Mövzu üzrə təqdimat: Sosioloji tədqiqat metodları. Sosioloji tədqiqat Xüsusi sosioloji tədqiqat təqdimatı üçün proqram nümunəsi

Sosioloji tədqiqatın mərhələləri. Tədqiqat probleminin seçilməsi: elmi metodlardan istifadə etməklə tədqiqat üçün aktual olan problemin seçilməsi Ədəbiyyat icmalı: mövzu üzrə mövcud nəzəriyyələrin və tədqiqatların nəzərdən keçirilməsi Hipotezin qurulması: tədqiq olunan dəyişənlər arasında əlaqəni müəyyən edən formulasiya Tədqiqat proqramının seçimi: sınaq metodlarının müəyyən edilməsi. fərziyyə, təcrübələr, sorğular, müşahidələr, mövcud nəticələrin öyrənilməsi və tarixi sübutlar Məlumatların toplanması: tədqiqat layihəsinə uyğun olaraq məlumatların toplanması və qeydə alınması Nəticələrin təhlili: tədqiqat zamanı aşkar edilmiş faktlar arasında əlaqənin tapılması Nəticələr: tədqiqatın nəticələrinin müəyyən edilməsi. , işin geniş mənasının müəyyən edilməsi, gələcək tədqiqatların istiqamətlərinin müəyyən edilməsi Slayd 8 Mühazirə 2

SOSİOLOGİYA TARİXİ "SOSİOLOGİYA ÇOX QƏDİM TƏDQİQ MÖVZÜSİ HAQQINDA ÇOX GƏNC BİR ELMDİR" (ROBERT MERTON) PLATON (BC) və ARISTOTEL (BC) İBN XALDUN () N. MAKİAVELLİ,R. DEKARTES, J. LOK, T. HOBBS VOLTER, DIDEROT, KANT, HEGEL

SOSİOLOGİYA TARİXİ LUİS DE BONALDE () və Joseph DE MESTRE CƏMİYYƏTİNİN İDEYALARI BİR ŞƏXS DƏSTİNDƏN DAHA ÇOX ŞEYDİR; CƏMİYYƏT ƏSAS TƏHLİL VADİDİDİR; CƏMİYYƏTİN HİSSƏLƏRİ BİRİNDƏN ASLI VƏ ƏLAQƏLİDİR; CƏMİYYƏTDƏKİ DƏYİŞİKLİKLƏR CƏMİYYƏTƏ TƏHLÜKƏ VAR (SOSİAL POZUNUZLUK); İRRASİONAL AMİLLƏR VƏ CƏMİYYƏTİN İERARXİK SİSTEMİ ƏHƏMİYYƏTLİDİR.

SOSİOLOGİYA TARİXİ HERBERT SPENSER () SOSİAL TƏKAMÜL MÜƏLLİMİ İQTİSADİ HƏYAT ORQANİZMDEKİ MADDEBOLİZMA KİMİDİR.

SOSİOLOGİYA TARİXİ CƏMİYYƏTİN İNKİŞAFININ TƏKAMÜL XÜSUSİYYƏTİ BİRİBİRİNƏ ƏLAQƏLİ İKİ PROSESİN – FƏRQLƏNMƏ VƏ İNTEQRASİYASININ BİRLİK VƏ MÜBARİZƏSİDİR. CƏMİYYƏTİN HİSSƏLƏRİ ARASINDA DAHA ÇOX MÜXTƏLİFLİK, İ.E. ONLARIN FƏRQLƏNMƏSİ NƏ QƏDƏR GÜCLƏSƏ, HİSSƏLƏRİN İNTEQRASİYA QANUNU DAHA DAHA QƏBULSUZ ƏQS HƏRƏKƏT EDİR.

SOSİOLOGİYA TARİXİ SOSİOLOGİYANIN YENİ PRİNSİPLƏRİ E.DURXEYM () NATURALİZM - TƏBİƏT QANUNLARI İLƏ CƏMİYYƏT QANUNLARININ ANALOGİYASIYLA DƏKKİLƏNMƏSİ SOSİOLOGİZM - XÜSUSİYYƏTLƏRİN VƏ XÜSUSİ DÜŞƏKLİLİKLƏRİN BƏYANATI

M. VEBERƏ GÖRƏ SOSİAL FƏALİYYƏT NÖVLƏRİ

M. VEBERƏ GÖRƏ ƏSAS NƏZƏRİYYƏLƏR SOSİAL FƏALİYYƏT VƏ MOTİVASİYA DOKTRİNASI İCTİMAİ ƏMƏK BÖLÜMÜ DOKTRİNASI PƏSƏLƏRİN SOSİALİQƏTİNİN ÇƏLƏR EDİLƏN ƏSASLARI KİMİ PEŞƏNİN YERDƏ ALINMASI DOKTRİNASI.

TOLKOTT PARSONS () ALT SİSTEMLƏRİNİN STRUKTUR FUNKSİONALİZMİ ÜSTÜNLÜKLƏRİ FUNKSİYALAR SOSİAL İNTEQRASİYA MƏDƏNİ NƏXİŞ YAXŞI MƏQSƏDƏ ULAŞMA DAVRANIŞ ORQANİZMİNİN UYĞULLANMASI

Fərdi slaydlarda təqdimatın təsviri:

1 slayd

Slaydın təsviri:

2 slayd

Slaydın təsviri:

İlkin məlumatların toplanması üsulları Sorğu Sənədin təhlili Müşahidə Təcrübə Sorğu Keyfiyyət təhlili Daxil edilməyən Nəzarətli Müsahibə Kəmiyyət təhlili (məzmun təhlili) Daxildir Nəzarətsiz Sosiologiyada ilkin məlumatların toplanması zamanı hər birinin iki əsas növü olan dörd əsas metoddan istifadə olunur.

3 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

4 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Anket makinada, kompüterdə və ya mətbəə üsulu ilə çoxaldılmış, seçilmiş respondentlər toplusuna ünvanlanmış orta hesabla 30-40 sualdan ibarət sənəddir. Respondentlər tədqiqat obyekti kimi qəbul edilir.

5 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Anket yalnız standart şəkildə sorğu edilən çoxlu sayda insana ünvanlanan sorğudur. Buna görə də statistika aparatı onlara şamil edilir. Bundan əlavə, cavabdeh onun üçün təlimatlarda müəyyən edilmiş qaydalara uyğun olaraq anketi müstəqil şəkildə doldurmağa borcludur.

6 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Sualın növləri Göstərici Anketin növləri Respondentlərin sayı Davamlı sorğu Seçmə sorğu Tədqiqatçı ilə respondent arasında ünsiyyət üsulu Şəxsi sorğu Yazışma sorğusu Respondentlərin sayından asılı olaraq iki növ sorğu ayırd edilir: davamlı və seçmə. Davamlı sorğu öyrənilən şəxslərin bütün ümumi əhalisinin sorğusunu əhatə edir və seçmə sorğu ilə ümumi əhalinin yalnız bir hissəsi sorğulanır - seçmə. Tədqiqatçı ilə respondent arasında ünsiyyət metodundan asılı olaraq şəxsi və yazışma sorğuları fərqləndirilir. Şəxsi sorğu-sual sorğu anketi onun iştirakı ilə doldurulduqda tədqiqatçı ilə respondent arasında birbaşa əlaqəni təmin edir. Şəxsi sorğu qrup və fərdi ola bilər. Yazışma sorğusu respondentin sorğu vərəqəsinin suallarına tədqiqatçının iştirakı olmadan cavab verməsi ilə xarakterizə olunur.

7 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Anketlərin respondentlərə çatdırılması üsulları Poçt sorğusu sorğu vərəqlərinin respondentlərə göndərilməsi və poçt vasitəsilə tədqiqatçıya qaytarılmasına qədər azaldılır.Press sorğusu anketlərin çap şəklində dərc olunduğu sorğu növüdür. Təqdim olunan sorğu anketi sorğunun respondentə şəxsən çatdırılmasını nəzərdə tutur.

8 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Anketin qurulması. Anket üç hissədən ibarət olmalıdır: giriş, əsas və demoqrafik (“pasport”). Giriş hissəsi tədqiqat aparan qurumun adı, tədqiqatın məqsədləri, qarşıya qoyulan vəzifələrin həllində respondentin rolu, respondentin cavablarının tam anonimliyinə təminat, tamamlanmış cavabların qaytarılması metodu göstərilməklə respondentlərə müraciətdir. anketlər və anketin doldurulma qaydaları. Əsas hissə suallar toplusundan ibarətdir, cavabları tədqiqatda qoyulan problemlərin həlli üçün istifadə olunur. Anketin demoqrafik hissəsi respondentin sosial xüsusiyyətlərini, cinsini, yaşını, təhsilini, məşğuliyyətini, idman keyfiyyətlərini və s. müəyyən edən suallardan ibarətdir.

9 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

10 slayd

Slaydın təsviri:

11 slayd

Slaydın təsviri:

Açıq tipli suallar Sərbəst formada cavabı dəvət edin, məsələn: “Oynamaq istədiyiniz idman növünün adını verin” Mənfi cəhətləri: 1. mövzu ilə birbaşa əlaqəsi olmayan cavabların mümkünlüyü; 2. uzun cavabların olma ehtimalı; 3. belə sərbəst cavabların sonrakı işlənməsinin mürəkkəbliyi. Sərbəst formada cavab verin, məsələn: “Oynamaq istədiyiniz idman növünün adını verin” açıq suallar daxildir: birincisi, mövzuya birbaşa aidiyyatı olmayan cavabların mümkünlüyü; ikincisi, uzun cavabların olma ehtimalı; üçüncüsü, belə sərbəst cavabların sonrakı işlənməsinin mürəkkəbliyi. Bu baxımdan anketdə çoxlu sayda açıq suallardan istifadə etmək tövsiyə edilmir.

12 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Qapalı suallar bir neçə cavab verir və respondentlərə bir və ya bir neçə mümkün cavabı seçmək imkanı verir. Qapalı sualın ən sadə növü bəli-yox sualıdır.

13 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Qapalı suallar Alternativ sual Alternativ sual balanslaşdırılmış ifadə ilə xarakterizə olunur. Bu sual üçün yalnız bir cavab seçə bilərsiniz. Məsələn: "Stadiona nə qədər tez-tez baş çəkirsən?" Çox tez-tez (hər gün) Tez-tez (gündə 2-3 dəfə) Çox tez-tez deyil (ayda 3-4 dəfə) Nadir hallarda (ayda 1-2 dəfə) Çox nadir hallarda (hətta daha az) Heç vaxt. Alternativ sual “bəli-yox” sualından söz balansı kimi mühüm xüsusiyyəti ilə fərqlənir. Sualın mətnində alternativlərin balansı cavabların qərəzliliyini xeyli azaldır və təklif olunan cavablar bir-birini istisna edir. Bu sual üçün yalnız bir cavab seçə bilərsiniz. Məsələn: "Stadiona nə qədər tez-tez baş çəkirsən?" Çox tez-tez (hər gün) Tez-tez (gündə 2-3 dəfə) Çox tez-tez deyil (ayda 3-4 dəfə) Nadir hallarda (ayda 1-2 dəfə) Çox nadir hallarda (hətta daha az) Heç vaxt.

14 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Qapalı suallar Sual-menyu Respondentə bir neçə cavab seçmək hüququ təklif olunur. Məsələn: “Sizi məşqçiliyə cəlb edən nədir? (üçdən çox olmayan cavabı qeyd edin): insanlarla ünsiyyət; biliklərin ötürülməsi prosesi; müxtəlif fəaliyyətlər; tənzimlənən iş gününün olmaması; emosionallıq, yaradıcılıq; yüksək ixtisaslı idmançı hazırlamaq imkanı; peşəkar inkişaf imkanı; yaxşı qazanc; yarışlara və təlim düşərgələrinə tez-tez səfərlər; uzun məzuniyyət və s.” Qapalı sualların başqa bir növü sual menyusudur ki, burada respondentə bir neçə cavab seçmək hüququ təklif olunur (seçilmiş cavabların sayı göstərilməlidir). Məsələn: “Sizi məşqçiliyə cəlb edən nədir? (üçdən çox olmayan cavabı qeyd edin): insanlarla ünsiyyət; biliklərin ötürülməsi prosesi; müxtəlif fəaliyyətlər; tənzimlənən iş gününün olmaması; emosionallıq, yaradıcılıq; yüksək ixtisaslı idmançı hazırlamaq imkanı; peşəkar inkişaf imkanı; yaxşı qazanc; yarışlara və təlim düşərgələrinə tez-tez səfərlər; uzun məzuniyyət və s.”

15 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Yarımqapalı suallar Cavablar siyahısında “başqa” və ya “başqa nə” mövqelərinin olduğu suallar. Məsələn: “İdman avadanlıqlarınız varmı? (altını çəkin) "velosiped; dumbbells; halqa; genişləndirici; turist avadanlıqları; xizəklər; konki; raketlər (tennis, badminton); qayıq; başqa?

16 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Dolayı suallar Respondentə onun şəxsi keyfiyyətlərinin və ya fəaliyyətinin şəraitinin qiymətləndirilməsini tələb etməyən xəyali vəziyyət təklif olunur. Məsələn: “Bəzi idmançılar hesab edirlər ki, fiziki hazırlığın miqdarı minimuma endirilməlidir. Nə fikirləşirsən? və ya "Siz bu ifadə ilə razısınızmı...?"

17 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Əsas suallar Bunlar tədqiq olunan obyektin məzmunu haqqında məlumat toplamaq məqsədi daşıyan anketin bütün əsas suallarıdır. Onların arasında suallar var: 1. Faktlar haqqında; 2. Rəylərə dair suallar haqqında; 3. Münasibətlər və davranış motivləri haqqında; 4. Bilik haqqında suallar. Tədqiq olunan obyektin məzmunu haqqında məlumat toplamaq məqsədi daşıyan anketin bütün əsas sualları mənalıdır. Onların arasında faktlarla bağlı suallar, fikirlər, münasibətlər, davranış motivləri və biliklərlə bağlı suallar var.

18 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Nəzarət sualları Onların məqsədi respondentlərin cavablarının səmimiliyini yoxlamaq zərurəti yarandıqda məlumatların etibarlılığını yoxlamaqdır. Məsələn: Əvvəlcə respondentdən işindən nə dərəcədə razı olduqlarını soruşa bilərsiniz. Bir neçə sualdan sonra birinci nəzarət sualı verilir: “Başqa işə keçmək istərdinizmi?”, Sonra ikincisi: “Tutaq ki, nədənsə müvəqqəti işləmirsiniz. Əvvəlki işinizə qayıdardınız? Bu suallara verilən cavabların müqayisəsi respondentin səmimiyyəti haqqında məlumat verir. Cavablarda ziddiyyət olduqda, bu cür nəticələr rədd edilir və ya adekvat məlumat əldə etmək üçün əlavə araşdırmaya məruz qalır. Respondentlərin cavablarının səmimiliyini yoxlamaq zərurəti yarandıqda tədqiqatçı nəzarət suallarına müraciət edir. Onların məqsədi məlumatların etibarlılığını yoxlamaqdır.Məsələn, əvvəlcə respondentdən işindən nə dərəcədə razı olduğunu soruşa bilərsiniz. Bir neçə sualdan sonra birinci nəzarət sualı verilir: “Başqa işə keçmək istərdinizmi?”, Sonra ikincisi: “Tutaq ki, nədənsə müvəqqəti işləmirsiniz. Əvvəlki işinizə qayıdardınız? Bu suallara verilən cavabların müqayisəsi respondentin səmimiyyəti haqqında məlumat verir. Cavablarda ziddiyyət olduqda, bu cür nəticələr rədd edilir və ya adekvat məlumat əldə etmək üçün əlavə araşdırmaya məruz qalır.

19 slayd

Slaydın təsviri:

Funksional-psixoloji suallar Stressi aradan qaldırmaq, bir mövzudan digərinə keçmək, həmçinin respondentlərdə yaranan münasibətləri aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur. Məsələn: “İşdən sonra evə qayıdırsan. Həyat yoldaşınız və uşaqlarınız evdə sizi gözləyir. Evdə olmağı xoşlayırsınız? Belə bir sualdan sonra tədqiqatçının ailəyə marağı kifayət qədər haqlıdır, suallar narazılığa səbəb olmur və respondent onlara həvəslə cavab verir. Funksional-psixoloji suallar stressi aradan qaldırmaq, bir mövzudan digərinə keçmək, həmçinin respondentlər arasında yaranan münasibətləri aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur. Məsələn: “İşdən sonra evə qayıdırsan. Həyat yoldaşınız və uşaqlarınız evdə sizi gözləyir. Evdə olmağı xoşlayırsınız? Belə bir sualdan sonra tədqiqatçının ailəyə marağı kifayət qədər haqlıdır, suallar narazılığa səbəb olmur və respondent onlara həvəslə cavab verir.

Slaydın təsviri:

Anketə qoyulan tələblər 1. Anketin doldurulma müddəti 45±10 dəqiqədir. 2. Suallar sadə və aydın şəkildə tərtib edilməlidir. 3. Sualların sayı 30-dan 40-a qədərdir. 4. Anketin xarici görünüşü səliqəli olmalıdır. 5. Anket yaxşı kağızda, aydın, kifayət qədər böyük şriftlə çap edilməlidir. 6. Sual və cavabların mətnləri fərqli şriftdə olmalıdır. 7. Zəruri hallarda sualda ikili mənalı terminlərin və ya sözlərin istifadəsinə dair izahatlar, eləcə də doldurma texnikasına dair izahatlar olmalıdır. 8. Anketi çap edərkən və ya yazarkən sual pozulmamalıdır (yəni, səhifədən səhifəyə köçürülmə). 9. Yadda saxlamaq lazımdır ki, anketdə semantik və nəzarət sualları yan-yana qoyula bilməz və onlar elə tərtib edilməlidir ki, sosioloqun rəyi respondentin üzərinə qoyulmasın. 10. Sualların tərtibi respondentlərin qürurunu incitməməli və onlarda mənfi emosiyalar yaratmamalıdır. Anketi doldurmaq üçün tələb olunan vaxt sualların mürəkkəbliyindən və onların sayından asılıdır. Mümkün olduqda suallar sadə və aydın şəkildə tərtib edilməlidir. Sualların sayı da səbəb daxilində olmalıdır. Təcrübə göstərir ki, anketi doldurmaq üçün vaxt 45 ± 10 dəqiqə olmalıdır. Onu da qeyd etmək lazımdır ki görünüş anketlər dəqiq olmalıdır. Anket yaxşı kağızda, aydın, kifayət qədər böyük şriftlə çap edilməlidir. Sual və cavabların mətnləri fərqli şriftdə olmalıdır. Zəruri hallarda, sualda ikili mənalı terminlərin və ya sözlərin istifadəsi ilə bağlı izahatlar, həmçinin doldurma texnikası ilə bağlı izahatlar olmalıdır. Anketi çap edərkən və ya yazarkən sual pozulmamalıdır (yəni səhifədən səhifəyə köçürülür). Bu, respondentin dürüstlüyünü dərk etməyi çətinləşdirir, bu da cavablarda qərəzliliyə gətirib çıxarır. Yadda saxlamaq lazımdır ki, anketdə semantik və nəzarət sualları yan-yana qoyula bilməz və onlar elə tərtib edilməlidir ki, sosioloqun rəyi respondentin üzərinə qoyulmasın. Sualların tərtibi respondentlərin qürurunu incitməməli və onlarda mənfi emosiyalar yaratmamalıdır. Bütün sorğu vərəqəsinin keyfiyyəti ilə bağlı yekun qərar pilot tədqiqat tərəfindən verilir, bu müddət ərzində sorğunun bütün çatışmazlıqları aşkar edilir. Anketin uyğunsuzluğunun əsl göstəricilərindən biri cavab verməyən və ya cavab verməkdə çətinlik çəkənlərin böyük bir hissəsidir.

22 sürüşdürmə

Slaydın təsviri:

Sosioloji tədqiqat, onun strukturu və funksiyaları

1. Sosioloji tədqiqat anlayışı və onun növləri

2. Sosioloji tədqiqatın mərhələləri və proqramı

3. Sosioloji tədqiqatlarda seçmə problemi. Nümunə növləri

4. İlkin sosioloji məlumatların toplanmasının əsas üsulları

İstifadə olunan mənbələrin siyahısı

1. Sosioloji tədqiqat anlayışı və onun növləri

Sosiologiya tətbiqi tədqiqatlar aparan, ilkin sosioloji məlumatları toplayan, onun əsasında nəticələr çıxarılan elmdir. Sosioloji tədqiqat aktual sosial problemin diqqətlə düşünülmüş və yaxşı təşkil olunmuş tədqiqi və həllidir.

Çox vaxt sosioloji tədqiqat hər hansı qeyri-peşəkar adlanır anket, amma elə deyil.

Sosioloji tədqiqat vahid məqsədlə bir-birinə bağlı olan metodoloji, metodoloji və təşkilati-texniki prosedurlar sistemidir: tədqiq olunan hadisə və ya proses haqqında sonradan elmi və ya praktik fəaliyyətdə istifadə etmək üçün etibarlı məlumat əldə etmək.

Sosioloji tədqiqatın xüsusiyyətləri:

– Sosioloji tədqiqat elmi xarakter daşıyır, yəni. elmin tələblərinə uyğun qurulmuşdur.

– Ona görə də obyektiv, həqiqətə mümkün qədər yaxın olmalıdır.

– Sosioloji tədqiqat etibarlıdır, yəni. onun məlumatları yoxlanıla bilər.

- Nəhayət, tədqiqatın nəticələri reprezentativ (nümayəndə) - tədqiqat obyektində real vəziyyəti əks etdirməyə qadir olmalıdır.

Mütəxəssislər hesab edirlər ki, müxtəlif hallar üçün uyğun vahid SI sxemi yoxdur. Tədqiqat növünün seçimi məqsədin xarakteri və qarşıya qoyulan vəzifələr ilə diktə olunur. Başqa sözlə, sosial problemin tələb olunan təhlilinin dərinliyi, hadisələrin işıqlandırılması miqyası.

Empirik tədqiqatın bir neçə növü var - təsnifatın əsasını təşkil edən meyara görə.

1. Sosial problemin təhlilinin dərinliyindən və hadisələrin işıqlandırılması miqyasından asılı olaraq həll ediləcək vəzifələrin mürəkkəblik dərəcəsinə görə:

– Kəşfiyyat (məhkəmə) – fenomenlə ilkin tanışlıq üçün. Ona yaxın - pilot - metodologiyanı, anketləri yoxlamaq üçün istifadə olunur.

– Təsviri – tədqiq olunan hadisənin sistematik təsvirini verir.

- Analitik - təsvir etməklə yanaşı, bu hadisənin inkişafını şərtləndirən səbəblər və amillər haqqında anlayış verir.

2. Obyektin tədqiqi xarakterinə görə, yəni. tədqiqatçını maraqlandıran obyektin statik və ya dinamikada öyrənilməsindən asılı olaraq:

1) Nöqtə (birdəfəlik) - öyrənmə zamanı sosial hadisənin vəziyyəti və ya xüsusiyyətləri haqqında məlumat verir.

2) Təkrarlanan tədqiqatlar vahid proqram və alətlərə uyğun olaraq ardıcıl olaraq müəyyən fasilələrlə həyata keçirilən və obyektdə dəyişikliklərin dinamikasını xarakterizə edən nəticələr əldə etmək üçün nəzərdə tutulmuş bir neçə tədqiqat məcmusudur. Onlar bir vasitədir müqayisəli təhlil. Onlar daxildir aşağıdakı növlər tədqiqat:

longitudinal - fərdlərin bir dəstinin uzunmüddətli tədqiqi;

kohort - eyni yaşda (nəsil) insanların uzun müddət öyrənilməsi (məqsəd: həyat tərzində dəyişikliklərin təhlili, eyni nəsil insanların oriyentasiyası; tədqiqat obyektləri dəyişir, lakin insanlar qalır);

trend - eyni ümumi populyasiyada vaxt intervalı ilə və nisbətən eyni metodologiyaya uyğun olaraq (məqsəd tendensiyaları (trendləri) qurmaqdır) sosial dəyişiklik; misal - əhalinin siyahıyaalınması);

panel - müəyyən bir zaman intervalında eyni nümunə üzrə vahid proqram və metodologiyaya uyğun tədqiqatlar (məqsəd hadisələrin dinamikasını təhlil etməkdir; insanlar dəyişə bilər, lakin tədqiqat obyektləri - emalatxana, müəssisə qalır).

3. Tədqiqatın həcminə görə:

1) Yerli (müəyyən obyekt, rayon)

2) Regional (region, bir neçə rayon)

3) Sektoral (sovet sosiologiyasında üstünlük təşkil edir)

4) Milli (ümummilli)

5) Beynəlxalq

4. İstifadə olunan məlumatların toplanması metodundan asılı olaraq (sorğu, müşahidə, sənədlərin təhlili).

2. Sosioloji tədqiqatın proqramı və mərhələləri

Konkret sosioloji tədqiqat öz mahiyyətinə görə konkret nəzəri və praktiki sosial problemlərin həlli üçün tədqiq olunan obyekt haqqında yeni biliklərin əldə edilməsinə töhfə verən nəzəri və empirik prosedurların ayrılmaz sistemidir. Tətbiqi sosioloji tədqiqatın bir sıra mərhələləri var:

1. Hazırlıq mərhələsi. Hazırlığın keyfiyyəti tədqiqat nəticəsində əldə ediləcək məlumatın dəyərini təmin edir. Bu mərhələdə mövzu dəqiqləşdirilir, nəzəri konsepsiya hazırlanır, tədqiqat proqramı hazırlanır, nümunə müəyyən edilir, məlumat toplamaq üçün metodik sənədlər hazırlanır və təkrarlanır, tədqiqat vasitələri müəyyən edilir, tədqiqat qrupları, iş qrafikləri tərtib edilir, təşkilati tədbirlər görülür, işin maddi-texniki təminatı ilə bağlı məsələlər həll edilir.

2. Sahə mərhələsi və ya ilkin sosioloji məlumatların toplanması mərhələsi. Sosioloqun praktiki fəaliyyəti sahəsində məlumatların toplanması ilə əlaqələndirilir - onun daşıyıcılarından - insanlardan məlumat almaq: siniflərdə, küçələrdə, siniflərdə, evdə, işdə və s. Məlumat toplanır fərqli yollar və sosiologiyaya xas olan və tədqiqat proqramı ilə müəyyən edilən alətlər: köməyi ilə müxtəlif növlər sorğu, müşahidə, sənədlərin təhlili, eksperiment.

3. İnformasiyanın hazırlanması və emalı mərhələsi. Sahə mərhələsində əldə edilən məlumatların yoxlanılması və təkmilləşdirilməsi lazımdır. Bütün toplanmış massiv nümunənin hesablanmış parametrlərdən sapması nöqteyi-nəzərindən öyrənilir. Toplanmış massivin yoxlanılması proseduru metodiki sənədlərin düzgünlüyünə, tamlığına və doldurulmasının keyfiyyətinə baxılmasını və tələblərə cavab verməyənlərin rədd edilməsini əhatə edir.

4. İnformasiyanın təhlili və yekun sənədlərin hazırlanması və ya yekun mərhələ. Təhlil zamanı fərziyyələrin təsdiqi və ya təkzibi ilə bağlı nəticələr çıxarılır, sosial əlaqələr, cərəyanlar, ziddiyyətlər, paradokslar, yeni sosial problemlər. Bu mərhələdə tədqiqatın nəticələri təqdim olunur. Yekun sənəd tədqiqatın növündən asılıdır və müştərinin istəkləri ilə müəyyən edilir. Belə bir sənəd:

1) məlumat qeydi,

2) məlumat qeydi;

3) analitik qeyd;

4) tədqiqat hesabatı.

Analitik qeyd və hesabatda sosial tədqiqatın həsr olunduğu problemin həlli üçün nəticələr və tövsiyələr olmalıdır.

Mövzunu aydınlaşdırdıqdan və üzərində tədqiqatın növünü müəyyən etdikdən sonra hazırlıq mərhələsi tədqiqat proqramı hazırlanır. Bu, ən mühüm sosioloji sənədlərdən biridir. Proqram tədqiqatın bütün mərhələlərinin prosedurları üçün nəzəri və metodoloji əsasdır: məlumatın toplanması, emalı və təhlili. Proqram elmi sənəd kimi bir sıra tələblərə cavab verməlidir zəruri tələblər.

Sosioloji tədqiqat proqramı nəzəri və metodoloji əsasların, ümumi konsepsiyanın sistematik təqdimatıdır. tədqiqat layihəsi görülən işin əsas məqsəd və vəzifələrinə, onun həyata keçirilməsinin metodoloji və prosessual əsaslarına uyğun olaraq, onların sınaqdan keçirilməsi üçün fərziyyələr və məntiqi ardıcıl əməliyyatlar irəli sürmək;

Sosioloji tədqiqatın proqramı 2 əsas hissədən ibarətdir: metodoloji və prosessual.

PAGE_BREAK--

Proqramın metodik bölməsi bir sıra mühüm struktur elementlərə malikdir.

Problemin təhlili və problem vəziyyətinin tərifi. Problemli vəziyyət sosial reallıqda həqiqətən mövcud olan, həlli yolları hazırda məlum olmayan və aydın olmayan ziddiyyətdir.

Tədqiqat obyektinin tərifi və onun ilkin təhlili. Obyekt problemli situasiyada faktor kimi çıxış edən hadisələrin, proseslərin və ya sosial reallığın müəyyən sferasının məcmusudur. koqnitiv fəaliyyət sosioloq.

Tədqiqat predmetinin tərifi və onun ilkin təhlili. Tədqiqatın predmeti bu konkret tətbiqi tədqiqatda bilavasitə öyrənilmək üçün qoyulmuş obyektin müəyyən tərəfi və ya xassələri (xassələri), xüsusiyyətləridir.

Tədqiqatın məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsi. Məqsəd proqram üçün ən mühüm metodoloji tələbdir. Tədqiqatın məqsədləri problemin təhlili və həlli üçün əsas və əlavə tələbləri formalaşdıran xüsusi məqsədlər toplusudur.

Hipotezin formalaşdırılması. Fərziyyə tədqiq olunan obyekt, onun strukturu, xüsusiyyətləri, inkişaf meylləri, digər obyektlərlə əlaqələri haqqında fərziyyə və ya fərziyyə formasıdır. Tədqiq olunan obyektlə bağlı fərziyyələrin məzmununa görə fərziyyələr təsviri, izahedici və proqnozlaşdırıcıya bölünür. Təsviri fərziyyələr obyektin xassələri, onun ayrı-ayrı elementləri (struktur) arasındakı əlaqələrin xarakteri və qarşılıqlı əlaqənin yaxınlıq dərəcəsi (funksional) haqqında fərziyyələrdir. İzahlı - bunlar tədqiq olunan hadisə və proseslərdə səbəb-nəticə əlaqələri haqqında fərziyyələri ehtiva edən fərziyyələrdir. Proqnoz - bunlar tədqiq olunan obyektlərin inkişaf meyllərini aşkar edən fərziyyələrdir. Ümumilik dərəcəsinə görə fərziyyələr əsas fərziyyələrə və nəticənin fərziyyələrinə bölünür. Əsas fərziyyələr geniş ümumiliyə dair fərziyyələri, fərziyyə-nəticələr isə daha az ümumiliyə dair fərziyyələri daşıyır.

Əsas anlayışların təcrid edilməsi, onların şərhi və əməliyyatlaşdırılması. Şərh əsas anlayışın məntiqi təhlili, onun nəzəri şərhidir. Operativləşdirmə - konsepsiyanın birmənalı başa düşülən terminlər səviyyəsinə qədər daha da bölünməsi və təfərrüatları, onların analoqlarının tapılması. həqiqi həyat(empirik göstəricilər).

Metodoloji və prosedur bölməsinə aşağıdakılar daxildir:

– Ümumi tədqiqat planının müəyyən edilməsi.

– Planın tələb etdiyi nümunə növünün tikintisi.

– İlkin məlumatların toplanması və təhlili üçün əsas prosedurların müəyyən edilməsi.

Konkret sosioloji tədqiqat proqramı 3 əsas funksiyanı yerinə yetirir:

1. Nəzəri və metodoloji funksiya həll edilməli olan elmi problemi müəyyən etmək və onun həllinin əsas prinsiplərini göstərmək üçün çağırılır.

Metodoloji funksiya empirik məlumatların necə toplanacağını, gözlənilən nəticələrin təsvirini və şərhini müəyyən etməkdir.

təşkilati funksiya planlaşdırılmış mərhələlərin hər biri üçün təklif olunan nəticələrin növlərinin müəyyən edilməsi ilə tədqiqat qrupunun fəaliyyətinin planlaşdırılmasından ibarətdir.

3. Sosioloji tədqiqatlarda seçmə problemi. Nümunə növləri

Çox vaxt sosioloji tədqiqatın obyekti müxtəlif sosial-demoqrafik əlamətlərlə (cins, yaş, peşə və s.) fərqlənən və müxtəlif məskunlaşma strukturlarına səpələnmiş (məsələn, ölkənin və ya regionun əhalisi) böyük əhali kütlələridir ( böyük şəhər, kiçik qəsəbə, kənd). Ona görə də sosioloji tədqiqatlarda bir qayda olaraq davamlı yox, seçmə sorğulardan istifadə olunur. Bu üsul əhalinin müəyyən bir hissəsinin sorğusunun nəticələrinin ölkənin bütün əhalisini əhatə edə biləcəyi fərziyyəsinə əsaslanır.

Statistikada, sosiologiyada, marketinqdə “nümunə” anlayışı iki mənada nəzərdən keçirilir. Birincisi, bu, öyrəniləcək ümumi əhalinin elementlərinin toplusudur, yəni. nümunə dəsti. İkincisi, seçmə, seçmə populyasiyasının formalaşması prosesidir zəruri şərt təmsilçiliyini təmin etmək.

Ümumi əhali sosioloji tədqiqat proqramı çərçivəsində öyrənilməli olan bütün mümkün sosial obyektlərin məcmusudur. Nümunə kütləsi əslində modelləşdirmə obyekti ilə eyni elementlərdən qurulmuş, lakin kiçildilmiş ölçüdə ümumi əhalinin bir növ modeli kimi çıxış edir.

Nümayəndəlik, yəni. Nümunə kütləsinin tədqiq olunan obyektin xüsusiyyətlərini bərpa etmək xassəsi nümunənin dizaynı və onun minimum həcminin hesablanması ilə təmin edilir ki, bu da alınan nəticələrin məqbul dəqiqliyini təmin edə bilər.

Nümunənin dizaynı (yəni onun tərtib olunma üsulu) iki əsas şərtlə müəyyən edilir: əhalinin xüsusiyyətləri və tədqiqatın məqsədləri.

Tətbiqi sosioloji tədqiqatlarda müəyyən etmək və nəzərə almaq vacibdir mümkün səhvlər nümunələri. Seçmə xətaları seçmənin statistik strukturunun öyrənilən ümumi əhalinin strukturundan kənara çıxmasıdır. Belə səhvlərin iki əsas növü var. Bunlardan birincisi təsadüfi səhvlərdir ki, bu da seçmə populyasiyasının xüsusiyyətlərinin öyrənilən ümumi əhalinin xüsusiyyətlərindən kənarlaşmasıdır.

Sistematik səhvlər seçmə tədqiqatın nəticələri üçün daha əhəmiyyətli və təhlükəlidir. Onlar ümumi əhalinin əsas paylanması nümunəsində qeyri-adekvat çoxalma ilə əlaqədardır. Çox vaxt bu cür səhvlər seçmə dizayn səhvləri ilə əlaqələndirilir (məsələn, Belarusiya əhalisinin ruslar 11,4% -ni təşkil edir və etno-milli münasibətlərin sosioloji tədqiqatı nümunəsində onların demək olar ki, iki dəfə çox olduğu ortaya çıxdı - 20% və ya tədqiqat alətlərində səhvlərlə. Çox vaxt onları aşkar etmək çətindir, ölçmək və düzəltmək daha çətindir. Buna görə də, onlar bütün tədqiqatın nəticələrini etibarsız edə bilərlər.

Əhəmiyyət tətbiqi sosiologiyada bir neçə səbəbə görə həyata keçirilə bilən nümunələrin tipologiyası mövcuddur. Müxtəlif növ seçmə (seçmə) və nümunə növlərini ayırın.

Nümunələrin növlərinə gəldikdə, prinsipcə bunlardan üçü var. Söhbət ümumi əhali arasından seçmə vahidlərinin seçilməsinə yanaşmanın özü prinsiplərindən gedir. Onlar aşağıdakı kimi ola bilər:

– spontan seçim, yəni. ümumi əhalinin vahidlərinin nümunəyə daxil edilməsinin könüllülük və əlçatanlıq prinsipinə əsaslanan seçim. Xüsusilə poçt və mətbuat sorğularında olduqca tez-tez istifadə olunur. Belə bir seçimin əsas çatışmazlığı ümumi əhalinin keyfiyyətcə təmsil olunmasının mümkünsüzlüyüdür. Bununla belə, kortəbii seçmə də onun iqtisadiyyatı baxımından, eləcə də bəzi tədqiqatlarda seçmə populyasiyasının formalaşması hər hansı başqa yolla sadəcə qeyri-mümkün olduqda istifadə olunur;

- ehtimal (təsadüfi) seçim - sosioloji tədqiqatlarda istifadə olunan əsaslardan biridir. Belə seçimin əsas prinsipi ümumi əhalinin hər bir vahidinin nümunəyə daxil olma imkanını təmin etməkdir. Bu məqsədlə təsadüfi ədədlər, lotereya seçimi, mexaniki seçim cədvəllərindən istifadə olunur;

- ümumi əhalinin keyfiyyət modelinin qurulmasına əsaslanan kvota (stratifikasiyalı) seçim, sonra - mövcud model əsasında nümunə populyasiyasında müşahidə vahidlərinin seçilməsi (məsələn, əhalinin təbəqələri, yaşı, cinsi, və s.).

Nəhayət, nümunələrin növlərinə görə bir mərhələli seçim fərqləndirilir (ümumi populyasiyadan nümunəyə uyğun prinsipdən istifadə etməklə sadə seçim); seriyalı (seriya - ailələr, siniflər, briqadalar seçim bölmələri kimi çıxış edir); çoxmərhələli (seçim bir neçə mərhələdə aparılır: birincisi, məsələn, şəhərdəki müəssisələr seçilir, onlar üçün emalatxanalar seçilir və respondentlər emalatxanalarda olur) və digərləri.

Sosioloji tədqiqatlarda ən çox aşağıdakı nümunə növləri istifadə olunur.

Təsadüfi seçmə, ümumi əhalinin hər bir elementinin respondentlərin sayına daxil edilməsi üçün bərabər imkanlar verən statistik təsadüfiliyə əsaslanan insanların ümumi əhali arasından seçilməsidir. Respondentlərin təsadüfi seçiminin həyata keçirilməsində sosioloqların qarşılaşdıqları əsas çətinliklər iki halla bağlıdır: əldə etməyin mümkünsüzlüyü. tam siyahılarümumi əhali; respondentlərin müxtəlif dərəcədə əlçatanlığı və onların tədqiqatda iştirak etmək istəyi.

Sistemli seçmə, müəyyən bir "addım" istifadə edərək, tədqiq olunan populyasiyada maddələr siyahısından müəyyən bir elementin seçilməsi prosedurudur, yəni. müəyyən sayda nömrələr vasitəsilə (məsələn, yaşayış massivində hər on beşdə yaşayan sakinlər siyahının, mənzilin birinci nömrəsindən başlayaraq sorğulanır) və seçmənin birinci elementinin sayı çox vaxt təsadüfi olaraq müəyyən edilir.

Kvota seçilməsi müəyyən edilmiş nisbətlərə uyğun olaraq hər bir konkret əhali qrupundan kvotalar (paylar, hissələr) ilə həyata keçirilən, müəyyən xüsusiyyətlər toplusuna malik müsahibə aparılmış insanların seçimidir. Bu nümunəni qurarkən öyrənilən əhalinin əsas xüsusiyyətlərinə (cins, yaş, təhsil, gəlir, yaşayış yeri və s.) bilavasitə aid olan xüsusiyyətlər nəzərə alınır.

Klaster (iç-içə) nümunə daha kiçik vahidlərdən ibarət çoxluqlar (yuvalar) olan tədqiqat üçün obyektlərin seçimidir. Onun üstünlükləri ondan ibarətdir ki, bir neçə kompakt qrupu seçmək və yoxlamaq onlarla və ya yüzlərlə fərdi vahiddən daha asandır.

Marşrut seçilməsi sistemli seçimin bir variantıdır və tədqiq olunan qəsəbənin küçələri üzrə çeşidlənmiş evlərdəki mənzillərin siyahısından çıxarmaqdan ibarətdir.

Stratifikasiya olunmuş (zonalaşdırılmış) seçmə, ölçmə vahidlərinin seçilməsindən əvvəl təbəqələşmə proseduru ilə seçilən seçmə növüdür, yəni. ilkin populyasiyanın təbəqələr, təbəqələr adlanan statistik və ya keyfiyyətcə homojen alt çoxluqlara təbəqələşməsi. Bu prosedur əhalinin müəyyən bir tədqiqat üçün uyğun olan təbəqələrə, məsələn, müəyyən bir təbəqəyə bölünməsini nəzərdə tutur sosial sinif, seçki üstünlükləri, gəlir səviyyəsi və ya məşğulluq/işsizlik statusu. Bu halda seçilmiş seçmə ölçüsü təbəqələr arasında onların ümumi populyasiyadakı ölçüsünə mütənasib olaraq paylanır ki, bu da təbəqələrin hər birinin tədqiqat üçün eyni seçilmə ehtimalına malik olmasını təmin etməyə imkan verir. Seçmənin sosial təbəqələrin bölgüsünə əsaslandığı hallarda təbəqələşmiş adlanır, tədqiq olunan qrupların ərazi prinsipinə görə diferensiallaşdırılması aparıldıqda seçmə rayonlaşdırılmış adlanır.

Davamı
--PAGE_BREAK--

Çoxmərhələli nümunə obyektlərin mərhələli seçimindən istifadə əsasında qurulur və əvvəlki mərhələdə (mərhələ) seçilmiş obyektlər dəsti növbəti mərhələdə seçim üçün ilkin olur.

Bir sosioloqun adətən qarşılaşdığı əsas problemlərdən biri, onun zamanı əldə edilən məlumatlara etibar edib-etməmək barədə qərar verərkən, həqiqi təmsilçi məlumat əldə etmək üçün nə qədər insanla müsahibə aparılmalıdır. Təəssüf ki, optimal nümunə ölçüsünü hesablaya bilən vahid və aydın düstur təbiətdə mövcud deyil. Və bu çox sadə izah olunur. Fakt budur ki, seçmə populyasiyasının ölçüsünü müəyyən etmək mənalı olduğu qədər statistik problem deyil.

Başqa sözlə, seçmənin ölçüsü tədqiqatın aparılması ilə bağlı bir çox amillərdən asılıdır: onun məqsədləri, məzmunu, metodları və ilk növbədə aşağıdakılardan:

– ilkin məlumatların toplanması üçün tədqiqatda istifadə olunan üsullar;

- ümumi əhalinin homojenlik səviyyəsi;

- tədqiqatın məqsəd və vəzifələri;

– alınan məlumatın tələb olunan dəqiqliyi.

Bu amillərdən birincisinə gəlincə, onun seçmə həcminə təsiri göz qabağındadır: metod nə qədər dəqiq və etibarlıdırsa, seçmə ölçüsü də bir o qədər kiçik olur. Bir poçt sorğusundan istifadə etsək, başqa bir şey şəxsi müsahibədir. İkinci halda, əlbəttə ki, seçilmiş nümunə ölçüsünün minimum sərhədində dayana bilərik.

Bu amillərdən digərinin seçmə ölçüsünün müəyyən edilməsinin uçotu da olduqca sadədir. Fakt budur ki, tədqiqat prosesində nümunənin seçildiyi ümumi populyasiya həm heterojen ola bilər, yəni. çox heterojen (məsələn, müəyyən bir məhsula münasibətdə şəhərin bütün əhalisinin istehlakçı davranışını araşdırmaq lazımdır, bunlar arasında: həm kişilər, həm də qadınlar; həm gənc, həm də yaşlı; həm təhsilli, həm də zəif təhsilli və s.), və homojen, yəni. olduqca homojendir (məsələn, biz qiymətləndirmə ilə bağlı uşaq bezi və ya gənc uşaqlarla bağlı gənc anaların istehlakçı davranışını öyrənirik. müxtəlif markalar motosikletlər). Aydındır ki, ikinci halda, yəni. populyasiyada yüksək dərəcədə homojenlik olduqda, biz özümüzü kifayət qədər kiçik bir nümunə ölçüsü ilə məhdudlaşdıra bilərik.

Üçüncü ən vacib amil. Nümunənin ölçüsü tədqiqatın xüsusi məqsədlərindən çox təsirlənir. Məsələn, biz bir şəhər əhalisinin istehlakçı davranışını öyrənmək istəyirik. Qarşımızda bütövlükdə və üç kvota meyarına görə şəhər əhalisinin paylanmasını təmsil edən ümumi əhalinin strukturu dayanır: şəhər rayonu, cins, yaş. Tamamilə aydındır ki, tədqiqat bütövlükdə şəhər əhalisinin fikirlərini öyrənmək məqsədi daşıyırsa, bu bir vəziyyətdir; daxil olsa yaş qrupları- bu fərqlidir (burada 3 qrupumuz var); fikirlərin yaş və cins qrupları üzrə bölgüsünü açıqlamaq lazımdırsa - bu, üçüncü vəziyyətdir (burada artıq altı qrupumuz var); nəhayət, əgər tədqiqatda biz məlumatın yaşa, cins qruplarına və şəhərin rayonlarına görə paylanması ilə maraqlanırıqsa (məsələn, Gomel şəhərinin Sovetski rayonunda yaşayan gənc qadınların alqı-satqı ilə necə əlaqəli olduğunu müəyyən etmək istəyirik) müəyyən bir məhsul), onda biz artıq dördüncü vəziyyətlə (48 qrup) məşğul oluruq. Aydındır ki, sonuncu halda təmsilçi məlumat əldə etmək üçün 25-30 nəfərlik bu qırx səkkiz qrupdan minimumda təmsilçiliyi təmin etmək lazımdır. Nəticə etibarı ilə burada minimum nümunə ölçüsü 2000 nəfər daxilində olacaqdır.

Nəhayət, nümunənin ölçüsünə təsir edən daha bir amil var; alınan məlumatın zəruri, tələb olunan dəqiqliyi. Təbii ki, daha dəqiq məlumatlara sahib olmaq daha yaxşıdır, lakin nəzərə almaq lazımdır ki, hər bir faiz “dəqiqliyin artması” tədqiqat xərclərinin kəskin artmasına səbəb olur.

Bir misal götürək. Dünyaca məşhur ictimai rəy tədqiqatçısı J. Gallup və rəhbərlik etdiyi institut, onilliklər ərzində ABŞ-da sorğular apararaq, ümummilli miqyasda 100 nəfərlik bir nümunə ilə təsbit etdi. – seçmə xətası ±11% daxilində olacaq; 200 nəfər – ±8%; 400 nəfər – ±6%; 600 nəfər – ±5%; 750 nəfər – ±4%; 1000 nəfər -± 4%; 1500 nəfər – ±3%; 4000 nəfər – ±2%. Məhz buna görə də Gallup İnstitutu, bir qayda olaraq, ABŞ-da 1500-2000 nəfər arasında ümummilli sorğular keçirir. Gördüyünüz kimi, o, tədqiqatın qiymətində dəfələrlə artımdansa, 1% səhv artımına üstünlük verir.

4. İlkin sosioloji məlumatların toplanmasının əsas üsulları

Elmi metod (metod - yunan dilindən "yol") nəzəri və praktik fəaliyyətdə qaydalar sistemi, habelə bilik sistemini əsaslandırmaq və qurmaq üsuludur. Tədqiq olunan obyektin qanunları haqqında biliklər əsasında inkişaf etdirilir, yəni. Hər bir elmin özünəməxsus metodları var.

Sosiologiyanın tədqiqat obyekti makro və mikro səviyyədə öyrənilən cəmiyyətdir, buna görə də iki qrup metoddan istifadə olunur: nəzəri və empirik.

Əvvəlcə sosioloqlar nəzəri üsullardan istifadə edirdilər. Kont, Durkheim, Marks, Spenser məntiqi, tarixi, müqayisəli, struktur metodlarından istifadə edirdilər. XX əsrdə Parsons struktur-funksional metoddan istifadə edir. 20-ci əsrin ikinci yarısında kibernetikanın inkişafı ilə sistem metodu, sosial hadisələrin modelləşdirilməsi metodu, sosial proqnozlaşdırma metodu meydana çıxdı.

İndi nəzəri üsullar empirik olanlarla birlikdə istifadə olunur.

Empirik - hesab olunurdu ki, sosiologiya ciddi, sübuta əsaslanan bir elm olmalıdır. Kont ilk dəfə olaraq müşahidədən, təcrübədən (təbiət elmlərində - fizika, biologiyada olduğu kimi) istifadə edir. Daha sonra sosiologiyada sənədlərin təhlili metodundan istifadə edilir və Marks və Engels ilk dəfə sorğu metodundan istifadə edirlər.

Müşahidə hadisələrin baş vermə prosesində şahid tərəfindən birbaşa qeydə alınması üsuludur. Müşahidə sadəcə düşünməkdən fərqlidir. Elmi müşahidənin dəqiq müəyyən edilmiş məqsədi var, işlənib hazırlanmış plan üzrə aparılır və onun nəticələri qeydə alınır. Əsas müşahidə növləri: daxildir - müşahidəçinin özü hadisələrin iştirakçısıdır (məsələn, mitinqdə iştirak edir), daxil edilmir - kənardan müşahidə edir. Müşahidənin güclü tərəfləri onun birbaşa təbiəti (başqasının sözündən deyil), dəqiqliyi, səmərəliliyidir. Dezavantajlar - müşahidəçinin həm müşahidə olunan hadisəyə, həm də onun nəticələrinə təsiri; müşahidənin mürəkkəbliyi və nəticənin eyni vaxtda fiksasiyası; yerlilik, parçalanma. Çox vaxt sosiologiyada müşahidə başqa üsullarla birlikdə istifadə olunur.

Nümunələr: Uilyam Uayt "Küçə Küncindəki Cəmiyyət" - Bostonun Kasıb İtalyan Məhəlləsi, Frank Caninq - Nyu Meksikoda Zuni hindularının öyrənilməsi, İrvinq Hoffman - Ruhi Sığınacaqda İnsanların Davranışı.

Təcrübə tədqiq olunan obyektlərdə məqsədyönlü dəyişikliklər etməklə tədqiq olunan hadisələr arasında səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən etmək üsuludur. Sosiologiyada eksperimentdən nadir hallarda istifadə olunur, çünki bu, ən çətin üsullardan biridir. Forte- obyektivlik. Dezavantaj eksperimentin təmizliyi problemidir, çünki sosiologiyada eksperimentin iştirakçıları insanlardır, onlar bu barədə, eksperimentin məqsədləri haqqında bilməli və könüllü olaraq iştirak etməlidirlər. Bu, eksperimentin gedişatına təsir göstərir.

Nümunələr: plasebo effekti, Hawthorne effekti, Filip Zombardonun həbsxanalar haqqında araşdırması (həbsxana hətta emosional cəhətdən sağlam insanlarda da zorakılıq doğurur).

Sənədin təhlili üsulu iki növə bölünür: ənənəvi - mənbənin yaranma vaxtı, müəllifliyi, etibarlılığı öyrənilir; məzmun təhlili müəyyən anlayışları, adları və s. daxil olan semantik vahidləri vurğulamaqla böyük mətn massivlərindən məlumat çıxarmaq üsuludur. Metodun mahiyyəti informasiyanın keyfiyyət göstəricilərini kəmiyyət göstəricilərinə çevirməkdən ibarətdir.

Nümunə: seçkilərdən əvvəl media təhlili.

Sorğu müəyyən bir qrup insanlara (respondentlərə) suallar verməklə ilkin sosioloji məlumatların toplanması üsuludur. Əsas Metod sosiologiya (90% hallarda istifadə olunur). Sorğu variantları: anket, müsahibə, sosiometrik sorğu, ekspert sorğusu.

İstifadə olunan mənbələrin siyahısı

1. Lavrinenko V.N. Sosiologiya / V.N. Lavrinenko. – M.: UNİTİ, 2002.

2. Yadov V.A. Sosioloji tədqiqat. Metodologiya, proqram, üsullar / V.A. Zəhərlər. Ed. 2-ci. – M.: Nauka, 1987.

3. Frolov S. S. Sosiologiyanın əsasları / S.S. Frolov - M .: "Hüquqşünas", 1997

4. Andreenkov V.G. Sosioloji tədqiqatın strukturu və prosesi /V.Q. Andreenkov, A.V. Kabışça - M.: 1996.

5. Qreçixin V.Q. Sorğu ilkin sosioloji məlumatların toplanması üsulu kimi // Sosioloji tədqiqatın metod və texnikasına dair mühazirələr / V.G. Qreçixin. – M.: 1988.

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Müşahidə üsulu Sosiometrik üsul Hazırlayan: 4-cü kurs tələbəsi 3 qr. Poryadina Svetlana

Sosiologiyada müşahidə öyrənilən obyektin məqsədyönlü, müəyyən şəkildə sabit qavranılması üsuludur. Onun həyata keçirilməsi prosesində sosioloq insanların hərəkətlərini konkret şəraitdə və real vaxtda bilavasitə qavrayır və o, təkcə vəziyyəti deyil, həm də hadisələrin və proseslərin inkişafını, eləcə də bütün iştirakçıların qarşılıqlı əlaqəsini müəyyənləşdirir. müşahidə.

Nəzarətin növləri Strukturlaşdırılmamış müşahidənin (bəzən nəzarətsiz adlanır) adətən dəqiq planı yoxdur. Belə müşahidə zamanı tədqiq olunan obyektin elementləri müəyyən edilmir, ölçü vahidləri problemi, onların keyfiyyəti nadir hallarda qaldırılır, lazımsız məlumatların nisbəti yüksək olur. Ümid, əsasən, məqsədi obyekt haqqında ilkin məlumat əldə etmək olan müşahidəçinin intuisiyasına əsaslanır. Ümumi vəziyyətin sosioloqa aydın olmadığı, göstəricilərin müəyyən edilmədiyi, tədqiqat sənədlərinin işlənmədiyi hallar üçün xarakterikdir.

Strukturlaşdırılmış (nəzarət olunan) müşahidə aşağıdakıları əhatə edir: - müşahidə üçün seçilmiş obyektin elementlərini xarakterizə edən sənədlər və göstəricilər sisteminin işlənib hazırlanması; - işlənib hazırlanmış planın mövcudluğu; - tədqiq olunan obyektin təbiəti və strukturu ilə bağlı müşahidəçilərin münasibətinin təhlili. Nəzarət olunan müşahidə ilkin məlumatların toplanmasının əsas metodu kimi xidmət edir və ya sosioloji tədqiqatın digər üsullarını tamamlayır. Onun köməyi ilə əsas fərziyyələr, eləcə də digər üsullardan istifadə etməklə əldə edilən məlumatlar yoxlanılır.

Qeyri-işlək müşahidə (bəzən xarici adlanır) obyektdən kənarda olan və hadisələrin gedişatına müdaxiləsini minimuma endirməyə çalışan tədqiqatçı tərəfindən aparılır. Belə müşahidə praktiki olaraq hadisələrin qeydə alınmasına qədər azalır. Müşahidə daxil edildikdə, sosioloq öyrənilən proseslərdə iştirak edir, işçilərlə qarşılıqlı əlaqədə olur, hətta hadisələrə müdaxilə edə bilir.

Sahə və laborator tədqiqatlardakı fərqlər müşahidə şəraitinin fərqliliyi ilə əlaqədardır. Sahə tədqiqatları müəyyən bir obyekt üçün təbii mühitdə aparılır. Laborator tədqiqatlar eksperimental vəziyyət yaradan, onun xarici şəraitini modelləşdirən sosioloq tərəfindən süni şəkildə təşkil edilir. sistemli və təsadüfi müşahidələr tədqiqatın məqsədinin tezliyi və spesifikliyi ilə fərqlənir. Birincilər tədqiq olunan proseslərin dinamikasını dəqiq aşkar etməyə imkan verir.

Müşahidənin əsas mərhələləri: müşahidə obyektinin və subyektinin müəyyən edilməsi; onun məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsi; müvafiq qərarların alınması, əlaqələrin qurulması; müşahidə üsulu və növünün seçilməsi, əsas prosedurların müəyyən edilməsi; texniki vasitələrin və sənədlərin hazırlanması; məlumatların toplanması (birbaşa müşahidə), məlumatların toplanması; nəticələrin müəyyən edilməsi (qısa qeyd, məlumatların qeydiyyatı kartlarının doldurulması, müşahidə protokolu, gündəlik, texniki qeyd); digər sosioloji məlumatlarla müşahidəyə nəzarət; müşahidə hesabatı.

Müşahidəçinin mövqeyi Prosedurların standartlaşdırma səviyyəsi Vəziyyətə olan tələb Vaxtın tənzimlənməsi Texniki vasitələrdən istifadə Obyektin sosial səviyyəsi Qrup üzvləri ilə əlaqə saxlamır Proqramlaşdırılmış - xüsusi kartlarda işarələrin qeydiyyatı ilə Laboratoriya - verilmişdir müşahidə olunan vəziyyətin parametrləri Sistematik - nişanların qeydiyyatının verilmiş qanunauyğunluğu ilə Audio-vizual - kino, foto, TV, radio İcmalar, qruplar (regional, etik, funksional) “Şəxsi treyder” - rabitəyə qismən daxil olur Qismən standartlaşdırılmış - protokollardan istifadə etməklə və ya gündəliklər , seleksiyaçılar Kollektivlər, institusional qruplar Qrupun fəaliyyətində tam iştirak edirlər Nəzarətsiz - gündəlik qeydi ilə Sahə - təbii müşahidə Təsadüfi - proqramda nəzərdə tutulmayan fiksasiya Kompüterlər Kiçik, qeyri-institusional qruplar ppy İnkoqnito rejimini işə salır Texniki vasitələrdən istifadə etmədən - əl ilə emal Şəxsiyyət "Özünü müşahidəçi" - hərəkətlərinin faktlarını qeyd edir, bildirir

Sosioloji tədqiqatlarSOSİOLOJİ
ÖYRƏNİN

MƏLUMATIN TOPLANMASI ÜSULU

Sosioloji sorğu

MÜSAHİBƏ

Müsahibənin strukturu

Müsahibəni necə aparmaq olar?

YERİNƏ GEÇİRİLİR