Zusammenfassung der Unterrichtsanwendung aus Plastilin „Im Sommerwald“. Bildungsbereich: „Künstlerisches Schaffen“ (Modellieren) Thema: „Blume“ Gut Zusammenfassung der Unterrichtsanwendung aus Plastilinblumen

Zusammenfassung der Lektion über Technologie.

Abgeschlossen:

Lehrer Grundschule

MBOU Mittelschule №10, Dimitrovgrad

Zemskova Ekaterina Iwanowna

Gegenstand: Plastilin-Anwendung.

Klasse: 4 A

UMC: Schule von Russland.

Das Datum der:

GEPLANTE ERGEBNISSE:

Persönliche Ergebnisse:

beschreiben ihre Gefühle und Empfindungen aus betrachtet Kunstwerke, Kunsthandwerk Charakter, Respekt sich auf die Ergebnisse der Arbeit von Meistern beziehen;

annehmen andere Meinungen und Aussagen respektvoll behandle sie;

basierend auf der gemeisterten feinen und design technologische Kenntnisse und Fähigkeiten,eine Entscheidung treffen Wege Umsetzung des vorgeschlagenen oder eigenen Plans.

Metasubjektergebnisse:

Behördliche UUD:

Formulieren Sie das Ziel der Lektion Vorbesprechung;

Erledigen Sie die Aufgabe gemäß der Aufsicht des Lehrers Planen Sie, überprüfen Sie Ihre Handlungen damit;

zur Durchführung der aktuellen und Genauigkeit der Ausführung von technologischen Operationen (unter Verwendung einfacher und komplexer Konfiguration Vorlagen, verdammt Werkzeuge), Endkontrolle des Generals die Qualität des Endprodukts, Aufgaben; Modelle einchecken handeln, die notwendigen konstruktiven Verbesserungen vornehmen;

Kognitives UUD:

Verarbeitung der erhaltenen Informationen:vergleichen und klassifizieren Fakten und Phänomene; die Ursache feststellen Untersuchungszusammenhänge der untersuchten Phänomene, Ereignisse;

Schlussfolgerungen aufgrund Verallgemeinerungen erworbenes Wissen;

Kommunikatives UUD:

Teilen Sie Ihre Position anderen mit:ausdrücken deine Sichtweise und probiere es aus begründen Argumente liefern;

anderen zuhören, versuchen, einen anderen Standpunkt einzunehmen, sein bereit, ihren Standpunkt zu ändern;

respektieren Sie die Position eines anderen, versuchen Sie es Stimmen zu.

Betreff Ergebnisse:

in der Lage sein bekannte künstlerische Mittel anwenden Ausdruckskraft bei der Schaffung eines künstlerischen Bildes (Rhythmus, Textur, Farbe, Teileverhältnis, Komposition, Hell-Dunkel).

wissen über die Herkunft künstlicher Materialien (allg Darstellung), die Namen einiger künstlicher Materialien, im Leben von Kindern begegnet;

in der Lage sein unter der Aufsicht eines Lehrers Erstellen Sie den gesamten Ausführungsprozess Aufgaben (von Design oder Analyse fertige Probe zu praktisch Implementierung oder Ausführung), wählen Sie rationale technische technologische Lösungen u yoma.

METHODISCHE AUSRÜSTUNG DES UNTERRICHTS:

Material und technische Basis:

Werkzeuge, Vorrichtungen: Bleistift.

Materialien: Pappe, Plastilin.

Didaktische Unterstützung des Unterrichts:

Plakate.

Proben von Arbeitsgegenständen.

Pädagogische und technische Dokumentation (UTD):

Lehrmethoden: verbal (Gespräch), visuell.

Organisationsformen kognitive Aktivität Studenten: individuell, frontal.

Wortschatzarbeit: Vorlage, Anwendung, Plastilin.

Unterrichtstyp: kombiniert.

Während des Unterrichts:

Zeit organisieren.

Schöne Grüße

Anwesenheitskontrolle der Schüler

Klassentagebuch ausfüllen

Überprüfung der Bereitschaft der Schüler für den Unterricht

Schüler auf die Arbeit vorbereiten

Übermittlung des Unterrichtsplans an die Schüler

Überprüfung der Hausaufgaben der Schüler.

[ Anhang 1]

Was ist eine Bewerbung?

Was ist eine Vorlage?

Was ist Plastilin?

[Anlage 2]

Die Geschichte des Lehrers über die Technik des "Plastilinauftrags". Anwendungsarten von Plastilin.

Karrierearbeit.[ Anhang 3]

Die Geschichte des Lehrers über die Herstellung von Plastilin.

Festigung des Wissens der Studierenden.[ Anhang 4]

Quiz zum studierten Thema.

Fiskultminutka.

Praktische Arbeit"Herbstblatt".

8.1. Einführende Lehrerfortbildung. [ Anhang 5]

Geben Sie den Studenten den Titel der Praxis.

Den Schülern die Aufgaben der praktischen Arbeit erklären (Verstehen der Arbeit in der Technik „Fadenapplikation“).

Vertrautmachen der Studenten mit dem Gegenstand der Arbeit - ein Modell.

Vertrautmachen der Schüler mit den Lernwerkzeugen, mit denen die Aufgabe gelöst wird (Schere, Kleber, Pappe, Fäden).

Einarbeitung der Studierenden in die pädagogische und technische Dokumentation (Einweisung in IFC, ITK). [ Anhang 6]

Warnung der Schüler vor möglichen Schwierigkeiten bei der Ausführung der Arbeit (beim Verkleben der Fäden können Schwierigkeiten auftreten).

Sicherheitsbesprechung

Regeln für den Umgang mit Scheren:

Bewahren Sie die geschlossene Schere an der angegebenen Stelle auf.

Arbeiten Sie nicht mit stumpfen und fehlerhaften Scheren.

Geben Sie es einem Freund mit dem Griff nach vorne.

Schneiden Sie Papier und Pappe nur entlang der Linien.

Regeln für das Arbeiten mit Klebstoff:

Kleber "BF" und "PVA" nur in gut belüfteten Räumen verwenden.

8.2. Eigenständiges Arbeiten von Studierenden an UTD.

8.3. Die laufende Unterweisung des Lehrers (durchgeführt im Rahmen des Schülerpraktikums) unabhängige Arbeit).

8.3.1. Bildung neuer Fähigkeiten.

Überprüfung der Organisation des Beginns der Arbeit der Studenten.

Überprüfung der Organisation der Schülerarbeitsplätze (Schreibtisch, Werkzeuge, Einrichtung).

Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene- und Arbeitsschutzvorschriften bei der Ausführung der Aufgabe.

8.3.2. Assimilation von neuem Wissen.

Überprüfung der korrekten Verwendung von pädagogischer und technischer Dokumentation.

Einweisung in die Durchführung der Aufgabe gemäß der technologischen Dokumentation.

8.3.3. Zielrunden.

Anweisen von Schülern, einzelne Operationen und Aufgaben im Allgemeinen auszuführen.

Konzentration der Aufmerksamkeit der Schüler auf die effektivsten Methoden zur Durchführung von Operationen.

Bereitstellung von Unterstützung für schlecht vorbereitete Schüler für die Aufgabe.

Kontrolle über den sorgfältigen Umgang der Schüler mit Lehrmitteln.

Rationelle Nutzung der Arbeitszeit der Studierenden.

8.4. Schlussbesprechung des Lehrers.

Analyse der Leistung der selbstständigen Arbeit der Schüler.

Parsing Häufige Fehler Studenten.

Erneute Erläuterung der Möglichkeiten zur Fehlerbeseitigung durch den Lehrer.

Lehrerinstruktionen für Hausaufgaben. [ Anhang 7]

Arbeitsplatzreinigung.

Zusammenfassung der Lektion durch den Lehrer.

Die Botschaft des Lehrers über das Erreichen der Unterrichtsziele.

Objektive Bewertung der Ergebnisse der kollektiven und individuellen Arbeit der Schüler im Unterricht. Eintragen von Noten in das Klassenjournal und in die Tagebücher der Schüler.

Nachricht über das Thema der nächsten Lektion.

Bitten Sie die Schüler, sich auf die nächste Lektion vorzubereiten.

ANWENDUNGEN:

Anhang 1.

Aktualisierung des Wissens der Schüler.

Was ist eine Bewerbung?

Anwendung(lat. Anwendung - Anhang, Anhang) - eine Methode, um ein Bild zu erhalten; Kunst- und Handwerkstechnik.

Anwendungsarten:

nach Inhalt:

Gegenstand

dekorativ

Handlung

nach der Anzahl der Blumen:

Silhouette

farbig

durch das Vorhandensein von Symmetrie:

symmetrisch

antisymmetrisch

in der Form:

geometrisch

nicht geometrisch

je nach Haftgrad:

Wohnung

volumetrisch

nach Herstellungsverfahren:

gehackt

zerrissen

nach Anzahl der Teile:

Silhouetten

fragmentiert

Mosaik-

Befestigungsmethode:

einzelne Schicht

mehrschichtig

Und wie separate Ansicht Anwendungen können als Anwendung von Plastilin betrachtet werden, aber wir werden etwas später darüber sprechen.

Wir brauchen auch eine Vorlage, um die Arbeit zu erledigen.

Was ist eine Vorlage?

Probe- Dies ist eine Vorrichtung oder ein Werkzeug zur Überprüfung der Formgenauigkeit einer Reihe von Endprodukten. ein Muster, nach dem homogene Produkte hergestellt werden.

Plastilin- Material zum Formen. Früher wurde es aus gereinigtem und zerkleinertem Tonpulver unter Zusatz von Wachs, tierischen Fetten und anderen Stoffen hergestellt, die das Austrocknen verhindern.

Smart Plastilin oder wie es auch genannt wird - Handgummi.

Skulpturaler Ton wird für ernsthaftere Aufgaben beim Modellieren verwendet.

Nachteile von Plastilin:

Verblassen im Licht;

Anlage 2

Präsentation neuen Materials durch den Lehrer.

Heute lernen wir, wie man eine Anwendung aus Plastilin macht.

Dies ist eine sehr interessante Technik.

Diese Technik zur Herstellung von Applikationen aus Plastilin wird als Plastilinographie bezeichnet.

Plastilin kann anstelle von Farben zum Färben verwendet werden.

Existieren Verschiedene Arten Plastilin-Anwendungen.

ganze Stück Applikation

Anwendung von Plastilingeißeln

Applikation aus Plastilinkugeln (Plastilinmosaik)

4. Anwendung auf Glas

5. ungewöhnliche Art der Anwendung - Anwendung auf Discs (DVD, CD usw.)

Anhang 3

Und jetzt möchte ich ein wenig über das Material erzählen, mit dem wir heute arbeiten werden.

Plastilin- Material zum Formen. Früher wurde es aus gereinigtem und zerkleinertem Tonpulver unter Zusatz von Wachs, tierischen Fetten und anderen Stoffen hergestellt, die das Austrocknen verhindern. Derzeit werden bei der Herstellung von Plastilin Hightech-Materialien verwendet. In verschiedenen Farben bemalt. Dient zur Anfertigung von Skizzenfiguren für bildhauerische Arbeiten, kleine Modelle, Arbeiten kleiner Formen.

Es gibt verschiedene Arten von Plastilin:

Intelligentes Plastilin, oder wie es auch genannt wird - Handgummi ist eine Substanz auf Silikonbasis, die sich wie Kaugummi anfühlt. Dadurch fließt, bricht, bricht usw. Aufgrund anderer Komponenten kann es immer noch magnetisiert werden, glühen, die Farbe ändern.

Skulpturaler Ton für ernsthaftere Aufgaben in der Bildhauerei verwendet. Es behält seine Form besser bei und ermöglicht es Ihnen, eher kleine Details der Skulptur herauszuarbeiten. Plastilin zeichnet sich durch besondere Elastizität aus. Diese Liegenschaft können Sie es für skulpturale Miniaturen und Modellarbeiten verwenden. Hinterlässt keine Flecken und haftet nicht an Händen und speziellen Materialien, die bei der Arbeit verwendet werden. Die Haltbarkeit von Plastilin ist nicht begrenzt: Es behält seine Eigenschaften lange bei, sodass es viele Jahre verwendet werden kann. Zur Herstellung von skulpturalem Plastilin wird eine wachsartige Masse unter Zusatz von mineralischen Pigmenten und Füllstoffen verwendet.

Nachteile von Plastilin:

Verblassen im Licht;

Kontamination der Hände durch Arbeiten mit Plastilin;

Anhang 4

Festigung des Wissens der Studierenden.

Quiz.

Fragen:

Errate das Rätsel:

Ich bin bereit, die ganze Welt zu blenden:
Haus, Auto, zwei Katzen.
Ich bin heute der Herrscher -
Ich habe ... (Plastilin)

Ich blende niemanden

Wolf, Puppe in einem modischen Kleid.

Wir gestalten im Unterricht.

Ich brauche wirklich ... (Plastilin)

Welche Arten von Plastilinanwendungen kennen Sie?

Was ist Plastilin?

Anhang 5

Praktische Arbeit.

Wir fangen an, eine Anwendung aus Plastilin zu machen.

Wir müssen die Arbeitsweisen in der Technik der "Plastilin-Applikation" verstehen. Bitte schauen Sie sich das Muster an. Dies ist eine Schritt-für-Schritt-Arbeit.

Um die Arbeit abzuschließen, brauchen wir Pappe, einen Bleistift, Plastilin.

Zuerst übertragen wir die Schablone auf den vorbereiteten Karton. Dann reißen wir einen Teil des Plastilins ab und kneten ihn und malen das Bild. Es geht darum, das ganze Bild zu "färben". Nur anstelle von Farben verwenden wir mehrfarbiges Plastilin.

Anhang 6.

Vertrautmachen der Studierenden mit pädagogischer und technischer Dokumentation (Einweisung in IFC und ICT).

№ №

Name

Bild

Werkzeuge und Materialien

Nehmen wir ein Blatt Pappe. Lassen Sie uns das Bild eines herbstlichen Eichenblattes gemäß der Vorlage einkreisen.

Karton, Bleistift.

Bereiten wir Plastilinstücke in den Farben vor, die wir brauchen.

Plastilin.

Wir befestigen Plastilinstücke an dem gewünschten Teil des Bildes.

Plastilin..

Wiederholen Sie dasselbe mit dem Rest der Zeichnung.

Plastilin.

Anhang 7

Hausaufgaben.

Wir haben uns mit der Technik des „Plastilinauftrags“ vertraut gemacht.

Ihre Hausaufgabe besteht darin, die Arbeit zu beenden, die Sie im Unterricht begonnen haben.

Zusammenfassung der Lektion in Vorbereitungsgruppe
Autor: Lehrer von MBDOU "Kindergarten Nr. 8" Tundrovichok "
Kondrya Viktoria Igorewna
Norilsk, Region Krasnojarsk

Ziele:

· Kindern beibringen, eine Blume aus Plastilin zu formen, um ihre charakteristischen Merkmale zu vermitteln: die geschwungenen Ränder der Blütenblätter.

· Die Fähigkeit zu festigen, Objekte oder deren Teile in runder, ovaler Form zu formen, indem man die Bewegungen der gesamten Hand und der Finger verwendet. Verwenden Sie den Stapel, um der Blume Glanz zu verleihen, schneiden Sie die Blätter ein.

Entwickle eine kohärente und ausdrucksstarke Sprache.

· Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Einstellung zu den positiven und negativen Handlungen von Gleichaltrigen zu bewerten.

・Kultivieren Sie eine freundliche, höfliche Haltung gegenüber anderen.

· Schaffung einer freundlichen Atmosphäre für die Entwicklung von Aktivitäten.

· Sich entwickeln Kreative Fähigkeiten, Ausdauer, Genauigkeit, um das Begonnene zu Ende zu bringen.

Vorarbeit: Bekanntschaft mit der Arbeit von V. Kataev "Blume - sieben Blumen", Nacherzählung, Untersuchung von Illustrationen für die Arbeit.

Methodische Methoden: Untersuchen einer Blume; künstlerisches Wort, Fragen, Gespräch; Kinderarbeit nach Erklärung des Lehrers; Fingergymnastik; Betrachtung und Analyse, Zusammenfassung.

Material für den Unterricht: Blume - sieben Blumen ; Ballon mit einem Buchstaben bunter Karton, Plastilin in 7 Farben, Servietten, Stapel, Tafeln für jedes Kind, ein Muster.

Unterrichtsfortschritt:

Kinder mit einem Lehrer werden in die Gruppe aufgenommen.

Erzieher:

Von jemandem erfunden

Einfach und weise.

Beim Treffen grüßen sie: „Guten Morgen“!

Guten Morgen an die Sonne und die Vögel,

Guten Morgen lächelnde Gesichter

Und alle werden freundlich, vertrauensvoll!

Lass den guten Morgen bis zum Abend dauern!

Erzieher: Leute, schaut, wie viele Gäste wir haben. Begrüßen wir sie.

Kinder gehen zu den Gästen und grüßen, indem sie ihnen die Hände entgegenstrecken

Erzieher: Haben die Gäste warme Hände? (Antworten der Kinder)

Ja, unsere Gäste sind nett und haben ihre Herzlichkeit mit euch geteilt, jeder von uns hat seine eigene Art von „Gut“. Wohin führt dich dein Weg? (Kinderantworten ...) Mein Weg "Gut" führt mich jeden Tag zu dir in den Kindergarten. Auf dieser Straße habe ich diesen Ball gefunden. Und der Ball ist nicht einfach, er ist mit einem Buchstaben. (Bindet den Brief los und liest ihn)

Erzieher: Für uns ist hier die Aufgabe „Sag ein Wort“, die ich beginnen werde, und Sie beenden, antworten Sie gemeinsam.

Sogar ein Eisblock wird vom Wort warm schmelzen ... (danke)

Der alte Baumstumpf wird grün, wenn er hört ... (Guten Tag)

· Wenn Sie für Streiche gescholten werden, sagen Sie ... (Entschuldigung, bitte)

Wenn ein Freund in Schwierigkeiten ist, ... (hilf ihm)

Streitigkeiten mit Worten lösen, ... (nicht mit Fäusten)

Vergessen wir nie die freundlichen, höflichen Worte. Reden wir öfter miteinander. Sprechen Sie leise, leise, leise. In die Augen einer Person schauen und lächeln, denn durch ein Lächeln wird ein düsterer Tag heller.

Erzieher: Heute habe ich eine Überraschung für euch! Willst du wissen welche?

Kinder: Ja! Sicherlich!

Erzieher: Nun, dann schau! (Zieht ihren Umhang aus und öffnet den Stiel mit den Blütenblättern) Wow! Die Blume hat ihre Blütenblätter verloren. Und aus welchem ​​Märchen diese Blume, hast du es erraten?

Kinder: JA "Blume - Sieben-Blume"

Erzieher: Jetzt prüfen wir! Hier auf dem Boden sind mehrfarbige Blütenblätter und Buchstaben darauf verstreut. Lassen Sie uns sie sammeln und sehen, welches Wort wir bekommen (Freundlichkeit).

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung:

Eins zwei drei vier fünf,

Alles so notwendig

Glaubst du nicht, dass die Blütenblätter in einer bestimmten Reihenfolge sind? In welcher? (7 Farben des Regenbogens). Nennen wir sie: Jeder (rote) Jäger (orange) will (gelb) wissen (grün), wo (blau) ein (blauer) Fasan (lila) sitzt.

Und wem würdest du so eine Blume der Freundlichkeit schenken?

Kinder: Freunde, Großmutter, Bruder, Schwester ......

Erzieher: Freunde sind toll, aber deine wichtigste Freundin ist deine Mutter! Lasst uns so eine wundervolle Blume der Freundlichkeit für sie machen?!

Kinder: Kinder sitzen an den Tischen.

Erzieher: Machen wir mit Plastilin eine schöne Blume - eine Siebenblume. Aus welchen Teilen besteht es? (Kern, Blütenblätter, Stiel, Blätter). Was muss getan werden, um den Kern einer Blume zu erhalten? Welchen Ansatz verwenden wir? (Zwicken Sie kleine Plastilinstücke ab, rollen Sie sie zu Kugeln und drücken Sie sie dann flach). Wir befestigen es am Karton.

Was fehlt noch, damit unsere Blume wie eine echte aussieht? Welche Form haben die Blätter? (Lang dünn). Wie werden wir sie formen? (Wir rollen ein dünnes langes Blatt mit direkten Handbewegungen auf, so dass es flach wird, und glätten es. Jetzt machen wir nicht tiefe Schnitte mit einem Stapel, von der Mitte zu jedem Rand.) Jetzt müssen wir nur noch die Blätter darauf befestigen Geäst.

Was fehlt uns noch? Was? Das ist richtig, Stamm. Wie werden wir es formen? (Wir rollen eine dünne lange „Wurst“ mit direkten Handbewegungen auf, drücken sie flach und kleben sie auf den Karton).

Überlegen Sie, mit welchen Worten Sie der Blume "Gut" geben werden (fragen Sie 2-3 Kinder)

Zusammenfassend:

Erzieher: Jetzt können Sie und ich unseren Müttern eine Freude machen, indem wir ihnen eine handgemachte "gute" Blume schenken. Gut erledigt!

Abgeschlossene Arbeiten den Gästen zeigen. Blumenbesichtigung, Ausstellung von Kinderwerken.

Unterrichtsthema: Plastilinanwendung.

Ziele: 1. Eine neue Technik zu lehren - die Technik der umgekehrten Anwendung, um das Wissen über die Regeln für die Arbeit mit Plastilin, die Regeln der persönlichen Hygiene, zu festigen.

2. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Finger, ein Gefühl für Volumen und Form, die Fähigkeit, im Raum zu navigieren, logisches Denken und Kreativität.

3. Um Genauigkeit, Sparsamkeit, Disziplin, Arbeitskultur, ästhetischen Geschmack zu erziehen, um unabhängige Arbeitsfähigkeiten zu erziehen.

Während des Unterrichts.

1.Org. Moment. Alle, alle - Guten Tag!

Geh aus dem Weg, böse Faulheit!

Hör nicht auf zu lernen

Hör nicht auf zu arbeiten!

2. Überprüfung des Arbeitsplatzes: Und jetzt prüfen wir die Bereitschaft für den Unterricht. Ich nenne die Gegenstände, die Sie für die Arbeit benötigen, und Sie prüfen mit Ihren Augen (Knetmasse, Stapel, Futterbrett, Serviette).

Mit welchem ​​Material werden wir arbeiten? (Plastilin)

Denken Sie bitte an die Regeln für die Arbeit mit Plastilin. (Folie 2)

Plastilin sollte nicht in den Mund genommen und probiert werden

Die Modellierung sollte nur auf einem speziell entworfenen Substrat durchgeführt werden.

Sie können kein Plastilin auf den Tisch legen.

Wärmen Sie das Plastilin vor der Arbeit in Ihren Händen auf. Das ganze Stück auf einmal zu kneten ist schwierig und unbequem, also einen kleinen Teil abtrennen, kneten, dann einen anderen.

Knetreste nicht auf den Boden werfen.

Stellen Sie sicher, dass Plastilin nicht auf die Kleidung gelangt, da möglicherweise ein Fleck zurückbleibt.

Nach der Arbeit die Hände mit einem Taschentuch abtrocknen und mit warmem Wasser und Seife waschen. Das Futterbrett und die Stapel sollten auch mit warmem Wasser gewaschen werden.

3. Veröffentlichen des Themas der Lektion: Heute werden wir in der Lektion eine Anwendung aus Plastilin machen. Note 1 - auf Karton. Klasse 2 - auf einer Kunststoffabdeckung.

4. Neues Thema : a) Rückenanwendung - eine andere Art der Anwendung von Plastilin. In der Regel wird es auf einer glatten und transparenten Oberfläche aus Glas oder Kunststoff durchgeführt. Nachdem wir die Kontur der zukünftigen Zeichnung mit Plastilin markiert (ausgelegt) haben, beginnen wir, die offenen Bereiche nacheinander mit Plastilin zu füllen. Wenn Sie das Produkt am Ende der Arbeit mit der glatten Seite zu sich drehen, erhalten Sie eine erstaunliche Zeichnung für ein Bild oder eine Tafel! (einen Film sehen)

B) Technologische Landkarte (3 Folien)

1. Wählen Sie das Bild, das Ihnen gefällt;

2. Wir platzieren die Abdeckung in der Abbildung;

3. Skizzieren Sie den Umriss der Zeichnung mit Flagellen aus dunklem Plastilin.

4. Füllen Sie das Bild mit Plastilin der entsprechenden Farbe,

zerdrücke es mit deinen Fingern, Schicht für Schicht, überlappend;

5. Wir drehen den Deckel um, schauen uns an, was passiert ist, korrigieren es und das war's ...

6. Wir bewundern die fertige Bewerbung.

Note 1: Sie arbeiten auf Karton (s schrittweise Umsetzung Arbeit "Fisch".)

5. Praktische Arbeit

Und jetzt machen wir uns an die Arbeit. Das Wichtigste, woran Sie denken sollten, ist, dass Sie kleine Plastilinstücke nehmen müssen. Wenn Sie während der Arbeit Elemente auf eine transparente Basis auftragen, drücken Sie sie und gleichzeitig werden sie abgeflacht und breiter. Wenn die Plastilinstücke groß sind und sich dann abflachen, können sie Ihr Bild stören. Vergessen Sie nicht, die Kanten der Teile mit Stapeln zu korrigieren. (Umgehen von Arbeitsplätzen, Korrigieren der Handlungen von Schülern.) (Die Arbeit wird von einer musikalischen Videosequenz begleitet.)

Hausaufgaben. Um dieses Thema zu Hause zu beheben, zeichnen Sie selbst eine Zeichnung und machen Sie auf transparenter Basis eine umgekehrte Anwendung darauf.
6. Zusammenfassung der Arbeit: Analyse der Kinderarbeit.

Organisation einer Ausstellung von Werken.

Haben Sie gerne eine Anwendung aus Plastilin gemacht?

Jetzt zeig mir, wie du dich fühlst. (Sonne, Wolke)

7. Reinigung des Arbeitsplatzes.

Anwendung aus Plastilin "Narzissen", "Tulpen"

Anwendung aus Plastilin "Narzissen"

Zweck: ein Geschenk für den Feiertag vom 8. März, Gruppendekoration Kindergarten, Kunsthandwerk für die Ausstellung.

Ziel: Verkörperung in künstlerischer Form der Idee von Charakteristische Eigenschaften äußere Struktur Narzissen in der Technik - "Plastilinographie".

Aufgaben:
- die Technik des Arbeitens mit Plastilin zu verbessern, Plastilin gleichmäßig auf der Oberfläche zu verteilen, die Technik des "Streckens von Farbe" zu fixieren;
- zur Erweiterung des Wissens über die Vielfalt der Frühlingsblumen beizutragen, kompositorische Fähigkeiten zu bilden, die sensorische Sphäre, die kreative Vorstellungskraft, die ästhetische Wahrnehmung, die Feinmotorik der Finger zu entwickeln;
- Respekt vor der Natur, Neugierde, die Fähigkeit zur Zusammenarbeit pflegen.

Material:
- Sätze von Plastilin (normal, Kugel);
- Brett zum Modellieren, Stapeln;
- Papierserviette;
- weißer Karton.

Arbeitsprozess

Anwendung aus Plastilin "Tulpen"

Ziel: Schaffung einer Komposition aus Tulpen auf einer horizontalen Ebene, reflektiert in visuelle Aktivität natürliche Merkmale der Pflanze.

Aufgaben:
- die Arbeitsmethoden in der Technik der Plastilineographie zu festigen, die feinen allgemeinen und motorischen Fähigkeiten der Finger zu entwickeln;
- Erweitern Sie den Wortschatz von Kindern durch Sprachspiele, lernen Sie, Antonyme auszuwählen, kreative Vorstellungskraft zu entwickeln, ein Auge zu formen, Farbwahrnehmung;
- das Wissen der Kinder über Frühlingsblumen zu erweitern, den Respekt vor der Natur und die Liebe zur Mutter zu pflegen.

Über Tulpen
Der Geburtsort der Tulpe ist das Gebiet des modernen Kasachstan, wo sie noch in freier Wildbahn zu finden ist. Das erste Land, in dem Tulpen in die Kultur eingeführt wurden, war höchstwahrscheinlich Persien. Die Blume erhielt ihren Namen vom persischen Wort für „Turban“. In der Tat ähnelt es in seiner Form einer Art Kopfschmuck.
Aus Persien kamen Tulpen in die Türkei, wo sie "lale" genannt wurden. Der Name Lale ist nach wie vor der beliebteste weibliche Vorname in den Ländern des Ostens. Im 16. Jahrhundert waren bereits etwa 300 Tulpensorten bekannt.
Zwiebeln von Sorten von Gartentulpen wurden erstmals 1702 in der Ära von Zar Peter dem Großen aus Holland nach Russland gebracht.
Heutzutage sind etwa 2500 Arten, Sorten, Sorten von Tulpen bekannt. In der Region Wolgograd ist die seltenste und am besten geschützte in wilde Natur sind: zweiblütige Tulpe, Bieberstein-Tulpe, Gesner-Tulpe.
Tulpenblüten sind meistens rot oder gelb, aber es gibt auch bunte, weiße, grünliche und dunkle, fast schwarze Blüten.
Der Duft von Tulpen ist nicht zu stark.
Tulpenblüten öffnen sich weit in der Sonne und schließen sich nachts und an bewölkten Tagen.
Tulpen können sowohl im Herbst als auch im Frühjahr gepflanzt werden. Aber die im Herbst gepflanzten Zwiebeln haben Zeit, vor dem kalten Wetter ein wenig Wurzeln zu schlagen. Im Frühjahr keimen und blühen sie schneller als im Frühjahr gepflanzte Zwiebeln. Der Pflanzvorgang ist einfach, helfen Sie: Graben Sie ein Loch, gießen Sie Wasser ein, senken Sie die Zwiebel und bedecken Sie sie mit Erde.
Leider pflücken Menschen oft unnötigerweise Blumen, ohne zu bedenken, dass die gepflückten Blumen sehr bald verwelken und sterben werden. Kümmere dich um die Blumen und bewundere ihre Schönheit!

Arbeitsprozess
1. Wir nehmen violettes und weißes Plastilin und mischen sie, bis eine lila Farbe erhalten wird. Wir übermalen den Bildgrund mit einer dünnen Schicht.

Ziel: weiterhin das Wissen der Kinder über Blumen zu bilden, die Fähigkeit zu entwickeln, das Bild und die Form einer Blume mit Plastilin zu vermitteln, zu lernen, Merkmale zu vermitteln Aussehen Blumen in Form.

Aufgaben:

1. Bilden Sie weiterhin Kinderideen über Blumen, eine Vielzahl von Erscheinungen, lernen Sie, die Struktur von Blumen beim Modellieren zu vermitteln.

2. Um die Fähigkeit zu bilden, Blütenknospen aus einer Kugel durch Abflachen zu formen, Blütenblätter - durch Ziehen, Kneifen; Feinmotorik der Finger bei Kindern weiter entwickeln, um ein Gefühl für Farbe und Form zu bilden;

3. Kultiviere Liebe und Respekt für die Natur.

Material und Ausstattung: Illustrationen mit Blumen, Plastilin, Stapeln, grünem Karton, Servietten, Brettern.

GCD-Fortschritt.

1. Organisatorischer Moment.

Der Lehrer liest den Kindern ein Gedicht vor:

Er kam herauf, pflückte die Blumen,

Aber wir schweigen, und ich und du,

Wir schweigen gestern, wir schweigen jetzt,

Und es passiert jedes Mal!

Ziemlich dumme Einfachheit

Keine Notwendigkeit, Blumen vom Blumenbeet zu pflücken,

Das Kind ist klar, das ist eine Sünde,

Schönheit ist schließlich für alle da!

2. Ein Gespräch über Blumen, Respekt vor ihnen.

F: Leute, wie heißen die Blumen, die auf dem Feld wachsen?

D: Wildblumen.

Hell. Leute, wer pflanzt Blumen auf dem Feld?

D: Natur.

F: Richtig, auf dem Feld wachsen Blumen von selbst und brauchen keine menschliche Pflege. Nicht der Mensch bewässert sie, sondern die Natur. Es ist kein Mensch, der sie düngt, aber sie erhalten alle nützlichen Substanzen aus der Erde des Feldes.

F: Welche Wildblumen kennen Sie?

Kinderantworten (Kornblume, Klee, Kamille)

F: Warum brauchen Sie Blumen?

D: Für die Schönheit.

V: Richtig. Blumen bereiten uns ästhetischen Genuss, erfreuen unsere Augen und schmücken unsere Welt mit ihrer Schönheit. Leute, könnt ihr Blumen pflücken?

D: Nein!

F: Warum?

D: Sie werden sterben.

F: Richtig, ohne Erde sterben die Pflanzen.

3. Raterätsel.

Der Lehrer macht Rätsel über Wildblumen für die Kinder, und die Kinder raten. Nachdem die Rätsel erraten wurden, betrachtet der Lehrer mit den Kindern Illustrationen von Wildblumen und Merkmalen ihres Aussehens (Kornblume, Klee, Kamille).

4. Fizminutka "Blume".

Eine große Blume wuchs auf einer Lichtung,

Öffnete die Blütenblätter an einem Frühlingsmorgen.

Alle Blütenblätter Schönheit und Ernährung,

Gemeinsam schlagen sie unter der Erde Wurzeln.

5. Produktive Aktivitäten von Kindern (Bildhauerei).

Der Lehrer zeigt den Kindern eine vorbereitete „Lichtung“.

F: Leute, lasst uns unser Feld mit Blumen schmücken?

D: Ja!

Der Lehrer erklärt zusammen mit den Kindern die Struktur der Blume und schlägt vor, darüber nachzudenken, wie man eine Blume formt. Der Lehrer zeigt eine Kugel aus blauem Plastilin.

F: Wie sieht die Blume aus?

D: Auf einer Kornblume.

F: Bei der Kornblume besteht die Blüte aus Blütenblättern mit spitzen Enden.

Der Lehrer sagt den Kindern, wie man die Blütenblätter mit einem Stapel anordnet. Sie können die Blütenblätter stapeln und Striche anwenden.

Nachdem der Lehrer eine weitere Kugel Plastilin gezeigt hat. Dann macht er es platt.

Der Lehrer erklärt, dass beliebige Blumen aus Plastilin geformt werden können, demonstriert Modellierungsmethoden: Er zieht die Blütenblätter mit seinen Fingern heraus; kneift am Rand; Stapel macht Schnitte.

Er erklärt den Kindern, dass Sie für Kamille weißes Plastilin nehmen müssen, für Kornblume - blau (blau, für Klee - rot oder rosa. Wenn die Blumen fertig sind, müssen sie an den Stielen befestigt werden. Kinder wählen die gewünschte Plastilinfarbe und Blumen formen.

6. Zusammenfassung.

Nach getaner Arbeit befestigen die Jungs ihre Blumen mit grünem Plastilin am „Feld“. Am Ende bewundern der Lehrer und die Kinder die „Blumenwiese“ und markieren jede Arbeit.