6 iştirakçı üçün ekoloji mövzuda eskiz. Böyüklər üçün eko parti

Bu yaxınlarda, skits ekoloji mövzuçox aktual olmuşdur. Ətraf mühit səhnələrinin köməyi ilə edə bilərsiniz erkən yaş uşaqlara təbiəti qorumağı və yer üzündəki bütün həyatı sevməyi öyrətmək. Bu günün tələbələri sabahın böyükləridir. Ola bilsin, onlardan bəziləri nazir, müavin və ya sənaye müəssisələrinin direktoru olacaqlar. Və bir neçə ildən sonra ölkədə və dünyada ekoloji vəziyyət onlardan asılı olacaq.

Ekoloji mövzuda səhnələr uşaqlara ətraf mühitin təmizliyinə diqqət yetirməyin nə üçün lazım olduğunu, təbiətə etinasız münasibətin hansı nəticələrə səbəb ola biləcəyini aydın şəkildə izah edir.

Məktəblilər üçün ekoloji səhnə

Bu səhnənin ekoloji mövzuda süjetindən məktəblilər başa düşəcəklər ki, planetin təbii sərvətləri sonsuz deyil və onlardan qənaətlə istifadə etmək lazımdır. Xüsusən də ehtiyatlar yaransa, nə baş verəcəyini heç kim düşünmür içməli su planetdə yüzlərlə dəfə azalacaq! Bu ətraf mühit səhnəsini səhnələşdirdikdən sonra ibtidai məktəb uşaqlar təbii ehtiyatlardan ehtiyatla istifadə etməyi öyrənəcəklər.

Təqdimatçı 1:
Qəribədir ki, biz yer üzündə səhv yaşayırıq: qiymətli və qiymətli olanı qoruyuruq, amma qiymətsiz olanı saxlamırıq. Biz brilyantları, almazları, qızılları, pulları və gölləri, bulaqları, buludları, zonaları qoruyuruq təmiz hava, boş yerlər - yox. Yerlilərin həyatına başqa yerdən baxanda bu tamamilə anlaşılmazdır. Ən vacib şeyi öyrənmək istəmirik: Hava atamızdır, Su anamızdır, Yer bizim evimizdir.

Təqdimatçı 2:
Vəhşi təbiət dünyası gözəldir və biz onun bir hissəsiyik. Gəlin birlikdə qoruyaq və çoxalaq!

Təqdimatçı 1:
Təbiət canlı rənglərə malikdir
Milyonlarla parlaq inflorescences.
Niyə nağıldan möcüzələr
Əgər həyatda onlarla görüşə bilsən

Təqdimatçı 2:
Böyük və kiçik, gülməli və elə də olmayan möcüzələr bizi hər yerdə gözləyir. Və bu möcüzələr bizə təbiətimiz tərəfindən verilmişdir. Diqqətli olun və bir dərənin şən nəğməsini, quşların nəğməsini, yağış damcılarının səsini, küləyin nəfəsini, çiçəklərin rəqsini eşidəcəksiniz.

(Səhnədə tər-təmiz güllər olan dibçəklər (vazalar) var. “Bu dünya necə də gözəldir” musiqisinin sədaları altında qayğısız bir qız çıxıb əlini uzadaraq bir çiçək götürür).

Təqdimatçı 1:
Dayan! Çiçəklərə baxanda nə qədər sevinc! Ürəkdə nə qədər incəlik var. Nə qədər səmimi nidalar!

Təqdimatçı 2:
Və nə qədər kökü kəsilmiş çiçəkli bitkilər. Nə qədər qurudular, işgəncələrə məruz qaldılar və yerə buket atdılar.

(İbtidai sinif şagirdləri bir-bir səhnəyə çıxır və şeirlər söyləyirlər.)

Tələbə 1:
Bir çiçək götürüb atdı
O, ehtiyatsızlıqla ayağını sıxdı.
Sən durursan və heç nəyə görə kədərlənmirsən
Və avtomatik olaraq digərini yırtın.

Tələbə 2:
Bəli, necə edə bilərsən? Necə cəsarət edirsən?
İndi çiçəkləyirdi... Canlanırdı...
Nəfəs aldım... Cəsarətlə səmaya baxdım,
Başını günəşə tərəf uzatdı.

Tələbə 3:
İnsan dostluğuna inanırdı,
Bilmədim əlin zülmündən,
Görüşməyə inanırsınız
Ləçəklərini qaldırdı.

Tələbə 4:
O, sizin və yaxınlıqdakı hər kəs üçündür,
Kim ona baxmadı
Gözəllik və sevinc bəxş edin -
Hər şey - dolu və zəngin olan hər şey.

Təqdimatçı 1:
Ərazinin Qırmızı Kitaba düşmüş məlum heyvan və bitki növlərini sadalayır.

Təqdimatçı 2:
Qırmızı Kitabla qorunur
Çox nadir heyvanlar və quşlar
Çoxtərəfli məkanda sağ qalmaq üçün
Gələn ildırımın işığı üçün.

Təqdimatçı 1:
Meşələri və tarlaları incidirik,
Acı təhqirlərdən çaylar inildəyir
Biz özümüzü bağışlayırıq və özümüzü bağışlayırıq.
Və gələcək bizi bağışlamayacaq.

(Terminator 2 filmindən melodiya kimi səslənir.)

Səhnə arxasındakı səs:
2148-ci il. Yer kürəsində baş verən qlobal ekoloji fəlakətdən sonra şirin su ehtiyatları 50 dəfə azalıb. Bununla əlaqədar olaraq, planetin hər bir sakini xüsusi elektron açar əldə etdi ki, bu da o, gündəlik ehtiyacını - 350 ml su ala bildi.

(Səhnədə su paylama məntəqəsi var. Nöqtədə paylayıcı və uniformalı iki polis əməkdaşı (bir oğlan və bir qız) var. Masanın üstündə noutbuk var. Növbə ana və oğula çatır. Ana əl tutur. polis iki elektron açar (flash disk).Polis açarları noutbuka taxaraq yoxlayır.)

Polis (paylayıcıya istinad edərək):
İki nəfər üçün 700 mililitr.

(Dağıtıcı ananın qabına su ölçür. Oğlanla birlikdə paylama məntəqəsindən uzaqlaşırlar, qadın sürüşür, yıxılır və su tökür. Oğlan ona ayağa qalxmağa kömək edir.)

Oğlan:
Ana, incidin?

ana:
Fərqi yoxdur, oğlum, bütün suyumuzu tökdüm. İndi nə etməli? Bu gün su olmadan necə yaşamaq olar?

Oğlan:
İkinci dəfə su istəməyə çalışaq, çünki hamı gördü ki, sən qəsdən düşməmisən.

(Yenə su paylama məntəqəsinə yaxınlaşırlar.)

Ana (polis qızını nəzərdə tutur):
Xanım, yenə su ala bilərik, təsadüfən yıxıldım və hər şeyi tökdüm.

polis qızı:
Gördüm, xanım, amma bacarmıram. Artıq bu gün normanızı almısınız. Çox üzr istəyirəm.

(Ana səhnənin kənarında oturub ağlayır.)

Oğlan (polis işçisini nəzərdə tutur):
Bağışlayın cənab, niyə daha çox su ala bilmirik?

Polis:
Məhz bu halda başqası öz payını almayacaq.

Oğlan:
Anam isə deyirdi ki, bir vaxtlar hamıya çatan su var idi, hətta hər evdə krandan da axırdı.

Polis:
Həqiqətən də əvvəllər belə idi.

Oğlan:
Bəs nə baş verdi?

Polis:
İstəsən, deyə bilərəm.

(Səhnədə yalnız oğlan və polis qalır. Səhnənin ortasına böyük bir plakat gətirilir, onun üzərində şəffaf suyu olan göl çəkilir).

Polis:
Bir müddət əvvəl planetdə hamı üçün kifayət qədər şirin su var idi. Xüsusi qoruyucu geyim olmadan suya girmək, hətta üzmək də mümkün idi. Ancaq insan nadir hallarda əlində olanı qiymətləndirir. Xüsusilə suya gəldikdə. Axı planetdə bu qədər çoxdur.Amma bu miqdarın yalnız 2%-i içməyə yararlı şirin su idi. Bulaqlar, çaylar, göllər onun anbarları idi. Kişi onlardan öz mülahizəsinə uyğun istifadə edirdi.

(Tələbə çıxır, gölün rəsminə müəssisənin maketini yapışdırır və gölün suyunun bir hissəsini boya ilə çəkir.)

Polis:
Su anbarlarının sahillərində böyüdü sənaye müəssisələri təmizlənməmiş çirkab suları suya atırdı.

(Şagird çölə çıxır, gölün rəsminə kənd təsərrüfatı sahəsinin maketini yapışdırır və gölün suyunun bir hissəsini boya ilə rəngləyir.)

Polis:
Kənd təsərrüfatında geniş istifadə olunan pestisidlər və gübrələr yağışlar nəticəsində əkin sahələrini yuyub aparıb.

(Tələbə çıxır, gölün rəsminə yanacaqdoldurma məntəqəsinin maketini yapışdırır və gölün suyunun bir hissəsini boya ilə rəngləyir.)

Polis:
Çoxsaylı avtoyuma və yanacaqdoldurma məntəqələri qrunt sularını davamlı olaraq yüksək zəhərli neft məhsulları ilə təmin edirdi.

(Tələbə çıxır, gölün rəsminə tanker maketi yapışdırır və göl suyunun qalan hissəsini boya ilə rəngləyir.)

Polis:
Tez-tez baş verən tanker qəzaları milyonlarla ton xam neftin dənizlərə və okeanlara sızması ilə nəticələndi və ətrafdakı bir çox kvadrat millər boyu bütün canlıları məhv etdi. Və bir gün məlum oldu ki, planetdə praktiki olaraq içməli su qalmayıb. Və hər gün onun sayı azalır və azalır ...

Təqdimatçı 1:
İndi insanların su ehtiyatlarını idarə etmə tərzi bəşəriyyətə qarşı cinayətdir.

Təqdimatçı 2:
Uşaqlar, düşünün, çünki indi gördükləriniz həqiqətən sizin gələcəyiniz ola bilər.

Təqdimatçı 1:
Bizim bəli: sülh və əmin-amanlıq, təbiətə sevgi və hörmət, tüstüsüz fabriklər, zəhərli tullantılar olmayan zavodlar, boğucu qazsız avtomobillər, sükut, ağıl və elm, ehtiyat və müdriklik.

Təqdimatçı 2:
Bizimki deyil: hər hansı müharibələr, təbiətlə hər hansı döyüşlər, savadsız təbiət idarəsi, Yer kürəsini təhdid edən hər şey, insanları, hər bir insanı - hər kəsi və fərdi olaraq təhdid edir.

(İbtidai sinif şagirdləri səhnəyə çıxaraq "Həmişə günəş olsun" musiqisinə uyğun mahnı oxuyurlar.)

Tələbə 1:
Günəş dairəsi, ətrafdakı səma, -
Oğlanın rəsmini xatırlayırsınız?

Tələbə 2:
O, bir vərəqə çəkdi
Və küncdə imzaladı:

Tələbə 3:
Qoy həmişə günəşli olsun

Tələbə 4:
Hər zaman cənnət olsun.

Tələbə 5:
Anası həmişə olsun
Qoy həmişə olacam!

Tələbə 1:
Vaxt gəldi və böyüdü
Çoxlu istedadlı uşaqlar.

Tələbə 2:
Hər birimiz bilmək istəyirik
O oğlan indi haradadır?

Tələbə 3:
Ofisdə oturur

Tələbə 4:
Kimya zavodları tikir

Tələbə 5:
Gölləri qurudur
Meşələri su basır.

Tələbə 1:
O, hesabatlar hazırlayır

Tələbə 2:
Tribunadan danışan

Tələbə 3:
Və sonra asudə vaxtda

Tələbə 4:
Kresloda oturaraq oxuyur:
Qoy həmişə mövqe olsun
Və karyera imkanı

Tələbə 5:
ofis, katib,
Və, əlbəttə, mən!

Tələbə 1:
Hər şey yaxşı olardı, amma o
İnadkar oğul böyüdü.

Tələbə 2:
Və bir kağız parçasına yazdı
Əlində posterlə çıxır:

Tələbə 3:
Gəlin bu torpağı qoruyaq
Bürokratların əlindən!

Tələbə 4:
Gəlin lağ etməyək
Təbiətin üstündə əzizim!

Tələbə 5:
Qoy həmişə çaylar olsun
Qoy həmişə balıq olsun
Su dənizdə olsun
Və səhrada dəvə!

Tələbə 1:
Qoy həmişə bağlar olsun
Qoy həmişə quşlar olsun

Tələbə 2:
Taigada heyvanlar olsun
Və evdə çiçəklər var!

Tələbə 3:
Qoy həmişə insanlar olsun

Tələbə 4:
Uşaqlar həmişə var olsun

Tələbə 5:
Qoy həmişə açıq səmada olsun
Günəş parlayacaq!

Ekoloji mini səhnə

Ətraf mühit mövzusunda bu mini səhnə üçün idealdır yay düşərgəsi, məktəblər və ya uşaq bağçası. Təsvir edilən personajlar - üç rus qəhrəmanı bütün uşaqlara məlumdur, buna görə də hər bir uşaq onlardan birini oynamaqdan məmnun olacaq. Ətraf mühit səhnəsinin qurulması cəmi bir neçə dəqiqə çəkir, lakin eyni zamanda aparır dərin məna. Bu, uşaqlara planetdəki ətraf mühitin gələcəyi haqqında düşünməyə imkan verəcək.

Dobrynya Nikitich (ovucunun altından baxaraq):
Eh, tarla-polyuşko... Sən nə dirisən, nə də ölüsən, sanki döyüşdən sonra...

İlya Muromets:
Burda bir şey yazılıb: Sola getsən, kimya zavoduna çatacaqsan... Sağa getsən, qadağan olunmuş ərazidə yox olacaqsan... düz getsən, götürməyəcəksən. keçilməz yollarda sümüklər... Yaxşı, dayandıq!

Alesha Popoviç:
Bax, tarlanın üstündə qara bulud sürünür - bu yaxşı deyil! Qaranlıq qüvvələr doğrudanmı Rusiyaya hücum etmək istəyirlər? Qorun, qardaşlar, torpaq ana!

Nikitich:
Gözləyin, həyəcanlanma, Alyoşa! Bu, səmanı örtən düşmən buludları deyil. Həm də istilik stansiyasının tüstüsü.

İlya Muromets:
Amma deyin, Dobrınya Nikitiç, bu sahə niyə ölüb?

Nikitich:
Çünki uzun illər bu meydanda döyüş gedirdi. Və bu döyüş adlandı - məhsul üçün döyüş. Bütün bunlar, Yer Ana, pestisidlər və nitratlarla işgəncələrə məruz qaldı, indi isə atom, radiasiya ...

Alesha Popoviç:
Bu nədir! Əbəs yerə, onda biz qəhrəmanlar bu tarlaları düşmənlərdən aldıq, öz qanımızla suladıq?

İlya Muromets:
Yox, boşuna deyil, Alyoşa, amma gəl, atlarını döndər, gedək Ekologiya Nazirliyinə, yığışarıq! Deyəsən, yenə vaxtımız gəlib - qəhrəmanlıq!

Orta məktəb şagirdləri üçün ekoloji səhnə

Ətraf mühit mövzusunda aşağıdakı səhnə orta məktəb tələbələri üçün tövsiyə olunur. Əslində, ssenari hazırcavab zarafatlar və müasir yumor olan bir neçə hissədən ibarətdir. Artıq orta məktəb şagirdləri ətraf mühitin çirklənməsinin və təbii sərvətlərdən qeyri-rasional istifadənin bütün fəsadlarını tam başa düşürlər, ona görə də bu səhnə daha əyləncəlidir. Bu cür ətraf mühit səhnəsi yay düşərgəsində və ya tematik məktəb tədbirində yerləşdirilə bilər.

Təqdimatçı 1:
Əziz dostlar, homo sapiens, özünüzü necə hiss edirsiniz? Heç nə? üzr istəyirəm, nə? Başım ağrıyır? Ürək çırpınır? Yan tərəfdə karıncalanma? Yaxşı, bu heç nə deyil, sabah həkimə gedə bilərsən və orada müayinə, rentgen, testlər və s.

Təqdimatçı 2:
İndi gəlin görək Təbiəti həkimə kim aparacaq? Onun ürəyinə kim qulaq asacaq? Kim bilmir?

(Səhnəyə ağ xalatlı və həkim papaqlı tələbə daxil olur.)

Həkim:
Yoldaşlar! Bilmək istərdim ki, orada olanlar arasında siqaret çəkənlər varmı? Belə desək, homo tabacus? Əgər varsa, əllərinizi qaldırın! Bununla belə, onları böyüdə bilməzsiniz, üz rəngindən asanlıqla tanınırlar. Aldığımız xəbər məhz sizin üçündür:
Nikotin yaxşıdır! Belə bir kəşfi bu yaxınlarda demoqrafik alimlər edib. O, sadə hesablamaların köməyi ilə sübut etdi ki, nikotinin sayəsində şəhərin atmosferini zəhərləyən siqaret çəkənlərin sayı nikotinsiz azalacağından qat-qat tez azalır!

(Bu zaman bir neçə orta məktəb şagirdi yandırılmış siqaretlə səhnəyə çıxır, Həkimə yaxınlaşır və ona tüstü üfürür. O, huşunu itirir, onu qaldırıb aparırlar).

Təqdimatçı 1:
Bəli, belə çıxır ki, təbiət bir növ yetim kimidir. Amma o bizim anamızdır. Təbiətin xəstəlikləri isə bir anda sənə və mənə keçir. Məsələn, Çernobıl Atom Elektrik Stansiyasına bitişik ərazilərdə son vaxtlar ağır respirator xəstəliklərin, onkoloji və digər xəstəliklərin sayı artıb...

Təqdimatçı 2:
Greenpeace təşkilatının məlumatına görə, təbiətin uşaqları hər il Sakit okeana milyonlarla ton zibil atırlar. Və hətta qüdrətli okean xəstələnir, balinalar sahilə yuyulur və aysberqlər artıq palçıqla qaralmışdır...

(Səhnəyə alim paltarı geyinmiş tələbə daxil olur.)

Alim:
Bildiyiniz kimi, elm yerində dayanmır! Əbədi hərəkət edən maşın hələ icad olunmayıb, amma digər tərəfdən... Nəhayət, çaylara atılan neft və qaz tullantıları üzərində işləyən motorlu gəmi mühərriki ixtira edilib. kimya sənayesi. Alimlər bu ixtira üçün uzun və məhsuldar bir həyat proqnozlaşdırırlar!

(Bir neçə nəfər bir-birinin ardınca qatar kimi səhnəyə daxil olurlar. Onlar uşaq oyununda olduğu kimi, mühərrikin və kornanın səsini təqlid edərək paroxodun hərəkətini təqlid edirlər. Eyni zamanda burunlarını çimdikləyirlər. barmaqları ilə zəhərli çayın qoxusundan iyrənərək qaşqabaqlanır.)

Təqdimatçı 1:
Bir dəfə zarafatlaşdıq: Təbiətlə mübahisədə insan hələ son sözünü deməyib. Artıq zarafat yoxdur. Və SOS son söz olmayacaq!?

Təqdimatçı 2:
Bu gün dəhşətlə baxdığımız ozon dəlikləri planetimizin gəmisindəki dəliklərdir. SOS siqnallarını kimə veririk? Özünüzə deyilmi?

(Səhnədə dəniz kapitanı kimi geyinmiş məktəbli görünür.)

kapitan:
Sivilizasiyanın toxunmadığı adalarda heyrətamiz sürprizlər gizlənir! Bu yaxınlarda onlardan birinə baş çəkdik. Əhali partlayışı oldu. Sakit Okeanda yaşayan Kapuçino adasının əhalisi indi yarım milyon nəfərdir!

(Rəqqaslar çimərlik geyimlərini xatırladan vəhşi geyimlərdə səhnəyə qaçırlar. Lambada rəqsi edirlər, Kapitan onlara qoşulur).

Təqdimatçı 1:
Diqqət! Qəzetin təzə sayı!

Təqdimatçı 2:
Qəzet deyirsən? O hardadır? Baxmaq isteyirem...

Təqdimatçı 1:
O, buradadır! Adı cəlbedici deyil, dəqiqdir: "Ekoloji həqiqət".

(Orta məktəb şagirdi böyük bir kağız parçası ilə çıxır və "Prostokvaşinoda tətillər" soundtrackinə yazılmış sətirləri oxuyur.)

Tələbə:
Yoldaşlar, “Ekoloji həqiqət” qəzetinin şifahi xüsusi buraxılışına başlayırıq! Yuxarı Lepetixa kəndindən aldığımız xəbər budur! (oxuyur):
Albinos tülkü. Təcrübəli ovçu Pavel Samoxin ağ tülkü vurdu. Təsəvvür edin ki, 75 yaşlı ovçunun tülkü xəzinin... sintetik olduğu üzə çıxdıqda, ovçunun sürprizini təsəvvür edin! Ötən mövsümdə bu, tülkülərin süni xəzlə vurulması ilə bağlı ikinci hadisədir!

Məlumatın oxunması zamanı səhnədə miniatür nümayiş etdirilir.

Personajlar: Ovçu və Alıcı.

Ovçu kürkü çantadan atır və bunun tülkü dərisi deyil, zavod istehsalı olan sintetik xəz olduğunu görüb təəccüblənir. Heç də az təəccüblənməyən alıcı nazlı şəkildə bu xəz paltarını geyinməyə cəhd edir, sonra Ovçunun qolundan tutur və onlar birlikdə yola düşürlər.

Həm də məktəb yumoristik səhnələrətraf mühit mövzusunda şeirlər, tapmacalar və müsabiqələrlə tamamlana bilər. Amma Əsas fikir onların gətirdiyi şey gələcək nəsillər üçün ən yaxşı gələcəyi təmin etmək üçün təbii tarazlığın qorunması və ətraf mühitə hörmətdir.

Məktəblilər üçün ekoloji səhnə. Ssenari

Materialın təsviri: Bu səhnə həm zamanı istifadə edilə bilər dərs saatı, və sonunda tədris ili 5-ci sinifdə təbiət tarixi dərslərində. Tamaşaçılar: 5-6 siniflər.

Ekoloji səhnə "Aibolit"

İlkin hazırlıq:
1. Şagirdlər “Təbiət üçün” plakatlarını çəkirlər.
2. Şagirdlər səhnə üçün dekorasiya və kostyumlar hazırlayırlar.

Səhv: Mənim tərəfim ağrıyır
Dünən qazonda idim
Orada kolların arasında uçdu
Hava gecədən daha qaranlıq idi
Nəfəs alın, amma sidik çıxmır

Aibolit: Kədərlənmə, əziz dostum
Və bu qədər darıxdırıcı olmayın
O dəhşətli, dəhşətli çəmənlik haradadır?
Nəfəs almaq harada təhlükəlidir?

Səhv:Çay və meşə vasitəsilə
O çəmənliyi görəcəksən
Ehtiyatlı olun, çünki təhlükə var

Aibolit: Mənim üçün heç bir maneə yoxdur
Hər kəsi müxtəlif bəlalardan xilas edəcəyəm!
(hərəkətli musiqi səslənir)

Barmaley: Ha-ha-ha

Aibolit: Bu sizin zavodunuza dəyərmi?
Bacadan tüstü çıxır?

Barmaley: Yaxşı bir az düşün
Dumanlı yol

Aibolit: Necə cəsarət edirsən, barmaley!
Bütün heyvanları öldürürsən
Və böcəklər və hörümçəklər
Və titmouse və chanterelles
(hər kəs nəfəsini kəsir)
Çox heyrətamiz quşlar
Hər şey öləcək və siz tezliklə!

Barmaley: Qorxuram, boğuluram
Budur, mən fabrikimi bağlayıram!
Yox, mən ölmək istəmirəm həkim
Təbiəti qoruyacağam!
Təbiət qanunları ən mühümdür
İndi hamıya deyəcəyəm:
Quşlar - hava!
Balıq - su!
Təbiətinizə diqqət yetirin!
(səhnənin bütün qəhrəmanları afişalarla çıxır və son mahnını oxuyur)

"Buna Təbiət deyilir"
Musiqi: Y. Çiçkov Söz: M. Plyatskovski

İlin istənilən vaxtında meşəni sevirik,
Çayların yavaş danışmasını eşidirik ...
Bütün bunlar təbiət adlanır,
Gəlin həmişə onun qayğısına qalaq!

Günəşli çobanyastığı çəmənliklərində,
Belə ki, dünyada yaşamaq daha parlaqdır ...
Bütün bunlar təbiət adlanır
Gəlin təbiətlə dost olaq!

Uçur, cingildəyir, göydən yağış damcıları,
Dumanın şəfəqində tüstü fırlanır ...
Bütün bunlar təbiət adlanır,
Gəlin ona ürəyimizi verək!

Yay küləyi ilə vida valsı rəqs edir,
Pəncərədə axşam ulduzu titrəyir ...
Bütün bunlar təbiət adlanır
Gəlin onu sonsuza qədər sevək!
(yay)

Orta məktəb şagirdləri üçün stansiya oyunu üçün "Ekoloji serpantin" ssenarisi

"Biznes kartı" müsabiqəsi.
(əmr görünüşü)

"Ornitoloji" stansiyası
1. Bu, ölkəmizdəki ən kiçik quşdur, sərçədən 5 dəfə yüngüldür. Böyük və köhnə iynəyarpaqlı meşələrdə məskunlaşır. Kiçik həşəratlarla qidalanır. Səhərdən axşama kimi ladin budaqlarında dolaşır, hər bir budağı həşəratlardan və onların sürfələrindən səylə təmizləyir. Təvazökar və sakit oxuyur, lakin demək olar ki, bütün il boyu hətta həddindən artıq soyuqda. (Korolek)
2. Bu çox utancaq və ehtiyatlı quşdur. O, bütün ömrünü hündür ağaclarda keçirir. Çox gözəl və nəzərə çarpan. Bəlkə də elə buna görədir ki, o, cənubdan digər quşlardan gec gəlir, yarpaqlar ağaclarda artıq xışıltı ilə gedir və yarpaqlar hələ tökülməmiş halda hamıdan əvvəl uçur. Kişi heyrətamiz dərəcədə gözəl oxuyur, dişi isə pişiyin cığıltısını xatırladan səslər çıxarır, ona görə də onu həm fleyta, həm də meşə pişiyi adlandırırlar. (Oriole)
3. Bu quşlara “şimal tutuquşuları” deyilir. Onlar əyri dimdiklərinə görə belə bir ləqəb aldılar: yuxarı və aşağı hissələr müxtəlif istiqamətlərdə əyilmişdir. Yuvalar hündür iynəyarpaqlı ağacların üzərində qurulur. Qışda balalarını yumurtadan çıxarırlar. Ata quşu çox qayğıkeşdir. Əvvəlcə həm körpələri, həm də ananı qidalandırır. (Crossbill)
4. Samanlardan, gildən bu quşlar evlərdə, tövlələrdə, eyvanların və karnizlərin altında yuva qururlar. Bəziləri çayın yüksək sahilindəki yuvalarda yuva qurur. Özləri çuxur qazırlar. Göydə əyləşən quşlara baxanda elə bilirik ki, onlar oynayırlar. Əslində, onlar yorulmadan havada uçan kiçik midges, ağcaqanad və milçəkləri tuturlar. Bu quşlar nadir hallarda və istəksizcə yerə düşürlər və istirahət üçün nazik budaqlarda və ya tellərdə otururlar. Onlar hətta su içir və tez çimirlər, suyun üstündən uçaraq dimdiyi ilə götürürlər. (Martin)
5. "Mənə meşə baxıcısı deyirlər"."Çox tez oyanıram və fit çalmağa başlayıram, sanki hamını yuxudan oyadıram. Mən ağacda, çuxurda yaşayıram. Ömrüm boyu ayaq üstəyəm. , ağacda irəli-geri, yuxarı-aşağı qaçaraq, bir ağacdan digərinə uçmaq üçün yalnız qanadlara ehtiyacım var.Mən qoz-fındıq, cökə qozu, ağcaqayın aslan balıqlarını sevirəm.Payızda qışda ac qalmamaq üçün qabığın altında yemək gizlədirəm. Rəngim isə o qədər də hiss olunmur. Mən kiməm?" (Nuthtch)

"Məntiq zəncir" stansiyası
Bu zəncirdəki əlavə sözün altını çəkmək lazımdır.
1. Kök, gövdə, çiçək, buket Yarpaq bitkinin bir hissəsidir.
2. Günəş, daş, palıd, səma, qar - bu cansız təbiətdir.
3. Qaraağac, qızılağac, küknar, kül, ağcaqayın yarpaqlı ağaclardır.
4. Yemişan, euonymus, fındıq, hanımeli, Linden, kol bitkiləridir.
5. Nuthat, jay, ağacdələn, qaratoyuq, kinglet - qışlayan quşlar.
6. Ayı, chipmunk, porsuq, dələ- qış yuxusuna gedin.
7. ladin, şam, küknar, ağcaqayın, larch, thuja, ardıc iynəyarpaqlı ağaclardır.
8. Bülbül, qaranquş, çevik, qarğa, kuku, larks var köçəri quşlar.
9. sərçə, bülbül, sürgün, qaratoyuq - bunlar nəğmə quşlarıdır.
10. Öskürək, çobanyastığı, civanperçemi, gicitkən, dandelion, canavar bastı- Bu dərman bitkiləri.

3. Kibritlər hansı ağacdan hazırlanır? (Aspendən).
4. Xizək hazırlamaq üçün hansı ağacdan istifadə olunur? (Ağaca).
5. Hansı qorxulu heyvan moruqu sevir? (ayı)
6. Ağac qışda böyüyürmü? (Yox).
7. Hansı çiçəyə aşiqlərin çiçəyi deyilir? (Çobanyastığı).
8. Dovşan əyridirmi? (Yox).
9. Kirpi qışda nə edir? (Yuxuda).
10. Bizim zolağımızda hansı heyvanın səsi daha yüksəkdir? (Elk)
11. Ən sürətli heyvan? (Gepard).
12. Çəyirtkə qulağı haradadır? (Ön ayaqların dizlərində).
13. Ən böyük heyvan hansıdır? (Bığlı mavi balina, çəkisi 200 tondan yuxarı).
14. Kimin qarnında ağzı var? (Köpək balığında).
15. Hansı balıqların burnunda silah var? (mişar balığı, qılınc balığı).
16. Kərtənkələni quyruğundan tutmaq olarmı? (Xeyr, o atacaq)

ekoloji ssenari. Məktəbdə ekologiya üzrə ekspertlərin turniri.

Orta məktəb şagirdləri üçün ekologiya mövzusunda tədbirin hazırlanması.

Bilicilər Turniri.
I. Təşkilati məqam.
II. Giriş.

“Səyahətçilər” musiqisi fonunda şeir səslənir:

Meşəni kəsdik, zibilliklər təşkil etdik,
Bəs hər şeyi kim qoruyacaq?
Çaylar boşdur, meşədə ancaq çubuqlar var.
Bundan sonra bizi nə gözləyir, düşünün.
İnsanlığın anlamaq vaxtıdır
Təbiətdən sərvət götürüb,
Yer kürəsi də qorunmalıdır:
O, bizim kimi eynidir - diri!

Son illərdə “ekologiya” sözü getdikcə daha çox, getdikcə daha çox eşidilir. Əgər əvvəllər bu anlayışın mənasını həqiqətən də dərindən öyrənməmişiksə, bu gün o dəhşətli cinayət təqibi və təbiətin qətli faktlarından titrəyirik və bu, özümüz deməkdir. Bu məlumat hər gün, hər saat, hər dəqiqə bizə düşür. Nəfəs aldığımız hava, içdiyimiz su, yediyimiz yeməklər heç bir şəkildə xəstəlikləri istisna edənə uyğun gəlmir, insanı sevindirir, gələcəyə inam yaradır. Təəssüf ki, Rusiyada vəziyyət o qədər qorxuludur ki, adam qışqırmaq istəyir: “Ağlınıza gəlin, insanlar, qlobal ekoloji fəlakət haqqında şayiələr heç də şişirdilmiş deyil!”. Cavab isə susmaqdır...

Zəng səsinə şeir:

Sadəcə bir məbəd var
Elm məbədi var.
Təbiət məbədi də var -
Əlləri çəkən iskele ilə
Günəşi və küləkləri qarşılamaq üçün.
O, günün istənilən vaxtı işıqdır,
İstidə və soyuqda bizim üçün aç,
Bura gəl, həssas bir ürək ol,
Onun ziyarətgahlarını ləkələməyin!

Bu gün sizə təbiət, onun mühafizəsi və mühafizəsi üzrə mütəxəssislərin turnirini keçirməyi təklif edirəm. Turnirimizdə üç komanda iştirak edəcək. Münsiflər heyəti cavabların düzgünlüyünü və tapşırıqların yerinə yetirilməsini qiymətləndirəcək.

III. Əsas hissə.
1-ci tur. Komandaların təmsil olunması.
Komandaların təqdimatı ilə turnirimizə başlayacağıq. Emblem qiymətləndiriləcək, ad ekoloji mövzuda, komandaların təqdimatı olmalıdır. Beş ballıq sistem üzrə qiymətləndirilir.

2-ci tur. İstiləşmə.
Hər komandaya növbə ilə dörd ipucu verilir. Komanda 1 işarə ilə cavab verdisə, o, 4 xal, 2 ilə - 3, 3 ilə - 2, 4 ilə - 1 xal alır. Komanda suala cavab vermədisə, amma digər komanda cavab verdisə, 1 xal alır.

1. 2000 min ilə qədər yaşaya bilər.
2. Gövdə suda çürümür, ancaq qara olur və güclənir.
3. Barel və parket ondan hazırlanır.
4. Puşkin yazırdı ki, orada su pərisi oturur. (palıd)

1. Həmişə yaşıl və ya mavi olur.
2. Ondan simli musiqi alətləri hazırlanır.
3. Qışda quşlar onun üzərində yuva qurur və balalarını çıxarırlar.
4. Kölgəyə dözümlüdür. Belə bir meşədə həmişə qaranlıq və nəm olur. Orada çoxlu likenlər var. (ladin)

1. Patogen bakteriyaları öldürən fitonsidləri buraxır.
2. Ondan ən yaxşı odun.
3. Onun qabığından çoxlu faydalı şeylər hazırlanır.
4. Bu, ən sevimli rus ağacıdır. (Ağaca)

1. Yarpaqları üstü yaşıl, aşağıda isə məxmər və gümüşü rəngdədir.
2. Mənfi enerjini “sorur”, ona görə də xəstə insanların onun altında dayanması faydalıdır.
3. O, mərcləri hamıdan daha tez doldurur.
4. Qunduzlar onu sevir və qışa hazırlayırlar. (Aspen)

1. Giləmeyvələri bal ilə yemək yaxşıdır, lakin şaxtalardan sonra öz-özünə dadlıdır.
2. Onun haqqında çoxlu mahnılar var.
3. Müalicəvi giləmeyvə qabığı.
4. Parlaq qara meyvələri olan bir qohumu var - şəhər. (Kalina)

1. Çiçəklərindən ən yaxşı bal.
2. Ondan qaşıqlar və bast ayaqqabılar hazırlanır.
3. Yayda çiçək açır və çox ətirlidir.
4. Soyuqdəymə üçün çiçək həlimi əvəz olunmur. (Cökə)

Bununla məşqimiz yekunlaşır.

3-cü tur. Babanın hekayəsi - Yaga.

Gəlin üçüncü tura keçək.

Baba Yaga'nın görünüşü.

B.Ya. salam men burdayam.
S. Hardan gəlmisən?
B.Ya. Bunun haradan gəldiyini təxmin edin. İndi mən sizə bir tapmaca verəcəyəm.
Onun yaz və yayı
Geyinmiş gördük.
Və yazıq şeydən payızda
Bütün köynəkləri cırıb çıxardılar.
B.Ya. Təbii ki, mən sənin yanına meşədən gəlmişəm.

Oh, necə xatırlayıram. Bu yaxınlarda mən Leşi ilə piknik üçün yaxınlıqdakı meşəyə getdik. Çox gözəl vaxt keçirdim.
S. Mən sizin hekayənizi artıq eşitmişəm və dəhşətə gəlmişəm. Meşədə nə etdin. Burada uşaqlar hekayəni diqqətlə dinləmək və Baba - Yaga və Leşinin meşədə nə etdiyini tapmaq tapşırığı alacaqlar. Kim daha çox səhv tapırsa, o qalib gəlir. Hər düzgün cavab üçün komanda 1 xal alır.
B.Ya. Belə ki!

Şən musiqi ilə meşəni elan etdik - gəldik. (Yüksək musiqi heyvanları və quşları qorxudur). Günlər isti idi, amma meşədə istilik o qədər də hiss olunmurdu. Tanış yol bizi ağcaqayınlığa apardı. Yolda tez-tez göbələklərə rast gəlirdik - porcini, boletus, russula. Leshy və mən distillə üçün göbələkləri yerdən çıxardıq. Bizim bilmədiyimiz bütün göbələklər çubuqlarla yıxıldı. (Göbələkləri çıxarıb yıxmamalısınız - miselyum məhv edilir).

Dayan. Tez budaqları qırıb od yandırdılar. (Ocaq üçün quru odun yığılır. İsti və quraq havada od yandırmaq olmaz.) Qazanda çay dəmləyib, qəlyanaltı yedik və davam etdik. Getməzdən əvvəl Leşi ilə mən kimin boş qutuları və plastik torbaları ən uzağa atacağını bilmək üçün yarışdıq. Və bununla belə, mikroblar onları məhv edəcək. (Bu maddələrin parçalanması 100-200 il çəkir) odun yanan kömürləri bizə göz vurub sağollaşdı. (Kömürlər torpaqla örtülməlidir və ya su ilə doldurulmalıdır) kollarda hansısa quşun yuvasını tapdıq. Onlar isti mavi xayaları tutub geri qoydular. (Quşların yumurtalarına toxunmamalısınız) Günəş üfüqdən daha yüksəklərə qalxdı. Getdikcə isti olurdu. Meşənin kənarında kiçik bir kirpi tapdıq. Anasının onu tərk etdiyinə qərar verib, onu da götürüblər, bəlkə bir işinə yarayar. (Meşədən cücə və heyvan götürməyə ehtiyac yoxdur) artıq çox yorulmuşuq. Meşədə kifayət qədər çox qarışqa yuvası var. Goblin qarışqa turşusunun necə çıxarıldığını göstərməyə qərar verdi. O, çubuqlar düzəltdi və onlarla bütün qarışqa yuvasını deşməyə başladı. Bir neçə dəqiqədən sonra biz artıq xoşbəxtliklə qarışqa çubuqlarını əmdik. (Qarışqa yuvasına heç nə itələməyin.)

Tədricən buludlar yuvarlanmağa başladı, hava qaralmağa başladı, şimşək çaxdı, ildırım guruldadı. Kifayət qədər güclü yağış başladı. Amma biz artıq qorxmadıq - tənha dayanan ağacın yanına qaçıb onun altında gizlənməyi bacardıq. (ildırım zamanı tənha ağacın altında gizlənmək təhlükəlidir.) Qucaq dolusu çəmən və meşə çiçəkləri ilə meşəmizə qayıtdıq. (Çəmən, meşə gülləri qoparılmamalıdır.) Gün şən keçdi.

Tələbə cavabları.
V. İndi siz B.Ya. Mən sizin və Leşinin nə etdiyini başa düşdüm.
B.Ya. Əlbəttə. Mən dərhal onun yanına qaçıb hər şeyi danışacağam.
Gəlin bir az ara verək və ekologiya ilə bağlı sözlərə qulaq asaq:

Əvvəllər bilmirdik
Ekologiya dostum
İndi məktəbdə oxuyuruq
Ətrafda hər şey aydın oldu.

Bizdən keçən yolda
Tələsik avtomobillər tutula bilməz,
Egzoz dumanları hər yerdə
Hava nəfəs almaq mümkün deyil.

Çaylarımızı kim təmizləyəcək?
Kimdi o mehriban insan?
Əbədimi
Qorxunc bir iz buraxacağıq?

Bizim uşaqlarımızdır
Bizə görə əziyyət çəkəcəklər?
Bütün planet necə olacaq
Yavaş-yavaş öl.

Ekologiya vacibdir
Bütün insanların buna ehtiyacı var.
Təbiəti düzgün qoruyun
Xoşbəxtlikdən, yenidən modaya döndü.

Münsiflər heyəti xal verir.

ROUND 4. Kilidlərdə oynamaq.
Hər bir ifadədə gizlənmiş çiçək və quşu tapın. Bu, yalnız sözləri bir sətirdə birləşdirərək və pozmaqla edilə bilər, lakin onları dəyişdirməklə deyil. Hər düzgün cavab üçün komanda Olin xalını alır. Tapşırıq üçün vaxt məhduddur.

1. Biz hasarın yanından keçəcəyik, sən Pierre? (mimoza, acı)
2. Təxminən iyirmi dəqiqə getməyi düşündük, amma miss çıxdı - qırxdan az deyil. (çobanyastığı, saqqal)
3. Pəncərədən bayıra baxıram: oxumaq və ya rəsm çəkmək istəmirəm. Kupedə rahatdır. Gecə uçacaq - və evdə. (iris, chiffchaff)
4. "Jiquli"yə üzdük. Dağların üstündə tufan qopur, Volqa dalğalarla hərəkət edir. (gül, oriole)
5. Bu gün kimsən? Mən bu gün casusam, - Parol? “İki, qabıq. (peon, bluethroat)
6. Və bulmacalar yaxşıdır. Povnikayte, povnikayte - bu sizin üçün zarafat deyil. (gül itburnu, ördək)

Tamaşaçılarla oyun. Doğrudurmu ki…
1. Timsahlar ağaclara dırmaşa bilirmi? (Bəli)
2. İlanlar hündürlüyü bir metrə qədər tullana bilir. (Bəli)
3. Sürətlilər hətta uçarkən də yatırlarmı? (Bəli)
4. Mavi qızılgüllər yalnız Çində böyüyür? (Xeyr, onlar ümumiyyətlə yoxdur).
5. Yaşıl kartof o qədər zəhərlidir ki, uşağı öldürə bilər? (Bəli)
6. Zebraların zolaqlı birələri varmı? (Yox)
7. Dondurma hazırlamaq üçün səhləblərdən istifadə olunur? (qismən bəli)
8. Kəpənəklər yalnız bir gün yaşayır? (Yox)
9. Xoruz özünə quş deyə bilərmi? (Xeyr, danışa bilməz.)
10. Qışda və ya yayda quşun bədən temperaturu nə vaxt yüksək olur? (Bütün il boyu eyni)
11. Ailədə uşaqların sayını hansı quş müəyyən edir? (leyləkdən)

Cavabların yoxlanılması.

5-ci RAD. Və biz oxuyuruq.
Hər bir komanda müəyyən vaxtdan sonra növbə ilə bitkilərdən, çiçəklərdən, ağaclardan, heyvanlardan bəhs edən mahnıdan ən azı 4 sətir oxumalıdır.

RAUND 6. Kapitanların yarışı. Çiçək - yeddi çiçəkli.

Kapitanlar növbə ilə suallara cavab verirlər. Hər düzgün cavab üçün 1 xal.
1. Yerin dərinliklərində yerləşən, insanın təsərrüfatda istifadə etdiyi təbii sərvətlər? (fosil)
2. Canlı və cansız təbiətin qorunmasına yönəlmiş insan fəaliyyəti? (təhlükəsizlik0
3. Yer üzündə 3 ştatda rast gəlinən ümumi maddə? (su)
4. bitkilərin bitdiyi yerin üst qatı? (torpaq)
5. Canlı və cansız təbiətə fəal və şüurlu şəkildə təsir edən canlı varlıq? (insan)
6. Bütün təbii ərazilərdə rast gəlinən, işıqsız və havasız yaşaya bilməyən orqanizmlər? (bitkilər)
7. Yer səthinin görünən hissəsini məhdudlaşdıran xəttin adı necədir? (Üfüq)
8. İstənilən hava şəraitində naviqasiya üçün hansı cihazdan istifadə etmək olar? (kompas)
9. Üfüqün tərəflərini tapmaq bacarığı necə adlanır? (oriyentasiya)
10. Günorta kölgədən istifadə edərək üfüqün hansı tərəfini tapmaq olar? (şimal)

Mahnı müsabiqəsinin yoxlanılması.

RAUND 7. Əfsanələr.

Uzun müddətdir ki, hamımız bilirik
Bəs planetin doğulması haqqında.
Bütün şeirlər haqqında mahnılar bəstələyirlər,
Amma hər şeydən əvvəl əfsanə idi.

İndi komandalar bir tapşırıq alacaqlar - əfsanələr. Onlar bu əfsanələrin nə haqqında olduğunu təxmin etməlidirlər.
1. Rəvayətə görə, bu çiçəklər Adəmlə birlikdə Cənnət bağından qovulan Həvvanın göz yaşlarından yaranıb. Bəşər övladının əcdadı acı-acı ağladı və onun göz yaşı hara töküldüsə, bu güllər çiçək açdı. Məhz əlindəki bu çiçəklə Baş mələk Cəbrayıl Müjdə günü Bakirə Məryəmə göründü ki, ona böyük olacaq və Haqq-Taalanın Oğlu adlanacaq Oğlunun doğulduğunu elan etsin. Bu çiçək fransız cəngavərlərinin bayraqlarında idi. (zanbaq)

2. Adı “dülbaş” – türkcə türban sözündəndir. 17-ci əsrdə bu çiçəklər Hollandiyaya gəldi. Onların lampaları çox baha idi. İngiltərədə, onların çiçəklərinin kiçik elflər və pəri uşaqları üçün beşik rolunu oynadığına inanılırdı, bu çiçək beşiklərində küləyin titrədiyi və susdurduğu. (lalə)

3. Qədim Yunan əfsanəsində deyilir: Meşələr və çəmənliklər tanrısı Pan bir dəfə səhər sübhünün mülayim elçisi olan gözəl çay pərisi Sirina ilə görüşdü. Və onun incə lütfünə və gözəlliyinə o qədər heyran oldu ki, hər şeyi unutdu. Pan Sirina ilə danışmaq qərarına gəldi, lakin o, qorxdu və qaçdı. Pan onun arxasınca qaçdı, onu sakitləşdirmək istəyirdi, lakin pəri qəfildən zərif bənövşəyi çiçəkləri olan ətirli kola çevrildi. Bu kollar gecələr gözəl olur, elə bil baharın özü onların ətirli dənizinə qərq olub. Sübhdən dumana qədər xəz dəstələri böyüdükdə, onlar da yaxşıdırlar. yasəmən.

IV Yekun hissə. Xülasə.

Ekologiya haqqında bu eskiz mən tərəfindən xüsusi olaraq Lipetsk vilayətindəki kolleclərdən biri üçün yazılmışdır, buna görə də müəyyən bir şəhərin coğrafi adlarını xatırladır.

Ancaq səhnəni ərazinizə uyğun olaraq asanlıqla yenidən düzəldə bilərsiniz, çünki təəssüf ki, hər kəsin eyni ekoloji problemləri var - işlənmiş qazlar, istirahət zonalarında plastik zibillər, üzmək qorxulu olan su obyektləri.

Sovet İttifaqının demək olar ki, hər bölgəsində metallurgiya zavodları tikilib və təəssüf ki, hər kəsin də sərxoş guşəsi var. Bu, ən mədəni gənclərin toplanma yeridir və bunun nəticəsidir, yalnız hər kəsin öz adı var.

İndi keçək səhnəyə, mən Yerin qayğıkeş sakini kimi özümdən bir neçə kəlmə əlavə edəcəyəm.

========================

Gəlin hər şeydə ölkənin, rayonun, şəhərin keçmiş və indiki rəhbərliyini qınamayaq – nə mənası var? Əvəzində yerli təbiətin və ümumilikdə ətraf mühitin vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün əlimizdən gələni etməliyik və - diqqət! - Zərərli olanı ETMƏYƏK.

Mən şəxsən nə edirəm?

Mənim daha aktiv “zərər vermə” prinsipim var.

Ağac və kol əkmək üçün çox imkanım yoxdur - mən yalnız qapalı çiçəklər əkərəm. Amma mən əkmədiyim yerdən heç vaxt bir yarpaq belə qoparmayacağam - baxacam, heyranam və davam edəcəm.

Mən heç vaxt arxamda zibil qoymuram - zibil yoxdursa, onu torbaya qoyub evə aparıram. Dondurma qablarını çantada yox, uzadılmış əlimdə aparıram - yoldan keçənləri əyləndirən balerina kimi gəzirəm. Mən gileylənmirəm - heç kim məni küçədə dondurma yeməyə məcbur etmədi, evə qədər dözə bilərdim, elə deyilmi?

============================

Mən köhnə sintetikadan qurtuldum və indi təbii materiallar və viskoza alıram - bədən və təbiət üçün daha yaxşıdır. Onlar təbii ki, daha nazik taytlar tapacaqlar! Baxmayaraq ki, nənəm müharibədən sonra çox bahalı ipək corab gətirdiklərini söylədi. Belə çıxır ki, hər şey mümkündür.

Mən yalnız azalan ayda böyük yuyulma təşkil edirəm - və eyni zamanda 2 dəfə az toz qoyuram. O, tozu yalnız uşaqlar üçün istifadə etməyə başladı və bütün məişət kimyəvi maddələrini soda və sirkəyə endirdi - və sirkənin kalsium yataqlarını kimyəvi təmizləyicilərdən daha yaxşı yuyacağına dair mübahisəni qazandı.

=============================

Mənə təbiəti və çirkab suları daha az çirkləndirməyə kömək edən daha çox xırda şeylər var, lakin onlardan heç olmasa bir qədər istifadə etsək belə, həyat onsuz da yaxşılaşacaq. Təbii ki, fabriklərin, avtomobillərin havanı və suyu çirkləndirməsi pisdir, amma ayaqlarımızın altında və istirahət yerlərində şüşələr, stəkanlar və sarğılar bizə əkilmədi, amma özümüz onları tərk etdik, elə deyilmi?

Özümüzə hörmət edək və geridə yalnız yaxşı bir iz buraxaq. Və sonra çox tezliklə deyə biləcəyik - bu, Yerin saflığına mənim töhfəmdir.

Yaxşı səslənir, elə deyilmi?

Əlbəttə ki, bütün bunları bir kənara atıb düşüncəsiz yaşaya bilərsiniz, amma o zaman ekoloji xoşagəlməz olmayacaq. Və biz bunu istəyirik!

Ekologiya haqqında səhnə

“Ekoloji təmayüllü hava proqnozu”

Proqnozdan əvvəl iki aparıcının xəbərləri olduğu üçün onu belə bitirməyi təklif edirəm:

Aparıcılardan biri kağız vərəqlərini dəyişir - o, nəsə axtarır. Ucadan mırıldanır:

Deməli, belə deyil, amma ümumiyyətlə lazım deyil (bir vərəqi əzərək, təsadüfən yerə atır) . Bəli, tapdım (oxuyur):

Ekologiya xəbərləri

(əgər bütün xəbərlər blokunuz ətraf mühitə aiddirsə, o zaman başlıq elan etmədən oxuyur):

İndi şəhər xidmətlərinin və bir neçə həvəskarın səyi ilə şəhərimiz abadlaşdırılır. Ancaq tezliklə vəziyyət kökündən dəyişəcək. Tanış ekoloqlar son inkişafları haqqında bizə bir sirr verdilər.

İkinci lider qaldırır:

Onların mahiyyəti belədir: istənilən kağız parçası, konfet qabı, dondurma qabı, boş paket kraker və çips, plastik fincan, plastik və ya şüşə butulka - bir sözlə, təbiətdə qalan, atılan hər hansı zibil. çay, fəvvarə və ya qabın yanından keçəndə dərhal bumeranq onu atan şəxsin cibinə və ya çantasına geri dönəcək. Beləliklə, indi dəqiqliyi öyrətmək faydalıdır.

Birinci aparıcı qorxa-qorxa ətrafa baxır və tez yerdən atdığı əzilmiş vərəqi götürür. Onu cibinə doldurub xəbər dialoquna girir:

Hə hə hə! Düzgün!

İkinci aparıcı təəccüblə həmkarına baxır və davam edir:

Hazırlığın son sınağı üçün yeni texnologiyalar xüsusilə ciddi dağıntı zonasına göndəriləcək.

Çernobıldan danışırsan?

Bu vəziyyətdə söhbət insanlardan gedir. Onlar çoxdan təbiəti nüvə reaktorlarından çox məhv ediblər. Və yeni qurğunu sınaqdan keçirmək üçün ekoloqlar şəhərimizin bədnam yeri olan Sərxoş guşəyə gələcəklər. Bundan əlavə, test beta test rejimində keçiriləcək. Beləliklə, "əyləncə" olacaq, müntəzəmlər, saxlayın!

Bu optimist qeyddə biz eyni dərəcədə optimist hava proqnozuna keçirik.

Sinoptiklər gözəl hava vəd edir!

Bəli, 70 faiz səhv edirlər!

Amma yenə də onların proqnozları ekoloqların proqnozlarından daha yaxşıdır. Düzdür, bu dəfə birləşərək bizə ekoloji düzəlişlərlə vahid uzunmüddətli hava proqnozu verdilər.

Maraqlıdır, maraqlıdır, gəlin dinləyək.

Belə ki, hava ümumiyyətlə yaxşıdır, gecə temperaturu norma daxilindədir. Yağıntının az, sonra isə zəif duman şəklində olacağı gözlənilir. Demək olar ki, heç bir yağış olmayacaq - onlar artıq sentyabr ayında yağdı, eyni vaxtda şəhər zibilliklərini yudu və axınları suya çevirdi. plastik şüşələr təlatümlü zibil çaylarına.

Sadəcə duman? Və qar yağacaq?

Amma necə!

Və içində Yeni il????

Yeni ildə isə qlobal istiləşmə və istixana effekti olacaq. Bu barədə eşitmisiniz? Beləliklə, yeni il üçün geyimləri astroloqlara görə deyil, hava sinoptiklərinin tövsiyələrinə əsasən seçməlisiniz.

Qasırğalar və şiddətli küləklər də yanımızdan keçir, ancaq bəzən yüngül küləklər işlənmiş qazların qoxularını daşıyacaq. Amma heç külək olmasa, hər zaman bu aromatlarda yaşamalı olacağıq.

Usman çayı üzərində atmosfer cəbhələrinin tez-tez toqquşması gözlənilir - təbiət ən azı bu yolla insanın etdiklərini düzəltməyə çalışır. Bununla belə, təbiət indiyə qədər böyük hesabla uduzur və sinoptiklər təəssüflə yekunlaşdırırlar: Usmankada üzmək sağlamlığınız üçün təhlükəlidir. Siqaret çəkməklə demək olar ki, eynidir.

Heyrət! Vay! Və buna optimist hava proqnozu deyilir???

Yaxşı, bilirsən - necə insanlardır, hava belədir. Ancaq optimizm üçün hələ də səbəb var. Əvvəllər Novolipetskdən tüstü və metal asma bizə 75 kilometr uçdu metallurgiya zavodu, üstəlik, Voronej çayında suyu çirkləndirdi. İndi orada müasir tipli domna sobası tikilib, çirkab suların çaya axıdılması dayandırılıb.

Əgər əvvəllər havada kəskin tütün qoxusu var idisə, tütün və şlak fabrikinin iflasından sonra biz yalnız çörək iyini alırıq!

Çörəkdən?

Ondan. Beləliklə, bir az daha səy göstərək və biz Çernobıl zonası deyil, yaşıl turizm zonası elan oluna bilərik. Sadəcə geriyə baxıb düşünməyi öyrənməliyik - geridə nə qoyuruq? Bütün mənalarda. Və sonra bizimlə hər şey yaxşı olacaq! Və təbiət hava ilə - həm də.

Ekologiya ilə bağlı səhnə bitdi, amma həyat davam edir. Və bunun nə olacağı böyük ölçüdə bizdən asılıdır. Bu doğrudur ya yox, bilmirəm, amma buna inanıram və sizə məsləhət görürəm)))

Saytda bir çox başqa səhnələrim var - müvafiq bölmələrə baxın - və artıq müxtəlif hallar üçün bir neçə hava proqnozu var. Bu yaxınlarda ortaya çıxdı. Daha sonra olacaq.

Bir arzu ilə uğurlu performans və saf təbiət

Sizin Evelina Shesternenko.