Tətbiqi sənət ustaları üçün ssenarilər. "Sehrli ip" sənət və sənətkarlıq sərgisinin açılış ssenarisi

Ssenari

uşaq sərgisinin açılışı vizual incəsənət və sənət və sənətkarlıq "Sülh Mirası"

Hədəf: bacarıqlı istedadlı uşaqların müəyyən edilməsi

"Dünya mirasda" təsviri sənət və sənətkarlıq sərgiləri

Tapşırıqlar:

Yaradın yaxşı əhval və bayram atmosferi.

Təbliğat uşaq yaradıcılığı müxtəlif sənət formalarında.

Yaradıcılığı stimullaşdırmaq.

Əməkdaşlıq, birlik, birgə yaradıcılıq hissini inkişaf etdirin.

Üzvlər: tələbələr ümumtəhsil məktəbləri, təsviri incəsənət studiyaları və dərnəkləri, uşaq bağçalarının şagirdləri.

Yaş: 4-18 yaş

Məkan: Krasnoufimsk Diyarşünaslıq Muzeyinin sərgi salonu.

Simvollar: Buffoons, Məryəm məşuqə, Tassel, Brownie Muzeyi.

Təqdimat:
1. İki dəzgah (krossvord və çiçək ilə - yeddi çiçək)
2. Çörək, qab, dəsmal, duz.

4. Fırça, flomasterlər - markerlər

Kostyumlar: 2 tampon, Məryəm məşuqə kostyumu - sarafan, Brownie kostyumu.

Tətilin gedişatı.

1-ci Buffon:

Bizə burada! İnsanları toplayın!

Bu gün sizi çoxlu maraqlı şeylər gözləyir!

Oyunlar, əyləncələr, möcüzələr!

Tələsin, tələsin, hamı üçün yer var!

2-ci Buffon:

Gəlin şöhrətdən həzz alaq!

İnsanlar burada əylənirlər!

Və məncə yaxşı bayramdır

Yaradıcılıq keçəcək!

1-ci Buffon: Günortanız xeyir, əziz uşaqlar və böyüklər - analar, atalar, babalar və nənələr. Xoş gəldiniz, əziz qonaqlar! Bu gün biz başlanğıc təsviri sənət ustaları ilə tanış olmaq və onların yaradıcılığını qiymətləndirmək üçün toplaşmışıq.

Bu gün biz uşaqların yaradıcılıq və sənətkarlıq dünyasına daha bir qapı açırıq.

Bu sərgini müəlliflərin - gözəllik, yaxşılıq və sevinc arzusu ilə yaşayan uşaqların qeyri-adi fantaziyası bir bütövlükdə birləşdirir.

2-cicamış: Bu gün istedadlı müəllimlərin rəhbərliyi altında gənc ustalar əsl yaradıcılıq sevinci yaşayırlar, çünki onların öz əlləri ilə gördükləri iş başqalarına insan tərəfindən yaradılmış gözəlliklə görüş sevinci bəxş edəcək. Öz əlinizlə etdiyiniz şey əsl möcüzədir, əsl nağıldır. Bugünkü bayramda əsas olanlar uşaqlardır. Yaradıcılıq yaşamaq və nəfəs almaq kimi olan uşaqlar. Bu uşaqlar üçün təsviri və tətbiqi sənət həyatın mənasıdır.

Boya və fırça ilə qız çıxır (Fırça) Boyalar əvvəlcədən tamaşaçılar arasında seçilir.

qotaz: Albom və boyalarım var, albomda nağıl yaradacağam,

İçində çiçəklər çəkəcəyəm, sadəcə gözəl gözəllik.

Əvvəlcə hansı qabı açmalıyam? Ən vacib boya nədir?

Yaşıl:- mən! Bu mənəm! Mən ot, mən yarpaq! Yaxşı, mənsiz!?

Mavi: Niyə mən daha pisəm? Mən dənizəm və çayam! Mən göyəm və gölməçəyəm!

Sarı: Ulduzları və günəşi rəngləməyə nə deyirsiniz? Mən, sarı, hər kəs üçün faydalıdır! Qırmızı: Bilirsiniz, bacılar, əlbəttə, həm göyə, həm də ulduzlara ehtiyacımız var, amma uşaqlar qırmızı olanı unutsalar, onların rəsmləri çox darıxdırıcı olacaq ...

qotaz: Mübahisə etməyin, mübahisə etməyin! Cavabı bilirəm

Sizdən biri deyil, ən vacibi burada deyil!

İstənilən rəng: yaşıl, bənövşəyi,

Lilac, ağ və hətta tünd qırmızı,

Narıncı, çəhrayı və mavi

İstənilən palitrada həmişə faydalıdır!

camış: Hörmətli boyalar, əlbəttə ki, sizsiz uşaqların həyatı darıxdırıcı və maraqlı ola bilər, lakin gənc rəssamların nə çəkmək istədiklərindən asılıdır. Görün ətrafda nə qədər heyrətamiz təsvirlər var! Burada və mənzərələr, portretlər və heyvanlar.

qotaz: Sərgi rəsmlərlə yanaşı, təqdim edir dekorativ və tətbiqi iş.

Məryəmi ustad, bütün yaradıcı insanların himayədarı adlandırmağı təklif edirəm.

Sənətkar Məryəm:
Salam yaxşı insanlar
Qonaqlar dəvət olunur və xoş gəlmisiniz!
Mən, sənətkar Məryəm, bütün sənətkarların himayədarı, sizi SKB-Bankın mükafatı üçün “Vərəsdə dünya” sərgisinin açılışında salamlayıram.
Biz, qonaqlar, sizin hamınızla görüşürük
Ağ, sulu bulka ilə.
O, boyalı boşqabdadır
Ağ dəsmal ilə.
Və duz gətiririk,
Təzim edin, dadın.
Əziz qonağımız və dostumuz,
Əlinizdən bir az çörək götürün.
(Sənətkar Məryəm çörəyi sponsorlara verir.

Söz sponsorlara verilir ______________________________________

Mahnı ____________________________ tərəfindən ifa olunur.

Sənətkar Məryəm:
mehriban insanlar!
İcazə verin sizi tarix-diyarşünaslıq muzeyinin sahibi, direktor Lyubov Aleksandrovna Lavrova ilə tanış edim. Onun böyük şərəfi var idi - sənətkarlarımıza xoş sözlər söyləmək və sərgini açmaq.
(Rejissorun çıxışı)
Sənətkar Məryəm:
Hörmətli qonaqlar!
Bu gün siz gənc sənətkarlarımızın sərgisinə baxa, gözəl rəsmlərin yaradıcıları ilə tanış ola bilərsiniz. Bunlar mənzərələr, natürmortlar və uşaqların hazırladıqları sevimli nağıllardır.

camışlar: Marya mütəxəssisdir və biz uşaqlar üçün tapşırıq hazırlamışıq, krossvord həll edin, uşaqlara kömək edə bilərsinizmi?

Krossvord.

Üstün qabiliyyətlər, istənilən sahədə yüksək istedad (6 hərf)(İstedad)

Onsuz gölməçədən balıq tuta bilməzsən (4 hərf)(iş)

Rəssamın əsas aləti (8 hərf) (Qələm)

Jantsız rəngli karandaşlar, eləcə də onların çəkdiyi rəsmlər. Yumşaq səssiz tonları, məxmər səthi (7 hərf) ilə fərqlənirlər.(pastel)

Rəssamın əsas aləti (5 hərf)(Fırça)

Ən çətini krossvordun mərkəzindəki sözü təxmin etməkdir. Bu sözün dörd hərfini bilirsiniz. Məryəm mütəxəssisdir, uşaqlara kömək edin.

(Uşaqlar təxmin edirlər açar söz krossvord - yaradıcılıq)

Əla! Siz krossvordu düzgün təxmin etdiniz!

camışlar:İndi növbəti yaradıcılıq tapşırığı. Xahiş edirəm, Valentin Katayevin "Gül-Semitsvetik" adlı gözəl nağılını xatırlayın. Yadda? Budur bu nağıldan sehrli bir çiçək.

(yeddi çiçəkli dəzgah)

Hər bir ləçəkin rəngi göy qurşağının rənglərindən biridir. İndi hər bir ləçək üzərində yaratmağınıza kömək edəcək keyfiyyətləri yazmalısınız.

(Uşaqlar zalın ortasına, hazırlanmış dəzgahlara gedirlər)

Yaxşı, dostlar, işə başlayaq! Sizə uğurlar arzulayırıq!

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər)

Məryəm bir mütəxəssisdir:

Yaradıcı insanlar aşağıdakı keyfiyyətlər tələb olunur: istedad, səbr, təxəyyül, bədii zövq, təbiətə sevgi, xalq adət-ənənələrini bilmək, bacarıq.
Bəli, bu keyfiyyətlər əsl yaradıcı, öz işinin ustası olmaq üçün lazımdır. Və bu tapşırığın öhdəsindən gəldin! Əla!

Məndən sonra işinizdə sizə rəhbərlik edəcək sözləri təkrarlayın.

(Uşaqlar məşuqə Məryəmdən sonra təntənəli vədi təkrarlayırlar)

Biz gənc rəssamlara söz veririk:

Sinifdə - tənbəl olmayın!
Çox işləməyə çalışın!
Yaradıcılığın zirvələrinə can at!
Yüksək nəticələr əldə edin!
Sərgilərdə iştirak edin!
Hədiyyələr qazanın!
İnsanlara sevinc bəxş edin!
Müəllimlərinizi heç vaxt ruhdan salmayın!

Məryəm bir mütəxəssisdir:İndi isə sehrli fırçamı yelləyib “Həsr et!” sözünü deyəcəyəm. Və siz gözəl yaradıcılıq işləri yaratmağa və yaratmağa başlayacaqsınız!

(Məşuqə Məryəm “Mən həsr edirəm!” deyir və fırçasını yelləyir)

Mahnı səslənir

(Browni Muzeyi daxil olur.)
Muzey:
Salam, Maryushka - qız!
(Əyirlər.)

Sənətkar Məryəm:
Salam, Muzey Evi!
(qonaqları göstərir)
Bu qonaqların hamısı mənimlədir!

Muzey:
Mən uzun illər burada yaşayıram
Mən səni başa düşmürəm:
Burada necə idarə edirsən
Sahibi nə vaxt burdadır?
Bu evdəki hər kəsi tanıyıram
Burada tez-tez qonaqlarla görüşürəm,
festivallar keçirirəm
Sifariş saxlayıram!
Bu gün sadəcə qonaqsınız
Belə şeyləri atın!
Siz uşaqlar gözləyin
Burada qal, getmə.
Mənə bir cavab ver:
– Seyfi görmüsən, ya yox?
(Skomoroxa)
Və bu, əziz dost,
Sizin əlləriniz deyilmi?

camış:
Muzey, dost, mübahisəyə ehtiyac yoxdur,
Gəlin bu mübahisəni həll edək
İndi hamımız keçsək
Bəlkə seyfinizi tapa bilərik.

Brownie Muzeyi:

Oh uşaqlar, budur mənim seyfim,
Artıq tamamilə unutmuşam
Səhnədə nə dayanır ...
İndi sənə nişan verəcəm

Burada ən yaxşı ustanın kim olduğunu yazın.

Tokeni seyfə qoyun

Sonradan mükafata çevriləcək.

Məryəm bir mütəxəssisdir: Hörmətli qonaqlar!
Qonaqlar kitabında arzularınızı qeyd etməyi unutmayın.
(mahnı səslənir)

Səninlə vidalaşmağın vaxtıdır. Xatırlatmaq istərdik ki, sərgimiz aprelin 3-dək davam edəcək. Sinif yoldaşlarınız, valideynləriniz, dostlarınızla gəlin, kameralarınızı gətirməyi unutmayın. Sizi 3 aprel saat 16:00-da baş tutacaq sərginin bağlanışında görməyə şad olaram. Əməyinə görə yerə baş əy. ( hamı birlikdə baş əymək) Əlvida uşaqlar, yenidən görüşənədək.

Əlvida mahnısı.

"Ustadların sirləri" yaradıcılıq emalatxanasının ssenarisi

Xvostikova Elena Aleksandrovna, “Ak Zhelken” həyət klubunun müəllim-təşkilatçı, “İynəçi qadın” dərnəyinin rəhbəri DDT Aksu, Qazaxıstan Respublikası, Pavlodar vilayəti.
İşin təsviri: Kağızdan istifadə edərək müasir iynə işlərinə həsr olunmuş təhsil müsabiqəsi proqramının ssenarisini diqqətinizə çatdırıram. Bu ssenari müəllimlər tərəfindən istifadə edilə bilər əlavə təhsil, texnologiya müəllimləri Yaradıcılıq Həftəsi çərçivəsində açıq məktəb tədbiri keçirəcək.
Tədbir Uşaq Yaradıcılıq Evində Tətbiqi Yaradıcılıq Həftəsi çərçivəsində payız tətili günlərində keçirilib.

Hədəf: payız tətilində uşaqların maraqlı təhsil asudə vaxtının təşkili; uşaqların müasir iynə işlərinə idrak marağının formalaşması.
Tapşırıqlar:
- Uşaqları kağızdan istifadə edərək müasir tikmə növləri ilə tanış etmək
- Uşaqların üfüqlərini genişləndirin
- Uşaqların nitq inkişafını təşviq edin, aktiv söz ehtiyatını zənginləşdirin
- Bacarıqları təkmilləşdirin bədii yaradıcılıq uşaqlar
- Uşaqlarda estetik hissləri inkişaf etdirmək
Avadanlıq və materiallar: 4 masa, təqdimat, təqdimat göstərmək üçün ekran və proyektor " Müasir mənzərələr Kağızdan istifadə edən DPI”, 2 bayraq, 12 qayçı, 2 yarım whatman kağızı, 12 vərəq rəngli kağız, 2 şüşə PVA yapışqan, 2 yapışqan, A3 rəngli kartonda pudel silueti olan 2 vərəq, pambıq yun, 2 kağız boşqab , 12 vərəq A4 ağ ofis kağızı,

Tədbirin gedişi

Aparıcı: Yarış proqramımızda 6 nəfərdən ibarət iki milli komanda iştirak edəcək. İştirakçılardan oyun masalarında yerlərini tutmalarını xahiş edirəm. Məsləhətləşmək, kapitan seçmək və komandanız üçün bir ad tapmaq lazımdır
Bu arada komandalar məsləhətləşir, sizi üçüncü komanda - hörmətli münsiflər heyəti ilə tanış edəcəm. Bura daxildir...
Moderator münsiflər heyətini təqdim edir.
Fasilitator komandaları və onların kapitanlarını təqdim edir.

Aparıcı: Onların nə qədər sirləri, planları, layihələri və ideyaları insanlar kağıza çoxdan etibar edirlər! Bunsuz iş, məlumatın öyrənilməsi və saxlanması proseslərini təsəvvür etmək mümkün deyil. Əlbəttə ki, qismən dəyişdirmə baş verdi - bu İnternet və kompüter, eləcə də müxtəlif elektron daşıyıcılardır ... Amma kağızı tamamilə əvəz etmək olmaz!
Kağız həmişə bizim haqqımızda çox şey bilir, amma biz bu barədə kifayət qədər məlumatımız varmı? İndi yoxlayaq!

Aparıcı: Beləliklə, ilk müsabiqəmiz “Bilirsənmi?” informasiya-maarifləndirici xarakter daşıyır. Üç mərhələdən ibarətdir. Hər mərhələdə hər komandadan iki oyunçu iştirak edir. Komanda mərhələni qazandığı üçün 1 xal alır.

Mərhələ 1. "Kağız, bu nədir?"

İstinad sözləri: hamar, kobud, kobud, qalın, nazik, şəffaf, yumşaq, rəngli, kövrək, cilalanmış, yaş, qabartmalı, qırışlı, çeynənmiş, qırışmış, xışıltılı, suya davamlı, sıx, xüsusi, çirkli, köhnə, yağlı, texniki, lifli, tutqun, parlaq, çoxqatlı, mumlu, möhür, ofis, yazı, surət çıxarma, zımpara, cizgi, bükmə, astarlı, cızıqlanmış, rənglənmiş və s.

Mərhələ 2. "Kağız xüsusiyyətləri"

İstinad sözləri: qırışmış, cırıq, kəsilmiş, burulmuş, əyilmiş, yapışdırılmış, ilişmiş, islanır, yanır, xışıltı, xırıltı, qırılır, əyilir, suda həll olunmur, çirklənir və s.

Mərhələ 3. Kağızdan nə hazırlanır?
Aparıcı: Növbəti iki oyunçu növbə ilə kağızdan hazırlanmış əşyaları və ya əşyaları adlandırmalıdır.

İstinad sözləri: qəzetlər, jurnallar, dəftərlər, kitablar, dəftərlər, albomlar, açıqcalar, qutular, çantalar, kəndir, oyuncaqlar, paltarlar, papaqlar, alt paltarları, qablar, bəzək əşyaları, tikinti materialları, sənədlər, pul, fotoşəkillər, divar kağızı, konfet qabları, dəsmallar, salfetlər, dəsmallar , tualet kağızı, filtrlər, zımpara, alçıpan və s.

Aparıcı: Münsiflər heyətindən ilk müsabiqənin nəticələrinə yekun vurmağı xahiş edək ...

Aparıcı: Yadınızdadırsa, proqramımız tikmə və kağız sənətinə həsr olunub. Növbəti müsabiqəmiz isə “Möcüzə Texnologiyası” adlanır.
Aparıcı: Hər komandaya rəngli bayraq verilir. Ekranda müxtəlif texnikalarda, lakin həmişə kağızdan istifadə etməklə hazırlanmış sənətkarlıq təsvirləri olan slaydlar göstərilir. İstifadə olunan texnikanı rəqiblərdən daha tez adlandırmaq lazımdır. Cavab hüququ ilk olaraq bayrağı qaldıran komandaya verilir.
(Əvvəlcə slayd şəkli göstərilir, uşaqlar performans texnikasını adlandırırlar, sonra ikinci slayd açılır, bu texnikanın adı verilir və s.)

Slaydların siyahısı: aplikasiya, iris qatlama, kağız sənəti (burulmuş bayraq aplikasiyası), kağız tunel, siluet kəsmə, kviling və ya kağız filigran, kirigami, origami, modul origami, kusudama, papier-maşe, perqament, toxuculuq qəzet boruları, üz-üzə,

Aparıcı: Hörmətli münsiflər heyəti, videomüsabiqənin nəticələrinə yekun vurmağınızı xahiş edirik.

Aparıcı: Yaxşı, davam edək praktik hissəyə. Aşağıdakı yarışlar həsr olunacaq müəyyən növlər yaradıcılıq
Aparıcı: Masadakı hər oyunçunun qarşısında yarıya qatlanmış bir vərəq, qayçı və qələm var. Avuçunuzu dairə etmək lazımdır, eyni zamanda iki xurma kəsin. Qəbul edilən xurmalardan komanda bir rəsm kağızı üzərində maraqlı bir kollektiv kompozisiya yaratmalıdır.
Bütün əllərini istifadə edən və ən yaradıcı yaradıcılıq yaradan komanda qalib gəlir.

Aparıcı: Münsiflər heyətindən işi qiymətləndirməyi xahiş edəcəm. Ən yüksək xal 5...

Aparıcı: Avuç içi tətbiqi ilə yaxşı iş gördün. İndi mən sizə üzləmə texnikasında özünüzü sınamağı təklif edirəm. Hər komandanın qarşısında pudel siluetləri, pambıq topları və masalarda PVA yapışqan var. Yalnız pudellər üçün xarakterik olan həcmli, tüklü xəz palto yaratmaq üçün pambıq toplarından istifadə etməlisiniz.
Fasilitatorun əmri ilə oyunçular növbə ilə iş masasına qaçmalı və pudel şəklinin kölgəli hissəsinə pambıq çubuq yapışdırmalıdırlar. Pambıq topları qalıqsız istifadə edilməlidir.
Rəsmdə doldurulmanın sürəti, dəqiqliyi və keyfiyyəti qiymətləndirilir.

Aparıcı:
Origami nədir?
İndi sizə izah edəcəyik:
Kağız deməkdir
İstədiyimizi edirik.
Düzbucaqlılar, kvadratlar
Dəfələrlə əyilirik.
Oyuncaqlar alın
Gəzinti və cüzam üçün. / İ.G. Melnikova/
Təxmin etdiyiniz kimi, növbəti müsabiqə bizi origami dünyasına aparacaq. Amma əvvəlcə əllərinizi qaldırın, hansınız kağızdan təyyarə düzəltməyi bilir, kim isə qayıq düzəltməyi bilir.
Aparıcı: Hər komandadan bir oyunçu masaüstünə keçir. Ev sahibinin əmri ilə qayığı və ya təyyarəni qatlamağa başlayırlar, hansı daha sürətlidir. Hər fərdi yarışın qalibi komandaya 1 xal gətirir.

Aparıcı: Münsiflər heyətindən keçmiş müsabiqələrin aralıq nəticəsini elan etməyi xahiş edirəm.

Aparıcı: Təqvimdə yalnız oktyabr olmasına baxmayaraq, bir həftədir küçədə qar var. O qədər yapışqan, nəmdir - əsl qar xəmiri. Sizdən hələ də qar adamı yaradan varmı? (uşaqların cavabları)
Oyunçularımızı növbəti yarışmada kağız üzərində qar adamı "düzəltməyə" dəvət edirəm.
Aparıcı:İş masasındakı hər komandanın qarşısında mavi vərəq var - bu, şəklin əsasını təşkil edir, ağ kağız, rəngli kağız, qara flomaster, PVA yapışqan və qayçı.
Rəhbərin əmri ilə oyunçular növbə ilə masaya qaçmalı, qar adamının öz hissəsini "gözlə" kəsib kağıza yapışdırmalıdırlar. İşin ardıcıllığı belədir: 1 oyunçu - böyük bir parça, 2 - orta yumru, 3 - baş, 4 - vedrə, 5 - yerkökü və 6 - gözləri və düymələri çəkir.İfanın sürəti, gözəlliyi və dəqiqliyi qiymətləndirilir. Maksimum bal 5 baldır.

Aparıcı:Ən seviləndən uzaq deyil uşaq bayramı - Yeni il. Kağız istehsal üçün ən çox yayılmış və əlverişli materiallardan biridir Milad bəzəkləri. Növbəti müsabiqədə Milad ağacı üçün gözəl bir zəncir hazırlamağı təklif edirəm.
Stolda hər komandanın qarşısında kağız və yapışqan zolaqları olan bir boşqab var. 2 dəqiqə ərzində oyunçular ən uzun zənciri yapışdırmalıdırlar.

Aparıcı: Komandalar bu tapşırığı yerinə yetirərkən mən tamaşaçılarla danışacağam.

1. Kağız ilk dəfə hansı ölkədə icad edilmişdir? (Çində)
2. Qədim Yunanıstanda kağız ixtira olunmazdan əvvəl nə yazılırdı? (gil lövhələrdə)
3. Qədim romalılar və yunanlar daha nələr haqqında yazırdılar? (qurğuşun vərəqlərində, mum tabletlərində)
4. Papirus nədir? (Misirdə Nil sahilində bitən bitki)
5. Papirusda nə yazılıb? (bitki rəngləri)
6. Perqament nədən hazırlanırdı? (təzə quzu dərisindən)

Ən bilikli tamaşaçı mükafatlandırılır.

Aparıcı: Münsiflərimizdən xalları saymağı və qalibləri müəyyən etməyi xahiş edəcəm.
Uşaqlar, müsabiqələrimizi bəyəndinizmi? Bu gün siz kağızın nə qədər heyrətamiz bir şey olduğunu öyrəndiniz. Zəhmət olmasa mənə cavab verin: “Kağızsız edə bilərikmi? Bəlkə bizə kağız lazım deyil? (uşaqların cavabları)

Aparıcı:
Bu düzgün cavabdır -
Kağızsız həyat yoxdur!
Əsas arqument budur
Hər bir krallıq-dövlətdə
İnsanlara sənəd lazımdır:
Pasport, arayış, ərizə,
Sertifikat və ya təqdimat.
Hər yerə baxın -
Yaxşı, hər yerdə lazımdır:
Jurnallar, qəzetlər üçün,
Kartpostal üçün, bir buket üçün,
Və belə vacibdir
Kağız pul!
Çox deməyə nə var -
Kağızsız yaşamaq olmaz.
Hər yerdə və hər yerdə deyəcəm
Bu kağız möcüzədir! (İnternetdən)

Xülasə.
Qalibin mükafatlandırma mərasimi.

Lyubov Qalkina

Ssenari

“Xalq Tətbiqi Sənəti” yarmarkası

Tərəfindən hazırlanmış: Galkina Lyubov Andreevna

Oqorodnikova Tatyana İnnokentyevna

Tapşırıqlar:

1. Uşaqları Rusiyada xalq sənətkarlığı ilə tanış etməyə davam edin.

2. Uşaqlarda emosional həssaslıq və xalq sənətkarlığına marağı inkişaf etdirmək.

3. Ümumiləşdirilmiş bilik və bacarıqlar formalaşdırmaq, dekorativ rəngkarlıq üslublarını fərqləndirmək.

4. Xalq yaradıcılığına hörmət tərbiyə etmək.

Bayram dekorasiyası:

Musiqi zalında rəsm və reproduksiyaların sərgisi keçirilir. Stollarda: şagirdlərin əl işləri - matryoshka suvenirləri, samovar və Xoxloma rəsmi ilə çəkilmiş yeməklər, xalq geyimli gəlinciklər.

Ev sahibləri və uşaqlar rus xalq geyimlərində (qızlar sarafanlar və ya yubkalarda kofta, baş örtüyü və önlük geyinirlər; oğlanlar şalvar, hörüklü ağ köynəklər geyinirlər).

Tətil gedişi:

Rus xalq musiqisi sədaları altında uşaqlar musiqi salonuna daxil olurlar.

Aparıcı müəllim 1:

Bu gün bütün volostlardan gələn qonaqları yarmarkaya dəvət edək!

1 uşaq:

Yarmarkaya! Yarmarkaya! Hamınız bura tələsin!

Burada zarafatlar, mahnılar, şirniyyatlar çoxdandır sizi gözləyir, dostlar!

2 uşaq:

Ruhunuz nə istəyir - yarmarkada hər şeyi tapacaqsınız!

Hər kəs hədiyyələr seçir, siz satın almadan getməyəcəksiniz!

3 uşaq:

hey! Qapıda dayanma, tez bizə gəl!

İnsanlar toplaşır - yarmarkamız açılır!

4 uşaq:

Ey mehriban izləyicilər, şən əl çalın!

Və bayramda qonaqları sevindirəcəyik!

Aparıcı müəllim 2:

Tətilimizə başlayırıq və qapıları açırıq!

Masters şəhərindəki yarmarkaya Gorodets şəhərindən tacirlər gəldi. Onlar boyalı taxta qabları və oyuncaqları ilə məşhurlaşıblar. Gorodets rəsmində ən diqqətəlayiq şey inanılmaz çiçəklərlə əhatə olunmuş at və qəribə quşlardır. Və belə çıxır ki, sanki onlar pəri bağlarında yaşayırlar. Onlar şkafların qapılarına, beşik və stulların arxasına, mətbəx lövhələrinə çəkilir. Heyran olun, əziz izləyicilər, uşaqlar və mən mətbəx lövhələrini çəkdik. (Musiqi otağında uşaq əsərləri asılır)

1 uşaq:

Lövhələrimiz rənglənib, bura baxın.

Hamınızı sizə göstərmək və ətraflı təsvir etmək istəyirik.

2 uşaq:

Gorodetsin qızılgülləri və kupavkaları üzərində at çapır,

Və hamısı çiçəklərlə boyandı, o necə də gözəldir.

3 uşaq:

Lövhədə bir qız və ya cəsarətli bir yoldaş varsa,

Möcüzə atdır, möcüzə quşdur,

Bu Gorodets deməkdir!

4 uşaq:

Allaha şükür çəkməyi öyrəndim axırda

Mənə yol üçün pul verin - Gorodets-ə gedirəm!

Təqdimatçı 1: Daha geniş dairə!

Mahnılar, rəqslər, dairəvi rəqslər -

Heç vaxt modadan çıxmayın.

Şən rəqs çıxdı,

Budur, bayramımızda.

Xalq musiqisi "Kalinka" səslənir, uşaqlar qonaqlar üçün rəqs edirlər.

Ev sahibi 2:

İndi uşaqlar, sizə bir tapmaca var. Ustalar haradan gəldi?

Oyma qaşıq çömçələri

Baxın, tələsməyin.

Orada otlar qıvrılır və çiçəklənir

Qeyri-adi gözəllik yetişdirin.

Qızıl kimi parlayırlar

Və ya bəlkə günəşə batırılmış!

Bəli, Xoxlomadır! Xoxloma sənəti illər əvvəl yaranmışdır. Taxta qablar qızıl boya ilə boyanır, kətan yağı ilə örtülür, sobada qızdırılır və yağ plyonka qızılı lak olur. Onlar bu yeməyi böyük Xoxloma kəndində hazırlayıblar. Bu kəndin adına görə onu Xoxloma adlandırmağa başladılar.

Yaxşı, bu Xoxloma nə qədər gülməlidir!

Yaxşı, bizim qaşıqlarımız haradadır.

Onların rəqs meydançası olardı.

Budur zərli qaşıqlar - burulmuş naxışlar!

Uşaqlar rus xalq çalğı alətlərində çalırlar və "Rustik qaşıqlar" mahnısını oxuyurlar.

Uşaq:

Budur beş taxta kukla, dolğun və qırmızı,

Çox rəngli sarafanlarda masanın üstündə yaşayırıq -

Hamıya Matryoshka deyirlər!

Təqdimatçı 1:

Hey, yuva quran kuklalar - gülüş,

Əla oxuyun!

Tez oxuyun

Qonaqlarınızı sevindirmək üçün!

1 qiz:

Oh, sağ ol, ustad, qızıl əllər!

Əla çıxdıq, çox parlaq!

2 qiz:

Böyükdən kiçiyə taxta bacılar, -

İçimizdə hamımız boşuq

Kiçik bacıdan başqa!

3 qiz:

Biz kuklaları yuvalayırıq, bacıyıq,

Biz kök və balacayıq.

Necə gedək rəqs edib mahnı oxuyaq,

Siz bizimlə ayaqlaşa bilməzsiniz!

4 qiz:

Əllərimiz simitdir

Yanaqlar alma kimidir

Bizi çoxdan tanıyırsınız

Yarmarkada bütün insanlar!

Birlikdə:

Biz kuklaları yuvalayırıq, biz yuvarlaq,

Əllərimizi çırpın

Bizi daha yaxşı rəqs etmək üçün

Beləliklə, cansıxıcılıq qalmayacaq!

Təqdimatçı 1:

İndi yuva kuklaları ilə "Guess" oyununu oynayacağıq. Matryoshkaların dəsmalı var. Musiqi başlayan kimi, onu arxadan, bir dairədə ötürməyə başlayacaqlar. Və təqdimatçı (oğlan) bir dairədə olacaq. Musiqi bitəcək - don, kimdə dəsmal olduğunu təxmin etsin.

Ev sahibi 2:

Moskvanın sakit ətraflarında Gjelka çayı axır.

Bu çayın kənarında bir kənd var.

Çayın boyu söyüd kolları axır.

Həmin kənddə sənətkarlar yaşayır.

Boyalı qablar düzəldirlər,

Ağ üzərində mavi ilə möcüzələr yaradırlar!

Hörmətli izləyicilərimiz, gənc sənətkarlarımızın qablarını müxtəlif çalarlı mavi boya ilə necə rəngləmələrinə heyran olun. Yeməklər çox mürəkkəb və zərif çıxdı.

1 uşaq:

Gzhel - qablar sadəcə bir möcüzədir,

Mavi rəng hər yerə yayılır

Və bir nümunə doğulur

Gözlərini çəkə bilmirsən!

2 uşaq:

Yuyulmuş Gzhel qabları,

Hər yerə səpələnmiş sıçrayışlar.

Sprey salfet - problem yoxdur!

Oh, qablar yaxşıdır!

3 uşaq:

Ağ yubka geyinib

Mavi lentlə bağlanmışdır.

Bu oldum

Mənə heyran ol!

4 uşaq:

Mavi buludlar, mavi sular.

Mən kapitan olacağam - mənimlə fəxr edəcəksən!

5 uşaq:

Pəncərədən baxıram

Bir pişik və bir ladin üzərində.

Alenanı özümlə dəvət edəcəm

Gzhel-ə ekskursiyada!

Təqdimatçı 1:

Yol açın vicdanlı insanlar ayı var mənimlə!

O, çox əyləncə bilir, zarafat olacaq, gülüş olacaq!

Ayı bütün uşaqlara baş əyir.

Təqdimatçı 1:

Lakin sənətkarlar nəinki gözəl yeməklər heykəltəraşlıq və rəngləmə, həm də xalq oyunlarını oynamağı çox sevirdilər.

Oyun "Yandırın, parlaq yandırın."

Ayı:

Yaxşı, yaramaz qızlar və oğlanlar! Siz hələ də yorulmusunuz? Onda oynayaq?

Hadi, güclü adamlar, ipi çəkin! Burada hər kəs gücü ölçməkdən məmnundur!

Qaytarma oyunu.

Ev sahibi 2:

Nəsildən-nəslə ötürülür xalq sənəti. Bu günə qədər sənətkarlar Gjhel, Gorodets və Xokhlomada əcdadlarının işini davam etdirirlər. Bizi onların möhtəşəm qabları və oyuncaqları ilə sevindirin.

Təqdimatçı 1:

Ustalar şəhərində gözəl yarmarka keçirdik, orada müxtəlif şəhərlərdən gözəl malları birlikdə gördük. Möcüzə - ustalar və onların gözəl sənətkarlıqları və ənənələri haqqında öyrəndik. Ustaların məhsulları Rusiyanın mədəni ənənələrinin zənginliyini göstərir, rus ruhunun sirlərini açır.

Ev sahibi 2:

İndi gördüyünüz nə gözəl məhsullar. Usta olmaq üçün nə qədər bacarıq və səbr lazımdır. Ümid edirik ki, yaxın gələcəkdə hər biriniz öz işinizin ustası olub, torpağımızın şöhrətini yüksəldəcəksiniz.

Təqdimatçı 1:

Yarmarkada olmusan?

Ev sahibi 2:

Məhsulunuzu göstərmisiniz?

Təqdimatçı 1:

Hamı dedi -

Heç nə unutmamısan?

Yaxşı, indi sağol.

Gələn il gəl!

Hədəf: uşaqların yaradıcı fəaliyyətə marağının yaranması və inkişafı üçün şəraitin yaradılması.

Tapşırıqlar:

• uşaqların yaradıcılıq potensialının formalaşması və inkişafı;
• kommunikativ keyfiyyətlərin inkişafı;
• uşaqların yaradıcı kollektivə, icmaya mənsub olduğunu dərk etmələrinə şərait yaratmaq;
• bayram əhval-ruhiyyəsi yaradır.

Hədəf: 1-ci il bədii-sənətkarlıq və təsviri incəsənət studiyalarında məşğul olan 7-9 yaşlı uşaqlar üçün.

Texniki avadanlıq: səs avadanlığı, yeddirəngli çiçək (molbertdə), palitra, fırça, boyalar, Rəssamın geyimləri, Fırça, Bənövşəyi boya, krossvord (A0 vərəqində təsvir edilə bilər və ya ekrana proyeksiya edilə bilər - bu halda , proyeksiya ekranı, proyektor, kompüter tələb olunur).

Simvollar:

• Rəssam
• qotaz
• Bənövşəyi boya

İcra şərtləri və xüsusiyyətləri:

Bayramın bəzədilməsi (dəvətnamələr, zalın dekorasiyası, afişa), musiqi müşayiəti, yaradıcı müsabiqələr üçün orijinal rekvizitlər, aparıcıların ustalığı, onların nitqi, tamaşaçılarla ünsiyyət qurmaq bacarığı böyük əhəmiyyət kəsb edir.
Bayram şənliyi ilə bəzədilmiş böyük zalda keçirilir. Kreslolar yarımdairə şəklində düzülür. Bütün hərəkətlər zalın mərkəzində baş verir. Zal rəngarəng şarlarla bəzədilib. Tribunalarda - oğlanların yaradıcılığı.
Bayram zamanı uşaqlar Rəssamdan yaradıcılıq tapşırıqları alır və onları uğurla yerinə yetirirlər.

BAYRAM PROSESİ

(Bayramın aparıcısı çıxır - Rəssam)

Rəssam: Salam uşaqlar! Salam əziz qonaqlar! İcazə verin özümü təqdim edim - rəssam, Rəssamlıq Akademiyasının həqiqi üzvü Modest Apollonoviç Tretyakov.
Uşaqlar, siz bu il Uşaq İncəsənət Evinin bədii-sənətkarlıq şöbəsinin studiyalarında təhsil almağa başlamısınız. Bu gün sizi “Salam, yaradıcılıq!” adlı bayrama dəvət etmişəm. yaradıcılıq nədir?

(Uşaqlar cavab verir)

Yaradıcılıq yeni və gözəl bir şey yaratmaq prosesidir. Ümid edirəm ki, bu gün siz yaradıcılıq tapşırıqlarını yerinə yetirə və yarada bildiyinizi göstərə biləcəksiniz!
Bəs mənim köməkçim, Fırça haradadır? O, yəqin ki, rəsm çəkir və buna görə də gecikir.

(Tassel görünür)

qotaz: Salam uşaqlar! Salam, Modest Apollonoviç!

Rəssam: Tassel, amma niyə uzandın?

qotaz: Hörmətli Rəssam, palitranı və sehrli fırçanızı tapa bilmədim. Onlar hardasa yoxa çıxdılar. Uşaqlar, bilirsiniz harada?

(Uşaqlar cavab verir)

Rəssam: Sirli fenomen. Bu gün sehrli fırça mənim üçün sadəcə lazımdır. Sehrli bir fırça olmadan, mən uşaqlara gözəl şeylər yaratmağa kömək edə bilməyəcəyəm. Nə etməli?

qotaz: Bayramımıza davam edin. Mən bayramları sevirəm və rəsm çəkməyi də sevirəm!

Rəssam: Fırça, nə çəkməyi xoşlayırsan?

qotaz: Günəş, təbiət, çiçəklər, heyvanlar, insanlar...

Rəssam: Tassel, biz uşaqlarla birlikdə təbiətin, əşyaların, insanların təsvirlərinin nə adlandığını xatırlamalıyıq.
Uşaqlar, indi mən sizə şair Aleksandr Kuşnerin “Öyrəndiklərim” adlı gözəl şeirini oxuyacağam. Amma şeirin hər bir hissəsinin son sözü sizə deyilməlidir:

Şəkildə görürsünüzsə
Çay çəkilir
Və ya ladin və ağ şaxta,
Və ya bir bağ və buludlar
Və ya qar sahəsi
Ya da tarla və daxma,
Oxşar şəkildir
Bu adlanır ... ( mənzərə)

Şəkildə görürsünüzsə
Masanın üstündə bir fincan qəhvə
Və ya böyük bir qrafində suyu,
Və ya kristal bir qızılgül
Və ya bürünc bir vaza
Ya armud, ya da tort,
Və ya bütün əşyaları bir anda,
Nə olduğunu bil... ( natürmort)

Şəkildə nə olduğunu görsəniz
Biri bizə baxır
Ya da köhnə paltar geymiş şahzadə,
Ya da xalatlı alpinist,
Pilot və ya balerina
Və ya qonşun Kolya, -
Şəklin adlandığından əmin olun ... ( portret)

Rəssam: Uşaqlar, hər şeyi düzgün başa düşdünüz! Brush, ən çox sevdiyiniz boya hansıdır?

qotaz: Narıncı. Onu əldə etmək üçün qırmızı və sarı boyaları qarışdırmaq lazımdır.

(Əlində palitrası və fırçası ilə bənövşəyi boya görünür)

Bənövşəyi boya: Rəssam, Fırça! Mən də bənövşəyi almaq üçün rəngləri qarışdırmaq istədim! Bunun üçün bir palitra və fırça götürdüm. Amma bacarmadım.

(Ağlayır)

qotaz: Violet Paint, üzülməyin. Görün zalda nə qədər oğlan var! Onlar sizə kömək edəcəklər.

Bənövşəyi boya: Uşaqlar, mənə kömək edə bilərsinizmi?

(Uşaqlar cavab verir)

Rəssam: Fərqli rənglər əldə etmək üçün hansı boyaların qarışdırılacağını bilmək öyrənmək və həmişə köməyə gələcək dostların olmasını tələb edir. Purple Paint, dostunuz var?

Bənövşəyi boya: Bəli! Tassel!

Rəssam: Fırça, gəlin uşaqlardan soruşaq ki, bənövşəyi boya əldə etmək üçün hansı boyaları qarışdırmaq lazımdır?

(Uşaqlar cavab verir)

Bəli doğru. Qırmızı və mavi boyaları qarışdırmaq lazımdır. Başa düşürsən, Bənövşəyi Boya?

Bənövşəyi boya: Palitrada qırmızı və mavi boyaları qarışdıraq və nə baş verdiyini görək.

(rəngləri qarışdırır)

Yaşasın, işlədi! Ən sevdiyim bənövşəyi rəng!

Rəssam: Heyrətamiz! Violet Paint, bayramda bizimlə qalın - çox maraqlı şeylər öyrənəcəksiniz! Hər yaradıcı komandadan iki iştirakçı dəvət edək. Onlar da rəngləri qarışdırmağa və mavi, çəhrayı, tünd mavi, boz, bej, açıq yaşıl almağa çalışsınlar.

(Uşaqlar boyaları qarışdırır və əldə etdiklərini göstərirlər)

- Yaxşı oğlanlar! Tapşırığı tamamladın!

Bənövşəyi boya: Uşaqlar, heç bir mahnıda bənövşəyi rəngin qeyd olunmadığını bilirsinizmi?

qotaz: Heç biri?

Bənövşəyi boya: Heç biri! "Narıncı mahnı" var, yaşıl çəyirtkə və yaşıl işıq haqqında mahnı, mavi fayton haqqında, çəhrayı fil haqqında mahnı, ayın ağ alması və qürubun qırmızı alması, ağ qar haqqında, amma bənövşəyi haqqında deyil.

Rəssam: Mən sizə necə kömək edəcəyimi bilirəm. Uşaq Yaradıcılıq Evinin şagirdləri, müəllimləri və valideynləri arasında mahnı müsabiqəsi elan edək. Hər kəs iştirak edə bilər! Vacib şərt odur ki, mahnıda bənövşəyi rəng mütləq qeyd olunmalıdır. Ola bilsin ki, bu mahnını yaradıcı kollektiv bəstələsin. Müsabiqə başlayır!

Bənövşəyi boya: Razısınız? Axı, əladır!

Rəssam: Tassel, bu gün bir müsabiqə elanı yaz. Və tətilimiz davam edir! Əziz dostlar, siz krossvorddakı sözləri təxmin etməlisiniz. Bu sözlər:

1. Üstün qabiliyyətlər, istənilən sahədə yüksək istedad (6 hərf) (İstedad)
2. Onsuz gölməçədən balıq tuta bilməzsən (4 hərf) (iş)
3. Rəssamın əsas aləti (8 hərf) (Qələm)
4. Jantsız rəngli karandaşlar, eləcə də onların çəkdiyi rəsmlər. Yumşaq səssiz tonları, məxmər səthi (7 hərf) ilə fərqlənirlər. (pastel)
5. Rəssamın əsas aləti (5 hərf) (Fırça)

Uşaqlar krossvordu tapırlar:

Ən çətini krossvordun mərkəzindəki sözü təxmin etməkdir. Bu sözün dörd hərfini bilirsiniz. Fırçalayın, uşaqlara kömək edin.

(Uşaqlar krossvord açar sözünü tapırlar - yaradıcılıq)

Əla! Siz krossvordu düzgün təxmin etdiniz!

Rəssam:İndi növbəti yaradıcılıq tapşırığı. Xahiş edirəm, Valentin Katayevin "Gül-Semitsvetik" adlı gözəl nağılını xatırlayın. Yadda? Budur bu nağıldan sehrli bir çiçək.

(Bənövşəyi boya yeddi çiçəkli dəzgahı çıxarır)

Hər bir ləçəkin rəngi göy qurşağının rənglərindən biridir. İndi hər bir ləçək üzərində yaratmağınıza kömək edəcək keyfiyyətləri yazmalısınız. Hər yaradıcı komandadan üç iştirakçı çağırıram.

(Uşaqlar zalın ortasına, hazırlanmış dəzgahlara gedirlər)

Yaxşı, dostlar, işə başlayaq! Sizə uğurlar arzulayırıq! Kitty, uşaqlara kömək et!

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər)

Yaradıcı insanlara aşağıdakı keyfiyyətlər lazımdır: istedad, səbr, təxəyyül, bədii zövq, təbiətə sevgi, xalq adət-ənənələrini bilmək, bacarıq.
Bəli, bu keyfiyyətlər əsl yaradıcı, öz işinin ustası olmaq üçün lazımdır. Və bu tapşırığın öhdəsindən gəldin! Əla!

qotaz: Bayramımızda studiyanın tələbələri “Fashionista” modelləşdirmə studiyasının yaradıcılıq işlərini təqdim edəcəklər. Kolleksiya “Ekzotik” adlanır. Tropik təbiətin parlaq rənglərinin ekzotikliyi və sirri gənc sənətkarların əlləri ilə tikilmiş bu heyrətamiz şeylərdə əks olunur.

(Geyim modellərinin nümayişi)

Rəssam: Yaradıcı komandaları təqdim etmək istəyirəm: "Arılar" yumşaq oyuncaqlar emalatxanası. Bu komandanın şüarı: "Oyuncaq ilə - həyat boyu!"
“İlham” incəsənət studiyasının devizi: “Və bacarıq, və ilham, istedad, səbir və sevgi!”
“Way” keramika studiyası “Tanrılar qazan yandırmaz” devizini seçib.
“Aprel” incəsənət studiyasında təhsil alan oğlanların sevimli vaxtı təbii ki, bahardır.
"Art-studio" təsviri incəsənət studiyası. Şüarı "Çəkmək mənim çağırışımdır".
"Fantasy" çiçək dizayn studiyası. Studiyanın şüarı: “Bacarıqdan ustalığa, Fantaziya çiçəyindən fantaziya uçuşuna”.
"Fashionista" geyim modelləşdirmə studiyası.
"Böyümə" yaradıcılıq emalatxanası. Şüarı "Biz böyüyürük və bacarıqlarımız bizimlə böyüyür".
Dizayn Studiya.
"Sehrbazlar Akademiyası" yaradıcılıq emalatxanası.
"Junior" texnologiya laboratoriyası.
Onları salamlayaq, dostlar!

Rəssam:İndi isə Uşaq Yaradıcılıq Evinin incəsənət və sənətkarlıq kafedrasının müəllimlərini təqdim etmək istəyirəm.

(Təhsilçilərin təqdimatı)

qotaz:İndi sizin diqqətinizi "Fashionista" studiyasının "Şal Fantaziyası" kolleksiyasına dəvət edirik. Şərf çox qədim geyim növüdür. Bir az təsəvvür - və o, axşam paltarına və ya çimərlik kostyumuna çevriləcək. Salam! Moda Studiya!
Gənc moda modellərimizin əlində Fantasy studiyasında hazırlanmış güllər var. Bu kompozisiya "Əbədi çiçəklənən bağ" adlanırdı.

(Geyim modellərinin və gül kompozisiyalarının nümayişi)

Rəssam:İncəsənət və sənətkarlıq kafedrasının tələbələri beynəlxalq, ümumrusiya, şəhər və regional sərgilərdə iştirak edərək, dəfələrlə qalib, laureat və diplomlara layiq görülüblər. Keçən il ərzində kafedranın tələbələri LENEXPO, Manej sərgi meydançalarında, Rəssamlar İttifaqının Sərgi Mərkəzində, Etnoqrafiya Muzeyində, Gənc Tamaşaçılar Teatrında, İdman və Konsert Kompleksi. Bəzi sərgilərin adlarını təqdim edirik: “Sankt-Peterburqda Milad”, “Arzularımın otağı”, “İstedadlar mozaikası”, “Məktəb+”.
Mən bilirəm ki, sizin Yaradıcılıq Eviniz 23 ildir mövcuddur. Studiyalarda isə 6, 7, hətta 8 ildir yaradıcılıqla məşğul olan oğlanlar var.
Və bu gün bayramımızda biz Fantazy floral dizayn studiyası, Inspiration art studio və Put keramika studiyasının məzunlarına tam təhsil kursunu bitirmə sertifikatları təqdim etmək istəyirik. Gəlin məzunları birlikdə təbrik edək!

(Sertifikatların, diplomların və hədiyyələrin təqdim edilməsi)

qotaz: Fashionista studiyasının növbəti kolleksiyası The Seasons adlanır. Bir mövsüm digərini izləyir. Qızıl payız - qarlı qış, zərif bahar - yaşıl yay.

(Moda şou)

Rəssam: Siz sınaqlardan keçmisiniz və Uşaq Yaradıcılıq Evinin bədii sənətkarlıq şöbəsində yaratmağa layiqsiniz. Uşaqlar, zalın mərkəzinə gedin.

(Uşaqlar salonun mərkəzinə gedirlər)

Məndən sonra işinizdə sizə rəhbərlik edəcək sözləri təkrarlayın.

(Uşaqlar Rəssamdan sonra təntənəli vədi təkrarlayırlar)

Biz, incəsənət və sənətkarlıq kafedrasının studiyalarının tələbələri söz veririk:

Sinifdə - tənbəl olmayın!
Çox işləməyə çalışın!
Yaradıcılığın zirvələrinə can at!
Yüksək nəticələr əldə edin!
Sərgilərdə iştirak edin!
Hədiyyələr qazanın!
İnsanlara sevinc bəxş edin!
Müəllimlərinizi heç vaxt ruhdan salmayın!

İndi isə sehrli fırçamı yelləyib “Həsr et!” sözünü deyəcəyəm. Və siz gözəl yaradıcılıq işləri yaratmağa və yaratmağa başlayacaqsınız!

(Rəssam “Həsf edirəm!” deyir və fırçanı yelləyir)

Bal rəqsinin yaradıcı heyətindən hədiyyə! Əla vals!

(vals)

Bayramımızdan sonra bütün qonaqları Uşaq Yaradıcılıq Evinin sərgi zalında kafedranın studiyalarının tələbələrinin yay yaradıcılıq işlərindən ibarət sərgiyə dəvət edirəm.
Əziz dostlar, sizə cəsarət etməyi, yaratmağı və bütün zirvələri fəth etməyi arzulayıram! İşlərinizdə uğurlar! Tezliklə görüşərik!

Fırça və Bənövşəyi Boya:Əlvida, uşaqlar!