Tatjana Smirnowa
Projekt in der zweiten Nachwuchsgruppe „Alle Berufe werden gebraucht. Alle Berufe sind wichtig

Projekt an:"ALLES BERUFE BENÖTIGT. ALLES BERUFE SIND WICHTIG. ”

Mitglieder Projekt: Schüler zweite Juniorengruppe №1, Lehrerin Smirnova T. A., Eltern von Schülern.

Alter der Kinder: 3-4 Jahre

Relevanz des Themas: Ideen über Berufe das Kind ist durch seine schlechte Lebenserfahrung eingeschränkt. Wissen über Diversität erweitern Berufe Es wurde beschlossen, ein Eltern-Kind zu erstellen Projekt an:"Alles Berufe sind gefragt. Alles Berufe sind wichtig“.

Daher, wenn wir erstellen und implementieren Projekt dann:

Wir werden zur Bildung eines nachhaltigen Interesses an der Rolle der Erwachsenenarbeit im Leben der Gesellschaft beitragen.

Wir werden bei Kindern Vorstellungen von moralischen und ethischen Maßstäben formen.

Wir werden eine respektvolle Haltung gegenüber Menschen unterschiedlicher Art pflegen Berufe.

Orientierung im Ozean menschlicher Bestrebungen ist das wichtigste Teil der sozialen Anpassung des Kindes. Das heißt, die Bildung von Vorstellungen von Kindern über die Arbeitswelt und Berufe ist ein notwendiger Prozess, der in relevant ist moderne Welt. Und fange an, dich kennenzulernen Berufe werden von der Familie benötigt: von Mama und Papa, Großeltern, was ist näher an Kindern.

Ziel Projekt: Kinder an Vielfalt heranführen Berufe und die Bedeutung der Arbeit in jeder beruflichen Tätigkeit Eltern einzubeziehen Berufsorientierung für Kinder.

Aufgaben:

1) Bilden Sie ein aktives Interesse an Arbeitstätigkeit Erwachsene.

2) Bei Kindern Vorstellungen über Verschiedenes bilden Berufe, zeigen Bedeutung Fachmann Aktivitäten für Erwachsene für die Gesellschaft und Kinder.

3) Fahren Sie fort, Kinder einzuführen Berufe ihrer Eltern.

4) Kultivieren Sie Respekt füreinander.

5) Kinder mit literarischen, künstlerischen und musikalischen Werken zum Thema vertraut machen.

Umsetzungsphasen Projekt: Implementierung Projekt 9 Monate berechnet.

1) Vorbereitend - Designphase

Schaffung eines fachlichen Entwicklungsumfelds - September

2) Praktische Phase

zeigen wie viele Berufe existiert - Oktober - März

3) Verallgemeinern - produktives Stadium

Zusammenfassend Projekt - April

4) Präsentation Projekt

reflektieren Projektaufgabe – Mai

Produkte Projektaktivitäten:

Ordner " Berufe“

Fotocollagen“ Berufe meiner Eltern“

Album „Gedichte über Berufe“

-Babybücher zum Thema: "Wer soll sein?"

erwartetes Ergebnis:

Das Wissen der Kinder über solche Berufe als Köchin, Ärztin, Näherin, Friseurin, Hausmeisterin, Fahrerin (Chauffeur)

Das Verständnis der Kinder für die Bedeutung dieser Berufe

Fähigkeit, Rollenspiele basierend auf vorhandenem Wissen zu organisieren

Wertschätzung und Respekt für die Arbeit von Erwachsenen

Liste der gebrauchten Literatur:

1) „Einführung in Berufe“. Z. Zharenkova, O. V. Murtazina 2014

2) „Die Welt um Kinder im Alter von 3-5 Jahren vorstellen“ T. N. Vostrutskhina, L. A. Kondrykinskaya

3) Lexikon „Ich kenne die Welt“

Verwandte Veröffentlichungen:

"Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig." Auszug aus einer offenen Unterrichtsstunde in der Mittelgruppe Inhalt des Programms: 1. Kindern beibringen, die Stadt, die Republik, zu benennen. 2. Machen Sie die Kinder weiterhin mit dem Kindergarten und seinen Mitarbeitern vertraut, rufen Sie an.

Fazit des Elternwohnzimmers in der Vorbereitungsgruppe „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig“ Zweck: die Berufsvorstellungen der Kinder zu verallgemeinern und zu festigen. Aufgaben: Kindern die Berufe der Eltern, ihre Arbeit näher bringen; Rallye.

Offene Veranstaltung in der Vorbereitungsgruppe „Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe werden gebraucht“ Zweck: Bildung kognitiver Handlungen beim Kennenlernen von Berufen. Aufgaben: - Entwicklung von Unabhängigkeit, Eigeninitiative und Kreativität.

Projekt: „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig!“ Projektdauer: kurzfristig Projekttyp: informativ und kreativ.

Städtische Haushaltsvorschule Bildungseinrichtung Kindergarten mit. Wiederholungen Vorbereitet von der Lehrerin: Dyuryagina Larisa Dmitrievna.

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung Gemeinde Stadt Krasnodar Projekt "Kindergarten Nr. 172".

Nachname, Name des Lehrers: Brazhkina Antonina Vladimirovna.

Thema: Soziale und kommunikative Entwicklung.

Alter: 3-4 Jahre alt

Aufgaben:

• Kinder an Berufe wie Koch, Arzt, Friseur heranführen Arbeitsprozesse, mit Objekten - Assistenten;
• Respekt vor der Arbeit wecken, Lust auf Arbeit wecken;
• Aktivieren Sie die Sprache der Kinder.

Material:

• Gemälde aus dem Zyklus "Berufe" : "Arzt" , "Friseur" , "Kochen" ;
• Puppe, Tasche mit Spielzeugartikeln: Haartrockner, Thermometer, Spritze, Kochtopf, Kamm, Schere, Werkzeuge, Bratpfanne.
• 2 Schalen, im Korb befinden sich Nachbildungen von Produkten: Zwiebel, Karotte, Kohl, Tomate, Paprika, Apfel, Zitrone, Birne;
• Tonbandgerät und CD "Windgeräusche..." .

Integration Bildungsbereiche: Kognition, Sozialisation, Kommunikation, Musik, Körperkultur.

Unterrichtsfortschritt:

Erzieher - Leute, jetzt geht ihr alle in den Kindergarten, und wenn ihr erwachsen seid, werdet ihr arbeiten (Jemand ist Arzt, jemand ist Lehrer) So wie es deine Eltern jetzt tun. Wissen Sie, für wen sie arbeiten?

Kirill, was macht deine Mutter? (Antworten)

Was macht sie bei der Arbeit? (Antworten)

Polina, was macht deine Mutter? (Antworten)

Was macht deine Mutter bei der Arbeit? (Antworten)

Gut gemacht, Jungs. Deine Eltern haben sehr interessante notwendige Berufe. Und jetzt schlage ich vor, Sie machen eine Reise ins Land der Berufe.

Und wir werden auf einem fliegenden Teppich dorthin fliegen.

Erzieher - Nun, wir sind auf dem Land angekommen "Beruf" . Schau, sie warten hier schon auf uns. Es ist sehr interessant, wen wir hier treffen, wen wir kennenlernen werden!

Der Lehrer zeigt das Bild "Arzt" .

Wer ist es Jungs? (Antworten)

Warum hast du dich so entschieden? (Antworten)

Wo arbeitet der Arzt? (Antworten)

Was macht er? (Antworten)

Wie heilt er? (Antworten)

Arzt - der richtige Beruf? (Antworten)

Recht. Hier ist ein wichtiger Beruf, den wir kennengelernt haben.

Und jetzt spielen wir ein Spiel "Was gibt es zusätzlich?"

Wir setzen unsere Reise fort. Rauf auf den fliegenden Teppich (fliegt auf Teppich).

Ich möchte wirklich wissen, wer sonst noch in diesem Land lebt!

Hier wartet noch jemand auf uns. Sehr neugierig, wer es ist!

Der Lehrer hängt ein Bild auf "Kochen" .

Wer ist es Jungs? (Antworten)

Warum denkst du das? (Antworten)

Wo arbeitet der Koch? (Antworten)

Was hat er in der Küche? (Antworten)

Was macht der Koch? (Antworten)

Lass uns mit dir spielen.

Ein Spiel "Was für was?"

Der Lehrer stellt zwei Töpfe und einen Korb mit Gemüse und Früchten vor das Bild. (Attrappe).

Hier sind zwei Töpfe. In einem werden wir Produkte für Kompott auswählen, und in dem anderen werden wir Produkte für Suppen auswählen. Nastya, wähle ein beliebiges Produkt aus dem Warenkorb.

Was ist das? (Antworten)

Legen wir einen Apfel in Kompott oder in Suppe? (Antworten).

Sortieren Sie also alle Produkte aus.

Gut gemacht, Jungs. Sie haben hervorragende Arbeit geleistet.

Halten Sie den Beruf des Kochs für notwendig, wichtig? (Antworten)

Wir setzen unsere Reise fort.

Wen treffen wir hier? Hör dir das Rätsel an (ein Rätsel über einen Friseur.)

Wer ist es Jungs?

Wo arbeitet der Friseur?

Was macht ein Friseur?

Welche Gegenstände braucht er zum Arbeiten?

Lass uns ein Spiel mit dir spielen "Sammle ein Bild"

Damit endete unsere Reise in das Land der Berufe. Es wird Zeit, dass wir wieder in den Kindergarten gehen (Fliegen in einem Teppichflugzeug)

Hast du den Ausflug genossen? Welche Berufe hast du gelernt?

Und während wir flogen, brachten sie uns ein Paket. Willst du wissen, was drin ist?

Hier sind einige Artikel.

Der Lehrer nimmt einen Gegenstand heraus (Werkzeuge, Spritze etc.)

Das Spiel wird gespielt „Was ist für wen“

Was ist das? (Antworten)

Kamm (Spritze usw.) für die Arbeit benötigt? (Antworten)

Das ist richtig Jungs.

So sind alle Artikel.

Gut gemacht, Jungs.

Hat euch unsere Reise gefallen? (Antworten)

Welche Berufe haben wir kennengelernt?: Arzt, Friseur, Koch.

Wir haben festgestellt, dass alle Berufe für uns wichtig und notwendig sind.

Alexandra Pisarenko
Zusammenfassung der Unterrichtsstunde „Berufe“ in der zweiten Nachwuchsgruppe

Gegenstand: « Berufe»

Ziel: Konsolidieren Sie das Wissen der Kinder über Berufe der Menschen.

Aufgaben:

Lehrreich:

Fassen Sie das Wissen der Kinder zusammen Berufe;

Üben Sie Kinder beim Benennen und Unterscheiden Berufe;

Die Fähigkeit der Kinder zu verbessern, die Fragen des Lehrers zu verstehen und in einzelnen Wörtern und einfachen Sätzen zu beantworten.

Lehrreich:

Entwickeln Sie eine kohärente Sprache, die Fähigkeit, mit vollständigen, gemeinsamen Sätzen zu antworten;

Entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit.

Lehrreich:

Wecken Sie das Interesse an der Arbeit von Erwachsenen unterschiedlicher Art Berufe;

Aufmerksamkeit und Ausdauer mit Hilfe von Anschauungsmaterial anregen;

Den Kindern Respekt für die Arbeit der Erwachsenen und eine sorgfältige Einstellung zu ihren Ergebnissen beizubringen.

Methoden und Techniken:

Visuell: Anzeigen von Abbildungen zum Thema, verschiedene Tools Berufe

verbal: Erklärung, Klärung des Erziehers;

Künstlerisches Wort - Fragen für Kinder, Hinweis, Erinnerung, Abschluss des Erziehers.

Praktisch: Simulationsaktivitäten, Ausflüge in die Arztpraxis, Speisesaal.

Vorarbeit:

1. Gespräche über Berufe, Berufe der Eltern.

2. Kurzgeschichten erfinden "Was werde ich sein, wenn ich groß bin?";

3. Gedichte lesen: B. Sachoder "Köche", Gedichte für die Kleinen "Ö Berufe» ,

4. Belletristik lesen Literatur: V. Majakowski "Wer soll ich sein?", D. Rodari „Wie riecht Handwerk? Welche Farbe hat das Kunsthandwerk?

5. Rätsel machen.

6. Berücksichtigung von Illustrationen, didaktischem Material.

7. Sprachdidaktik Spiele: « Berufe» , "Wer hat was?", „Wer macht was“, "Was gibt es zusätzlich?", "Sammle ein Bild"

Eigenständige Tätigkeit:

Malvorlagen über Berufe und ihre Eigenschaften;

Material:

Illustrationen Berufe, Magnettafel, Tasche, Kochtopf, Schöpfkelle, Brett, Schere, Kamm, Fön, Zauberstab, Pfeife, Hammer, Backstein, Thermometer, Spritze, Watte, Steuerrad, Schlüssel, Tonbandgerät, Liedmelodie.

Wortschatzarbeit:

Koch, Kelle, Topf, heiß, lecker, süß, duftend, Friseur, Schere, Kamm, Fön, Polizist, Zauberstab, Uniform, Trillerpfeife, Sicherheit, Baumeister, Hammer, Backstein, Arzt, Heilmittel, Temperatur, Stich, Thermometer, Spritze , Watte, Chauffeur, Fahrer.

Unterrichtsfortschritt:

I. Motivations-Anreiz-Phase

1. "Grüße".

Betreuer: Das ist alles gesammelt. Wir können anfangen! Aber zuerst brauchen Sie "Guten Tag" erzählen!

Sagen "Guten Tag" Hände - Kinder winken mit den Händen.

Sagen "Guten Tag" Augen - Kinder blinzeln mit den Augen.

2. Spiel "Leise laut".

Betreuer: Und jetzt sagen wir im Flüsterton (laut leise) .

Betreuer: Setzt euch bitte auf die Stühle, Jungs.

II. Hauptbühne

1. Gespräch über Illustrationen.

Betreuer: - Leute, heute werden wir darüber sprechen Berufe.

Welche Art Berufe, die Sie kennen?

Kinder, seht euch das Bild an und sagt mir, wer ist darauf?

Kinder: Kochen.

Julia, wer ist das auf dem Bild? (Arslan, Sascha)

Lassen Sie uns gemeinsam sagen, dass dies ein Koch ist.

Alles: Kochen.

Jetzt wird Katya uns ein Gedicht über einen Koch erzählen.

Gib dem Koch Essen:

Geflügelfleisch, Trockenfrüchte,

Reis, Kartoffeln... Und dann

Leckeres Essen erwartet Sie.

Über wen hat Katya das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Koch.

Was macht der Koch?

Kinder: Suppe kochen (heiß), Kompott (lecker, süß); frittiert Koteletts (Fisch oder Fleisch, Rührei; backt Aufläufe (Quark, Fisch); macht Salate; backt Kuchen (duftend)

Kinder: Friseur.

Nastja, wer ist da abgebildet? (Elisej, Katja)

Sagen wir zusammen, dass dies ein Friseur ist.

Alles: Friseur.

Jetzt wird Nastya uns ein Gedicht über einen Friseur erzählen.

Gib mir eine Schere, einen Kamm,

Er wird dir die Haare machen.

Friseur auf jeden Fall

Gibt Ihnen einen modernen Schnitt.

Von wem hat Nastya das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Friseur.

Was macht ein Friseur?

Kinder: Schneidet Haare, färbt Haare; macht schöne Frisuren.

Kinder: Polizist.

Sagen wir zusammen, dass dies ein Polizist ist.

Alles: Polizist. (Wiederholen Sie Artjom, Lisa)

Jetzt wird uns Elisha ein Gedicht über einen Polizisten erzählen.

Wenn Sie in Schwierigkeiten sind,

Telefon 02 wurde gewählt.

Die Polizei kommt zu Ihnen

Er wird allen helfen, er wird alle retten.

Von wem hat Elisa das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Polizisten.

Was macht ein Polizist?

Kinder: Verantwortlich für Sicherheit, Ordnung halten.

Gut gemacht, Jungs! Schauen wir uns nun das nächste Bild an. Wer ist darauf abgebildet?

Kinder: Baumeister.

Iljuscha, wer ist hier abgebildet? (Arslan, Nastja, Veronika)

Sagen wir zusammen, dass dies ein Baumeister ist.

Alles: Baumeister.

Jetzt wird Artyom uns ein Gedicht über einen Baumeister erzählen.

Er legt Ziegel in eine Reihe,

Baut einen Kindergarten für Kinder.

Kein Bergmann und kein Fahrer,

Ein Baumeister wird uns ein Haus bauen.

Von wem hat Artyom das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Erbauer.

Was macht der Bauherr?

Kinder: Baut ein Haus, eine Schule, einen Kindergarten, eine Garage, einen Zaun, ein Tor, baut eine Brücke.

Gut gemacht, Jungs! Schauen wir uns das nächste Bild an. Wer ist darauf abgebildet?

Kinder: Arzt

Lassen Sie uns gemeinsam sagen, dass dies ein Arzt ist.

Alles: Arzt. (Wiederhole Sascha, Katja, Elisa)

Jetzt wird uns Julia ein Gedicht über den Doktor erzählen.

Wenn dein Ohr schmerzt

Wenn Ihr Hals trocken ist.

Mach dir keine Sorgen und weine nicht

Immerhin wird Ihnen ein Arzt helfen.

Von wem hat Julia das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Arzt.

Was macht der Arzt?

Kinder: Heilt den Kranken, misst die Temperatur, gibt eine Spritze, hört auf den Herzschlag, verschreibt das Medikament.

Gut gemacht, Jungs! Nächstes Bild. Wer ist darauf abgebildet?

Kinder: Fahrer.

Lassen Sie uns gemeinsam sagen, dass dies der Treiber ist.

Alles: Fahrer. (Julia wiederholen, Veronika, Iljuscha)

Was ist ein anderer Name für einen Fahrer?

Kinder: Fahrer.

Jetzt wird Sasha uns ein Gedicht über einen Fahrer erzählen.

Verkehrsregeln,

Er weiß es ohne Zweifel.

Sofort startet er den Motor,

Der Fahrer ist im Auto.

Von wem hat Sasha das Gedicht erzählt?

Kinder: Über den Fahrer.

Was macht der Fahrer?

Kinder: Er fährt Auto, trägt Menschen, Essen, Müll.

Hier sind wir bei euch und erinnern uns daran Berufe. Jetzt lass uns spielen.

2. Spiel „Wer braucht was“

(Bereiten Sie für jedes Zubehör in einer Tasche vor Berufe.)

Leute, identifiziert nach Thema Beruf.

Kinder nehmen Gegenstände aus der Tasche, die für eine bestimmte Aktivität notwendig sind. Je nach Thema müssen Kinder benennen Beruf in dem der Artikel verwendet wird.

(Pfanne, Kelle, Brett, Schere, Kamm, Fön, Zauberstab, Pfeife, Hammer, Backstein, Thermometer, Spritze, Watte, Lenkrad, Schlüssel.)

3. Sportunterricht. „Wir sind Chauffeure“

Lass uns gehen, lass uns mit dem Auto fahren. Fahrbewegungen simulieren.

Wir treten aufs Pedal. Das Bein ist gebeugt, gestreckt.

Gas einschalten, ausschalten, imaginärer Hebel

Wir schauen genau in die Ferne. Legen Sie eine Handfläche auf die Stirn.

"Wischer" die Tropfen abwischen, die Hände sind an den Ellbogen vor ihnen gebeugt,

Rechts links. Reinheit!

Haare vom Wind zerzaust. Bewege deine Finger über deinen Kopf.

Wir sind Fahrer überall! Heben Sie den Daumen nach oben.

III.Endstufe. Betrachtung.

1. Kindergeschichte über väter berufe.

2. Schlussfragen

Was bist du Berufe erinnert?

Was hat dir gefallen?

Fazit: Alles Berufe sind gefragt, alles Berufe sind wichtig.

3. Liederkoch

"Kochen, kochen, Brei"

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Montag

1. Gespräch mit Kindern über den Beruf des Kochs.

Zweck: weiter kognitive Aktivität entwickeln, Interesse an der Welt um uns herum.

Aufgaben: 1. über den Beruf des Kochs sprechen.

2. Den Wunsch zu kultivieren, Erwachsenen zu helfen, Interesse an der Arbeit von Erwachsenen zu zeigen, am Prozess der Herstellung und Transformation von Objekten; Interesse an einer arbeitenden Person, Wunsch, ihr zu helfen, einfache Arbeitshandlungen selbst zu meistern.

3. Zeigen Sie Respekt vor den Ergebnissen der Arbeit von Erwachsenen, ein dankbares Gefühl für eine Person.

Der Verlauf des Gesprächs

Erzieher: Leute, bitte hört euch mein Rätsel genau an und erratet es:

Für Egor und Antoshka

Ich werde Kartoffeln kochen

Ich mache leckere Schnitzel

Auf der zweiten - Vinaigrette

Weil ich gerne koche.

Ratet mal!

Kinder: Kochen!

Erzieher: Richtig, Koch Leute Oh, schaut mal, wer uns besucht hat ... wer ist das?

Kinder: Kochen!

Erzieher: Schau sie an spezielle Kleidung. Welche?

Kinder: Kleidung für den Koch.

Erzieher: es gibt eine Mütze, ein besonderes Gewand.

Erzieher: Leute, wer kocht für euch zu Hause?

Kinder: Mutter Vater.

Erzieher: wo wird gekocht?

Kinder: in der Küche.

Erzieher: direkt in der Küche.

Erzieher: Leute, wir haben auch eine Köchin im Kindergarten, die kocht für Kinder.

Erzieher: und lasst uns heute auch "Köche" sein!?! Möchte?

Kinder: ja, wir wollen!

Erzieher: dass wir heute Borschtsch oder Kompott kochen? (das Recht, Kinder zu wählen)

Kinder:

Erzieher: was brauchen wir dafür

Lass uns ein Suppenspiel machen

Erzieher: Leute, was macht der Koch sonst noch?

Kinder: Kekse backen!

Erzieher: dann Schürzen anziehen - wir werden Köche.

Erzieher: Sie müssen Kekse so machen: Kneifen Sie ein Stück Teig ab, machen Sie eine Kugel daraus, drücken Sie es flach und legen Sie es auf ein Tablett (ich zeige es). Können Sie damit umgehen?

Kinder: Ja!

Erzieher: Was für gute Kerle! Wir haben viele Kekse gemacht, genug für alle!

Erzieher: Ja Leute, ein Koch ist eine Person, die Essen kocht, das ist ein wichtiger Beruf.

2.D/I „Kompott kochen“ siehe Anhang

3.P \ und "Laib"

4. Rätsel

Der Koch steht morgens früh auf. Er kommt vor allen anderen zu seiner Arbeit, weil er Zeit zum Frühstücken haben muss. In der Küche hat der Koch Gegenstände, die ihm beim Kochen helfen. Was sind Ihrer Meinung nach diese Gegenstände?

Bewundern, schauen -

Nordpol drinnen!

Da glitzert Schnee und Eis,

Dort wohnt der Winter. (Kühlschrank)

Vier blaue Sonnen

Oma ist in der Küche

Vier blaue Sonnen

Sie brannten und verblassten.

Shchi ist reif, Pfannkuchen zischen.

Bis morgen wird die Sonne nicht benötigt. (Gasherd)

Ich esse nicht mich selbst, aber ich ernähre Menschen. (Der Löffel)

Unter den Löffeln bin ich ein Oberst.

Und mein Name ist ... (Kelle)

Unter dem Dach - vier Beine,

Über dem Dach - Suppe und Löffel. (Tisch)

starr, perforiert,

Stachelig, unbeholfen.

Was werden sie ihr auf den Rücken legen?

Sie wird alles auf einmal verschlingen. (Reibe)

Kochen - Dampf tritt aus

Und pfeift und lodert vor Hitze,

Der Deckel klappert, klopft.

He, nimm mich runter! - Geschrei. (Teekanne)

5. Gedichte

LUSTIGER KOCH

Chef ist fröhlich

ich koche

Mist.

Schmackhafter geht es nicht

Er ist der Einzige, der so ist.

Mist

Irgendwo -

Nicht gut

Und nicht klein.

Auf ich

Wirf es hoch

Und erwischt.

Er ist ein Akrobat.

Wie ein Zirkusartist

Mit Geschick

Trick

Demonstriert

Mine:

SALTO-MORTAL

AUF DER PFANNE.

Für dich

nicht sehen

Solch

Nirgends.

Semjon Ostrowski

Kochen

Und heute in unserer Gruppe

Wille ein neues Spiel:

Alle Mädchen sind Köchinnen

Und die Jungs sind Köche.

Wir ziehen Roben an

Kappen auf den Köpfen.

Und Töpfe mit Schaufeln

Auf Tischen ausgelegt.

Unsere Würfel sind Kartoffeln,

Eine Karotte ist ein Bleistift.

Auch der Ball wird zum Bogen -

Unsere Suppe wird köstlich sein.

Alles salzen, umrühren

Lassen Sie uns auf Teller gießen.

Puppets Spaßpflanze

Und vor dem Schlafen essen.

Wir sind heute Köche

Wir sind heute Köche!

Aber wasche die Teller

Schließlich ist das Spiel vorbei.

KOCH

Gib dem Koch Essen:

Geflügelfleisch, Trockenfrüchte,

Reis, Kartoffeln... Und dann

Leckeres Essen erwartet Sie.

Sergej Tschertkow

Der Koch am Herd kreiert

Wie er auf Flügeln schwebt.

Alles tobt um ihn herum

Die Küche ist seine Schmiede.

Jede seiner Kreationen

Nur ein Märchen, Essen,

Gedanken, Kreativitätsflug.

Jeder, der es versucht hat, wird es verstehen.

6.Mi / und "

Dienstag"Beruf - Arzt"

1. Exkursion zur Arztpraxis"Beruf - Arzt" - einführenmedizinische Berufeund Krankenschwester, eine respektvolle Haltung gegenüber Kindergartenmitarbeitern zu pflegen, Beobachtung bei Kindern zu entwickeln; füllen Sie das Wörterbuch der Kinder mit medizinischer Terminologie auf, aktivieren Sie Verben, bringen Sie Kindern bei, Fragen vollständig zu beantworten, finden Sie so viele Wörter wie möglich für Antworten im Kommunikationsprozess.

2. Gespräch

Die Ärzte sind sehr schlau und nette Leute, sie wissen viel über jede Krankheit, über jedes Medikament. Sie helfen Menschen, die krank sind.
Ein Beispieldialog (oder ohne ihn):

Erwachsene: Warst du schon mal bei einem Arzt?
Kind : war)
BEIM: Wie heißen die Personen, die den Arzt aufsuchen?
R: Geduldig.
BEIM: Erinnerst du dich, was Ärzte normalerweise tragen?
R: Sie tragen weiße Mäntel und einen weißen Hut auf dem Kopf.
BEIM: Wer arbeitet in der Klinik?
R: Arzt, Krankenschwester
BEIM. Möchten Sie wissen, wer sonst noch in der Klinik arbeitet?
R: Sicherlich.

Dann starten wir unseren Rundgang und lernen die Mitarbeiter der Klinik besser kennen.

Also gehen wir in die Klinik und die erste Person, die wir sehen, ist Registrator (neues Wort).
Wer ist ein Registrar?
Dies ist eine sehr wichtige Person in der Klinik. Sein Büro wird angerufen Registrierung (neues Wort). Er erfasst alle Patienten für einen Termin beim Arzt, stellt ein spezielles Blatt aus - einen Coupon. Auf dem Coupon steht, wann der Patient zum Arzt kommen muss und zu welcher Praxis er gehen muss. An der Rezeption können Sie einen Hausarzt anrufen oder sich ein Attest ausstellen lassen.
Außerdem werden alle Krankenakten im Register aufbewahrt.
BEIM: Wissen Sie, was Gesundheitskarten sind?
R: …
BEIM: Das ist so ein besonderes Notizbuch, in dem alle Impfungen, die der Patient erhalten hat, und alle Krankheiten, die er hatte, aufgezeichnet wurden.

Holen wir uns Gutscheine vom Registrar und gehen Sie zu anderen Ärzten. (Bereiten Sie Coupons vor und geben Sie sie dem Kind einzeln).

Sehen wir uns also unseren ersten Gutschein an. Er sucht einen Kinderarzt auf.
Wer ist das Kinderarzt ? (neues Wort). Das ist der Arzt, der Kinder behandelt, also ein Kinderarzt. Er beobachtet das Baby von Geburt an, überwacht seine Größe und sein Gewicht. Wenn das Kind krank ist, untersucht er es, hört zu, misst die Temperatur, verschreibt dann die notwendigen Medikamente, achtet darauf, dass die Behandlung erfolgreich ist.

Nun, wir waren beim Kinderarzt, und jetzt sehen wir unser nächstes Ticket. Er zum Arzt HNO-Arzt (neues Wort). Aber dieser Name ist sehr kompliziert, deshalb wird dieser Arzt öfter gerufen HNO (neues Wort).
Lassen Sie uns herausfinden, wer ein HNO ist und was behandelt er? Und dieser Arzt behandelt Ohren, Hals und Nase. Wenn Kinder krank werden, gehen sie normalerweise zuerst zum Kinderarzt. Und wenn die Krankheit nicht kompliziert ist, behandelt sich der Kinderarzt selbst. Wenn die Krankheit jedoch schwerwiegend ist, stellt der Kinderarzt eine Überweisung an den HNO aus.

Wir haben noch ein Ticket, mal sehen, für welchen Arzt es ist. Dieses Ticket zum Arzt, der angerufen wird Augenarzt (neues Wort).
Gehen wir in die Augenarztpraxis, hier an der Wand hängt ein Poster mit Bildern und Buchstaben zur Sehkontrolle (Poster vorher ausdrucken und dem Kind zeigen). Dieser Beruf wird auch als so komplexes Wort bezeichnet Augenarzt (neues Wort). Dies ist ein Arzt, der, Sie haben es erraten, unsere Augen behandelt, sich mit Krankheiten befasst, die mit dem Sehen zusammenhängen. Er hilft bei der Auswahl von Brillen oder Kontaktlinsen, überprüft die Gesundheit der Augen an verschiedenen Geräten und verschreibt bei schweren Erkrankungen eine Behandlung und verschreibt Medikamente.

Hier ist also unser letztes Ticket. Darauf geschrieben Zahnarzt (neues Wort).
Gehen wir in sein Büro. Ein Zahnarzt ist ein Zahnarzt. Er behandelt Zähne und Zahnfleisch; korrigiert den Biss, wenn die Zähne falsch gewachsen sind; hilft, gibt Ratschläge, was zu tun ist, damit die Zähne nicht schmerzen. Ein Zahnarzt bringt Erwachsenen und Kindern bei, wie man seine Zähne richtig putzt. Sie sollten sich vor diesem Arzt überhaupt nicht fürchten, aber Sie müssen ihn regelmäßig besuchen, und dann werden unsere Zähne immer schön und weiß sein.

Es gibt noch einen medizinischer Arbeiter worüber ich Ihnen gerne erzählen möchte, ist es Krankenschwester (neues Wort).
Jeder Arzt hat eine Krankenschwester. Eine Krankenschwester ist die wichtigste Assistentin eines jeden Arztes. Sie hilft dem Arzt und verbringt manchmal mehr Zeit mit dem Patienten als der Arzt selbst. Die Krankenschwester führt Tests durch, gibt Injektionen, impft, stellt Atteste und Überweisungen an andere Ärzte aus, füllt Krankenblätter aus. Befolgt alle Anweisungen des Arztes.

Nun, damit endete unsere Tour mit Ihnen in die Klinik.

Erinnern wir uns mit Ihnen an alle Ärzte, die wir heute getroffen haben.
Wie heißt der Arzt, der Kinder behandelt?
Welcher Arzt hat in seiner Praxis ein Schild, mit dem man seine Sehkraft überprüfen kann?
Welcher Arzt bringt Ihnen bei, wie Sie Ihre Zähne richtig putzen?
- Welcher Arzt sollte konsultiert werden, wenn das Ohr, der Rachen oder die Nase sehr krank sind.
- Wie heißt der medizinische Mitarbeiter, der Gutscheine an Ärzte ausstellt?
- Wie heißt das medizinische Personal, das Tests durchführt, Injektionen und Impfungen vornimmt?
- wo arbeitet der Registrar?

Wir haben mit Ihnen über Ärzte gesprochen, die Kinder behandeln. Aber es gibt auch einen Arzt, der Tiere behandelt. Es wird genannt Tierarzt (neues Wort) und es funktioniert Veterinär Klinik (neues Wort).
Auch das ist ein Arzt, nur ein ungewöhnlicher Arzt. Seine Hauptaufgabe besteht darin, Tiere zu untersuchen, Behandlungen und notwendige Impfungen zu verschreiben. Eine Person dieses Berufs muss sehr freundlich sein und Tiere lieben, denn damit ein Tier ihm erlaubt, sich selbst zu heilen, muss er das Gefühl haben, dass eine Person ihm keinen Schaden zufügen will.

So lernten wir den Beruf des Arztes kennen. Tatsächlich haben Ärzte noch viel mehr Spezialgebiete. Nach und nach lernen wir andere kennen.

3. Lesen des Märchens von K. Chukovsky "Doktor Aibolit".

4. Für Kinder und Kleinkinder: Gedichte über einen Arzt (Doktor)

KINDERARZT

Kinderarzt am frühen Morgen

Sein Gewand anziehen

Er wäscht sich die Hände unter fließendem Wasser

Er ruft die Jungs ins Büro.

Und dann bei Hitze und Kälte

Wie Dr. Aibolit

Durch die ganze riesige Stadt

Der diensthabende Arzt hat es eilig.

Wir haben keine Angst vor Influenza, Mandelentzündung,

ORZ, Windpocken, Masern,

Arzt - Minister für Medizin

Wird jede Krankheit besiegen!

MASCHA UND MAMA

Masha und Mama sind sich so ähnlich:

Mama ist Ärztin und Mascha auch

Jod schmiert die Ohren des Bären,

Und in Grün - der Schwanz eines Schweins,

Legt einem Kaninchen ein Thermometer an

Heilt die Kehle eines Fuchses.

Aber keine Bären und Hasen.

Mama heilt und die Jungs.

Hier ist der Arbeitstag zu Ende,

Und meine Mutter kehrte nach Hause zurück.

Mama ist sehr müde

Vielleicht einen Arzt rufen?

Nein, sie braucht nur Ruhe

Lass es liegen, ruh dich aus

Nun, Maschenka ist ihr Abendessen

Und geben und nehmen.

Katjuscha - Arzt

Katyushka hat einen strengen Blick.

Was hast du? Bauch tut weh?

Du sollst heilen

Dafür gibt es ein Krankenhaus.

Ich verschreibe dir Tabletten.

Sie sind süß wie Bonbons.

Unsere Katja wird Ärztin.

Wir wünschen ihr viel Glück.

Arzt

(Ein Tag im Leben eines Arztes. Aus dem Zyklus „Für Kinder über Berufe“. Empfohlene Illustrationen sind in Klammern angegeben.)

1. (Ein Mädchen spielt Arzt mit Spielzeug. Mama sitzt in der Nähe, hilft Tiere zu „behandeln“.)

Masha und Mama sind sich so ähnlich:

Mama ist Ärztin und Mascha auch

Jod schmiert die Ohren des Bären,

Und grün - der Schwanz eines Schweins,

Legt einem Kaninchen ein Thermometer an

Heilt die Kehle eines Fuchses.

Aber keine Bären und Hasen.

Mama heilt und die Jungs.

2. (Ein Arzt in einem weißen Kittel wäscht sich in seinem Büro unter dem Wasserhahn die Hände. Jemand späht durch die angelehnte Tür.)

Arzt-Mama zu arbeiten

Kommt sehr früh an

Sein Gewand anziehen

Er ruft die Jungs ins Büro.

3. (In der Arztpraxis lacht ein Baby in den Armen seiner Mutter.)

Der Kleine lacht laut auf

Ein zahnloser Mund zu den Ohren.

– Es ist alles in Ordnung, Baby

Lass es gesund wachsen!

4. (Der Arzt betrachtet den Hals des Jungen.)

Der Arzt schaut auf Saschas Kehle:

– Wie geht es, mein Freund, uns? ..

Gut gemacht, die Halsschmerzen sind vorbei!

Trinken Sie mehr Himbeertee.

Tanya weint, ganz im Grünen -

Der Ausschlag versuchte zu kämmen.

– Ja, das Mädchen hat Windpocken,

In fünf Tagen ist alles vorbei!

6. (Es regnet, unter einem Regenschirm eilt der Arzt auf Abruf.)

Bei Matsch, Schnee, Hitze und Kälte,

Wie Dr. Aibolit

Durch die ganze riesige Stadt

Der diensthabende Arzt hat es eilig.

7. (Ein schwerkrankes Kind liegt im Bett. Der Arzt spricht mit einem der Erwachsenen.)

Die Temperatur ist gestiegen

Das Kind hat Keuchen im Hals.

– Sie Injektionen und Medizin

Ich werde es verschreiben, es sieht aus wie eine Grippe.

8. (Mama ruht sich nach einem anstrengenden Arbeitstag aus. Mascha deckt entweder den Tisch zum Abendessen oder sitzt neben ihr und umarmt ihre Mutter. Im Hintergrund ist ein bandagierter Hase, ein Bär mit einem Thermometer usw.)

Hier ist der Arbeitstag zu Ende,

Und meine Mutter kehrte nach Hause zurück.

Mama ist sehr müde

Vielleicht einen Arzt rufen?

Nein, sie braucht nur Ruhe

Lass es liegen, ruh dich aus

Nun, Maschenka ist ihr Abendessen

Und geben und nehmen.

5.SR / I "Krankenhaus" "Katyas Puppe wurde krank"

6. Lektion

Umgebung kennenlernen.

Thema: "Die Arbeit eines Arztes. Über den Beruf"

Ziel:

- "Kinder weiterhin über den Wert der Gesundheit aufklären."

Bildungsaufgaben - Kinder in den Arztberuf einführen, ihnen das Verständnis vermitteln, dass sie unsere Freunde sind. Einen Eindruck von der Rolle von Medikamenten bei der Behandlung der Krankheit vermitteln, eine bewusste Einstellung zur eigenen Gesundheit bilden.

Entwicklungsaufgaben - Entwicklung der Fähigkeit, Angst vor dem Arzt zu überwinden, keine Angst vor einem weißen Kittel und medizinischen Instrumenten zu haben.

Erziehungsaufgaben - eine positive Einstellung zum Arztberuf bilden, Sympathie, Verständnis für Patienten, Bereitschaft zur Selbstbehandlung kultivieren.

Aufgaben verbessern - weiter an der Vorbeugung von Erkältungen arbeiten.

Material: Arztpuppe, Koffer, Werkzeug, Häschen.

Unterrichtsfortschritt:

1. Klopfe an die Tür, der Puppendoktor kommt herein. Erzieher: hält eine Arztpuppe in den Händen und spricht für ihn:

Hallo Kinder (Kinder sagen Hallo). Leute, wer ist das? (Arzt, Kinder antworten). Warum denkst du - Doktor (Kinder antworten - weißer Bademantel, weiße Mütze, Koffer). Der Puppendoktor fragt, wie es Ihnen geht? Wenn jemand geheilt werden muss, ist alles dafür in meinem Koffer (zeigt).

Erzieher: führt ein Gespräch über die Arbeit des Arztes, (welche Werkzeuge sind im Koffer)

Wozu dient das Fieberthermometer? (Kinder antworten) Spritze, Verband, Watte, Pillen, leuchtendes Grün (ich erkläre, was man wofür braucht) Ich spreche davon, dass das Anlegen eines Thermometers nicht schmerzhaft ist. Außerdem muss der Arzt nur auf den Atemschlauch hören, um dem Baby zu helfen. Und brillantes Grün ist ein Assistent für Wunden, Sie sollten keine Angst haben, es zu verschmieren, aber Sie müssen ein wenig geduldig sein und die Wunde wird schnell vergehen. Ein Spatel wird benötigt, um auf den Hals zu schauen, wenn es schmerzt, wie zeigen wir den Hals? Welchen Laut sprechen wir aus? (Kinder sprechen den Laut aus (aah))

Erzieher: erzählt eine Geschichte: - Es war einmal ein Arzt auf der Welt. Er liebte seine Arbeit sehr. Einmal kam der Arzt in den Kindergarten, um die Kinder zu impfen, die Kinder waren alle mutig, sie hatten keine Angst vor Spritzen. Nur ein Mädchen brach in Tränen aus und sagte: „Geh weg, böser Doktor, du hast mir wehgetan.“ Der Arzt verließ den Kindergarten sehr traurig. Ein kleiner Vogel sprang in das Gras neben der Straße und konnte nicht fliegen, sein Flügel war gebrochen. Der Arzt hob den Vogel auf, verband den Flügel und gab ihr Medizin. Ein Vogel flog in den Himmel und sagte: "Danke, guter Doktor." Der Arzt überlegte lange, ob er gut oder schlecht sei? Was meint ihr: Ist der Arzt gut oder schlecht? Wieso den? (Kinder äußern ihre Meinung.) Ich rate ein Rätsel:

Keine Angst vor dem Kinderarzt, keine Sorge, beruhigen Sie sich, und natürlich nicht weinen, es ist nur ein Kind ... (Antwort: Arzt) Ich sage Ihnen, Ärzte wollen nichts Böses für Kinder, aber nur helfen wollen.

2. Spielen Sie das Handyspiel „Sonne und Regen“

Leute, wenn die Sonne scheint, kann man spazieren gehen. Klatschen, stampfen, Spaß haben, im Garten spielen. Aber die Wolke runzelt die Stirn und droht zu regnen. Verstecken wir uns unter einem Regenschirm, wir warten auf den Regen (Wir öffnen den Regenschirm, die Kinder verstecken sich)

Erzieher: lenkt die Aufmerksamkeit von Kindern auf einen nassen Hasen. Ich konnte nicht von der Bank aufstehen, ich war bis auf die Haut durchnässt. Hase hustet, niest. Was ist mit den Hasenjungen passiert? (Die Kinder antworten, er sei krank geworden.) Der Arzt hat uns seinen Koffer dagelassen. Lassen Sie uns den Hasen behandeln, ein Thermometer setzen, ihm zuhören, ihm Medizin geben und ihn einschläfern lassen.

Kinder behandeln Puppen weiterhin selbst.

Mittwoch

Beruf Friseur

(Bilder werden auf einer Setzleinwand angebracht - ein Lehrer, ein Verkäufer, ein Koch, ein Fahrer, eine Näherin)

1. Didaktisches Spiel "Wer macht was?"

Der Arzt – behandelt, der Lehrer – lehrt, der Verkäufer – verkauft, die Näherin – näht, die Köchin – kocht.

Versuchen Sie nun, das Rätsel zu erraten.

Wer macht die Haare

Haartrockner, Bürste und Kamm

Prächtige Locken werden sich kräuseln,

Peitschen Sie den Pony mit einer Bürste

Alles in seinen Händen brennt

Wer wird sich ändern Aussehen? (Friseur)

Heute sprechen wir über den Beruf des Friseurs.

2. Beruf Geschichte . Friseure arbeiten in Friseurläden und Schönheitssalons. Der Klient sitzt in einem bequemen Stuhl, seine Schultern werden mit einem speziellen Umhang bedeckt, seine Haare werden mit Shampoo gewaschen und dann werden sie mit einem Kamm und einer Schere geschnitten. Für eine Kundin kann ein Friseur ihr Haar mit einem Haartrockner und einer Bürste stylen oder ihr Haar zu Locken locken und mit einem speziellen Haarspray bedecken.

Ein Friseur muss gesund sein (schließlich muss er den ganzen Arbeitstag auf den Beinen sein) und Menschen lieben, Lust haben, Freude zu bereiten, Menschen schöner zu machen.

Fragen:

Wo arbeitet der Friseur?

- Was macht ein Friseur?

Welche Werkzeuge braucht er zum Arbeiten?

Was sollte ein Friseur haben?

Fingergymnastik

Schere geben, kämmen
Er wird dir die Haare machen

Meister auf jeden Fall

Gibt Ihnen einen modernen Schnitt.

3. Raterätsel rund um die Werkzeuge des Friseurs.

Zwei Enden, zwei Ringe

Nelken in der Mitte (Schere)

Bei diesem kleinen Ding

Setzte einen warmen Wind (Fön)

Ich gehe - ich wandere nicht durch die Wälder, sondern durch Schnurrbart und Haare

Und meine Zähne sind länger als Wölfe und Bären (Kamm)

- Leute, gut gemacht, alles richtig erraten!

- Schauen Sie, der Junge Petya kam uns besuchen, der Ihnen erzählen wird, wie er zum Friseur gegangen ist.

Das Gedicht "Vom Friseur"

Das Haar wurde wie eine Mähne

Sieht so aus, als wäre es Zeit zum Schneiden ...

Der Friseursalon ist wunderschön

Viel Licht, Spiegel...

Sie zeigten mich auf einen Stuhl

Ich hatte keine Zeit zu sagen: „Oh!“
Geblitzt, geflogen

Schere über dem Kopf.

Ich kam dort zottelig

Und kein geschorenes Schaf,
Und ich bin ordentlich gegangen

Und ein hübscher kleiner Junge.

Friseur Onkel Sasha

Er sagte mir: "Vergiss unseren Friseur nicht, überwuchere nicht"

Der Friseur weiß alles:

Wenn du willst, rasiert sie sich den Kopf oder entfernt ihren Pony,

Oder trimmen Sie die Schläfen - wie Sie möchten, schneiden Sie es.

Er kennt seinen Job

Wer will einen Haarschnitt

Die helfen ohne Probleme.

Zusammenfassung der Lektion.

– Von welchem ​​Beruf sprechen wir heute?

4. Handlung - Rollenspiel "Friseur".

5. Lesearbeiten

Lika Razumova

Friseur

Wer ist heute Friseur?
Lass mich sein.
Ich mache deine Haare
Zum Beispiel wie bei mir.

Setzen Sie sich vor den Spiegel
Ich werde einen Umhang binden
Und natürlich zuallererst
Ich werde sorgfältig kämmen.

Jetzt drehen wir den Pony
Auf großen Lockenwicklern
Zopfzöpfe an der Seite
Binden Sie den Schwanz hinten.

Wir reparieren alles mit Lack
Oder Haargel
Lassen Sie uns Lippenstift auf die Lippen auftragen
Und puder deine Nase ein wenig.

Ich habe es großartig gemacht
Lobe mich.
Denn jetzt meine Freundin
Wurde besser als es war.

6.D / und „Was für einen Friseur langweilig ist zu arbeiten“

DonnerstagBeruf Fahrer

Treiber

Der Fahrer eines Personenwagens befördert Personen, und ein Lkw-Fahrer transportiert verschiedene Güter. Aber beide müssen das Gerät des Autos perfekt kennen, es geschickt handhaben, besonders auf den Straßen einer Großstadt, wo es viele Autos und Fußgänger gibt ......

1. Gespräch

Warum braucht eine Person einen Transport?

„Wer kontrolliert was“

"Verhaltensregeln im Transportwesen",

Wo arbeitet mein Vater?

2. Geschichten lesen :

"Geschichte eines kleinen Autos" L. Berg, "Svetik - Trikolore" T. Alexandrova.

Gedichte lesen :

"Es lebte ein Muldenkipper auf der Welt" A. Barto, "Der Wind weht auf dem Meer" A. Puschkin, "Papas Urlaub ist das Wichtigste" S. Marschak.

3. Protokoll des Sportunterrichts