der Regel die Haupteinnahmequelle. Die Berufsbezeichnung richtet sich nach der Art und dem Inhalt der Arbeit bzw. Amtstätigkeit, der verwendeten Werkzeuge oder Arbeitsgegenstände. Mit der Entwicklung der Produktivkräfte der Gesellschaft, dem Einsatz fortschrittlicherer Werkzeuge und Produktionstechnologien, der Entstehung neuer Produktionsarten und Wissenschaftszweige vertieft sich die Arbeitsteilung. Diesbezüglich im Rahmen des durch Produktionskriterien festgelegten Berufsstandes - Metallurge, Bergmann, Bauunternehmer usw. -- Es werden Fachberufe unterschieden: Hochofenschmied, Bergmann, Betonbauer usw. Mit naturwissenschaftlichen und technischen Berufen. Fortschritt ist mit dem Prozess des Aussterbens einiger Berufe und der Entstehung neuer Berufe verbunden. Mit dem Aufkommen von Erdbewegungsmaschinen wurde beispielsweise der Beruf des Baggers abgeschafft und ein neuer Beruf verbreitete sich – der Baggerführer; Durch den Einsatz von Häckslern und Mähdreschern in Kohlebergwerken wurden die Berufe Häcksler, Bergmann und Rammarbeiter abgeschafft.

Keine einzige Entscheidung in unserem Leben wird völlig unabhängig und unabhängig von irgendjemandem getroffen. Wir leben in einer Gesellschaft, nicht in einem isolierten Raum. Wenn wir eine Entscheidung treffen, konsultieren wir jemanden, erinnern uns an die Erfahrungen unserer Lieben, Bekannten, ihr Verhalten in einer ähnlichen Situation, analysieren unsere Fähigkeiten, die Umstände in unserem Leben. Die Berufswahl ist keine Ausnahme. Es wird auch von vielen Faktoren beeinflusst, die in Abb. dargestellt sind. 9.

Reis. 9.

· „Ich will“ ist ein Faktor, der zeigt, was eine Person will, welche Ansprüche sie hat;

· „kann“ ist ein Faktor der Fähigkeiten einer Person, der die Handlungen und Prozesse widerspiegelt, die eine bestimmte Person ausführen kann;

· „Bedürfnis“ ist ein Faktor, der angibt, was eine Person braucht, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen.

Die Hauptaufgabe des Wählers besteht darin, alle diese Faktoren sorgfältig zu analysieren und eine kompetente, unabhängige Entscheidung zu treffen.

Ein wesentlicher Bestandteil des Berufslebens eines Menschen ist die berufliche Selbstbestimmung. Am Anfang dieses Prozesses steht die Bildung beruflicher Absichten, die mit einer bewussten, gewünschten und teilweise erzwungenen Berufswahl endet. Diese Phase der Persönlichkeitsbildung wird als Option bezeichnet. Die Besonderheit der sozialen Entwicklungssituation besteht darin, dass sich Jungen und Mädchen im Endstadium der Kindheit befinden – vor Beginn des eigenständigen Lebens. Die Hauptaktivität ist pädagogisch und beruflich. In seinem Rahmen werden kognitive und berufliche Interessen gebildet, Lebensentwürfe gebildet. Die berufliche Tätigkeit eines Menschen zielt darauf ab, seinen Platz in der Berufswelt zu finden und kommt in der Entscheidung über die Berufswahl deutlich zum Ausdruck.

Die nächste Entwicklungsstufe beginnt mit der Aufnahme in eine berufliche Bildungseinrichtung (Berufsschule, Fachschule, Universität). Die soziale Situation ist gekennzeichnet durch eine neue soziale Rolle des Einzelnen (Student, Student), neue Beziehungen im Team, größere soziale Unabhängigkeit, politisches und bürgerliches Erwachsenwerden. Die Führungstätigkeit ist beruflich-kognitiv und auf die Erlangung eines bestimmten Berufs ausgerichtet. Die Dauer der Berufsausbildungsphase hängt von der Art der Bildungseinrichtung ab und kann bei einem unmittelbaren Berufseinstieg nach dem Schulabschluss deutlich verkürzt werden (auf ein bis zwei Monate).

Nach dem Abschluss beginnt die Phase der beruflichen Anpassung. Die soziale Situation verändert sich radikal: ein neues Beziehungssystem in einem Produktionsteam unterschiedlichen Alters, eine andere soziale Rolle, neue sozioökonomische Bedingungen und berufliche Beziehungen. Die führende Tätigkeit wird professionalisiert. Der Grad seiner Umsetzung ist jedoch in der Regel normativer und reproduktiver Natur. Die berufliche Aktivität des Einzelnen nimmt in dieser Phase stark zu. Ziel ist die soziale und berufliche Anpassung – das Beherrschen des Beziehungssystems im Team, eine neue soziale Rolle, der Erwerb von Berufserfahrung und die selbstständige Ausübung beruflicher Tätigkeit.

Je mehr ein Mensch einen Beruf erlernt, desto mehr „taucht“ er in das berufliche Umfeld ein. Die Umsetzung der Aktivitäten erfolgt relativ nachhaltig und optimal für die Mitarbeiter. Die Stabilisierung der beruflichen Tätigkeit führt zur Bildung eines neuen Beziehungssystems des Einzelnen zur umgebenden Realität und zu sich selbst. Diese Veränderungen führen zur Bildung einer neuen sozialen Situation und die berufliche Tätigkeit selbst ist durch individuelle, persönlichkeitsbasierte Umsetzungstechnologien geprägt. Die Phase der primären Professionalisierung beginnt. Weiterbildung, Individualisierung von Technologien zur Ausübung von Tätigkeiten, Entwicklung der eigenen beruflichen Position, hohe Qualität und Produktivität der Arbeit führen zum Übergang des Einzelnen in die zweite Professionalisierungsstufe. In diesem Stadium stabilisiert sich die berufliche Tätigkeit allmählich, der Grad ihrer Ausprägung ist individualisiert und hängt von den individuellen psychologischen Eigenschaften des Einzelnen ab. Aber im Allgemeinen hat jeder Mitarbeiter sein eigenes stabiles und optimales Maß an beruflicher Tätigkeit. Und nur ein Teil der Arbeitnehmer, die über kreatives Potenzial und ein ausgeprägtes Bedürfnis nach Selbstverwirklichung und Selbstverwirklichung verfügen, gelangen zur nächsten Stufe – der beruflichen Meisterschaft. Es zeichnet sich durch eine hohe kreative und soziale Aktivität des Einzelnen, ein produktives Maß an beruflicher Tätigkeit aus. Der Übergang zur Meisterschaftsstufe verändert die soziale Situation, verändert die Art der beruflichen Tätigkeit radikal und erhöht das Niveau der beruflichen Tätigkeit des Einzelnen stark. Berufliche Tätigkeit manifestiert sich in der Suche nach neuen, effektiveren Möglichkeiten zur Durchführung von Aktivitäten, der Veränderung etablierter Beziehungen zum Team, Versuchen zur Überwindung, dem Bruch mit traditionell etablierten Managementmethoden, der Unzufriedenheit mit sich selbst und dem Wunsch, über sich selbst hinauszugehen. Somit werden im ganzheitlichen Prozess der beruflichen Entwicklung eines Einzelnen die folgenden Phasen unterschieden, die in der Tabelle dargestellt sind. 1:

Tabelle 1 Phasen der beruflichen Entwicklung

Das Leben eines Menschen – geistig und körperlich – sein Wert, sein Reichtum und seine Sicherheit hängen weitgehend mit einem erfolgreichen „Leben“ im Beruf zusammen.

Beruf- (vom lateinischen „Profiteur“ – ich erkläre mein Geschäft) eine Art von Arbeit, die eine besondere Ausbildung erfordert und in der Regel eine Lebensunterhaltsquelle darstellt.

Zeer E.F. definiert einen Beruf als „ein gesellschaftlich wertvolles Einsatzgebiet der körperlichen und geistigen Kräfte eines Menschen, das es ihm ermöglicht, als Gegenleistung für die aufgewendete Arbeit die für seine Existenz und Entwicklung notwendigen Mittel zu erhalten“

Beruf als gesellschaftlich normativ geregelter Beruf einer Person; rechtliche und technische Ausführungsregeln werden in der Arbeitstätigkeit umgesetzt und bestehen unabhängig vom Wunsch des ausübenden Künstlers.

Ein Beruf als objektive Realität „erwacht“ erst in der beruflichen Tätigkeit einer Person; Gleichzeitig lernt der Mensch durch die Beherrschung eines Berufs sich selbst, seine Fähigkeiten und seine berufliche Realität als gesellschaftliche und lebenswichtige Notwendigkeit kennen und erkennt seine gesellschaftliche Rolle und Verantwortung.

Somit sind Mensch und Beruf zwei miteinander verbundene Phänomene, deren normale Wechselwirkung sowohl für die Gesellschaft als auch für den Menschen selbst als Individuum und Beruf positiv ist.

Berufliche Selbstbestimmung ist als eine der Formen der persönlichen Selbstbestimmung die selektive Einstellung des Einzelnen zur Berufswelt im Allgemeinen und zu einem konkret gewählten Beruf, deren Kern die bewusste Berufswahl unter Berücksichtigung des eigenen Berufs ist Merkmale und Fähigkeiten, Anforderungen an die berufliche Tätigkeit und sozioökonomische Bedingungen.

Für jeden denkenden Menschen ist die berufliche Tätigkeit sein ganzes Leben, das, was er anstrebt, wovon er träumt; was er studiert, erkennt, meistert, verwirklicht und umwandelt. Die berufliche Tätigkeit nimmt den größten Teil des Lebens eines Menschen in Anspruch und ist dessen ursprüngliche Quelle. Durch diese Aktivität beginnt der Mensch, sich selbst zu erkennen.

Der Wert der beruflichen Tätigkeit liegt auch darin, dass sie von der Gesellschaft nachgefragt wird und der Mensch sich selbst als ihren bedeutenden „Organismus“ erkennen kann. Und gleichzeitig kann es nicht nur zur menschlichen Entwicklung, sondern auch zu seiner Zerstörung beitragen. Der Weg zur beruflichen Tätigkeit ist ein mehrstufiger und komplexer Weg, der von Krisen in der beruflichen Entwicklung des Menschen als Individuum begleitet wird. Eine positiv sozial orientierte Bewegung auf diesem Weg erfordert, dass der Mensch alle seine von der Natur gegebenen und ihm als Mitglied der Gesellschaft innewohnenden Kräfte (geistig, geistig und körperlich) intelligent aktiviert

Die Rolle eines Berufs im Leben eines Menschen kann leicht als eine der wichtigsten eingeschätzt werden. Der Beruf eines jeden Menschen verformt seine Seele und seinen Körper nach seinem eigenen Bild und Gleichnis. Die Art des Berufs eines Menschen bestimmt weitgehend die Art seiner Ideologie, seines spirituellen Gepäcks, seiner Ethik, seiner Vorlieben und Abneigungen, Geschmäcker und Gewohnheiten sowie seiner gesamten Weltanschauung. Darüber hinaus kann ein Beruf zur wichtigsten Erfüllung im Leben eines Menschen werden. So viele Menschen um uns herum widmen ihr ganzes Leben ihrem Beruf, um den Fortschritt voranzutreiben oder Menschen zu helfen. Tatsächlich wird jeder Mensch durch seinen Beruf geprägt und geschliffen, bleibt aber dennoch eine einzigartige Einheit der menschlichen Gesellschaft.

Grundlage der beruflichen Eignung ist beruflich wichtig Persönlichkeitsmerkmale, die während der langfristigen Arbeitstätigkeit des Arbeitnehmers entstehen. Die durch die individuellen psychologischen Eigenschaften des Einzelnen bedingten Neigungen, die potentiellen Fähigkeiten zur Ausübung dieser oder jener konkreten Tätigkeit sind einem Menschen von Anfang an innewohnend. Gleichzeitig mit der Ausbildung beruflich wichtiger Eigenschaften entwickelt sich auch das berufliche Denken eines Menschen, es bildet sich sein Berufstypus mit den entsprechenden Wertorientierungen, Charakter, individuellen Merkmalen des beruflichen Verhaltens und des Lebensstils im Allgemeinen.

Beruflich wichtige Eigenschaften umfassen die individuellen geistigen und persönlichen Qualitäten des Subjekts, die für die Umsetzung der einen oder anderen produktiven Tätigkeit notwendig und ausreichend sind. Zusätzlich zu den eigentlichen mentalen Eigenschaften (individuelle psychologische Eigenschaften) können bestimmte Funktionen beruflich wichtiger Eigenschaften auch durch einige außermentale Eigenschaften des Subjekts erfüllt werden – somatische, konstitutionelle, typologische, neurodynamische usw. Zum Beispiel körperliche Stärke und Ausdauer sind ein Beispiel für ausgeprägte beruflich wichtige Eigenschaften (PVK) für viele Arten von Tätigkeiten.

Psychologische Tests helfen dabei, beruflich wichtige Persönlichkeitsmerkmale zu erkennen.

Laut A.V. Karpov werden beruflich wichtige Eigenschaften (PVK) in 4 Hauptgruppen eingeteilt, die zusammen die Struktur der beruflichen Eignung bilden:

Absolutes PVC – Eigenschaften, die zur Ausübung der Tätigkeiten als solche auf dem minimal akzeptablen oder normativ festgelegten Durchschnittsniveau erforderlich sind;

Relative PIKs, die die Fähigkeit eines Subjekts bestimmen, hohe („übernormative“) quantitative und qualitative Leistungsindikatoren zu erreichen („PIKs of Mastery“);

Motivierende Bereitschaft, eine bestimmte Aktivität umzusetzen. Es ist erwiesen, dass eine hohe Motivation den unzureichenden Entwicklungsstand vieler anderer PVCs deutlich ausgleichen kann (nicht aber umgekehrt);

Anti-PVK: Eigenschaften, die der einen oder anderen Art der beruflichen Tätigkeit widersprechen. Die Struktur der beruflichen Eignung setzt ein Mindestmaß an Entwicklung oder sogar Abwesenheit voraus. Im Gegensatz zu den Qualitäten der ersten drei Gruppen korrelieren sie zwar signifikant, aber negativ mit Aktivitätsparametern.

Psychologen haben festgestellt, dass jede Aktivität auf der Grundlage des PVC-Systems durchgeführt wird, bei dem es sich um eine Reihe einzigartiger Symptomkomplexe subjektiver Eigenschaften handelt, die für eine bestimmte berufliche Tätigkeit spezifisch sind. Symptomkomplexe bilden sich beim Subjekt im Zuge seiner Beherrschung der entsprechenden Tätigkeit und enthalten spezifische Subsysteme des psychologischen Kontrollsystems, die die Umsetzung der jeweils nächsten Stufe der beruflichen Tätigkeit sicherstellen (Bildung des „Motiv-Ziel“-Vektors, Tätigkeitsplanung, Verarbeitung aktueller Informationen, konzeptionelles Modell, Entscheidungsfindung, Maßnahmen, Verifizierungsergebnisse, Korrektur von Maßnahmen).

Bei allen Arten von Tätigkeiten ist es üblich, zwischen den individuellen Eigenschaften zu unterscheiden, die für die tatsächliche Ausführung verantwortlich sind, und solchen, die für die Wahrnehmung und Aufnahme beruflich bedeutsamer Informationen notwendig sind. Daher ist es üblich, von Ausführungsregeln und Informationsregeln zu sprechen.

Wir können also die folgende Definition von LOAC geben. Beruflich wichtige Eigenschaften (PIQ) sind individuelle Eigenschaften eines Tätigkeitsgegenstandes, die für die Durchführung dieser Tätigkeit auf einem normativ festgelegten Niveau notwendig und ausreichend sind.

Vorschau:

Elternakademie"Bedienen Sie sich"

„Beruf ist eine wichtige Wahl im Leben eines Neuntklässlers“

Agenda

1. Petuchenko T.V. Direktor der MBOU „Secondary School“ Nr. 13 Eröffnungsrede.
2. Klimova L.A. Stellvertretender Direktor für berufsvorbereitende Ausbildung. „Einführung einer Fachausbildung in MOSH Nr. 13.“
3. Strelkova I.V. Lehrer-Psychologe „Wie man einem Kind bei der Berufswahl hilft“
4. Ivanova A.A. Führender Spezialist des Arbeitsamtes „Aktuelle und gefragte Berufe auf dem Arbeitsmarkt von Nischnewartowsk“.
5. Khokhlova E.V. Leiter des Bildungs- und Beratungszentrums „Bildung und Karriere“Vielversprechende Berufeund die moderne soziale Situation.“

Rede der Bildungspsychologin Strelkova I.V.

„So unterstützen Sie Ihr Kind bei der Berufswahl“

Ziel:

Unterstützung der Eltern von Studierenden bei der Wahl eines zukünftigen Berufs und Bildungsprofils für ihre Kinder.

Aufgaben

• Geben Sie Eltern Einblick in die Orientierungen und Werte der Schüler.
• Passen Sie die beruflichen Vorlieben von Schülern und Eltern an.
• Zeigen Sie, welche Berufe in der heutigen Zeit vielversprechend sind

Russische Gesellschaft.

Vorläufige Vorbereitung

Es wird eine Vorbefragung mit Studierenden durchgeführt

Fragebogen

1. Haben Sie sich für einen Beruf entschieden?Wenn ja, welches? (Wenn nicht, gehen Sie zu Frage Nr. 5)

2. Warum wurde gerade dieser Beruf gewählt?

A) Jobmöglichkeit B) prestigeträchtig C) hohes Gehalt D) Ich bin interessiert

3. Was wissen Sie über Ihren zukünftigen Beruf?

A) Thema, Inhalt, Arbeitsbedingungen B) Beruflich wichtige Eigenschaften C) Wo kann man diesen Beruf ausüben?

D) Nachfrage nach diesem Beruf E) medizinische Kontraindikationen

4. Was hat Ihre Wahl beeinflusst?

A) habe selbst eine Entscheidung getroffen B) wurde von meinen Eltern beraten C) wurde von meinen Freunden beraten

D) Kurse mit einem professionellen Berater hatten einen Einfluss E) Sonstiges (geben Sie an, was)

5. Wenn Sie sich nicht entschieden haben, warum?

A) Ich kenne die Berufswelt nicht gut. B) Ich kenne meine Fähigkeiten nicht gut. C) Ich kann nicht aus mehreren Optionen wählen

D) Ich weiß nicht, wie ich einen Beruf wählen soll

6. Welches Arbeitsthema reizt Sie?

A) Mensch B) Information C) Finanzen D) Technologie E) Kunst E) Tiere und Pflanzen

G) Produkte und Produkte H) natürliche Ressourcen

7. Welche Art von Aktivität reizt Sie?

A) Management B) Service C) Bildung D) Produktion E) Design E) Forschung G) Schutz H) Kontrolle

8. Ich glaube, dass es heute in unserem Land die prestigeträchtigsten Berufe gibt

Das - ... ……………………………………………………………………………..

9. Gefallen dir die Berufe deiner Eltern oder Verwandten?

Fortschritt des Treffens

Jeder Mensch hat sein eigenes Geschäft,

Und jede Aufgabe hat ihre Zeit

Äsop

Arbeit spielt im Leben eines jeden Menschen eine wichtige Rolle und hat großen Einfluss auf seinen Zustand und sein Wohlbefinden. Forscher haben gezeigt, dass ein gut gewählter Beruf das Selbstwertgefühl und das positive Selbstbild einer Person steigert, das Auftreten körperlicher und geistiger Gesundheitsprobleme verringert und die Lebenszufriedenheit erhöht. Natürlich wirken sich die Angemessenheit der Wahl und der Grad der Beherrschung des Berufs auf alle Aspekte und die allgemeine Lebensqualität aus. Daher ist es für einen Berufseinsteiger so wichtig, die richtige Wahl zu treffen.

Analyse der Fragebogenergebnisse

Die meisten Jungs, 51 %, haben noch keinen Beruf gewählt. 49 % der befragten Kinder antworteten, dass sie ihren Beruf gewählt hätten. Zu den häufig anzutreffenden gehört der Beruf des Arztes (dort wurden verschiedene Fachrichtungen genannt: Chirurg, Allergologe etc.)

Warum wurde dieser oder jener Beruf gewählt? Die Antwortmöglichkeiten sind wie folgt. Das interessiert mich – 56 %, Prestige – 25 %, hohes Gehalt – 16 %, während sich die Jungs am wenigsten für Beschäftigungsfragen interessieren

Was hat Ihre Wahl beeinflusst? 54 % der Befragten gaben an, die Entscheidung selbst getroffen zu haben, 38 % wurden von ihren Eltern beraten, 8 % von Freunden

Männer, die sich noch nicht für einen Beruf entschieden haben, geben folgende Gründe an: Ich kann nicht aus mehreren Optionen wählen – 46 %, ich kenne meine Fähigkeiten nicht gut – 27 %, ich weiß nicht, wie ich einen Beruf wählen soll – 19 %

Informationen für Eltern„Qualitäten eines Profisund die moderne gesellschaftliche Situation“

Psychologe L.M. Mitina identifiziert die folgenden Merkmale der modernen sozialen Situation, die ein moderner Gymnasiast bei der Berufswahl berücksichtigen muss:

• Die Dynamik der Berufswelt. Jedes Jahr entstehen etwa 500 neue Berufe. Gleichzeitig „leben“ viele Berufe heute nur 5-15 Jahre und „sterben“ dann entweder oder verändern sich bis zur Unkenntlichkeit.
• Ablösung von Monoprofessionalität durch Polyprofessionalität. Das bedeutet, dass eine Person danach streben muss, nicht nur einen Beruf, sondern mehrere verwandte Berufe zu meistern.

Folglich muss ein Schulabsolvent, der ins Berufsleben einsteigt, darauf vorbereitet sein, dass die während der Ausbildungszeit erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten nicht für das gesamte Berufsleben ausreichen. Im Laufe seines Lebens muss ein Mensch mehr als einmal neu lernen, sich selbst weiterbilden und sich selbst weiterbilden. Daher ist die Weiterentwicklung der Studierenden eines der Hauptziele der modernen BerufsausbildungInteresse Und Bedürfnisse nach Selbstveränderung.

Analyse der Ergebnisse der „Prestigious Professions“-Methodik

Heutzutage nennen Jungs die folgenden Berufe prestigeträchtig: Ökonomen, Programmierer, Manager, Anwälte, Ärzte, Psychologen

Positionen von Eltern und älteren Familienmitgliedern

Das Kind lebt in einer Familie. Erwachsene sind für das Leben des Kindes verantwortlich und ihre Einstellung zu seiner Berufswahl ist von großer Bedeutung. Herkömmlicherweise lassen sich folgende Positionen von Erwachsenen identifizieren:

1. Nichteinmischungsposition. Indem sie den Kindern die Wahlfreiheit geben, verweigern Erwachsene tatsächlich die Hilfe bei der Berufswahl und lassen die Kinder in einer Situation der Unsicherheit zurück.
2. Die Position der aktiven Intervention beinhaltet „durchsetzungsfähiges“ Handeln der Eltern bei der Lösung des Berufswahlproblems. Eltern „organisieren“ die Wahl ihres Kindes so, dass ihm praktisch die Möglichkeit genommen wird, selbst zu entscheiden.
3. Position des Widerspruchs. Diese Position zeigen Eltern in der Regel dann, wenn sie mit dem Beruf vertraut sind, für den sich das Kind interessiert. Daher sind sie bereit, jeder beruflichen Entscheidung zuzustimmen, solange es nicht die ist, die sie selbst getroffen haben. Manchmal können Eltern eine Wahl treffen, ohne die Besonderheiten einer bestimmten beruflichen Tätigkeit zu kennen. Oft machen sich Eltern Sorgen um Prestigefragen, gute Bezahlung für ihren zukünftigen Beruf, konzentrieren sich auf die aktuelle Lage auf dem Arbeitsmarkt und selbst Experten streiten darüber, wie es in 5-7 Jahren aussehen wird... Dies deutet auf eine unterentwickelte Kultur der Eltern hin ' Einstellungen zum Problem der beruflichen Selbstbestimmung von Kindern.
4. Die Position der Zusammenarbeit (die effektivste). Dies ist die Position von Eltern und anderen älteren Familienmitgliedern, wenn sie Bedingungen für die Organisation einer aktiven, unabhängigen Suche nach Kindern schaffen, um eine vernünftige Antwort auf die Frage „Wer soll sein?“ zu finden, nämlich: „Mit wem soll man zusammen sein?“ (d. h. mit welcher professionellen Gemeinschaft von Menschen), „Was soll ich tun?“ „Wo als nächstes studieren?“ „Was können Sie der Gesellschaft, der Familie geben?“; diese. Ich bespreche mit Kindern ihre beruflichen Pläne, sie schlagen vor, anstatt sie anzudeuten, sie führen sie praktisch in die Arbeit ein, gefolgt von einer Analyse der „Stärken“ und „Schwächen“ der Persönlichkeit des Kindes im Vergleich zu den Anforderungen der besprochenen Berufe und mit Familientraditionen.

Letztes Wort

Wünsche an die Eltern:Entdecken Sie die Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes. Konzentrieren Sie sich auf echte Wege zum Aufbau einer beruflichen Laufbahn und vernachlässigen Sie nicht die Möglichkeit, eine berufliche Grundausbildung als eine sehr reale und effektive Etappe in der Berufsausbildung von Jugendlichen nach dem Grundschulabschluss zu erhalten.

Achten Sie bei der Berufswahl auf Informationen über die Aussichten für die Entwicklung des Arbeitsmarktes, über die derzeit gefragtesten Berufe und Fachgebiete

Der Psychologe macht die Eltern darauf aufmerksamListen von Bildungseinrichtungen(Liste der Schul-, Schul- und Hochschulprofile), die jeder Elternteil erhalten hat. Er rät Ihnen, diese Informationen sorgfältig zu lesen, sie Ihrem Kind vorzustellen und gemeinsam eine Entscheidung über die weitere Ausbildung des Teenagers zu treffen.

Memo für Schüler und ihre Eltern zur Berufswahl

Liebe Väter und Mütter!

Die Berufswahl ist eine wichtige und verantwortungsvolle Angelegenheit! Bei der Berufswahl müssen zunächst die Interessen des Kindes, seine Neigungen, Fähigkeiten, Wünsche und erst dann die Familientraditionen und Interessen berücksichtigt werden.

1. Geben Sie Ihrem Kind das Recht, seinen zukünftigen Beruf zu wählen.
2. Besprechen Sie mit ihm die möglichen Vor- und Nachteile seines gewählten Berufs.
3. Erwägen Sie die Wahl eines zukünftigen Berufs nicht nur unter dem Gesichtspunkt des materiellen Gewinns, sondern auch unter dem Gesichtspunkt der moralischen Zufriedenheit.
4. Berücksichtigen Sie bei der Berufswahl die persönlichen Qualitäten Ihres Kindes, die es in diesem Fachgebiet braucht.
5. Sollte es bei der Berufswahl zu Meinungsverschiedenheiten kommen, nutzen Sie die Möglichkeit, sich mit Fachberatern beraten zu lassen.
6. Setzen Sie Ihr Kind nicht unter Druck, sich für einen Beruf zu entscheiden, sonst kann es zu anhaltenden Konflikten kommen.
7. Unterstützen Sie Ihr Kind, wenn es die Geduld und den Wunsch hat, seinen Traum wahr werden zu lassen.
8. Wenn Ihr Kind bei seiner Wahl einen Fehler macht, machen Sie ihm keinen Vorwurf. Fehlerkann korrigiert werden.
9. Wenn sich Ihr Kind schon früh für einen Beruf interessiert, geben Sie ihm die Möglichkeit, dieses Interesse durch Literatur, Vereinsunterricht etc. aufrechtzuerhalten.
10. Denken Sie daran, dass Kinder die Traditionen der Einstellung ihrer Eltern zum Beruf übernehmen!

Im Gegenzug möchte ich darauf hinweisen, dass unsere Schule auch im Rahmen von Wahlpflichtfächern und psychodiagnostischen Veranstaltungen Arbeit zur Berufsorientierung von Studierenden leistet. Jungs kontaktieren uns auch für eine private Beratung. Wenn also ein solcher Bedarf besteht und nach den Antworten der Jungs zu urteilen, dass ein solcher Bedarf besteht, können Sie auf die Hilfe der heute vorgestellten Zentren und Schulen zurückgreifen.

Strelkova Inna Nischnewartowsk

Vladimirovna MBOU „Sekundarschule“ Nr. 13

Arbeitsbeschreibung

Der Zweck dieses Aufsatzes besteht darin, dieses Thema aus zwei Perspektiven zu betrachten: der Position der anfänglichen Wahl und der Position der Verformung der inneren und körperlichen Qualitäten einer Person unter dem Einfluss des Berufs.

Einleitung……………………………………………………………………………3
Die Rolle der Berufswahl……………………………………. 4
Professionelle Beratung……………………………6
Berufswahl…………………………………………...8
Fazit………………………………………………………….9
Fazit………………………………………………………..11
Referenzen…………………………………………………………... 12

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Moskau Stadt

psychologische und pädagogische UNIVERSITÄT

Fakultät für Sozialpsychologie

im Kurs „Einführung in den Beruf“

zum Thema „Die Rolle des Berufs im menschlichen Leben“

Von einem Studenten abgeschlossen

OWL-Gruppen 1

Usubyan Shushanik Arayevna

Wissenschaftlicher Leiter

Kandidat der psychologischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor

Krushelnitskaya Olga Borisovna

Moskau 2012

Einleitung……………………………………………………………3

Die Rolle der Berufswahl……………………………………. 4
Professionelle Beratung……………………………6
Berufswahl……………………………………………... 8
Abschluss………………………………………………………………. 9

Fazit…………………………………………………………..11
Referenzen…………………………………………………………... 12

Einführung

Die Berufswahl ist im Leben eines jeden Menschen von großer Bedeutung, da sie die Wahl des Lebensweges bestimmt. Dies ist eine Entscheidung, die wir im Jugendalter treffen und die sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft selbst von großer Bedeutung ist. Arbeit ist der Hauptbestandteil des menschlichen Lebens. Arbeit gibt uns nicht nur Lebensunterhalt und Selbstzufriedenheit, sondern bestimmt auch unseren Platz in der Gesellschaft.

Die Berufswahl ist der Punkt, an dem die Interessen einer Person und der Gesellschaft zusammenlaufen, wo eine Kombination aus persönlichen und allgemeinen Interessen zusammenkommt.

Arbeit ist der Ort, an dem ein Mensch die meiste Zeit seines Lebens verbringt. Konfuzius sagte, dass jemand, der einen Job findet, den er liebt, nicht sein ganzes Leben lang arbeitet.

Die richtige Berufswahl eines Menschen ist eine der entscheidenden Voraussetzungen für die umfassende Entwicklung des Einzelnen; dies ist für die gesamte Gesellschaft, auch wirtschaftlich, von großer Bedeutung: Die Arbeit eines hoch- und vielseitig entwickelten Menschen ist produktiver und produktiver höhere Qualität als die eines unterentwickelten Menschen.

Der Zweck dieses Aufsatzes besteht darin, dieses Thema aus zwei Perspektiven zu betrachten: der Position der anfänglichen Wahl und der Position der Verformung der inneren und körperlichen Qualitäten einer Person unter dem Einfluss des Berufs.

Die Rolle der Berufswahl

Der Weg eines Menschen als Individuum beginnt mit der Berufswahl. Jeder Mensch beginnt mit der Berufswahl in erster Linie auf der Grundlage einer Analyse seiner eigenen Fähigkeiten.
Bisher hatten Menschen in der Regel kein Recht, einen Beruf zu wählen. Männer taten das, was seine Vorfahren taten, Frauen arbeiteten überhaupt nicht.
In der modernen Welt kann jeder Mensch bewusst einen Beruf wählen. Und die Tatsache, dass diese Wahl bewusst ist, ist ein sehr wichtiger Punkt, da sie eine sehr wichtige Rolle für die normale Persönlichkeitsbildung spielt.

Zum ersten Mal sind wir gezwungen, in der Schule ernsthaft über die Berufswahl nachzudenken.
Im Allgemeinen sollte seine Selbstbestimmung auf der Grundlage der Ergebnisse der schulischen Entwicklung eines Kindes die Bereitschaft sein, einen Beruf zu wählen, zu denken, zu erfinden und Optionen für berufliche Lebenswege zu entwerfen.

In den meisten Fällen sind die Gründe für die Berufswahl:

· Ratschläge von Freunden (25 % der Studierenden)

·Elternberatung (17 % der Schüler)

·Einfluss der Medien (10 % der Studierenden)

Zufällige Faktoren wie die Nähe der Bildungseinrichtung zum Wohnort (9 % der Studierenden)

Interesse am Beruf (die restlichen 39 %)

Jeder steht vor dem Problem der Berufswahl, und die Hauptsache ist, den richtigen zu wählen. Um in der Schule den richtigen Beruf zu wählen, gibt es eine Disziplin wie die Berufsberatung.

PROFESSIONELLE BERATUNG

Um Studierenden bei der Wahl des richtigen Berufs zu helfen
Zu Beginn werden Schülerinnen und Schüler mit aktuellen Arbeitsformen und Karrieremöglichkeiten vertraut gemacht.
Berufsbildung formt bei jungen Menschen motivierte Berufsabsichten.
Die Berufswahl ist die erste Phase im Leben eines Menschen, die jeder durchlaufen muss. Anschließend folgt eine Ausbildung, dafür gibt es verschiedene Universitäten, dann der Einstieg ins Berufsleben und das Sammeln von Erfahrungen. Daran schließt sich der berufliche Aufstieg an. Die Berufswahl ist keine vorübergehende Entscheidung; diese Entscheidung entwickelt sich in einem langen Prozess seit der Kindheit. Der Prozess wird von der Kindheit bis zu einem bestimmten Stadium geformt.
Die Entscheidungsbildung kann durch kleine Zwischenentscheidungen des Kindes (welchen Verein es besuchen soll, welche Fächer interessanter sind) beeinflusst werden. Es ist auch wichtig festzustellen, ob er über Fähigkeiten verfügt.

Entscheidungsfaktoren bei der Berufswahl waren und sind Gegenstand psychologischer Forschung und Debatte. Einige Forscher glauben, dass die Berufswahl ein gegebenes soziales Phänomen ist – die soziale Selbstbestimmung einer Person, die durch die sozialen Merkmale des Berufs bestimmt wird. Andere betrachten diese Wahl als eine Tätigkeitswahl, bei der das Interesse am Beruf im Vordergrund steht.
Klimov identifizierte beispielsweise die folgenden Faktoren:

Oft wird ein Kind von der Meinung der Eltern beeinflusst und oft spielt diese eine wichtige Rolle.

Meinungen von Freunden und Bekannten

Die Meinung von Lehrern, die den Schüler beobachten, seine Fähigkeiten notieren und ihre Meinung über den Schüler äußern

Die persönliche Meinung spielt eine wichtige Rolle. Denn die Berufswahl bestimmt Ihr weiteres Leben.

Fähigkeiten, Talente.

Vorliebe für ein bestimmtes Thema

Berufswahl

Die Rolle des Berufs im Leben

Der Beruf beeinflusst unseren psychischen, physischen und neuro-emotionalen Zustand.

Wir wissen, wie die Art der mentalen Erfahrungen von seinem physiologischen und emotionalen Zustand abhängt. Beruf wird hier als Handlung gesehen. Zu jeder unserer Emotionen (Reiz) kommt es zu einer bestimmten Aktion (Reaktion) – dieses Schema wurde von Behavioristen abgeleitet. Aber auch die umgekehrte Reaktion ist möglich.
Wenn Sie beispielsweise lächeln, spannen sich bestimmte Muskeln an und senden Impulse an das Gehirn, woraufhin das Gehirn das Glückshormon freisetzt.
Daraus können wir schließen, dass das Handeln unseren Zustand bestimmt, sowohl psychologisch als auch physiologisch. Berufliche Tätigkeit ist die wiederholte Wiederholung derselben Handlung, die unterschiedliche Reaktionen hervorruft. Dementsprechend ist der Einfluss des Berufs auf eine Person leicht zu bestimmen.
Es gibt verschiedene Einflüsse eines Berufs auf eine Person.

1. Physiko-somatisch. Eine Person, die einen bestimmten Beruf ausübt, muss bestimmte anthropologische Merkmale aufweisen. Zum Beispiel: Eine Person mit schwacher Statur kann nicht als Lader usw. arbeiten.

1. Anhand verschiedener Anzeichen können wir feststellen, welchem ​​Beruf eine Person angehört. Denn während der Arbeit in der einen oder anderen Tätigkeit kommt es zu einer gewissen Verformung des Körpers. Zum Beispiel: Verhalten, klare, scharfe und koordinierte Handlungen eines Offiziers und sanfte Bewegungen einer Ballerina.

auch die Sprechweise, denn anhand der Terminologie ist es nicht schwer, den Beruf einer Person zu bestimmen.
Der Beruf beeinflusst das Aussehen einer Person. Dies macht sich vor allem bei der Kleidung bemerkbar.
Zum Beispiel: der weiße Kittel eines Arztes und der Business-Anzug eines Unternehmers.

Je länger jemand seinen Beruf ausübt, desto schärfer ist dieses Berufszeichen, desto unauslöschlicher und hervorstechender ist es.

Geistig.
Der Beruf hinterlässt unauslöschliche Spuren in der menschlichen Psychologie. Für die Ausübung einer Reihe von Berufen sind bestimmte geistige Eigenschaften des Arbeitnehmers erforderlich. Beispielsweise kann eine Person, die Angst vor Blut hat, nicht als Arzt arbeiten, oder eine Person, die unter Klaustrophobie leidet, kann nicht als Rettungsschwimmer oder Aufzugsführer arbeiten.

Der Beruf hat einen so großen Einfluss auf uns, dass er möglicherweise von großer Bedeutung für den Verlauf gesellschaftlicher Prozesse ist, da gesellschaftliche Prozesse aus den Handlungen von Menschen bestehen. Folglich sind alle Bedingungen, die das Verhalten von Menschen verändern, damit „Faktoren“ sozialer Prozesse.

Abschluss

Aus dieser Arbeit wird deutlich, wie viel ein Mensch seinem Beruf verdankt, nicht nur im Hinblick auf den materiellen Nutzen, sondern auch im Hinblick auf seine Ausbildung als Teil der Gesellschaft und als Individuum.

Abschluss

Die Rolle des Berufs im Leben eines Menschen ist sehr wichtig. Der Beruf eines jeden Menschen verändert uns so, dass er zu uns passt. Es verändert uns sowohl äußerlich als auch innerlich. Die Ideologie, Etikette, Verhaltensfähigkeit, Gewohnheiten und Weltanschauung einer Person hängen von der Art ihres Berufs ab. Ein Beruf kann zur Hauptrichtung im Leben werden, da viele ihr Leben einem Beruf widmen.
Jeder Mensch verändert und transformiert sich mit Hilfe eines Berufs und bleibt dabei eine einzigartige Einheit der menschlichen Gesellschaft

Referenzliste

1. Vachkov I.V., Grinshpun I.B., Pryazhnikov N.S. Einführung in den Beruf „Psychologe“: Lehrbuch. – Moskau: MPSI, 2004. – 464 S.
2. Karandashev V.N. Psychologie. Einführung in den Beruf: Lehrbuch. – Moskau: Akademie: Smysl, 2009. – 512 S.
3. Myers D. Sozialpsychologie: Lehrbuch. – 7. Auflage. – St. Petersburg: Peter, 2007. – 794 S. : krank. – (Master of Psychology).
4. Aronson E. Soziales Tier. Einführung in die Sozialpsychologie: Lehrbuch. – Moskau: AST, 1999. – 517 S.
5. Gippenreiter Yu.B. Einführung in die Allgemeine Psychologie: Vorlesungsverlauf: Lehrbuch. – Moskau: AST, 2009. – 352 S.
6. Klimov E.A. Grundlagen der Psychologie. - Moskau. : Kultur und Sport; UNITY, 1997. – 284 S.
7. Milgram S. Experiment in der Sozialpsychologie. – 3. internationale Auflage. – St. Petersburg: Peter, 2000. – 336 S. : krank. – (Master of Psychology).