Uşaq bağçası üçün uşaq təqdimatlarının mövzuları. Uşaq elektron təqdimatlar və kliplər
Tapılan materiallar: 4 326
Göstərildi: 1 - 10
Məqsəd: Uşaq yazıçısı N. N. Nosovun həyat və yaradıcılığı ilə tanışlıq Tapşırıq: Kitab oxumağa maraq və həvəs aşılamaq Dərsin gedişi: Slayd №1 “Uşaqlar üçün bəstəkarlıq - ən yaxşı iş. Çox bilik tələb edir (...... ...
Birbaşa təhsil fəaliyyəti "Çörək haradan gəldi?". ANO DO "Planet of Childhood" Lada "Togliatti" komandası tərəfindən hazırlanmış interaktiv texnologiyalardan istifadə etməklə. Tapşırıqlar: - Uşaqlarda ...
Mövzu: “Kloun” Proqramın məzmunu: təsvir olunan obyektin strukturunu çatdırmaq, təsvir yaratmaq üçün detallaşdırmadan istifadə etmək bacarığını açmaq; hərəkəti çatdıran və xarakterini ortaya qoyan bir insanın duruşunu çatdırmaq bacarığı; bacarıq...
OHP olan uşaqların düzəliş qrupunda inteqrasiya olunmuş dərs. "Yaşamaq darıxdırıcı olmasın deyə, Matryoshka ilə dost olacağıq! » Uşaqların yaşı: 5-7 yaş. Məqsəd: Rus dili ilə tanışlıq prosesində uşaqların idrak fəaliyyətinin formalaşması ...
Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi“45 nömrəli kombinə edilmiş tipli uşaq bağçası” bələdiyyə Bratsk şəhərinin Sinopsis - birbaşa birgə ssenari - təhsil fəaliyyəti müəllim ilə...
Məktəbə hazırlıq qrupunda nitqin inkişafına dair GCD-nin konspekti. Mövzu: "Pərilər ölkəsinə səyahət" Məqsəd: ailələri haqqında bilikləri dərinləşdirmək əsasında uşaqların lüğətini aktivləşdirmək; dialoq və monoloq nitqini təkmilləşdirmək; ...
Tapşırıqlar: 1. Uşaqların ağaclar, kollar, çiçəklər haqqında fikirlərini ümumiləşdirin. 2. Müxtəlif üsullardan (uşaq hekayələri, axtarış sualları. 3. Düzəlt...
Məqsəd: Vəhşi heyvanlar haqqında təsəvvürləri genişləndirmək və dərinləşdirmək. "Vəhşi heyvanlar" mövzusunda lüğətin aktivləşdirilməsi. Tapşırıqlar: ardıcıl nitqin inkişafı. Sahiblərin gücləndirilməsi. Cəm hallarının formalaşmasını gücləndirin ...
Böyük qrupun uşaqları üçün "Yanğın Təhlükəsizliyi Qaydaları" birbaşa tədris fəaliyyətinin konspekti
Kompüterinizdə və DVD pleyerinizdə oynamaq üçün bir sıra tədris diskləri. Proqramın bütün bölmələri üzrə uşaqların təhsil standartlarına uyğun təqdimatları, elektron oyunlar, simulyatorlar, kliplər. Multimedia proyektoru və ya interaktiv lövhədən istifadə edərək dərslər, bayramlar və dərsdənkənar tədbirlər keçirməyə imkan verir.
Uşaqlar üçün elementar riyazi təsvirlərin formalaşmasına dair GCD-nin xülasəsi orta qrup 4-5 il "Bim və Bom səfərində"
Müəllif: Razzhivina-Nesterova Valentina Leontievna, ən yüksək kateqoriyalı müəllim-loqoped MAUDO "10 nömrəli uşaq bağçası" Tümen vilayəti, Yalutorovsk şəhəri dərs üçün slaydlar.ppt (9.74 MB)
Tümen vilayətinin, Yamalo-Nenets Muxtar Dairəsi və Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi-Yuqranın məktəbəqədər təhsil müəllimlərini öz məqalələrini dərc etməyə dəvət edirik. metodik material:
- Pedaqoji təcrübə, müəllif proqramları, dərs vəsaitləri, dərslər üçün təqdimatlar, elektron oyunlar;
- Təhsil fəaliyyətinin, layihələrin, ustad dərslərinin (o cümlədən video), ailə və müəllimlərlə iş formalarının şəxsən hazırlanmış qeydləri və ssenariləri.
Bizimlə nəşr etmək niyə sərfəlidir?
Böyük siniflər üçün təqdimat, hazırlıq qrupu uşaq bağçası. Sankt-Peterburqun ən məşhur və yaşa uyğun muzeyləri ilə tanışlıq. Dərsin məqsədi: məktəbəqədər uşaqları tarix və mədəniyyətlə tanış etmək doğma şəhər. Təqdimatın sonunda materialın mənimsənilmə dərəcəsini yoxlamaq üçün suallar.
Uşaqlarla rəsm dərslərinin xülasəsi böyük qrup"Natürmort"
İş tapşırıqları:
1. Uşaqlarda bacarığı inkişaf etdirmək vizual fəaliyyət(rəng hissi, kompozisiya)
2. Uşaqları əllərində olan ifadə vasitələrindən (rəng, forma) istifadə edərək şəkilləri müstəqil şəkildə çatdırmağa həvəsləndirin.
3. Uşaqları rəsm janrları ilə tanış etməyə davam edin.
4. Fantaziya, təxəyyül inkişaf etdirməyə davam edin.
Materiallar: multimedia təqdimatı, mum rəngli karandaşlar, kağız vərəqləri, meyvələr və ya meyvə modelləri.
Dərsin gedişatı:
Müəllim uşaqlarla birlikdə gətirilən meyvələri nəzərdən keçirir.
Hansı forma, hansı rəng, hansı hiss.
Müəllim uşaqları bu meyvələrin başına gələn və təqdimatı ehtiva edən bir hekayəni dinləməyə dəvət edir.
“Orada dörd dost yaşayırdı - Alma, Ərik və iki bacı Gavalı. Amma bir gün hər biri özünün ən gözəl və ən dadlı olduğuna qərar verdiyi üçün aralarında mübahisə düşdü.
"Mən ən gözələm" dedi Alma və dostlarından uzaqlaşdı. “Yox, ən gözəli mənəm” – deyib ərik də kənara çəkildi. "Xeyr, yox, biz ən dadlı, ən zərif və ən şiriniyik" deyə gavalılar qışqırdılar, amma daha heç kim onları eşitmədi, çünki dostlar müxtəlif istiqamətlərə qaçdılar. Amma sonra Portağal onların yanına gəlib dedi ki, onların hər biri özünəməxsus şəkildə gözəl və dadlıdır. Narıncı dostları barışdırdı.
Müəllim uşaqları bu hekayədən bir parça çəkməyə dəvət edir (iki meyvə birlikdə, biri yan tərəfə, üçü birlikdə və s.)
Uşaqlar rəsm çəkdikdən sonra müəllim uşaqlardan çiçəklərin, meyvələrin, tərəvəzlərin, qabların təsvir olunduğu şəklin adının nə olduğunu soruşur.
Uşaqların cavablarından sonra o, yekunlaşdırır “Bəli, belədir, natürmort. Bu gün hamımız natürmort çəkdik. Görün, eyni meyvələri təsvir etməyimizə baxmayaraq, necə fərqli oldular. Hamısı bir vərəqdə obyektləri necə təşkil edəcəyimizdən asılıdır. Buna kompozisiya deyilir”.
Müəllim uşaqları evdə meyvələrlə öz hekayələrini yaratmağa və ondan bir parça çəkməyə dəvət edir.
Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər uşaqlar üçün
üçün təqdimat dərsdənkənar fəaliyyət məktəbəqədər sinif üçün. Tədbirin məqsədləri: uşaqların 10-da ardıcıl sayma (birbaşa və tərs sayma) haqqında biliklərini inkişaf etdirmək. Uşaqların xüsusiyyətlər haqqında biliklərini birləşdirin və ümumiləşdirin həndəsi fiqurlar. Rəqəmləri müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirin. Uşaqların kosmosda naviqasiya qabiliyyətini artırmaq. Diqqəti, düşüncəni, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin. Riyaziyyata marağı və komandada işləmək istəyini artırmaq.
Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər uşaqlar üçün
Bu təqdimat yaz yanğınları haqqında material təqdim edir. Otun yandırılmasının təhlükələrindən, yanğınların fəsadlarından bəhs edir. Material başa düşülən şəkildə təqdim olunur, əlçatan dil uşaqlar üçün məktəbəqədər yaş.
Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər uşaqlar üçün
"MUSİQİ ÖLKƏSİNİ GÖRƏ" multimedia didaktik dərsliyi böyük məktəbəqədər yaşlı (5-7 yaş) uşaqlarda eşitmə qavrayışının inkişafı üçün interaktiv musiqili-didaktik oyundur.
Eyni adlı cizgi filminin səyyahı Daşa uşaqları salamlayır və onlara bildirir ki, bu gün onlar sehrli kartın köməyi ilə “Guessing” musiqi ölkəsinə səyahətə çıxırlar.
Oyunun məqsədi: uşaqların eşitmə qavrayışını aktivləşdirmək.
- musiqinin təbiətini, musiqi janrlarını, musiqi alətlərinin tembrlərini qulaqla ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
- müstəqil qərar qəbul etmək və seçim etmək bacarığını formalaşdırmaq;
- musiqinin qavranılması prosesinə maraq oyatmaq.
Ondan musiqi rəhbərləri, pedaqoqlar həm musiqi dərslərində, həm də alt qrup və fərdi dərslər zamanı, həm də valideynlər tərəfindən istifadə edilə bilər.
Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər uşaqlar üçün
"Nömrəni tap" interaktiv rəngləmə böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar və 1-ci sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulmuşdur. Resurs rəqəmlər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, diqqəti, yaddaşı və əzmkarlığı inkişaf etdirmək məqsədi ilə yaradılmışdır. Resurs riyaziyyat dərslərində, sinifdənkənar fəaliyyətlərdə biliklərin möhkəmləndirilməsi mərhələsində fərdi və ya frontal iş üçün istifadə edilə bilər. 13 slayddan ibarətdir, növbəti slaydlara keçid yalnız düzgün cavabla həyata keçirilir. Proqramda görülən işlər Microsoft Office Power Point" 2007.
Hədəf auditoriyası: məktəbəqədər uşaqlar üçün
Təqdimat böyük məktəbəqədər yaşlı (5-6 yaş) uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu təqdimat uşaqlarda məntiqi əlaqələrin inkişafı üçün əlavə material kimi istifadə olunur birgə iş müəllim və ya valideynlərlə. Oyunun məqsədi uşaqlara həndəsi fiqurların eyni zamanda iki əlamətə (ölçü, forma) görə təsnifatını, bu xüsusiyyətlərə uyğun gələn fiqurların seçilməsini öyrətməkdir.
