Vortrag zum Thema Menschen in einer Sozialkundegruppe. Neues Material lernen

heim / Landwirtschaft

„Nationen und interethnische Beziehungen“ – Belgien. Deutsche Nation des 19. Jahrhunderts. Beitrag zur Weltkultur. Jugoslawien. Im 20. Jahrhundert wird es freiwillig bestimmt. Keine staatlichen Eingriffe in das Privatleben. Kanada. Nationalitäten. Nationen und interethnische Beziehungen in der modernen Welt. Nationen und interethnische Beziehungen. EU. Sozialstruktur. Englische Nation des 16. Jahrhunderts.

„Der Gesellschaftsbegriff in der Sphäre der Gesellschaft“ – Spirituelle Sphäre. Spirituell. Politischer Bereich. Eigenes Territorium. Erkenntnismethoden. Sozial benachteiligte Bevölkerungsgruppen. Politische Parteien. Seine eigene Kultur, gemeinsame Bräuche, Rechtsnormen, Moral. Sozial. Wirtschaftlich. Sein Name und seine Geschichte. Präsident, Regierung. Einführung. Produktion. Organisationen und Institutionen, die für das Wohlergehen der Menschen sorgen.

„Naturgesellschaftsmensch“ – Spirituell. **** Ein bestimmtes Stadium in der Entwicklung der Menschheit. Bedingungen für die Verwirklichung der Freiheit. Die Vorstellung des Menschen von der Natur. Die Grundlage zwischenmenschlicher Beziehungen sind GEFÜHLE. Der Mensch ist ein biosoziales Wesen? Freiheit und Verantwortung. Bewahrung, Assimilation und Reproduktion geschaffener kultureller Werte. Überteuert.

„Interaktion in der Gesellschaft“ – Was ist Gesellschaft? Gesellschaft. Subsysteme. Denken Sie darüber nach, wie ein Mensch mit der Natur umgehen kann? Gesellschaft und Natur. Gesellschaft und Öffentlichkeitsarbeit. System der Sozialwissenschaften. Gesellschaft als System. Interaktion zwischen Mensch und Gesellschaft.

„Armut“ – Armut in Russland weist typische Merkmale von Entwicklungsländern auf. Armutsindikatoren. Sozialer Zerfall der Menschen. Folgen der Armut. Armut. Ursachen der Armut. Armut gilt als eines der drängendsten sozialen Probleme der modernen Gesellschaft. In den entwickelten Ländern der Welt ist Armut normalerweise mit Arbeitslosigkeit verbunden.

„Struktur der Gesellschaft“ – Verbraucher. Sozialstruktur der russischen Gesellschaft. Gesellschaft. Sozial schwache Bevölkerungsgruppen (arme Menschen). S o l o v i . ? Diese Art der Schichtung ist typisch für entwickelte westliche Länder. Freund. ! Mitschüler.

Insgesamt gibt es 18 Vorträge

Bildungskommunikation Dies ist der Einfluss des Lehrers auf den Schüler mit dem Ziel, ihm bestimmte Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln. Bildungskommunikation findet sowohl innerhalb von Bildungseinrichtungen als auch im Prozess des Erwerbs von im Alltag notwendigen Kenntnissen statt.

Interkulturelle Kommunikation findet zwischen Menschen statt, die unterschiedliche kulturelle Werte teilen. Dies könnte das Zusammenspiel von Vertretern verschiedener Strömungen in Musik, Kunst, Literatur, Kommunikation zwischen „Vätern und „Söhnen“, Vertretern verschiedener Nationalitäten sein.

Interaktive Kommunikation mit Gleichaltrigen ist für Jugendliche wichtig, weil sie ein wichtiger spezifischer Informationskanal ist, der es ermöglicht, viele notwendige Informationen zu lernen; in gemeinsamen Aktivitäten werden soziale Interaktionsfähigkeiten entwickelt, die Fähigkeit, sich kollektiver Disziplin zu unterwerfen und persönliche Interessen mit öffentlichen in Beziehung zu setzen; Dies ist eine besondere Art von emotionalem Kontakt.

Intim-persönliche Kommunikation Dies ist eine Interaktion, die auf persönlicher Sympathie, Zuneigung, ähnlichen Interessen, Ansichten und Werten basiert. In der Jugend bemühen sich Menschen aktiv darum, eine gleichgesinnte Person zu finden, die sie versteht, unterstützt und zur Rettung kommt

Die spontane Gruppenkommunikation erfolgt nach der Formel „Ich und zufällig sie“. Dies sind Kontakte zu Freunden, die leicht gegen andere ausgetauscht werden können. Dies sind Freizeitaktivitäten, optionale Treffen, Discobesuche, Kinobesuche, Spaziergänge auf der Straße, Zeitverschwendung im Garten oder auf der Straße.

Sozial orientierte Kommunikation basiert auf der Umsetzung gesellschaftlich bedeutsamer Aktivitäten, die den persönlichen Zugang zu größeren öffentlichen Räumen ermöglichen. Dabei handelt es sich um eine positive soziale Aktivität, bei der sich eine Person als unabhängige und wertvolle Person beweisen kann.

Kommunikationsregeln Zeigen Sie aufrichtiges Interesse am Gesprächspartner. Versuchen Sie, die Verdienste anderer Menschen offen anzuerkennen, loben Sie sie. Seien Sie freundlich, freundlich, lächeln Sie. Seien Sie ein guter Zuhörer. Sprechen Sie darüber, was für Ihren Gesprächspartner interessant ist. Zeigen Sie Respekt und Toleranz (Toleranz) gegenüber Menschen. Versuchen Sie es Nehmen Sie aufrichtig den Platz der anderen Person ein. Kritisieren Sie die Person nicht vor Fremden

Aufgaben 1.Was ist Kommunikation? 2. Nennen Sie die Ihnen bekannten Kommunikationsarten. Beschreibe sie. 3.Was macht die zwischenmenschliche Interaktion anders? 4.Warum besteht im Jugendalter ein großes Kommunikationsbedürfnis? 5. Nennen Sie die Formen der Jugendkommunikation. Geben Sie ihnen eine Beschreibung. 6.Was ist ein zwischenmenschlicher Konflikt? 7. Welche Möglichkeiten gibt es, zwischenmenschliche Konflikte zu lösen? 8.Was ist eine Kommunikationskultur? Nennen Sie die Kommunikationsregeln, die Sie kennen.

Eine soziale Gruppe ist eine Vereinigung von Menschen, die auf der gemeinsamen Teilnahme an einer Aktivität basiert und durch ein System von Beziehungen verbunden ist, die von sozialen Institutionen geregelt werden. je nach dem Grad der Nähe zu einer Person und dem Einfluss der Gruppe auf sie. Primäre (informelle) Familie, Freunde... Sekundäre (formelle) Klasse, politische Partei...

Es handelt sich um eine kleine Vereinigung von Menschen (von 2 – 3 bis 20 – 30 Personen), die an gemeinsamen Geschäften beteiligt sind und in direkten Beziehungen zueinander stehen; Dies ist die elementare Einheit der Gesellschaft. große Zusammenschlüsse von Menschen, in denen persönliche Kontakte zwischen allen Mitgliedern nicht mehr möglich sind, solche Gruppen jedoch klare formale Grenzen haben und durch bestimmte institutionelle Beziehungen, meist formelle, kontrolliert werden.

Große soziale Gruppen Nach sozialem Status Nach ethnischer Zugehörigkeit Nach Alter Nach Wohnort Nach Geschlecht Nach beruflicher Tätigkeit Klassen der Nationalität der Nation Jugendliche sind arbeitsfähig. Bevölkerung Stadtbewohner, Landbewohner, Frauen, Männer, Menschen mit geistiger Arbeit, Menschen mit körperlicher Arbeit

Lesen Sie den Text von Absatz 7 (Punkt 1) auf Seite und beantworten Sie die Fragen: Zu welchen Gruppen gehören Sie jetzt und werden Sie in Zukunft gehören? Wie unterscheidet sich eine Gruppe von einer anderen oder was verbindet die Menschen in jeder Gruppe? Ist es möglich, eine Gruppe selbst auszuwählen?

Was ist eine Gruppe? Definieren
GRUPPE
- Das
Was gibt eine Gruppe einer Person?
Union
Ist es möglich, in verschiedene Menschen einzudringen,
Gruppen gleichzeitig? gelegen in
Interaktion
und vereint
allgemein
Interessen und
Ziele

erfüllt eine bestimmte Rolle.

erfüllen. Füllen Sie die Tabelle aus

Es ist bekannt, dass jedes Mitglied der Gruppe
erfüllt eine bestimmte Rolle.
Wählen Sie eine Gruppe als Beispiel und
Überlegen Sie, welche Rollen Sie darin spielen können
erfüllen. Füllen Sie die Tabelle aus
Familie

Mutter Vater)
Sohn Tochter)
Bruder Schwester)
Familie
Großmutter
(Großvater)
Enkel
(Enkelin)
Neffe
(Nichte)

Der Einfluss einer Gruppe auf eine Person

MÜNDLICH: § 6 (Punkte 1 und 2) – lesen, die wichtigsten Punkte hervorheben, lehren
Bedingungen
PRÄSENTATION – Rückblick, erinnern Sie sich daran, was und wie es war
Lektion.
SCHRIFTLICH (optional):
Der Einfluss einer Gruppe auf eine Person
1) Füllen Sie die Tabelle aus
POSITIV
NEGATIV
2) *Erledigen Sie die Aufgabe basierend auf dem Gemälde von V. Surikov auf Seite 63:

„Lesen“ Sie die Bilder

Wer ist ein Anführer?

Ein Anführer ist eine Person, hinter der jeder steht
Der Rest der Gruppe erkennt das Recht an, etwas zu nehmen
die verantwortungsvollsten Entscheidungen treffen

Wer kann ein Anführer sein?

Basierend auf meiner eigenen Lebenserfahrung,
Listen Sie die wichtigsten Eigenschaften auf
Ein Gruppenleiter muss vorhanden sein
Lesen Sie die Beispiele aus dem Lehrbuchtext auf Seite 61

Was für Führungskräfte können sein?

FÜHRER
Auserwählte
Gruppe
ernannt
von außen
Was ist der Unterschied
designierter Anführer von
Führer, gewählt
von der Gruppe selbst?
Ist immer der Anführer
wirkt sich positiv aus
pro Gruppe?

1. Was ist dir im Spiel wichtiger?
Ein Sieg. B) Unterhaltung.
2. Was bevorzugen Sie im allgemeinen Gespräch?
A) Zeigen Sie Initiative, bieten Sie etwas an.
B) Hören Sie zu und kritisieren Sie, was andere anbieten.
3. Sind Sie in der Lage, Kritik auszuhalten und sich nicht auf Privates einzulassen?
streiten, keine Ausreden finden?
A) Ja. B) Nein.
4. Magst du es, wenn du in der Öffentlichkeit gelobt wirst?
A) Ja. B) Nein.
5. Verteidigen Sie Ihre Meinung, wenn die Umstände (Meinung)
Mehrheit) gegen Sie?
A) Ja. B) Nein.
6. In einem Unternehmen, in einer gemeinsamen Sache, sind Sie immer der Anführer,
Fällt Ihnen etwas ein, das für andere interessant ist? A) Ja. B) Nein
7. Wissen Sie, wie Sie Ihre Stimmung vor anderen verbergen können?
A) Ja. B) Nein.
8. Machen Sie immer sofort und klaglos, was Sie wollen?
sagen die Ältesten?
A) Nein. B) Ja.
9. Können Sie in einem Gespräch, einer Diskussion, in einem Gespräch, in einer Diskussion überzeugen, anziehen?
Ihre Seite derjenigen, die zuvor anderer Meinung waren als Sie? A) Ja B) Nein.
10. Unterrichten Sie gerne (lehren, erziehen, lehren, geben).
Ratschläge) von anderen?
A) Ja. B) Nein.

Zählen Sie die Gesamtzahl der „A“- und „B“-Antworten
Prämie der Antworten „A“
Sie haben alle Voraussetzungen für eine Führungskraft. Ihre Meinung wird gehört
Ihr Standpunkt ist interessant. Aber denken Sie daran, dass es gleichzeitig anspruchsvoll ist
von Ihren Mitmenschen ist sehr großartig. Sie erwarten von Ihnen, dass Sie mutig sind
Handlungen und originelle Entscheidungen. Und das sollten Sie auch bedenken
Ihre Führung sollte sich unter keinen Umständen zu einer Diktatur entwickeln,
denn Diktatoren werden meist gestürzt
GLEICHHEIT DER ANTWORTEN „A“ UND „B“
Du scheinst ziemlich unabhängig und selbstbewusst zu sein
Menschlich. Gleichzeitig beugen Sie die Menschen um Sie herum nicht Ihrem Willen.
streben. Wenn Sie dies jedoch tun möchten, sind Ihre Erfolgsaussichten gering
so klein
Prämie der Antworten „B“
Sie sind eher ein Mitläufer als ein Anführer. Vielleicht ist das nicht ganz Sie
ist verwirrend, aber Sie müssen trotzdem unabhängiger werden
Urteile und Handlungen.

MÜNDLICH: § 6 Absatz „Wer kann ein Anführer sein“ –
lesen, wiederholen, die wichtigsten Punkte hervorheben, lehren
Bedingungen
SCHRIFTLICH:
:

Heute im Unterricht...

Fast eingeschlafen
weil….
Gefühlt
Toll,
weil…
Viel gelernt
neu,
weil…
Gefühlt
unbequem,
weil…

Bewerten Sie Ihre Arbeit im Unterricht:

Ich habe mich aktiv an der Arbeit beteiligt
alle Phasen des Unterrichts, Denkens und
dachte, drückte seinen aus
Meinung, mit allen zurechtgekommen
Aufgaben.
Ich habe mich an der Arbeit nicht beteiligt
fast während der gesamten Unterrichtsstunde,
habe es nicht versucht, habe nicht nachgedacht,
habe nicht versucht zu formulieren
und äußern Sie Ihre Meinung,
Ich konnte die Aufgaben nicht bewältigen.