Uşaq bağçası üçün dərsin xülasəsi və təqdimat "Mikroblar və Viruslar - dəhşətli zərərvericilər" mövzusunda obzh (orta, böyük qrup) üzrə dərs üçün təqdimat. Eksperimental fəaliyyət "Professor Znaikinin laboratoriyası və ya mikroblar haqqında hər şey" Mövzusunda təqdimat.
Diqqət! Saytın administrasiyası saytın məzmununa görə məsuliyyət daşımır metodoloji inkişaflar, həmçinin Federal Dövlət Təhsil Standartının hazırlanmasına uyğunluq üçün.
Abstrakt uşaqlarla şəxsi gigiyena qaydaları haqqında biliklərini və öz sağlamlıqlarına qayğı göstərmək bacarıqlarını formalaşdırmaq üçün həyata keçirilə bilən təcrübələri təqdim edir.
Hədəf: Sağlam həyat tərzinin əsaslarının formalaşdırılması, gigiyena qaydalarına dair biliklər.
Tapşırıqlar:
Maarifləndirici
- Tədqiqat fəaliyyətinə idrak marağının inkişafı üçün şərait yaratmaq.
- Bütün bir çox xəstəliklərin təbiətdə yoluxucu olduğu və hava damcıları və məişət yolları ilə ötürüldüyü barədə biliklər formalaşdırmaq.
Maarifləndirici
- haqqında bir fikrin formalaşmasına töhfə vermək dünya mikroorqanizmlər yaşayır.
- Sözləri aktiv lüğətə daxil edin: gigiyena, mikroorqanizmlər, təmizlik, gigiyenik prosedurlar, çoxalma, mikroskop, mikrobiologiya, zoologiya
Maarifləndirici
- Uşaqlarda tərbiyə edin məktəbəqədər yaşşəxsi gigiyenaya ehtiyac.
- Bir insanın özünü xəstəliklərdən qoruya biləcəyinə dair əldə edilmiş məlumatların şəxsi zəruri vərdişlərə çevrilməsi üçün şərait yaradın
İlkin iş:
- G. Osterin "Petka mikrobu" əsərini oxumaq
- Mikroskopla tanışlıq
- Şeir öyrənmək
- "Mikroblar faydalı və zərərli" açıq oyununu öyrənmək
- Bir fincan süd, kif üçün çörək dilimləri, maya başlanğıcı, sirkə içində yumurta ilə sınaq və sınaq.
Avadanlıq: Hər təcrübə üçün öz avadanlığı, Dunno, ağ xalat, mikroskop, mahnı yazısı, oyun melodiyasının yazılması, maqnitofon, multimedia cihazı, noutbuk,
Təşkilati məqam: “38 tutuquşu” cizgi filmindən “Dəhşətli maraqlı”. Sözlər: G. Oster, Musiqi: G. Qladkov.
Sürpriz an: Bilmirəm
Mikroblar haqqında şeirlər: http://zanimatika.narod.ru/ZOJ_gigiena.htm
Təqdimat "Mikroblar nəyə bənzəyir"
- Mikrob Səyahət Təcrübəsi
- "Mikrob avuç içində" təcrübəsini yaşayın
- "Yad mikroblar" təcrübəsi
- "Bir mikrob tutmaq" təcrübəsi
- "Mikroblardan necə xilas olmaq olar" təcrübəsi
- "Yogi və su çirkli və təmiz" təcrübəsi
- "Fərqli mikroblar necə böyüyür" təcrübəsi
- Təcrübə "Dişlər niyə güclü və sağlamdır"
Refleksiya.
Ev tapşırığı: "Hər şey mikroblar haqqında" jurnalist araşdırması
Tədbirin gedişi
Təşkilat vaxtı
Uşaqlar “38 tutuquşu” cizgi filmindən “Dəhşətli maraqlı” mahnısına müəllimin ətrafına toplaşırlar. Sözlər: G. Oster, Musiqi: G. Qladkov.
sürpriz anı
Professor paltarı geyinmiş Dunno mikroskopun yanında oturur, sanki ona baxır və mırıldanır: "Dəhşətli, cazibədar, kədərli, gözəl".
Tərbiyəçi: Bilmirəm, nə edirsən? (Uşaqların “Nə edirsən?” sualını verməsi arzu edilir).
Qərib: Nə etdiyimi bilmək istəyirsən. Hamı “Mikroblar, mikroblar” deyir. Mən heç nə görmürəm və heç nə bilmirəm. Deməli, onlar yoxdur.
Tərbiyəçi: Bilmirəm, yanılırsınız. Mikroblar kimlərdir?
Qoy uşaqlar bu barədə bizə danışsınlar
Mikroblar haqqında şeirlər
I. Adi “Etibarlı Viruslar”
G. Krujkov "Mikrob çox zərərli heyvandır"
Bilmirəm: Mikrob nədir? Mən heçnə bilmirəm. Necə belə xəstələnmək olar? Mən istəmirəm
Tərbiyəçi: Mən sizi və bütün uşaqları biliklər ölkəsinə getməyə dəvət edirəm. Professor Znaikinə keçib gedirəm.
Lazımsız məlumatlar: Planetimizdə milyardlarla milyard olan ən kiçik mikroorqanizmlər. Hətta bizim otağımızda, qollarınızda və paltarlarınızda. Ətrafında yaşayırlar. Ölçüsü bir kvadrat santimetr olan bir dəri parçasında onlardan bir milyon var. Bəs siz hansı mikrobları bilirsiniz (zərərli və faydalı). O qədər ağıllı və balaca olmasaydı, mütləq mikrob görərdik. Mikroblar müxtəlif elmlər, mikrobiologiya, zoologiya tərəfindən öyrənilir. Və nə kimi görünürlər, görmənizi təklif edirəm.
Təqdimat "Mikroblar nəyə bənzəyir"
Zərərli mikroblar hər yerdə, ən çox da rütubətli mühitdə olur. Yaş mühitimiz haradadır? (ağızda). Və beləliklə, biz asqıranda, öskürəndə və ağzımızı bağlamağı unutduqda mikroblarımız səpələnir. Bunu yoxlamaq istəyirsiniz?
1 təcrübə
Avadanlıqlar: təmiz güzgü səthi olan güzgülər, salfetlər, fərdi dəsmallar, ilıq su ilə sprey şüşəsi.
Hərəkət edin: Güzgüyə baxırıq. Bu nədir?
Güzgünüzün indi təmiz olub olmadığını yoxlayın? Yox. Üstündə damcılar var idi. Və hamımız bilirik ki, çoxlu sayda mikroblar damlacıqlarda yaşayır. Və buna görə də, qorunmayan ağızdan damcılar ətrafa səpələnir və digər obyektlərə, insanlara yerləşirlər. Və belə bir şey səpələyirlər (müəllim çiləyici tabancanı ağzına yaxınlaşdırıb ətrafa sıçrayır).
Nəticə: Məhz bu şəkildə başqa insanların bədəninə daxil olan mikroblar xəstəliklərə səbəb ola bilər. Mikrobların səpilməməsi üçün nə etməli (uşaq seçimləri: ağzınızı ovucunuzla bağlayın, salfetdən istifadə edin)
2 Təcrübə
Avadanlıqlar: İncə doğranmış yeni il tinsel bir qab.
Hərəkət edin: Ovucunuzdan istifadə etməyi dediniz.
Əllərinizi qaba qoymağı təklif edirəm (bir və ya iki uşaq) tinseli qarışdırın. Əla. Əllərinizi uşaqlara göstərin. İndi qonşunun əlini sıxırsan? Və növbəti qonşu (və s.). Baxın, indi hamının əli tinseldədir. Öskürüb ağzını əlinlə bağlayanda ağzımızdan çıxan tüpürcək damcıları kimi gözəl, o qədər parlaq.
Nəticə: Əlinizdən gələn tinsel insandan insana keçən mikroblara bənzəyir. Və əgər indi qrupdakı obyektləri vursaq, mikroblarımız onlara keçəcək. Və xəstələnməmiş, lakin bu mikrobları alan şəxs onlara yoluxur.
Beləliklə, biz mikroblardan necə xilas ola bilərik? Düzdür, ağzınızı dəsmal ilə bağlamaq və mümkün qədər tez-tez dəsmalı yumaq lazımdır. Görək mikroblarımız dəsmaldan keçirmi? (ilk təcrübə güzgülər və yaylıq ilə təkrarlanır)
3 Təcrübə
Fərqli mikroblarımız var və Saşanın öz mikrobları var, Oksananın özününkü var. Ancaq qarışdırmağa davam edirlər. Bədən öz mikroblarının öhdəsindən gələrsə, başqalarına keçdikdə bizə çox zərər verə bilərlər. Necə qarışdırırlar, soruşursan. Və yoxlayaq.
Avadanlıqlar: mavi, sarı, yaşıl, qırmızı rəngli çoxrəngli su ilə yarıya qədər doldurulmuş şəffaf fincanlar.
Fəaliyyət: Hər bir uşaq öz fincanını tutur. Öz növbəsində, bir uşaq bir stəkan suyunu qonşuya tökür, ikincisi onu geri verir. Bu hərəkətlər nəticəsində suyun rəngi çirklənir.
Nəticə: Beləliklə, mikroblarınız qarışdıraraq, kədərli bir nəticə verir. Bir çox xarici mikroblar daim sizə daxil olur. Və gözəl və yaxşıdan zərərli və təhlükəli olurlar.
4 Təcrübə
Yoxlamaq istəyirsiniz, uşaqlar, əlinizdə mikrob var.
Avadanlıqlar: limon suyu əlavə edilmiş stəkan su, bir vərəq ağ kağız, ütü.
İrəliləyiş: Biz təhlükəli eksperiment aparırıq. İndi biz mikrobları görəcəyik, onları tutacağıq. Kim qorxmur. Mənim əlimdə nə var? (ağ kağız) Üzərində hər hansı iz varmı? Yox. 2 uşaq əllərini bir stəkan suya qoyur, silkələyir, sonra kağız parçasına basdırır. İndi mikrobları görürsən. Yox. İndi isə mən, ən çevik mikrob axtaran, məşhur professor Znaikin biznesə girirəm. Ütü yandırdım, artıq çox isti idi. Ona toxunmalısan (Xeyr) Niyə? Və ütünü söndürməsəm nə baş verə bilər. Təhlükəli təcrübəmizdən sonra onu mütləq söndürəcəm. Bu arada mikrob tutmaq üçün təmiz, ağ yarpaqlarımızı sığallamağa başlayıram.
Nəticə: İsti bir dəmirin təsiri altında qəhvəyi bir kağız vərəqində turş limonun izləri görünür. Bunlar bizim mikroblarımızdır. Bax, onlar xurma üzərində oturublar. Amma biz onları tutduq.
5 Təcrübə
Bəs siz onlardan necə xilas ola bilərsiniz?
Avadanlıqlar: Bir qab qaraya boyanmış un, bir qab su, sabun, uşaqlar üçün böyüdücülər.
Hod: Ən cəsur kimdir? Əllərinizi qaba qoyun. Ah, çirkli əllər. Silkələmək, silkələmək. Hamısı sarsıldı? Gəlin yoxlayaq uşaqlar. Siz hələ də silkələyə bilərsiniz və ya hər şeydən sonra onu yumağa cəhd edə bilərsiniz. Əllərinizi yüngülcə yuyun. İndi təmizdirlər? Yox. Daha sərt yuyun. Və ya bəlkə sabunla yaxşıca yuyun. Hər hərəkətdən sonra uşaqlar lupa vasitəsilə unlu əlləri yoxlayırlar. O vaxta qədər əllər təmiz olmayacaq.
Nəticə: Əllər artıq təmizdir. Uşaqlar, hövzədə su necədir? Amma digər tərəfdən, əllər indi həqiqətən təmizdir və çirkli əllərə görə heç bir xəstəlikdən qorxmuruq. Əllərinizi sabunla yumağınızdan əmin olun.
Beyt Bredikhin V. “Bir dəfə mikrob yerləşdi və başqa bir mikrob”
Bədən tərbiyəsi fasiləsi "Mikroblar faydalı və pis"
Avadanlıq: maqnitofon, iki növ melodiya ilə qeyd: həyəcan verici, qorxuducu, yüngül və xoş.
Zərbə: Bir melodiya altında uşaqlar dəhşətli mikrobları, yüngül birinin altında - mehriban və mehriban təsvir edirlər.
6 Təcrübə (təcrübə - hiyləgərlik, bir az hiylə)
Mikrobların hər yerdə olduğunu bilirəm. Paltarda, suda oyuncaqlarda. Sudan danışarkən. Bəzi qızlarımız, oğlanlarımız qar yeməyi çox sevirlər. Bax, sənin üçün küçədən qar gətirdim, əriməyə qoydum. İndi mənim stəkanımda hansı su var? (çirkli) Sizcə, içində mikrob var? yoxlayaq?
Avadanlıqlar: bir stəkan nişastalı su (nişasta görünməməsi üçün bulanıq və çökdürülmüş), bir stəkan, qaynadılmış su, yod.
Tərəqqi: Təcrübənin saflığı üçün bu stəkana qaynadılmış su tökün. Uşaq qaynadılmış su ilə çaydandan bir stəkana su tökür. Və mənimlə nə var? (yod). Ondan qorxmalısan. Və nə üçündür? Düzgün. Bütün zərərli mikroblar yoddan çox qorxur, ondan ölürlər. Yoga hansı rəngdədir? Təmiz suya töksəm. Su hansı rəngdə olacaq? yoxlayırıq. Bu təmiz qaynadılmış sudur, mikrobsuzdur. Bu küçədir. Su fincanlarımız fərqli olacaqmı? Yod tökürük.
Nəticə: bir stəkanda Təmiz su su yodun rənginə çevrilir. Başqa bir stəkanda (nişastalı su) su mavi olur. Uşaqlar fərqi görürlər. Bu təcrübədə hiyləgərlik yod-nişasta birləşməsinin kimyəvi reaksiyasının əsas göstəricisi deyil. Əsas odur ki, dezinfeksiya üçün yod lazımdır, çirkli su da faydalıdır, qar yeyə bilməzsiniz. Mikroblarımız tutuldu. Bir daha bizə pislik etməyəcəksiniz. Biz yoddan istifadə edəcəyik. Küçədə qar içməyəcəyik və qaynadılmamış kran suyu içməyəcəyik. Həqiqət?
7 Təcrübə
Avadanlıqlar: kefir, pendir, süd mikroorqanizmlərinin tullantı məhsulu kimi xama, maya başlanğıcı, bulka, yemək filminə bükülmüş boşqabda çörək dilimləri, turş süd.
Mikrobların faydalı və zərərli olması haqqında artıq danışdıq. Petka mikrobunun kefiri necə hazırladığını oxuyuruq. Bəs bizə nə oldu? İndi biz bu barədə nəinki danışacağıq, həm də görəcəyik. Srağagün təcrübənin təmizliyi üçün hamıdan çiy çörək tikələri və bir stəkan süd gizlədirdik. Bu səhər biz mikroorqanizmləri "maya" qoyduq batareyaya. Gizlədilər, bərk-bərk bağladılar ki, heç kim bizə artıq bir şey qoymasın. İndi açırıq? Mikroblarımızın böyüdülmədiyini yoxlayırıq. Əvvəlcə faydalı mikrobları və ya zərərli mikrobları görəcəyik? (Uşaqların seçimi). Kalıbın, maya xəmirinin, turş südün müayinəsi.
Nəticə: Kif mikroblarına toxunmaq və dadmaq olmaz. Onlar zərərlidir və zərərli ola bilər. Belə bir dərman olsa da, penisilin adlanır, sadəcə kif mikroblarından alınır. Bu, çox kömək edir yoluxucu xəstəliklər. Amma siz və mən bilirik ki, icazəsiz dərmana toxuna bilməzsiniz, səhv dozada dərman zəhərə çevrilir və insan ölə bilər.
Uşaqlar, baxın, südün tərkibindəki zülal faydalı mikroblarla görüşərək büzülüb. Ancaq buna baxmayaraq, yenə də faydalıdır. Böyümək üçün bədənimizə lazımdır.
Xəmirimiz necə qalxdı? Mikrobları böyüdüb. Əvvəlcə onların sayı az idi. Ancaq isti, nəmli mühit, şəkər, un və su bizim üçün bütün sağlam qidalar kimi onların böyüməsinə kömək edir. Sağlam qidalar yeməklə biz daha güclü, hündür, daha sağlam oluruq, mikroblar da. Onlar üçün yaxşı bir mühitdə onlar tez böyüyürlər.
8 Təcrübə
Avadanlıqlar: 2 yumurta, 2 köpük diş, hündür kasa, sirkə, diş fırçası, kalsium diş pastası.
İstənilən süd məhsulunun çox faydalı olduğunu xəstəxanada ana, ata, nənə, baba, tərbiyəçi, mağaza satıcısı, televiziya aparıcısı, həkim deyir. Südün nə faydası var? Onun da faydalı elementləri var. Onlara kalsium deyilir. Bu, dişlərimizi gücləndirməyə xidmət edir və biz indi yenidən uzun bir təcrübə quracağıq. Qarşınızda iki yumurta var. Hansı yumurtaya toxun. Onun haqqında nə deyə bilərsiniz. Yumurtanın qabığında çoxlu kalsium var. Buna görə də möhkəmdir. Ancaq bədənimizdəki turşu kalsiumu məhv edə bilər, dişlər və sümüklər ağrıyacaq və qırılacaq. Görək dişə turşu töksək nə olacaq. İndi evdə gündə iki dəfə dişlərini fırçalamayan biri mənə kömək edəcək. (Köpük dişlərə sirkə turşusu damlatın. Dişlər əriyəcək). İndi evdə dişlərini fırçalayanlar mənə kömək edəcək.Bir yumurtanı diş pastası ilə sürtəcək, ikincisini isə olduğu kimi qoyacaq. İndi yumurtalarımızı turşu ilə bir qaba qoyaq, ana evdə borsch, pomidor, xiyar bişirəndə istifadə edir. Böyüklərin icazəsi olmadan ona toxuna bilərsiniz. Niyə? qoyduq. Yumurtalarımız sirkə içində necə davranmalı olduğunu düşünərkən, indi sizə dostlarımızın bizə verdiyi çox faydalı günorta qəlyanaltısını, faydalı mikrobları təklif edirəm: kefir və bulka. Təcrübə uzun müddət tələb edir. Ona görə də bir yumurtanı iki gün sirkədə saxlamaqla əvvəlcədən hazırlamaq daha yaxşıdır. Və ya gecikmiş nəticə olaraq, ertəsi gün yoxlayın.
Nəticə: Diş pastası ilə müalicə olunmayan yumurta yumşaq oldu. Və pasta ilə bulaşmış yumurta sərt qaldı. Dişlərimizi möhkəm saxlamaq üçün. səninlə nə etməliyik? Təmiz.
Bu, koqnitiv təcrübəmizin sonudur. Gigiyena haqqında unutmayın!
Verse L. Avdeev "Gigiyena haqqında unutmayın!"
İbtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar ilə interaktiv oyun
"Ətrafımızdakı mikroblar"
Hədəf: uşaqları "Mikrob" anlayışı ilə tanış etmək üçün interaktiv oyun vasitəsilə.
Tapşırıqlar:
Təhsil:
1. Ətrafımızda müxtəlif mikrobların yaşadığı barədə təsəvvür yaradın.
2. Mikrobların fərqli olduğunu, onların çox kiçik və görünməz olduğunu uşaqlar üçün əlçatan səviyyədə tanıtmaq.
3. Uşaqları mikrobların zərərli olması və xəstəliklərə səbəb olması ilə tanış etməyə davam edin.
4. Gigiyenanın mikrobları məğlub etməyə kömək etdiyi faktı ilə tanış olun.
İnkişaf edir:
1. Uşaqların diqqətini, obyektləri zahiri cəhətdən müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
2. Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirmək.
Təhsil:
1. Şəxsi gigiyena qaydalarına riayət etmək istəyini artırmaq.
2. Uşaqların emosional reaksiyasını zənginləşdirin.
Uşaqlar interaktiv lövhənin yanında stullarda otururlar. Bir səs eşidilir: “Məni tanıyırsan? Mənəm, mikrob!"-aa o kimdir? - Eşitmisən? Mikrobdur? Mikrobların nə olduğunu bilirsinizmi? (uşaqların düşüncələri ilə cavabları)
Gəlin görək bu mikroblar bir-birindən nə ilə fərqlənir?
(onlar fərqli rəng, müxtəlif formalı, fərqli sayda gözləri var).
Gəlin düşünək və mikroblar üçün evlər tapaq.
Düşüncə yolu ilə biz öyrənirik
Birinci evdə bir gözlü mikroblar yaşayır,
İkincisi iki gözlü, üçüncüsü isə üçlüdür.
Uşaqlardan mikrob seçmələri xahiş olunur
Və onun neçə gözünün olduğunu söyləyin
Və hansı evdə yaşayır?
Uşaq və düzgün cavabı seçdikdən sonra
Uşaq seçilmiş mikrobun üzərinə klikləyir
Və evini ələ keçir.
- bu mikroblar da qaçdı, görək kim hardan qaçıb. Düşünmənin köməyi ilə mikrobların evlərinin rənginə görə fərqləndiyini öyrənirik. Uşaqlar mikrob seçirlər, rəngini adlandırırlar. Düzgün cavabdan sonra seçilmiş mikrobun üzərinə klikləyin və o öz yerini tapır.
Uşaqlar, siz heç mikrob görmüsünüz? Bir səs eşidilir: “Biz kiçik mikroblarıq. Biz görünmürük. Bizi tapa bilməyəcəksiniz"-Uşaqlar, hamımız mikroblar haqqında eşitmişik, amma onları heç vaxt görməmişik. Çünki onlar çox kiçikdirlər. - mikrobları görmək üçün hər şeyi böyüdən, böyüdən xüsusi aparat lazımdır.
Mikrobların harada gizləndiyini öyrənməyə çalışaq? - Maraqlıdır, mikroblar tualetdə harada gizlənir? - tualetdə, divarlarda, yerdə. -Nə edək? Mikroblar sizi xəstə edə bilər. Necə ola bilərik? Düşündükdən sonra qeyd edirik ki, tualetə baş çəkdikdən sonra əllərinizi sabun və su ilə yumalısınız.
Sizcə, mikroblar uşaq meydançasında harada gizlənir? -Nə edək? Mikroblar sizi xəstə edə bilər. Necə ola bilərik? Əsaslandırmadan sonra qeyd edirik ki, gəzintidən sonra əllərinizi sabun və su ilə yumaq lazımdır. Mikroblar harada gizlənir? Bəli, qarda mikroblar da yaşayır. Bu mikroblar mədə ağrısına və ya boğaz ağrısına, boğaz ağrısına səbəb ola bilər. -Nə edək? Düzdü, çöldə qar yeyə bilməzsən.
Bax, otaq! Burada da mikroblar var? Uşaqların təxminləri eşidilir. . -Uşaqlar, otaqda mikrobları çox sevən toz, kir yığılır. -nə etməli? Uşaqların mülahizələri. - Evi təmizləmək, tozunu silmək, döşəmə yumaq düzgündür.
Mikrobun səsi eşidilir: “Biz mikroblar çirki çox sevirik. Ha ha ha!" - çirkli əllərimizdə, çirkli dırnaqlarımızın altında mikrobların yaşadığını gör. Mikroblardan qurtulmaq və özümüzü xilas etmək üçün nə edə bilərik? Uşaqların düşüncəsi, uşaqları gigiyena məhsullarına gətiririk.
Bəli, təmizliyi qorumalıyıq, köməkçilərimiz də var. Uşaqlar slaydda gigiyena əşyası olan bir şəkil tapırlar, ona ad verin. Şəkilə kliklədikdə zəng çalır və mikrob yox olur.-Bax, bütün mikroblar yoxa çıxıb! Köməkçilərimiz isə bizə kömək etdilər: sabun, paltar, şampun, su, dəsmal, dəsmal. Təmizliyi qorusaq, heç bir mikrobdan qorxmuruq!
Alena Boqaçeva
Təqdimat “Mikroblar. Bu nədir və ya kimdir?
Anam tez-tez deyir ki, küçədən sonra əllərinizi sabunla yumaq lazımdır, yeməkdən əvvəl meyvə və tərəvəzləri mütləq yuyun.
O, bəzi bakteriyaların bədənimə girəcəyini xəbərdar etdi və mikroblar və mən xəstə ola bilərəm. maraqlandım. Niyə xəstə ola bilərəm? Bu nədir mikroblar? Mənə necə zərər verə bilərlər? Onlar haradan gəlir? Hamısı budur mikroblar bir insana zərər vermək?
Mən həmişə maraqlanmışam ki, bunlar kimdir mikroblar və onların harada olduğuəgər mən onları ümumiyyətlə görməsəm. Bəlkə anam hər şeyi uydurdu?
ad Mikroorqanizmlər(mikroblar) yunan sözlərindən törəmişdir mikros- kiçik və bios - həyat.
Mikroblar- çox kiçik və canlı varlıqlar mikroorqanizmlərə bakteriyalar daxildir, Maya, mikroskopik göbələklər və yosunlar.
Əksəriyyət mikroorqanizmlər bir hüceyrədən ibarətdir.
Mikroblarçox, çox kiçik, ən kiçik həşəratlardan kiçikdir.
Görmək üçün mikroblar, bizə xüsusi bir cihaz lazımdır - mikroskop obyektləri yüzlərlə dəfə böyüdən. Məsələn, necə görmək olar mikroblar? Əgər stəkanın üstünə bir damcı su qoysanız mikroskop, onda baxarıq mikroblar orada yaşayanlar.
Damcı çox kiçikdir, amma içində nə qədər var mikroblar! arasında mikroblar dostlarımız və düşmənlərimiz var. Hər ikisi ilə sağlam qalmaq üçün düzgün davranmağı öyrənməliyik.
Əlaqədar nəşrlər:
Hazırlıq qrupunun uşaqları ilə söhbət "Mikroblar nədir?" Məqsəd: uşaqlara bir fikir və mikroorqanizmlər vermək. Tapşırıqlar: 1) uşaqları mikroorqanizmlərin xüsusiyyətləri (böyümə, çoxalma, qidalanma) ilə tanış etmək;
Məsləhətləşmə "Mikroblar nədir?" Mikroblar. Mikroblar haqqında bilik bizə yalnız məktəb çağında, biologiya dərslərində lazımlı görünür. Bununla belə, məktəbəqədər uşaqlar üçün.
MƏQSƏD: Uşaqların müxtəlif ev və vəhşi heyvanların nə yediyi barədə biliklərini möhkəmləndirmək; Düşüncəni, diqqəti inkişaf etdirmək; danışır və inkişaf etdirir.
"Mikroblar kimlərdir" hazırlıq məktəbi qrupunda GCD-nin xülasəsi"Mikroblar kimlərdir" Məqsəd: uşaqlarda mikroblar və bakteriyalar haqqında elementar təsəvvürlər formalaşdırmaq, faydalı və zərərli bakteriyalar haqqında təsəvvür yaratmaq.
Məqsəd: uşaqlarda mikroblar və bakteriyalar haqqında elementar təsəvvürlər formalaşdırmaq, faydalı və zərərli bakteriyalar haqqında təsəvvür yaratmaq, formalaşmağa davam etmək.
Dərsin xülasəsi "Mikroblar - onlar kimdir?" Dərsin xülasəsi. Mövzu: Mikroblar - onlar kimlərdir? Məqsəd: Uşaqlarda gigiyena bacarıqlarının formalaşması üçün şəraitin yaradılması. Tapşırıqlar: formalaşma.
Təqdimat "Kazaklar kimlərdir?" Təqdimat üçün təsvir. Kazaklar kimlərdir? Bu millət deyil, bunlar yalnız öz tarixi və adət-ənənələri olan eyni rus xalqıdır. Don arasında
Təhsil fəaliyyəti planı "Kim dedi" Miyav "?" Və ya Sankt-Peterburqda bir pişiklə" Dövlət büdcəli məktəbəqədər təhsil Təhsil müəssisəsi uşaq inkişaf mərkəzi - Krasnoselsky rayonunun 29 nömrəli uşaq bağçası St.
slayd 1
Mikrob kimdir?
Hazırlayan: müəllim 1 ixtisas kateqoriyası Karlova O.V. GBDOU Sankt-Peterburqun Frunzensky rayonunun birləşmiş tipli 99 nömrəli uşaq bağçası.
slayd 2
Məqsəd: sağlamlıq haqqında fikir formalaşdırmaq və sağlam yol həyat; Tapşırıqlar: - mikrobların həyatı haqqında təsəvvür yaratmaq; - elementar gigiyena bacarıqları ilə tanışlığı təşviq etmək; - uşaqları bədəni təmiz saxlamağın zəruriliyi haqqında nəticəyə gətirmək; - təxəyyülü, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirmək; - Söz biliklərini genişləndirin.
slayd 3
Mikroblar çox kiçik canlılardır. Onlar çılpaq gözlə görünmür. Onları görmək üçün “mikroskop” adlı xüsusi cihaza baxmaq lazımdır. Onların nə qolu, nə ayaqları, nə ağzı, nə burnu var. Mədə, ürək, ağciyər yoxdur. Onlar sadəcə toplar və ya çubuqlardır. Amma onlar da bizim kimi yeyirlər, nəfəs alırlar, hərəkət edirlər.
slayd 4
slayd 5
Necə hərəkət edirlər? Bəzilərinin quyruqları var, bunlara flagella deyilir. Bayraq təyyarə pervanesi kimi fırlanır və mikrob hərəkət edir. Ancaq bu flagellaların əksəriyyəti yoxdur. Mayedə, onlar sadəcə bir az sıçrayırlar - ovuclarımızla yerə vurduğumuz bir top kimi. Quru olan yerdə hava (külək) ilə aparılır. Və çox vaxt insanlar və heyvanlar tərəfindən aparılır. Məsələn, almanın üzərində mikroblar var idi. Əllərinə yapışdılar və kişi onları öz əli ilə ağzına apardı. Yerdə mikroblar var idi. Uşaq çöldə oynayırdı - barmaqlarına mikrob ilişib. Sonra evə getdi və əllərini yumadan nahara oturdu. Onlar belə hərəkət edirlər.
slayd 6
Slayd 7
İndi özünüz danışın. İt zibil qabının ətrafında qaçırdı... Mikrobların körpənin mədəsinə necə daxil olduğunu təxmin edin? (Cavab: mikroblar saçına, ağzına, pəncələrinə yapışdı; uşaq iti sığalladı - əllərinə, sonra yeməyə yapışdılar, ağ saçlılar mədəyə düşdü.) "
Slayd 8
Mikrobların çoxu bizim üçün təhlükəli deyil. Əksinə, çox faydalıdırlar. Məsələn, mikroorqanizmlərin köməyi ilə kefir, sadəcə turş süd, qatıq, kəsmik, pendir və bir çox başqa ləzzətli şeylər hazırlanır. - Bəzi mikroblar çox zərərlidir. Bunlar sağlam insan və ya heyvan yeyənlərdir. İnsanlardan başqa heç nə yeyə bilməzlər. Amma insan mikrobların onu yeməsi xoşuna gəlmir və o, onlarla mübarizə aparmağa başlayır. Mübarizənin getdiyi vaxta xəstəlik deyilir. Mübarizəni asanlaşdırmaq üçün insan özünə kömək edir. Dərman içir və ya bu dərmanları birbaşa dərinin altına yeridir - iynə vurur.
Slayd 9
Kim kimə qalib gələcək? Təbii ki, sonda kişi qalib gəlir. Ancaq xəstə olmaq hələ də bezdiricidir. İnsan gücünü itirir, hərarəti yüksəlir, başı və boğazı ağrıyır. Bu mikroblar xüsusi olaraq bir insanı zəiflətməyə çalışırlar ki, onun öhdəsindən gəlmək daha asan olsun.
Slayd 10
Bakteriyaların hansı orqanda yerləşməsindən asılı olaraq bu və ya digər xəstəlik baş verir. Məsələn, mikroblar boğazda məskunlaşarsa, boğaz ağrısı, qulaqda olarsa - qulağın iltihabı, dişdə olarsa - dişdə bir boşluq və onun tamamilə məhv olması. Bakteriyalar bağırsaqlarda yerləşə bilər, sonra uşaqda qarın ağrısı və ishal yaranır. Bu şəxs mümkün qədər çox bakteriya atmağa çalışır. Amma mikroblar üçün də faydalıdır: insan ishal olanda və ya asqıranda, öskürəndə bakteriyalar ətrafa səpələnir və bir çox başqa insanlara keçmək, onları yoluxdurmaq imkanı olur.
slayd 11
Mikrobların bir maraqlı xüsusiyyəti var: onlar təkcə qidalanmır, həm də çoxalırlar. Bu o deməkdir ki, bir mikrobdan çox tez onun kimi yeni mikroblar əldə edilir. Xüsusilə insan orqanizmində sürətlə çoxalırlar. İstidir, yemək çoxdur, nəmlik çoxdur və özlərini çox yaxşı hiss edirlər. Onların sayı sürətlə artır
slayd 12
Bakteriyalar həqiqətən bu qədər təhlükəlidirmi? Əlbəttə yox. İnsan onlarla məşğul olmağı öyrənib. Dəri onları içəri buraxmır. Qanda bakteriyaları məhv edən maddələr var. Ona görə də ətrafda çox olmasına baxmayaraq, insanlar heç nə ilə xəstələnmirlər. Xəstələnsələr, temperatur yüksəlir və mikroblar ölür.
slayd 13
Mikroblara ilk hücum edənlər kimlərdir? Özləri zəif olanların üzərinə: çox soyuqdur, soyuqda çılpaq qaçır, buzlu su içir. Fərqli ola bilər: bir insanın yanında mikrobların sayı kəskin şəkildə artıb. Məsələn, xəstə adamla təmasda olub, çirkli su içib və ya mikroblarla çox dolu olan yuyulmamış meyvələr yeyib. Amma ən əsası güclü, sağlam, sərt olmaq, həm istiyə, həm də soyuğa alışmaqdır. Onda ətrafda çox olsa belə, heç bir mikrob qorxulu deyil. Bədən bunu necə edəcəyini öyrədirsə, həmişə onların öhdəsindən gələcəkdir.
Slayd 14
Təbii ki, heç vaxt xəstələnməmək, həmişə sağlam olmaq daha yaxşıdır. Bunun üçün bədəninizi gücləndirməli, əsəbiləşdirməlisiniz. Onda heç bir mikrob ondan qorxmur. Amma eyni zamanda mikrobların içəri girməsinə icazə verilməməlidir. Bədənə necə daxil ola bilərlər? Birincisi, çalışmalıyıq ki, insanın ətrafında mümkün qədər az zərərli mikrob olsun. Ona görə də xəstə insan evdə uzanmalı, bağçaya getməməli və sağlam insanlara yoluxmamalıdır. Axı o, asqıranda, öskürəndə ağzından, burnundan mikroblar uçub havaya səpələnir. Axı onlar orada məskunlaşacaq başqa adam tapmaq istəyirlər.
slayd 15
İkincisi, dəridən, tərəvəzdən, meyvədən, oyuncaqdan, paltardan, mebeldən mikrobları təmizləmək lazımdır. Bunu necə edəcəyinizi təxmin edin. (Cavab verir.) Bəli, adlarını çəkdiyim hər şeyi yuyub yumaq kifayətdir. Onda orqanizmin qalan mikroblarla mübarizəsi xeyli asanlaşacaq. Axı onların sayı az olacaq.
slayd 2
Çirk olan yerdə mikroblar yaşayır. Kiçik - görməmək. Çox var, mikroblar, Saymaq mümkün deyil. Mikroblar arasında dostlarımız və düşmənlərimiz var. Hər ikisi ilə sağlam qalmaq üçün düzgün davranmağı öyrənməliyik. Mikroblar insanın dostu və düşmənidir, ona görə də son dərəcə diqqətli olmalısınız.
slayd 3
Budur bir damcı su, görün üstündə nə qədər mikrob var! Heç nə görmürsən? Düzdür, mikroblar çox kiçik, damlacıqdan az olduqları üçün onları görməmək çox asandır.
slayd 4
Kiçik, lakin uzaq mikroblar - insanın dostları və düşmənləri. İnsanın dostları və düşmənləri olan mikrobların ölçüsü millimetrin mindən milyonda bir hissəsinə qədərdir, onları yalnız mikroskop altında görmək olar.
slayd 5
Ağcaqanad və midgelərdən daha kiçikdir. Çox, minlərlə dəfə. Görünməz kiçik heyvanların qaranlığı bizdə yaşamağa üstünlük verir. İnsan bədəninin mikroflorasının çəkisi 1,5 kq-a qədərdir. Bakteriyalar dəridə, selikli qişalarda, həzm sisteminin orqanlarında yaşayır, bizim köməkçi və qoruyucumuz kimi çıxış edir. "Zərərli" mikroblar - həm də bədənimizdə özlərini çox rahat hiss edirlər və immunitet zəiflədikdə, müxtəlif xəstəlikləri təhrik edərək tamamilə "kəmərdən" çıxarırlar.
slayd 6
Üçün tez-tez əl yuma müasir insan təkcə yaxşı tərbiyənin və dəqiqliyin əlaməti deyil. Bu sadə prosedur təhlükəli xəstəliklərdən qoruya bilər, çünki patogen mikroblar bədənimizə məhz çirkli əllər vasitəsilə daxil olur.
Slayd 7
Əllərin müəyyən qaydalara uyğun yuyulması da onlardan biridir daha yaxşı yollar yalnız sabun və isti su tələb edən qarşısının alınması.
Slayd 8
Dırnaqlarımızı qısa kəssək, altında kirdən qara sərhəd qalmayacaq və təbii ki, onun tərkibindəki bakteriyalar içimizə girməyəcək, xəstələnməyəcəyik.Eyni şeyi dəsmal haqqında da demək olar. Öskürmə və asqırma üçün vacibdir. Mikrobların yoldaşlara uçmaması üçün üz döndərmək və onların arxasında gizlənmək lazımdır.
Slayd 9
Hər kəs bilir ki, cızıqlar və kəsiklər ilə yaranı dezinfeksiyaedici ilə yağlamaq lazımdır: spirt, hidrogen peroksid və ya yod, mikroblara şans verməmək üçün.
Slayd 10
Çirkli əllərlə yemək yeyirsinizsə və ya ağzınıza toxunsanız, mədəniz mikroblardan mütləq ağrıyacaq.
slayd 11
Mikroblar üçün yaxşı bir çoxalma yeri çoxlu su olan qidalar (süd, bulyonlar), həmçinin ət, balıq və s.
slayd 12
İnsanların çox olduğu yerlərdə (metro, ictimai nəqliyyat, supermarketlər, konsert və kinoteatrlar) mikrobların sayı hər kubmetrdə 300 minə çatır.
slayd 13
Açıq havada mikroblar çox azdır, ona görə də meşədə, parkda təmiz havada gəzmək çox faydalıdır.
Slayd 14
Əksər insanlar mikrobların yalnız zərərli olduğuna əmindirlər və onlar bütün mövcud vasitələrlə məhv edilməlidir: əllərin yuyulmasından başlayaraq mənzilin hər kvadrat santimetrinin müalicəsi ilə bitən. Amma çoxlu faydalı mikrobların olduğu kimi deyil.
