Kitabxanada nağıllar əsasında oyun proqramı. Rəqabətli oyun proqramı "Nağıl ziyarəti

Pesegova Qalina
"Nağıl ziyarəti" müsabiqə və əyləncə proqramının ssenarisi

Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi

uşaqlar üçün əlavə təhsil

Yaradıcılığın İnkişafı Mərkəzi.

Rəqabətli və əyləncəli ssenari

proqramlar"AT nağılı ziyarət etmək»

(1-5-ci siniflərdə olan uşaqlar üçün metodik inkişaf)

Pesegova Qalina İvanovna

müəllim - təşkilatçı

Yaradıcılığın İnkişafı Mərkəzi

8(39031) 2- 26-64

Çernoqorsk 2017.

Rəqabətli və əyləncəli keçirilməsi üçün ssenari

proqramlar"AT nağılı ziyarət etmək» .

Məqsədlər və məqsədlər:

Uşaqların diqqətini, müşahidəsini, çevik ağlını, hazırcavablığını inkişaf etdirmək;

Uşaqları - idman iştirakçılarını mitinq etmək;

Uşaqlara komandada işləməyi, müəyyən qaydalara riayət etməyi öyrətmək, yoldaşlıq hissini inkişaf etdirmək;

Rəqabətli oyunlara marağı artırın. Diqqəti, yaddaşı, düşüncəni inkişaf etdirin.

Vaxt sərfi: 1 saat. yer tutmaq: auditoriya. Zəruri material:

Hər bir komanda üzvü üçün emblem blankları;

İştirakçıları komandalara bölmək üçün nişanlar;

Uzun sözləri yazılmış kartlar;

Müxtəlif naxışlı kağız əlcəklər;

Bal üçün yastıq və çiçəklər;

Vedrə (2 ədəd);

İp (2 ədəd);

Paltar iynələri (10-12 əd.);

Dəsmallar (10-12 əd.);

İştirakçıların sayına görə toplar;

Qəzetlər, kağızlar;

Müşayiət etmək üçün musiqi yarışlar;

Musiqili mahnılar üçün melodiyalar rəqabət.

Tədbirin gedişi:

Üstündə səhnə istənilən şən musiqiyə aparıcı çıxır.

Aparıcı. Günortanız xeyir uşaqlar! Bu gün biz gözəl və gedəcək Sehrli dünya- dünya nağıllar. Müxtəlif dərnəklərdə iştirak edən uşaqlar zalımıza toplaşmışdılar, yəqin ki, siz artıq kiminləsə tanış olmusunuz və artıq çoxlarını tanıyırsınız, amma tədbirimiz zamanı kimsə ilə tanış olacaqsınız.

Uşaqlar, uşaqlıqdan çox eşitdiniz nağıllar. Kiçik olanda sən böyüklər deyirdi və sonra məktəbə getdin və onları necə oxumağı özünə öyrətdin. Və bu gün, uşaqlıqda olduğu kimi, səni istəyirəm hekayə danış, ona deyilir "Ölkə tikişi".

Ev sahibi oxuyur nağıl(bax: Əlavə №1)

Bu gün bizim proqram qəhrəmanlar da olacaq nağıllar.

Beləliklə, xoş gəlmisiniz Rəqabətli əyləncə proqramı"AT nağılı ziyarət etmək» .

Münsiflər heyətinin təqdimatı. İndi diqqət bura!

Anlayışa sahib olmaq

Münsiflər heyətini sizə təqdim edirəm

Daha diqqətlə baxırsınız.

İndi sizlərdən hansınızın çox oxuduğunu və çox şey bildiyini yoxlayacağam.

1. Müsabiqə"Şanslı iş".

Fasilitator uşaqlara suallar verir. Düzgün cavab üçün uşaq bir işarə alır. (mavi və ya qırmızı) və liderin yanına gedir. Beləliklə, uşaqlar hər biri 6-7 nəfər olmaqla iki komandaya bölünür.

Suallar:

2. Rusiyada hansı yeməksiz nahar etmək mümkün deyil? (çörək yoxdur)

3. Əvvəllər dəsmalın adı nə idi? (dəsmal)

4. asma beşik? (beşik)

5. hansı yemək üç dəfə duzlanır (köftə)

6. tavaya nə tökülür və dörd dəfə bükülür? (pancake)

7. nə xanım, çox gozha: qaşıqda oturur, ayaqları sallanır? (əriştə)

8. Qvidonu və anasını okeana qoyduqları yer « Çar Saltanın nağılı...» A. Puşkin? (barel)

9. Artemonun məşuqəsi kimdir nağıl A. Tolstoy "Qızıl açar? (Malvina)

10. hansı inanılmaz qəhrəmanın saman başı var idi? (Müqəddəsdə)

11. Papa Karloya danışan jurnalı kim verib? (dülgər Cüzeppe)

12. nə nağıl Charles Perraultun Karabas adlı qəhrəmanı varmı? (Pinokkio)

13. adı nədir Kay və Gerdanın nağılı? (Qar Kraliçası)

14. Hansı çörək məmulatı müstəqil hərəkət edə və danışa bilərdi? (kolobok)

15. adın nə idi inanılmaz baytar ? (Dr. Aibolit)

Gəlin tanış olaq. Və ilk sizə məşq edin: razılaşın və komandanız üçün bir ad tapın. Emblemlərə komandanın adını yazın, (emblemlər iki komanda üçün uşaqların sayına görə əvvəlcədən hazırlanır).

Bu arada komandalar hazırlaşır, tamaşaçıları da işə dəvət edirəm.

2. Tamaşaçılarla oynamaq: tapmacalar "Ağıllı və Müdrik".

İki qardaş, bir ürək

İki ucu, iki üzük

Ortada qərənfillər. (qayçı)

Daha çox çevrilirəm

Daha çox kökəldim (mil)

Gecə gəzən, gündüz gəzən

Tənbəlliyin nə olduğunu bilmədən. (saat)

Geri sonra irəli

Gəzir, gəmini dolaşır.

Dayan - kədər:

Sən dənizi deşirsən. (dəmir)

Mən balaca, arıq və itiyəm.

Burnumla yol axtarıram,

Quyruğumu arxamca sürükləyirəm. (iynə və sap)

Qara bir sahədə, ağ dovşan

Atladı, qaçdı, döngələr düzəltdi.

Onun izi də ağ idi,

Bu dovşan kimdir? (bir parça təbaşir)

Bu dar qutuda tapa bilərsiniz

Qələmlər, qələmlər, qələmlər, kağız klipləri, düymələr -

ruh üçün hər şey. (qələm qutusu)

Sərçələrə götürməz və verməz

(müqəvva)

İndi bir qutudayam, sonra bir sıradayam.

Onlara yazmaqdan çekinmeyin.

Siz də çəkə bilərsiniz. Mən nəyəm? (notebook).

Qorxmadan pigtailiniz

Özünü rənglərə batırır

Sonra boyalı pigtail

Albomda liderlər səhifədə (qotas)

Rəfiqəm belə yaşayır: Səhər mürəkkəb içir,

Sonra ona bir dəftər verirəm, üstündə gəzməyə gedir. (qələm)

İncə, uzun, tək qulaqlı, iti,

bütün dünyada qırmızı. (iynə)

kiçik dəyirmi

Quyruqdan qaldırmayın. (ip topu)

atla oturur

kimin üstündə olduğunu bilmir. (qapaq)

3. Ev sahibi oğlanları adı davam etdirməyə dəvət edir nağıl qəhrəmanı:

qadın (Yaga)

pişik (Çəkməli)

siçan (norushka)

Əli (Qadın)

Uçmaq (Tsokotuha)

Tülkü (Alisa)

İvan (Şahzadə)

Bülbül (Qaçaq)

Həkim (Aibolit)

ata (Karlo)

Alyoşa (Popoviç)

Qırmızı (qapaq)

Oğlan (baş barmaq ilə)

Boz (canavar)

Qızıl (balıq)

Qoca (Hottabych)

ilan (Qorınıç)

Baron (Münxauzen)

Koschei (Ölməz)

Sonda rəqabətəmrləri təqdim olunur.

Aparıcı: uşaqlar adı təxmin edirlər nağıl qəhrəmanı:

Təsadüfən topa çatanda,

Şahzadə eşqdən başını itirdi.

Eyni zamanda başmaqımı itirdim,

Mən kiməm, mənə kim deyəcək? (Zoluşka).

Aşağıdakıları elan edirəm rəqabət:

4. Müsabiqə"Zoluşka və ögey ana".

Oyun şərtləri: hər komanda ikiyə bölünür - Zoluşka və ögey analar, bir-birinin ardınca bir sütunda dururlar. Əvvəlcə "ögey ana" bir vedrə zibil götürür - vedrədə büzüşmüş kağız var, bayrağa qaçır və vedrəsindəki zibilləri tökür. Boş vedrə ilə qayıdır və onu təhvil verir "Zoluşka". Komandanın növbəti üzvü - Zoluşka - bayrağa qaçır və zibil yığır, dolu vedrəni təsvir edən növbəti üzvə ötürür. "ögey ana".

Münsiflər heyəti yekunlaşdırır.

Müsbət nəticə üçün komanda kiçik bir suvenir alır (çiçək). Müsabiqənin sonunda suvenirlərin sayı hesablanır (rənglər) hər komandada. Çiçək yatağında kimin daha çox çiçəkləri olacaq (pincaster).

5. Müsabiqə"Söz et".

Hər komanda bir ən uzun söz alır.

Məşq edin: bu sözün hərflərindən istifadə edərək mümkün qədər çox söz düzəltməlisiniz. Sözlər: deputat, kitab deposu, imtahan, tərəvəz mağazası, video avadanlıq, nizam-intizam, katib, misantropiya. (bax: Əlavə № 2)

Tamaşaçılarla oyun. Bu arada komandalar hazırlaşır, mən sizə bir əsərdən sətirlər oxumaq istəyirəm və bunun nə adlandığını təxmin edə bilərsiniz. (Günəşli şəhər N. Nosovda bilmirəm). Elə isə qulaq as...

(Bax: Əlavə № 3)

Bu gün bizim də əlcəklər günümüz var və onlar indiki kimidirlər nağıl hamısı qarışıb.

Məşq edin: Musiqi çalınarkən, mümkün qədər çox cüt toplayın.

(bax: Əlavə № 4)

Tamaşaçılarla oyun başa çatdıqdan sonra komandanın bəstələnmiş sözləri oxunur.

Münsiflər heyəti yekunlaşdırır.

Uşaqlar, təxmin edin, aşağıdakı tapmacada hansı qəhrəmandan söhbət gedir?

Qız az qala öləcəkdi

Axı ögey anası onu şirnikləndirib meşəyə.

Ancaq bir evdə sığınacaq,

Onun gülməli gnomları. (Qar Ağ)

6. Müsabiqə"AT Snow White'ı ziyarət etmək»

Müsabiqə iştirakçıları Snow White-a gnomların dəsmallarını qurutmaq üçün asmağa kömək etməlidirlər. Bir dəsmal götürməli, ipə qaçmalı, dəsmalı asmalı, paltar sancağı ilə bağlamalı və komandaya qayıtmalısınız. Növbəti qaçır. Qalib dəsmalları daha tez və dəqiq asan şəxsdir.

Münsiflər heyəti yekunlaşdırır.

7. Sonrakı müsabiqəni mahnıya həsr edəcəyik.

Hər kəs iştirak edir. Siz mahnının adını təxmin etməlisiniz və ya bu mahnıdan bir sətir adlandırmalısınız.

Yaxşı, oxudular və indi rəqs etmək vaxtıdır.

8. Rəqs rəqabət"Topda".

Musiqi səslənir. Bütün komanda üzvləri gözəl xanımlara və cənablara çevrildi. Görək kim başqalarından daha yaxşı rəqs edir. Hər bir iştirakçı bir qəzet üzərində dayanır və rəqs etməyə başlayır. Əvvəlcə qəzet yarıya, sonra dördə və s. Diqqətlə rəqs etmək lazımdır, yerə addım ata bilməzsiniz. Kim daha yaxşıdır?

Bu arada münsiflər heyəti işləyir, növbətini elan edirəm rəqabət.

9. Toplarla rəqabət.

Bunda rəqabət bütün uşaqlar iştirak edir. İki komandaya bölünməlisiniz, hər komandada eyni sayda top var. Əmrlə musiqi səslənərkən siz topları rəqib komandaya atmalısınız. Ərazisində ən az top qalan komanda qalib gəlir.

Münsiflər heyəti yekunlaşdırır.

Komandalar mükafatlandırılır və diplomlar təqdim olunur. Tərəfdarlar həvəsləndirilir - iştirakçılar.

İşimizin sonuna gəldik rəqabət proqramı. Necə gözəl şəkillər kaleydoskop dəyişdi müsabiqələr. Amma təəssüf ki, bütün maraqlı şeylər tez sona çatır.

Dostlar! Biz sonsuz xoşbəxtik

Mükafat alanların hamısına!

Yaxşı! sağollaşmaq vaxtıdır!

proqramımızı bağlayın,

Uğurlar və xoşbəxtlik!

Siz daxil qonaqlar yenə gözləyirlər!

Ərizə №1

Hekayə"Ölkə tikişi"

AT inanılmazölkə Dikişləri rəngli düymələr, iti iynələr, saplar, sancaqlar və bir çox başqaları yaşadı.

Düymələr danışdı: - biz ən gözəlik və istəsək bütün dünyanı bəzəyə bilərik.

İğne danışdı: - O qədər güclüyəm ki, istənilən parçadan keçə bilirəm.

Mövzu danışdı: - Mən o qədər güclüyəm ki, demək olar ki, hər şeyi bağlayıb bağlaya bilirəm. Onlar ayrı yaşayırdılar və onlarla heç nə getmirdi.

Bir dəfə bu ölkəyə gəlincik gəlib, gəzir, ağlayır, ona heç kim kömək edə bilməz. Sancaqlar onun yanına gəldi və soruşdu: - niyə ağlayırsan?

Kukla cavab verdi: - düyməm çıxdı cibim cırıldı ona görə heç kim mənimlə oynamır.

Biz sizə kömək edəcəyik.

Və sancaqlar onu düymələrin yaşadığı evə apardı. Düymələr kömək edə bildiklərinə sevindi və məmnuniyyətlə işə başladı. Amma nə qədər çalışsalar da, heç nə edə bilmədilər. Baş verənləri izləyən mövzular başladı gülmək:

Bizsiz heç nə edə bilməzsiniz!

Bu gülüş dərhal tutuldu iynələr:

Nə demək istəyirsən, bizsiz heç nə alınmayacaq.

Sonra kukla kömək üçün yalvarmağa başladı. Ancaq iynələr və saplar cavab verdi onun: - Biz heç vaxt bir yerdə işləməmişik, işləməyəcək də.

Kuklaya heç kimin kömək edə bilmədiyi üçün o, oturub ağlayıb.

Sonra birdən-birə ustanın qardaşları gəldi - halqa, yüksük, iynə, saplar, düymələr götürdülər və hamısı elə məharətlə tikib tikdilər ki, gəlincik ondan da gözəlləşdi.

Kukla ustalara təşəkkür edib evə qaçdı.

O vaxtdan sakinlər inanılmaz Tikiş ölkələri sülh şəraitində yaşayır və bir-birinə kömək edirlər.

Ərizə № 2

Kartlar üçün sözlər rəqabət"Söz et".

Kitab Depozitarının müavini

Sorğu Tərəvəz anbarı

Video avadanlıq

Katiblik intizamı

Ərizə № 3

N. Nosovun əsərindən bir parça

.

“... Yol ayrıcına çatan səyyahlarımız künc evinə toplaşan qısa boylu kişilərin izdihamını gördülər. Yuxarıda, evin damında, böyük zənbilləri olan bir neçə körpə var idi. Onlar bu zənbillərdən nəsə çıxarıb düz camaatın içinə ovuclar atdılar. Yaxınlaşan Dunno və yoldaşları yuxarıdan əlcəklərin düşdüyünü gördülər. Onlar idilər müxtəlif: mavi, ağ, qırmızı, yaşıl, çəhrayı. Aşağıda duranlar onları tez tutdular, yerdən qaldırdılar, əllərinə qoydular və dərhal öz aralarında dəyişməyə başladılar, eyni rəngli bir cüt əlcək götürməyə çalışdılar.

Bu nədir? Əlcəklər niyə atılır? Düymə soruşdu.

Bu gün mittens günü və ya deyildiyi kimi, günəş qardaşlarının bayramıdır, - sehrbaz dedi.

- Bu gündə əlcəklər hər yerə səpələnir.

Hər kəs bu əlcəkləri götürüb öz aralarında dəyişir. Mübadilə edənlər günəş qardaşları olurlar. ..."

Aydın fikir? Sonra işə başla. Bir cüt əlcək toplayacağıq.

Ərizə № 4

Əlcək seçimləri (25 cüt var). Bu mümkündür və daha çox.

İstifadə olunanların siyahısı ədəbiyyat:

İbtidai siniflərdə sərin sərin şeylər məktəb: Metodoloji inkişaflar sinifdə təhsil işləri / Ed. E. N. Stepanova, M. A. Aleksandrova. Problem. 1. - M.: TC Sfera, 2004. - 160-lar.

Piggy bank oyunları Sibiryachka. Oyunlar, nağıllar, qafiyələr, tizerlər, uşaq mahnıları, bulmacalar, sənətkarlıq / Tərtib edən S. N. Aflamova, rəssam Ya. Yu. Lisitsina. - İrkutsk: Redaksiya jurnalı "Sibir", 1995. - 480-ci illər, xəstə. (Kitabxana ( "Sibir - uşaqlar üçün").

N. Nosov "Günəşli şəhərdə bilmirəm".

Jurnalların seçimi "Son zəng".

Tədbirin məqsədi:əyləncəli süjet-oyun formasında ibtidai və ya orta məktəb yaşlı uşaqlara dostluq, qarşılıqlı yardım, insanın yaxşı keyfiyyətləri haqqında məlumat vermək.

Tapşırıqlar: 1) bayram ab-havası yaratmaq;

2) uşaqlara dostluq haqqında danışmaq üçün oynaq şəkildə;

3) uşaqlar arasında dostluq münasibətlərinin formalaşmasına kömək etmək.

Aksiya meşə təmizliyində baş verir.

Musiqi səslənir.

Hekayəçi görünür.

Nağılçı: Salam balaca insanlar,

Bir nağıl qapını döyür.

Hekayə tezliklə sizə gələcək

Hekayə sevinc gətirəcək.

Nağıl bütün uşaqları sevir,

Nağılla daha əyləncəlidir.

Bu gün bizim sehrli çəmənlikdə toplandı

mehriban uşaqlar? Siz dostsunuz?

Uşaqlar cavab verir.

Nağılçı: İndi biz bunu yoxlayacağıq.

Oyun "Balıq".

Oyun zamanı Nağılçı uşaqlarla danışarkən, Baba Yaga səhnə arxasında görünür, dayanır və dinləyir.

Nağılçı: Yaxşı uşaqlar, siz çox mehribansınız və bizim nağılımız

mehriban oğlanları sevir.

Baba Yaga oyun meydançasına qaçır, tələsməyə, qışqırmağa başlayır.

Baba Yaga: Hansı nağıl? Hansı dostluq? Mən kədəri nəzərdə tuturam

və bir növ dostluqdan danışırlar.

Nağılçı: Yaxşı, Baba Yaga, gözlə, niyə uşaqlara qışqırırsan?

Sənə nə olub? Sakitləşin və hər şeyi qaydasında danışın.

Baba Yaga isterikdir.

Baba Yaga: Mən süpürgəmi havanla itirdim və onlar burada bir nağıl haqqındadırlar,

dostluq haqqında. Mən sənin nağılına inanmıram.

Nağılçı: Narahat olma Yagusenka, uşaqlar və mən edəcəyik

biz mütləq kömək edəcəyik, sizə həm havanı, həm də süpürgəni qaytaracağıq.

Baba Yaga: Oh, oh, oh, sən məni sevmirsən, mən pisəm,

Mən özüm Baba Yagayam! Mən sənə inanmıram!

Hekayəçi: Baba Yaga, uşaqlar və mən sizə həqiqətən kömək edəcəyik

Uşaqlar cavab verir.

Baba Yaga: Həqiqətən, kömək edə bilərsən?

Nağılçı: Əlbəttə, nənə-Yaqusya, kömək edəcəyik, kömək edəcəyik.

Baba Yaga: Oh, və sən məni aldadacaqsan! Dinlə və get

bu siz Nağılçısınız və uşaqlarınız mənimkini oğurladılar

süpürgə ilə minaatan və indi mənimlə zarafat edirsən? Mən indi sənsən

Mən sizə Baba Yaga ilə necə istehza edəcəyinizi göstərəcəyəm, indi mən

hamınıza....

Baba Yaga Nağılçıya tərəf yellənməyə başlayır, yumruqlarını uşaqlara yelləyir, Nağılçı onun sözünü kəsir.

Nağılçı: Baba Yaga ağlını itirmisən? Hadi, dayan. Nə üçün

Bizə sənin stupa, süpürgə? Onlarsız yaxşıyıq

hərəkət edirik.

Baba Yaga: Həqiqətən, nə götürmədilər? Düzünü desəm?

Nağılçı: Uşaqlar, ona deyin ki, biz heç nə almamışıq.

Uşaqlar Baba Yaqaya onun əşyalarını görmədiklərini deyirlər.

Baba Yaga: İndi hamınız yanınızdayam Təmiz su hamını çıxar

yoxlayın. İndi sizə deyəcəyəm ... tapmacalar.

Nağılçı: Xahiş edirəm, buradakı uşaqların hamısı ağıllıdır, siz edə bilərsiniz

Şübhəsiz.

Baba Yaga: İlk tapmaca.

Baba bağçaya çıxdı,

Orada hansı möcüzə böyüyür?

Yerdə möhkəm oturdu

Böyük ... (Şalgam.)

Baba Yaga: Yaxşı, yaxşı, bu, ən asan tapmaca idi

məşq üçün. Növbətiyə qulaq asın.

O, aşağı deyil, yüksək deyil

Nə dar, nə də genişdir.

Təxmin etdiniz?

Bu nədir?... (Teremok.)

Baba Yaga: Beləliklə, ağıllı insanların nə olduğunu təxmin etməyi dayandırın? Bu bir

dəqiq təxmin edə bilməzsiniz.

Xama üzərinə qarışdırılır,

Pəncərədə soyuqdur.

Dairəvi tərəf, qırmızı tərəf,

Uşaqlar ... (Kolobok.)

Təqdimatçı: Yaxşı, əminsən? İndi bizə inanırsan?

Baba Yaga: Nuuuuuuuu ... yox, inanmıram ... daha biri var

uşaqların dəqiq bilmədiyi tapmaca.

Bu nağılda birlikdə yaşayırdılar,

Qoca baba və nənə.

Yumurtlayan toyuqla birlikdə,

Onun adı ... idi (Ryaba.)

Nağılçı: Görürsən, uşaqlarla mən düz deyirdik.

Baba Yaga: Yaxşı uşaqlar,

Tapmacaları həll etdin.

Tamam, inandırdım, sənə inanıram.

Yaxşı, mənim minaatanım, süpürgəm hara getdi?

Hekayəçi: Biz Baba Yaqanı axtaracağıq və o, axtarışda bizə kömək edəcək

bizim oğlanların əyləncəsi və dostluğu.

Nağılçı və Baba Yaga "Biz gülməli oğlanlarıq" oyununu oynayırlar.

Baba Yaga: Oh, nə qədər şən və mehriban olduğunuz doğrudur.

Təqdimatçı: Nə düşündün? Ən gülməli, ən mehriban.

Musiqi "Qırmızı papaq" nağılından səslənir - "Uzundursa, uzunsa, ...".

Qurd və Qırmızı papaq uşaq meydançasına qaçır, ətrafa qaçır, sonra dayanır.

Baba Yaga: Oh, hara getdin? Və mən heç cür başa düşmürəm

niyə bir yerdəsən? Bu gün qəribə bir şey

Bəzi şeyləri başa düşə bilmirəm. Wolf, sən

bu qızın nənəsini yedi?

Canavar: Bir nağıl və onun sehri bizə dostluq etməyə kömək etdi.

güc. İndi Qırmızı papaqla mən dostuq, mən də

buna çox sevindim.

Qırmızı papaq: Bəli, canavar düz deyir, biz onun nənəsinin yanındayıq

bağışladı və indi bizim ziyarətə gedirik

sevimli nənə, elə deyilmi Wolf?

Qurd: Əlbəttə, biz də ona bir səbət piroq gətiririk.

Baba Yaga: Sadəcə düşünün və həqiqətən möcüzələr.

Hekayəçi: Görürsən ki, Baba Yaga dostluğu hər şeydə kömək edir.

Qurd: Oh, Qırmızı papaq, gör nə qədər uşaq

qızlar və oğlanlar.

Qırmızı papaq: Salam uşaqlar.

Təqdimatçı: Uşaqlar və mən Baba Yaqaya stupasını tapmaqda kömək edirik

Qurd: Ah, budur.

Qırmızı papaq: Deməli, Qurd və mən sizə kömək edəcəyik, eləmi Qurd?

Canavar Baba Yaqaya tərəf qaçır, çiyninə vurur, ətrafa qaçır.

Canavar: Əlbəttə, kömək edəcəyik, birlikdə əşyalarınızı tapacağıq

Yaguska, eyni, problem yoxdur!

Nağılçı: Bu gözəldir. İndi bizim sayımız daha çoxdur.

Qırmızı papaq: Və əşyalarımızı tapmaq üçün

Baba Yaga, rəqs etməliyik.

Uşaqlar, bizdən sonra hərəkətləri təkrarlayın.

Qurd: Sən də Baba Yaqasan.

"Balaca ördəklərin rəqsi".

Baba Yaga: Onlara bax, tapmacaları təxmin etdi,

gülməli, mehriban, amma onlar kimi rəqs edirlər, vay,

sadəcə bir möcüzə.

Madaqaskar cizgi filmindən musiqi kimi səslənir.

Shrek görünür.

Şrek: Uşaqlar, niyə səs-küy salırıq?

Əylənmək vaxtıdır.

Mən Şrekəm hamınız bilirsiniz

Mən çox maraqlıyam.

Rəqs etməyi sevirəm.

Mən heç vaxt darıxmıram

Mən həsrət hiss etmirəm

Hamınıza salam dostlar.

Hamısı birlikdə: Salam Shrek.

Şrek: Dostlar nə olub?

Görürəm ki, çətinlik çəkirsən?

Heç kimi itirmisən?

Burada nə olub?

Təqdimatçı: Əziz Baba Yaqa, minaatan və süpürgəsini itirdi.

Qırmızı papaq: Biz ona böyük əşyalarını axtarmağa kömək edirik,

mehriban və əyləncəli komanda.

Baba Yaqa: Sən də onların şirkətindənsən, deməli

mehriban və müsbət, elə deyilmi?

Shrek: Yaxşı, belə bir şey, amma əslində sən nəsən?

soruşursan?

Baba Yaga: Qulaq as, dostum, kömək et, hə!?

Şrek: Oh, bilmirəm, bilmirəm, düşünmək lazımdır.

Qurd: Yaxşı, sən nə bilmirsən, sonda bizə kömək edək

Axı sən Şreksən, ya Şrek deyilsən?

Şrek: Elə olsun, sən məni inandırdın, yalnız sən

Yagusya daha heç kimə çirkin hiylələr etmə,

Baba Yaga: Bəli, bəli, bəli. Mən yaxşı, itaətkar olacağam. Yaxşı, düz

bütün belə yaxşı nənə-Yagusenka. AMMA!

Hekayəçi: Səslər, səslər.

Şrek: İndi sizinlə dostluğumuzu möhkəmləndirəcəyik.

çox maraqlı oyun oynayacağıq.

Oyun "Keçi meşədə gəzirdi."

Oyundan sonra musiqi dərhal səslənir.

Əlində gözəl sehrli çubuq tutan Zoluşka peyda olur.

Zoluşka: Bir nağılın qapısını açdım,

Möcüzə, işıq, sehr dünyasında.

Həmişə hamıya yaxşılıq etdim,

Bu gün sənin yanına gəldim.

Baba Yaga Zoluşkaya qaçır, onun ətrafında qaçmağa başlayır, onu qucaqlayır və kömək istəyir.

Baba Yaga: Zoluşka, Zoluşka, mən yaxşıyam, mehribanam

Baba Yaga, mən uşaqları incitmirəm, hamını sevirəm,

Mən həqiqətən itaətkaram.

Zoluşka: Gözləyin, mənə nə olduğunu deyin

Təqdimatçı: Baba Yaga problemdədir.

Qırmızı papaq: Süpürgəsini itirdi.

Qurd: Və bir minaatan.

Shrek: Və biz ona axtarışda kömək edirik.

Nağılçı: Uşaqlar da kömək edirlər.

Qırmızı papaq: Sən də bizə Zoluşkaya kömək edirsən, çünki sən

sehrbaz.

Zoluşka: Uşaqlar, mən sizə kömək edəcəyəm və Baba Yaga sizə kömək edəcək,

amma bir şərtlə.

Shrek: Biz sizin bütün şərtlərinizlə razıyıq.

Wolf: Bizim uşaqlar çox gülməli, mehribandırlar və

Qırmızı papaq: Biz birlikdə bütün şərtlərinizi yerinə yetirəcəyik.

Baba Yaga: Gəl, mənə nə lazım olduğunu söylə

biz rəqs edə bilərik, oyun oynaya bilərik,

və tapmacaları həll edin. Biz beləyik!

Zoluşka: Yaxşı uşaqlar, siz də Baba Yagasınız,

hamınız mənim bütün nağılımı bilirsiniz və bilirsiniz ki, mənim

pis ögey ana mənə barmaq etdi

irmik, buna görə də indi görmək istəyirəm

oğlanlar necə diqqətlidir.

Baba Yaga: Yaxşı, uşaqlar, məni ruhdan salmayın, hamınızı aparacağam

çox çox xahiş edirəm.

Baba Yaga uşaqların yanına qaçır və onlardan kömək istəyir.

Zoluşka oyunu.

Nağılçı: Yaxşı uşaqlar.

Baba Yaga: Bəli, siz mənim yaxşılarımsınız, mən sizə sadəcə pərəstiş edirəm,

Görürsən Zoluşka, uşaqlarımız hər şeyin üstündən keçdi.

Zoluşka: Bəli, uşaqlar, çox yaxşı.

Qırmızı papaq: Əziz Zoluşka, sehri dalğalandırın

çubuq, bizə və Baba Yaga kömək edin.

Zoluşka: Bir nağılı ziyarət etmək həmişə sehrlidir,

Axı, bir nağıl bütün qonaqlara bir möcüzə verir.

Və sehr mütləq baş verəcəkdir

Və nağıl sizə və bizə doğru gələcək.

Nağıl qəhrəmanları bütün uşaqlardan əl-ələ vermələrini xahiş edir və özləri də götürürlər

silah. Zoluşka çubuğunu yelləyir və öz ətrafında üç dəfə fırlanır.

Zoluşka: Sehrli çubuq möcüzəvi şəkildə yanır,

Süpürgə və havan görünür.

Musiqi səslənir.

Bir havan və süpürgə görünür.

Zoluşka: Budur Baba Yaga, artıq əşyalarını itirmə.

Baba Yaga: Təşəkkür edirəm Zoluşka, təşəkkür edirəm uşaqlar,

Hamınıza təşəkkür edirəm. İndi mən səninləyəm

dost olun, çox mehribansınız,

gözəl, gülməli və ən əsası dost.

Hekayəçi: Bəli, düz deyirsən Baba Yaga, çünki biz Zoluşkadayıq

balacalarımıza dostluq və mehribanlıq gətirdi

dostlar, sağ olun uşaqlar.

Baba Yaga: İndi biləcəyəm ki, mənimlə dost olmaq lazımdır

hər kəsə kömək edin.

Qırmızı papaq: Dostluq insanları daha mehriban, səmimi, daha səmimi edir

dostlar, heç vaxt darıxmayacaqsınız

dostlar həmişə köməyə gələcəklər.

Son musiqi çalınır.

Nağılçı: Gəlin bir-birimizlə dost olaq,

Qırmızı papaq: Göylü quş kimi,

Qurd: Şumlu tarla kimi,

Shrek: Dənizlə külək kimi,

Zoluşka: Yağışlı ot,

Baba Yaga: Baba Yaga hamınızla necə dostluq edir!!!

Hamısı birlikdə: Tezliklə görüşənədək əziz dostlar.

Uşaq musiqisi səslənir.

Personajlar səhnə arxasına keçirlər.

Şerbakova Elena Yakovlevna
baş məsləhətçi
MBOU "Bolşerechenskaya 2 nömrəli orta məktəb"
Omsk vilayəti

Proqram şərtləri: 8-10 nəfərdən ibarət 4 komanda iştirak edir - nağılların biliciləri.
Hər komanda bir ad, deviz təklif edir, emblem çəkir, kapitan seçir və ev tapşırığını hazırlayır: nağıldan bir parça; musiqi fasiləsi üçün hər hansı bir nağıldan mahnı. Bütün komanda üzvləri üçün - nağıl qəhrəmanının kostyumu.

Hədəf: birlik kiçik məktəblilər bədii ədəbiyyat dəyərlərinə

Tapşırıqlar:

Şəxsi UUD:
- ətraf mühitin estetik qavrayışını tərbiyə etmək;
- digər xalqların mədəniyyətlərinin dəyərlərinə anlayış və hörmət göstərmək;
- başqalarının emosional vəziyyətlərini və hisslərini təhlil etmək və xarakterizə etmək, onları nəzərə alaraq münasibətləri qurmaq;
- vəziyyətləri davranış qaydaları və etika baxımından qiymətləndirmək;
- xoş niyyət, etibar, diqqətlilik, konkret vəziyyətlərdə kömək göstərmək.

Koqnitiv UUD:
- rus xalq nağıllarının qəhrəmanlarını, böyük yazıçıların nağıllarını tanıtmaq;
- yaradıcı təxəyyül, təfəkkür məntiqi və yaddaşı inkişaf etdirmək;
- praktiki tapşırığı müstəqil olaraq koqnitiv birinə çevirmək;
- müstəqil şəkildə informasiya axtarışını, müxtəlif informasiya mənbələrindən zəruri məlumatların toplanması və seçilməsini həyata keçirməyi bacarmalıdır.

Tənzimləyici UUD:
- müəllimin rəhbərliyi altında işin nəticələrinə əsasən mərhələli nəzarəti həyata keçirmək;
- uğurlu (uğursuz) fəaliyyətdən alınan emosional vəziyyətləri təhlil etmək;
- öz fəaliyyətlərinin nəticələrini qiymətləndirmək.

Ünsiyyətli UUD:
- müxtəlif baxış nöqtələrinin mövcudluğuna imkan vermək;
- ünsiyyət tapşırıqlarına və şərtlərinə uyğun olaraq öz fikirlərini kifayət qədər dolğunluq və dəqiqliklə ifadə etməyi bacarmalı;
- ana dilinin qrammatik və sintaktik normalarına uyğun monoloq və dialoq nitq formalarına sahib olmaq;
- şifahi və qeyri-verbal ünsiyyət üsullarını formalaşdırmaq;
- həmyaşıdlar qrupuna inteqrasiya etməyi, həmyaşıdları və böyüklərlə məhsuldar qarşılıqlı əlaqə və əməkdaşlıq qurmağı bacarmaq.

Aparıcı: Nağılları sevirsən? Və mən sevirəm. Dünyadakı bütün insanlar nağılları sevirlər. Və bu sevgi uşaqlıqdan başlayır. Sehrli, gülməli və hətta qorxulu - nağıllar həmişə maraqlıdır. Oxumaq, dinləmək - nəfəs kəsici.
"Nağıl yalandır, amma içində bir ipucu, yaxşı yoldaşlar üçün bir dərs var." Bir nağılda həmişə bir dərs var, amma dərs yaxşıdır, çox vaxt dostcasına məsləhətdir. Nağıl yaxşını pisdən, yaxşını pisdən ayırmağı öyrədir.
Komandalar bu gün marafonda iştirak edir...... Komandalardan salamlar.

Yarış 1. İstiləşmə.

Fasilitator komandalara suallar verir. Komandalar məsuliyyət daşıyır. Hər düzgün cavab üçün - 1 xal.

1. Ürəyi az qala buza dönəcək oğlanın adı nə idi. (Kai)
2. Ördək balası qu quşuna çevrilməmişdən əvvəl necə idi? ( Çirkin)
3. Ən dəyirmi nağıl qəhrəmanı? ( Kolobok)
4. Hamını sağaldacaq, sağaldacaq ... ( Aibolit)
5. Nağılda uzun səyahətə çıxan qızın adı nə idi? ( Gerda)

1. Burun xüsusidir fərqləndirici xüsusiyyət bu qəhrəman. ( Pinokkio)
2. Düyməcikinə isti iqlimlərə çatmağa kim kömək etdi? ( Martin)
3. Çirkin ördək balası nə oldu? ( qu quşunda)
4. Qeyri-ənənəvi saç rəngi olan qız (Malvina)
5. Müasir ingilis nağılından məşhur oğlan ( Harry Potter)

1. Qoca Hottabych'in maşını ( Sehrli xalça)
2. Rus xalq nağıllarının hansı qəhrəmanının uzun hörükləri var? ( barbar)
3. Zoluşkanın getdiyi diskoteka ( top)
4. Qızıl balığın ilk möcüzəsi nov)
5. Emelyanın bütün arzularını kim yerinə yetirdi? ( Pike)

1. Doktor Aibolitin əsas düşməni (Barmaley)
2. Puşkinin nağıl qəhrəmanlarından hansının saqqalında bütün güc var idi? ( Çernomorda)
3. Tülkünün sadiq dostu Alice ( Basilio)
4. Winnie the Pooh-un ağlına nə gəlir? ( yonqar)
5. Qardaşı Kayı xilas edən qızın adı (Gerda)

Müsabiqə 2. "Tanış adları tapın"

Hər komandaya "Nağıl qəhrəmanları" işarəsi verilir. Planşetin hücrələrində uşaqlara yaxşı tanış olan uşaq kitablarının və nağıllarının qəhrəmanlarının adları yazılıb. Amma adların hərfləri həmişə bir sətirdə yazılmır. İştirakçılar bu adları tapmalıdırlar. Onlardan səkkiz var. (Tapşırığı yerinə yetirmək üçün vaxt 1 dəqiqə). Bu tapşırığın qiyməti 5 baldır.

Aşağıdakı cədvəli yükləyin.

Azarkeşlər üçün tapşırıqlar.
"Tapmacalarda nağıl qəhrəmanları"

Fasilitator hər komandaya bir tapmaca oxuyur. Nağıl qəhrəmanını təxmin etmək lazımdır.

Yerin üstündə uçmaq
Ona süpürgə ilə havan lazımdır. (Baba Yaga.)

taxta oynaq
Kitabla dostluq edə bilərdim.
Kukla teatrına daxil oldu
Kuklalar əsl dost oldular. (Pinokkio.)

Balı sevir, dostlarla görüşür
Və gileylənənləri bəstələyir,
Həm də - puffers,
nəğmələr, ucluqlar... Vay!
Gülməli ayı balası ... (Pooh).

Quyruğu yoxdu
Bizim yaxşı eşşəyimiz... (Eeyore.)

Nənə bişmiş baba -
Baba naharsız qaldı:
Oğlan meşəyə qaçdı
Tülkünün ayağına gəldi. (Kolobok.)

Prostokvaşinoda yaşayır.
Bütün əkinçilik orada aparılır.
Dəqiq ünvanı bilmirəm
Ancaq soyadı dənizdir. (Pişik Matroskin.)

O qız daha gözəl deyil
O qız daha ağıllı deyil.
Və onun pərəstişkarı Pierrot.
Bütün günü onun haqqında mahnı oxuyur. (Malvina.)

Bəli, uşaqlar, bu kitabda
Körpələr yaşayır, balacalar,
Və bir ekssentrik yaşayır.
Hər şeyi səhv edir.
Onun axmaq olduğu bilinir.
Bizə kim zəng edəcək? (Bilmirəm.)

nadinc şən adam
Sadəcə pəncərədən uçur.
Uşağa evə girdi
Və orada soyğunçuluq etdi. (Karlson.)

Müsabiqə 3. "Nağıl qəhrəmanının adını tamamlayın"

Ev sahibi qəhrəmanın adının birinci hissəsini çağırır və oyunun iştirakçıları (növbə ilə) itkin adı tamamlayırlar. Hər düzgün cavab üçün - 1 xal.

1. Ata... Karlo.
2. Brownie ... Kuzya.
3. Həkim... Aibolit.
4. Poçtalyon... Peçkin.
5. Signor... Pomidor.
6. Cırtdan ... Burun.
7. Şahzadə ... Qu quşu.
8. Dəmir ... Odunçu.
9. Ole-... Lukoye.
10. Qoca ... Hottabych.

Musiqili fasilə

Müsabiqə 4. "Sehrli əşyalar"

*(1 seçim)
Hər komandadan 3 üzv digər komandaların oyunçuları ilə növbə ilə bir dairədə durur. Bunun ardınca bir şeir - oyuna giriş.

Nağıllarda sehrli əşyalar var,
İstək qəhrəmanlarını yerinə yetirirlər:
Uçan xalça - dünyadan yuxarı qalx,
Gözəl qazan - şirin sıyıq yemək.
Yaxşı, cəhd et və sən, dostum,
Sehrli əşyalar qutusu toplayın.
Yadda saxla, əsnəmə, O əşyaların adını çək.

Müsabiqənin iştirakçıları növbə ilə (dairədə) onlara məlum olan nağıllardan sehrli əşyaların adını çəkirlər. Oyunçu sehrli elementi adlandıra bilmirsə və ya təkrarlayırsa, o, oyundan kənarlaşdırılır. Son oyunçusu olan komanda qalib gəlir.

*(Seçim 2)
Hər şeyi adlandırın:

1. İstəkləri yerinə yetirən sehrli əşyalar (sehrli çubuq, ləçək, üzük, saç).
2. Həqiqəti söyləyən və baş verənləri söyləyən əşyalar (güzgü, kitab, qızıl nəlbəki).
3. Qəhrəman üçün iş yerinə yetirən əşyalar (öz-özünə yığılan süfrə, iynə, xəzinə qılıncı, dəyənəklər).
4. Sağlamlığı və gəncliyi bərpa edən maddələr (cavanlaşdıran almalar, canlı su).
5. Yol göstərən əşyalar (daş, top, lələk, ox).
6. Qəhrəmanın çətinlikləri, məsafəni və vaxtı aradan qaldırmasına kömək edən əşyalar (görünməzlik papağı, gəzinti çəkmələri, uçan xalça)....

Kapitanların yarışması 5. “Hansı nağıldan G.X. Andersen mövzusu ".

Komanda kapitanlarına kartlar verilir.

1. Çətir ("Ole Lukoye").
2. Xizək ("Qar kraliçası").
3. Noxud ("Şahzadə və noxud").
4. Qoz qabığı ("Thumbelina").
5. Kağız qayıq ("Dözümlü qalay əsgər"),
6. Gicitkən ("Vəhşi qu quşları"),
7. Sinə ("Təyyarə Sandığı").

Müsabiqə 5. "Nağıl qarışıqlığı"

Hekayələrin adları qarışıqdır. Bir hay-küy başladı. Şahzadə Xavrosechka oldu, Koschey Aydın Şahin oldu. Nağıllarda çaşqınlıq olmamalıdır. Nağıl adları olan kartları alın və nağıl adlarının əvvəlini və sonunu birləşdirin.
Komandalar tapşırığı kapitansız yerinə yetirirlər.

"Nağıl qarışıqlığı"

Azarkeşlər üçün tapşırıqlar.
"Tapmacalarda nağıl qəhrəmanları"

Fasilitator hər komandaya bir tapmaca oxuyur.
Tapmacanın hansı qəhrəmanları haqqında olduğunu və bu qəhrəmanların hansı nağıllardan olduğunu təxmin edin.

1. Oğlan sevimli sobasından göz yaşı tökür,
Su üçün çaya getdi.
Çuxurda bir pike tutdu
Və o vaxtdan bəri mən narahatlığı tanımıram. ("Pike əmri ilə" nağılından Emelya)

2. Parıldayan qızıl deyil,
Parlayan günəş deyil
bu pəri quşu
Bağda bir alma ağacının üstündə oturur. ("İvan Tsareviç və Boz Qurd" nağılından odlu quş)

3. Bataqlıqdakı çəmənlikdə Gəlin gözləyir,
Tsareviç onun üçün nə vaxt gələcək. ("Qurbağa şahzadə" nağılından qurbağa.)

4. Çoxlu gümüş və qızıl
Sinələrində gizləndi,
Qaranlıq sarayda yaşayır
Və başqalarının gəlinlərini oğurlayır. (Ölümsüz Koschei.)

Müsabiqə 6. "Nağılların rəqsi"
Mətnin əvvəlində rus xalq nağılını tapın.

1. “Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir dövlətdə bir kraliça ilə bir padşah yaşayırdı və var idi; üç oğlu var idi - hamısı gənc, subay, cəsarətli idi ki, nə nağılda deyilə bilər, nə də qələmlə təsvir etmək olar ... "(" Şahzadə qurbağadır. )

2. “Bir vaxtlar çar Berendey var idi, onun üç oğlu var idi, ən kiçiyinin adı İvan idi. Padşahın möhtəşəm bir bağı var idi; o bağda qızıl almaları olan bir alma ağacı böyüdü ... ”(“ İvan Tsareviç və Boz Qurd. )

3. "Müəyyən bir səltənətdə, qədim zamanlarda kiçik bir daxmada bir baba və bir qadın və bir qızı yaşayırdı və onun bir kuklası var idi ..." ("Gözəl Vasilisa.")

4. “Bir vaxtlar bir qoca varmış, onun üç oğlu olub. Böyüklər ev işləri ilə məşğul idilər, onlar torovat və zərif idilər, kiçik İvan axmaq isə belə idi - meşədə göbələk yığmağı xoşlayırdı və evdə getdikcə daha çox sobada otururdu. Qocanın ölüm vaxtıdır...” (“Sivka-Burka”).

« Burada kim yaşayır?

Hər komanda kartlar alır. Ekspert qrupunun oyunçularından biri mətni oxuyur və cavab verir.

1. Bu sığınacaq evin damında yerləşir. Və görmək üçün bir şey var: albalı çuxurları, qoz qabıqları və yerdəki konfet qabları. Bu evin sahibi kimdir? (Karlson)
2. Bu bina əmrlə arxasını meşəyə, qonağın qabağına çevirir və onun məşuqəsi “rus ruhunu” hiss edir. (Baba Yaga)
3. Mavi dənizin yaxınlığındakı bu uçuq-sökük, uçuq-sökük sığınacaqda 30 il 3 il yaşadılar. (Qoca və qarı)
4. Birinin samandan tez tikilmiş evi, digərinin budaq və budaqlardan daha möhkəm, üçüncüsünün isə möhkəm qapılı daş evi var. Bütün sakinləri adlandırın. (Nif-Nif, Nəf-Naf, Nuf-Nuf)

Azarkeşlər üçün tapşırıqlar

1. Zoluşkanın arabası nədən hazırlanmışdı? (balqabaqdan).
2. Karabas Barabas teatrına bilet neçəyə başa gəlir? (4 soldo).
3. Freken Bock kimdir? (ev xadimi).
4. Tarakanı kim məğlub edə bildi? (sərçə).
5. Müqəvvaya Böyük və Dəhşətlidən nə lazım idi? (beyin).
6. Fatimə Əli babanın ölçüsünə hansı maddəni sürtdü? (bal).
7. Dunno-nun ayda keçirdiyi xəstəliyin adı nə idi? (həsrət).
8. Kai buzdan çıxarmaq üçün nə lazım idi? (“Əbədiyyət” sözü).
9. Qoca Hottabych-in saqqalından saç hansı halda işləmir? (saqqal yaş olduqda).
10. Qırmızı papaq səbətində nə vardı? (pirojnalar və bir qazan yağ).
11. Düyməcik elflər ölkəsinə necə daxil oldu? (qaranquşda).
12. Qardaş İvanuşka hansı heyvana çevrildi? (keçidə).
13. Emelya nə sürdü? (sobanın üstündə).
14. Yeddinci keçi harada gizləndi? (sobada).
15. Malvina hansı saçlı qızdır? (mavi ilə).
16. Aiboliti Afrikaya kim köçürdü? (qartal).
17. Quş hansı nağılda imperatoru ölümdən xilas edib? ("Bülbül").
18. Hansı nağılda dəniz yandı? ("Qarışıqlıq").
19. “Qırmızı çiçək” nədir? (yanğın).
20. Malvinanın pudelinin adı nə idi? (Artemon)....

Musiqili fasilə.
(komandalardan birinin hazırladığı nağıldan mahnı ifa edir)

Tapşırıq müsabiqəsi "Bir dairədə hekayə"

Fasilitator hekayəni oxuyur və iştirakçılar bir dairədə hərəkət edərək eşitdikləri hər şeyi təsvir edirlər.

"Nağıllar karuseli"

"Lukomorye" nağıl ölkəsinə gedirik. Bunun üçün sən başına qəhrəman dəbilqəsi qoyursan, kəmərinə qılınc-xəzinə bağlayırsan, qəhrəman atını Sivka-Burka ilə bağlayırsan. At başını geri atır, şənliklə kişnəyir və dırnaqları ilə döyünür.
Yəhərə atıldın, fit çaldın, atı qamçı ilə qamçılayıb həyətdən çapıldın. Siz qaranlıq keçilməz meşədən keçirsiniz. Birdən nəhəng... budaqlardan üzərinizə şeh damcısı damcılayır. Qalın tikanlı budaqlar yolunuzu kəsir, onlardan keçmək çox çətindir. Sonra yüksək səslə "Amma" deyə qışqırırsınız; at tullanır və ... dərənin o biri tərəfinə salamat enir.
Ancaq meşə nəhayət bitdi. Qarşınızda nəhəng bir palıd ağacı var. Və sonra qulaqbatırıcı fit səsi eşidilir. Bu Bülbül Qulduru fit çalır. Ağaclar otun özünə tərəf əyilir, toz sütun kimi qalxır, gözünüzə girir. Atınız diz çökür. Küləyə müqavimət göstərərək, başınızın üstündə nəhəng bir dəyənəyi çətinliklə fırladıb Quldur Bülbülə atırsınız və özünüz də huşsuz vəziyyətdə yıxılırsınız.
Alqışlar!!!

Xülasə. Münsiflər heyətinin sözü. Mükafatlandırmaq.

Oyun "Bir hərfi dəyişdir"

Rus xalq nağılının adında yalnız bir hərf dəyişdirilib. Məsələn, "Şalgam" - "Lepka". Bu hərfləri tapın və nağılların əsl adlarını "bərpa edin":

. "Pişik və Pişik" ("Pişik və Tülkü").

. "Tülkü və xaşxaş" ("Tülkü və Xərçəng").

. "Murochka" ("Toyuq").

. "Qızıl kəsmə" ("Qızıl balıq").

. "Dəri" ("Keçi").

. "Piyada" ("Leshy").

. "Çar müğənnisi" ("Çar Qız"),

. "Sakitcə tək gözlü" ("Diliho bir gözlü"),

. "İki güvə" ("İki pay"),

. "Peyğəmbər dişi" ("Peyğəmbərlik palıd"),

. "Alay və yeddi uşaq" ("Qurd və yeddi uşaq"),

. "Dumadan iki" ("Çantadan iki"),

. "İvan - bir əsgər arzusu" ("İvan - bir əsgər oğlu").

. "Meşənin uşağı" ("Meşənin möcüzəsi").

. "Buynuzlu Marko" ("Zəngin Marko").

X O oyunu

Məktəblilər və böyüklər üçün müsabiqə

9 nəfərdən ibarət iki komanda oynayır (7 uşaq, 1 müəllim, 1 valideyn). Yarışların adlarının yazıldığı 3x3 kvadratlardan ibarət oyun meydançası hazırlanır. Müsabiqə proqramı doqquz müsabiqə və səkkiz fasilədən ibarətdir, bu zaman yarışların şərtləri izah edilir, reklam müsabiqəsi keçirilir, “qara qutu” oyunu keçirilir. Komandalara eyni tapşırıq verilir, ilk çıxış üçün püşkatma çəkən komanda cavab vermək hüququ qazanır. Müsabiqədə qalib gələn komanda öz işarəsini (“X” və ya “O”) müvafiq kvadratdakı oyun meydançasına qoyur.Cəmiləşdirərkən iki seçim mümkündür: 1. Doqquz yarışın hamısı oynanılana qədər sona qədər oynayın. Bu halda, oyun sahəsində ən çox işarəsi olan komanda qalib gəlir; 2. Qalib üç nişanını üfüqi, şaquli və ya diaqonal olaraq düzməyi bacaran komandadır. Bu halda oyun bitmiş sayılır.

Müsabiqə 1. "Sənətkar Məryəm" (xalq nağılı)

Bildiyiniz kimi, sənətkar Məryəm heyrətamiz gözəllikdə xalçalar tikmək bacarığı ilə seçilirdi. Müsabiqədə zərif xalçanın çəkilməsi təklif olunur. Hər komandaya 9 hissəyə kəsilmiş bir rəsm kağızı verilir. Hissələr oyun sahəsi ilə eyni şəkildə nömrələnir. İştirakçıların hər biri ümumi süjetin öz hissəsini çəkməlidir. Rəsmlər nağıl personajlarını, nəqliyyat vasitələrini, çiçəkləri, əşyaları və s. təmsil edir. Rəsmlər "kor-koranə" edilə bilər. Sonda xalça rəqəmlərə uyğun bükülür. Komandaların işi zamanı musiqi çalınır. Müsabiqənin sonunda münsiflər heyəti rənglənmiş xalçanın keyfiyyətini qiymətləndirir.

Müsabiqə 2. "Vinni Pux və hər şey, hər şey, hər şey" (A.A. Milne)

Komandalar liderin hər iki tərəfində iki sütunda düzülür. Yarışı açan ilk komanda üzvü verilmiş mövzuda hekayəyə başlayır və onu 20 saniyə davam etdirir. Bundan sonra söz qarşı tərəfə ötürülür, o öz hekayəsinə əvvəlki rəvayətçinin son cümləsi ilə başlayır və s. Hər bir komanda yalnız öz süjet xəttini inkişaf etdirməlidir: məsələn, “X” komandası Vinni Puxun Dovşanın ziyarətinə necə getdiyindən danışır və hekayə Vinni Puhun adındandır, “O” komandası isə necə olmasından danışır. Kanqa Piglet adından Pigleti yudu. Münsiflər heyəti zəkasını, hazırcavablığını, süjetin ahəngdarlığını qiymətləndirir.

Müsabiqə 3. "Balaca Muk" (V.Qauf)

Əgər balaca Mukun hadisələrin fərqini əlaqələndirmək və hər şeyi öz yerinə qoymaq bacarığı olmasaydı, o, heç vaxt bunu edə bilməzdi.

eşşək qulaqlarından qurtul. Müsabiqənin iştirakçıları eyni problemləri həll etmək üçün əllərini sınamağa dəvət olunur: hər iki komandaya sahə sözü olan vərəqələr verilir.

Sonra komandalara (orta templə) cavab verməli olduqları beş sual oxunur və cavabları sahə sözünün şəbəkəsindən kəsirlər. Komandalara xəbərdarlıq edilir ki, yarış yüksək sürətlə keçirilir və suallar təkrarlanmayacaq.

Suallar:

1. Kiçik Unun adı nə idi? (cırtdan)

2. Balaca Muk həqiqətən kim idi? (Qoca)

3. Balaca Mukun geyindiyi baş geyimi? (türban)

4. Kiçik Muk kral sarayında qaçış yarışında qalib gəldikdən sonra nə oldu? (sürətli yeriyən)

5. Padşahın və onun saray əyanlarının sehrli giləmeyvə yeyərkən hansı bədən üzvləri dəyişdi? (Qulaqlar, burunlar)

Tapşırığı daha tez və düzgün yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

Müsabiqə 4. "Zoluşka" (Ç. Perrot)

Hamı bilir ki, şahzadə sevdiyi, topdan yoxa çıxan qızı ayaqqabı ilə tapıb. Hər bir komanda bir dairə təşkil edir, bütün komanda üzvləri (və ya nümayəndələr) bir ayaqqabını (ayaqqabı) çıxarır və öz dairələrinin ortasına qoyurlar. Sonra iştirakçıların gözləri bağlanır, lider dairələrdə uzanan ayaqqabıları qarışdırır və onun işarəsi ilə rəqabət başlayır: öz cüt ayaqqabılarını kim daha tez tapacaq?

Müsabiqə 5. “Flint” (H.K. Andersen).

Çaxmaq daşının, pulun gizləndiyi, əsgərin endiyi zindanda üç it oturmuşdu. Onlar əmin idilər ki, zindana girən hər kəs artıqdır. Bu yarışmada iştirakçılar adları çəkilən dörd sözdən təkini müəyyən etməlidirlər. Ev sahibi dörd söz oxuyur və hər iki komandanın ilk iki iştirakçısı, onların fikrincə, əlavə sözü adlandırmalıdırlar. Bundan sonra ikinci cüt iştirakçı üçün sözlər oxunur və s.

Söz seçimləri:

Süd çayı. Alma ağacı, Soba, Baba Yaga. (Baba Yaga mənfi xarakterdir.)

Kristofer Robin, Ağ Dovşan, Troubadour, Uşaq. (Ağ dovşan insan deyil.)

Pan Qaragilə, Pırasa, Qraf Albalı, Üzüm. (Pırasa giləmeyvə deyil.)

Artemon, Tortila, Pierrot, Malvina (Tortila kukla deyil.)

. "Ole Lukoye", "Özü gəzən pişik", "Maugli", "Rikki-Tiki-Tavi". (Ole Lukoyenin müəllifi Kiplinq deyil.)

. “Balıqçı və balıq nağılı”, “Aibolit”, “On iki ay”, “Qızıl xoruz nağılı”. (“On iki ay” poetik forma deyil.)

Ellie, Stella, Gingema, Bastinda. (Elli sehrbaz deyil.)

. “Yeddi Simeon”, “Qar bənövşəyi və yeddi cırtdan”, “Ölü şahzadə və yeddi boqatirin nağılı”, “Yeddi yeraltı padşah”. ("Ölü şahzadənin nağılı" - ayədə.)

Lamplighter, Pilot, King, Businessman. (Pilot yer kürəsidir.)

Müsabiqə 6. "Qorxaq qutusunda şəhər" (V.F.Odoyevski)

Mişa enfiye qutusuna girib zəng edən oğlana suallarını verənə qədər, o, enfiye qutusunun içində nə olduğunu öyrənə bilmədi. Bu yarışmada oyunçular ev sahibinin "bəli" və ya "yox" cavab verdiyi suallardan istifadə edərək qara qutuda nə olduğunu təxmin etməlidirlər. Əvvəlcə bir komanda öz mövzusu ilə bağlı suallar verir (hər komanda üzvü bir sual verə bilər), sonra isə başqa. Oyun iştirakçılarına xəbərdarlıq edilir ki, qutuda ruslara birbaşa aidiyyatı olan əşyalar var. Xalq nağılları. Bir komanda üçün qutuda süfrə (öz-özünə yığılmış süfrə), digəri üçün - iynə (İçində Ölümsüz Koshchei-nin ölümü gizlədilmiş) hazırlanmışdır. Obyektini təxmin edən komanda qalib gəlir. Hər iki komanda düzgün təxmin edərsə, bunu daha sürətli edən qalib gəlir.

Müsabiqə 7. "Körpə və Karlson" (A. Lindqren)

"Uşaq və Karlson" nağılında Karlson daim öz bacarıqları ilə öyünür. Nağılın sonunda bizdə belə bir təəssürat yaranır ki, o, doğrudan da, ən tərbiyəli, orta dərəcədə qidalanan və s. Bu nədir, yoxsa? yaxşı təbliğat? Bu yarışmada komandalardan ev sahibindən aldıqları süpürgə və yun top kimi iki əşyanı reklam etmələri xahiş olunur. Nağıllarla əlaqəli istənilən əşyalar mümkündür. Reklam möhtəşəm olmalıdır. Hazırlamaq üçün bir dəqiqəniz var.

Müsabiqə 8. “Dunno və onun dostları” (N. Nosov)

Dunno macəraları zamanı çox maraqlı şeylər öyrəndi. Müsabiqənin iştirakçılarına personajlardan birinin padşah olduğu nağılların adlarını sadalamaq təklif olunur. Ən çox belə hekayələri olan komanda qalib gəlir.

Müsabiqə 9. "Alisa möcüzələr ölkəsində" (L. Carroll)

Maraqlı Alisa həmişə məsələnin dərinliyinə varmağa çalışırdı. Bəzən o, çox maraqlı məntiqi zəncirlər çıxdı. Müsabiqənin qaydaları belədir: komandalardan birinin ilk iştirakçısına sual verilir. Onun cavabı növbəti suala yenidən yazılır və eyni komandanın ikinci üzvünə verilir. İştirakçılara xəbərdarlıq edilir: cavab nə qədər hazırcavab olsa, münsiflər heyətinin balı da bir o qədər yüksək olar.

Misal üçün:

Aparıcı: Baba Yaga niyə sümük ayağı var?

1-ci iştirakçı: Çünki onu sındırdı.

Aparıcı: Niyə onu pozdu?

2-ci iştirakçı: Düşdüyü üçün və s.

Komandalara suallar üçün seçimlər: Pike niyə Emelyanın istəklərini yerinə yetirdi? Niyə Kiçik Qoçarlı At axmaq İvanuşkaya kömək etdi?

bülleten lövhəsi

Hansı nağıl personajlarının bu cür elanlar edəcəyi sualına cavab vermək üçün qrupları və ya cütləri dəvət edin. Sonra çantadan nağıl qəhrəmanlarının adları olan kartları çıxarmağı təklif edin, həmçinin elanlar üçün öz seçimlərinizi verin.

1. Mən zəli satıram. Qiymətdə razılaşmaq olar. (Duremar)

2. Cəngəlliyə səyahət edənlər üçün sağ qalma kursları təşkil edirik. (Movqli və Tarzan)

3. Qiymətli metaldan açarı tapana taxta rubllarla mükafat zəmanət verirəm. (Pinokkio)

4. Daxmanın yenidən işlənməsindən sonra qalan toyuq budlarını satıram. (Baba Yaga)

5. Cəngavərləri duelə çağırıram. Lancelot, xahiş edirəm narahat olma. (Əjdaha)

6. Bədii fit çalmağı öyrədirəm. (Bülbül quldur)

7. Səyahət şirkəti “Canavara minmək” eksklüziv səyahətini təklif edir. (İvan Tsareviç)

8. Dünyanın istənilən nöqtəsinə gedişlə baytarlıq xidmətləri. (Aibolit)

9. Mən yatıram və şahzadəni görürəm. (Yatmış gözəl)

10. Mühafizə agentliyinə daimi iş üçün 33 nəfər güclü bədən quruluşlu işçi tələb olunur. (Çernomor)

11. "Tərəvəz və Meyvə" yeni mağazası müştəriləri dəvət edir. (Cipollino)

12. Dam icarəyə götürün. Ödəniş qənnadı məmulatları. (Karlson)

13. İmtahanların verilməsində qeyri-ənənəvi yardım növləri. (Qoca Hottabych)

14. Qızıl yumurta. Bahalı. (Toyuq Ryaba)

15. Piroqları nənənə aparacağam. (Qırmızı papaq)

17. Hər kəsdən, hətta şeytanlardan belə, qutret alacağam. (Balda)

"Nağıllar aləmi" oyun proqramının ssenarisi

Məqsədlər:
- şagirdlərin nağıllar haqqında biliklərini ümumiləşdirmək;
Tapşırıqlar:
- yaddaşı, diqqəti, məntiqi təfəkkürü, müşahidəni inkişaf etdirmək;
- ümumi nitq bacarıqlarının, vizual diqqətin və qavrayışın, yaradıcı təxəyyülün təkmilləşdirilməsi;
- Oyun prosesində dostluq, yoldaşlıq, maraq inkişaf etdirin.
- Nağıllara sevgi və hörmət tərbiyə etmək.
Demo materialı: inanılmaz əşyaları təsvir edən illüstrasiyalar (qırmızı papaq, çəkmələr, şalgam, ox, balta, yay, ayaqqabı), cizgi filmi mahnıları.
Metodoloji texnikalar: oyun vəziyyəti, söhbət - dialoq, illüstrasiyalara baxmaq, yekunlaşdırmaq.

Tədbirin gedişi

Əzizlərim! Uşaqlar heyrətamizdir!
gülməli, gülməli,
Oğlanlar, qızlar gözəldir!
Gözəl Vasilisa: mehriban, itaətkar,

Zərif, xoş!
Cəsur, bacarıqlı!
Ən mehriban, ən ağıllı!
Şirin görünüşlü!
Hamısı: Sizə baş əyirik, zarafatçılar.
hekayəçi: Sizi görməyə şadıq, Vasilisa. Bizə nədən şikayət etdilər?
Müdrik Vasilisa: Mən müxtəlif hikmətlərə malikəm
Gözəl Vasilisa: Mən isə inanılmaz fasilələrlə.
Hekayəçi: Gəlin düzgün başa düşək. Əvvəlcə sən, Müdrik Vasilisa.
Müdrik Vasilisa: Uşaqlar, bizə, in inanılmaz şəhər teleqramlar gəldi. İcazə verin, onları sizə oxuyum, nağıllarınızın qəhrəmanları teleqramlarını imzalamağı unudublar deyə, onları kimin göndərdiyini təxmin edirsiniz. Komandalar hər düzgün cavab üçün 1 xal alacaqlar.
Mən sizin partiyanıza gələ bilmərəm. Şalvarım getmişdi. ( "Moydodyr»)
Hər şey yaxşı bitdi, çuxurda yalnız quyruğum qaldı. ("Qurd və tülkü")
Çox üzüldüm. Təsadüfən yumurtanı sındırıb. ("Ryaba Toyuq")
Yadda saxla! Bizi boz canavar yedi! ("Yeddi keçi")
Ad günümdür, at quyruğumu təzəcə itirmişəm. ("Vinni Pux")
hekayəçi: İndi gözəl Vasilisanı dinləyək.
Gözəl Vasilisa: Məndə sehrli əşyalar olan sandıq var

1 s t u p a
2 Gerd a
3 I v a n u ş k a
4 Zoluşka
5 düym
C a m o b a n k a
7
8 P u w k i n
1. Baba - Yaqanın uçduğu cihaz.
2. Andersenin “Qar kraliçası” nağılının qəhrəmanının adı nə idi?
3. Qazların apardığı oğlanın adı qu quşlarıdır.
4. Hansı nağılın qəhrəmanı topda ayaqqabısını itirib?
5. Bu qız çox kiçik idi, boyu qoz.
6. Nağıllarda süfrənin ikinci adı.
7. Babanın yaşayış yeri - Yaga.
8. “Ölü şahzadə və 7 boqatirin nağılı”, “Balıqçı və balıq nağılı”nı kim yazıb.
Hər komandaya krossvord olan vərəq verilir. Vasilisa sualı oxuyur və komanda düzgün cavabı şəbəkəyə daxil edir. Sonra cavablar ucadan yoxlanılır.
Gözəl Vasilisa: Nə sürətli uşaqlar
arxaya baxmadan bir-birinin arxasınca qaç.
Gəlin bir az daha cəhd edək
Və gözəllərlə tanış olun.
Qələmlərinizi tez tutun
Və nağıl qəhrəmanlarını təsvir edin.
Mən bədən hissəsinin və əşyanın adını çəkəcəyəm, siz onu çəkəcəksiniz. Rəsmi ən gülməli olan komanda 5 qazanacaq

xal
Bir zəncəfilli adamın işığında yaşadı
Belə qulaqlar (Çeburashka kimi göstərir)
Burun buruna bənzəyir
Pəncələr - timsahlar.
Həmişə qulaqdan qulağa gülümsəyin
Gözləri pişik kimi.
Kepka taxmışdı,
Və qırmızı çəkmələr
Hekayəçi: Qeyri-adi gülməli xarakter belə çıxdı. Bunun hansı hekayədən olduğunu bilməyəcəksiniz. Siz isə hər hansı bir nağılın fraqmentini pantomima edə bilərsiniz ki, digər komanda bunu təxmin edə bilsin. Gəlin cəhd edək. Hazırlamaq üçün 3 dəqiqə vaxtınız var.
Hekayəçi: Birinci komandanı dəvət edirik.
(komandalar növbə ilə pantomimalarını göstərir).

Hekayəçi:İndi vidalaşmaq vaxtıdır
Nitqimiz qısa olacaq;
Biz sizə deyirik: “Əlvida!
Xoşbəxt yeni görüşlərə qədər!”