Beruf Modellierung eines schönen Vogels in der Mittelgruppe. Wie man einen Spatz aus Plastilin formt

Planumriss der Modellierungsklassen in mittlere Gruppe zum Thema« Vögelchen »

Lehrerin Strokova Tatyana Valerievna

GBOU-Kindergarten №1672

Moskau, 2014

Software-Inhalt. Kindern beibringen, mit Ton zu formen Vögelchen, vermitteln die ovale Form des Körpers, runder Kopf. Lerne, am Schwanz zu ziehen, den Schnabel zu kneifen. Erfahren Sie weiter, wie Sie Plastilin in Stücke teilen und einen Stapel verwenden. Lernen Sie die Vielfalt der resultierenden Bilder zu beachten.

Kultivieren Sie Genauigkeit, Unabhängigkeit, entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft.

Material: Plastilin, Brett, Stapel.

Bildmaterial: skulpturaler Vogel, Bild eines Vogels.

Wortschatzarbeit: Kopf, Schwanz, Kreis, Oval, Augen, Schnabel, ziehen, kneifen, stapeln.

Vorarbeit. Ein Märchen lesen Vögelchen.

Kursfortschritt.

Der Lehrer macht ein Rätsel.

Jeder kennt diesen Vogel

Es fliegt nicht in eine warme Region. Dieser Vogel ist das ganze Jahr. Lebt in unserem Hof. Und sie zwitschert

Morgens laut:

Wach schnell auf. -

Alle haben es eilig.

Wer ist das? (Spatz) Korrekt.

An die Tür klopfen. "kommt an" Vögelchen. Der Lehrer untersucht zusammen mit den Kindern eine Skulptur in Form eines kleinen Vogels.

So eine Schönheit Der Vogel ist zu uns geflogen! Lass uns so einen machen Vögelchen. Aber schauen wir uns das erstmal genauer an. Was hast du Vögelchen? (Rumpf, Kopf, Schnabel, Schwanz, Flügel). Welche Form hat der Körper Vögelchen? (kreisende Geste) (Oval wie ein Ei).

Welche Form hat der Kopf? (runden). Wie sieht es aus? (pro Kugel). In welchem ​​Körperteil steckt der Kopf? Vögelchen? (am Anfang des Körpers).

Was Vogelschwanz? (lang, prima). Sehen Sie, was Sie haben Vögel sind auf dem Kopf? (Augen, Schnabel).

Wie viele Augen hat Vögelchen? (zwei). Wie viele Flügel? (zwei)

Und jetzt zeige ich dir, wie man modelliert Vögelchen. Beobachten Sie genau und erinnern Sie sich. Ich werde den Plastilinklumpen in zwei Hälften teilen, einen Teil hineinlegen und den anderen wieder in zwei Hälften teilen. Wie viele Klumpen haben (drei).Aus dem größten Stück werde ich den Körper formen. Welche Form hat es (Oval) Zeigen Sie, wie man eine ovale Form formt (Kindershow).

Ja, Sie müssen den Ton gerade rollen Bewegungen: hin und her (Ich bilde den Körper). Auf der einen Seite des Körpers wird ein Kopf sein und auf der anderen was? (Schwanz).

Ich werde das Plastilin mit meinen Fingern ziehen, so (zeigt). Jetzt werde ich den Kopf formen. (Kopfperle). Wie werden Sie den Kopf formen, zeigen Sie mit Ihren Händen.

Das ist richtig, wir werden den Klumpen in einer kreisförmigen Bewegung rollen. Was getan werden muss, damit es funktioniert Vögelchen? Korrekt. Verbinden wir zwei Teile: Körper und Kopf, fest andrücken, mit den Fingern andrücken (zeigt).Es ist notwendig, sorgfältig aufzutragen, damit es glatt und schön wird. Drücken Sie nun den Schnabel vorne zusammen und achten Sie darauf, den Kopf nicht so zu ruinieren (Show): mit zwei Fingern oben und unten und jetzt auch seitlich.

Denken Sie nach und sagen Sie mir, wie wir Augen, Flügel machen werden? (mit einem Stapel ziehen)

Ja, mit dem Ende des Stapels zeichnen wir auf der einen Seite Augen und auf der anderen Seite Flügel und Federn mit dem anderen Ende (Show).

Zu unserer Der Vogel saß, Mode statt Beine Stand: ab dem 3. kleinen Stück eine Säule aufrollen, flach drücken und darauf legen Vögelchen, fest andrücken und andrücken. So stellte sich heraus Vögelchen. Ich werde die Kinder an den sorgfältigen Umgang mit Plastilin erinnern, ich gebe die Reihenfolge vor Modellieren, geben Sie Anweisungen, um mit dem Bildhauen zu beginnen.

Individuelle Arbeit mit Kinder: Ich werde einzelnen Kindern helfen, den Ton in 3 Teile zu teilen, ich werde mir mit ihm die Wege merken ovale Skulptur, Ball, üben Kinder im Ziehen und Kneifen (auf deinem Stück zeigen) Ich werde unabhängige, ordentliche Kinder loben, ich werde noch einmal die Technik zeigen, die Oberfläche eines Objekts zu glätten.

Analyse der Kinderarbeit. Die Kinder stellen ihre Arbeiten an die Tafel. Ich werde die Kinder um den Tisch versammeln, auf dem eine Tafel mit den Arbeiten der Kinder steht, ich werde überlegen Sie: viel Du hast die Vögel geblendet! Jetzt unsere Muttervögel viele Jungvögel, Alle von ihnen verschieden: groß und Klein. Sieh dir das an der Vogel neigte den Kopf Körner suchen. Und das was macht der vogel? (Ich achte auf die Aussagekraft der Bilder). Welche Art die schönsten Vögel, das glatteste? Ähnlich Vögel auf Muttervogel. Ich werde eine positive Bewertung der Arbeit von Kindern abgeben. Am Ende Lektionen Ich werde mit den Kindern ein Lied darüber singen Vögelchen.

Obwohl der Sperling für uns ein ganz gewöhnlicher Vogel ist, erkennt man seine Schönheit, wenn man ihn genau betrachtet. Und einen Spatz aus Plastilin zu modellieren, mag für Kinder sofort wie eine unmögliche Aufgabe erscheinen, denn das Gefieder dieses gefiederten Vogels ist ziemlich kompliziert. Aber in dieser Modellierstunde zeigen wir Ihnen den gesamten Prozess Schritt für Schritt von Anfang bis Ende, damit Ihnen das Modellieren eines Spatz aus Plastilin absolut keine Schwierigkeiten bereitet. Nachdem Sie das folgende Material sorgfältig studiert haben, werden Sie selbst feststellen, dass eine solche Arbeit nichts Schwieriges ist. Und die Praxis wird helfen, Modellierfähigkeiten zu bilden und zu festigen.

1. Alle Braun-, Beige- und Schwarztöne sind genau die Blöcke, die zu uns für die Arbeit passen. Möglicherweise müssen Sie sogar dunklere Farbtöne mit hellem oder gelbem mischen, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Scheuen Sie sich nicht, mit Farbe zu experimentieren.

2. Nehmen Sie braunes Plastilin und kneten Sie es in Ihren Händen.

3. Von der vorbereiteten Masse eine kleine Portion abzwicken. Machen Sie aus einem kleineren Teil eine Kugel, aus einer größeren - verwandeln Sie sie in ein tropfenförmiges Teil.

4. Verbinden Sie beide Teile miteinander und schmieren Sie die Verbindungsstelle sorgfältig ein. Sie erhalten einen Rohling für den zukünftigen Spatz.

5. Um den Schwanz zu formen, nehmen Sie noch etwas braunes Plastilin, verteilen Sie an einigen Stellen schwarze Kuchen und gehen Sie den Stapel über die gesamte Länge, um das Plastilin in Federn zu verwandeln.

6. Befestigen Sie den Schwanz am Körper.

7. Leichteres Plastilin auf der Brust und den Seiten des Kopfes verteilen. Es ist nicht notwendig, die Ränder des leichten Kuchens glatt zu machen.

8. Für die Flügel die braunen Tortillas zu abgerundeten Dreiecken strecken. Dann einige schwarze und beige Längsstreifen anbringen, danach die Oberfläche mit einem Stapel behandeln.

9. Befestigen Sie beide Flügel am Fahrzeug, indem Sie auf die Knetmasse drücken.

10. Um die Fälschung zu vervollständigen, befestigen Sie die Augen, den kleinen Schnabel und die Pfoten.

Dies ist das Ende unserer spannenden Lektion. Wir hoffen, Sie hatten Spaß und das Kind hat einen wunderbaren Spatz zum Selbermachen aus Plastilin als Andenken.

Das endgültige Aussehen des Handwerks. Foto 1.

Das endgültige Aussehen des Handwerks. Foto 2.

Das endgültige Aussehen des Handwerks. Foto 3.

Synopse der Knotenpunkte in der Mittelgruppe für die künstlerische und ästhetische Entwicklung (Bildhauerei)

Thema: "Die Vögel flogen zum Futterplatz, setzten sich hin und pickten an den Körnern"

Ziel: Das Wissen der Kinder über das Leben der Vögel im Winter festigen.

Programminhalt:

Lehrreich:

Das Wissen der Kinder über überwinternde Vögel festigen. um die Fähigkeit zu konsolidieren, den Stapel zu verwenden, um die Techniken des Modellierens des Kneifens und Dehnens einzuführen.

Kindern das Modellieren beibringen einfache Haltung: Neigung von Kopf und Körper nach unten.

Um die Techniken des Modellierens zu fixieren.

Lernen Sie, Ihre Arbeit mit der Arbeit eines Freundes zu kombinieren, um eine einfache Handlung, eine Szene zu vermitteln.

Beobachten Sie die Position und das Verhältnis der Körperteile, verbinden Sie die Teile, indem Sie sie gegeneinander drücken.

Entwicklung:

Entwickeln Sie Feinmotorik, Aufmerksamkeit, kohärente Sprache, Kreativität bei der Arbeit,

Ästhetische Wahrnehmung entwickeln.

Lehrreich:

Kultivieren Sie Unabhängigkeit, Ausdauer, Genauigkeit.

Verursachen Sie eine positive emotionale Reaktion auf das Ergebnis gemeinsamer Aktivitäten.

Material: Multimedia mit Präsentation, geometrische Formen, Plastilin, Stapel, Modellierplatten, Servietten.

Vorarbeit:

Gespräch über überwinternde Vögel (Meise, Dompfaff, Spatz);

Illustrationen untersuchen; Vogelzeichnung;

Rätsel.

Vogelbeobachtung bei einem Spaziergang (um die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Details zu lenken, die für jede Vogelart charakteristisch sind, Krähe, Spatz, Taube.)

Knoten bewegen

1. Kreis der Freude:

Hallo Sonne!

Hallo Himmel!

Hallo, meine ganze Erde!

Wir sind sehr früh aufgewacht

Und willkommen!

Plötzlich erklingt die Melodie „Vogel“ (Musik von M. Rauchverg).

Erzieher: Leute, was ist das? Woher kommt diese Musik? Um wen geht es Ihrer Meinung nach in dieser Melodie?

Kinder:Über den Vogel.

Nach und nach erscheint ein animierter Vogel auf dem Bildschirm, der sich 20 Sekunden lang umschaut. Interessierte Kinder nähern sich dem Bildschirm.

Erzieher: Leute, wer ist unser Gast? Schau auf den Bildschirm. Lassen Sie uns näher kommen und herausfinden, was der Vogel will?

Der Lehrer nähert sich mit den Kindern dem Bildschirm, auf dem der Vogel mit den Flügeln schlägt und fragt:

Vogel: Leute, mir ist langweilig. Ihr seid viele in der Gruppe, aber ich bin allein. Ihr habt Spaß zusammen, ihr seid freundliche Typen. Ich möchte auch Freunde haben. Helfen Sie mir, sie zu finden.

Erzieher: Helfen wir dem Vogel, Freunde zu finden?

Kinder: Ja!

Erzieher: Leute, sagt mir, die Vögel, die den ganzen Winter neben uns sind, wie nennen wir sie?

Kinder:Überwinterung. (Folie mit überwinternden Vögeln)

Erzieher: Korrekt.

Erzieher: Hören Sie sich die Rätsel an und erraten Sie, um welchen Vogel es sich handelt.

1. Die Vögel saßen auf den Bäumen,

Zähle eins, zwei, drei...

Für den Winter angekommen

Mit roter Brust...

(Dompfaffen) (Folie: Bild eines Dompfaffs)

2. Mag Samen und Fett,

Ich bin morgens in den Hof geflogen

Dieser kleine Vogel.

Rate wer? ...

(Meise) ( Folie: Bild einer Meise)

3. Grauer kleiner Ball:

Küken-Zwitschern - er ist sehr kalt!

Sonne, pass bald auf!

Wer wartet auf die Hitze?

(Spatz) (Folie: Bild eines Spatz)

Erzieher: Gut gemacht, alle haben die Rätsel gelöst.

Kinder sitzen an Tischen.

Erzieher: Schauen Sie, Sie haben geometrische Formen auf Ihrem Tisch. Leute, lasst uns den Vogel falten und geometrische Formen.

Didaktisches Spiel "Setze einen Vogel aus geometrischen Formen zusammen." Während des Spiels überwacht der Lehrer ggf. die korrekte Anordnung der geometrischen Formen der Vögel und gibt dann Hilfestellung und Unterstützung bei Leitfragen.

Erzieher: Leute, ich lade euch ein, auch für eine Weile Vögel zu sein.

Fizkultminutka-Vögel

Die Vögel springen und fliegen winken mit den Armen und springen

Vögel sammeln Krümel.

Die Federn wurden gereinigt tätschel deine Hände

Die Schnäbel wurden gereinigt. die Nasen streicheln

Vögel fliegen, singen mit den Händen winken

Die Körner picken. "picken" mit den Fingern auf der Handfläche

Die Kinder sitzen an einem gemeinsamen Tisch, an dem ein Futtertisch steht (Teamarbeit).

Problem Frage. Erzieher: Leute, was denkst du, ist es für Vögel einfach oder schwierig, den Winter zu überwintern?

Kinder: Schwer.

Erzieher: Wieso den?

Kinder: Es ist schwierig, Essen zu bekommen.

Erzieher: Und wie können wir ihnen helfen?

Kinder: Hängen Sie die Futtertröge auf, in die Sie das Futter gießen.

Erzieher. Wir haben eine Futterstelle in der Gruppe, in der wir die Freunde unseres Gastes platzieren und Körner gießen, an denen die Vögel picken werden.

Mal sehen, wie der Vogel aussieht ( Vogelrutsche)

Erzieher: Wie sieht der Körper aus?

Kinder: Es sieht aus wie ein Ei, ein Ende, an dem der Schwanz schmaler ist als das andere).

Erzieher: Wie sieht der Vogelkopf aus?

Kinder: Zum Ball.

Erzieher: Ist sie kleiner als ihr Körper?

Kinder: Ja

Erzieher: Was ist der Vogelschnabel?

Kinder: Scharf

Erzieher: Welcher Pferdeschwanz?

Kinder: Länglich und leicht abgeflacht.

Erzieher: Wir teilen ein Stück Plastilin in 3 Teile: in zwei Hälften und eine Hälfte wieder in zwei Hälften.

Vom größten werden wir den Körper formen, er sieht aus wie ein Ei. (wir zeigen)

Der Vogel hat einen Schwanz, wir ziehen den Schwanz aus dem schmalen Teil und drücken ihn mit unseren Händen flach.

Und mein Kopf ist bereit. Wie werden wir es formen? (Wir rollen den Ball und vergessen dann nicht den Schnabel, Sie müssen ihn kneifen).

Mein Vogel pickt an Körnern, also ist sein Kopf gesenkt. Ich habe es auf die Futterstelle gelegt. Schau, was für einen wundervollen Vogel ich bekommen habe.

Erzieher: Zeig mir deinen Stift.

Was haben wir vor?

Kinder: Vogel! (den kleinen Finger beugen).

Erzieher: Welches Material?

Kinder: Aus Plastilin. (Ringfinger beugen)

Erzieher: Mit welchem ​​Werkzeug?

Kinder: Mit Hilfe des Vorstandes. (Mittelfinger beugen)

Erzieher: Wie werden wir tun?

Kinder: Alles in Ordnung, und wir bekommen dieses Ergebnis. (Beuge den Zeigefinger und zeige den Daumen)

Erzieher: Nun, zeigen Sie allen das hervorragende Ergebnis Ihrer Arbeit.

Kinderarbeit. Der Lehrer geht mit einem Stück seines Plastilins spazieren und hilft mit seinem Beispiel ratlosen Kindern.

Kinder setzen ihre Vögel auf das Futterhäuschen.

Erzieher: Leute, was für gute Kerle ihr alle seid, was für schöne Vögel ihr geblendet habt. Oh, schau, wie glücklich unser Vogel ist!

Vogel:(freudig) Danke Jungs! Wie viele Freunde habe ich jetzt, sie sind alle wunderschön. Ich bin froh, Jungs! Danke!

Erzieher: Wir werden diesen Feeder während eines Spaziergangs an einen Baum hängen. Unser Gast wird einfliegen und seine neuen Freunde kennenlernen.

Betrachtung: Wessen Spatz hat dir am besten gefallen? Wieso den?

Was war schwierig für dich?

Was war einfach?

Hat es dir Spaß gemacht, dem Vogel zu helfen?

Erzieher: Gut gemacht Jungs, das habt ihr toll gemacht. Ich empfehle euch allen.

Zusammenfassung der GCD zum Modellieren in der Mittelgruppe des Kindergartens "Ente mit Küken"

Erzieher: Leute, wir haben bereits über Geflügel gesprochen. (
Bilder zeigen). Nennen Sie die Vögel, die Sie auf dem Bild sehen?
(Kinder rufen).
Erzieher: Gut gemacht, richtig. Du weißt viel über Vögel.
Versuchen Sie nun, das Rätsel zu erraten.
Quak-quak-quak, fang die Fliegen!
Und dann ins Wasser – Plop!
Schwimmen ist kein Witz!
Also werden die Kinder unterrichtet ... (Ente).

Erzieher: Kinder sagen mir, was eine Ente kann?
Kinder (schwimmen).
Erzieher: Das ist richtig, gut gemacht. Aber Kolya will uns ein Gedicht über eine Ente erzählen, hören wir ihm zu.
Kolja.
Entenwatscheln zum See kam
Die Ente brachte die Enten hinter sich her,
Quack – Quack – sagte Quack
Du schwimmst mir nach
Quack - Quack - Quack und Pfoten
Paddeln Sie unter Wasser.
Erzieher: Leute, wie läuft eine Ente?
Kinder: Watscheln!
Erzieher: Können Sie zeigen? (Ja)
(Kinder zeigen die entsprechenden Bewegungen).
Erzieher: Leute, seht euch das Bild an? Was siehst du?
Kinder: See!
Erzieher: Schau, wie schön es ist. Wer schwimmt da?
Kinder: Ente mit Küken.
Erzieher: Hört zu, Kinder, eine interessante Geschichte:
Eine Ente mit Küken, eine Henne mit Hühnern ging spazieren. Sie gingen und gingen zum Fluss. Enten und Küken können schwimmen, aber Hühner und Hühner nicht. Was zu tun ist? Dachte und dachte und dachte! Sie schwammen in genau einer halben Minute über den Fluss: ein Huhn auf einem Entlein, ein Huhn auf einem Entlein und ein Huhn auf einer Ente!
Erzieher: Hat dir die Geschichte gefallen? (Ja).
Leute, sehen Entenküken aus wie Hühner? (Nein, warum?
(Kinder sagen die Unterschiede). Schauen wir uns das Bild noch einmal an
Und denken Sie an ein Entlein und ein Huhn. Magst du Ente mit Küken?
Kinder:(Ja).
Erzieher: Und jetzt machen wir eine Ente mit Küken.
Aber zuerst strecken wir unsere Finger aus.

Gehaltenen Fingergymnastik"Fünf Entenküken"

Fünf Küken schwimmen vorwärts
Am Ufer wartet ihre Mutter,
(Eine der Hände ist „Mutter Ente“. Sie steht auf dem Tisch und stützt sich auf den Ellbogen. Die Finger sind in einer Prise gefaltet. Die zweite Hand sind Entenküken. Sie führen wellenartige Bewegungen in Richtung der „Ente“ aus. Die Zahl der gestreckten Finger entspricht der Anzahl der Küken, allmählich beugen sich die Finger)
Aber nur vier Küken
Wir gingen zurück zu Mama.
Vier Entenküken schwimmen...
Drei Küken schwimmen...
Zwei Küken schwimmen...
Hier schwebt man vorwärts,
Am Ufer wartet seine Mutter
Und fünf Küken auf einmal
ging zurück zu Mama.
(„Nicken“ mit der Hand, also „Mutter Ente“)
Erzieher: Und jetzt machen wir uns an die Arbeit.

Und welche Teile sollen wir mit dir stylen?
Kinder:"Kopf, Körper, Schnabel, Schwanz"
Erzieher:"Wie machst du den Schnabel und den Schwanz?"
Kinder:"Zieh Plastilin mit deinen Fingern."
Erzieher:
Zuerst müssen Sie das Plastilin in zwei Teile teilen. Ein Stück mehr - das wird der Körper sein, ein kleineres Stück - der Kopf. Um den Körper einer Ente zu formen, müssen wir ein größeres Stück Plastilin nehmen und es in unseren Handflächen zu einem Oval rollen. Dann formen wir auch den Kopf, nur mit einer Kugel. Als nächstes verbinden wir diese beiden Teile und drücken sie fest aneinander. Wir verbinden sorgfältig, damit die Form nicht bricht. Dann machen wir, Jungs, durch Kneifen einen Schnabel am Kopf des Entleins und ziehen ihn ein wenig zurück, und am Körper, wo der Schwanz sein sollte, ziehen wir ihn heraus. Sehen Sie, wie ich es mache. Und das wird Ihnen bestimmt auch gelingen.
(Kinder machen die Arbeit)
Während des Betriebs ertönt eine ruhige Melodie.
Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Ihr habt alle wunderbare Entchen mit einer Ente gemacht. Und jetzt lassen wir unsere Enten und Küken zu unserem schönen See gehen, lassen wir sie dort schwimmen.

Ein ziemlich häufiger Vogel in unserer Gegend ist der Spatz. Klein, leicht, wendig, springend auf zwei Beinen. Spatzen kämpfen verzweifelt mit ihren Artgenossen um Nahrung. Dieser Vogel übersteht unsere Winter ziemlich gut, oft füttern die Jungs die Vögel mit Krümeln. Um den Vogel nicht vom Fenster aus zu beobachten, sondern ihn zu Hause anzusiedeln, müssen Sie einen Plastilin-Spatz formen.

Für die Modellierung werden uns folgende Materialien nützlich sein:

• Farbe Plastilin;
• Stapel.

Wir brauchen Plastilin in einer solchen Farbe wie auf dem Bild:

1. Beginnen wir mit dem Kopf unseres Vogels. Wir nehmen braunes Plastilin, trennen ein Stück mit einem Stapel und rollen einen Ball in unseren Handflächen.

2. Die zweite Stufe besteht darin, eine größere Kugel aus Plastilin in der gleichen Farbe wie der Kopf zu rollen. Ziehen Sie eine Seite ein wenig heraus. Es stellte sich der Körper zusammen mit der Basis des Schwanzes unseres Spatzen heraus.

3. Wir kombinieren beide Teile und glätten die Verbindung mit unseren Fingern für einen reibungslosen Übergang. Wir haben die Basis des kleinen Spatz fertig.

4. Wir rollen die Wurst aus braunem Plastilin und befestigen kleine Stücke schwarzen Plastilins an der Wurst. Zeichnen Sie Streifen mit einem Stapel. Wir haben einen kleinen Pferdeschwanz.

5. Der resultierende Schwanz muss am Körper befestigt werden, um die Gelenke zu glätten.

6. Aus weichem gelbem Plastilin formen wir drei flache Kreise. Die größere wird die Brust sein, die zwei kleineren sind die Wangen. Kleben Sie sie gemäß dem Bild an die entsprechenden Stellen.

7. Lass uns Flügel für den Spatzen machen. Wir rollen zwei braune Ovale, wir verengen die Enden an ihnen. Wir stellen mehrere schwarze und gelbe Würste her und formen sie wie in der Abbildung gezeigt am Flügel. Mit einem Stapel zeichnen wir Streifen entlang des Federwuchses und verleihen dem Flügel ein natürliches Aussehen.

8. An den Seiten des Körpers werden wir geklebte Flügel anbringen. Sie fallen leicht konvex aus.

9. Fügen Sie Sperlingsaugen hinzu, dafür machen wir Kreise aus weißen und schwarzen Farben. Der Schnabel wird aus einem kleinen orangefarbenen Dreieck sein, und wir werden die Pfoten machen, indem wir drei braune Würste an der Basis für eine Pfote und drei für die zweite verbinden.

10. Das gewünschte Handwerk ist gelungen, der Plastilin-Spatz ist fertig. Die Hauptsache ist, ihn nicht versehentlich mit Brot zu füttern. Er ist schön, egal was!

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