Məktəb düşərgəsində keçirilə biləcək fəaliyyətlər. Yay düşərgəsi üçün rəqabətli və əyləncəli oyun "Şən Mozaika

Tədbirin gedişi
Salam əziz dostlar! Xeyirxah, şən gülüş hər kəs üçün gözəl vitamin, həyatın ən güclü və əvəzsiz iksiridir. Və bu, daha qiymətlidir, çünki bu vitamin sizə bir qəpik də sərf etmir. Siz gülə bilərsiniz - hətta bizim dövrümüzdə də - hələlik tamamilə pulsuzdur. Və bayramımızda, üstəlik, bunun üçün hələ də mükafat ala bilərsiniz. O, həm də tamamilə pulsuzdur və hətta özünüz üçün bir qazanc olsa belə, bu gün gülə bilərsiniz!
Napoleon Bonapart demişdi: “Böyükdən gülməliyə – bir addım” və kim bilir, bəlkə də bu gün biz kəşflər edəcəyik. Bu işdə bizə əyləncəli yarışlar kömək edəcək.

1 Müsabiqə "Heyvanların günahı"

Uşaqlıqdan bizə heyvanların mehriban və gülməli olduğunu öyrədirlər. Amma onlar məkrlidirlər. İtlər dişləyir, pişiklər qaşıyır, quşlar öskürür, atlar kişnəyir, dəvələr tüpürür. Kim düzgün şəkildə onları yalançılıqda ittiham edə bilər? Heyvanları bütün şöhrətləri ilə çəkin:
- gölməçəyə düşən begemot;
- əsəbi xoruz;
- Qaçaq dovşan;
- həyasız keçi;
- Kaktusun üstündə oturan donuz;
- Kədərli inək;
- masada meymun;
- Pərdələrə dırmaşan pişik.

2 "Zombilər" müsabiqəsi

İki iştirakçı üçün bir əl (birində sağda, digərində solda) bir-birinə bağlanır. İki boş əllə tapşırığı yerinə yetirməlisiniz: kağızdan bir zərf düzəldin (gənc heyətlər), bir ip bağlayın (böyük heyətlər)

3 "Gülməli qeyd" müsabiqəsi

1. “Mahnını adlandır” oyunu - gənc komandalar üçün
Lider təklif edir xülasə məşhur mahnıları təxmin edin:
- Bu mahnı yaşlı qadınla yaşayan ev quşlarının davranışından bəhs edir
("İki şən qaz")
- Bu mahnı ad gününüzü qeyd edərkən yağışda qarmon çalmağın nə qədər gözəl olmasından bəhs edir
(Timsah genlərinin mahnısı)
- Bu mahnı dinc bir həşəratın faciəli taleyindən bəhs edir (çəyirtkə otda oturmuşdu)
- Bu mahnı saç rənginin insanların münasibətlərinə necə təsir edə biləcəyindən bəhs edir
(Qırmızı, qırmızı, çil)
- Bu mahnı təbii qorxaqlığına baxmayaraq, gecələr ot biçmək üçün meşəyə gedən heyvanlar haqqındadır (Dovşanlar haqqında mahnı)

İndi necə oxumağı xoşladığınızı yoxlayacağıq.

5 "Toyuq" müsabiqəsi

Növbəti müsabiqəmiz “Cücə” adlanır. Valideynlər və ya müəllimlər tərəfindən tez-tez "toyuq pəncəsi kimi" yazdığınız üçün danlayırsınız? Heç ayağınızla yazmağa çalışmısınız? Bayramımızda hər şey mümkündür. Sınamaq istəyirsiniz?
(Bir komanda üzvü ayaqqabılarını, sağ ayağından corab çıxarmağa dəvət olunur. Ayaq barmaqlarının arasına flomaster qoyulur, hər birinin yerdə boş bir vərəqi var. Oyunçular "HUMORINE" sözünü yazmalıdırlar. mümkün qədər tez. Bunu daha yaxşı edən qalib gəlir.)

6 "Musiqili ekspromt" müsabiqəsi

Bu sözlərlə bitəcək bir nağıl tapın:
- ... göz açılmır;
- ... qaşlar çatır;
- ... diş uzun müddət yellənir;
- ... qulaqlar inkişaf edir;
- ... ayaqları hörülmüşdür;
- ... curls curl;
- ... dizlər bükülür;
- ... yanaqlar şişir;

7. Təsəvvür edin ki, siz musiqini və xorda “Günəş dairəsi” mahnısını sevən heyvansınız:
- qabıq;
- miyavlamaq;
- mızıldanmaq;
- qarğa və qarğa;
- qışqır.
səkkiz . “Meşədə Milad ağacı doğuldu” mahnısını elə ifa edin:
- hərbi xor:
- uşaq bağçası xoru;
- opera teatrının xoru;
- pensiyaçılar xoru.

9. "Eeyore eşşəyə quyruğunu bağla" müsabiqəsi
Eeyore (quyruğu olmayan) eşşəyi təsvir edən rəsm maqnit lövhəsində asılıb. Oyunçuların vəzifəsi budur gözləri bağlandı quyruğunu (maqnitdə) eşşəyə bağlayın.

qarğa.

Bir uşağın gözü bağlıdır və o, arxası uşaqlara tərəf dayanır. Oyunçuların hər biri liderə yaxınlaşmalı və əlini çiyninə qoymalıdır. Sürücü deyir: "Caw, qarğa!". Oyunçu qışqırır, sürücü isə xırıldayanın adını təxmin edir. Düzgün təxmin edərsə, oyunçu ilə yerləri dəyişir.

10.. Yağış və günəş. Səki üzərində bir dairə çəkirik və uşaqlardan onun içində olmağı xahiş edirik. Ev sahibi "Günəş" deyəndə - uşaqlar dairəni tərk edirlər, qaçırlar, tullanırlar. Və "Yağış" sözünü eşidəndə uşaqlar mümkün qədər tez bir dairə halına gəlməlidirlər. Sonuncu kimdir - itirdi.

11. İlan. Uşaqlar əllərini tuturlar, sonra bütöv bir "zəncir" qurulur. Ev sahibi sonuncunun əlindən tutur və müxtəlif gözlənilməz dönüşlər edərək bu "ilan"a rəhbərlik edir. Uşaqlar "zənciri" qırmamaq üçün möhkəm tutmalıdırlar. Uşaqlar böyüklərdirsə, "ilan" ilə qaça bilərsiniz.

12. "Kar telefon." Uşaqlar sıraya düzülür. Sıradakı birinci qonşusunun qulağına bir söz pıçıldayır - o, bu sözü o birisinə pıçıltı ilə təkrarlayır və s. Sonuncu eşitdiyi sözü çağırır. Adətən adı çəkilən söz yalnız gülüş doğurur...

13. Təkrarlayıcı. Uşaqlar bir dairədə olurlar, birinci oyunçu bir növ hərəkət göstərir (məsələn, əl çalır), sonrakı hər şeyi təkrarlayır və daha bir hərəkət əlavə edir. Beləliklə, hər kəs qarşısında göstərilən bütün hərəkətləri təkrarlamalı və öz hərəkətlərini əlavə etməlidir. Kim uğursuz olarsa, oyundan kənarda qalır.

"Arxa şəkillər" müsabiqəsi
Onlar üçün maraqlı və həyəcanlı bir fəaliyyət tapmaq lazım olduqda uşaqlara təklif edə biləcəyiniz əyləncəli oyun. Uşaqlar qonşunun arxasına baxaraq bir dairədə otururlar. Hər lentin arxasına bir vərəq yapışdırılır. Bundan əlavə, oyundakı hadisələr "zədələnmiş telefon" prinsipinə uyğun olaraq inkişaf edir. Birinci oyunçuya qulağına çəkmək asan olan sadə bir söz deyilir: çiçək, ev, günəş. Qonşusunun arxasına şəkil çəkmək üçün mat qələmdən istifadə etməlidir. Və o, yalnız hisslərini və təxminlərini rəhbər tutaraq, arxası üstə çəkilərkən, orada nəyin çəkildiyinə qərar verməli və oturan oyunçunun qarşısında arxa tərəfə bənzər bir rəsm çəkməlidir. Əsas odur ki, uşaqlar göz dikməsinlər, əks halda maraqlı olmayacaq. Əyləncənin bütün iştirakçıları rəsmlərini bitirdikdə, bu işləri qiymətləndirməyə başlayırlar! Gənc rəssamların çəkdiyi o şəkillərdən adətən hamı çox gülməli olur.
Alyonushka bacı

Tez topa bir eşarp bağlamaq və bir üz çəkmək lazımdır. Düzünü desəm, Baba Yagadan daha tez-tez ortaya çıxır, amma bunlar artıq rəsmiyyətdir. Məsələ aydındır. Yeri gəlmişkən, məsələn, uşaqlara şarlardan gülməli kiçik kişilər göstərə bilərsiniz.

Tapmacalar.

yay qış)

Günəş ayı)

Barmaley (Aibolit)

donuz balası (xoruz)

maral (leylək)

xoruz (bayquş)

tutuquşu (sərçə)

iki üç)

iki (dörd)

dörd beş)

begemot (güvə)

inək (meymun)

siçanlar (itlər)

qarğa (tovuz)

timsah (ayı)

zürafə (canavar)

bülbül (qaban)

ayı (dələ)

bülbül (qurbağa)

tutuquşu (timsah)

tutuquşu (buqələmun)

inək (tülkü)

Uşaqlar, oyun oynamaq istəyirsiniz: "İnanıram - inanmıram"?(Uşaqlara cavab verin).

Bir vedrə həyətdə gəzir,
Baba əlindən aparır!
(Cavab: İnanmıram).

Cockerel aptekə qaçır
Yüksək səslə: "Ku-ka-re-ku!"

Quş konki ilə qalxdı
Və onlar onun üçün əladır.

Çaydan dənizdə üzür
Bunun bir qayıq olduğunu düşünür!

Arılar tarlaya uçdu
Vızıldadılar, vızıldadılar.

Çarpayı tarladan tullanır,
Tutmamaq üçün cəld tullanır.

Samovar şişirdi, şişdi,
Düz səmaya uçdu.

Kupalar bir kötükdə oturdu,
Onlarla - terlik-qız yoldaşları.

Paltardakı lampa geyinilib,
Mən şən rəqs etməyə başladım!

Xoş əhval-ruhiyyə üçün hamınıza təşəkkür edirik!

MKOU "Kastorenskaya orta hərtərəfli məktəb№1"

Hadisə ssenarisi

"SMILE" yay məktəbi sağlamlıq düşərgəsində keçirilən "Şən yumor".

Müəllim: Ledeneva L.V.

idman bayramı
"Yayın şən yolları"

Hədəf: təşviq etmək sağlam həyat tərzi həyat; uşaqların inkişafı, fiziki bacarıqlarının inkişafı üçün şərait yaratmaq.

Tapşırıqlar:

– uşaqların fiziki fəaliyyətini təmin etmək;

– əyləncəli bir yarışma prosesində uşağın özünü sübut etməsinə icazə verin;

– dostun, komandanın uğuru üçün empatiya vəziyyəti yaratmaq;

– çeviklik, ixtiraçılıq, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.

Avadanlıq:

1. İdmançı kloun kostyumu.

2. 14 şar (müsabiqədə qalib gəldiyinə görə verilən müsabiqələrin sayına görə).

3. 2 böyük qaşıq.

4. 4 böyük qutu.

5. Yarışmalarda istifadə ediləcək 10 şar.

6. Yuva kuklaları kimi rənglənmiş 4 şar.

7. 2 şərf və ya şərf.

8. 2 stul.

9. Uzunluğu 1,5 m olan kəndir.

10. 2 tennis raketi.

11. 2 kub.

12. 2 voleybol topu.

13. 3 kiçik top.

14. 4 ədəd rezin ayaqaltılar.

15. 2 vedrə.

16. 2 mop.

17. Qələm qələmləri.

18. Medallar, hədiyyələr.

H o d c e r t i o n

Yarışda iki komanda iştirak edir. Komandalarda iştirakçıların sayı məhdud deyil, yeganə şərt odur ki, hər komandada iştirakçıların sayı bərabər olmalıdır.

(Şən idman musiqisi səslənir. Yandırılır idman meydançası aparıcı idmançı-kloun geyimində görünür.)

In e d u shch və y. Günəş, hava və su

Ən yaxşı dostlarımız!

Uşaqlar, mən əyləncəçiyəm

Mənim adım İdmançıdır.

Və cansıxıcı olarsa

Bir anda kədəri dağıtacağam.

Atam idmandır

Və ana - Bədən tərbiyəsi,

Bütün idman növləri yaxın qohumdur.

Hamısını səyahət etdim dünya ölkələri,

Uşaqlar məni hər yerdə gözləyirlər.

Mahnı kimi, yolda bir dost lazımdır

Mən burada tapmalıyam!

Uşaqlar! Gəlin tanış olaq!

(Əvvəlcə birinə, sonra başqa uşağa gedir.)

Hamını belə tanısam, bizə çox vaxt lazım olacaq. Fərqli şəkildə görüşək. Mən deyən kimi: “Bir, iki, üç – adınızı deyin”, sən ucadan öz adını deyəcəksən. Diqqət! Bir iki üç! Adınızı deyin!

(Uşaqlar adlarını yüksək səslə deyirlər.)

İndi biz tanışıq və yayın şən yolları ilə səyahətə çıxa bilərik. Mənə vicdanlı və cəsarətli, çevik və bacarıqlı, özlərini müdafiə etməyi bacaran və dostunu çətinlikdə qoymayan yoldaşlar lazımdır. Mən bu adamları başlamağa dəvət edirəm!

(Komandalar ilkin mövqelərində sıralanır. Hesabat təqdim edin.)

Hər yarışda qələbəyə görə Sportik qalib komandanı şarla mükafatlandırır, yəni bir xal hesab edir.

"İstiləşmə kimi."

Balonu böyük bir qaşıqda tutaraq müəyyən işarəyə gətirmək lazımdır. Geri dönərkən əllərinizi dəyişdirin.

"Şən hamballar".

Böyük qutular saytın əks tərəflərində yerləşir. Başlanğıc xəttində eyni qutularda beş şişirdilmiş şar var. İlk nömrələr hər hansı bir şəkildə beş topu bir qutudan digərinə köçürməli, geri qayıtmalı və dəyənəyi keçməlidir. İkinci nömrələr saytın sonunda yerləşən qutuya qaçır, eyni zamanda beş topu saytın əvvəlində yerləşən qutuya köçürür, dəyənəyi ötürür və s.

"Mən ipək yaylıq bağlayacağam."

İki dayağa bir ip çəkilir. Ondan bir neçə balon asılır, hər birinə yuva kuklası çəkilir.

Birinci komanda üzvünün əlində dəsmal var. Raflara qaçmaq və toplardan birinə dəsmal bağlamaq lazımdır. İkinci iştirakçı bu dəsmalı çıxarmalıdır və s.

"Baron Munchausen-in nüvəsi".

Əsas kimi - şar. Ayaqları arasında tutaraq nüvəni yəhərləmək və işarəyə və arxaya yol açmaq lazımdır. Topun nüvəsi partlayırsa, o zaman komanda penalti xalını alır.

Tülkü Alisa və Pişik Basilio.

Bu cüt reledir. Komanda üzvlərindən biri özünü tülkü kimi göstərir, bir ayağını dizdə bükür. Pişikin gözləri bağlıdır. Tülkü əlini pişiyin çiyninə qoyur və bu yolla məsafəni qət edirlər.

"Əldə edilməyən kordon"

5-6 metr məsafədə arxaları bir-birinə baxan iki stul var. Kresloların ayaqları arasında yerə bir ip çəkilir, ucları stulların altındadır. Hər komandadan bir oyunçu stullarda oturur. Liderin əmri ilə rəqibin kreslosunun ətrafında qaçırlar, stullarına qayıdırlar, otururlar və ipin ucundan tutub özlərinə tərəf çəkirlər. Oyunçusu bunu ilk edən komanda arzulanan xalı alır. Oyunçular eyni zamanda şnurunu tutsalar - heç-heçə. Oyun başqa bir cüt oyunçu tərəfindən davam etdirilir.

"Gəlin tennis oynayaq."

İştirakçının əlində tennis raketi var. O, raketlə bir şar "ataraq" işarəyə və geriyə qaçmalıdır.

"Siam əkizləri".

Siamlara birləşmiş əkizlər deyilir. Hər bir cüt komandada belə əkizlər olacaq. Onlar arxaları ilə "birlikdə böyüməli" olacaqlar. Bunu etmək üçün arxanızla bir-birinizə dayanın və əllərinizlə möhkəm yapışın. Bu vəziyyətdə yalnız yan tərəfə qaça bilərsiniz. Buna görə də, ilk cüt başlanğıc xəttində yan dayanır, yan qaçır və eyni şəkildə geri qayıdır, estafeti növbəti "birləşmiş əkizlərə" ötürür. Qaçış boyu oyunçuların arxaları bir-birinə möhkəm basılmalıdır.

"Topa vurun."

Atma xətti meydançada qeyd olunur. Böyük bir top ondan 4-5 m aralıda bir kubun üzərində uzanır. Bir komandanın, sonra digərinin oyunçuları növbə ilə kiçik bir topu ataraq, böyük olanı yerə yıxmağa çalışırlar. Hər komanda üzvünə üç cəhd verilir. Hər vuruş üçün bir xal verilir. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

"Topu ötür."

Hər bir komanda bir-bir sütunda dayanır (sütunlar arasındakı məsafə ən azı 2 m-dir), ayaqları çiyin genişliyindədir. Bələdçilərin voleybol topları var.

Siqnalla bələdçi topu başının üstündən növbəti oyunçuya, o, növbəti oyunçuya keçir və s. Sonuncu oyunçu topu qəbul edərək, oyunçuların ayaqları arasında irəli yuvarlayır və sağ tərəfdə qaçır. sütunun birincisi olur, topu götürür və növbəti oyunçunun başı üzərindən geriyə keçir.

Estafet birinci oyunçu yenidən bələdçinin yerini tutana qədər davam edir.

Top "koridordan" yuvarlanırsa, onu geri qoymaq lazımdır və oyun davam edir.

"Bataqlığı keçin."

Hər komandaya iki rezin paspas verilir (böyük ayaqlar şəklində ola bilər). Komandanın hər bir üzvü bir xalçadan digərinə keçərək işarəyə və arxaya qədər olan məsafəni qət etməlidir.

"Mekik".

İki komandanın oyunçuları növbə ilə bir yerdən tullanır. Birinci komandanın oyunçusu başlanğıc xəttindən tullanır, eniş yeri qeyd olunur. Digər komandanın oyunçusu bu işarədən xəttin digər tərəfinə tullanır və s. Nəticə sonuncu oyunçunun atlamaları ilə müəyyən edilir. Başlanğıc xəttinin arxasına düşərsə, komandası qalib gəlir, qabaqdadırsa, məğlub olur.

"Baba Yaga".

Baba Yaga'nın əvəzsiz atributları bir havan və süpürgə idi. Estafetdə havan kimi sadə vedrədən, süpürgə kimi isə mopdan istifadə edə bilərsiniz. İştirakçı bir ayağı ilə kovada dayanır, digəri yerdə qalır. Bir əli ilə qulpundan vedrə, o biri əli ilə də şvalapa tutur. Və bu vəziyyətdə o, məsafəni qət edir və "stupa" və "süpürgəni" növbəti iştirakçıya ötürür.

"Əyləncəli qatar"

Birinci iştirakçı "lokomotiv" rolunu oynayır, qalanları isə "maşınlar". O, təkbaşına nişana qaçır, geri qayıdır, ona bir "maşın" bağlanır - komandanın ikinci üzvü, qollarını kəmərinə möhkəm sarır. Onlar nişana gedən yolu birlikdə edirlər. Sonra onlara başqa bir "vaqon" bağlanır, üçü artıq işləyir və s.

Bayramı yekunlaşdırmaq.

Sportik müsabiqənin yekunlarına yekun vurur, qalibləri və yarış iştirakçılarını xatirə medalları və hədiyyələrlə mükafatlandırır. Sonra Sportik "Yayın şən yolları" adlı növbəti idman səfərlərinə qədər uşaqlarla vidalaşır.

ad günü

(seçim 1)

Zal şarlar və güllərlə bəzədilib. Divarlarda portretlər var - ad günü adamlarının dostluq karikaturaları. “Timsah Genanın nəğməsi” musiqisi səslənir, ad günü adamları girib fəxri yerlərə əyləşirlər.

Lider. Salam uşaqlar! Bu gün bayramımız var. Bu nə adlanır?

Uşaqlar. Ad günü.

Lider. Rus adət-ənənələri, uşaq oyunları və uşaq mahnıları haqqında eşitmək istəyirsiniz?

Uşaqlar. Biz istəyirik.

Liderlər çıxır.

1-ci lider. Mənim sevimli qonaqlarım

Əziz qonaqlarım!

Nənə sənin yanına gəlir

Sizə sıyıq gətirir.

Nənə cavandır

Şirin sıyıq aparır.

Biz qazanc almırıq,

Ancaq yalnız insanlara öyrətmək üçün,

Nənəni tanımaq

Daha tez-tez ziyarətə dəvət olunmaq üçün!

2-ci lider. Yuxarı otağın necə geyindiyinə baxın! Və ondan piroq iyi gəlir... Evdə bu qədər təntənəli və rahat olanda nə düşünürsən? Bu doğru - bayram zaman. Bəs hansı bayram evə ən böyük sevinc gətirir? Əlbəttə ki, bir uşağın doğulması. Sizcə, kəndli ailəsində kim daha çox gözlənilirdi: oğlan, yoxsa qız? (Uşaqların cavabları.) Oğlan köməkçi, qızda isə məhv edən kimi görünürdü. Niyə? (Uşaqların cavabları.)

Körpə dünyaya gəldi, nənəsi onu yuyub şəklin altına qoyur: “Balam, xoşbəxt və istedadlı ol”. Ya daxmadan, küçədən, hamamdan götürülmüş bir gümüş sikkə, ya da üç çınqıl suya atılır. Nənə danışır: “Bu çınqıllar yatıb susduqları kimi, heç vaxt qışqırmazlar, mənim balam da yatıb susardı, qışqırmaz, nərə çəkməz, heç dərd bilməzdi. Sözümə möhkəm, möhkəm, möhkəm ol, Sözlərimə açar, qıfıl və şam möhürü ol.

Beşiyi boş sallamadılar, bir ilə qədər saç kəsdirmədilər, güzgüyə baxmağa qoymadılar, yerdə oynayan uşağın yanında üyütmədilər, kimə yatdığını göstər. Bəlkə düz ediblər? Körpə sakit böyüdü, vaxtında danışmağa, yeriməyə başladı. Və ninnilər var idi.

1-ci oxucu. boz pişiklər

Dəniz kənarından gəldilər

Sənə yuxu gətirdilər

Çox yaş.

Yat, yat

Ağlını qazan.

1-ci lider. Körpə oyandı, uzanır və ana onun qarnını sığallayır və deyir:

2-ci oxucu. Yanında - rasushki,

Qarşıda - bbws,

Tutacaqlar - bobs,

Ayaqlar - qaçışçılar,

Gözlər - baxanlar,

Rotok - danışan.

2-ci lider. Və körpə ilə ilk ana oyunlarının adı nədir? Pestushki, "tərbiyə etmək" sözündən, tibb bacısı, təhsil vermək. Uşaq qışqırır və ya səslənir, ana isə ona özününkü verir.

3-cü oxucu. Oh, oxu, oxu, bülbül!

Ah oxuyur, gənc oxuyur!

Gənc, gözəl, gözəl!

2-ci lider. Niyə sizcə, havan zamanı ana ya uşağın qollarını tərəflərə açır, sonra yuxarı qaldırır, sonra fırçalarını yelləyir:

Bayquş uçur, bayquş uçur

Qazlar başı üstə uçdu

Otur - shu!

Düzdür, doldurulur.

2 lider. Yuyunduqdan sonra üzərinə su tökür və deyir:

4-cü oxucu. axan su,

Böyüyən uşaq.

Qaz suyu

Sən arıqsan!

Su - aşağı

Və uşaq ayağa qalxdı.

1-ci lider. Budur, necə oynadılar...

5-ci oxucu. Gəlin dəli olaq

Bareldə, lülədə

Hamar bir yolda

Çarpışmaların üstündən, qabarların üstündən

Trot, addım - çuxura çırpın!

2-ci lider. Dizlərinizdən uçmaq həm qorxulu, həm də gülməli, ancaq ananız onu atmayacaq ... Uşağa ilk addımları atmağa kömək edirlər:

6-cı oxucu. Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

Baba pişiyi tutdu

Və pişik nənə

Sol ayaq üçün.

Böyük ayaqlar

Yol boyu getdik:

Üst, üst, üst.

kiçik ayaqlar

Yol boyu qaçın:

Üst, üst, üst.

2-ci lider. Ana sağ əli ilə keçinin buynuzlarını təsvir edir, uşağı bir az qıdıqlayır və deyir:

7-ci oxucu. Buynuzlu keçi var

Döyülmüş keçi var:

Üst ayaqları!

Gözlər alqışlayır!

Kim sıyıq yemir?

Kim süd içmir?

Qan, qan, qan!

2-ci lider. Sizinlə Laduşki və Soroka oynadıq. Necə xatırlayın?

Uşaqlar xatırlayır və xorla danışırlar.

1-ci lider. Bəs niyə körpə ilə belə oyun oynayırlar?

İki oğlan rollara görə oxuyur:

- Kimin burnu?

- Makeev.

- Hara gedirsen?

- Kiyevə.

- Nə aparırsan?

- Çovdar.

- Nə götürəcəksən?

- Qroş.

- Nə alacaqsan?

- Kalaç.

- Kiminlə yemək yeyəcəksən?

- Bir.

– Tək yemək yeməyin! Tək yemək yeməyin!

2 lider. Uşaq nəinki zarafatlara qulaq asır, həm də onları yavaş-yavaş xatırlayır və rəvayətçiyə “kömək edir”.

8-ci oxucu. Tili-bom, tili-bom

Pişiyin evi yanıb.

Pişik çölə atıldı

Gözləri çıxdı.

Toyuq vedrə ilə qaçır

Pişiyin evini doldurur.

Və it sadəcə hürür

Heç nə kömək etmir.

1-ci lider. Belə zarafatlar nəinki öyrədir, həm də göstəriş verir, elə deyilmi?

9-cu oxucu. Toyuq ryabenka var idi,

Ağ yumurta qoydu.

Baba döydü, döydü - qırmadı,

Nənə döydü, döydü - qırmadı.

Yalnız siçan

Quyruqla vurdu və qırıldı.

Baba ağlayır, nənə ağlayır

Toyuq qışqırır,

Və siçan rouminqdədir

Çuxura girib getdi, getdi, getdi.

2-ci lider. Oyunda uşaq hərəkət etməyi və danışmağı öyrənir və təbii ki, tərbiyə olunur. 12 yaşa qədər uşaqların - təmiz ruhların - böyüklərdən daha sürətli günəşlə, yağışla, küləklə və anaları ilə - nəm torpaqla ortaq dil tapacağına inanılırdı. Tövsiyyələri və cümlələri söyləyən uşaqlar idi.

10-cu oxucu. Yağış, yağış, daha çox!

I Qalın olanı çıxaracağam

çörək loxması,

Çəhrayı qızılbalıq pastası.

Yağış, yağış, daha çox!

Mənə daha çox çörək ver!

Yağış, rosi, rosi,

Qız, böyü, böyü!

11-ci oxucu.İlbiz, ilbiz,

Buynuzları çıxarın:

Sənə tort verəcəm.

12-ci oxucu. Ladybug,

qara baş,

Dənizin üzərindən uçun!

Orada istidir

Bura soyuqdur.

1-ci lider. Və nə qədər tizerlər əcdadlarımız tərəfindən icad edilmişdir! Bəlkə də elə bir ad yoxdur ki, ulu nənələrimizin və ulu babalarımızın erkən uşaqlıqda etinasızlıq göstərməsinlər.

- Alyoşa!

Hamısı. Tort!

- Andrey!

Hamısı. Sərçə!

- Antoşka!

Hamısı. Bişməmiş kartof!

- Vaska-Vasyonok!

Hamısı. Pis donuz!

- Yeqor!

Hamısı. Qaff!

- Yeremey!

Hamısı.Özünüz haqqında düşünün!

13-cü oxucu.İvanuşka - sadəlik,

Quyruğu olmayan at alıb

Evlənməyə getdi

Bir çubuq bağladı

Çuxur qırılır

Gəlin gülümsəyir.

Çuxur düşdü -

Gəlin getdi.

14-cü oxucu. Sidor hamam satır,

Sidorix vermir

Sidoryata cik-cik,

Təpənin altında hamam sürürlər.

15-ci oxucu. Bir axmağı aldatdı

Dörd yumruq üçün

Beşinci kreslo üçün

Səni partlatmaq üçün!

Altıncı təkərdə

Sizi uçurmaq üçün!

2-ci lider. Və səni ələ salırlar və borc içində qalmayacaqsan, sadəcə incimə və çox incitmə. Sən kimsən?

Hamısı. Baba Pihto

Bəli, nənə, heç kim!

16-cı oxucu. A və B borunun üstündə oturmuşdular,

A yıxıldı, B itdi,

Boruda nə qalıb?

Hamısı. VƏ!

16-cı oxucu. Qulaqlarınızdan tutun!

1-ci lider.Özünüz üçün hansının daha yaxşı olduğunu seçin: cavab verməsəniz, ağılsız olduğunuza güləcəklər, cavab versəniz, qulaqlarınıza diqqət yetirin.

İki oğlan deyir:

– Sizə xərac göndərilib.

- ÜST?

- Maşa.

- Hansı Maşa?

Bizim donuz.

2-ci lider."Mən də" cavabını verin.

- Meşəyə gedəcəm.

- Və mən.

- Ağacı kəsərəm.

- Və mən.

– Mən göyərtəni kəsəcəyəm.

- Və mən.

– Donuzları qarışdıracağam.

- Və mən.

- Yeyəcəklər.

- Və mən.

İki oğlan deyir:

– Senka! Ayaqlarınızın altında kir var!

– Harada? (Əyilir, baxır.)

– Baş əymə, mən sənin şahzadən deyiləm!

1-ci lider.İki yüz deyin.

Uşaqlar.İki yüz.

1-ci lider. Axmaqlar yerində.

2-ci lider.Əgər tizerləri sevmədinizsə, buna ehtiyac yoxdur: həm faydalı, həm də heç də təhqiramiz olmayan başqa oyunlar da var. Buyurun, tez deməyə çalışın:

1. Əl-mal, ağ almaz, yaşıl zümrüd.

2. Bir - odun, iki - odun, üç - odun.

3. Koridalis - gülüş gülərək güldü: “Ha! ha! ha! Ha!"

1-ci lider. Dil məşqindən, qaçmaqdan, tullanmaqdan yoruldum. Oyun bir rəqabətdirsə, yenə yaxşı köməkçini unutma. Sizcə bu nədir?

17-ci oxucu. Bir iki üç dörd

– Mənzildə Midjlər yaşayırdı.

Bir dostun özü onlarla adət etdi,

Xaç böyük bir hörümçəkdir.

Beş, altı, yeddi, səkkiz

Hörümçəkdən soruşacağıq:

– Ey qarınqulu, getmə!

Gəl, Maşenka, sür!

Hamısı. Bu sayğacdır.

P. I. Çaykovskinin "Fəsillər" silsiləsindən musiqi səslənir.

2-ci lider. Ad günü, ad günü!

Hər kəs qeyd etməkdən zövq alır.

1-ci lider. Hamımız ad günlərini sevirik.

Və qayğılarla dolu olsa da,

Nə gözəl ad günüdür

Bütün il olmaq üçün köhnə.

2-ci lider. Bayramınızı təbrik edirəm

Ad günün mübarək.

Biz burada əylənəcəyik

Və biz hədiyyələr paylayacağıq!

Sinif ad günü uşaqlarının sayına görə şarlarla bəzədilib, şarlarda rəqəmlər olan kağızlar var. Ad günü adamları onları "partlayır" və bayram lotereya nömrələri olan kağız parçaları çıxarırlar.

1-ci lider. Hər kəs hədiyyələri sevirmi? İndi uduş-qazan lotereyası olacaq, burada sizi heyrətamiz hədiyyələr gözləyir.

Aparıcılar növbə ilə bilet nömrəsinə zəng edərək ad günü adamlarına hədiyyələr təqdim edirlər.

№ 1. Şirin həyatdan bir dilim (şirniyyat).

№ 2. Qarışıq olmamaq üçün,

Əllərinizi daha tez-tez yumaq lazımdır (sabun).

№ 3. Hər şey ola bilər

Sonra bu sizə lazım olacaq (dəsmal).

№ 4. Bu şey faydalıdır,

Dəmir olmasa da (elastik).

№ 5. Hər bir tələbə öz baqajında

2-ci lider.İndi uşaqlar, təbrik edirik.

ad günü

(seçim 2)

Zal bayramsayağı bəzədilib.

Bütün uşaqlar (ad günləri istisna olmaqla) zaldadır, onlar hadisənin “qəhrəmanlarının” içəri girməsini gözləyirlər.

“Timsah Genanın mahnıları” musiqisi səslənir və ad günü adamları zala daxil olur, onlar üçün xüsusi hazırlanmış yerləri tuturlar.

Musiqi sakitləşir.

İştirak edənlərin hamısı ayağa qalxır və "Narru Vigthdau"nun sədaları altında ad günü adamları üçün çıxış edirlər:

Günlə sənin doğulduğun,

Ad günün mübarək,

Ad günün mübarək

Sinifimizi təbrik edirik.

Aparıcı: Bu gün gözəl bayramdır. Sinif yoldaşlarımızın, dostlarımızın ad günlərini qeyd edirik.

Ad günü hər bir insanın ən vacib bayramlarından biridir, çünki bu gündə yeni insan, yeni həyat.

Hər kəs bunun sirr olmadığını bilir

Bir bayram hər ad günüdür,

Odur ki, təbrik edirəm.

Uşaqlar öz əlləri ilə hazırlanmış açıqcaları arzu və təbriklərlə təhvil verirlər; uşaqların hər bir qrupu (komandası) bir şeir oxuyur və ya ad günü mahnısı oxuyur. (Uşaqlar bu tapşırığı əvvəlcədən hazırlayırlar.)

Sonra köməkçiləri ilə aparıcı ad günü adamlarına hədiyyələr verir, arzularını bildirir.

Ad günü uşaqları hədiyyələrə görə təşəkkür edirlər.

Aparıcı:İndi də ad günlərimizi ziyarət etməyə gedirik.

(Sinifin bütün uşaqları əvvəlcədən 3 komandaya bölünür, hər komandada var və ad günü uşaqları. Gələcəkdə bütün tapşırıqlar, yarışlar ya bütün komanda, ya da bu və ya digər komanda üzvü tərəfindən yerinə yetirilir.)

1-ci tapşırıq . Siz qonaq gözləyirsiniz. Nədən başlayacaqsınız? (Mənzili təmizləmək, bəzəmək lazımdır.)

Hər komandaya sinifin öz hissəsi ayrılır, bu da rəngarəng bəzədilməlidir.

2-ci tapşırıq . İndi masa üçün sendviçlər hazırlamalısınız.

Uşaqlar lazımi məhsulları seçir və sendviçlər hazırlayır.

3-cü tapşırıq . Portağaldan suyu hazırlayın, qabığı əvvəlcədən təmizlənməlidir.

4-cü tapşırıq . Süfrə qurmaq vaxtıdır. Uşaqlar masaları düzəldirlər, onlara lazım olan hər şeyi qoyurlar.

5-ci tapşırıq . Hər şey hazırdır. Bəs qonaqlar niyə gəlmir?

Onları dəvət etməyi, vaxt təyin etməyi unutmusan?

Bunu necə edə bilərəm?

(Dəvət göndərin, telefonla zəng edin, şəxsən dəvət edin, lakin bütün bunlar əvvəlcədən edilməlidir.)

Vəziyyətləri oynamaq.

Komandalar tapşırıqlarını çıxarır və hazırlayırlar.

6-cı tapşırıq . Biz qonaqları gözləyərkən özümüz daha zərif və orijinal geyinməliyik.

Komanda üzvləri komandalarının ad gününü bəzəyirlər.

7-ci tapşırıq . Budur qonaqlar. Onları qarşılamaq, öz yerlərinə müşayiət etmək lazımdır.

(Valideynlər, münsiflər heyətinin üzvləri qonaq qismində çıxış edirlər.

"Ev sahibləri" "qonaqları" qarşılayırlar.)

8-ci tapşırıq . Doğum günü heç bir oyun və əyləncə olmasaydı, yəqin ki, bu qədər maraqlı və şən olmazdı.

Gəl bizimlə oyna.

(Hər komanda 1-2 oyun və ya tapmaca və s. göstərir. Bu tapşırığı uşaqlar əvvəlcədən hazırlaya bilərlər.)

9-cu tapşırıq . İndi isə bir müddət sizi ad günləri olmadan tərk edəcəyik. Onların komandanıza qayıtmasını istərdinizmi? Sonra çox asan bir işi tamamlamalısan. Ümid edirəm dostlarınızın adlarını xatırlayırsınız. Beləliklə, tapşırığın öhdəsindən asanlıqla gələ bilərsiniz. Mən sənə ad verirəm, əgər o, komandanın üzvüdürsə, əlini qaldırırsan.

Onun adı yunanca qoruyan deməkdir. (Aleksey).

Və bu Roma adıdır - körpə (Pavel).

Onun adı bizə Skandinaviyadan gəldi və müqəddəs, müqəddəs deməkdir (Olqa).

İskəndər (yunan) - insanların qoruyucusu.

Anastasiya (Yunan) - dirilmə.

Endryu (yunanca) - cəsur.

Anna (İbr.) - lütf.

Valeri (Roma) - sağlam, güclü.

Daria (pers.) qalibdir.

Eugene (Yunan) - nəcib.

Ketrin (yunanca) - qüsursuz, təmiz.

Elena (Yunandan əvvəl) - yüngül.

İqor (Skand.) - güc.

İrina (Yunan) - dünya.

Konstantin (Rom.) - daimi.

Kseniya (Yunan) - qonaqpərvər.

Lyudmila (şöhrət) - insanlar üçün əzizdir.

Maksim (Roma) - ən böyük.

Marina (Rom.) - dəniz.

Mariya (İbr.) - üstünlük.

Natalia (Roma) - doğma.

Nikita (Yunan) - qalib.

Sergey (Rom.) - çox hörmətli.

Tatyana (Yunan) - təşkilatçı.

(Lev Uspenski. Sən və sənin adın.)

Uşaqların dostlarını bu şəkildə tanıması çətin olacaqsa, o zaman tapşırığı dəyişə bilərsiniz: uşağın hər hansı müsbət keyfiyyətlərini təsvir edin ki, komanda onu tanısın.

Müəllim: Yaxşı, tapşırığı yerinə yetirdiniz və dostlarınız yenidən üzdülər. Bəs onlar nədir? Onlar haqqında deyə biləcəyiniz ən yaxşı sözləri seçin.

Bəli, bunlar bizim gözəl ad günü adamlarımızdır, amma siz də beləsiniz, çünki sizsiz, dəstəyiniz olmadan onlar üçün çətin və çox güman ki, çox da əyləncəli olmayacaq.

Gəlin hər zaman nə olduğumuzu xatırlayaq, çalışaq bir-birimizi incitməyək, bir-birimizə kömək edək, indiki kimi.

Alyonushka ad günü

Cizgi filmlərindən əyləncəli musiqi səslənir.

Hazır səhnədə - meşə, Alyonuşkanın evi. Qonaqlar Malvina və Pinokkionu oxu zalının girişində qarşılayırlar.

B u r a t i n o. Baxmağınızı xahiş edirik

Necə də əyləndik!

Alyonushka qonaqları qarşılamağa çıxır.

A le n u ş k a. Xoş gəldiniz, əziz qonaqlar!

Malvina, Pinocchio və Alyonushka uşaqlara yerlərini tutmağa kömək edir.

M a l v i n a. Uşaqlar! Alyonushka sizi ad gününə dəvət etdi. Siz müxtəlif nağıllardan onun dostları çox bu gün görüşəcək.

A le n u ş k a. Mən nağılları sevirəm, inşallah siz də sevirsiniz. Pəri aləmində çoxlu dostlarım var, bəziləri bayrama gəlib yanıma. ( Zəngin səsini eşidin.) Hey, uşaqlar, bura gələn kitabların qəhrəmanlarıdır.

B u r a t i n o. Alyonushka, unutmamısan ki, hər bir nağıl qəhrəmanı uşaqlara özü haqqında tapmaca soruşacaq və siz, əziz izləyicilərimiz, bayram üçün Alyonushka'ya kimin gəldiyini təxmin edin.

M a l v i n a. Hörmətli Pinokkio, tapmaca hədiyyələri olan sehrli çantamız haradadır?

A le n u ş k a. Yaxşı, uşaqlar, gəlin Malvina və Pinokkionu buraxaq?

Uşaqlar. Bəli!

B u r a t i n o. Təşəkkürlər uşaqlar, tezliklə qayıdacayıq.

Gedirlər.

A le n u ş k a. Və biz, uşaqlar, indi nağıl qəhrəmanlarını dəvət edəcəyik.

Musiqi səslənir. Alyonushka və tamaşaçılar qonaqları çağırır: "Nağıl qəhrəmanları, sizi gözləyirik!" Nağıl personajları peyda olur.

A le n u ş k a. Sizinlə görüşməyimizə çox şadıq və xahiş edirik ki, özünüz haqqında bir az danışasınız ki, uşaqlar sizin kim olduğunuzu, bizə hansı nağıllardan gəldiyinizi təxmin etmək daha asan olsun. Başla, qız.

Qırmızı papaq ( baş geyimi olmadan). Fransız yazıçısının nağılı belə başlayır: “Nəvəsinin ad günündə nənəsi ona verdi...”. Verdiklərimi deməyəcəyəm, əks halda adımı dərhal tanıyacaqsınız. Daha yaxşı düşün, mənim adım nədir?

Uşaqlar. Qırmızı papaq!

Qırmızı papaq. Gör nə gözəl kitabdan gəldim sənə ( Ç. Perronun "Qırmızı papaq" kitabını göstərir).

A le n u ş k a. Yaxşı oğlanlar! Və bu nağılı kim yazıb?

Uşaqlar. Charles Perrault!

A le n u ş k a. Görürsən, Qırmızı papaq, uşaqlar səni necə yaxşı xatırlayırlar. Bayram süfrəsinə gəlin.

Qırmızı papaq Alyonuşkaya kitab verir və masaya keçir.

A le n u ş k a. Hədiyyə üçün təşəkkür edirəm, Qırmızı papaq. İndi uşaqlar və mən Çarlz Perronun digər nağıllarını oxuya biləcəyik.

H a v r o ş e c a. İndi növbə məndədir. Mən balaca olanda yetim qaldım. Övladlığa götürən valideynlər məni qəbul etdilər, yedizdirdilər, sonra işgəncə verdilər, ac qoydular: xidmət edirəm, təmizləyirəm, hamıya və hər şeyə cavabdehəm. Və mənim məşuqəmin üç böyük qızı var idi. Böyüyünə Təkgöz, ortancasına İkigöz, kiçiyinə isə Üçgöz deyirdilər. Amma mənim adım nədir - özünüz deyin.

Uşaqlar. Kiçik-Havroşeçka!

H a v r o ş e c a. Əla. Mən sənə, Alyonushka, bu nağılı verirəm. ( Masaya keçir.)

ç i p o l l i n o ( papaq-soğan arxasında gizlənir).

Mən İtaliyada böyümüşəm

Portağalların yetişdiyi yer

Həm limon, həm də zeytun

Ancaq mavi səmanın altında

Zeytun deyil, limon deyil,

Doğulmuşam... ( papaq taxır)

Uşaqlar. Təzim!

C və p haqqında l l və n haqqında. Mənim adım nədir?

Uşaqlar. Çipollino!

C və p haqqında l l və n haqqında. Düzdür uşaqlar! Mən sənə, Alyonushka, mənim də daxil olmaqla, çoxlu müxtəlif hekayələrin olduğu bir kitab verirəm. Və bütün bunları bir italyan yazıçısı icad edib... Uşaqlar, mənə deyin, hansı yazıçı?

Uşaqlara C.Rodarinin kitabını göstərir.

Uşaqlar. Gianni Rodari!

Çipollino Alyonuşkaya kitab verir.

A le n u ş k a. Cipollino, belə bir hədiyyə üçün təşəkkür edirəm. Uşaqlar və mən bu kitabda yazılmış maraqlı hekayələri oxuduq. Masamıza qoşulun.

Cipollino masada oturur.

A le n u ş k a ( Lisa ilə danışır). Haradan şikayət etdin?

tülkü ( qapaq yoxdur). Qulaq asın, siz də uşaqlar. "Şöhrətli mahnı! Bəli, bəla, əzizim, qocalmışam, yaxşı eşitmirəm. Ağzımda otur və bir dəfə daha oxu. Mən kimə belə dedim?

Uşaqlar. Kolobok!

Tülkü. Bəs mən kiməm?

Uşaqlar. Tülkü!

tülkü ( papaq taxır). Düzgün. Sənə, Alyonuşka, rus xalq nağıllarını verirəm.

Tülkü masaya gedir.

A le n u ş k a. Təşəkkür edirəm, əzizlərim, bu gün məni təbrik etməyə gəldiyiniz və mənə ən gözəl hədiyyə olan kitablar gətirdiyiniz üçün. Biz uşaqlar onları mütləq oxuyacağıq. Həqiqət?

Uşaqlar. Bəli!

A le n u ş k a. Malvina və Pinocchio harda qaldı?

Malvina və Pinocchio tez içəri girirlər.

M a l v i n a. Çox çəkdiyimiz üçün üzr istəyirəm. Pinokkio pul kisəsini bizim kukla teatrında unudub. Papa Karlo çölə çıxdı və ön qapıları açarla bağladı.

B u r a t i n o. Biz onu axtarmalı olduq.

A le n u ş k a. İndi düşünürəm ki, bütün qayğılarımız bitdi və bayramı davam etdirə bilərik.

B u r a t i n o. Əlbəttə. Bayramın davamı isə bu çantanın sirləri olacaq ( çantanı göstərir). Uşaqlar bizə sirri açmağa kömək edəcəklər. Burada nağılların personajları və ya onlara aid olan əşyalar yatır. Malvina və mən onlar haqqında danışacağıq və siz kitabın qəhrəmanını düzgün adlandırmalısınız. Başla, Malvina!

M a l v i n a. O, hər kəsi əbədi sevir

Onun yanına kim gələcəkdi.

Təxmin etdiniz? Bu Genadır

Şanlı Gen...

Uşaqlar. Timsah!

Pinocchio oyuncaq çıxarır - Timsah Gena. Alyonushka verir.

B u r a t i n o. O, həm şəndir, həm də pis deyil.

Bu şirin qəribə

Onunla birlikdə sahibi, oğlan Robin,

Və bir dost - Piglet.

Onun üçün gəzinti bayramdır,

Və balın xüsusi bir qoxusu var,

Bu təmtəraqlı zarafatcı -

Ayı balası...

Uşaqlar. Winnie the Pooh.

Malvina pul kisəsindən Vinni Puhu çıxarıb Alyonuşkaya verir.

A le n u ş k a. Bir tapmaca təxmin edə bilərəmmi?

M a l v i n a. Əlbəttə edə bilərsən.

A le n u ş k a. Uşaqlar, diqqətlə qulaq asın:

Heyvanlarla, uşaqlarla dostdur,

O, canlı varlıqdır

Amma dünyada belədir

Daha biri yoxdur.

Çünki o, quş deyil

Pələng balası deyil, tülkü deyil,

Pişik deyil, bala deyil

Nə canavar balası, nə də yer donuzu...

Amma film üçün çəkilib

Və çoxdan hamıya məlumdur

Bu şirin üz

Nə adlanır...

Uşaqlar. Çeburaşka!

A le n u ş k a. Düzdür, uşaqlar, bu hər kəsin sevimli Cheburashkadır. Nə gözəl çantadır. Hədiyyələrə görə Pinokkio və Malvina, təşəkkür edirəm.

M a l v i n a. Bu hamısı deyil.

A le n u ş k a. Hamısı deyil? Qalanları haradadır və onları mənim üçün kim bişirəcək?

B u r a t i n o. Uşaqlar. Onları öz əlləri ilə düzəltdilər.

Uşaqlar Alyonushkaya rəsmlərini və sənətkarlıqlarını verirlər.

A le n u ş k a. Təşəkkür edirəm əziz uşaqlar! ( Qapı döyülür.) Kim ola bilər?

Malvina Keçi kimi geyinmiş bir qızı təqdim edir.

K o z o h a. Salam Alyonushka və əziz qonaqlarımız! Biz, 1-ci "g" sinif şagirdləri, "Qurd və yeddi uşaq" nağılını davam etdirmək üçün Primerdən tapşırıq aldıq. Yadınıza salın: "Bir vaxtlar bir keçi və yeddi uşaq var idi..."

V.Şaynskinin “Birlikdə gəzmək əyləncəlidir” mahnısı səslənir. Bir keçi, onun ardınca yeddi uşaq görünür. Mahnı dayanır.

K o z a. Budur, keçi balaları və evdə birlikdə hər şeyi tez etdik. Və bir gün mənim üçün hər şeyi etməzdi. İndi mən hələ də mağazaya gedə bilərəm, siz də oynaya bilərsiniz.

(Keçi səbəti götürüb çıxışa gedir.)

Yaxşı, keçi uşaqları, getdim. Sən isə evdə oturub mənsiz heç kimə açılmırsan.

Keçi getdi. Keçilər yerdə otururlar.

Qoca keçi. Keçilər, tezliklə meşədə böyük biri olacaq uşaq bayramı, və biz "Dostlarım mənimlə olanda" mahnısını təkrarlamalıyıq.

1-ci keçi.Başqa kiçik heyvanlar da yanımıza gəlsin ( pəncərədən baxır). Bəli, onlar yoldadırlar.

2-ci Keçi ( bacı ilə danışır). Mən onlara qapı açacağam?

Yaşlı Koz o çka. Açın, daha tez bağlayın, birdən Canavar yaxınlıqda gəzir.

Keçi heyvanları içəri buraxır və tez qapıları çırpır.

B e l o ç k a. Gecikdiyimiz üçün üzr istəyirik.

1-ci Dovşan: Çox ehtiyatla yeridik.

2-ci Zaichik: Və hər zaman ətrafa baxdılar.

E f və k. Və qulaq asdı.

Yaşlı Koz o çka. Heç nə, heç nə, hələ məşqə başlamamışıq. Və hər zaman ehtiyatlı olmaq lazımdır. Vaxtınızı alaraq düzgün iş görmüsünüz.

Kiçik heyvanlar uşaqlarla birlikdə oturur və Ağsaqqal Keçinin işarəsi ilə mahnının ilk misrasını oxuyurlar. Qurd oğlu ilə birlikdə evin qarşısına çıxır. Əlində gözəl bir qutu var. Evin qabağında dayanıb qutudan matryoshka çıxartdılar.

Cild h o n o k ( ata). Mən uşaq məclisinə getmək istəyirəm.

in o l k. Siz mütləq ora çatacaqsınız. İndi uşaqlara kuklanızın nə edə biləcəyini göstərəcəyik və hər şey yaxşı olacaq. Başlamaq.

Cild h o n o k ( evə yaxınlaşır). Salam meşə heyvanları! ( Heç kim pəncərədən çölə baxmır, balaca heyvanlar sakitdir.) Mən də sizin bayramınıza çatmaq istəyirəm (yolkanın arxasında gizlənmək üçün canavarı göstərir).

Pəncərədə Qoca Keçi göründü.

Yaşlı Koz o çka. Volchishko? hardansan?

canavar.Mən sizinlə bayrama getmək üçün sizə kuklamı göstərməyə gəldim.

1-ci Keçi: İnanma, bacım! Özü ilə böyük bir canavar gətirdi!

canavar.Yox, o, məni ancaq sənin evinə qədər müşayiət etdi ki, azıb getməyim.

2-ci Kozlenok.Onsuz da sizə çıxmayacağıq!

Canavar.Çıxma, pəncərədən baxa bilərsən. Mənim kuklam sadə deyil, o sizə kitablar haqqında tapmacalar danışacaq, siz də təxmin edəcəksiniz.

3-cü KEÇİ Nə maraqlıdır, biz kitabı çox sevirik.

4-cü KEÇİ: Qurd balaları da kitab oxuyur?

Cild h o n o k ( incikliklə). Əlbəttə.

2-ci keçi.Biz elə bilirdik ki, siz ancaq keçi yeyirsiniz.

Canavar.Mən sənə dedim ki, bayramda səninlə olmaq istəyirəm. Bu o deməkdir ki, əgər mənə inanırsansa, mən sənin dostun olacağam.

6-cı Keçi.Gəlin ona inanaq, hələ də öz evimizdəyik.

Yaşlı Koz o çka. Gəl, Volçişko, tapmacalarına başla.

Mən şən Matryoshkayam,

Sənə hədiyyələr gətirdim:

Nağıllar fərqlidir

Bəli, çətin tapmacalar.

Deyəsən, balaca heyvanlar!

Evdə və e. Gəlin təxmin edək!

pəncərədə otur,

Və yuvarlandı

Yol boyu meşəyə?

"Kolobok" kitabını göstərir.

Bütün evlərdə və uşaqlarda. Kolobok!

Qurd.Matryoshka ilə hələ də kitablar haqqında çoxlu tapmacalarımız var və çox maraqlı kitablar var. Amma biz bütün bunları bayram üçün hazırlamışıq ki, qalan tapmacaları orada eşidəsiniz.

1-ci Kozlenok.Nə gözəl kitablardır! Bacı, onları görə bilərik?

Yaşlı Koz o çka. İndi canavarın yaxınlıqda olub olmadığını yoxlayacağam.

Uşaqlar Keçiyə baxırlar və o, çıxıb diqqətlə ətrafa baxır. Canavar yerə uzandı. Keçi onu görmür.

Yaşlı Koz o çka. Ancaq çox uzun deyil. Gəlin bir nəzər salaq və dərhal evə girək, əks halda bizi anadan alacaq.

Uşaqlar və kiçik heyvanlar qaçaraq kitaba və kuklaya baxırlar.

Keçi görünür. O, əvvəlcə keçiləri görür, sonra Qurdu görür.

K o z a ( qorxdu). Keçilər! canavar!

Uşaqlar və kiçik heyvanlar dönüb yerdən qalxan Qurdu görüb evə qaçırlar. Canavar balası atasının yanına qaçıb onun əlini çəkir.

Bir canavar.Papa,papa,Kose-Dereza deyin niyə gəldik!

Canavar Keçiyə doğru addım atmaq istəyir, lakin o, hücuma hazırlaşıb.

O lk.Koza-Dereza, mənim oğlum həqiqətən sizin uşaqlarınızla, bütün kiçik heyvanlarla dost olmaq və uşaq məclisinə getmək istəyir. Mən ona öz şərəf sözümü verdim ki, mən heç vaxt heyvanları və ev heyvanlarını ovlamayacağam.

K o z a ( bir az sakitləşdi). Sənə inanmazdım, amma oğluna öz şərəf sözünü verdiyin üçün deməli, düz deyirsən. Yaxşı, biz həmişə yeni dostlar tapmaqdan xoşbəxtik.

Keçi Qurd balasını qucaqlayır və onunla birlikdə evə gedir. Keçilər və kiçik heyvanlar onun qarşısına qaçdılar.

K o z a. Budur sizin üçün yeni bir dost. Dostluqdan bəhs edən mahnınızda necə oxuyursunuz?

Wolf.Mən də bu mahnını bilirəm.

Qurd balası hamının yanında dayanır. Hamı “Dostlarım yanımda olanda” mahnısını oxuyur və mahnıya ayrılır.

A le n u ş k a. Bu gün mənim nə gözəl bayramım var, hamınız məni necə sevindirirsiniz! Belə bir sevincli gündə yalnız yaxşı şeylərdən danışmaq lazımdır, amma kitabların çox kədərli bir həyatı var. Və sonra bir vaxtlar gözəl olan yeni kitablar kitab xəstəxanasında çirkli və cırıq olur. Və onları sağaldır Aibolit görünür) kim uşaqlar?

Uşaqlar. Aibolit!

A y b o l və t. Düzdür. Salam! Gecikməyə görə üzgünəm. Xəstə kitablarını qəbul edirdim. Bəli, təəccüblənməyin. Kitablar da, təəssüf ki, xəstələnir. Düzdür, asqırmırlar, öskürmürlər. Səbirli xəstələrim ağlamırlar, inilmirlər, şikayət etmirlər, amma əziyyət çəkirlər: nədənsə onlar solğunlaşmağa, saralmağa, qurumağa, yarpaqlara çökməyə başlayırlar. Və burada köməkçilərimlə birlikdə köməyə gəlirəm. Kitabı yapışdırırıq, səhifələrini düzəldirik, yeni bir bel düzəldirik. Kitabların bizi incitməməsi üçün onları qorumaq lazım olduğunu xatırlamalıyıq: yemək yeyərkən oxumayın, onlara qab-qacaq və yemək qoymayın. İndi siz özünüz kitabdan istifadə qaydalarını davam etdirəcəksiniz.

Uşaqlar kitabdan istifadə qaydalarını adlandırırlar.

Aibolit.İndi əminəm ki, aranızda kitabları korlayanlar yoxdur. Onlara qayğı göstərin, uşaqlar!

yarpaqlar.

A le n u ş k a. Düşünürəm ki, aranızda belə oxucular olmayacaq, ondan sonra kitabı doktor Aibolitə aparmaq lazım gələcək. İndi sizi bu kitab evinin xanımı ilə tanış etmək vaxtıdır. İstədiyiniz kitabı rəflərdə sizin üçün tapa bilər və onlardan ən maraqlısını götürməyi məsləhət görə bilər. Axı biz - kitabların qəhrəmanları da burada qonaqıq və kitabxanaçı sizin əsl dostunuz və köməkçiniz olacaq ( adını, atasının adını deyir).

Kitabxana Əziz Uşaqlar! Diqqətlə qulaq asın və indi nə danışdığımı deyin:

O, səssizcə danışır

Amma başa düşüləndir və darıxdırıcıdır.

Onunla daha tez-tez danışırsan -

Daha yaxşı və daha ağıllı olun!

Bu tapmaca nə haqqındadır?

Uşaqlar. Kitab haqqında!

Kitabxana Düzdür uşaqlar! Oxumaq sizi daha ağıllı, güclü, mehriban edir. Bu gün bütün kitab personajları bayramınıza gələ bilmədi. Amma teleqramlar göndərdilər, amma imzalamağı unudublar. Gəlin birlikdə kimin göndərdiyini təxmin etməyə çalışaq təbrik teleqramları. (İlk teleqramı oxuyur.)

"Mən sizin tətilinizə qaçdım və təsadüfən yumurta sındırdım ..." Kim bizi ziyarət etməyə tələsirdi?

Uşaqlar. Siçan!

Kitabxana Düzgün. Bəs hansı nağıldan?

Uşaqlar. Toyuq Ryaba!

Kitabxana Budur, başqa bir teleqram: "Mən sizin bayramınıza gələ bilmərəm, şalvarım məndən qaçdı ..." Kim bizə belə bir teleqram göndərdi?

Uşaqlar. Moydodyr-dən çirkli!

Kitabxana Yaxşı oğlanlar! Siz nağılları yaxşı bilirsiniz. Kitabxanaya nə qədər tez-tez gəlsəniz, bir o qədər maraqlı kitablar sizə xəbər verəcəkdir.

M a l v i n a. Zəhmət olmasa gəlməyinizi xahiş edirik

Geniş kitab evimizə!

B u r a t i n o. Zəhmət olmasa gəlməyinizi xahiş edirik

Biz həmişə sizi gözləyirik!

Kitablardakı personajlar əyilib ayrılırlar.

Kitabxana Sevimli kitabınızı seçin, mən sizə kömək edim.

Düşərgədə karnaval!!!

Qədim dövrlərdən bəri ilin beşinci mövsümünün karnavallar olduğuna inanılır. "Karnaval" anlayışının bir çox şərhi var. “Karne, vale” almanca “əlvida, ət” deməkdir. Orucdan əvvəl Kölnlülərin bayramı idi. Tanrıça İzinin arabası karnaval adlanırdı, onun gəlməsi ilə çaylarda buz hərəkət etməyə başladı. Bu söz yunan dilində "gəmi arabası" deməkdir. Bu tamamilə quru mərasimi adını aldı, çünki tanrı Dionysiusun şərəfinə keçirilən bayram yürüşündə təkərli bir gəmi mütləq qədim Yunan şəhərlərinin küçələri ilə daşındı, orada geyinmiş bir tanrı oturdu: nəhayət, əfsanəyə görə, Dionis çox səyahət etdi, insanlara üzüm yetişdirməyi öyrətdi. Rusiyada 1763-cü il yanvarın sonunda Moskva küçələrində ilk karnaval maskarad yürüşünü böyük aktyor Fyodor Volkov təşkil etdi.

Bununla belə, karnaval ən çox Milad vaxtı ilə əlaqələndirilir yeni il tətilləri. Amma onu yayda düşərgədə keçirmək olmazmı? Əlbəttə bilər. Düşərgələrdə ən çox meşə karnavalları, çiçək karnavalları, nağıl personajları, meşə personajları və hindlilər keçirilir. Ədəbi karnavallar, maskaradlar keçirilir. Və sonra uşaqlar bir neçə saatlıq kimsə olmaq şansına sahibdirlər: muşketyor, quldur, kraliça, Qırmızı papaq, şeytan və ya donuz. Özünüz üçün bir kostyum icad etmək və onu tikmək fantaziyalar ölkəsinə, Xəyallar adasına baş çəkmək deməkdir. Bunu etsəniz nə olar: düşərgədə istirahət axşamı hazırlayın, giriş bileti bütün qonaqlar üçün uşaqlar və məsləhətçilər üçün karnaval kostyumu olacaq. Və karnavalın məzmunu ən fantastik ola bilər. Maska paradı və tutqun üzlər üzərində "mühakimə" olsun, burada yaraşıqlı şahzadələr dəbli paltarsız gələn hər kəsə suvarma qablarından su tökəcəklər. Qoy “qəddar ciddiliyə” qarşı “mitinqlər” keçirilsin, ən gülməli geyimlərin müəllifləri Təbəssüm, Şən üz, “32 diş” və s. “ordenlər”lə təltif edilsin... Gülüş xilas edir, xilas edir. Karnavalda "Həyat yaxşıdır, pomidordakı skumbriya kimi" mövzusunda mini müzakirə etmək hüququ var. Burada artıq titulları olan oğlanların bir araya gəlməsinə "icazə" verə bilərsiniz: əmioğlu, əmioğlu, kürəkən, baldızı, gəlin. Karnavalda "Makaronu tavaya vuraq!" kimi məzəli şüarların müsabiqəsini təşkil etmək faydalıdır. Məhz karnavalda diskoteka əvəzinə gülüş baş verəcək, Gülüş Muzeyi, Panikovski adına Yumorial, cizgi filmləri və cizgi filmləri sərgisi açılacaq. Həm də balıqçılar arasında rəqabət, ümumi bir yığında ayaqqabı axtarışı və başqaları olacaq. gülməli yarışmalar bütün uşaqların iştirak edəcəyi.

Oxucuların diqqətinə sağlamlıq düşərgəsində bu karnavallardan birinin variantını təqdim edirəm.

Yay səhnəsi əsl Argentina və ya Braziliya karnavalı üslubunda bəzədilib. Ətrafında çiçəklər, şarlar, saten lentlər, rəngli şəkillər. İçəri şənlik tərzində karnaval dəbində olan qızışdırıcı ev sahibi daxil olur.

Aparıcı.Şouumuza başlayırıq

hər birimiz iştirak etməkdən məmnunuq.

Biz bu səhnədə göstərmək istəyirik

düşərgəmizdə əyləncəli karnaval!

Təklifimizi bəyənirsinizsə,

burada göstərilən rəqəmlər bir sıra olacaq.

Beləliklə, dostlar, dəvəti qəbul edin

düşərgəyə əyləncəli karnaval!

Və maskaların üzlərini gizlətmələrinin əhəmiyyəti yoxdur, -

hamının gözləri işıqlanır.

Odur ki, rəqsin ritmlərində fırlansın

düşərgəmizin əyləncəli karnavalı!!!

Natalia Oreironun ifasında "Vəhşi mələk" filmindən musiqi sədaları altında bir rəqs qrupu, ardınca dəstələr daxil olur. Onların hər birinin eyni üslubda öz orijinal paltarı var. Burada Tropican qadınlarını, odlu quşları və kəpənəklər dəstəsini - hörümçəkləri görə bilərsiniz. Uşaqlar kostyumları əllərində olan materiallardan (köpük kauçuk, rəngli kağız, çantalar və s.), lakin zövqlə hazırladılar!

Komandaların hər biri hazırladı: karnaval mahnısı, rəqs, karnaval və çimərlik geyimlərinin qorunması və digər proqram nömrələri.

Bütün heyətlər nəhayət tamaşaya toplaşanda fanfar səsləri eşidilir, “Vəhşi mələk” filminin qəhrəmanı Milaqres çıxır.

Milagres. Salam qızlar və oğlanlar da!

Aparıcı. Görün kim gəlir

8-ci heyət. Salam dayılar və xalalar

Bütün 8-ci dəstə “Top-top, körpə ayaqlayır” mahnısının sədaları altında rəqs etməyə başlayır, qalan dəstələr isə karnaval yürüşünə daxil olurlar.

7-ci heyət. Hey, ge-ge-ge-gey!

7-ci dəstə lampadanı yerinə yetirir.

Aparıcı. Bu gün hər birimiz xoşbəxtik

6-cı heyət. hey salam! Necəsən?

6-cı dəstə “İvanuşki İnternational”ın repertuarından “Kuklalar” mahnısı üçün rəqs kompozisiyasını ifa edir.

5-ci heyət. Hey uşaqlar, uşaqlar

Bu bölmə "Hava-nana" rəqs kompozisiyasını ifa edir.

Aparıcı.İndi isə hər bir komandanın hazırladığı kostyumları qiymətləndirməyin vaxtıdır.

Hollivudun eyniadlı filmindən “Pretty Woman” mahnısına “Richard Gere” və “Julia Roberts” çıxır və rəngarəng mərasimə başlayır. Karnaval geyimlərinin nümayişindən sonra karnaval proqramı davam edir.

4-cü heyət. Günəşli gün,

Yəhudi musiqisi mövzusunda potpuri ifa olunur.

3-cü heyət. Hip hop, la lay

"Vəhşi mələk" filmindən Argentina ritmlərini qızışdıran rəqs kompozisiyası ifa olunur.

2-ci heyət.- Kimsə istəyir?

İkinci dəstədən sonra bütün düşərgə "Macareno" rəqsinə başlayır.

1-ci heyət. Ho-ho-ho, ho-ho-ho!

“Səhərə qədər bütün gecəni gəzdim!” kompozisiyası ifa olunur.

Aparıcı. Bu rəqs idmana bənzəyir

Bütün uşaqlar üçün bir əmr verilir: rəqs samba!

Milagres. Qoy musiqi səslənsin, ruhumuzu həyəcanlandırsın,

Bütün məsləhətçilər tanqo rəqsi edir, uşaqlar öz təşəbbüslərini ələ alırlar.

Aparıcı. Karnavalımızda balaca ördək balası haqqında fransız mahnı rəqsi səslənir, gəlin rəqs edək!

"Balaca ördək balalarının rəqsi"ni ifa etdi.

Milagres.İndi isə mən müxtəlif janrlı melodiyaların yazılarını təklif edirəm və siz rəqs komandaları cəld reaksiya verməli və orijinal rəqs hərəkətlərini, komandanın soyuqqanlılığını, ifanın sinxronizasiyasını və janra uyğunluğunu göstərməlisiniz.

Bir-birinin ardınca səslənir: “Kukaraça”, ölkə, Çarlston, twist, “Rio-ritta”, “Letka-Enka”, ləzginka, çardaş, rok-n-roll, “Pasadena”, “Lady”, “Dog Vals”, sirtaki, və s.

Aparıcı. Tamaşanı bitirməyin vaxtı gəldi

Milagres. Və sən bir dost kimi hamını tanıyırsan,

Meşə Klinikası

Teatr söhbəti ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Maraqlı oyun formasında uşaqlar təkcə üfüqlərini genişləndirə bilməyəcək, həm də bədii meyllər göstərə, kollektiv yaradıcılıqda bacarıqlarını inkişaf etdirə biləcəklər.

Otların faydaları və ənənəvi tibbdə istifadəsi haqqında söhbəti dəstənin tərbiyəçisi aparır. Meşə həkimi rolunu məsləhətçi və ya orta məktəb şagirdi oynaya bilər. Epizodik rolları gənc dəstənin oğlanları oynayır.

Söhbət istənilən yerdə aparıla bilər: təmiz havada, “yaşıl teatrda”, eyvanda, kitabxanada.

Tələb olunan Atributlar həyata keçirmək üçün: masa, iki stul - həkim və xəstə üçün; bloknot, qələm - "xəstəyə" "resept" vermək üçün; yazıları olan "dərmanlar" üçün qablar: "Valerian dəmləməsi", "Nanə", "Vadi zanbağı dəmləməsi". Sizə personajlar üçün kostyum lazımdır: ağacdələn həkim üçün - ağ xalat, uzun gaganın bağlandığı qapaq, eynək; bir dovşan, bir dovşan və bir dələnin doğaçlama (şərti) kostyumlarını, uşaqlar, böyüklər ilə birlikdə, özləri icad edir və düzəldirlər. Sürpriz bir an olaraq, uşaqlara yerkökü kokteyli (“sağlamlıq kokteyli”) və ya sadəcə soyulmuş təzə yerkökü ilə müalicə edə bilərsiniz.

Simvollar:

Ağacdələn həkim.

Həkim köməkçisi.

Dovşan.

Dovşan.

Kiçik dələ.

Müəllim uşaqlara deyir ki, qədim zamanlarda bir aptek uğurla meşə və adi bağ çarpayısı ilə əvəz edilmişdir. Qədim yunanlar soğan və cəfəridən dərman hazırlayırdılar, xiyardan isə qızdırmasalıcı vasitə kimi istifadə edilirdi. Həzmi və görmə qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq üçün turpdan istifadə etdilər. Ancaq xüsusilə müalicəvi bir bitki hesab olunurdu ... yerkökü ...

Ağacdələn həkim görünür. O, oğlanlarla salamlaşıb söhbətə qoşulur.

Ağacdələn: Salam uşaqlar! Şadam, sizi meşə klinikamızda görməkdən çox şadam. Başa düşdüm ki, söhbət kökün faydalılığından gedirdi, hə? (Uşaqlar cavab verir.) Bu ifadə ilə tam razıyam...

Bilirsinizmi, qədim zamanlarda yerkökü yalnız dərman məqsədləri üçün becərilirdi, yəni. dərman bitkisi? Qədim Roma və Yunanıstanın şəfaçiləri yerköküdən böyrək, göz və digər ciddi xəstəliklərin müalicəsində istifadə edirdilər. Və yalnız bir müddət sonra insanlar yerkökü yeməyə başladılar.

Tərbiyəçi: Hə hə! Məsələn, orta əsrlərdə Avropada yerkökü ləzzət hesab olunurdu. Yalnız bayramlarda süfrəyə verilirdi. Rusiyada yerkökü də orta əsrlərdə yetişdirilməyə başladı.

Ağacdələn: Bir rus atalar sözü deyir: “Kökdən qan çox olur”. Və təkcə qan deyil, həm də canlılıq və sağlamlıq...

Həkimin köməkçisi peyda olur və deyir ki, gözləmə zalında onu gözləyən xəstələr var. Ağacdələn tamaşaçılara müraciət edir.

– Yaxşı, bir az dayanaq və xəstəyə necə kömək edə biləcəyimizi görək.

Köməkçi xəstələri keçməyə dəvət edir. Ana-Dovşan oğlu Dovşanı əlindən tutaraq peyda olur. Həkim öz masasında oturur və xəstəni oturmağa dəvət edir.

Dovşan: Kömək edin, əziz həkim!

Uşağım çox zəifdir

(məmnun dovşanı göstərir).

Gündən-günə arıqlamaq

Həyatda hər hansı bir maraq!

Ağacdələn (əllərini ovuşduraraq): Yaxşı, yaxşı, yaxşı, baxaq...

Gəlin yaxşı baxaq

(dovşanın ağzına baxır)

keçək…

(Onurğa boyunca tıqqıltı, məmnuniyyətlə başını yelləyir.)

Yaxşı, sizə bir məsləhət verə bilərəm

İmmuniteti necə gücləndirmək olar...

(Resepti yazır, Zaiçihaya verir.)

Budur resept:

Səhər acqarına bir kök yeyin

Yenə də dovşan çevik olacaq.

Nahar üçün - əlbəttə ki, vinaigrette,

İdmançı kimi güclü olun.

Yaxşı ki, böyüyəsən (dovşanı nəzərdə tutur)

Nahar üçün yulaf yeyin.

Karotin ehtiyatı toplayın -

Bir anda angina haqqında unudacaqsınız.

Burun axıntısı, qrip və tonzillit,

Stomatit və dermatit

Heç vaxt gəlməyəcək...

(Sağollaşaraq, Dovşanın qulaqlarını sığallayır.)

Sağlam olun (pəncəyi silkələyir)

Sağ ol!..

Dovşan resepti götürüb həkimə təşəkkür edərək Dovşanı aparır. Şən şən rus xalq melodiyası "Trepak" səslənir. Dovşan bayıra sıçrayır və bədahətən rəqs edir. Rəqsdən sonra həkim Dovşanı götürür və stula qoyur, əllərindəki bicepsləri yoxlayır və hiss edir.

Ağacdələn: Bir ayda, ikidə

Dovşanı çətinliklə tanıdım!

Xəstəmiz böyüdü

"Pistol" quyruğunu tutur! ..

Çox daha enerjili oldu

Daha da şirin görünür...

(O, Dovşanı müxtəlif istiqamətlərə fırladır, sevinclə qışqırır.)

dovşan(vacibdir): Kök mənə kömək etdi -

Ona izzət və izzət, həmd olsun! ..

(O, sürətlə stuldan tullanır və həkimlə vidalaşaraq qaçır.)

Ağacdələn: Yerkökü həqiqətən möcüzələr yaradır! Yerkökü yeyin uşaqlar. Tərkibində çoxlu böyümə və gənclik, güc və sağlamlıq vitaminləri var ... (Asistant təzədən peyda olur və növbəti xəstəni – Dələ aparır. “pəncəyi” ağırlıqda tutaraq, kədərlə inləyir. Narahat həkim onu ​​qarşılamağa gedir.)

dələ: Həkim əmi, mənə kömək et

Pəncəm qan içində!

Ağrıdan qıvrıldım,

Çox qan itirdim...

Ağacdələn (dələ oturub onu sakitləşdirir):

Sakit ol, səbr.

(köməkçiyə çevrilir.)

Valerianın infuziyası haradadır?

(Assisent səssizcə başını tərpətdirir, stolun üstündən üzərində “Valerian dəmləməsi” yazılmış şüşə götürür və damcıları stəkana hesablayır).

– Sən, balaca dələ, titrəmə,

Mənə pəncəni göstər..

(Ağacdələn xəstənin pəncəsini yoxlayır, qorxudan hər yeri titrəyir.)

Ağacdələn (baş yelləmək):

Pəncənizdə yaralar var,

İç, qardaş, valerian ...

(Squirrel içki içərkən dərman verir, həkim bədahətən bağçaya gedir, hökm oxuyarkən bağayarpağı “qoparır”.)

bağayarpağı seçəcəyəm

Yaxşıca ovuşduracağam.

Yaraya yarpaq bağlayacağıq,

Pəncəni bir sarğı ilə bağlayacağıq ... (Dələ qışqırır.)

İndi qanı dayandıracağıq

Ağrıları pəncədən çıxaracağıq ...

Daha yaxşı hiss edirsən, dostum?

balaca dələ (minnetdarlıqla başını yelləyir): Bəli, bir az...

Ağacdələn (xəstəni sığallayır): Ayaq sabah sağalacaq,

Sakit ol, hər şey keçəcək...

(Uşaqlara çevrilir.)

Bağayarpağa həmd olsun!

balaca dələ(sevinclə): Yenə sağlamam, sağol!..

(Ağaçdələnə çevrilir.)

Hər şey üçün təşəkkür edirəm, hər şey üçün təşəkkür edirəm

Mən də mahnımı verirəm...

Squirrel "Yaşıl dünya" mahnısını, sözləri Y.Poluxinə, musiqisi M.Partsxaladzeyə məxsusdur.

Meşələrə və tarlalara baxın

Görün yer üzü necə gözəldir!

Hər addımda möcüzələr var!

P r və p e in:

Bütün dünyanı dolaşsan belə,

Yer üzündə bundan yaxşı yer yoxdur.

Bu yaşıl dünya, bu sehrli yaxşı dünya –

O, mənim üçün həmişə əzizdir.

Meşənin kənarında səhər tezdən

Dələ şehlə yuyulur,

Düşüncəli meşə nağılları pıçıldayır...

İçində çoxlu möcüzələr var!

Xoru itirmək üçün çölə çıxırlar: Ağacdələn, onun köməkçisi, Dovşanlı Dovşan və Belçonoka qoşularaq əl-ələ tutub mahnı oxuyurlar.

Ağacdələn: Meşəmizdə bilinməyən və həll edilməmiş çox şey var. Hər bir ot və bir ot bıçağı və daha çox canlı meşə sakinləri haqqında çox maraqlı şeylər öyrənə bilərsiniz. Rus xalqının onlar haqqında nə qədər nağılları var ...

Tərbiyəçi: Doktor, məncə uşaqlar bu nağılları bilirlər...

O, uşaqlardan qəhrəmanları meşə heyvanları olan rus xalq nağıllarını sadalamağı xahiş edir.

(“Yarım ayı”, “Tülkü bacı və canavar”, “Tülkü və dovşan”, “Qoca və canavar”, “Axmaq canavar”, “Tülkü və qara tavuz”, “Heyvanların qışlaması”, “Dovşan öyünməsi” ”, “İnsan və ayı”, “Dovşan” və s.)

Ağacdələn: Və bu gün siz Hare və anası Hare, eləcə də kiçik Belçonokla tanış oldunuz. (“Heyvanlar” çıxır və baş əyir.)

Tərbiyəçi: Və onların sağalmasından çox məmnunuq. ... (Uşaqlara çevrilir.) Uşaqlar, xatırlayın, hansı dərman bitkiləri və bitkilər heyvanları sağlamlığa qaytardı? (Uşaqlar cavab verir.)

dovşan (əlində bir səbət yerkökü var): Uşaqlar yeyin və...

Bütün sənətçilər birlikdə: Sağlam olun! (Şən rus xalq melodiyası səslənir, sənətçilər uşaqlara yerkökü ilə baxırlar.)

Nağıllar ölkəsinə səyahət

Hədəf: oxucu marağını inkişaf etdirmək, şifahi xalq yaradıcılığının sərvətləri haqqında bilikləri genişləndirmək, insani pisliklərə - xəsisliyə, yalana, tənbəlliyə və s.

Avadanlıqlar haqqında: filmoskop; film lentləri "Zoluşka", "Moroz İvanoviç"; nağıl qəhrəmanlarının mahnılarının, nağılların yazılması; nağıllar, şəkillər və nağıllar üçün illüstrasiyalar toplusu; əşyalar, güzgü, qırmızı papaq, süfrə, alma və nəlbəki, üzük.

In e d u shch və y. Uşaqlar, "Nağıllar ölkəsi"nə getmək üçün bizə nəqliyyat lazımdır, sehrli olsa yaxşıdır. (Sehrli xalça).

“Çiki-briki, karamba-baramba” sözlərini birlikdə desək, uçan xalçamız bizi nağıl diyarına aparacaq.

In e d u shch və y. Siz cəsarətlisiniz?

Uşaqlar. Bəli!

In e d u shch və y. Siz ağıllısınız?

Uşaqlar. Bəli!

In e d u shch və y. Bacarıqlıdır?

Uşaqlar. Bəli!

In e d u shch və y. Nağılları sevirsən?

Uşaqlar. Bəli!

In e d u shch və y. Onları tanıyırsan?

Uşaqlar. Bəli!

In e d u shch və y. Hansı nağılları oxumusan?

Beləliklə, yerə çatdıq. Baxın, uşaqlar, nağıl ölkəsinin qapıları bağlıdır. Gəlin burada nə baş verdiyini öyrənək. Belə çıxır ki, nağıllar bizdən onları tanımağımızı xahiş edir.

Və yol uzaqdır

Və səbət asan deyil,

Bir kötük üzərində oturun

Piroq yeyərdim.

("Maşenka və ayı")

Oh, sən, Petya - sadəlik,

Bir az əsəbiləşdim

Pişiyə qulaq asmadı

Pəncərədən bayıra baxdı.

("Qızıl Tarak xoruzu")

Qırmızı qız kədərlidir

O, baharı sevmir

Günəşdə onun üçün çətindir

Göz yaşı axır, yazıq.

("Qar qız")

Nə çay var, nə gölməçə,

Su harada içmək olar?

Çox dadlı su

Dırnaqdan gələn çuxurda.

("Bacı Alyonushka və qardaş İvanuşka")

Qapını keçilər açdı

Və hamısı yoxa çıxdı!

("Canavar və yeddi cavan keçi")

Nənəmi tərk etdim

Mən babamı tərk etdim

İpucu olmadan təxmin edin

Mən hansı nağıldan ayrıldım?

("Kolobok")

In e d u shch və y. Nağıllar diyarı dünyanın bütün ölkələrinin ən heyrətamiz və ecazkarıdır. Başqa yerdə, burada olmasa, səmada tez buludların altında qaçan, meşədə gəzən, insan dilində danışan boz canavarla qarşılaşan və ya təsadüfən Baba Yaga'nın sökük daxmasına rast gələn uçan xalçanı görə bilərsiniz ?!

AT Xalq nağılları Qədim zamanlardan xeyirlə şər arasında şiddətli mübarizə gedir: gənc İvan Tsareviç İlan Qorınıçla cəsarətlə döyüşür və onu məğlub edir, sadə kəndli tamahkar kahini və şeytanları məharətlə aldadır, Gözəl Vasilisa qəddar Baba Yaqanı ələ keçirir.

Nağıl qəhrəmanlarına qalib gəlməyə nə kömək edir: hiylə, hiylə və ya bəlkə də hiylə? Nə biri, nə digəri, nə də üçüncü... İvan Tsareviç insanpərvərliyi və xeyirxahlığı sayəsində qalib gəlir, çünki o, həmişə zəiflər və məzlumlar üçün mübarizə aparır, kəndliyə dünyəvi müdrikliyi və fərasəti, kəndli qızı Vasilisa isə kömək edir. Gözəlliyə onun incə xasiyyəti, çalışqanlığı, hər şeyi tez və tez etmək bacarığı kömək edir. Xalq arasında Gözəl Vasilisa haqqında çoxlu nağıllar var. Bu gün onlardan birinə baş çəkəcəyik - maraqlı və dərin ibrətamiz...

Beləliklə, “Nağıllar ölkəsi”nin qapıları açıldı. “Zoluşka” nağılını ziyarət edirik.

"Zoluşka" filminə baxırıq.

Nağıl personajları haqqında tapmacalar:

Atamın qəribə bir oğlan uşağı var idi

Qeyri-adi, taxta,

Ancaq ata oğlunu sevirdi -

yaramaz...

(Pinokkio)

Heyvanlarla, uşaqlarla dostdur,

O, canlı varlıqdır

Amma bütün dünyada belədir

Daha biri yoxdur.

Çünki o, quş deyil

Pələng balası deyil, tülkü deyil,

Pişik deyil, bala deyil

Nə canavar balası, nə də yer donuzu...

Amma film üçün çəkilib

Və çoxdan hamıya məlumdur

Bu şirin üz

Nə adlanır...

(Çeburashka)

(Çeburaşkanın mahnısı)

Dünyadakı hər kəsə şəfa ver

Xəstə heyvanları sağaldır

Məşhurdur, məşhurdur

Yaxşı həkim...

(Aibolit)

Bir stəkan çiçəkdə bir qız göründü,

Və bir ləçəkdən bir az da artıq o qız var idi.

Bu kitabı kim oxuyub

Qız uşağı tanıyırsan?

(Düyməcik)

1. Cizgi filmlərindən mahnılar. Səsləri təxmin edin.

2. Nağıllardan fraqmentlər (oxu). Hekayələrin adlarını təxmin edin.

3. Nağıllar üçün şəkillər və illüstrasiyalar. Hansı hekayələr göstərilir?

4. Nağılların sevimli qəhrəmanının rəsm müsabiqəsi.

5. Nağılın səhnələşdirilməsi.

6. Sevimli nağılınızı təkrar danışın.

7. Qəhrəmanların olduğu nağılları adlandırın: Baba Yaqa, Boz Qurd və s.

8. Nağıllardan əşyaların təxmin edilməsi.

İndi də “Nağıllar diyarı”ndan ayrılırıq, amma onunla vidalaşmırıq. Siz sevimli qəhrəmanlarınızı ziyarət edərək bu heyrətamiz ölkəyə dəfələrlə səfər edəcək və yeni nağıllarla tanış olacaqsınız.

Yay düşərgəsi uşaqlarda əyləncə və əyləncə ilə əlaqələndirilir yaxşı əhval Ona görə də məhz belə təcrübələri təmin etmək böyüklərin vəzifəsidir. Fəaliyyətlərin düzgün seçilməsi düşərgənin təşkilinin uğurunun açarıdır.

tanış olaq

Yay düşərgəsində olan hər kəs mütləq girişi ehtiva edir. Bu cür bayram proqramında psixoloji təlim elementlərindən istifadə etmək üstünlük təşkil edir. Bunlar bir-birinin adlarını xatırlamaq, bütün iştirakçıların xarakter keyfiyyətlərini və maraqlarını tanımaq üçün məşqlər ola bilər. Dəstədən və ya komandadan ən azı bir nəfərin iştirakı olmadan istənilən nəticəni əldə etmək mümkün olmayan kollektiv oyunlar və ya fəaliyyətlər də uşaqlar tərəfindən yaxşı qəbul edilir.

İdman tədbiri şəklində tanışlıq məhz belə komanda oyunlarını nəzərdə tutur. Məsələn, adi və ya "torun açılması" əksər hallarda hətta tanımadığı uşaqların yaxınlaşmasına kömək edir. Və bu, növbənin sonuna və minimuma endirilənə qədər istirahət edənlərin dinc yanaşı yaşamasının qarantiyası ola bilər.İdeal seçim tədbirin sonunda uşaqların əksəriyyəti bir-birini adları ilə xatırlasalar olardı.

Necə dost ola bilərik

İstər kiçik, istərsə də böyük münaqişələr tamamilə qaçılmazdır. Yetkinlərin əsas vəzifəsi onların alovlanmasının və dəstələr arasında və ya onların içərisində bir növ müharibəyə çevrilməsinin qarşısını almaqdır. Belə hallar qeyri-adi deyil, buna görə bir hadisə xilasetmə üçün gəlir yay düşərgəsi mitinq üçün.

Tanışlıq oyunlarından fərqli olaraq, bu kateqoriyadakı oyunlar və nömrələr artıq diqqəti "Mən" anlayışından "Biz" anlayışına çevirir. Dəstələr öz qaydaları və ənənələri olan kiçik ayrı-ayrı qruplara çevrildilər. Burada "Xəzinə axtarışı" kimi bir tədbir təklif edə bilərsiniz. Adətən ona uşaqların hələ də yatdığı andan başlayaraq günün birinci yarısı verilir. Tərbiyəçilər uşaqlar üçün xoş olan çoxlu sayda şirniyyat, meyvə və digər xırda şeylər toplayır, onları böyük bir çantaya qoyur və düşərgədə gizlədirlər. Sonra, uşaqların imtahanı gözlədikləri yerlərin təyinatları ilə bir xəritə yaratmalısınız. Belə kartlar lazımi miqdarda, hər bir heyətə bir nüsxədə hazırlanır. Burada seçimlərdən birini seçə bilərsiniz:

• Xəritə fraqmentlərə bölünür, onların hər biri növbəti hissəni harada axtarmaq lazım olduğuna dair ipucu verir.
• Xəzinə axtarışı marşrutu ilə bağlı ipucu əldə etmək üçün müəyyən sınaqdan keçmək lazımdır.

Burada hər kəsə "xəzinələrin" tapılmasının ümumi işində özünü sübut etmək imkanı verilir. Beləliklə, uşaqları birləşdirmək məqsədinə nail olur.

Böyüklərin və uşaqların sevdiyi şeylər

Şübhəsiz ki, uşaq yay düşərgəsi istirahət edənlərə nisbi azadlıq və müstəqillik təklif edir. Burada uşaqlar özlərini ifadə edə biləcəkləri, tanış ola biləcəkləri, dostlaşa biləcəkləri və hətta sevə biləcəkləri yeni bir mühitə keçirlər. Zaman-zaman sərf etmək faydalıdır istirahət fəaliyyəti, burada əyləncə və musiqi ab-havası hökm sürür, təbii ki, ədəb çərçivəsində. Təbii ki, söhbət diskotekalardan və buna bənzər əyləncə bayramlarından gedir. Növbə zamanı istənilən vaxt rəqs səhnələri, mahnı müsabiqələri və zarafatlar uyğun gəlir. Onlar təhsil və idman tədbirlərini sulandıracaqlar.

Məsləhətçilər uşaqlarla oyunlarda mütləq iştirak etməli, bununla da onların düşərgədə müsbət ab-havanın qorunmasında iştirakını və marağını təsdiq etməlidir. Ənənəvi təhlükəsizlik dərslərindən sonra axşam saatlarında karaoke, maskaradlar və digər əyləncələr təşkil etmək və onları ciddi şəkildə vaxtla məhdudlaşdırmamaq daha yaxşıdır.

başqa

Yay düşərgəsi tədbirlərinin ssenarilərinə çox vaxt rolların paylandığı səhnə tamaşaları daxildir. Bu xüsusilə tematik bayramlar üçün doğrudur. Yay düşərgəsində dəyişiklik mütləq bir hadisəni təmin edir, günə həsr olunub Neptun, İvan Kupala günü və s. Bu və ya digər tədbirin seçimi düşərgənin növündən və onun təşkilindən asılıdır, həmçinin, məsələn, yay məktəbi düşərgəsi öz imkanları baxımından daha məhduddur. Su bayramına həsr olunmuş tədbirlər daha az möhtəşəm və tam hüquqlu olur. Amma idman bayramları bütün uşaqların fəal iştirakı ilə daha geniş miqyasda təşkil oluna bilər.

Oynayın, əylənin və... öyrənin

Təxminən növbənin ortasında məktəb günlərini bir az xatırlamağa və uşaqların biliklərini yoxlamağa, eyni zamanda onlara dərsin az qala yaxın olduğunu xatırlatmağa dəyər. Bu vəziyyətdə məktəb fənlərinə həsr olunmuş yay düşərgəsi üçün fəaliyyətlər faydalı olacaqdır. Müxtəlif növlər viktorinalar, “Nə? Harada? Nə vaxt? ”, intellektual döyüşlər və yarışlar yaddaş və intellektual fəaliyyətin inkişafı üçün əla fürsətdir. Daha fəal iştirak üçün uşaqlar mümkün mükafatlarla həvəsləndirilməli və yarışları qiymətləndirmək üçün münsiflər heyəti kimi böyük məktəb yaşlı uşaqlardan biri seçilməlidir.

Sizi ziyarətə dəvət edirik

Tematik hadisələrin və mövzu viktorinalarının mövzusunun davamında peşə bayramlarını və ya vətənpərvərlik tarixlərini qeyd etmək lazımdır. Onlar bu peşənin nümayəndələrinin və ya müəyyən bir hadisə haqqında danışa bilənlərin dəvəti ilə təşkil edilə bilər. Məsələn, iyulun sonunda qeyd olunan, siz onu hərbi mahnı axşamı kimi təsəvvür edə bilərsiniz, ona hərbçini - bunun nümayəndəsini dəvət edə bilərsiniz.Uşaqlar peşənin xüsusiyyətlərini öyrənməkdə maraqlı olacaqlar və onlara suallar verəcəklər. Qonaq.

Bığlı Sami: böyüklər kimi uşaqlar

Əlvida, gələn yay görüşənədək

Burada keçirilən vaxtın əhəmiyyətini vurğulamaq üçün düşərgənin bağlanması möhtəşəm bayramla qeyd edilməlidir. Bir az kədərli olsa da, yay düşərgəsi üçün zəruri tədbir ən yüksək səviyyədə təşkil olunmalıdır. Maksimum yaradıcı səylər və səylər göstərmək lazımdır ki, uşaqlar bu dəyişikliyi heyrətamiz və müsbət bir şey kimi yadda saxlasınlar. Və sonra yenidən düşərgəni ziyarət etmək istədi. Bu gün oyunlar və yarışlar digər heyət tədbirlərinə bənzəməməlidir. Yay düşərgəsində növbə sona çatır və burada bütün xoş anları xatırlamağa dəyər. Fotosərgi, birgə mahnı və rəqslərin ifası, böyük psixoloji oyunlar və s. təşkil etmək məqsədəuyğun olardı. Proqramın məcburi bəndi təəssürat mübadiləsidir. Bu ənənəvi yay düşərgəsi tədbiri komanda elementlərini əhatə etməməsi ilə fərqlənir. Bir kəşfə bənzər bir şeydə, bütün tətil edənlərin birliyi və icması ideyasına əsaslanır.

Yaxşı, yekunlaşdıraq. Yay düşərgəsi üçün bir hadisə seçərkən və onun ssenarisini tərtib edərkən, ilk növbədə, oğlanların üstünlüklərinə diqqət yetirməlisiniz. Palatalar oyunlara və tapşırıqlara çox maraq göstərmirsə, hansı sevincdən və müsbətdən danışmaq olar? Yaradıcılıq, təxəyyül və ixtiraçılıq pedaqoji bacarıqlarla birləşərək uşaq düşərgəsində yay tətilinin unudulmaz günlərini təşkil etməyə kömək edəcəkdir.

Ssenarilər oyun proqramları uşaq düşərgəsi üçün. Ssenarilər rəqabət proqramları yay düşərgəsi üçün

Yüzdən birə və ya "Nəticələr"

İştirakçılar iki komandaya bölünür. Oyunun sahibi komandaları oyunun qaydaları ilə tanış edir.

Aparıcının vəzifəsi oyundan əvvəl müxtəlif suallar üzrə yüz nəfərdən müsahibə almaq və ən çox təkrarlanan cavabları yazmaqdır.

Oyunun özü belə gedir: aparıcı oyunda iştirak etməyən insanlara verdiyi sualın eynisini komandalara verir.

Komandalar ona cavabı seçməlidirlər, komanda kapitanları cavabı liderə verirlər.

Ən tez-tez təkrarlanan cavabı təxmin edən komanda bir xal alır.

Beləliklə, oyunun iştirakçıları ictimai rəy haqqında bir fikir əldə edirlər.

Qaydalar:

Aparıcı-jurnalistin ətrafındakı insanlara verdiyi suallar çox müxtəlif ola bilər:

İstənilən vəziyyətdən düzgün çıxış yolu tapmaq;

Müəyyən bir yönümlü suallar, məsələn, müəyyən bir sahədə şəxsiyyətin bəzi keyfiyyətini, biliyini və ya erudisiyasını müəyyən etmək və s.

Komandaların sualların məzmununu bilməsi lazım deyil. Turnirdən sonra vəziyyəti ümumiləşdirərək müzakirə etmək olar.

beyin halqası

Oyun bir neçə mütəxəssis komanda ilə oynanılır. Əvvəlcə oyunda 2 komanda iştirak edir. Ayrı-ayrılıqda (masalarda) otururlar. Fasilitator sual verir, kim tez sualın cavabını bildiyinə işarə edir, həmin komanda (məsələn, əlini qaldırmaqla) suala cavab verir. Cavab düzgün olarsa, bu komandaya xal verilir, səhv cavabda isə rəqiblərə xal verilir.

Komandalardan biri 5 xal topladıqda, qarşı komanda digər komanda ilə əvəz olunur. (Bütün komandalar əvvəlcədən adlarla gəlir). Beləliklə, ən “ağıllı” və “şanslı” komanda müəyyənləşir. Breyn-rinq qeyri-məhdud sayda komanda ilə keçirilir, hər komandada kapitanla birlikdə təxminən 6 nəfər olmalıdır.

Qalib komanda mükafat alacaq.

Xatirə

1-ci tur. "Çək."

Şagirdlər bu fiqurların hər biri üçün nə isə çəkməlidirlər ki, onu bu və ya digər rəsmə çevirsinlər. Bir müddət daha çox rəsmlə kim gələcək?

2-ci tur. Dairələr necə düzülür?

Lider lövhədə müxtəlif yerlərdə diametri 12-15 sm olan 5-6 dairə çəkir.Oyunçular lövhədə dairələrin yerini yadda saxlamalıdırlar. Sonra gözləri bağlı oyunçular lövhəyə qalxır və hər dairənin ortasına işarə qoyurlar. Qalib, işarələrini dəqiq yerləşdirən şəxsdir.

3-cü tur. "Bir donuz çəkin."

Oyunçular gözləri bağlı olaraq lövhədə bir donuz çəkirlər. Qalib ən gülməli donuz olandır.

4-cü tur. "Nömrəni bil."

5 nəfər çağırılır və hər birinin arxasına hansısa nömrə ilə işarə vurulur. Onun hansı nömrə olduğunu heç kim bilməməlidir. Amma rəqəmlərin cəmini hamı bilir. Oyunçu belində hansı nömrənin olduğunu müəyyən etməlidir. Hamı diqqətlə hərəkət edir, bütün nömrələri tez tapmaq və eyni zamanda onların sayını gizlətmək üçün digərini qabaqlamağa çalışır. Nömrəsini adlandıran ilk şəxs qalib gəlir.

Tanışlıq oyunları

Səyahət

Məqsəd: komandadakı münasibətləri öyrənmək.

Təsəvvür edin ki, bir gəminiz var və səfərə gedirsiniz. Amma qayıqda cəmi 5 oturacaq var. Heyətdəki dostlarınızdan hansını özünüzlə aparacaqsınız?

Studiya

Məqsəd: işgüzar münasibətlərin strukturunu müəyyən etmək.

Lider hər kəsə bir vəziyyət təklif edir.

Təsəvvür edin ki, film çəkmək lazımdır. Bunun üçün filmin çəkilişlərini təşkil edə biləcək şəxsin adını çəkmək lazımdır. Bu rejissordur.

Adları çəkilən namizədlər növbə ilə öz köməkçilərini seçirlər. Bu halda növbətinin seçimi artıq seçilmişlərlə şuradan sonra həyata keçirilir.

Bundan sonra tapşırıq verilir: 10-15 dəqiqə ərzində sevimli nağılınızdan, filminizdən və ya işinizdən bir parça döymək və kinostudiyanın adı ilə tanış olmaq.

Hər bir iştirakçının rolu olmalıdır.

Münsiflər heyəti: dəstənin məsləhətçiləri və tərbiyəçiləri.

Mükafat:

1. Ən yaxşı performans (komandaya).

2. Ən Yaxşı Ssenarilər(komandaya).

3. Ən yaxşı aktyor seçimi (komanda).

4. Ən yaxşı rejissor.

5. Ən Yaxşı Aktyor.

6. Ən yaxşı aktrisa.

7. Ən yaxşı kostyum.

8. Ən çətin rol.

9. Ən kiçik rol.

10. Ən yaxşı performans (iştirakçıya).

11. Kinostudiyanın (komandanın) ən yaxşı adı.

Qışqırıq oyunları (müxtəlif oyunlar)

Zarafat oyunu "Kim nəyi sevir?".

Aparıcı. Kim dondurmanı sevir? Uşaqlar. mən!

Aparıcı. Kim alma sevir? Uşaqlar. mən!

Aparıcı. Armudları kim sevir? Uşaqlar. mən!

Aparıcı. Kim qulaqlarını yumur?

Raket buraxılışı.

Aparıcı. Kosmik gəminin buraxılışına hazır olun!

Uşaqlar. Hazır ol!

Aparıcı. Təhlükəsizlik kəmərlərini (pambıq) bağlayın.

Uşaqlar. var...

Aparıcı. Kontaktları aktivləşdirin!

Uşaqlar. var...

Aparıcı. Mühərrikləri işə salın.

Uşaqlar. var...

Aparıcı. 5, 4, 3, 2, 1, artan gurultuda. Başlamaq.

Uşaqlar. Ura, ura, ura!

Aparıcı. 1, 2, 3, 4, 5 (alqışlar). Vzhig - və hər tərəfə qaçdı.

Uşaqlar. Ura, ura, ura!

Aparıcı. O, hara uçdu?

Uşaqlar. Haradasa.

Nitq oyunu.

Lider əvvəlcə mətni danışır, ikinci dəfə - uşaqlar: normal olaraq, pıçıltı ilə, yüksək səslə və ya təqlid edən intonasiya (liderin tələbi ilə).

Peri tiki tombo haqqında.

Ey Musa, Musa, Musa.

Le-o-le-le.

Zirvələr haqqında lyao bebe.

Le-o-le-alimbash-ba-ash.

Gül müsabiqələri və əyləncə

Çiçəklərin əfsanəsi

Çiçəklər səltənətində... Kral və kraliçanın... şahzadələri var idi... Hər mövsüm şahzadələrdən biri hökmdarlıq edirdi. (Yay və qışla əlaqələndirin). Amma bunun üçün müsabiqədə qalib gəlmək lazım idi.

Kral bütün şahzadələri topladı, onları komandalara ayırdı və bir şərt qoydu - ən yaxşı çiçək döyüşçülərindən bir yoldaş cəlb etmək.

Müsabiqə müddətində hər kəs “ad” alır.

Müsabiqə 1. “Təqdimat-salam”- özləri, iddia olunan mövsüm, rəqiblər, kral, kraliça və münsiflər heyəti.

Müsabiqə 2. "İstiləşmə"- çiçəkli suallar.

Əlini ən tez qaldıran cavab verəndir.

Həqiqətən "daş çiçək" yaratmaq istəyən adamın adı nə idi? (Danila.)

Hansı hekayədə qəhrəmanlar şarda çiçəklər şəhərinə uçur? ("Bilmirəm və onun dostları.")

Aksakovun eyniadlı əsərindəki tüklü canavar hansı çiçəyi qoruyurdu? (Alenki.)

Pələng Şerxan hansı çiçəkdən dəhşətə gəlib və haradan gəlib? (Odlu, D. R. Kiplinqin "Movqli".)

Botaniklər bu çiçəyi viola adlandırırlar, bəs rus xalqında ona nə deyilir? (Pansi.)

Buket hazırlamaq sənətinin adı nədir? (İkebana.)

Meşə yanğınları yerində hansı çiçək bitir? (Çiçəklənən Sally.)

Hansı Andersen qəhrəmanı üçün çiçək daimi yaşayış yeri olub? (Düyməcik.)

Zəncirlənmiş Prometeyin qanı üzərində hansı çiçəyin bitdiyi deyilir? (Edelveys.)

Qıjı nə vaxt çiçək açmalıdır? (İvan Kupala gecəsi.)

Hansı çiçək birbaşa heyvanlar padşahı ilə bağlıdır? (Snapdragon.)

Narsissizmin simvolu hansı çiçəkdir? (Nərcis.)

Hansı məşhur yazıçı qışda qar dənələrini açdı? (Marşak.)

Hansı çiçək sevgidən əziyyət çəkir? (Çobanyastığı.)

Hansı çiçəyə yuxulu çiçək deyilir? (Xaşxaş.)

Müsabiqə 3. “Çiçək qafiyəsi”.

Rənglərin adları ilə qafiyə yazın.

Sonluqlar: - Kim inanmır, çıx get.

mən səni axtaracağam.

Müsabiqə 4. "Şahzadə-Nesmeyana."

Komandanın bütün oyunçuları iki cərgədə dayanaraq iştirak edirlər

Məqsəd: insanları 1 dəqiqə güldürmək.

Arxasında çiçəyin adı yazılıb (bir sütunda dayanırlar, bir qulağında çiçəyin adını deyirlər, hər hərf digərinə yazır).

Müsabiqə 5. “Rəssamlar”.

Böyük rəssamın yarımçıq rəsmini davam etdirin.

Müsabiqə 6. “Gül təqvimi”.

Ayların adları ilə başlayan eyni hərflər üçün rənglərin siyahısını kim daha tez tərtib edəcək?

Müsabiqə 7. "Çiçəklərin rəqsi".

Komanda üzvləri kollektiv rəqs göstərə bilər, qruplaşdıra bilər, fərdiləşdirə, ona ad verə bilər.

Müsabiqə 8. “Çiçək nağılları”.

Bəstələyin və söyləyin:

“Müəyyən bir krallıqda, qarğıdalı əyalətində bir kral Vasilek və bir kraliça Bənövşə yaşayırdı. Və onların üç oğlu oldu...”;

"Gözəl bir yaz səhəri, Çobanyastığın qız yoldaşları gəzmək üçün çölə çıxdılar və onlar pis Dandelion çiçəyinin bu çöldə məskunlaşdığını bilmirdilər ...".

Müsabiqə 9. "İkebana".

Komandalar gül kompozisiyasının kompozisiyasının devizini təqdim etməli, onun kim üçün nəzərdə tutulduğunu izah etməlidir.

Müsabiqə 10. "Çiçək arzuları".

Krallığın ən gözəl çiçəklərinə - çiçək arzularımız (oğlanlardan qızlara).

Natamam təkliflərin müsabiqəsi

Seçim 1.

1) Qırmızı gedir Papaq yoldadır və heyvan deyil, heç bir quş onunla görüşmür ...

2) Qırmızı papaq baxdı və yalnız qırmızı, mavi, sarı rənglər gördü.

3) Balaca Qırmızı Papaqın burnunu çəkdi və bunun çiçək olmadığını başa düşdü və uçdu.

4) Ailəsi əladır...

5) Altıbucaqlı evlərdə yaşayır. (Arı.)

Seçim 2.

1) Qırmızı papaq çiçək qopardı ...

2) Çəhrayı idi, amma ağ da ola bilərdi.

3) Kəskin xoş ətri var.

4) Ondan gözəl mürəbbə çıxır.

5) Sonuncu isə demək olar ki, doğulur.

Seçim 3.

1) Qırmızı papaq giləmeyvə qopardı ...

2) Giləmeyvə muncuqlara bənzəyir.

3) Çox faydalıdır.

4) Payızda yetişir və yaza qədər uzanır.

5) Çox turşdur.

6) Bataqlıqların zənginliyi. (Zülal.)

Reportaj

Tapşırıq: özünüzü ümidsiz bir jurnalist kimi təsəvvür etməli və aşağıdakıları etməlisiniz:

1) vəziyyəti yazın:

Zirehli Mercedes-in yük yerindən;

10 mərtəbəli binanın səkisindən;

əməliyyat masasından.

2) tapın və bir işarə çəkin:

Yolun bir hissəsi üçün və bir ad ilə gəlmək;

Diqqət - kar yaşlı qadınlar;

Diqqət - maye asfalt.

3) Barmaq izinin çəkilməsi. Hər kəs öz izini buraxır.

4) məhkəmə üçün ittiham nitqi tərtib etmək:

Naməlum yerlərdə siçovulları gəzdirmək üçün yaşlı qadın Şapoklyakın üstündə;

Tülkü üzərində Alisa və pişik Basilio azyaşlıları valyuta fırıldaqçılığına cəlb etdikləri üçün;

Qadağan olunmuş şəkildə balıq tutmaq üçün Yemelyadan yuxarı;

İş vaxtı hədiyyələr almaq üçün poçtalyon Peçkinin üstündə;

Yaşayış icazəsi olmadan və müəyyən bir məşğuliyyət olmadan yaşamaq üçün Carlson üzərində.

Dedektiv hekayələr

Yarışlar arasında və kiçik boş vaxt intervallarında cavab tələb edən sualların köməyi ilə keçirilə bilər: “Bəli”, “Xeyr”.

1) Karvançı Əli səhradan keçərək çadır görür və ondan 100 m aralıda maşın (yük maşını) var. Maşına yaxınlaşdı, oradan bir nəfərin izləri çadıra apardı. Çadıra girdi, çadır boş idi və yalnız mərkəzdə, əlçatmaz hündürlükdə bir adam asılmışdı. O ölmüşdü. Necə oldu?

Cavab: adam özünü asıb! Maşın soyuducudu.

2) Musiqiçi konsertə hazırlaşırdı. Tamaşadan bir həftə əvvəl kirayəçinin öldürüləcəyi ilə bağlı anonim məktub aldılar. Gülün və unutun. Konsert günü heç bir problemdən xəbər vermədi. Musiqiçi konsert verib vətənə qayıdıb. Evdə heç kim yox idi, dincəlmək üçün uzandı. Bir müddət sonra oyandım və pəncərəyə getdim, orada gördüm ...

Divanın üstündən asılmış saata qısaca nəzər saldım və anladım ki, kirayəçi öldürülüb, meyit isə divandadır. Necə başa düşdü?

Cavab: divardakı saat uzun müddət dayandı və dayandı. Musiqiçi yaxşı eşitmə qabiliyyətinə malikdir və saatın tıqqıltısını eşidir.

3) Bir şəhərdə bir qadın yaşayırdı. Bir dəfə məclisdən qayıdarkən poçt qutusundan bir məktub çıxardı və onu açmadan məktubu yazanın öldüyünü başa düşdü.

Onu öldürdü? Bəli.

Bu onun zərfi idi? Bəli.

Cavab: O, ona məktub göndərdi və ondan təcili cavab verməsini istədi. Və ona zəhərli yapışqanlı zərf göndərdi

4) Bir gün bir kişi (poçtalyon) bir bağlama gətirdi. İçində ayaq və qeyd var idi:

Variant 1. Sağ ol sağ ol.

Variant 2. Sənlə mən eyni qandanıq.

Nə olub?

Cavab: uşaqlar qəbul edənin bir ayaqlı olduğuna və bu iki nəfəri aşağıdakı hadisə ilə əlaqələndirdiyinə gəlməlidirlər:

Onlar qəzaya uğramış gəmidə üzdülər. Bu ikisi xilas oldu. Özümüzü kimsəsiz bir adada tapdıq və aclıqdan ölməmək üçün razılaşdıq ...

5) Adam fotoşəkilləri gətirdi və onları sıralamağı xahiş etdi. Onlardan birində kişi açıq-aşkar sağ idi, digərində isə açıq-aşkar ölü idi. Görünür, fotolar eyni vaxtda çəkilib.

Cavab: bu adam pilot idi, onun kamerası təyyarənin göyərtəsində idi və pilot öləndən sonra da çəkiliş aparırdı.

Hər növbədə müxtəlif mövzularda çoxlu tədbirlər keçirilir.

Növbələrin əsas mövzuları / fəaliyyətləri

Axşam fəaliyyətləri necədir?

Düşərgədə axşam fəaliyyətləri böyük ekranda filmlər və hər kəsin sevimli diskotekaları ilə əvəz olunur.

• Hər bir heyətdən səhnədə bütün maraqlanan uşaqların iştirak etdiyi axşam tamaşaları təşkil olunur. Hər bir heyətdən ibarət beş dəqiqəlik tamaşada məsləhətçilər və uşaqlar rəqs, mahnı, aktyorluq vasitəsilə ideyanı tamaşaçıya çatdırırlar.
• Bütün tamaşalar üçün paltarlar HƏR ŞEYİ tapa biləcəyiniz zəngin soyunma otağında götürülür:
  - xalq sarafanları,
  - top paltarları,
  - heyvan geyimləri
  - nağıl qəhrəmanlarının geyimləri
  - daha çox.
• Ehtiyac yaranarsa, tamaşalar əvvəlcədən yazılmış səsyazma ilə müşayiət olunur.
• Konsertlər teatr işıqları ilə işıqlandırılır, lentə alınır və fotoşəkillər çəkilir və daha sonra rəsmi qruplarda yerləşdirilir. ilə təmasda və Instagram.

Gün fəaliyyətləri

Gün ərzində daimi iş dərnəkləri ilə yanaşı, idman oyunları - voleybol, futbol, ​​mini futbol, ​​stolüstü tennis, kamandan oxatma, qol güləşi, estafet yarışları və digər yarışlar keçirilir.

Uşaqlar üçün qonaqlar və ya "tapşırıqlar" təşkil olunur - bütün düşərgədə yerləşən mərhələləri olan temalı oyunlar:

Miss Camp

"Miss Camp" Orlyonokda uşaqların və məsləhətçilərin ən sevimli tədbirlərindən biridir. Bu, hər kəsin ömür boyu xatırlayacağı bir tamaşadır. Hər bir iştirakçı qızın bütün il ərzində “Miss Camp” titulunu və tacını almaq şansı var. Müsabiqəyə hazırlıq tədbirin uğurunun vacib komponentidir.

Məsləhətçilər, dərnək rəhbərləri və çoxlu sayda dostlar hər bir iştirakçıya kömək edirlər.

Paltarlar tikilir, avanqard kostyum icad edilir, mahnı, rəqs dəstəyi seçilir, nitq yazılır, layiqli bəy seçilir. Qızlar xoreoqrafla məşq edir, geyim dizayneri, vokal müəllimi ilə məsləhətləşirlər. Uşaq düşərgəsində bütün hazırlıqlar başa çatdıqdan sonra axşam kraliçaları pərəstişkarlarının gur alqışları altında düşərgəyə dəvət olunmuş peşəkar münsiflər heyətinə gülümsəyərək projektorlu xüsusi təchiz olunmuş podiuma, gözəl tərtibatlı səhnəyə zərifliklə addımlayırlar. ...Hazırda hər kəs yeniyetmə qızda cazibədar gənc xanım görür ki, bu da gənc xanımlar üçün çox önəmlidir.

Rusiya Mədəniyyəti Günü

Nə vaxtsa rus xalq geyimləri geyinmiş şən oğlan və qızların çınqıl, qaşıq, fit kimi hər cür musiqi alətlərində ifa edən, rəqs edən və ifa edən şən oğlan və qızların qarmon və uşaqların gülüşünə oyanmısınızmı? yox? Onda bilmirsən ki, Orlyonok uşaq düşərgəsində əla əhval-ruhiyyə ilə oyanmaq necədir! Bütün bunlara əlavə etsək: müxtəlif müsabiqələrlə əyləncəli yarmarka, qatılaşdırılmış süd və mürəbbə ilə pancake, çoxlu şirniyyatlar, şişmə qalada (batutda) tullanma, at sürmə, rus xalq oyunları.

Üstəlik uşaqlar və düşərgə rəhbərlərinin iştirak etdiyi gözəl kostyumlu rus nağılı. Və bayram diskotekasının sonunda! İnanmaq çətindir, amma hər şey bir gündə, Orlyonok uşaq düşərgəsi tərəfindən keçirilən rus günündə baş verir!

Gecə

Enerjiniz qaynayanda və bütün gecəni gəzmək, tullanmaq və əylənmək istəyəndə ayıbdır, darıxdırıcı və ədalətsizdir, amma uşaq düşərgəsində "işıqlar sönür". Gecənin olması nə böyük nemətdir!

Gecənin romantikası, ulduzun gözəlliyi, küləyin təravəti və çəhrayı şəfəqin sirri. Qartal düşərgəsi yuxuya gedir və isti geyinib lazım olan hər şeyi götürən dəstə gecəyə doğru yola düşür. Tonqal, kömürdə bişmiş kartof, odda qızardılmış çörək, gitara ilə mahnılar, at çapmaq, qorxulu hekayələr və nəhayət, şəfəqlə qarşılaşmaq...

Turist estafet yarışı

Orlyonok uşaq düşərgəsində adi günəşli günün ortasında qəfil həyəcan siqnalı eşidilir. Bu nədir? Yanğın? Fəlakət? Müharibə? Yox! Bu bir turdur! Hamı sıraya qaçır, dəstələr çağırılır, uşaqların sayı sayılır və estafet yarışı başlayır! Bu isə o deməkdir ki, düşərgənin hər bir dəstəsindən olan komanda ən davamlı, sürətli və çevik olan ciddi döyüşə çıxır.

Tamaşaçılar özlərini dəstəkləməkdən məmnundurlar və iştirakçılar maneə kursunu dəf edərkən üzlərini itirməməyə çalışırlar: log boyunca qaçın, kəndir nərdivanının üstündən qalxın, alçaq tora dəymədən plastunkada sürünün, çuxurun üstündən bungee üzərində uçun, keçidi aşmaq, divara dırmaşmaq, təpələrə tullanmaq. Ancaq bu, hamısı deyil, əsl qəhrəmanlar üçün vacib tapşırıqları yerinə yetirmək vacibdir: bir müddət çadır qurmaq, yanğın yandırmaq, "yaralıları hərəkət etdirmək", pulemyot yığmaq.

Orlyonok uşaq düşərgəsində turist estafet yarışının keçirildiyi gün axşam yeməyi səhra ordusunun mətbəxində hazırlanır. Yarışdan sonra uşaqlar xüsusi olaraq odun üzərində bişirilmiş yeməklərlə iştahla nahar edirlər. Səyahət atmosferi yaradır. Və bunun sonunda qeyri-adi gün Orlyonok uşaq düşərgəsində qaliblərin mükafatlandırıldığı diskoteka var!

Keçən ilin estafetinə burada baxa bilərsiniz.

Macəra Gecəsi

Əsrarəngiz hadisələr həmişə insanları cəlb edir. Orlyonok uşaq düşərgəsində Macəra Gecəsi gecə ilə bir sınaq cığırıdır qorxulu hekayələr və böyük uşaqlar üçün personajlar və kiçik uşaqlar üçün nağıl personajları. Yolda böyük vəhşi heyvanlara, pionerlərin ruhlarına, canavarlara, skeletlərə, zombilərə, xaçlara, xəyallara, başsız atlıya rast gələ bilərsiniz.

Yolu keçdikdən sonra hər kəs qorxularını yolun sonundakı əziz atəşə "atmaqla" qurtara, daha cəsarətli və özünə inamlı ola bilər, orqan dəyirmanından yaxın gələcək üçün proqnoz çıxara bilər. Uşaq düşərgəsində macəra gecəsi yaxşılığın xatirəsinə sehrli atəşfəşanlıqla başa çatır.

Şən Ekspres

Bütün uşaq düşərgəsi üçün əyləncəli estafet yarışı xidmət edir yaxşı başlanğıc hər növbədə. Qaydalar sadədir, uşaq qrupu musiqi sədaları altında hərəkət edir, stansiyadan stansiyaya əl tutur, tapşırıqları yerinə yetirir, suallara cavab verir. Artıq burada uşaqlar daha birləşir, mehriban və təşəbbüskar olurlar. Hər bir stansiyadan keçdikdən sonra dəstə hesablamanın nəticələrinə görə qalib olan dəstənin müəyyən edildiyi xallar alır.

Ədalətli

Müsabiqələrdə və yaradıcılıq tapşırıqlarında iştirak etməklə uşaqlar “Orlyonok” uşaq düşərgəsinin “rublları” qazanırlar. Pul qazanmaq əyləncəlidir, amma onu necə xərcləmək olar? Burada sizə ağıllı baş və səriştəli maliyyə hesablaması lazımdır, çünki siz mahnı sifariş edə, ata minə, şirniyyat, suvenir, oyuncaq ala bilərsiniz.

Simpatiya günü

Orlyonok uşaq düşərgəsində istər oğlan, istər qız, istər kiçik, istərsə də böyük hər kəs bu günü gözləyir. Bu gündə sevginizi etiraf etmək, rəğbətinizi bildirmək, təbriklər göndərmək üçün bir çox variant var. vasitəsilə Sevgililər Günü qəbul edib göndərə bilərsiniz Poçt servisi etiraflar və təbriklərlə "mələklər". Uşaq düşərgəsinin radio yayımında yerli telefona zəng edib mahnı sifariş edə, salamlar, təbriklər göndərə bilərsiniz.

Bütün düşərgə boyu sizin səsinizi radioda eşitmək çox xoşdur. Bundan əlavə, hər bir binadakı televizorların ekranında real vaxt rejimində göstərilən mobil telefonunuzdan SMS göndərə bilərsiniz. Bütün bu müddət ərzində həm uşaqlar, həm də böyüklər video otağına gələrək təbriklərini qeyd edə bilərlər. Kinodan əvvəl axşam bütün uşaq düşərgəsi Orlyonok film nümayişi üçün toplaşır, ondan əvvəl hər kəs klubun böyük ekranında video təbrikləri gözləyir.

Dünya xalqlarının festivalı

Sizcə, bir gündə dünyanın 14 ölkəsini ziyarət etmək mümkün deyil? Orlyonkada hər şey mümkündür! Uşaqlar səhnədə təmsil olunan hər bir ölkə, onun coğrafi mövqeyi, simvolları, adət-ənənələri haqqında məlumat əldə edəcək, bu ölkənin ənənəvi geyimləri, rəqsləri və mahnıları ilə tanış olacaqlar. Həm də ola bilər ki, səhnəyə bu ölkələrin çox mühüm adamları çıxacaq, məsələn, prezidentlər, böyük sənətkarlar, idmançılar, məsələn, futbolçu Ronaldinyo - uşaqlar tərəfindən çox şən parodiya edilib.

Bu gün biz rus ənənələrini unutmuruq, liderlər öz çıxışlarında qədim rus adətlərindən istifadə edərək həmişə Rusiyanı təmsil edirlər.

düşərgə ad günü

Təəssüf ki, doğum günü ildə bir dəfə olur. Uşaqların ad günü və Eagletin ad günü haqqında dedikləri məhz budur. Bu bayram o qədər genişmiqyaslı və rəngarəngdir ki, günün sonunda günün başa çatması kədərlənir. Səhər saatlarından mahnılar və zarafatlarla bəzədilmiş məsləhətçilər binaların arasından keçərkən və bütün uşaqları bayram münasibətilə təbrik edəndə bayram əhval-ruhiyyəsi yaranır!

Digər düşərgələrdən vacib qonaqlar və nümayəndə heyətləri gəlir və Orlyat uşaqları onları qarşılayır və onlara kupalar göstərir, düşərgəyə ekskursiya keçirirlər. Əlbəttə ki, toplaşanların hamısını öz miqyasında heyran edən bayram konserti gözləyir! Axı səhnədə məhdud müddət ərzində əziz və sevimli düşərgəmizdə baş verən hər şeyi göstərmək, onun tarixini, adət-ənənələrini, nailiyyətlərini göstərmək lazımdır.

Bütün komandaların oğlanları bu bayramda çox hörmətlə və məsuliyyətlə iştirak edirlər. Bu gün düşərgədə hər kəsi müxtəlif ləzzətli şeylər - popkorn, pambıq konfet və bayram səhər yeməyi, nahar və şam yeməyi təqdim edir. Yaxşı, axşam, əlbəttə ki, sehrli atəşfəşanlıq və "Ad günün mübarək, Qartal !!!"

qızıl mikrofon

İstedadlı Rusiya

Bu tədbir düşərgəmizin bütün istedadları üçündür. Şeiri elə oxuyursan ki, hamı sussun, elə mahnılar oxusan ki, elə mahnılar oxuyasan, elə mahnılar oxuyasan, elə rəqs et ki, nəfəsini kəssin, elə musiqi aləti çal ki, başqaları musiqi məktəbinə gedin və ya bəlkə bütün bunları eyni anda və daha çoxunu edə bilərsiniz - sizin üçün "İstedadlı Rusiya"!

Çoxlu sayda oğlan bir neçə seçmə mərhələdən keçir və nəticədə finala yüksələrək, ən yaxşıların ən yaxşıları səhnəyə çıxır! Ancaq dəstədəki bütün uşaqlar performanslarını parlaq etməyə kömək edirlər! Buna görə də, Orlyonoka getmək qərarına gəlsəniz, repertuarı özünüz müəyyənləşdirməyi unutmayın və dərhal məşqlərə başlayın!

Biz buradayıq

Dəstələr arasında ilk tanışlığın vaxtı gəldi. Axı düşərgə hələ bilmir ki, dəstələr hansı adları seçiblər və indi hansı şüarlarla yaşayacaqlar. Məhz bu tədbirdə bütün növbə üçün şən, yaradıcı, mehriban əhval-ruhiyyə yaranır. Bəzi uşaqlar üçün bu, düşərgənin səhnəsində ilk çıxış, bəziləri üçün isə hətta həyatında ilk çıxışdır, buna görə də həmişə bayram həyəcanı olur.

Bu tədbir hər növbənin əvvəlində keçirilir və danılmaz olaraq oğlanları güclü yaradıcı birlikdə birləşdirən bütün heyətin ilk birgə çıxışıdır!

Təntənəli xətt

Növbənin əvvəlində və sonunda təntənəli sıra keçirilir. Növbənin açılışında düşərgə rəhbərliyi uşaqları müəllimlərlə, düşərgə rəhbərləri ilə tanış edir, fəaliyyət planı barədə məlumat verir. Bayraq təntənəli şəkildə Rusiyanın himni qarşısında qaldırılır.

Növbənin bağlanması gediş günü həyata keçirilir. Bütün uşaqlar və işçilər ən fəal, yaradıcı və atletik uşaqları qiymətləndirmək və mükafatlandırmaq üçün xəttə toplaşırlar. Rusiyanın bayrağı endirilir, amma bir neçə gündən sonra növbəti növbənin oğlanları onu yenidən qaldıracaq.

Məsləhətçilərin konserti

Növbə başa çatır... Və hər kəs Orlyonok uşaq düşərgəsində unudulmaz istirahət günlərini yekunlaşdırır. Dostlara, düşərgəyə, məsləhətçilərinə təşəkkür edirlər. Məsləhətçilər isə onlara ailə olan uşaqlarla kədərlə vidalaşır. Onların bütün bacarıq və istedadları uşaq düşərgəsində keçmiş növbə ilə bağlı duyğularını və hisslərini ifadə etmək üçün məsləhətçilərin konsertində kömək edir. Məsləhətçilər şeir oxuyur, səhnəciklər göstərir, rəqs edir, musiqi alətlərində ifa edirlər. Mahnı sözləri, yumor, enerji sıçraması üçün yer var. Və nəhayət, bir vida mahnısı ... Və burada, göz yaşlarını silərək, dəyişikliyin boşuna olmadığını hamımız başa düşürük ...

Oğurlanmış günorta çayı

Rejissorunuzu göstərin və Yaradıcı bacarıqlar böyük uşaqlar kiçiklər üçün "Oğurlanmış günorta çayı" adlı fəaliyyətin hazırlanmasında iştirak edə bilərlər. Uşaqlar günortadan sonra qəlyanaltı üçün düşərgə yeməkxanasına gəlirlər və sonra bir dəstə quldur onların qanuni şirniyyatlarını gözləri qarşısında oğurlayır.

Yaxşı insanlar uşaqlara kömək edir nağıl qəhrəmanları Nənə Ejka, İblis, Koşey, Robin Qud, Humanoidlər, Kosmik Əcnəbilər və digər qəhrəmanların ipuçlarını axtararaq onları quldurların izi ilə aparan Çəkməli Pişik, Malvina, Düyməcik, Pəri olsun. Ssenarilər həmişə fərqlidir, xarakterlər və tapşırıqlar da müvafiq olaraq. Duyğuları alt-üst edir, nəticədə bütün uşaq düşərgəsi həmişə razı qalır: kiçik uşaqlar günorta qəlyanaltılarını tapdılar, böyüklər isə ac uşaqlar tərəfindən parçalanmadıqlarına sevinirlər.

İp kursu

Uşaq düşərgəsində yaxşı istirahət üçün münasibətlərini hörmət, qarşılıqlı yardım və dəstək prinsipləri əsasında quran mehriban, mehriban kollektiv çox vacibdir. “İp kursu” məhz bu keyfiyyətlərin inkişafına yönəlib.

Hər bir insanın zəruri, vacib və dəyərli olduğu çətin mərhələləri keçmək nəticəsində bir-birinə və komandaya qarşı məsuliyyətli mövqe formalaşmağa başlayır. Məşqlər uşaq komandasının həm fəal, həm də əhəmiyyətsiz üzvlərini cəlb edəcək şəkildə qurulmuşdur, nəticədə qrupun hər bir üzvü və bütövlükdə qrup məqsədlərə çatmaqda iştirak edir.

Nəticədə dəstə birləşir, mehriban mühit formalaşır, qarşılıqlı yardım bacarıqları inkişaf etdirilir, ünsiyyət maneələri aradan qaldırılır, liderlər müəyyən edilir. Belə bir tədbir Orlyonok uşaq düşərgəsində orta və yuxarı yaş qrupları üçün hər növbədə keçirilir.

Video klip müsabiqəsi

Klipmeykerin bacarıqlarını - bu gün çox dəbdə olan peşəni "Video kliplər müsabiqəsi" tədbirində iştirak etsəniz üzə çıxara bilərsiniz. Məhz burada uşaqlar hər hansı bir musiqi hiti üçün video çəkməli və onu səhnədə səsləndirməli olacaqlar.

Nəticədə bütün düşərgə şou-biznes sahəsində yeni yaradılışın şahidi olacaq. İnanın ki, bizim düşərgədə yaradılan kliplər çox vaxt televiziyada göstərilənlərdən daha parlaq, daha əyləncəli və daha ideoloji olur.

Şəhidlərin Anım Günü

Asfalt rəsm müsabiqəsi

Uşaqlardan başqa kim dünyanı daha parlaq, mehriban və parlaq edə bilər? Düşərgəmizdə asfalt rəsm müsabiqəsi keçiriləndə hətta boz asfalt yollar da rəngarəng olur.

Çox vaxt uşaqlar müəyyən bir mövzuda asfalt çəkirlər, məsələn, "Qoy həmişə günəş olsun", "Aprel Fool's Day" və s. Uşaqların hamısı bir fikir irəli sürür və onu təcəssüm etdirir. Düşərgədə gəzəndə başa düşürsən ki, Orlyonokda istedadlı, mehriban və mehriban uşaqlar istirahət edirlər.

Milad hekayəsi

İstər uşaq, istərsə də böyük olsun, hər birimiz altında gözləyirik Yeni il nağıl yaxşı sonluqla. Uşaq düşərgəmizdə qış növbəsi zamanı nağıl reallığa çevrilir. Uşaqlar və böyüklər nağıl qəhrəmanlarına çevrilirlər. Parlaq kostyumlar, maraqlı hekayələr, yumor və mistisizm - Yeni ilə bir neçə saat qalmış hər kəsi bayram ab-havasına və təəssüratlarına batırır.

Nağılımızda, 1 yanvar səhəri uşaqlar üçün sehrli bir çanta olan Şaxta baba və Qar Qızdan imtina etmək olmaz. Baş qəhrəmanları çox çətinlik çəkir, amma ... yaxşı həmişə şər üzərində qalib gəlir. Hər il Orlyonok uşaq düşərgəsində yeni nağıl, yeni qəhrəmanlar, yeni mənzərə və yeni uşaqlıq təcrübələri.