AUSBILDUNG DER PÄDAGOGISCHEN KOMMUNIKATION Panfilova A. P. Ausbildung der pädagogischen Kommunikation: Lehrbuch. Gusobie für Studenten höher Lehrbuch Betriebe. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. I8ВN Das Trainingshandbuch ist ein umfassender Leitfaden zur Vorbereitung, Durchführung und Analyse pädagogischer Kommunikationstrainings. Eine verständliche Darstellungsweise, Übungen, Tipps und verschiedene Spieltechniken schaffen optimale Voraussetzungen für den praktischen Einsatz dieses Buches. Einen wesentlichen Stellenwert nehmen dabei die Trainingstechnik, die Arbeit eines Trainers, die Anforderungen an seine Persönlichkeit, sein Image und seine Kompetenz, die Problematik des „Burnouts“ und die professionelle Psychohygiene ein. Es werden praktische Hilfsmittel zur Durchführung pädagogischer Kommunikationstrainings vorgestellt: Tests, Spielübungen, Fälle, Planspiele, Methoden der Wirksamkeitsdiagnostik. Für Universitätsstudenten. Kann für Lehrer, Trainer, Psychologen, Trainermanager und Lehrer nützlich sein.

THEORIE UND METHODEN DER BILDUNG Gritsenko L. I. Theorie und Methoden der Bildung: persönlicher und sozialer Ansatz: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / L.I.Gritsenko. 2. Aufl., gelöscht. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Handbuch skizziert die Grundlagen des persönlichen und sozialen Bildungskonzepts, in dem die Ideen und Traditionen der häuslichen Pädagogik im Vordergrund stehen, betrachtet durch das Prisma moderner wissenschaftlicher Theorien; Bildung wird als ganzheitlicher Prozess verstanden, der die Sozialisierung des Einzelnen und die Entwicklung seiner Individualität in einer humanen, organisierten Gemeinschaft (Team) verbindet. Es werden technologische Lösungen zur Umsetzung der Ideen und Prinzipien dieses Konzepts vorgestellt. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen. Es kann für Schullehrer, Universitätslehrer, Forscher und alle, die sich für Bildungsfragen interessieren, nützlich sein.

Soziologie der Familie Soziologie der Familie: Lehrbuch / Ed. Prof. K.I. Antonow. - 2. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich - M: INFRA-M, p. - (Klassisches Universitätslehrbuch). 15VM Veränderungen familistischer Prozesse und Familienverhaltens werden auf der Grundlage soziologischer Forschung beschrieben; Charakterisiert werden die Forschungsmethoden sowie die Ziele, Wege und Mittel der Familienpolitik. Empfohlen für Studierende, Doktoranden und Lehrende soziologischer, psychologischer und pädagogischer Fakultäten, Fachkräfte der Sozialen Arbeit.

SOZIOLOGIE DER RELIGION Garadzha V.I. Religionssoziologie: Lehrbuch. ein Handbuch für Bachelor- und Masterstudierende der Geisteswissenschaften. 3. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich M.: INFRA-M, S. - (Klassisches Universitätslehrbuch). 15YOU Das Buch führt in die Grundgedanken und Probleme der Religionssoziologie ein. Der Autor charakterisiert Religion als Gegenstand soziologischer Analyse und betrachtet die Methoden seiner Forschung. Er zeichnet die Entwicklungsstadien und wichtigsten Trends in der Religionssoziologie nach, basierend auf den Werken der Klassiker dieses Wissenszweigs E. Durkheim, M. Weber, B. Malinovsky, T. Parsons und andere. Das Buch spiegelt den modernen Wissensstand zu Schlüsselproblemen der Religionssoziologie, dem Verständnis und der Definition des religiösen Phänomens, den Organisationsformen der Religion und ihrer Interaktion mit Politik und Wirtschaft wider und andere soziale Systeme, die den Prozess der Säkularisierung untersuchen. Für Studierende und Lehrende geisteswissenschaftlicher Hochschulen.

Rechtssoziologie Lapaeva V. V. Rechtssoziologie / V. V. Lapaeva. 2. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich M.: Norma, S. (Kurzschulungen in Rechtswissenschaften). ISBN Das Buch behandelt allgemeine Probleme der Rechtssoziologie, die Geschichte der Entstehung der Rechtssoziologie als Rechtsdisziplin, die Entstehung und Entwicklung eines soziologischen Ansatzes für das Studium des Rechts in Russland, den aktuellen Stand und die Perspektiven für die Rechtssoziologie Entwicklung der inländischen Rechtssoziologie. Die Veröffentlichung wurde auf der Grundlage von Vorträgen erstellt, die der Autor an der Akademischen Rechtsuniversität, am Institut für Staat und Recht der Russischen Akademie der Wissenschaften und an der Russischen Akademie der Justiz gehalten hat. Für Studierende, Doktoranden und Lehrende der Rechtswissenschaften, Soziologie und anderer humanitärer Universitäten.

SOZIALE PSYCHOLOGIE Andrienko E. V. Sozialpsychologie: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / Hrsg. V. A. Slastenina. - 4. Aufl., gelöscht. - M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch ist ein systematischer Kurs in Sozialpsychologie, präsentiert aus der Perspektive einer persönlichen Herangehensweise. Probleme der sozialen Kontrolle, Kommunikation, Führung und Management, Intergruppen und | gruppeninterne Beziehungen, Sozialisation und soziale Entwicklung einer Person. Es werden pädagogische Aspekte einiger traditioneller sozialpsychologischer Themen vorgestellt. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen.

SOZIALE ANTHROPOLOGIE Dobrenkoe 6.I., Kravchenko A.I. Sozialanthropologie: Lehrbuch. M.: INFRA-M, S. (Klassisches Universitätslehrbuch). ISBN Das Buch vermittelt die Grundkenntnisse der Sozial- und Kulturanthropologie unter Berücksichtigung der Welterfahrung sowie des universitären Bildungsstandards und der Anforderungen staatlicher Standards: den Platz der Anthropologie im System wissenschaftlicher Erkenntnisse, Subjekte, Objekte und Methoden von Forschung, Theorie und empirischen Daten der Anthropogenese (menschlicher Ursprung) und Soziogenese (Entwicklung der prähistorischen Gesellschaft); Typologie früher Gesellschaften und historische Entwicklungsstadien der traditionellen Gesellschaft (Jäger und Sammler, Stammessystem, Häuptlingstum). Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende geisteswissenschaftlicher Universitäten sowie an alle, die diese höchst interessante moderne Wissenschaft über Mensch und Gesellschaft lieben.

Grundlagen der Andragogik Vasilkova T.A. Grundlagen der Andragogik: Lehrbuch / T.A. Wassilkowa. M.: KNORUS, S. ISBN Unter dem Gesichtspunkt der Errungenschaften von Theorie und Praxis werden die Grundlagen der Andragogik, Probleme der Bildung, Erziehung und Didaktik der Erwachsenen aufgezeigt. Berücksichtigt werden spezifische innovative Technologien (Fernunterricht und modulares Lernen, Schulungen für die arbeitslose Bevölkerung usw.). Für Studierende höherer und weiterführender pädagogischer Bildungseinrichtungen sowie Studierende weiterbildender Fakultäten, Praktiker im Erwachsenenbildungssystem,

Sozialarbeit mit Einzelpersonen und Gruppen mit abweichendem Verhalten Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Soziale Arbeit mit Einzelpersonen und Gruppen abweichenden Verhaltens: Lehrbuch. Zulage / Antwort. Hrsg. P.D. Pawlenok. M.: INFRA-M, S. (Hochschulbildung). ISBN Das Lehrbuch untersucht theoretische und methodische Probleme der Sozialen Arbeit mit Einzelpersonen und Gruppen abweichenden Verhaltens. Empfohlen für Studenten, Doktoranden, Lehrer, Forscher, praktische Sozialarbeiter sowie alle, die sich für dieses Thema interessieren.

SOZIALE PSYCHOLOGIE Zhuravlev A. L., Sosnin V. A., Krasnikov M. A. Sozialpsychologie: Lehrbuch. M.: FORUM: INFRA-M, S. (Hochschulbildung). ISBN (FORUM) ISBN (INFRA-M) Das Handbuch wurde in Übereinstimmung mit den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards und des Ministeriums für Hochschul- und Sekundarbildung der Russischen Föderation für Studierende höherer Bildungseinrichtungen erstellt. Der erste Abschnitt vermittelt grundlegende Informationen über den Aufbau, die Geschichte der Sozialpsychologie und die Methoden ihrer Forschung. Im zweiten, dritten und vierten Abschnitt werden die wichtigsten Bestimmungen der Hauptrichtungen der Sozialpsychologie, der Persönlichkeitspsychologie, der Interaktion und der Psychologie sozialer Gruppen dargelegt. Der fünfte, angewandte Abschnitt untersucht theoretische und angewandte Aspekte der Konfliktpsychologie, der ethnischen Psychologie, der Psychologie des Managements und des Unternehmertums. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende höherer Bildungseinrichtungen mit psychologischem und nichtpsychologischem Profil, Lehrende der Fakultäten für Psychologie und Pädagogik, praktizierende Psychologen und Leser, die sich für die theoretischen und angewandten Aspekte der psychologischen Wissenschaft interessieren.

SOZIALPÄDAGOGIE. SCHUTZ VON FAMILIE UND KINDHEIT Lodkina T.V. Sozialpädagogik. Schutz von Familie und Kindheit: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / T. V. Lodkina. 3. Aufl., gelöscht. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch untersucht ein ganzheitliches Modell der Tätigkeit eines Familiensozialpädagogen als Vermittler im Zusammenspiel von Individuum, Familie und Gesellschaft; Gleichzeitig werden die theoretischen Grundlagen aufgezeigt und eine methodische Lösung des Problems gegeben; es werden Technologien zum Schutz von Familien und Kindern, Diagnostik und Korrektur pädagogischer Vernachlässigung von Kindern und Jugendlichen, Beratung durch einen Familiensozialpädagogen usw. aufgezeigt. Für Studierende höherer Bildungseinrichtungen. Kann für Doktoranden, Praktiker im Bildungsbereich und Sozialschutzbehörden nützlich sein.

SOZIALPÄDAGOGIE Mudrik A. V. Sozialpädagogik: ein Lehrbuch für Studierende. höher Lehrbuch Institutionen / A. V. Mudrik. 6. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch untersucht Erziehung im Kontext der Sozialisation: Es zeigt den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen; gekennzeichnet durch staatliche, regionale, kommunale und lokale Bildungssysteme; die Merkmale und Inhalte der Familien-, Religions- und Justizvollzugserziehung werden offengelegt; Die Methodik der Sozialpädagogik in Bildungseinrichtungen wird vorgestellt. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen. Kann von Studierenden pädagogischer Hochschulen genutzt werden.

Sozialpädagogik Mudrik A. V. Sozialpädagogik: ein Lehrbuch für Studierende. höher Lehrbuch Institutionen / A. V. Mudrik. 6. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch untersucht Erziehung im Kontext der Sozialisation: Es zeigt den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und Jugendlichen; gekennzeichnet durch staatliche, regionale, kommunale und lokale Bildungssysteme; die Merkmale und Inhalte der Familien-, Religions- und Justizvollzugserziehung werden offengelegt; Die Methodik der Sozialpädagogik in Bildungseinrichtungen wird vorgestellt. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen. Kann von Studierenden pädagogischer Hochschulen genutzt werden.

Sozialpädagogik: Selbstverwirklichung von Schülern im Team Tikhomirova E. I. Sozialpädagogik: Selbstverwirklichung von Schülern im Team: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / E.I.Tikhomirova. 2. Aufl., gelöscht. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Handbuch zeigt die Technologie der pädagogischen Unterstützung zur Selbstverwirklichung von Schülern im Team auf. Es werden Methoden für diese Arbeit vorgeschlagen. Theoretische Materialien werden durch praktische Tests, Aufgaben und Spielsituationen ergänzt. Für Studierende pädagogischer Hochschulen. Es kann für jeden nützlich sein, der daran interessiert ist, die Ausbildung der jüngeren Generation zu verbessern.

Berufliche und ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit Medvedeva G. P. Berufliche und ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit: ein Lehrbuch für Studierende. höher Lehrbuch Institutionen / G. P. Medvedeva. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch stellt entsprechend dem Studienprogramm die Materialien dar, die ein Sozialarbeiter für seine praktische und wissenschaftliche Tätigkeit benötigt. Besonderes Augenmerk wird auf die Ausbildung eines ganzheitlichen, systematischen Verständnisses der ethischen und axiologischen Grundlagen der Tätigkeit in der Sozialen Arbeit bei den Studierenden gelegt. Für Studierende von Hochschulen der Fachrichtung „Soziale Arbeit“, Lehrkräfte und Sozialarbeiter.

Pädagogik Borytko N.M. Pädagogik: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / N.M.Borytko, I.A.Solovtsova, A.M.Baibakov; bearbeitet von N. M. Borytko. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Lehrbuch untersucht traditionelle Fragen eines Pädagogikstudiums unter dem Gesichtspunkt der Humanitarisierung der Bildung, wenn das zentrale Problem der Pädagogik die Bildung einer Person als Subjekt der Aktivität, des Verhaltens, der Kommunikation, als Subjekt der Kultur, als aktiver Schöpfer ihrer selbst ist eigenes Leben und ein aktives Mitglied der Gesellschaft. Für Universitätsstudenten. Es kann für Studierende weiterführender Berufsbildungseinrichtungen, Studierende des Systems der Fortbildung und Umschulung von Bildungspersonal sowie Lehrkräfte als Nachschlagewerk und methodische Hilfe nützlich sein. Von Interesse für methodische Dienste von Institutionen und Bildungsbehörden.

Grundlagen der Soziologie und Politikwissenschaft Pavlenok P. D., Kukanova E. V. Grundlagen der Soziologie und Politikwissenschaft: Lehrbuch. M.: FORUM: INFRA-M, S. - (Berufsausbildung). ISBN (FORUM) ISBN (INFRA-M) Das Lehrbuch untersucht die Soziologie als Wissenschaft der Gesellschaft, ihren Platz im System der Sozialwissenschaften; Gesellschaft als Gegenstand des Studiums der Soziologie und als soziokulturelles System; Fragen der sozialen Struktur (soziale Gemeinschaften in ihrer Vielfalt, soziale und ethnosoziale Beziehungen, Persönlichkeit und ihre sozialen Rollen) sowie das Fach Politikwissenschaft, politische Macht und Machtverhältnisse, politisches System, Themen der Politik, politisches Bewusstsein und Kultur. Konzipiert für Studierende mit Schwerpunkt Soziale Arbeit.

Grundlagen der allgemeinen Pädagogik: Theorie und Methoden der Bildung 3. Auflage Selivanov V.S. Grundlagen der allgemeinen Pädagogik: Theorie und Methoden der Bildung: Proc. Hilfe für Studierende höher Päd. Lehrbuch Institutionen / Ed. V. A. Slastenina. - 3. Aufl., rev. - M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Handbuch enthüllt die grundlegenden pädagogischen Theorien des Unterrichtens und der Erziehung als integralen Prozess der Persönlichkeitsbildung von Schülern, die Essenz handlungsorientierter, persönlicher, systemischer Ansätze in der pädagogischen Wissenschaft und Praxis. Charakterisiert werden die Bildungsmittel, die als verschiedene Arten von Aktivitäten der Schüler gelten – Spiel, Kommunikation, Arbeit. Die Ideen und Leistungen inländischer Lehrer und Psychologen sind weit verbreitet: K.D. Ushinsky, P.F. Kapterev, P. P. Blonsky und andere. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen.

Organisation, Management und Verwaltung in der Sozialen Arbeit Organisation, Management und Verwaltung in der Sozialen Arbeit: Lehrbuch. Zulage / Antwort. Hrsg. P.V. Palechowa. M.: INFRA-M, S. (Hochschulbildung). I$ВN Das vorgeschlagene Lehrbuch untersucht die Hauptfragen der Organisation, des Managements und der Verwaltung unter Berücksichtigung moderner Merkmale und der Entwicklung der Sozialen Arbeit. Der Artikel schlägt theoretische Aspekte und angewandte Modelle der beschriebenen Probleme vor. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende, Doktoranden, Masterstudierende der Studienrichtung (Fachrichtung) „Soziale Arbeit“.

Allgemeine Soziologie Allgemeine Soziologie: Lehrbuch. Zulage/Unter Allgemein Hrsg. Prof. A.G. Efendieva. - M.: INFRA-M, S. - (Hochschulbildung). ISBN Das Lehrbuch bietet eine konsistente Beschreibung des Problemfeldes der modernen Soziologie, dem Grundzweig der Sozialwissenschaften. Großes Augenmerk wird auf das Verständnis der Grundelemente der sozialen Realität, Prinzipien und Formen sozialer Interaktionen, sozialer Institutionen, Gemeinschaften und Gruppen, sozialer Schichtung, soziologischer Analyse von Kultur, Persönlichkeit, Organisation, Wirtschaft und Politik gelegt. Zentrale Themen werden durch das Prisma der historischen Entwicklung untersucht. Der grundlegende Charakter der Analyse wird mit der Zugänglichkeit der Präsentation kombiniert. Für Studierende, Lehrende und Doktoranden soziologischer, sozialhumanitärer, juristischer, wirtschaftswissenschaftlicher und betriebswirtschaftlicher Fakultäten sowie für alle, die sich für soziologische Fragestellungen interessieren.

Methoden der soziologischen Forschung Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. D 55 Methoden der soziologischen Forschung: Lehrbuch. M.: INFRA-M, S. - (Hochschulbildung). ISBN Das Lehrbuch behandelt die Methodik, Methoden und Techniken der soziologischen Forschung. Besonderes Augenmerk wird auf die Arten der soziologischen Forschung, die Theorie und Praxis der Stichprobenziehung, die Erstellung eines soziologischen Forschungsprogramms, die Form der Datenpräsentation und deren Analyse gelegt. Beschrieben werden die Arten und Formen der Arbeit von Soziologen, ihr Platz und ihre Rolle in der modernen Welt. Der Erstellung soziologischer Fragebögen und den Problemen ihrer Erstellung wird große Aufmerksamkeit gewidmet. Einen wichtigen Platz nehmen Erhebungsmethoden ein. Das Kapitel über Methoden der Politikforschung ist zweifellos von Interesse. Ein großer Abschnitt ist den nicht-erhebungsbezogenen Methoden gewidmet. Der Einsatz von Tests in der angewandten Soziologie wird gesondert besprochen. Das Buch endet mit einem Kapitel, das die berühmtesten soziologischen Forschungszentren der Welt beschreibt. Das Buch richtet sich in erster Linie an Studierende und Doktoranden sowie Lehrende soziologischer Fachbereiche. Es ist nicht nur für akademische Forscher interessant, sondern auch für alle, die sich für soziologische Wissenschaften interessieren.

Mikrosoziologie der Familie Antonov A. I. Mikrosoziologie der Familie. - M.: INFRA-M, S. -(Klassisches Universitätslehrbuch). 13YOU Das Buch skizziert die wichtigsten theoretischen Ansätze und Perspektiven der Familienmikrosoziologie sowie methodische Prinzipien für die Untersuchung der Familienstruktur und -dynamik. Methoden zur Erhebung und Analyse von Daten zu familiären Ereignissen, Zyklen, Netzwerken und familiären Verhaltenslinien werden kritisch untersucht. Der Autor analysiert auf der Grundlage seiner eigenen langjährigen Forschung Methoden und Tests zur familiären und ehelichen Vereinbarkeit und zeigt die vielfältigen Möglichkeiten der semantischen Differentialtechnik auf. Empfohlen für Studenten und Doktoranden, Lehrkräfte soziologischer, demografischer, wirtschaftlicher und psychologischer Fakultäten sowie alle, die sich für die Konstruktion und Interpretation soziologischer Daten interessieren.

Kommunikative Aktivität eines Lehrers Kolesnikova I. A. Kommunikative Aktivität eines Lehrers: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Päd. Lehrbuch Institutionen / I. A. Kolesnikova; bearbeitet von V. A. Slastenina. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Das Handbuch widmet sich einer interdisziplinären Betrachtung der Probleme pädagogischer Kommunikation als eigenständiger Berufsform. Die Inhalte umfassen das gesamte Spektrum moderner kommunikativer Praxis eines Lehrers von der Kommunikation mit Vorschulkindern bis zur interkulturellen Kommunikation, von einzelnen Formen der pädagogischen Kommunikation bis hin zu Netzwerkinformationen und Kommunikationsformen der Bildung. Aus kommunikativer Sicht werden die Möglichkeiten und Hauptrichtungen der Informationsbeziehungen zwischen Bildungseinrichtungen und der Öffentlichkeit betrachtet. Einen großen Platz nimmt ein Überblick über moderne Mittel der pädagogischen Kommunikation ein. Für Studierende höherer Bildungseinrichtungen, Lehrende aller Arten und Arten von Bildungseinrichtungen. Es wird für Bildungsforscher, Schulpsychologen, Bildungsmanager und PR-Spezialisten nützlich sein.

Studium sozioökonomischer und politischer Prozesse Tavokin B.P. Studium sozioökonomischer und politischer Prozesse: Lehrbuch. Zuschuss. M.: INFRA-M, S. (Hochschulbildung). ISBN Das Lehrbuch erläutert theoretische, methodische, methodische und praktische Fragestellungen im Zusammenhang mit dem Studiengang „Erforschung sozioökonomischer und politischer Prozesse“. Die Kapitel und Abschnitte entsprechen in Struktur und Inhalt vollständig dem staatlichen Bildungsstandard für die höhere Berufsausbildung im Fachgebiet „Staats- und Kommunalmanagement“. Empfohlen für Universitätsstudenten sowie Studierende verschiedener Aus-, Um- und Weiterbildungsformen, die den Studiengang „Forschung sozioökonomischer und politischer Prozesse“ studieren.

Globale Studien Prykin, Boris Wladimirowitsch. Globalistik: ein Lehrbuch für Universitätsstudenten der Fachrichtungen Wirtschaft und Management, „Politikwissenschaft“ und „Internationale Beziehungen“ / B.V. Prikin. M.: UNITY-DANA, S. ISBN-Agentur CIP RSL Das Lehrbuch enthüllt das Thema, die Prinzipien, die Ziele und die Methodik der Global Studies, einer der wichtigsten Wissenschaften der modernen globalisierten Welt, die alle Aspekte des Lebens der menschlichen Zivilisation widerspiegelt – soziale, wirtschaftliche, politische, ökologische ; Es werden die Probleme skizziert, die sich aus der Diskrepanz zwischen zwei Prozessen ergeben: der natürlichen Ordnung des universellen Handelns der Natur und der künstlichen Ordnung des menschlichen Handelns. Der Autor legt die Doktrin der Selbsterhaltung der Zivilisation dar, die heute sehr relevant ist, wenn die menschliche Gesellschaft mit schweren wirtschaftlichen, politischen, religiösen Krisen sowie Naturkatastrophen und vom Menschen verursachten Katastrophen konfrontiert ist. Für Studierende und Lehrende höherer Bildungseinrichtungen sowie alle, die sich für die Probleme der menschlichen Entwicklung im Kontext der Globalisierung der modernen Welt interessieren.

Vorlesungen zur Pädagogischen Psychologie Davydov V.V. D138 Vorlesungen zur Pädagogischen Psychologie: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Institutionen / V. V. Davydov. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. I8ВN Dieses Buch des herausragenden russischen Psychologen, Schöpfer der Theorie und Praxis der Entwicklungspädagogik in Russland V.V. Davydov () skizziert die Merkmale und Muster der geistigen Entwicklung eines Grundschulkindes, das unter Bildungsbedingungen steht, die sich grundlegend vom traditionellen System unterscheiden. Diese Bedingungen sind das von V. V. Davydov und seinen Schülern geschaffene System der Entwicklungserziehung. Für Studierende höherer pädagogischer Bildungseinrichtungen. Es kann für Doktoranden pädagogischer Universitäten, Lehrer und Forscher auf dem Gebiet der philosophischen und psychologischen Wissenschaften nützlich sein.

ETHNISCHE PSYCHOLOGIE Krysko V. G. Ethnische Psychologie: Lehrbuch. Hilfe für Studierende höher Lehrbuch Betriebe. 4. Aufl., Stereotyp. M.: Verlagszentrum „Akademie“, S. ISBN Ethnopsychologie untersucht die Einzigartigkeit der Manifestation und Funktionsweise der Psyche von Vertretern verschiedener ethnischer Gemeinschaften und ist derzeit eine der jüngsten, komplexesten und vielversprechendsten Wissenschaften. Das Lehrbuch enthüllt die Entwicklungsgeschichte der Ethnopsychologie in Russland und im Ausland, die Grundkonzepte und Kategorien dieser Wissenschaft, die Prinzipien und Methoden der ethnopsychologischen Forschung. Besonderes Augenmerk wird auf die psychologischen Merkmale verschiedener ethnischer Gemeinschaften, ihre vergleichenden Merkmale, die Psychologie familiärer Beziehungen in verschiedenen ethnischen Gruppen sowie auf die Besonderheiten interethnischer Konflikte und Methoden der Bildungsarbeit in multinationalen Teams gelegt. Für Universitätsstudenten. Es kann für Lehrer, praktische Psychologen, Politikwissenschaftler sowie Eltern und alle, die sich für die Probleme der interethnischen Kommunikation interessieren, nützlich sein.

Demografische Daten Medkov V.M. Demographie: Lehrbuch. 2. Aufl. M.: INFRA-M, S. -(Hochschulbildung). ISBN Das Lehrbuch spiegelt die Hauptabschnitte des Studiengangs Demographie wider: das Thema dieser Wissenschaft und ihre Stellung unter anderen Disziplinen, die Beziehung zur soziologischen Wissenschaft, Quellen von Bevölkerungsdaten, Indikatoren für Bevölkerungsdynamik und -struktur, Heiratsraten, Fruchtbarkeit und Fortpflanzungsverhalten , Sterblichkeit und Selbsterhaltungsverhalten, Bevölkerungsreproduktion im Allgemeinen, Modellierung demografischer Prozesse, demografische Prognosen, Probleme der demografischen Politik. Im Lehrbuch wird der theoretischen Interpretation von Bevölkerungstrends und ihren Ursachen sowie der Analyse der wichtigsten Forschungsparadigmen der modernen Demographie große Aufmerksamkeit gewidmet. Die Publikation richtet sich an Studierende und Lehrende soziologischer Fakultäten, Fakultäten und Hochschulen für Soziale Arbeit, Wirtschaftswissenschaftler, Psychologen, Demografen, Sozialarbeiter, Fachkräfte anderer Sozialwissenschaften sowie an alle, die sich für die Probleme der Demographie interessieren.

Geopolitik Nartov, N.A. Geopolitik: ein Lehrbuch für Universitätsstudenten der Fachrichtungen „Staatliche und kommunale Verwaltung“, „Internationale Beziehungen“, „Regionalstudien“ / N.A. Nartov, V.N. Nartow; bearbeitet von IN UND. Staroverova. 4. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich - M.: UNITY-DANA: Unity, p. - (Reihe „Goldener Fonds russischer Lehrbücher“). I. Nartov, Wladimir Nikolajewitsch. Die vierte Auflage des Lehrbuchs entspricht den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards für die höhere Berufsbildung. Geopolitik ist eine synthetische Wissenschaft, die uns lehrt, systemisch zu denken, „in Kontinenten zu denken“, die Welt als Ganzes zu betrachten, Jahrzehnte in die Zukunft zu blicken und den gesamten Komplex der Ereignisse in unserer sich dynamisch verändernden Welt eingehend zu analysieren. Besonderes Augenmerk wird im Lehrbuch auf die Probleme der Globalisierung, Ursache-Wirkungs-Beziehungen, Prozesse in den Brennpunkten des Planeten gelegt: Irak, Iran, Israel, Libanon, Palästina, Serbien, Kosovo sowie Konfrontationen in der Kaukasus, Transnistrien, rund um das Kaspische Meer, ein großes Öl- und Gasreservoir (Aserbaidschan, Turkmenistan). Den Lesern werden neue historische Fakten über die Entstehung und Entwicklung der größten Staaten des 21. Jahrhunderts präsentiert. USA, China, Japan. Das geopolitische Bild der Beziehungen Russlands zu vielen Ländern der Welt wird analysiert. Der Asien-Pazifik-Region, die politisch und wirtschaftlich die größte und sich am dynamischsten entwickelnde Region ist, wird mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Für Studierende und Hochschullehrer, Politikwissenschaftler, Soziologen sowie für einen breiten Leserkreis.

Pädagogische Kommunikationsausbildung. Panfilova A.P.

M.: 2006. - 336 S.

Das Handbuch ist ein umfassender Leitfaden zur Vorbereitung, Durchführung und Analyse pädagogischer Kommunikationstrainings. Eine verständliche Darstellungsweise, Übungen, Tipps und verschiedene Spieltechniken schaffen optimale Voraussetzungen für den praktischen Einsatz dieses Buches. Einen wesentlichen Stellenwert nehmen dabei die Trainingstechnik, die Arbeit eines Trainers, die Anforderungen an seine Persönlichkeit, sein Image und seine Kompetenz, die Problematik des „Burnouts“ und die professionelle Psychohygiene ein. Es werden praktische Hilfsmittel zur Durchführung pädagogischer Kommunikationstrainings vorgestellt: Tests, Spielübungen, Fälle, Planspiele, Methoden der Wirksamkeitsdiagnostik. Für Universitätsstudenten. Kann für Lehrer, Trainer, Psychologen, Trainermanager und Lehrer nützlich sein.

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INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort 3
Kapitel 1. Kommunikation als Prozess des Aufbaus und der Entwicklung von Kontakten zwischen Menschen 8
1.1. Die Rolle der Kommunikation in der Geschäftsinteraktion 8
1.2. Arten und Arten der Kommunikation 10
1.3. Kommunikationsfunktionen 11
1.4. Modelle pädagogischer Kommunikation 42
1.5. Stile der pädagogischen Kommunikation 50
1.6. Pädagogische Kommunikation als pragmatische Notwendigkeit 56
Kapitel 2. Kommunikation als Kommunikationsakt 65
2.1. Verbale und nonverbale Kommunikationsmittel 65
2.2. Hindernisse für eine effektive Kommunikation 86
2.3. Feedback zum Verständnis der Informationen 102
2.4. Fragen und Antworten in der zwischenmenschlichen Kommunikation 107
2.5. Nonverbale Mittel der zwischenmenschlichen Interaktion 115
2.6. Hauptkanäle der nonverbalen Kommunikation 118
Kapitel 3. Arten von Gesprächspartnern und zwischenmenschliche Interaktion 146
3.1. Individuelle psychologische Merkmale von Gesprächspartnern 146
3.2. Modelle menschlicher Lernstile 164
3.3. Sozialkompetenz in der pädagogischen Kommunikation 166
Kapitel 4. Sozialpsychologisches Training als Methode des aktiven Lernens und eine Form der Steigerung der kommunikativen Kompetenz eines Einzelnen 185
4.1. Ausbildung und pädagogische Kommunikation 185
4.2. Arten von Schulungen 188
4.3. Methodik und Trainingsprogramme für pädagogische Kommunikation 204
4.4. Formen und Methoden der Vermittlung pädagogischer Kommunikation 209
4.5. Aufbau eines Ausbildungsprogramms für pädagogische Kommunikation 235
4.6. Effektive Arten von Feedback während des Trainings 236
Kapitel 5. Teilnehmer von Trainingsgruppen als Subjekte aktiver Kommunikation 256
5.1. Muster menschlichen Verhaltens 256
5.2. Zwischenmenschliche Kommunikationsschwierigkeiten 269
5.3. Verhaltensweisen: Unterdrückung, Manipulation, Geschäftspartnerschaft 273
5.4. Verhaltensanalyse 278
5.5. Beobachtung während des Trainings – Sammeln von Informationen zur Verhaltensanalyse 281
5.6. Fähigkeiten und Fertigkeiten effektiver pädagogischer Kommunikation 286
Kapitel 6. Der Moderator als Führungskraft, Coach und Kommunikationsteilnehmer 295
6.1. Die Aufgaben des Trainers und der Inhalt seiner Arbeit 295
6.2. Bild und erster Eindruck eines Reisebusses 303
6.3. Berufliche Anforderungen an einen Trainer 307
6.4. Kenntnisse und Fähigkeiten eines effektiven Coaches 310
6.5. Burnout, emotionale Erschöpfung und Depersonalisierung des Trainers und Kontrolle der Situation 311
6.6. Besonderheiten und Art der Ausbildung in pädagogischer Kommunikation 315
6.7. Evaluierung eines Trainings- und Ausbildungsprogramms 319

Lehrbuch Zuschuss. - M.: Verlagszentrum "Akademie", 2006. - 336 S. — ISBN 5-7695-2658-0.
Auflösung 300 dpi, Textebene, Farbcover. Das Handbuch ist ein umfassender Leitfaden zur Vorbereitung, Durchführung und Analyse pädagogischer Kommunikationstrainings. Eine verständliche Darstellungsweise, Übungen, Tipps und verschiedene Spieltechniken schaffen optimale Voraussetzungen für den praktischen Einsatz dieses Buches. Einen wesentlichen Stellenwert nehmen dabei die Trainingstechnik, die Arbeit eines Trainers, die Anforderungen an seine Persönlichkeit, sein Image und seine Kompetenz, die Problematik des „Burnouts“ und die professionelle Psychohygiene ein. Es werden praktische Hilfsmittel zur Durchführung pädagogischer Kommunikationstrainings vorgestellt: Tests, Spielübungen, Fälle, Planspiele, Methoden der Wirksamkeitsdiagnostik.
Für Universitätsstudenten. Kann für Lehrer, Trainer, Psychologen, Trainermanager und Lehrer nützlich sein. Inhalt: Vorwort.
Kommunikation als Prozess des Aufbaus und der Entwicklung von Kontakten zwischen Menschen.
Die Rolle der Kommunikation in der Geschäftsinteraktion.
Arten und Arten der Kommunikation.
Kommunikationsfunktionen.
Modelle pädagogischer Kommunikation.
Stile der pädagogischen Kommunikation.
Pädagogische Kommunikation als pragmatische Notwendigkeit.
Kommunikation als Akt der Kommunikation.
Verbale und nonverbale Kommunikationsmittel.
Hindernisse für eine effektive Kommunikation.
Feedback zum Verständnis von Informationen.
Fragen und Antworten in der zwischenmenschlichen Kommunikation.
Nonverbale Mittel der zwischenmenschlichen Interaktion.
Die wichtigsten Kanäle der nonverbalen Kommunikation.
Arten von Gesprächspartnern und zwischenmenschliche Interaktion.
Individuelle psychologische Merkmale von Gesprächspartnern.
Modelle der Lernstile der Menschen.
Sozialkompetenz in der pädagogischen Kommunikation.
Sozialpsychologisches Training als Methode des aktiven Lernens und eine Form der Steigerung der kommunikativen Kompetenz eines Einzelnen.
Schulungen zur pädagogischen Kommunikation.
Arten von Schulungen.
Methodik und Trainingsprogramme für pädagogische Kommunikation.
Formen und Methoden der Vermittlung pädagogischer Kommunikation.
Aufbau eines Trainingsprogramms für pädagogische Kommunikation.
Effektive Formen des Feedbacks während des Trainings.
Teilnehmer von Trainingsgruppen als Subjekte aktiver Kommunikation.
Muster menschlichen Verhaltens.
Schwierigkeiten in der zwischenmenschlichen Kommunikation.
Verhaltensweisen: Unterdrückung, Manipulation, Geschäftspartnerschaft.
Verhaltensanalyse.
Beobachtung während des Trainings – Sammeln von Informationen zur Verhaltensanalyse.
Fähigkeiten und Fertigkeiten einer effektiven pädagogischen Kommunikation.
Moderator als Führungskraft, Coach und Kommunikationsteilnehmer.
Die Aufgaben des Trainers und die Inhalte seiner Arbeit.
Bild und erster Eindruck eines Trainers.
Berufliche Anforderungen an einen Trainer.
Kenntnisse und Fähigkeiten eines effektiven Coaches.
Burnout, emotionale Erschöpfung und Depersonalisierung des Trainers und Kontrolle der Situation.
Besonderheiten und Art der pädagogischen Kommunikationsausbildung.
Evaluierung eines Trainings- und Ausbildungsprogramms.

Praktische Lektion 1

Thema: „Nonverbale Kommunikation in der beruflichen und pädagogischen Kommunikation“

Themen zur Diskussion.

1. Was sind die Merkmale und Funktionen der nonverbalen Kommunikation? (Bitte geben Sie bei der Beantwortung anschauliche Beispiele an).

2. Was sind die wichtigsten Kanäle der nonverbalen Kommunikation und ihre Möglichkeiten zum Aufbau einer effektiven Kommunikation?

Entdecken Sie die wichtigsten Kanäle der nonverbalen Kommunikation:

Kinesik (Ausdrucksbewegungen): Sichtkontakt (Bewegungsrichtung, Pausenlänge, Kontakthäufigkeit); Ausdrucksbewegungen (Gestik, Mimik, Körperhaltung, Gang)

Proxemics (räumliche Nähe zu einem Partner): Orientierung im Raum, Distanz,

Takesika (dynamische Berührung): Händeschütteln, Streicheln, Streicheln usw.

3. Welche Möglichkeiten zur Interpretation nonverbalen Verhaltens gibt es beim Aufbau effektiver Kommunikation? (Demonstrieren Sie bei der Beantwortung Beispiele).

4. Welche Probleme gibt es beim Aufbau der nonverbalen Kommunikation zwischen dem Lehrer und dem Leiter der Schulungssitzung und wie können diese überwunden werden?

Studieren Sie bei der Unterrichtsvorbereitung die vorgeschlagenen Fragen in der bereitgestellten Referenzliste, bereiten Sie eine Präsentation zu einem der Themen vor oder erledigen Sie zwei der vorgeschlagenen Bildungs- und Forschungsaufgaben. Wenn Sie Fragen im Unterricht besprechen, sollten Sie sich auf die Ergebnisse erledigter Aufgaben verlassen (diese nutzen).

Themen der Berichte(Meldungen bei der Beantwortung der Fragen 1, 2):

1. Paralinguistik und ihre Fähigkeiten beim Aufbau effektiver Kommunikation

2. Kinesik und ihre Fähigkeiten beim Aufbau effektiver Kommunikation

3. Proxemics und ihre Fähigkeiten beim Aufbau effektiver Kommunikation.

4. Probleme beim Aufbau der nonverbalen Kommunikation zwischen dem Lehrer und dem Leiter der Schulungssitzung und Möglichkeiten, diese zu überwinden

Notiz: Bei der Erstellung von Berichten ist es ratsam, eine Präsentation mit 8–10 Folien zu erstellen, die die Hauptkonzepte und Aspekte des Berichtsinhalts widerspiegelt. Verwenden Sie diese Präsentation, wenn Sie im Unterricht sprechen.

Literatur.

Allan Pease. Körpersprache. – M.: IQ, 1995.

V.V. Gonranchuk. – Psychologie der Geschäftskommunikation und Managementeinflüsse – St. Petersburg: Verlag „Neva“: „OLMA-PRESS Invest“, 2003. – 288 S. S.61-91.

David Lee. Gruppentrainingspraxis. – SRb.: Peter, 2002. – 224 S.; S. 125 – 133.

Kunitsina, V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Zwischenmenschliche Kommunikation. Lehrbuch für Universitäten / V.N. Kunitsina, N. V. Kazarinova, V. M. Pogolsha. – St. Petersburg: „Peter“, 2001.

Moreva, N.A. Ausbildung in pädagogischer Kommunikation / N.A. Moreva. – M.: Bildung, 2003. – 304 S.

Panfilova, A.N. Ausbildung zur pädagogischen Kommunikation / M.: Bildung, 2006. – 396s.

Pityukov, V. Yu. Grundlagen der pädagogischen Technologie: Pädagogisches und methodisches Handbuch. 3. Aufl., rev. und zusätzlich /V.Yu.Pityukov. – M.: „Gnome and D“, 2001.

Rai L. Entwicklung effektiver Kommunikationsfähigkeiten. – St. Petersburg: Peter, 2002. – 288 S.; S.31 – 36.

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Sidorenko, E.V., Training kommunikativer Kompetenz / E.V. Sidorenko. - St. Petersburg: Rech, 2002.

L. D. Stolyarenko. Grundlagen der Psychologie. - Rostov n/d: Phoenix, 2004. – 672 S.; S. 400-403.

Lehr- und Forschungsaufträge in Vorbereitung zur Klasse

Übung 1. Bereiten Sie eine Demonstration von 5-6 Beispielen für die Interpretation von nonverbalem Verhalten vor.

Aufgabe 2. Bereiten Sie einen Bericht zu einem der vorgeschlagenen Themen vor.

Aufgabe 3. Tabelle „Interpretation von nonverbalem Verhalten“

Identifizieren Sie die Merkmale des nonverbalen Verhaltens mithilfe verschiedener paralinguistischer und optischer Mittel und deren Interpretation.

Füllen Sie die Tabelle entsprechend dem vorgeschlagenen Modell aus.

Aufgabe 4. Bereiten Sie eine Beschreibung (methodische Entwicklung) einer Aufgabe (psychogymnastische Übung) zur Entwicklung nonverbaler Kommunikationsfähigkeiten vor. Aufbau der Beschreibung: Zweck, Materialien und Ausstattung, Dauer, Anleitung, Empfehlungen zur Umsetzung, Fragen zur Analyse und Reflexion.

Ungefähre Beschreibung

Übung „Gestenverbot“

Ziel: Hervorhebung der Bedeutung von Gesten als Ausdrucksmittel bei der Übermittlung von Informationen und der Regulierung des Geisteszustands einer Person.

Materialien und Ausrüstung: Wanduhr mit Sekundenzeiger.

Dauer: 15 Minuten

Übung: Besprechen Sie ein für den Gesprächspartner interessantes Thema unter Bedingungen eines Gestenverbots.

Anweisungen: Wählen Sie einen Partner, um ein Thema zu besprechen, das Sie interessiert (das Thema sollte pädagogischer und persönlicher Natur sein). Nehmen Sie eine feste Position ein (auf einem Stuhl sitzend, Hände auf den Knien) und ändern Sie diese während des 2-minütigen Gesprächs nicht. Entfernen Sie dann die Sperre und führen Sie das Gespräch wie gewohnt fort. Rollen tauschen. Tauschen Sie Ihre Eindrücke aus.

Fragen zur Analyse und Reflexion:

1. Was haben Sie während eines Gesprächs im No-Gesture-Modus erlebt?

2. Worauf haben Sie sich mehr konzentriert: Inhalt
Konversation oder Pose halten?

3. Was wollten Sie unmittelbar nach der Aufhebung des Verbots tun?

4. Markieren Sie die Gesten, von denen Sie glauben, dass sie Ihnen geholfen haben
Machen Sie das Gespräch interessanter und attraktiver.

Theoretisches Material zur Vorbereitung auf den Unterricht