Präsentation "Die Verwendung der Tiko-Konstruktion in der Mathematik" Präsentation über Mathematik zum Thema. Präsentation "tico - modeling" Präsentation zum Thema Design, Handarbeit zum Thema

"TIKO" ist ein umwandelbarer Lernspiel-Konstruktor. Es handelt sich um eine Reihe bunter flächiger Figuren aus Kunststoff, die schwenkbar miteinander verbunden sind. Dadurch wird für das Kind der Prozess des Übergangs von einer Fläche in den Raum, von einem Schwung zu einer dreidimensionalen Figur und umgekehrt deutlich.

Das Programm wurde in Übereinstimmung mit den Anforderungen der außerschulischen Aktivitäten entwickelt, die im Bund angegeben sind staatliche Normen(2009) und zielt darauf ab, persönliche, überfachliche und fachliche Ergebnisse zu erzielen. Programme werden als wissenschaftliche und pädagogische Richtung umgesetzt. Ihre pädagogische Zweckmäßigkeit ergibt sich aus der Bedeutung für das Kind der Entwicklung der allgemeinen Intelligenz und Fähigkeiten wie räumliches Denken und mathematische Bildung. Das System aus praktischen Aufgaben und unterhaltsamen Übungen aus dem Programm ermöglicht es den Lehrern, sich zu bilden, zu entwickeln und zu korrigieren jüngere Schulkinder räumliche, visuelle und mathematische Darstellungen durch das Spielformat von Klassen. Das Entwerfen im Rahmen von Programmen ist ein kreativer Prozess, der durch gemeinsame Aktivitäten von Lehrern und Kindern, Kindern miteinander, durchgeführt wird und es ermöglicht, nach der Schule interessante und nützliche Zeit in der Schule zu verbringen. Gleichzeitig lernen die Kinder durch die Entwicklung praktischer Übungen, Schwierigkeiten zu überwinden, eigenständige Entscheidungen zu treffen und den effektivsten Weg zu finden, um das sich im Unterricht ergebende Bildungsziel zu erreichen. Und das ist die unbestrittene Relevanz von Programmen.

Das Hauptziel der Programme ist es, bei den Schülern die Fähigkeit und Bereitschaft zur kreativen Kreativität in der sie umgebenden Welt zu entwickeln. Dazu stellt sich die Lehrkraft folgende Aufgaben und löst diese: Schaffung von Bedingungen für kreative Selbstverwirklichung und Motivationsbildung für Erfolge und persönliche Leistungen der Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage fachverändernder Tätigkeit; Entwicklung kognitiver Motive, Interesse an technischer Kreativität basierend auf der Beziehung von technologischem Wissen zu Lebenserfahrung und dem Wertesystem des Kindes sowie auf der Grundlage von Erfolgsmotivation, Handlungsbereitschaft unter neuen Bedingungen und ungewöhnlichen Situationen; Entwicklung mentaler Prozesse (Wahrnehmung, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Denken, Sprache) und Methoden der mentalen Aktivität (Analyse, Synthese, Vergleich, Klassifizierung und Verallgemeinerung);

Entwicklung der regulatorischen Struktur der Aktivitäten im Umsetzungsprozess Design-Arbeit(Zielsetzung, Prognose, Planung, Steuerung, Korrektur und Bewertung von Maßnahmen und Leistungsergebnissen in Übereinstimmung mit dem Ziel); Entwicklung sensomotorischer Prozesse (Augenmessung, Feinmotorik) durch Ausbildung praktischer Fertigkeiten; Erziehung zu Fleiß, gewissenhaftem und verantwortungsbewusstem Umgang mit der geleisteten Arbeit, Respekt vor dem Schöpfer der Person, Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit anderen Menschen. Neben dem allgemeinen Metafach beinhaltet das Programm die Umsetzung von Fachzielen und -zielen. Das Programm besteht aus zwei Modulen - Plane Modeling und Volume Modeling.

Kreative Fähigkeiten - Kinder erfinden, fantasieren originelle Figuren, ungewöhnliche Designs von TIKO und entwickeln so Fantasie und kreatives Denken. Intellektuelle Fähigkeiten - um eine Figur zu konstruieren, muss das Kind verstehen - welche Details es für die Konstruktion verwenden wird; in welcher Reihenfolge werden sie verbunden; was getan werden muss, damit die Figur stark und stabil ist Kommunikationsfähigkeit - Kinder lieben das gemeinsame TIKO-Design, kommunizieren aktiv im Arbeitsprozess, lösen gemeinsam die Probleme, die während des Designs aufgetreten sind, und entwickeln so die Kommunikation Fähigkeiten.

Organisations- und Bewertungsfähigkeiten entwickeln sich, wenn die Schüler Fragen beantworten – wie organisiert man seine eigenen Aktivitäten, um die Arbeit rechtzeitig fertigzustellen? Wessen Figur ist korrekt und fehlerfrei zusammengebaut - meine oder meine Freundin? Wer hat sich die originellste Figurenkonfiguration zu einem bestimmten Thema ausgedacht? Usw. Die Fähigkeiten, die beim Kind im Prozess des Gestaltens gebildet werden, sind den neuen Landesbildungsstandards gut überlagert. Die Standards der zweiten Generation verlangen vom Lehrer, dass er organisatorische, intellektuelle, kommunikative und bewertende Fähigkeiten bei den Schülern entwickelt.

Eine der führenden Methoden zur Organisation der Aktivitäten von Schülern im Klassenzimmer ist die Methode der Projekte. Algorithmus zur Organisation und Durchführung eines Entwurfsprojekts: 1. Problematisierung: Identifizierung, Formulierung und „Aufgabe“ eines Problems durch Studierende. 2. Zielsetzung und erwartetes Ergebnis: Die Zielerreichung trägt zur Lösung des Projektproblems bei.

3. Planung: a) Ziele auf der Grundlage des Ziels festlegen: Welche Schritte müssen unternommen werden, um das Ziel zu erreichen? b) Festlegung der Reihenfolge der nächsten Schritte: In welcher Reihenfolge werden diese Schritte ausgeführt? c) die Wahl der Arbeitsmethoden (Technologie): Welche Teile werden benötigt, wie werden sie miteinander verbunden? 4. Umsetzung des Plans: die Umsetzung der geplanten Schritte in der vorgeschriebenen Weise unter Verwendung der erforderlichen Details und Möglichkeiten, sie miteinander zu verbinden. Vornehmen angemessener Änderungen am ursprünglichen Plan während der Arbeit.

5. Reflexion: Bewertung - - ob es möglich war, das bestehende Problem zu lösen, das Ziel zu erreichen (einen Turm zu bauen); - Vergleich des erzielten Produkts mit dem erwarteten Ergebnis - Analyse des Arbeitsfortschritts (welche Ideen entstanden sind, warum sie aufgegeben werden mussten, was gescheitert ist und warum, welche Arbeitsaussichten bestehen); - Selbsteinschätzung (wie durch ihre gezeigt persönliche Qualitäten Projektteilnehmer, die Emotionen erlebt haben, die neue Kenntnisse und Fähigkeiten erworben haben). 6. Präsentation: Demonstration des Projektdesigns und Nachweis, dass das Ziel des Projekts erreicht wurde, das Problem gelöst wurde; Selbstdarstellung der neuen Erfahrungen der Teilnehmer.

PLAN - - Informationen über das Dorf sammeln - einen Plan des zukünftigen Dorfes zusammenstellen und zeichnen - Arbeiten an Strukturen unter Studenten verteilen - individuelle Gebäude entwerfen - einzelne Gebäude zu einer integralen Komposition kombinieren - kompositorische Arbeiten zu einem kollektiven Gebäude kombinieren - Präsentation eines Traums Dorf in Form eines Ortsberichtes vor den Gästen - eine Dorfführung für andere Klassen

Tatjana Zydypowa

In der Geschichte der Pädagogik sind Baustoffspiele in vielen Erziehungssystemen vertreten. Vorschulalter(das System von F. Fröbel, Waldorfpädagogik, das System von L. K. Schleger usw.). Diese Art von Spiel wurde in der häuslichen Vorschulpädagogik ziemlich gut untersucht (V. G. Nechaeva, Z. V. Lishtvan, A. N. Davidchuk, L. A. Paramonova und andere). Begriff "Konstruktion- konstruktives Spiel» erschien vor relativ kurzer Zeit (P. G. Samorukova, V. R. Lisina). Eines der Hauptmerkmale dieses Spiels ist, dass es auf basiert konstruktiv Fertigkeiten und Fähigkeiten, wodurch es sich stärker als alle anderen Kinderspiele insbesondere an die kreative praktische Tätigkeit des Kindes annähert Konstruktion.

Der kreative Charakter des Spiels bestimmt das Vorhandensein eines Spielplans, seine freie Entwicklung, die Variabilität der Lösung einer kreativen Aufgabe, das Interesse von Kindern am Aktivitätsprozess und das Vorhandensein einer imaginären Situation. Entwicklung konstruktiv Eigenschaften des Materials fordert Kinder auf, neue Objekte zu erstellen, sie zu ändern Eigenschaften: Setzen Sie einen Ziegelstein auf eine breite Kante – Sie können einen Weg, eine Bank bauen, setzen Sie denselben Ziegelstein auf eine schmale kurze Kante – Sie können einen hohen Zaun usw. bauen. Aber wenn Sie nachlässig spielen, brechen diese Gebäude und Sie müssen Stellen Sie sie wieder her, sie lassen sich nur schwer an einen anderen Ort verschieben, was etwas unbequem ist Gaming-Aktivität Kinder. Und in einer solchen Situation werden Kinder zur Rettung kommen Konstrukteur« TIKO» .

« TIKO» ist ein wandelbares Spiel Konstrukteur für Bildung. Es handelt sich um eine Reihe bunter flächiger Figuren aus Kunststoff, die schwenkbar miteinander verbunden sind. Dadurch wird für das Kind der Prozess des Übergangs von einer Ebene in den Raum, von einem Schwung zu einer dreidimensionalen Figur und zurück deutlich. In den großen Figuren Designer hat Löcher, die beim Sammeln von Spielformen als fungieren "Fenster", "Türen", "Guckloch". Bauen Sie können unendlich viele Spiele spielen Zahlen: von Weg und Zaun bis hin zu Möbeln, Häuschen, Rakete, Schiff, Oktopus, Schneemann usw.

Im Spiel mit Konstrukteur« TIKO» lernt das Kind nicht nur Namen und Aussehen von ebenen Figuren (gleichseitige, gleichschenklige und rechtwinklige Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Rauten, Parallelogramme, Trapeze, Fünf-, Sechs- und Achtecke, die Welt der Prismen, Pyramiden, Keplersterne erschließt sich Baby.

Für ein Kind ist es wichtig, dass die Ergebnisse seiner kreativen Tätigkeit visuell dargestellt werden können zeigen: Es steigert das Selbstwertgefühl und wirkt sich positiv auf die Motivation zum Handeln, zum Wissen aus. Konstrukteur« TIKO» schafft das günstigste Gelegenheiten. Bereits nach 2 - 3 Monaten Ausbildung schaffen Studierende Entwürfe zu verschiedenen Themen, die zu einer spektakulären Großausstellung kombiniert werden können. Verwenden Konstrukteur« TIKO» Kinder beherrschen in ihren eigenen Aktivitäten erfolgreich die Grundtechniken geistiger Aktivität, orientieren sich in der Ebene und im Raum, kommunizieren, arbeiten in einer Gruppe, im Team, bauen Handwerk, sowohl planar als auch volumetrisch, liebt unabhängige technische Kreativität.

Konstruktion- ein kreativer Prozess, der durch die unabhängigen oder gemeinsamen Aktivitäten des Lehrers und der Kinder, Kinder miteinander, durchgeführt wird und es Ihnen ermöglicht, interessante und nützliche Zeit in zu verbringen Kindergarten. Zur gleichen Zeit, Kinder durch die Entwicklung praktische Aufgaben lernen, Schwierigkeiten zu überwinden, unabhängige Entscheidungen zu treffen, den effektivsten Weg zu finden, um das Ziel zu erreichen.

Wandelbares Gaming Konstrukteur für Bildung(TIKO) besteht aus 10 Sets für Kinder im Vorschul- und Schulalter.

Aus Konstruktor kann konstruiert werden eine große Anzahl von Spielfiguren (vom Weg und Zaun bis zur Hütte, Rakete, Schiff usw.) und geometrische volumetrische Figuren.

Bausatz "Baby" wurde für Kinder ab 4 Jahren entwickelt und enthält hauptsächlich kleine Teile, die für die kleinen Kinderhände angenehm sind. Aus dem Set "Kid" können Sie eine große Anzahl sammeln Zahlen: Möbel (Kleiderschrank, Tisch, Stuhl, Ottomane, Bett, Baum, Turm, Vogelhaus, Festung, Blumenbeet, Krone, Zaun, Bank, Verschiedene Arten Häuser, Wege aus Quadraten und Dreiecken, Bälle usw.

Bausatz "Schüler" ermöglichen Konstruieren Sie die folgenden Figuren: Unterstützung für Papierblöcke (Größe 90*90*90mm) für Aufzeichnungen; drei-, vier-, fünf- oder sechseckiges Glas für Bleistifte, Stifte, Lineale, Winkel usw.; drei-, vier-, fünf- oder sechseckiger Schreibwarenhalter (Büroklammern, Knöpfe, Gummibänder); Blume; Korb; Entlein; Küken; Karussell; Kätzchen; Boot; Rakete; Pilz; Becher für Schreibstifte, Bleistifte; verschiedene Arten von Häusern; Panzer. Auch das "Student"-Set ermöglicht Ihnen dies Polyeder konstruieren, Würfel, Pyramiden, Quader, Prismen und ihre Entwicklung.

Bausatz "Volumen"- Ermöglicht Ihnen, Bände zu studieren geometrische Formen und Volumenverhältnisse. Mit Hilfe eines Sets können Sie Konzepte wie die Kapazität eines Körpers oder das Volumen eines Füllstoffs visuell erfassen. Die Deckel der Figuren lassen sich öffnen und schließen. So können geometrische Körper im Unterricht transformiert, immer wieder gefüllt und geleert werden. Auch lassen sich alle dreidimensionalen Körper in flache Abwicklungen zerlegen.

Bausatz "Geometrie"- zum Zusammenbau von geometrischen Körpern. Sie können 86 Polygone sammeln (Würfel, Quader, Tetraederprisma, Sechskantprisma usw.). Alle Modelle sind schwungvoll ausgelegt. Auch eingestellt "Geometrie" ermöglicht es Ihnen, Ornamente und Parkette herzustellen.

Bausatz "Bälle"- ermöglicht speziell das Sammeln von Bällen (Bälle) verschiedene Größen - vom Tennisball bis zum Fußball. deutlich zeigen Gelegenheiten Zusammensetzen einer Kugel aus verschiedenen Polygonen. Die Kugel wird als Grenzfall eines konvexen Polyeders mit weiter steigender Flächenzahl dargestellt. Sie ermöglichen es Ihnen, das Spiel mit dem Ball und das Studium solch ziemlich komplexer Figuren wie Ikosaeder und Dodekaeder zu kombinieren. Show Wahrscheinlichkeit Zusammenbau einer Kugel aus Rauten, Dreiecken und Fünfecken sowie aus Fünf- und Sechsecken.

Sätze "Grammatik"- enthält Buchstaben mit Satzzeichen. Die Anzahl der einzelnen Buchstaben entspricht der Häufigkeit ihrer Verwendung in der geschriebenen Sprache.

Das Scrabble-Set besteht aus 312 Quadraten und ermöglicht älteren Kindern, Kreuzworträtsel zu erstellen, den Wortschatz aufzufüllen und die richtige Schreibweise von Wörtern zu trainieren.

Bausatz "Träumer"- ein Set für Schulkinder der Grund- und Sekundarstufe, das 127 Polygone enthält und es ihnen ermöglicht, ihre Fantasie zu entwickeln.

Bausatz "Klasse"- enthält 71 Polygone, ein Handout zum Bauen und Studieren dreidimensionaler Figuren.

Bausatz "Arithmetik"- enthält Zahlen und Rechenzeichen und ermöglicht das Erstellen von Beispielen für Rechenoperationen.

Um die Vorschau von Präsentationen zu verwenden, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Beschriftungen der Folien:

Konstruktor für 3D-Modellierung TIKO!

Ein kleiner Ausflug in die Geschichte Auf Initiative der Stiftung zur Unterstützung der Entwicklung kleiner Unternehmensformen im wissenschaftlich-technischen Bereich hat CJSC NPO RANTIS im Jahr 2005 den TIKO 3D Modeling Constructor hergestellt.

Was entwickelt TIKO? I intellektuelle Fähigkeiten C Kommunikationsfähigkeiten O Organisations- und Bewertungsfähigkeiten T kreative Fähigkeiten

Konstruktionsmerkmale von TIKO Der Konstruktor für volumetrische Modellierung „TIKO“ ist ein Satz von Polygonen, die miteinander verbunden sind und zwei- und dreidimensionale Figuren und Körper erzeugen.

Konstruktionsmerkmale von TIKO Die Artikulation von TIKO-Teilen ermöglicht es Ihnen, Polygone in jedem Winkel zu befestigen und sie relativ zueinander zu drehen.

Konstruktionsmerkmale von TIKO Das Vorhandensein zusätzlicher Befestigungselemente an einigen Teilen von TIKO ermöglicht es, sie senkrecht zu verbinden.

Designmerkmale von TIKO Die Löcher im Inneren der großen Figuren des Designers können beim Zusammenbau von Spielformen als "Fenster" oder "Türöffnung" verwendet werden.

TIKO Konstruktor und seine Lernmöglichkeiten Kombination aus Spielfunktion und Lernfunktion - Lernen durch das Spiel

Der TIKO-Konstrukteur und seine Lehrmöglichkeiten - Arbeiten mit geometrischen Körpern, hinter denen reale, von Menschenhand geschaffene Objekte stehen. - trägt zu einer effektiveren Vorbereitung von Vorschulkindern auf das Studium eines systematischen Geometriekurses bei. - stellt die Einbeziehung von Lehrer und Kindern in gemeinsame Gestaltungsaktivitäten sicher praktische Arbeit mit einem Konstruktor für volumetrische Modellierung.

Arbeit mit Vorschulkindern Unterricht - 1 Mal pro Monat Kreis - 1 Mal pro Woche

Arbeiten mit den Eltern

Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

VERWENDUNG VON ZEICHENSYMBOLISCHEN AKTIVITÄTEN (MODELLIERUNG) BEI DER BILDUNG VON SPRACHEFÄHIGKEITEN BEI ÄLTEREN VORSCHULKINDERN.

Ein kleiner Überblick über die Erfahrung der Arbeit an der Bildung von Sprachfähigkeiten mit der Modellierungsmethode....

"Verwenden der Methode der visuellen Modellierung im System der Korrekturarbeit, um die allgemeine Unterentwicklung der Sprache bei Vorschulkindern zu überwinden."

Bei der Arbeit mit Kindern mit verschiedenen Pathologien und Lernproblemen muss ein Logopäde ständig nach Hilfsmitteln suchen, die den Prozess erleichtern, systematisieren und leiten ...

Bildung von Fähigkeiten zum sicheren Verhalten von Vorschulkindern durch Modellieren von Spielsituationen.

Das Leben hat die Notwendigkeit bewiesen, ein sicheres Leben zu gewährleisten, erforderte die Schulung von Mitarbeitern von Vorschulerziehungseinrichtungen, Eltern und Kindern in einem sicheren Lebensstil unter modernen Bedingungen ....

Meisterklasse "Modellierung kohärenter Sprache bei Kindern mit allgemeiner Sprachunterentwicklung mit Mnemonik"

In diesem Material können Sie sich mit der Struktur der Meisterklasse, den Aktivitäten des Meisters (in diesem Fall eines Logopädenlehrers) und vertraut machen notwendige Ausrüstung. Sowie Auszüge aus dem Meister...