Yaxşı nağıllar dünyasında tətil üçün ssenari. İbtidai məktəbdə sinifdənkənar işlərin ssenarisi “Nağıllar aləmində

PDO MAOU DO CDT g.o. Kumertau RB

Ssenari oyun proqramı

"Nağıllar aləmində"

5-7 yaş uşaqlar üçün

Aparıcı: Nağıl, nağıl, zarafat!

Ona demək zarafat deyil!

Əvvəldən bir nağıla,

Çay kimi, mızıldandı

Belə ki, ortada bütün insanlar

Ağzını ondan açdı ki, heç kim nə qoca, nə də kiçik,

Sonda yuxuya getmədim!

Günortanız xeyir əziz dostlar! Hamınızı görməyə şadam. Bütün məktəblilər üçün əyləncəli və sevimli vaxt gəldi - bayramlar. Və bu gün siz "Nağıllar aləmində" oyun proqramında iştirak edirsiniz. Bu gün biz nağıllar aləmini ziyarət edəcəyik. Gəlin analarımızın və nənələrimizin bizə danışdığı, çox oxuduğumuz və məktəbdə keçdiyimiz bütün nağılları xatırlayaq. İndi isə nağılları yaxşı bildiyinizi yoxlamaq istəyirəm.

"Nağılları yaxşı bilirsən?"

Nağıllardan parçaları oxumaq. Keçidin hansı nağıldan verildiyini təxmin etmək lazımdır.

1. “Nə edirsən, xala? – deyə ömründə heç vaxt fırlanan çarx görməmiş şahzadə soruşdu.

İp əyirəm, balam, - yaşlı qadın şahzadə ilə danışdığını heç təxmin etmədən cavab verdi.

Ah, bu çox gözəldir! - şahzadə dedi, - Gəl görüm mən də sənin kimi bacararammı.

Şahzadə tez mili tutdu və ona toxunmamışdan əvvəl pərinin proqnozu gerçəkləşdi: barmağını vurdu və öldü ... "(Yatmış Gözəl)

2. "Qardaşlar vicdanla çörək qazana bilərlər" dedi. - Bəs mən pişiyimi yeyib onun dərisindən muf düzəldəndən sonra mənə nə olacaq? Heç olmasa acından öl.

Pişik bu sözləri eşitdi, amma göstərmədi, sakit və ehtiyatlı dedi:

Kədərlənməyin, ustad. Mənə bir çanta ver və meşədə gəzməyi asanlaşdırmaq üçün bir cüt çəkmə sifariş et və görəcəksən ki, indi sənə göründüyü qədər inciməmisən ... "(Çəkməli pişik)

3. “Onlar düşündülər, düşündülər və fikirləşdilər.

Eşşək sakitcə ön ayaqlarını pəncərənin altına qoydu, it eşşəyin kürəyinə çıxdı, pişik itin belinə hoppandı, xoruz pişiyin başına uçdu.

Sonra hamısı birdən qışqırdı:

eşşək - eşşək kimi,

it - it stili,

pişik - pişik kimi,

və xoruz banladı”. (Bremen şəhərinin musiqiçiləri)

4. “- Əla gəzinti! -dedi. - Ancaq tamamilə soyuqsan - ayı paltoma qalx!

Və uşağı kirşəyə mindirərək, onu xəz paltosuna bükdü. Oğlan, deyəsən, qar yığınına batıb.

Hələ soyuqsan? – deyə soruşdu və onun alnından öpdü.

Wu! onu öpdü buzdan daha soyuq, o, birbaşa deşdi və ürəyinə çatdı və artıq yarım buz idi ... "(Qar Kraliçası)

5. “Hamı yazıq ördək balasını qovdu, hətta bacı-qardaşlar da hirslə ona dedilər: “Kaş səni pişik sürüyüb aparsaydı, dözülməz əcaib!” Anam isə əlavə etdi: "Gözüm sənə baxmazdı!" Ördəklər onu dişləyir, toyuqlar onu öpür, quşlara yemək verən qız isə onu ayağı ilə itələdi.

Nəhayət, ördək balası buna dözə bilmədi. Həyətdən qaçdı və yöndəmsiz qanadlarını açıb birtəhər hasarın üstündən tikanlı kolların içinə yuvarlandı ... "(Çirkin ördək balası)

6. “Şahzadə bu çarpayıda yatdı və bütün gecəni orada yatdı.

Səhər ondan necə yatdığını soruşdular.

Ah, çox pis! - şahzadə cavab verdi. “Demək olar ki, bütün gecə gözlərimi yummadım. Yatağıma nə girdiyini bir Allah bilir. Sərt bir şeyin üstündə uzanmışdım, indi bütün bədənimdə göyərmələr var. Bu sadəcə dəhşətdir!...” (Şahzadə və Noxud)

Aparıcı:Yaxşı oğlanlar! Bütün hekayələr adlanır. İndi nağıl qəhrəmanlarını tanıyıb-tanımadığınızı öyrənəcəyik. Bunu etmək üçün tapmacaları həll etməli olacaqsınız.

1. Atamın qəribə bir oğlan uşağı var idi

Qeyri-adi, taxta,

Amma ata oğlunu sevirdi,

Şalunishka ... (Pinocchio)

2. meyvə və bağ ölkəsi,

Kitabların birində - nağıllarda var,

Və bunda qəhrəman tərəvəzli oğlandır,

O, cəsur, ədalətli, nadinc (Chipolino)

3. Bir qız göründü.

Bir fincan çiçəkdə

Və o qızın adı əlbəttə ki (Düyməcik)

4. Dəmir dişlər, sümük ayağı

Bütün insanlar bilir - bu Babadır ... (yaga)

5. Tezliklə axşam gələcəkdi

Və çoxdan gözlənilən saat gəldi,

Belə ki, o, zərli vaqonda

Bir nağıl topuna gedin

Sarayda heç kim bilməyəcək

O kimdir, harada yaşayır

Və bu qız ... (Zoluşka) adlanır

Aparıcı:Əla. Nağıl qəhrəmanlarını tanıyırsınız. İndi isə "İtmiş və tapılmış" masasını oynayacağıq. Mənim bir çantam var ki, orada nağıl qəhrəmanlarının əşyaları yatır. Siz çantadan “itirilmiş” əşyaları çıxarıb onların sahiblərini birlikdə təxmin edəcəksiniz. - toplu alma (The Sleeping Princess-dən ögey anası), - qızıl qoz ("Çar Saltanın nağılı"ndan dələ), - zolaqlı papaq ("Qızıl açar" nağılından Pinokkio),

Kristal ayaqqabı ("Zoluşka" nağılından Zoluşka).

Aparıcı: Siz nə ilə maraqlanırsınız! Hər kəs düzgün təxmin etdi. Görürəm ki, sən bütün nağılları bilirsən. Gəlin sizə hekayəmizi göstərək. Bunun üçün Rol paylayacağımız 7 iştirakçı dəvət edirəm. Mən nağıl oxuyuram, aktyorlar da dediklərimi edib canlandırmalıdırlar. Hazırsan?

BAHAR Nağılı

Meşə yaxınlığında bir təmizlikdə böyük böyüdü palıd. İllər keçdikcə o qədər böyüdü ki, budaqları müxtəlif istiqamətlərə yapışdı. Onlardan birində dağınıq oturmuşdu sərçə. O, bütün gecəni burada yatdı, amma indi yaz günəşindən isinmiş sərçə bərkdən cik-çiyinə çıxıb uçdu.

Təmizlikdə qar hələ tam əriməyə vaxt tapmayıb və artıq təmizlikdə ilk qar peyda olub. qardelen. Yaxınlıqda qəhvəyi yuva var idi ayı və onun xorultu bütün meşədə əks-səda verdi. Oyanaraq uzandı və yavaş-yavaş yellənərək böyük bir palıd ağacına getdi. Ayı onun sallanan tərəflərini yoğuraraq ona sürtünməyə başladı.

Bu zaman onlar təmizliyə daxil oldular şahzadə və şahzadə.Şahzadə qollarını yelləyərək həvəslə danışırdı. Şahzadə onun ətəyindən yapışıb başını tərpətərək onun yanında getdi. arxasınca qaçdı bala dilini yan tərəfə asıb. O, hərdən durur, qabaq pəncələri ilə bayat qarı qazmağa başlayırdı. Ayı görən şahzadə çox qorxdu, bala hürdü. Ayı ağaca uğultu ilə cavab verdi.

Səs-küyə bir sərçə uçdu, uçub cıvıldadı. Onları heç nə ilə təhdid etmədiyini görən şahzadə şahzadəni sakitləşdirdi, köpəyi qulağının arxasına qaşıdı və getdilər. Birdən şahzadə ilıq yaz mehindən bir qədər yellənən qar dənəsini gördü. Şahzadə yaxınlaşdı, bir çiçək götürdü və şahzadəyə verdi. Ehtiyatla götürdü, qoxuladı və qucaqladı. Köpək sevinclə ətrafa qaçaraq hürdü. Bir dəqiqə sonra onlar ağacların arxasında gözdən itdilər. Bu zaman ayı palıd ağacından yavaş-yavaş enməyə başladı. Sərçə ətrafda uçduqca cingildəyirdi. Aşağı enən ayı yuvasına getdi və bir dəqiqədən sonra onun xorultu yenidən bütün meşədə eşidildi.

Aparıcı:Yaxşı oğlanlar! Aktyorlarımıza gurultulu alqışlar! Tapşırığın öhdəsindən gəldilər, nağıl maraqlı oldu. Beləliklə, "Nağıllar aləmində" oyun proqramımız başa çatdı. Sevinirəm ki, hamınız bizim nağıllarımızı yaxşı bilirsiniz. Hamıya təşəkkürlər! Yenidən görüşənə qədər dostlar!

Ssenari dərsdənkənar fəaliyyətlər “Dünyada çoxlu nağıllar var” (Müəllim: Volçok S.P.)       Məqsəd: nağıllar ölkəsinə səyahət etmək. Tapşırıqlar: oxunan nağıllar haqqında tələbələrin biliklərini ümumiləşdirmək; üfüqləri və lüğəti genişləndirmək; zəka və hazırcavablıq, komandada işləmək bacarığı; uşaqların gözəllik, təxəyyül və yaradıcılıq qavrayışından estetik hissləri inkişaf etdirmək; nağıl oxumağa marağı inkişaf etdirmək; məsuliyyət, xeyirxahlıq, ədalət, dostluq hisslərini tərbiyə etmək. Avadanlıqlar: 1. Multimedia proyektoru, ekranı, slayd təqdimatı. 2. Storyteller, Dunno, Baba Yaga kostyumları. 3. Dunno'nun kitabı. 4. Baba Yaga üçün beşik. 5. Musiqi yazıları. 6. Çanta, top. 7. “Şalğam” nağılı üçün: daxma; babalar, nəvələr, böcəklər, pişiklər, siçanlar, şalgamlar üçün kostyumlar. Hazırlıq: sözləri paylayın; musiqi müşayiəti hazırlamaq; "Dünyada çoxlu nağıllar var" təqdimatı etmək; nağıl qəhrəmanları üçün kostyumlar hazırlamaq; zalı bəzəmək, video avadanlıq hazırlamaq. Bayramın gedişi Şagird 1 Slayd №1 Oh, neçə uşaq: Həm qızlar, həm də oğlanlar. Sizi salamlamağa tələsirəm, mənim şən dostlarım, "Dünyada çoxlu nağıllar var!" Slayd №1 (animasiya)  (Səslərlə musiqi müşayiəti №1) Slayd №2 (4 animasiya klik)  (Musiqi söndürülür) Tələbə 2 Slayd 3 Bir anlıq təsəvvür edə bilərsinizmi, biz kitablar olmadan necə yaşayardıq? Kitab olmasaydı tələbə nə edərdi. 3-cü şagird Darıxmaq istədin, Suala cavab tapmaq üçün. Əlini çəkdi kitab üçün, Amma rəfdə deyil! 4-cü şagird Xeyr, təsəvvür edə bilməzsən ki, belə bir məqam yaranar, Uşaq kitablarının bütün qəhrəmanları səndən ayrıla bilər. Təqdimatçı Uşaqlar, bilirsiniz ki, nağıllar ölkəsində müxtəlif yaxşı və pis qəhrəmanlar yaşayır: gnomes və trollar, sehrbazlar və goblin, Baba Yaga və Koschey Ölümsüz, İvan Tsareviç və Elena Gözəl. Nağılda həmişə qeyri-adi, heyrətamiz və sirli hadisələr baş verir. Gözlərimizi yumub təsəvvür edək ki, biz uzaqlara, uzağa, dənizlərdən və okeanlardan, meşələrdən və çöllərdən keçərək gedirik.  (Musiqili müşayiət “Qonaq gəl bizə” №2 səslər) 1-ci şagird Biz nağıla, daha doğrusu, deyimə başlayırıq! Bizim səltənət-dövlətimizdə, Uzaqdırmı, yaxındırmı, Meşələrin arxasında, dərələrin arxasında, Hündür evlərin arxasında, Divarın arxasında sıx meşə dayanır, Slayd No 4 Nağıllarla, möcüzələrlə doludur. 2-ci şagird nağıl döysə qapını, Slayd 5 Tez buraxarsan içəri, Çünki nağıl quşdur: Bir az qorxub uçarsan. 3-cü şagird Dünyada çoxlu kədərli və gülməli nağıllar var. Və biz onlarsız dünyada yaşaya bilmərik! 4-cü şagird Biz böyüyəcəyik, fərqli olacağıq, Və bəlkə də qayğılar arasında, Bir nağıla inanmağı dayandıracağıq, Ancaq nağıl bizə gələcək!  (Musiqini söndür) Aparıcı Slayd № 6 Dünyada yəqin ki, nağılları sevməyən insan yoxdur. Nağıl şifahi xalq yaradıcılığının ən qədim növüdür. Nağıllar çoxdan, yazı dili olmayanda yaranıb. Buna görə də, onlar bir şəxsdən digərinə şifahi olaraq ötürülürdü. Çox vaxt yeni rəvayətçi nəyisə əlavə edir və ya dəyişdirir. Bizə gəlib çatan o nağıllar isə xalq adlanmağa başladı. Şagird 1 Nağıllar nədir? 2-ci şagird Nağıllar sehrlidir. Slayd nömrəsi 7 Onlarda insanlar və fantastik canlılar hərəkət edir. Bu nağıllarda mütləq sehrlə əlaqəli sərgüzəştlərdən danışırıq. Bir qayda olaraq, qəhrəmanların macəraları üç dəfə təkrarlanırdı. 3-cü şagird Nağıllar hər gün olur. Slayd nömrəsi 8 Onlarda, sehrdə olduğu kimi, əsas personajlar insanlardır. Amma nağıllarda sehrin köməyi ilə qələbə qazanılırsa, burada qəhrəmanlar öz ağlı, fərasəti, cəsarət və hiyləgərliyi sayəsində qalib olurlar. 4-cü şagird Nağıllar heyvanlar haqqındadır. Slayd nömrəsi 9 Heyvanlar haqqında nağıllarda əsas personajlar maskalar altında bir insanın, onun pis və fəzilətlərinin gizləndiyi heyvanlardır. Aparıcı Xalq nağılları ilə yanaşı, müəllif (ədəbi) nağılları da var. Slayd nömrəsi 10 Bu nağılları yazıçılar yaradıb. Sizcə nağıllar niyə lazımdır? Nə öyrədirlər? 1-ci şagird Onlar yaxşılığı, həqiqəti və ədaləti öyrədirlər. 2-ci şagird Pisliyə, hiyləyə, yalana qalib gəlməyi öyrədirlər. 3-cü şagird Və nağıllar həmişə xoşbəxt bitər. A. S. Puşkinin sözlərini hamı bilir: “Nağıl yalandır, amma içində bir işarə var! Yaxşı dərslər! (xorda) Aparıcı Bu gün sizinlə nağıl qəhrəmanlarının izi ilə gedəcəyik, onlardan bəzilərini xatırlayın. (Tələbələr ayrılır) (Qız Maşa və oğlan Vitya çıxır.) Maşa Mən nağılları çox sevirəm, uşaqlıqdan oxuyuram və nağıllardan birinə girməyi çoxdan arzulayırdım! Vitya İndi iyirmi birinci əsrdir - nağıllar yoxdur və dünyada möcüzələr yoxdur, hamı bu barədə bilir! Aparıcı Buna əmin olmaq üçün özünüzü bir nağılda tapmaq lazımdır. Maşa Yaxşı, Vitenka, davam et, Nağıl bizi ziyarətə çağırır!  (“Kiçik ölkə” mahnısı (mənfi) 3 nömrəli səslənir. Nağılçı peyda olur.) Nağılçı Slayd No 11 Nağıllar gecələr faytondan istifadə edərək dünyanı dolaşır. Nağıllar şillələrdə yaşayır, dumanda sübh çağı dolaşır. Dünyanı möcüzələrlə işıqlandıran nağıllar meşələrin üstündən uçur. Pəncərənin üstündə otururlar, pəncərələrdən çölə baxırlar, sanki çaya düşürlər. Zoluşkanı Pəri xilas edəcək... Dağ ilanı olmayacaq... Hər yerdə nağıllar mənimlədir, onları heç vaxt unutmayacağam. "Qoy şər hiylə ilə hiyləgər olsun, amma yenə də yaxşılığa qalib gəlsin!" Nağılçı (Kitab göstərir.) Bu kitabın çox yaşı var və sirr saxlayır. Onu bizə oxumaq üçün tilsimini bilməliyik: “Nağıl, nağıl, cavab ver, tez bizə gəl”. Birlikdə sehri vuran kimi, dərhal bir nağıla, şübhəsiz ki, sizinlə bir araya gələcəyik.  (Musiqini söndür) (Slayd şousunu söndür.) (Maşa və Vitaya çevrilir) Salam, gözəl qız, salam, yaxşı yoldaş! Haralısan və hara gedirsən? Bəs sənin adın nədir? Vitya (Maşaya pıçıldayaraq.) Ona cavab vermə, yad adamlarla danışmayacağıq! (Hər tərəfdən Nağılçının ətrafında dolanır, yoxlayır.) Biz sizə birlikdə baxırıq və heç bir şəkildə sizi tanımırıq. Sizdən gülmədən soruşa bilərəm: Bəlkə siz Edita Piexasınız? Yoxsa həmin mövsüm yerli filarmoniyada çıxış etmisiniz? Maşa Nəsən, Vitya, utan, daha yaxşı bax, Budur Nağılçı - Ən mehriban və ən ağıllı, O, dünyada hər şeyi bilir, gözlərindəki fikirləri oxuyur! (Nağılçıya dönür.) Siz, lütfən, bizi bağışlayın, mən Maşa, bu da Vitya, O, çox nağıl oxumur Və yəqin ki, səndən xəbəri yoxdur! Vitya Bu, tez-tez nağıllarda olur. Kiminsə birinə çevrildiyini, Bəlkə sehr, möcüzələr göstər? Nağılçı Görürəm ki, yoldaşlar mənim Nağılçı olduğuma şübhə edirlər, Beləliklə, sübut etməliyik - Vityanı çevirəcəyik! İndi dəsmalımı yelləyəcəm, dövrə vuracam, Slam, ayaq, bir, iki, üç - nə oldu, bax! (Nağılçı Vityanı yaylıq ilə örtür, bu vaxtdan oğlan başına parik və ya pigtaillərlə xüsusi baş bandı qoyur). Vitya Bunlar hansı möcüzələrdir? Budur dəyirman, bu da dəyirman! Maşa Pigtailli qız, mənim bacım ol! Vitya (ağlayır, Nağılçıya müraciət edir). Xala, məni bağışla, məni yenidən oğlana çevir. Mən sənin möcüzələrinə, nağıl gözəlliyinə inanıram! Nağılçı Takto daha yaxşıdır, afərin, nəhayət mənə inandı. Tamam, səni bağışlayıram, sehri qaldırıram! (Nağılçı xəyal edir, Vitya oğlana "çevrilir".) Nağılçı İndi, dostlar, davam edin, nağıl bizi ziyarətə çağırır! Mən səni müşayiət edəcəm, lazım gələrsə, kömək et! (Vitya və Maşa ayrılır) 1-ci şagird Bir gün və saat gəlir, Hamı onların gəlişini ümidlə gözləyir, Və yenə bir möcüzə baş verir, Bir nağıl bizi ziyarətə çağıracaq! 2-ci şagird Nağılda hər şey ola bilər, Qarşıda bizim nağılımız. Qapını döyəcək bir nağıl, Qonaq deyək: “Gəl içəri!”. Və burada onun ilk sakinidir. (Bilmirəm içəri girir.)  “Çıxış Dunno” musiqili müşayiəti səslənir No 4 - 1 misra). Qəribə Salam uşaqlar! Məni tanıdın? (Bəli!) Mən sizə bir hekayə danışmaq istəyirəm. Bu yaxınlarda çox köhnə bir nağıl kitabı tapdım. Ancaq problem ondadır ki, kifayət qədər səhifə yoxdur. Uşaqlar!      təsviri ilə nağıl qəhrəmanlarını tanımağa kömək et. Sadəcə, mən də oxuya bilmirəm. (Fasilitatora çevrilir.) Sualları oxuyun. Ev sahibi oxuyur Meşədə cəsarətlə getdi, Amma tülkü qəhrəmanı yedi. Yazıq vida oxudu, Adı idi ... (Çeburashka - Kolobok). (Birinci cavab Dunno tərəfindən qışqırılır). Bir düym ilə cücərti - Çox kiçik! İncə bir fiqur, Və adı ... (Qar Qız - Düyməcik). Birtəhər quyruğunu itirdi, Ancaq qonaqlar onu qaytardılar. Qoca kimi mızıldayır, Bu qəmli... (Donuz balası - eşşək Eeyore).  Yaşadı butulkada yüz illər, Nəhayət işıq gördü. O, saqqal saxladı, Bu mehriban ... (Şaxta baba - Qoca Xottabych). Zəli aldı, satdı Qarabası, Bütün qoxusu bataqlıq lil, Adı... (Buratin - Duremar). Hər şeyi bilir, göz dikir, müdaxilə edir, hamıya zərər verir. O, yalnız siçovulla maraqlanır və adı ... (Yaga - Şapoklyak). Bilmirəm Bəli, əvvəlcə oxumağı öyrənməliyəm, sonra düzgün cavab vermək üçün çoxlu kitab oxumalıyam. Lider Sizə uğurlar arzulayırıq. Əlvida, Naməlum. Və biz səyahətə davam edəcəyik. Qarşıda bizi uzun yol gözləyir. Səyahət pişiyi toplayacağıq. Özünüzlə ən zəruri şeyləri götürməlisiniz, lakin sadə deyil, sehrli. Nağılçı Gəlin “Mənə bir söz de” oyununu oynayaq. Bu süfrədir ... (özünü yığma). Slayd 12 Bu papaqdır ... (görünməz). Slayd 13 Bu çubuqdur ... (xilaskar, sehrli). Slayd 14 Bunlar çəkmələrdir ... (gəzənlər). Slayd 15 Bu xalçadır ... (təyyarə). Slayd 16 Həm də ... glomerulus. Top bizi hara aparacaq? (Nağılçı topu atır.) Aparıcı Tapmacanı tapın Babusya bütün dünyanı tanıyır, onun cəmi 300 yaşı var. Orada, naməlum yollarda, onun evi toyuq ayaqları üzərindədir. (BabaYaga) Nağılçı Baba kimi Yaqanın ümumiyyətlə bir ayağı yoxdur. Amma gözəl uçan aparat var. Hansı? (Süpürgə) (Aparıcı və Nağılçı ayrılır)  (5 nömrəli musiqi müşayiəti səslənir. Baba Yaqa peyda olur, oxuyur.) Slayd 17 Baba Yaqa Mən quşları və balıqları, bir axının şən trilini sevirəm, Mən baxa bilmirəm təbəssümsüz güvənin uçuşunda! Nahar və gecələmə səni burada gözləyir, sobanı qızdıracağam, Axı mən oğlanları və qızları çox sevirəm!  (Musiqini söndür) Sən çox qırmızı, şirinsən. Biabırçılıq, biabırçılıq! Mənim razılığım olmadan bura necə girdin? Bunun diqqətdən kənarda qalacağını düşünürdüm, elə deyilmi? ha! Buna görə də mən və BabaYaga, qoxusunu aldım (burnunu aparır). Bəli! (asqırır) Ahh! gülürsən? Üstümdə. Və qorxmursan? Yaxşı, bu gün məndə var yaxşı əhval , mən səni yemirəm. Mən hətta rəqs etmək istəyirəm! Kim gözəlliklə rəqs etmək istəyər? Gənc oğlan, məni rəqsə dəvət et! (Rəqs edir, oxuyur) Dəvət et, dəvət et, dəvət et və məni rəqsimə dəvət edəcəksən. İki yüz il çiyinlərindən uzaq Rəqs hovuzunda başınla, gənc oğlan, Yaga ilə rəqs et! (Rəqs edir, fırlanır və yıxılır) Vay, yorğun ... Mən süpürgə çubuqunda uçdum, küldə piroq bişirdim, daxmanın ətrafında bir pişik sürdüm, amma suallar tərtib etdim. Leşemə baş çəkməyə getdim, bütün cavabları unutdum. Yüz il əvvəl belə idi, ona görə də unutdum. Mən fırıldaqçı vərəqini oxuyacağam. Uşaqlar, mənə kömək edin, tapmacalarımı tapın. Baba Yaga'nın neçə dişi var? (Bir) 1. Rulonları udmaq, 2. Bir oğlan sobaya mindi. Kəndi gəzib şahzadə ilə evlən. (Emelya.) Alyonuşkanın bacısında 3. Quşun kiçik qardaşını apardılar. Yüksək uçurlar, uzağa baxırlar. (Qusiləbədi.) İvanın bir dostu var idi 4. Bir az donqar, Amma onu xoşbəxt etdi və zəngin etdi. (Konekqorbunok.) 5. Bu süfrə özlüyündə ləzzətli yeməklərlə dolu olan bütün dosları yedizdirməsi ilə məşhurdur. (Süfrə öz-özünə yığılır.) 6. Ananı südlə gözləyirdilər, amma canavarı içəri buraxdılar. ev... Bu balaca uşaqlar kimlər idi?(Yeddi uşaq.) 7. Çirkli stəkanlar, qaşıqlar, qazanlardan qaçdılar.Onları axtarır, çağırır və yolda göz yaşı tökür.(Fyodor nənə.) Afərin. , uşaqlar, siz cavabları bilirsiniz!İndi mən sizinlə vidalaşıram.Bir daha nağıllarda görüşənədək!(BabaYağa ayrılır.) Aparıcı Nağıl personajlarının xüsusi adları var, nağıl da.Gəlin bəzilərini xatırlayaq.Başlayıram , və siz bitirirsiniz.(Tərəflərdən oxuyur) Slayd №1843 Şahzadə ... (qurbağa). Bacı ... ( Alyonushka). İlan ... (Qorınıç). Oğlan ... (balaca barmaq). Chanterelle . .. (bacı). Finist ... (aydın şahin). Elena ... (Gözəl). Kiçik ... (Havroşeçka). Koshchei ... (Ölümsüz). Cockerel ... (Qızıl Toyuq). Toyuq . .. (Ryaba).İvanuşka ... (axmaq).İvan ... (tsareviç).(Aparıcı ayrılır) Nağılçı Və mən daha çətin tapşırıq vermək istəyirəm.Sən, məncə, n onsuz da çoxlu nağıllar danışırdı. Onların qəhrəmanlarını tanıyırsınız? Qoşma tapmaca ilə nağıl personajını tapın. 1. O, dünyada hamıdan mehribandır, Xəstə heyvanlara şəfa verir, Bir dəfə begemotu bataqlıqdan çıxarıb. O, məşhurdur, məşhurdur, Bu həkimdir ... (Aibolit). Slayd 4452 2. Çoxlarına çoxdan məlum olmayan, Hamının dostu oldu. Maraqlı bir nağıla görə hər kəsə Soğan oğlanı tanışdır. Çox sadə və qısadır Onu ... (Çipolino) adlandırırlar 3. Nənə qızı çox sevirdi.Ona qırmızı papaq verdi.Qız adını unutdu. Yaxşı, onun adı nə idi? (Qırmızı papaq.) 4. Bir az topa bənzəyirdi və yollar boyu yuvarlanırdı. Yuvarlandı hamıdan, “Qırmızıdan” başqa, bu gülüşdür! (“Gingerbread Man”) 5. Sakit ol, sakit ol, pis sehrbaz, Özünə ümidin yoxdur, Meşədə yeddi cırtdanla görüşdüm Bizimkilər xilas olacaq ... (Qar Ağ). 6. Hər kəsi həmişə sevər, Kim gəlsə ona. Təxmin etdiniz? Bu Gena, Bu Gena ... (Timsah). 7. Mən noxudları gecə şam işığında sıraladım. Və sobanın yanında yatdı. Günəş kimi yaxşıdır. Bu kimdir? (Zoluşka). 8. Onun üçün gəzinti bayram, bal üçün isə xüsusi bir qoxudur. Bu oyuncaq ayı zarafatcıldır... (Vinni Puh) 9. O, nəinki uşaqların dostudur, O, canlı məxluqdur, Amma bu dünyada belələri daha yoxdur. Amma o, bir film üçün çəkildi Və biz çoxdan tanıyırıq Bu sevimli sima, Və buna ... (Çeburashka) deyilir. (Nağılçı ayrılır) 1-ci şagird Dünyada çoxlu qəmli, gülməli nağıllar var, Onlarsız yaşaya bilmərik dünyada. 2-ci şagird Nağıl qəhrəmanları bizə hərarət versin, Xeyir həmişəlik şərə qalib gəlsin. (Bütün iştirakçılar çıxır.) (Slayd şousunu söndürün.) “Şalgam” nağılının dramatizasiyası Aparıcı Hörmətli izləyicilər, nağılı görmək istərdinizmi? Tanış, təəccüblü, Ancaq bir neçə əlavə ilə! Bir, yaxşı, çox kənd yerində, Şöhrətdən çox uzaqda, Rusiyada tez-tez rast gəlinir, baba bir dəfə şalğam əkib! Bu Şalgamı baba əkib. (Repka görünür, stulda oturur) Amma o, möhkəm oturdu. Baba bağçaya gəldi. Baba, mən bu gün yoruldum. Bütün ailəm haradadır? Nənə seriala baxır. Nəvə, bütün uşaqlar kimi, İnternetdə itdi. Bir pişik ilə bir böcək, bəla budur, Hər tərəfə qaçdılar. Burada balaca siçan qazır və o hara getdi? (Baba şalgam gördü.) Baba Allahım! Sən kimsən??? Anlaşılmaz və qəribədir? Siz tərəvəzsiniz, yoxsa insansınız? Sizi heç vaxt başa düşməyin! Şalgam Bağda yetişdirdiyim insanlar tərəfindən hörmətlə qarşılanır. Mən nə qədər böyükəm! Mən necə də yaxşıyam! Şirin və güclü - mənə şalgam deyirlər. Heç vaxt belə bir gözəlliyin öhdəsindən gələ bilməyəcəksiniz (bağda oturur). Baba (çaşmış) Bu il bərəkətlidir, Yerdən hər şey çıxır! Dağ kimi olmasın deyə, Çıxarmaq vaxtıdır şalgam. (Baba şalgama yaxınlaşır, zirvələrindən tutub çıxarmağa çalışır. Şalgam təslim olmur.) Baba Yox, çıxara bilməzsən, ayıbdır! Kömək üçün nənənizi çağırmalısınız. Tənəzzül illərində zəiflədim, Budur çəkirəm, amma mənası yoxdur! Siyatikaya qalib gəldim, kürəyim ağrıyır! Nənə, hey, bura qaç, şalgam çəkməyə kömək et. Nənə (ah çəkərək) Heyf ki, fermada at yoxdur. Baba: Yaxşı, məni tut! (Birlikdə irəli-geri yellənərək şalğamı dartırlar.) Nənə və baba (xorla) Birlikdə çəkirik, birlikdə çəkirik! Şalgam çəkməliyik! Bağdan tutma, Nuka şalgam, özünü göstər! (Şalğam təslim olmur. Baba və nənə çəkməyə davam edir. ) Nənə Şalgamımız böyükdür, Gücü güclüdür. Oh, qarın gərmə! Oh, biz birlikdə edə bilmərik! Nəvəni çağırmalı olacağıq, (qışqırır). Nəvə, babalara kömək et! Baba Necə çəkmək olar? Hansı tərəfdən? Çıx, nəvəm, kömək et! Sən bizə tərəf qaç, nənə və babaya kömək et. (Nəvə çıxır.) Nəvə Nə oldu, nənə? Məni çağırdın, baba? Bu bağda bir möcüzədir! Məhsul yaxşıdır! (Nəvə nənəsini tutur və birlikdə şalğam çıxarmağa çalışırlar.) Baba, nənə və nəvə (xorla) Birlikdə çəkirik, birlikdə çəkirik! Şalgam çəkməliyik! Bağdan tutma, Nuka şalgam, özünü göstər! (Şalğam təslim olmur.) Nəvə Bel ağrıyır, əlləri ağrıyır! Xeyr, Bugs olmadan edə bilməzsiniz. Bug, tez bizə tərəf qaç, Məni cəsarətlə götür! (Bug bitdi.) Bug Burda nə səs-küy var? Mübarizə nədir? it kimi yorğun. O qədər işim var ki, bütün günü quyruğumu fırladım. Oh, belə böyük bir şalgam necə böyüdü! vay! vay! vay! Mən qaçıram! İndi sizə kömək edəcəm! (Böcək nəvəsini tutur) Hamısı xorda Biz birlikdə çəkirik, birlikdə çəkirik! Şalgam çəkməliyik! Bağdan tutma, Nuka şalgam, özünü göstər! (Şalğam təslim olmur.) Nənə Dördümüzün də mənası yoxdur! Bug Pişik çağırsaq yaxşı olar, Bir az işləsin! Pişik! Murka! Burada bizə, möcüzələrə baxın! (Pişik tükənir.) Pişik Miyav! Miyav! Mən qaçıram! İndi mən sizə kömək edəcəyəm! (Pişik Böcəyi tutur, Nəvə üçün Böcək, Nənə üçün Nəvə, Baba üçün nənə, şalgam təslim olmur.) Hamısı xorda Biz birlikdə çəkirik, birlikdə çəkirik! Şalgam çəkməliyik! Bağdan tutma, Nuka şalgam, özünü göstər! (Şalğam təslim olmur.) Nənə Beşimiz öhdəsindən gələ bilmirik! (Siçan evdən qaçır.) Mouse Pip! Mən artıq sənə tərəf qaçıram! Narahat olmayın, mən kömək edəcəm! (Siçan Pişiyi tutur.) Qalx! Nəfəs al, nəfəs al! İndi çəkmək vaxtıdır! Hamısı (xorda) Bir yerə çəkin, birlikdə çəkin! Şalgam çəkməliyik! Bağdan tutma, Nuka şalgam, özünü göstər! Aparıcı Burada şalgam götürdülər, Hamı var gücü ilə çəkdi, İşdən ayrılmadılar. Çəkirlər, çəkirlər, şalgam çəkirlər. (Şalğam çıxarır. Hamı yıxılır.) Sonra hamısı birlikdə əyləndilər, mahnılar oxudular. Hamı gəlin, vicdanlı insanlar, Baxın bağımızı, Möcüzəyə heyran olun! Bizimlə mahnı oxuyun və əylənin!  Hamı dittə oxuyur (Ditties minus No 6 musiqili müşayiəti) 1) Oh, hə, şalğam yaxşıdır Və sən yumru və dadlısan, Ay, lyuli, ah lyuli Və yumru və dadlısan. 2) Bəli, necə bir araya gəldik Və bir az dartıldıq, Ay, lyuli, ah lyuli Bəli, necə gərginləşdik. 3) Şanlı məhsul yetişdi, Təəccüb etdik bütün rayona, Ay, lyuli, ah lyuli, Təəccüb etdik bütün rayon. 4) Sənin üçün oxuduq, rəqs etdik, “Şalgam” nağılını göstərdilər, indi də sənin vaxtıdır, dostlarını çal! (Bütün qəhrəmanlar çıxır) Aparıcı Uşaqlar, bilirsinizmi, xalq arasında nağıllarla bağlı çoxlu atalar sözləri və məsəllər var. Mən atalar sözünə başlayacağam, sən də bitir. (Tələbələr danışmağı bitirirlər.) Nağıl üçün aparıcı hekayə ... (davam etmir). Bir nağıldakı hər zarafat ... (yaxşı). Hər nağıl olur... (son). Sıyıq yeyin və bir nağıl dinləyin: ağlınızla - ağlınızla, cəsarətlə, ancaq bığınızla ... (külək). Nağıla qulaq asın və deyimi ... (qulaq asın). Tezliklə nağıl inkişaf edir, amma tezliklə şey deyil ... (edilir). Bu nağılın sonu, amma kim dinlədi ... (yaxşı).  (No7 musiqi müşayiəti ilə rəqsin nümayişi) Aparıcı Slayd 53 Nağıl səhifələri ilə səyahətimiz başa çatmaq üzrədir. İndi vidalaşma məqamı gəldi, Sözüm qısa olar; Mən sizə deyirəm: “Əlvida! Bütün qəhrəmanlar (xorda) Yenidən görüşənə qədər! Nağılçı Və mən səninlə vidalaşmıram. Mən sizə deyirəm: "Sevdiyiniz nağılların səhifələrində yenidən görüşənədək!" Daha çox nağıl oxuyun, qəhrəmanlarla gözəl nağıl dünyasında səyahət edin.  Klip (Musiqi No 8) Aparıcı Bizi diqqətlə dinlədin, Hər kəsə səylə kömək etdin. Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirik! Bayramımız bitdi. Əlvida! (Bütün iştirakçılar əllərini tamaşaçılara yelləyirlər.) Slayd 54

Rayon seminarı

TƏLƏBƏLƏRİN ELMİ-İDKİİ İNKİŞAFINDA KİTABXANANIN ROLU

25 noyabr 2008-ci il

Dünyada yaxşı nağıllar

İbtidai sinif müəllimi
İvanova L.N.,
ən yüksək ixtisas

sinif rəhbəri 4 "A" sinfi.

Folklor bayramlarının ssenariləri.

Məqsədlər:

Rus dili əsasında rituallar, adətlər, xalq bayramları ilə tanışlıq

kənd təsərrüfatı təqvimi.

Şifahi xalq yaradıcılığının janrları ilə tanışlıq.

Estetik, vətənpərvərlik, əxlaqi-mənəvi tərbiyə.

Hazırlıq işləri:

Bayramlardan əvvəl aşağıdakılar var idi hazırlıq işləri: rus kənd təsərrüfatı təqvimi, şifahi xalq yaradıcılığı janrları ilə tanışlıq. Keçdi sərin saat, oyun dərsləri, Etnoqrafiya Muzeyinə, Şuvalovka folklor kəndinə ekskursiyalar, folklor kollektivləri ilə görüşlər. Bayramlar folklorla bağlı bütün işlərin nəticəsi idi. Onlar valideynlər, uşaq bağçası şagirdləri, gimnaziyanın şagirdləri üçün keçirilib. Uşaqlar işlərinin nəticəsini bunda gördülər. Onlar fəallıq, müstəqillik, təşəbbüskarlıq, yaradıcılıq nümayiş etdirə bilirdilər.

"Yaxşı nağıllar aləmində" bayramının ssenarisi.

“Dünyada çoxlu nağıllar var” mahnısının melodiyası səslənir. Mahnı yavaş-yavaş sönür, nağılçı çıxır, əlində “Nağıllar” yazısı olan böyük bir kitabdır.

Nağılçı: Salam, əziz qonaqlar! Mən hekayəçi Vasilisayam. Sizi yeni nağılları dinləməyə dəvət etdi.

Dünyada çoxlu kədərli və gülməli nağıllar var.

Və biz onlarsız dünyada yaşaya bilmərik.

/oxuyur/ Nağılda hər şey ola bilər.

Nağılımız qarşıdadır.

Bir nağıl qapımızı döyür.

Qonağa deyək: "İçəri gir!"

Kədərli Alyonuşka hekayəçiyə yaxınlaşır.

Nağılçı: Salam, Alyonushka! Niyə belə kədərlənirsən?

Alyonushka: Ah, Vasilisa, qardaş İvanuşka getdi. Onu sadəcə axtarmadığım yerdə: meşədə və bağda və mən özüm Baba Yaqanın yanına getdim. Heç yerdə yoxdur. İvanuşka bir növ problemə düşdü?

Nağılçı: Dayan, Alyonushka, kədərlən. İndi köməkçimi çağıracağam. Gəlin ondan məsləhət istəyək.

Hey, at, mənim atım!

Donqar, kambur!

Sən mənə tərəf tullanırsan, dostum,

Mənim sadiq atım, kambur!

Musiqiyə görə, at dairənin ətrafında qaçır, hekayəçinin yanında dayanır.

Alyonushka: Sən, at, mənə kömək et:

Əziz qardaş tapın!

Skeyt: Vanyuşanı tapa bilmirəm

Amma sənə kömək edəcəm.

Burada bir lələk istilik verirəm - quşlar.

Hamınıza ehtiyacınız olacaq.

Lələk parlayacaq

Nağıllara qapıları açın!

Nağılçı və Alyonushka: Təşəkkür edirəm, balaca donqarlı at!

At qaçır.

Nağılçı: Qardaşın Alyonuşka, yəqin ki, hansısa nağılda azıb. Gör nə maraqlı nağıllı kitabım var.

Siz ancaq uşaq kitabını döyürsünüz:

Knock-knock-knock və burada baxırsınız:

Səhifələr canlanır.

Dalğa, Alyonushka, sehrli lələk, istilik - quşlar və sizi hər hansı bir nağıla aparacaq. Alyonushka:İşıqlan, qələm, işıq!

İşıqlandır, lələk, istidir!

Yeni nağıl, başla!

Qardaş, əzizim, özünü tap!

Alyonushka tükü ilə qaçır.

Nağılçı: Gəlin görək Alyonushka hansı nağıla köçürülüb.

Bu hekayə hamıya məlumdur:

"Qar Ağ və Yeddi Cırtdan".

yarpaqlar. Qar Ağ görünür.

Qar Ağ: Atamın həyətində yaşayırdım.

Pis ögey anam məni bəyənmədi.

O, məni qaranlıq meşəyə apardı.

Və mən tamamilə itirəcəkdim

Ancaq dostluq Yeddi Kiçik Adamı soyuqdan və soyuqdan xilas etdi.

Cırtdanlar musiqiyə tək faylda görünür. Snow White və Cırtdanların Rəqsi.

Alyonushka görünür.

Alyonushka: Hörmətli Snow White, gnomes! Kədərimə kömək et. Qardaşım İvanuşka ilə nağılınızda tanış olmusunuz?

Snow White: Biz sizə kömək etməkdən məmnun olardıq, amma qardaşınızı görmədik. Əlvida!

Gedirlər. Hekayəçi görünür.

Nağılçı: Kədərlənmə, Alyonushka! yeni nağıl başlamaq.

Alyonushka: İşıqlandır, lələk, parlaq,

İşıqlandır, lələk, istidir!

Yeni bir nağıl başlayır!

Əziz qardaşım, özünü tap!

Qaçar.

Nağılçı: Görəsən bu dəfə Alyonuşkanın lələyi hansı nağıla keçdi?

Çarlz Perronun ecazkar nağılı uzun müddətdir bütün uşaqlar tərəfindən sevilir.

yarpaqlar. Uşaqlar çıxır. Zoluşka götürün. Onlar polka rəqsi edib gedirlər. Zoluşka qalır. Zoluşka: Nə sehrli topdur! Mən necə rəqs etməyi xoşlayıram. Amma deyəsən bura kimsə gəlir?

Alyonushka görünür.

Alyonushka: Əziz Zoluşka! Qardaşım İvanuşkanı nağılınızda görmüsünüz? Saat vurur.

Zoluşka: Kral saatının zəngi eşidilir.

Oh, mənim evə getməyin vaxtı gəldi!

Qaçaraq: Amma qardaşınla görüşmədim.

Alyonushka ağlayır. Hekayəçi uyğun gəlir.

Hekayəçi: Alyonushka, əzizim! Kədərlənməyin, lələk isti - quşlar kömək edəcək. Yaxşı, yeni bir hekayə başla.

Alyonushka: İşıqlandır, lələk, parlaq,

İşıqlandır, lələk, istidir!

Yeni bir nağıl başlayır!

Əziz qardaşım, özünü tap!

Alyonushka yatır. Nağılçı qalır.

Hekayəçi: Oh, King Peas ilə necə oldu

Nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu başa düşməyəcəksiniz.

Oh, mənim qızım Nesmeyana necə idi.

Göz yaşları acı lila ki, krandan.

Bütün günü hər şey beluga kimi gurladı.

Jackdaws qorxudan yolda öldü.

Nesmeyan ağlayır.

Nesmeyana: gec qalxaram

Mən erkən qalxacağam?

Hələ gülməyəcəyəm.

Naharda da, naharda da ağlayıram.

Gözyaşardıcı sonra gözyaşardıcı.

acı-acı ağlayıram

Narahatlıqla hönkürürəm.

Gülməyim mümkün deyil.

Kresloda oturub ağlayır. İki camış qaçaraq gəlir.

Hekayəçi:

Proşka: Mən proşkayam!

Fedul: Və mən - Fedul buffon!

Proşka: Fedul, Fedul, niyə dodağını çıxardın?

Fedul: Kaftan yandı!

Proshka: Bunu düzəldə bilərsinizmi?

Fedul: Siz edə bilərsiniz, amma iynə yoxdur!

Proshka: Çuxur böyükdür?

Fedul: Bir qapı qaldı!

Hekayəçi: Yolun yaxınlığındakı kolun altında camışlar oturdu.

Fedul: Onu tikə-tikə doğradılar.

Onlar hiylə etdi.

Buffoons: Vızıltı, vızıltı, vızıltı,

Oğlanlar, qızlar əylənirlər.

Alətlərdə uşaqlar "Bağda, bağda" ifa edirlər.

Nesmeyana: Hamı buradan get!

Hər halda, edəcəyəm!

Proşka: Bəli, o, təhlükəli dərəcədə xəstədir.

Yalnız nə, hələ aydın deyil ...

Fedul: Gülməyi öyrəndi

Oxumaq, zarafat etmək, gülmək üçün mahnılar.

Proşka: Bu kədər problem deyil.

Gəlin Emiliyə zəng edək.

O, sehrli sözü ilə hər kəsi güldürə bilir!

Birlikdə: Salam, Emelya, Emelyan!

Bizə tələsin!

Emelya çıxır, uzanır.

Emelya: Məni niyə çağırdın?

Emelyanın yatmasına mane oldu!

Fedul: İstər günorta, istər səhər, istərsə də aramsız

Nesmeyana acı-acı ağlayır.

Yaxşı zarafat peşman olma

Tezliklə onu güldürün!

Emelya: Çalışacağam və olacağam

Mən onu şad edəcəyəm.

Güman edirəm ki, yaxşı qidalanmısan, geyinmisən

Və ağlayırsan, bu nədir?

Nesmeyana: Ağlamaq istəyirəm, istəmirəm

- Budur sizin üçün bütün cavab.

Emelya: Oh, ağlayan bala, gözlə!

Başqa bir söhbət olacaq:

Hey, qızlar, gülüş,

Əla oxuyun!

Tez oxuyun Bəli, şən rəqs edin!

Çastuşeçniklər qaçırlar. Onlar mahnı oxuyurlar. Nesmeyana axırıncı misraya qoşulur, ayağa qalxır.

Emelya: Nesmeyana güldüyündən,

Beləliklə, gec-tez ona kömək edə bildik və cansıxıcılığı aradan qaldırdıq.

sənə evi göstərərəm...

Nesmeyana: Gözləyin, mən də sizinləyəm!

Alyonushka qaçaraq gəlir.

Alyonushka: Gözlə gözlə

Mən kömək edirəm:

Qardaşım İvanuşkanı görmüsən?

Hamısı: Xeyr, etmədilər.

Alyonushka ağlayır.

Nağılçı: Ağlama, Alyonushka! Görək sehrli kitabımız kömək edə bilərmi?

Bax, Alyonushka, bu kimdir? / İvanuşkanın şəkli olan səhifəni göstərir./ Alyonuşka: Deməli, bu mənim qardaşım İvanuşkadır!

İvanuşka! Haradasan?

İvanuşka / tamaşaçılardan /: Mən buradayam, Alyonuşka! Uşaqlar ziyafətdə qaldılar. Alyonushkaya qaçır.

Gedək, Alyonushka, mənimlə uşaqlara baş çəkməyə.

Bütün iştirakçılar səhnəyə çıxaraq “Dünyada çoxlu nağıl var” mahnısını oxuyurlar.

Vasilisa: Nağılın bitdiyi yer budur. Kim dinlədi...

Hamısı: Yaxşı! / Ümumi yay /

Biblioqrafiya:

Oxucu "Rus xalq poeziyası". Tərtib edən Yu.G. Kruqlov. Sankt-Peterburq. “Maarifçilik” nəşriyyatı. 1993

"Ədəbiyyat və fantaziya". Tərtib edən L.E. Streltsov. Moskva. "Təhsil". 1992

V.M. Petrov, G.N. Qrishina, L.D. Korotkov. " payız tətilləri, uşaqlar üçün oyunlar və əyləncə. Moskva. "Sfera" ticarət mərkəzinin nəşriyyatı. 1998

V.M. Petrov, G.N. Qrishina, L.D. Korotkov. " Qış tətilləri, uşaqlar üçün oyunlar və əyləncə. Moskva. "Sfera" ticarət mərkəzinin nəşriyyatı. 1999

L.P. Lyaxovskaya. "Slavyan həyatı və yeməklərinin təqvimi" Moskva. SME nəşriyyatı, 1997

“Dərsdənkənar tədbirlər ibtidai məktəb» Tərtib edən Ya.Yu. Martınov. Volqoqrad. “Müəllim” nəşriyyatı. 2006

"Məktəb tətilləri üçün ssenarilər" Tərtib edən: L.V. Kuznetsova, A.V. Sokolov. Moskva "Məktəb mətbuatı" 2003

Foto proqram
Yaxşı nağıllar dünyasında

“Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramı üzrə sifariş.

“Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramı haqqında Əsasnamə.

“Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramının ssenarisi.

İştirak üçün ərizə.

Materiallar üçün ərizə.

Protokol.

YERİNƏ GEÇİRİLƏN SİFARİŞ

MÜSABİQƏ PROQRAMI

"Nağıllar Aləmində"

UŞAQLARIN SAGLAMLIĞI VƏ İSTƏRAHAT MƏSƏKƏSİ

ONLAR. K. BABİNƏ

Sifariş nömrəsi. ____

___________-dən

Tutmaq haqqındarəqabətli

"Nağıllar aləmində" proqramı

SİFARİŞ EDİRƏM:

DUOO üçün iş planına uyğun olaraq. K. Babina Sifariş edirəm:

adına DUOO-nun şagirdləri üçün "Nağıllar aləmində" müsabiqə proqramının keçirilməsi. K. Babina düşərgənin proqramına və plana uyğun olaraq - hadisələrin bir şəbəkəsi.

1. Müsabiqənin təşkili, şərtlərinin təmin edilməsi və keçirilməsinə görə məsuliyyət metodist Qaniç L.N., təsərrüfat hissəsi üzrə direktor müavini Berezan A.V.-yə həvalə edilsin. və Art. müəllim təşkilatçısı Korotenko N.V.

2. Metodist Qaniç L.N., Art. müəllim təşkilatçısı Korotenko N.V., avadanlıqlara texniki qulluq operatoru Korotenko I.A.

2. 1. adına DUOO-nun şagirdləri arasında “Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramının keçirilməsini tənzimləyən Əsasnaməni (müəllimlər şurasında) tərtib edib təsdiq etsin. K. Babina.

2.2. hadisə üçün ssenari yazın və musiqi müşayiəti seçin.

2. 3. müsabiqənin hazırlanması və keçirilməsi üçün Təşkilat Komitəsini, münsiflər heyətini seçmək.

3. “Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramı zamanı uşaqların həyatı, sağlamlığı və davranışı üçün məsuliyyət dəstələrin tərbiyəçilərinə və rəhbərlərinə həvalə edilir. Tələbələrlə təhlükəsizlik üzrə brifinqlər keçirin.

4. Metodist Qaniç L.N., iqtisadi məsələlər üzrə direktor müavini Berezan A.V.

4. 1. DUOO əməkdaşlarından “Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramı zamanı ərazi üzrə növbətçilərin qrafikini tərtib etmək.

5. Həkim Petrenko S.İ. K. Babina yarış zamanı tibbi dəstək göstərəcək.

6. Performans nəzarəti bu sifariş metodist DUOO onları təyin edin. K. Babina Qaniç L.N.

Bu sərəncam imzalandığı andan qüvvəyə minir.

adına DUOO-nun direktoru K. Babina Savchenko V.M.

Tanışlıq:

Korotenko N.V

Petrenko S.I.

Kondratiyev A. Yu,

Berezan A.V.

Qaniç L.N.

Kosolapova N.B.

Belaya A.I.

Kapatsina A.Ya.

Boklach D.V.

Dotsyak M.A.

Şapovalova E.K.

Korotenko I. A.

Zagorkova A.V.

Chaly D.O.

Nadtoka S.V.

Sereda E.R.

Titarenko O.V.

Getun B.D

Toşoporan Yu.V.

Jilinskaya A.S.

Voronina E.K.

Novak A.V.

Moiseenko A.M.

Dotsyak M.A.

İskra E.A.

Hamar E.O.

Samus E.V.

Hamar. A.G.

Titaeva D.A.

YERİNƏ GEÇİRİLMƏSİ ÜZRƏ QAYDALAR

MÜSABİQƏ PROQRAMI

"Nağıllar Aləmində"

QAYDALAR

"Nağıllar aləmində" müsabiqə proqramı haqqında

Bu Əsasnamə “Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramının keçirilməsi qaydasını müəyyən edir.

Hədəf:
- uşaqlarda nağıl sevgisini aşılamaq;

Uşaqların mənəvi-əxlaqi tərbiyəsini aşılamaq.

Tapşırıqlar:
- uşaqları nağıllarla tanış etməyə davam edin;
- nağıl qəhrəmanlarının timsalında müsbət xarakter xüsusiyyətlərini tərbiyə etmək;
- uşaqlarda yaradıcı təfəkkürün inkişafı;
- folklor nümunələrinin teatrlaşdırılması yolu ilə şagirdləri çoxəsrlik zəngin ənənələrlə tanış etmək;

Uşaq tamaşaçıları arasında mənəvi dəyərləri inkişaf etdirmək;

Gənc istedadları aşkar etmək və dəstəkləmək;

Mənəvi-mənəvi dəyərləri formalaşdırmaq: vətənpərvərlik, milli mədəniyyət ənənələrinə sədaqət, əcdadların yaradıcılıq irsinə hörmət.

Üzvlər

DUOO-nun bütün şagirdləri. K. Babina və düşərgə işçiləri.

Məkan:

Tədbir onlar DUOO-nun ərazisində klub tərəfindən keçirilir. K. Babina

Davranış forması

Nağıl teatrı musiqili ifa

Müsabiqənin təşkilat komitəsi və münsiflər heyəti

Müsabiqənin hazırlanmasına və keçirilməsinə ümumi rəhbərliyi Təşkilat Komitəsi həyata keçirir, münsiflər heyəti DUOO administrasiyasının nümayəndələrindən ibarətdir. K. Babina

Mükafatlandırmaq

Müsabiqə nömrələri münsiflər heyəti tərəfindən ən yaxşı seçildi. Qaliblər, mükafatçılar diplomlarla təltif olunurlar.

YERİNƏ GEÇİRİLMƏSİ HAQQINDA Ssenari

MÜSABİQƏ PROQRAMI

"Nağıllar Aləmində"

Tədbirin gedişi

Fanfar

Təqdimatçı 1: Axşamınız xeyir Balacalar.

Ev sahibi 2: Axşamınız xeyir uşaqlar və əziz qonaqlar!

Təqdimatçı 1:“Nağıllar aləmində” müsabiqə proqramımıza başlayırıq.

Ev sahibi 2: Bu gün biz nağıllar dünyasına səyahət edəcəyik. Sevdiyiniz nağıl qəhrəmanları ilə tanış olacaqsınız.

Təqdimatçı 1:

Bu gün sehrli bir gündür və bizim işimizə baxmaq və qiymətləndirmək üçün heç də az olmayan inanılmaz insanlar bizə baş çəkdilər. “Xalq” müəllifləri tərəfindən yazılmış nağılları necə sevirik və hörmət edirik.

Ev sahibi 2:İcazə verin, inanılmaz dərəcədə bacarıqlı münsiflər heyətimizi münsiflər masasına salamlayıram.

1___________________________________

2___________________________________

3___________________________________

Münsiflər heyətinin təqdimatı

NAKALLARIN TƏQDİMATI

"Nağıllar aramızda" müsabiqəsi

Təqdimatçı 1:

Ola bilsin ki, yenə bizə baş çəksinlər.
Uzaq gnomlar ölkəsindən.
Axı onlar çox incə sevirlər
Hörmətli Snow White.
Gnomes xoşbəxt saatda gəldi,
Yavaş bir il kimi
Hamı yorğun halda soruşmağa başladı:
“Çox az qalıb,
Onsuz nağıl olmaz,
Və qış maskanı çıxarmayacaq,
Hər şeyin əvvəlki kimi olması üçün
Sənin üçün yalnız bir ümid var
Snow White qayıtsın.
Nağıldan bir saat əvvəl qalır.

Ev sahibi 2:

Bu gün biz bu salondayıq
Möcüzələr gözlənilir.
eşidirsən? Bura canlı gəl
Yaxşı nağıl səsləri.
Sehrli meşə ətrafda idi.
Çəmənlikdəki şirin ev.

Təqdimatçı 1:

Qapı açıqdır, müalicə olunur.
Stolun üstündə mahnılar da var.
Səhər paylanır.
Orada kim yaşayır, deyin?
Mavi gözlü, ağ üzlü
Cırtdan qardaşlara bir bacı kimi.
Bu nağıl hər kəsə tanışdır -
Qar Ağ və...

Tamaşaçılar: ... yeddi cırtdan.

Ev sahibi 2: Düzgün! 2-ci komanda səhnəyə dəvət olunur. 2-ci komanda üçün alqışlar!

(2-ci heyət səhnəyə daxil olur, gnomlar haqqında mahnı səslənir)

Təqdimatçı 1:Əfsanəvi ingilis yumoru təkcə İngiltərə xalqlarının həyatına deyil, həm də ingilis xalq nağıllarına möhkəm yerləşdirilmiş, çox vaxt gülməli və əyləncəli ibrətamiz olan folkloruna da nüfuz etmişdir. orijinal ingilis dili Xalq nağılı bütün insanları ruhlandırdı. Bizim üçün bir nağıl səhnələşdirir

"Tənbəl Cek" 1 heyət. 1-ci komanda üçün alqışlar!
(1 heyət səhnəyə daxil olur)

Ev sahibi 2: Bu qizi taniyirsan
O, köhnə bir nağılda oxunur.
Çalışıb, təvazökar yaşayıb,
Aydın günəşi görmədim
Ətrafında - yalnız kir və kül.
Və gözəlin adı ...

Tamaşaçılar: ... : Zoluşka.

Təqdimatçı 1: Düzgün! Gözəl və şirindir, adı “kül” sözündəndir. Alqış 3 heyəti!

(3-cü heyət səhnəyə daxil olur, Zoluşka haqqında mahnı səslənir)

Ev sahibi 2: Misir ölkənin adıdır
Uzun müddətdir o hissələrdə nələr var,
Yağış yoxdur və çox günəş var
Gizada çoxlu piramidalar var.
Orada Nil çayı səhradan keçir
Cənubdan Şimala axır
Pomidor, xurma və qovun -
Orada nə bitmir!
Misir bütün il boyu gözləyir -
Orada qonaqları necə qarşılamağı bilirlər,
Orada dincəlmək əladır.
Qalanları sizə gələcək - beş üçün!
Arzu paraşütdədir
Qırmızı dəniz üzərində uçmaq?
Dağa bir cipdə?
Altındakı mərcanları görürsən?
Misirdə bütün arzularınız
Çətinlik olmadan həyata gəlin
Yalnız şübhələri buraxın
İstəklərinizə "hə" deməklə!
Misirdə istirahət sadəcə bir nağıldır,
Misir sənə aşiq olacaq
Orada sizi günəş, xoşbəxtlik, nəvaziş gözləyir,
Orada günləriniz boşa getməyəcək!
Bir turist Misirə necə baş çəkəcək,
O, əbədi olaraq həzz alacaq.
Üçüncü dəstə də bizə gəlir

"Kriket və tarakan" nağılı ilə.
Alqış 5 heyəti!

(5-ci heyət səhnəyə daxil olur)

Təqdimatçı 1: Burun yuvarlaq bir burundur.
Hər yeri qarış-qarış gəzdirmək onlar üçün əlverişlidir.
Quyruq kiçik bir çəngəldir.
Ayaqqabı əvəzinə - dırnaqlar.
Onlardan üçü və nə üçün
Qardaşlar oxşardır.
İpucu olmadan təxmin edin
Nağılımızın qəhrəmanları kimlərdir?
Tamaşaçılar: Üç balaca donuz.

Ev sahibi 2: Düzgün! 6-cı dəstə “Üç balaca donuz” nağılı ilə çıxış edir.
Alqış 6 heyəti!

(6-cı heyət səhnəyə daxil olur,

üç balaca donuz haqqında mahnı

Təqdimatçı 1: Döşəmə qədər dəbdəbəli saçlarla,
Şahzadə bir nağıl krallığında yaşayır,
Belə qızların arzusunda idi
O şahzadənin adını kim qoyacaq?

Tamaşaçılar: Rapunzel.

Ev sahibi 2: Düzgün! Sizi 4-cü mərhələ heyətinə dəvət edirik

Alqışlar!

(Squad 4, Rapunzel haqqında mahnı səslənir)

Təqdimatçı 1: Münsiflər heyəti xalları hesablayır və biz müsabiqə proqramına davam edirik.

MÜSABİQƏ. "ÇALIŞMAQ".

Tapşırıq: Nağılı başlanğıcına görə təxmin edin.

1- Heç bir yerdə, otuzuncu səltənətdə,
Otuzuncu dövlətdə,
Bir vaxtlar şanlı bir padşah Dadon var idi,
Gənc yaşlarından o, nəhəng idi.
Və hərdənbir qonşular
Cəsarətlə şikayət etdi ...

(A.S. Puşkinin "Qızıl xoruz nağılı")

2- Dağların üstündə, meşələrin üstündə,
Geniş dənizlərdən kənarda
Göydə deyil - yerdə
Bir kənddə bir qoca yaşayırdı.
Yaşlı qadının üç oğlu var:
Böyük ağıllı idi,
Ortancıl oğlu və s
Ən kiçiyi axmaq idi...

("Qarxalı at" P.P. Erşev)

3- Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir dövlətdə bir tacir, görkəmli bir şəxs yaşayırdı. Onun çoxlu sərvəti, bahalı xaric malları, mirvariləri, qiymətli daşları, qızıl və gümüş xəzinəsi var idi; və o tacirin üç qızı var idi, hər üç gözəllik yazılmışdır və ən kiçiyi ən yaxşısıdır ...

(« Qırmızı Çiçək» S.T.Aksakov)

4- Bir qız evdən meşəyə getdi. Meşədə azıb evə gedən yolu axtarmağa başladı, ancaq tapmadı, meşədəki evə gəldi.Qapı açıq idi: qapıya baxdı, gördü ki, evdə heç kim yoxdur. evə girdi və ...

(“Üç ayı” L. N. Tolstoy)

5- Bir ayı gəlib döyür.

Kimin evi-teremok. Teremdə kim yaşayır?

mən milçəkəm

Mən gözləyən ağcaqanadam.

("Teremok").

6-Uzun müddət tarlalarda meşələrin arasından qaçdı. Gün sona yaxınlaşır, heç nə yoxdur, evə getməlisən. Birdən o, bir pəncərəyə yaxın bir toyuq ayağının üstündə dayanan daxma görür, öz ətrafında dönür.

("Qu qazları")

"AXTAR" MÜSABİQƏSİ.

Tapşırıq: açar sözlər dəsti ilə bir nağıl tapın.
1. Qar, qış, şüşə, güzgü, qızılgül, dostluq. ("Qar kraliçası")
2. Ot, gicitkən, qurbağa, köynək, quşlar, səbir. ("Vəhşi qu quşları")
3. Burrow, su, çöl siçanı, qanadlar, elf. ("Düyməcik")
4. Qış, ögey ana, sinə, Şaxta. ("Morozko")
5. Qış, qız, Yanvar, qar dənəsi. ("On iki ay")
6. Baba Yaga, bataqlıq, ox, qurbağa. ("Şahzadə qurbağası")

3. “ƏYLƏNMƏLİ ARTIST” MÜSABİQƏSİ.

Tapşırıq: gözləri bağlı bir atı aşağıdakı ardıcıllıqla çəkin:
1. baş,
2. quyruq,
3. ön ayaqlar,
4. arxa ayaqlar,
5. dırnaqlar,
6. gözlər,
7. gövdə.

4. “TEZ CAVAB” MÜSABİQƏSİ.

1. Çar Saltanın oğlunun adı nə idi?

Gvidon.
2. Karabas-Barabas teatrına bilet nə qədərdi?

4 ədəd.
3. “Balaca Qobur Ata Qaynadı” nağılında kral necə öldü?

süd
4. Kollektiv Şalgamın faydaları haqqında nağıl.

əmək?
5. Möhtəşəm Markiz Karabasın sadiq səhifəsi və agenti?

pişik.
6. Damat Düyməcik? Elf.
7. Pərinin Zoluşka üçün fayton düzəltdiklərindən.

Balqabaqdan.
8. Baba Yaqanın iqtisadi dostu?

Koschey.
9. Quyruğu və bığlı “kor” dələduz?

Pişik Basilio.
10. Baldanı fəhlə kimi işə götürən kimdir?

11. Sehrli saqqalı olan qoca?

Qoca Xatıbıç.

12. Təyyarə xalçasında uçan və onların küpünün cinini idarə edən gənc oğlan?

5. “NAKAL QƏHRƏMANLARININ SIRLARI” MÜSABİQƏSİ.

Bu tapmaca yarışmasında sizdən soruşulacaq nağıl qəhrəmanları. Təsəvvür edin: məşhur bir nağıl, lakin onun süjetini nağıl personajlarından biri təkrarlayacaq. Taskınız nağılın adını və hekayənin adından danışılan qəhrəmanı təxmin etməkdir.

1 nağıl.

“Mən sadəcə dünyanı gəzməyə qərar verdim və hər şeyin belə olacağını bilmirdim. Hər kəsin nənəm və babam kimi mehriban olduğunu düşünürdüm. Ancaq məlum oldu ki, bu dünyada pis, qəddar və hiyləgər yaşayır ... "
(Kolobok; "Kolobok".)

2 nağıl.

“Yaxşı, bu Siçanın quyruğu var! Nə babanın, nə də nənənin yumruğu ilə müqayisə olunmur. Və bu Siçan ən uyğun olmayan anda tükənməli idi. İndi hamı məni sevəcəkdi. Ən görünən yerdə uzanardım..."

(Yumurta; "Ryaba Hen".)

3 nağıl.
“Uzun müddət suda qalmaq mənim üçün çox zərərlidir. Bu maraqlı və yaramaz oğlana təşəkkür edirəm. O və tısbağa olmasaydı, mən dibində nə qədər uzanardım?
(Qızıl açar; "Pinokkionun sərgüzəştləri".)

4 nağıl.
“Mən ancaq bu kiçik kövrək qızın sayəsində sağ qaldım. Məni isitdi, yedizdirdi, suladı. Yaşamaq necə də gözəldir! Günəşə, küləyə, istiyə sevin!
(Qaranquş; "Düyməcik".)

5 nağıl.
“Balaca midgets şəhərinə çatanda özümü nəhəng bir nəhəng kimi hiss etdim. Onların sayəsində mən yetkin oldum”.

(Qulliverin macərası).

6 nağıl

“Mən top gülləsi üzərində uçuram, özümü bataqlıqdan çıxarıram. Mən macəraları sevirəm və çox vaxt həyatımı riskə atıram”.

(Boron Münxauzenin sərgüzəştləri).

6. MÜSABİQƏ “KODLU NAKAL”.

Bu müsabiqənin şərtləri çox sadədir: hər sözün mənaca əksinə “çevrildiyi” ifadə verilir. Bu cümləni təxmin etmək lazımdır. Məsələn: "Sabahınız xeyir, qocalar!" "Gecəniz xeyrə qalsın, uşaqlar!"
1. Qarpızın altındakı Kikimora.

Noxud üzərində şahzadə.
2. Əlcəklərdə it.

Çəkməli pişik.
3. Rubik kubu.

Kolobok.
4. Axmaq Vasili.

Vasilisa müdrikdir.
5. Yaşıl çəkmə.

Qırmızı papaq.
6. Paslı asma kilid.

Qızıl Açar.
7. Boz kol.

Qırmızı Çiçək.
8. Ölən kök adam.

Ölümsüz Koschei.

9. İncə rozetkalar.

Üç donuz.

10. Sandal.

Zoluşka.

11. Müxtəlif sakinləri olan çoxmərtəbəli bina.

Mitten

12. Möcüzə Yudo balıq balinası.

Qızıl balıq.

7. “DİQQƏTLİ OXUYUCU” Azarkeşlərin MÜSABİQƏSİ.

Təqdimatçı 1: Müsabiqə iştirakçılarımız münsiflər heyətinin yekun qərarı üçün səhnəyə çıxmağa hazırlaşarkən, heyətdən bir nümayəndəsini səhnəyə dəvət etmək istərdik. İndi fanat yarışması keçirəcəyik. Münsiflər heyəti də bu müsabiqəni qiymətləndirir.

Hər qrupdan bir uşaq səhnəyə daxil olur

Ev sahibi 2:
1. Köhnə qalay qaşığının oğlu kim idi?
(Qalay əsgər.)
2. Hansı nağılda qəhrəman öz xoşbəxtliyini itlərin köməyi ilə alır?
("Flint".)
3. Dəniz kralını ziyarət edən cəsarətli Novqorod taciri.
(Sadko.)
4. Toyuq ayaqları üzərində daxma sakini.
(Baba Yaga.)
5. Buz ürəyi olan oğlan?
(Kai.)
6. Yaşlı qadının ev heyvanının adı Şapoklyakdır.
(Lariska.)
7. Göy papaqda qısaboy.
(Bilmirəm.)
8. Timsahın qulaqlı dostu.
(Çeburashka.)
9. "Təyyarə" Baba Yaga.
(Minnatan.)
10. Emelyanın evdəki sevimli yeri.
(Bişir.)

11. Ox ilə şahzadə.

(Şahzadə Qurbağa).

12. Çiçək üzərində doğulmuş qız.

(Düyməcik).

Təqdimatçı 1: Nağıllar vasitəsilə səyahətimizdə iştirak etdikləri üçün bütün heyətlərə təşəkkür edirik. Sizinlə nağılları xatırladıq. Onlar özləri bir nağıl qəhrəmanı idilər. Bununla da müsabiqələrimiz yekunlaşır.

Aparıcı 2 : Hörmətli münsiflərimizdən yekun vurmağı xahiş edəcəyik. Və münsiflər heyəti topları sayaraq məktublar imzalayarkən biz məsləhətçilərimizin hazırladığı daha bir nağıl görəcəyik.

Bir çiçəkdə doğulmuş bir qız haqqında hekayə. Məsləhətçilərimizi bir nağılla qarşılayın - Düyməcik

Məsləhətçilərin çıxışı (nağıl yeni yol- Düyməcik).

Təqdimatçı 1: Münsiflər heyətimiz bütün müsabiqələrin nəticələrini yekunlaşdırmağa və qalibləri seçməyə hazırdır.

Yekun və mükafatlandırma.

Mahnı nağıllardan bəhs edir

PROTOKOL

"Nağıllar aramızda" müsabiqəsi salamlar

PROTOKOL

1-7 müsabiqə

TƏTBİQ

2017

Tədbirin qeydiyyatı üçün aşağıdakı materialları təqdim etməyinizi xahiş edirəm ____________:

Sərbəst buraxılan L.N. Qaniç metodist

Tərbiyəçi (məsləhətçi) tərəfindən qəbul edilir

İştirak üçün ərizə rəqabət proqramı

"Nağıllar Aləmində"

Hekayənin adı ___________________________________________________________

Heyət:_____________

üzvləri

_____________________________

Rəhbər, tərbiyəçi

Namizədliklər

“Nağılın ən yaxşı reproduksiyası” (teatrizasiya).

"Ən yaxşı musiqili nağıl"(musiqili).

"Nağıl ölkəsi" (kollektivin dostluğu və birliyi üçün).

"Nağıl - uşaqların gözü ilə" (orijinallıq üçün).

"Yaradıcı nağıl" (yeni şəkildə nağıl).

"Yatmazdan əvvəl hekayələr" (balaca uşaqlar üçün nağıl).

Böyük uşaqlar üçün teatr tətilinin ssenarisi məktəbəqədər yaş"Dünyada çoxlu hekayələr var"

Nağılda çoxlu sərgüzəştlər var,
Çox sevincli həyəcan
Onda yaxşı qələbələr
Axı o, şərdən güclüdür.

Nağıllara hörmət edən
Mütləq böyüyəcək
Müdrikə çevrilir
Möcüzələrə çox inanır.

Və bir möcüzə ziyarətə gəlir
Yan keçmir
Əsas odur ki, ona inanmaq
Və artıq səninlədir.

Nağıl gözəl donuz bankıdır,
Nə toplasan, onu da götürəcəksən
Və bu həyatda nağıl olmadan -
Sən mütləq yox olacaqsan. E. Stepanova

Məna nağıllar uşaqların tərbiyəsində qiymətləndirmək çətindir. Özlərində əvvəlki nəsillərin müdrikliyini toplayaraq, həqiqətən də əldə edirlər sehrli güc: təhsil, inkişaf, müalicə...
Heç kimə sirr deyil ki, uşaqlar əyləncəli şəkildə təqdim olunan məlumatları ən yaxşı şəkildə qəbul edirlər. Uzun, ciddi əxlaqlı böyüklər məqsədlərinə çatmadan uşaqları tez yorar. Eyni zamanda, nağılın köməyi ilə siz onlara eyni ümumi həqiqətləri başa sala bilərsiniz, ancaq bunu uşaqlar üçün asan, başa düşülən formada edin...
Nağıl qəhrəmanlarının timsalında mühüm həyat məlumatları ən yaxşı şəkildə mənimsənilir ...
Və nağıllar mövzusunda bir bayram - uşaqlar üçün daha yaxşı nə ola bilər? Bir möhkəm müsbət emosiyalar! Üstəlik, uşaqlara tanış olan məzəli personajlar - Butterscotch və Klepa ilə müşayiət olunur!
Beləliklə, teatr tətili üçün bir ssenari təklif edirəm "Dünyada çoxlu hekayələr var" yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün. İnkişaf məktəbəqədər uşaqlarla işləyən müəllimlər (tərbiyəçilər, musiqi rəhbərləri, əlavə təhsil müəllimləri) üçün faydalı ola bilər.
Bir və ya bir neçə məktəbəqədər uşaq qrupu ilə tətil keçirmək mümkündür.

Hədəf- mehriban və xeyirxah mühitdə inanılmaz səyahət zamanı uşaqlarda yaxşı, müsbət əhval-ruhiyyə yaratmaq.

Tapşırıqlar:
- uşaqların tanış nağıllar, onların məzmunu haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək üçün oynaq şəkildə; xarakterik xüsusiyyətlər simvol;
- oxucu marağını inkişaf etdirmək;
- müəyyən bir xarakteri xarakterizə edən ifadəli hərəkətlərdən istifadə edərək musiqiyə improvizasiya etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam etmək;
- uşaqların tapmacalar, mahnı oxuma qabiliyyətlərini təxmin edərkən nitq, yaddaş, diqqət, təxəyyül, ixtiraçılıq, assosiativ təfəkkürün inkişafına kömək etmək;
- uşaqlarda nağıllara maraq və hörmətlə münasibət tərbiyə etmək.

Avadanlıq:
- musiqi mərkəzi, disklər;
- multimedia;
- rəngləmə səhifələri olan bir sandıq.

İlkin iş:
- təqdimat hazırlamaq;
- musiqi materialının seçimi;
- qəhrəmanlar üçün geyimlərin hazırlanması;
- uşaqlar üçün rəngləmə-hədiyyələrin hazırlanması;
- nağıl oxumaq, nağıllarla audio yazıları dinləmək, nağıl qəhrəmanları haqqında tapmacalar tapmaq, nağıllardan mahnılar oxumaq.

Qəhrəmanlar (böyüklər): Klepa təlxək, İriska təlxək.
Müəllif V.Daşkeviçin “Gəl, nağıl” melodiyası altında uşaqlar nağıl qəhrəmanlarının illüstrasiyalarla bəzədilmiş zala daxil olurlar.(SLAYD №1) Onları Storyteller kimi geyinmiş musiqi rəhbəri qarşılayır.

Hekayəçi. Salam uşaqlar! Bu gün bizim qeyri-adi səyahətimiz var. Və harada, tapmacanı təxmin edərək öyrənəcəksiniz:
Sehr var, möcüzələr var,
Baba Yaga oradadır
Qəhrəmanlar ağıllı davranırlar
Və dostluq pisliyə qalib gəlir (nağıllar)

Dünyada çoxlu nağıllar var -
Kədərli və gülməli.
Və dünyada yaşa
Onlarsız edə bilmərik.
Budur gözəl ölkə
O, möcüzələrlə doludur...

Biz Fairyland-in astanasındayıq. Hətta onun bəzi personajlarını görə bilərsiniz. Uşaqlar, burada kimi tanıyırsınız? (uşaqlar nağıl qəhrəmanlarını çağırır, salonun bəzədildiyini göstərən illüstrasiyalar)
Hekayəçi.Əla! Nağıllar haradan gəlir? (Onları xalq uydurur, yazıçılar, sehrbazlar, hekayəçilər yazır).

Şən melodiya altında klounlar Klepa və İriska içəri daxil olurlar. Uşaqları salamlayırlar.

Hekayəçi. Klepa, İriska, burada nə edirsən?
Klepa. Bu necədir?
şirniyyat. Bu necədir???
Klepa. Bəli, İriska və mən dünyanın ən yaxşı hekayəçiləriyik!
şirniyyat. Bəli-bəli, biz bütün nağılları bilirik!!! dinləmək istəyirsən? Klepa, başla!
Klepa. Gingerbread Man pəncərədə uzandı, siçan qaçdı, quyruğunu yellədi, Gingerbread Man yıxıldı və çırpıldı. Yeddi uşaq qaçaraq gəldi və hər şeyi qırıntılara qədər yedi. Mənim bildiyim hekayə budur!
Hekayəçi. Hər şeyi qarışdırmısan. Bu nağıllar nədir? (“Gingerbread Man”, “Ryaba Hen”, “Qurd və Yeddi Uşaq”).
şirniyyat. Yaxşı, onda bir nağıl danışacağam: "Bir vaxtlar Şaxta baba və Qar qız var idi və onların Qırmızı papaqlı bir nəvəsi var idi ..."
Hekayəçi. Sən isə, İriska, hər şeyi qarışdırdın! Qırmızı papaq harada və kiminlə yaşayırdı? (Balaca Qırmızı papaq kənddə anası ilə yaşayırdı). Nağıllara qarışmağı dayandırmaq üçün səni özünlə Nağıllar ölkəsinə aparmalıyıq. Gəlin Klepa və İriskanı özümüzlə aparaq, uşaqlar?
Hekayəçi. Baxın, qala (SLIDE No. 2). Onu açmaq və Fairytaleland-ə daxil olmaq üçün gözlərinizi yumub sehrli sözləri söyləmək lazımdır.
Tili-bom, tili-bom
Açıq nağıl evi.

Klepa oğlanlara, İriska qızlara söz deyir. Sonra hamı birlikdə.

SLIDE nömrəsi 3 - kilidin açılması
Slayd nömrəsi 4 - "Sehrli ölkə"

Sehrli musiqi kimi səslənir

Hekayəçi. Budur, bir nağıldayıq. Nə gözəldir!

Uşaqlar gülümsəyir və sehrli musiqiyə qulaq asmaqdan həzz alırlar.

SLIDE nömrəsi 5 - açıq kitab

Klepa. Bax, kitab!
şirniyyat.Əgər bu kitabdırsa, deməli, orada nəsə yazılmalıdır!
Klepa.İriska, gəlin daha çox oxuyaq!

Klepa. Heyrət! Vay! Mən nağılların əsl bilicisi olmaq istəyirəm! Bəs siz uşaqlar?
şirniyyat. Gəlin sehrli kitabı oxumağa başlayaq! Səhifə belədir

"Nağılı tap"

(SLAYD №7). Hekayənin adını təxmin etməlisiniz.

Kim bacısına itaət etmədi,
Bir dırnaqdan su içdi.
Kim kimi axtarırdı?
O, gölün palçığından səsləndi.
Tələb etmədən cavab verin
Bu nağılın qəhrəmanları kimlərdir?("Bacı Alyonushka və qardaş İvanuşka") - SLIDE No 8-9
Alyonushka'nın bacısı
Quşun kiçik qardaşını apardılar.
Yüksək uçurlar.
uzağa baxırlar(Qazlar-qu quşları.) - SLIDE No 10-11
O, burnu ilə boşqabı döyəclədi və döydü -
Heç nə udmadı
Və burunla ayrıldı("Tülkü və durna") - SLIDE № 12-13
Qırmızı qız kədərlidir
O, baharı sevmir
Günəşdə onun üçün çətindir!
Göz yaşı tökdü, yazıq!...("Qar qız") - SLIDE No 14-15
Şişman qardaşlar yaşayırdı
Hər üç burun yamaqdır.
Böyük qardaş hamıdan ağıllıdır
Ev daşdan tikilib.
Cavab verin uşaqlar
Kimdir o qardaşlar? ...("Üç balaca donuz") - SLIDE No 16-17
Bir qız var idi
Çiçək qabında.
Və o qız var idi
Bir dırnaqdan bir az daha çox.
Qoz qabığında
Qız yatırdı.
Budur bir qız
O necə şirindir!("Düyməcik") - SLIDE No 18-19

şirniyyat. Siz nə gözəlsiniz! Sən hər şeyi bilirsən! Davam edək! Növbəti səhifə -

"Kim dedi?"

Slayd №20

Slayd №21-23

1. "Mən atladıqca, atladıqca, qırıntılar arxa küçələrə gedəcək!"("Tülkü və dovşan" nağılından tülkü)
2. "İstisən, qız, istisən, qırmızı?"("Morozko" nağılındakı Morozko)
3. "Bu almanı bərabər hissələrə bölün və hər kəs özünə bir parça götürsün"("Alma" nağılındakı ayı)
4. "Alma ağacı - alma ağacı, de görüm, qazlar - qu quşları hara uçurdu?"
5. "Nənə, niyə belə böyük əllərin var?"("Qırmızı papaq" nağılındakı Qırmızı papaq)
6. “Hörmətli qonaqlar, kömək edin
Hörümçək - cani öldürün!
7. "Soba - ana, gizlət məni"(Maşa "Qazlar - qu quşları" nağılında)
8. "Kəpənək gözəldir,
Mürəbbə yeyin
Yoxsa bizim yeməklərimizi bəyənmirsiniz?”("Uçmaq-Tsokotuha" nağılındakı milçək)
9. "Vay, vay! Qocanın qızını qızıl alırlar, amma yaşlı qadınla evlənmirlər”.("Morozko" nağılındakı it)
10. "Məni qınama, xaç atası, daha şadlanacaq bir şey yoxdur"("Tülkü və durna" nağılındakı durna)
11. "Sakit, yalnız sakit!"("Uşaq və Karlson" cizgi filmindən Karlson)
12. "Uşaqlar, gəlin dost olaq!"("Pişik Leopoldun macəraları" cizgi filmindən Pişik Leopold)
13. “Əlvida, əziz qaranquş! Əlvida! Yayda mənə belə gözəl mahnı oxuduğunuz üçün təşəkkür edirəm!”(G.X. Andersenin "Düyməcik" nağılından Düyməcik)
14. "Ey axmaq sinclər,
Nə sincab kimi tullanırsan?
Darvazanın arxasınca qaçırsınız:
Bir xəndəyə düşəcəksən
Bataqlıqda boğulacaqsan.
Getmə, gözlə
Evə qayıt!"(Fedora "Fedorinonun kədəri" nağılında)
15. “Mən əlbəttə ki, hamıdan ağıllıyam, daşdan ev tikirəm”("Üç balaca donuz" nağılından Naf-Naf)
16. “Uç, ləçək uç
Qərbdən şərqə doğru
Şimaldan cənubdan
Bir dairə quraraq geri qayıdın
Sadəcə yerə toxun
Mənim fikrimcə rəhbərlik edin!(qız Zhenya, "Çiçək-yeddi çiçək")

Klepa. Yaxşı, nağılların bütün qəhrəmanlarını təxmin etdin! Yoxsa onları çəkə bilərsən?
Səhifə -

"Sehrli transformasiyalar"

Slayd №24

Uşaqlar nağıl personajları haqqında tapmacalar tapırlar, lakin tapmacaları tələffüz etmirlər, əksinə təsvir edirlər.

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar ayıları təsvir edirlər. Slayd №26

2. Burun dairəvi, yamaqlıdır,
Yerdə qazmaq onlar üçün əlverişlidir,
Kiçik toxunma quyruğu
Ayaqqabı əvəzinə - dırnaqlar.
Onlardan üçü - və nə dərəcədə
Qardaşlar mehribandır.
Tələb etmədən göstərin
Bu nağılın qəhrəmanları kimlərdir? - Slayd №27

Musiqi müşayiəti ilə uşaqlar donuz balalarını təsvir edirlər. Slayd №28

3. Undan bişmiş,
Xama ilə qarışdırılırdı.
Pəncərədə üşüyürdü,
Yol boyunca yuvarlandı - SLIDE No 29

Musiqili müşayiətin müşayiəti ilə uşaqlar Koloboku təsvir edirlər. Slayd №30

4. Ana bir qız doğdu
Gözəl bir çiçəkdən.
Sadəcə yaxşı bir balaca!
Kiçik qızın boyu təxminən bir santimetr idi.
Əgər nağıl oxumusunuzsa
Qızınızın adının nə olduğunu bilirsinizmi - SLIDE № 31

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar Düyməcikni təsvir edirlər. Slayd №32

5. Onun daxmasında dərin meşədə
Yaşlı qadın tək yaşayır.
Süpürgə ilə döşəməni süpürmür,
Süpürgə - yaşlı qadının təyyarəsi - SLIDE No 33

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar Baba Yaqanı təsvir edirlər. Slayd №34

6. Ananı südlə gözləmək.
Və canavarı evə buraxdılar ...
Bunlar kimdi
Kiçik uşaqlar? - Slayd №35

Musiqi müşayiəti altında uşaqlar keçiləri təsvir edirlər. Slayd №36

şirniyyat. Səhifə

"Musiqi sirləri"

Slayd №37
Hər hansı bir nağıl personajını xarakterizə edən musiqi parçaları açılır, uşaqlar təxmin edirlər.

Klepa. Səhifə -

"Hansı nağıldan?"

Slayd №38
(Uşaqlara nağıllardan əşyaların təsvir olunduğu şəkillər göstərilir. Onlar nağılı adlandırmalıdırlar).
Qızıl Açar("Buratinonun sərgüzəştləri") - SLIDE №39
saman evi("Üç donuz")
Qırmızı papaq("Qırmızı papaq")
alma("Qu qazları")

"Adını deyin"

Slayd №40. Nağıl qəhrəmanlarının adını söyləmək lazımdır. cəhd edək? - Slayd №41

Həkim(Aibolit), Uçmaq(Tsokotuha), Qırmızı(qapaq) ata(Karlo) timsah(Gen), Vinni(Pooh) qadın(Yaga), Koschei(Ölməz), İvan(Şahzadə), Yaşlı qadın(Şapoklyak), Çit(yenot), poçtalyon(Peçkin), Qoca(Hottabych).

Klepa. Və bu inanılmaz səhifəni çevirdim! Davam edirik! Səhifə

"Pəri mahnısı"

Slayd №42

Uşaqlar nağıl qəhrəmanlarının oxuduğu mahnıların bir misrasını xatırlamalı və oxumalıdırlar: Qırmızı papaq, zəncəfil çörək adam, balaca yenot, keçi, timsah Gena, Bremen şəhərinin musiqiçiləri, Vodyanoy, Çeburaşka. Uşaqlar oxuyarkən mahnıların musiqiləri açılır.

"Şən rəqs"

Slayd №43.

Mobil oyun "Fixies"

Klepa. Uşaqlar, siz birlikdə yaşayırsınız? Nağıllarda da qəhrəmanlar bir yerdə yaşayırlar. Səhifə:

"Pəri dost"

Slayd №44

Carlson- Körpə
Timsah Gena- Çeburaşka
Winnie the Pooh- Piglet
Pinokkio- Malvina
tülkü alisa- pişik Basilio
Snow White- yeddi gnom.

şirniyyat. Səhifə

"Pəri quşları"

Slayd №45-46

1. Andersenin nağılındakı Düyməcikni hansı quş xilas etdi?(Martin)
2. Sürüdən geri qalan və polinyada qışlayan ördəyin adı nə idi?(Boz boyun)
3. Hansı quş tarakanı məğlub etdi?(Sərçə)

şirniyyat. Səhifə

"Nağılın başlanğıcı və sonu var"

Slayd №47-48
Nağıllar adətən necə başlayır? ("Bir vaxtlar bir baba və bir qadın var idi ...", "Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir vəziyyətdə ...", "Meşələrin o tayında, dağların o tayında ...", "Uzun müddət əvvəl...”.
Klepa. Və onların sonu necə olur? (“Nağılın sonu belə oldu, kim dinlədisə, yaxşı oldu!”, “Mən də orda idim, bal-pivə içdim, bığımdan aşağı axdı, amma ağzıma getmədi” ... )
şirniyyat. Gəlin nağılı əvvəlində və sonunda təxmin etməyə çalışaq.
- Bu nağıl qar adamı ilə başlayır və ağ buludla bitir("Qar qız")
- Bu nağıl oxla başlayır və Koşeyin ölümü ilə bitir("Şahzadə qurbağası")
- Bu nağıl tərəvəz əkməklə başlayır və siçanın köməyi ilə bitir.("Şalgam")
- Bu nağıl dırnaqdan qadağan olunmuş içki ilə başlayır və cadugərin ölümü ilə bitir.("Bacı Alyonushka və qardaş İvanuşka")
- Bu nağıl çörək bişirməklə başlayır və tülkünün burnunun ucunda bitir.("Kolobok")
- Bu nağıl balıqla başlayır və döyülmüş canavarın minməsi ilə bitir("Tülkü - bacı və boz canavar")
- Bu nağıl yuvarlanan sancaqla başlayır və kəsilmiş quyruqla bitir("Yuvarlanan sancaqlı tülkü")

şirniyyat. Səhifə