Unterhaltungsszenario "Tag der Meise" für Kinder der älteren Gruppe. Synopse von Knoten zum Thema "Meisetag" für Kinder der Mittelgruppe Synopse der Unterhaltung Meisetag Mittelgruppe

Natalia Mischukova
Kognitives Projekt von Bildungsaktivitäten für mittlere Gruppe"Tag der Meise"

Kognitives Projekt von Bildungsaktivitäten in einer vorschulischen Bildungseinrichtung für die Mittelgruppe Nr. 2.

« Tag der Meise»

Dauer: kurzfristig

Mitglieder: Kinder Mittelgruppe №2 Erzieher, Musikdirektor, Eltern.

Entwicklungsrichtungen u Bildung der Mittelgruppe Nr. 2

Soziale und kommunikative Entwicklung

-kognitive Entwicklung

Sprachentwicklung

Künstlerische und ästhetische Entwicklung

Körperliche Entwicklung.

Relevanz des Themas.

Problem: Schüler haben nicht genug Wissen über die allrussischen Feiertage « Tag der Meise» ; um eine freundliche Einstellung gegenüber Vögeln zu wecken, um zu helfen, die Schwierigkeiten zu sehen, die Vögel im Winter erleben, um Liebe für ihre heimische Natur zu vermitteln.

Ziel: Um das Wissen von Kindern über allrussische Feiertage zu erweitern. Interesse an der Natur wecken, einen achtsamen Umgang mit ihr entwickeln. Emotionale Sphäre entwickeln, Toleranz, Aktivieren kognitive und sprachliche Aktivität.

Aufgaben:

einführen Kinder mit Feriengeschichte « Tag der Meise»

Erweitern Sie die Ideen der Kinder zu Überwinterungs- und Zugvögeln.

Kultivieren Sie eine fürsorgliche Einstellung und Interesse an überwinternden Vögeln,

der Wunsch, ihnen unter schwierigen Winterbedingungen zu helfen, regelmäßige Fütterungen durchzuführen;

Sich entwickeln kognitive Aktivität Unabhängigkeit, Fähigkeit zu argumentieren, Schlussfolgerungen zu ziehen;

Wortschatz erweitern und aktivieren, die grammatikalische Seite der Rede zum Thema;

Interaktion mit den Eltern

Abschlussveranstaltung: Urlaub.

Erwartetes Ergebnis: Wissen von Kindern über den allrussischen Feiertag « Tag der Meise» . Das Verständnis der Kinder für Zug-, Nomaden- und Überwinterungsvögel, ihre Gemeinsamkeiten, Unterschiede und ihren praktischen Nutzen in der Natur erweitern. Der Nutzen einer Person ist die Pflegebedürftigkeit im Winter. Zeige Empathie, Mitgefühl, Barmherzigkeit gegenüber der Umwelt.

Wer ist ohne Noten und ohne Flöte

Was für ein Wunder? - Auf einer Birke

Pfoten werden kalt in der Kälte.

An der Kiefer und Fichte.

Die Äpfel sind reif.

Geht in einer roten Schädeldecke,

Und er sitzt nicht auf einer Bank,

Und auf einem Baum im Wald

Und fast werde ich.

Klopf, schnapp dir einen Käfer

Der berühmte „Doktor“

Hauptrichtungen der Umsetzung Projekt

Sozialkommunikative Entwicklung. Lehrspiele durchführen, Fingerspiel halten "Vögel", hängende Feeder.

Sprachentwicklung. Beschreibung überwinternder Vögel, Geschichte über Vögel;

Belletristik lesen, Rätsel über Vögel erraten.

kognitive Entwicklung. Gespräche: "Überwinternde Vögel" « Tag der Meise» , Vögel bei einem Spaziergang beobachten, Fotos, Illustrationen, Bilder, thematische Alben zu einem bestimmten Thema betrachten; Präsentation ansehen "Überwinternde Vögel"

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Konstruktion Papiermeise, Vögel zeichnen, Zeitungswände machen.

Körperliche Entwicklung. Spiele für draussen

Stufen Projekt.

Stufe 1. Vorbereitend

1. Auswahl und Studium von Materialien zu diesem Thema.

2. Entwicklung eines Reisepasses Projekt.

3. Umfassende Zusammenstellung - thematische Planung lehrreich - pädagogische Arbeit.

4. Auswahl didaktischer Spiele.

5. Gespräche mit den Eltern zu Umsetzungsfragen Projekt.

Stufe 2. Entwicklung Projekt:

Erstellen Sie eine Entwicklung Mittwoch in der Gruppe: aufsammeln Gesprächsmaterialien, Raterätsel, Attribute für Rollenspiele, Outdoor, didaktische Spiele, Bildmaterial, Belletristik zum Thema Projekt.

Stufe 3. Praktischer Teil, Umsetzung Projekt:

Lesen und über den Inhalt der Geschichte sprechen „Es erschien Meise» (Autor G. Skrebitsky, V. Chaplin)

Raterätsel zum Thema;

Eine Geschichte darüber schreiben Meise nach Serien Plotten von Bildern Didaktische Übung "Füttern";

Gespräche: "Überwinternde Vögel", Die Geschichte des Urlaubs « Tag der Meise» . Beim Betrachten von Fotografien, Illustrationen, Bildern,

Aufmerksamkeitsspiel "Welcher Vogel ist weg?";

Fingerübung "Specht". Beweglich Spiele: „Vogelflug“, „Spatzen und Auto“. Rollenspiel Spiele: „Waldschule“, „Vogelkrankenhaus“. Hängende Feeder auf der Website. Verhaltensüberwachung Meise während eines Spaziergangs. Vogelfütterung. Konstruktion Papiermeise; Vogelzeichnung.

Elternteilnahme.

Auswendiglernen eines Gedichts mit Kindern auf Anweisung des Lehrers. Produktion von Utensilien für ein Handyspiel "Vogelflug" und Feeder. Verhaltensüberwachung Meise während eines Spaziergangs. Vogelfütterung. Erstellen der Wände der Zeitung. Teilnahme am Urlaub.

Beteiligung von Erziehern.

Gemeinsamer Wettbewerb mit den Eltern um die beste Lesung eines Gedichts « Tit»

Wörter-Aktionen, Wörter-Zeichen erfinden Meise;

Rätsel-Beschreibung über Meise.

Didaktische Spiele : „Gebrochene Worte“, „Was für ein Vogel? ”

Einen Feiertag halten. « Tit-Tag»

Beteiligung der Kinder.

Teilnahme am Wettbewerb um die beste Lesung des Gedichts « Tit»

Die Geschichte von nacherzählen Meise gemeinsam mit einem Logopäden erstellt;

Beantworten Sie Fragen zum Inhalt der Geschichte „Es erschien Meise» (G. Skrebitsky, V. Chaplin)

Erzählen Sie den Inhalt der Geschichte nach.

Nehmen Sie an allen Spielen teil

Verhaltensüberwachung Meise während eines Spaziergangs;

Vogelfütterung

Konstruktion Papiermeise Vögel zeichnen. Teilnahme an der Feier.

Stufe 4 Finale

Showpräsentation für Eltern und Kinder. Urlaub "Unsere Vogelfreunde"

Der Herbst neigt sich dem Ende zu. Hier kommt der letzte Herbstmonat. Im November, 12. November feiern "Tag der Meise". Unsere Vorfahren begegneten ihm lärmend und festlich; hing an den Ästen der Bäume Lieblingsdelikatesse - Schmalz; veranstaltete Partys.

• Zinka isst nicht viel - er trinkt, aber er lebt glücklich.
• Kein großer Vogel - eine Meise, aber selbst die erinnert sich an ihren Urlaub.
• Meise ist eine Schwester eines Sperlings.
• Die Meise prahlte mit ihrem Schwanz, um das Meer zu erleuchten.
• Die Meise ist klein, die Stimme ist hell.

Seit mehreren Jahren in Folge wird dieser Tag in unserem Land als Tag des Treffens der überwinternden Vögel gefeiert, an dem Sie die Futterhäuschen aufhängen und mit dem Füttern der Vögel beginnen können.

Wir haben so einen Brauch: Wenn der Schnee fällt,
Hängen Sie einen bequemen Feeder an einen Knoten.

Feeder können hergestellt werden aus: Gläsern, Flaschen, Kanistern, Papiertüten und anderen einfachen Vorrichtungen.

Spielen Sie ein Spiel mit den Kindern Vogelaufruhr ” .
Beschreibung des Spiels: Der Leiter gibt jedem Kind den Namen eines Vogels: jemand, der zieht, jemand, der überwintert. Zum Beispiel: ein Reiher, ein Gimpel, ein Kuckuck, eine Krähe, eine Schwalbe, ein Specht, ein Kranich, eine Nachtigall, eine Eule, ein Papagei, ein Kreuzschnabel usw. Auf Befehl des Gastgebers sollten sich überwinternde Vögel einfinden eine Herde und Zugvögel in einer anderen. Dann sieht jede Herde nach, ob es Fremde gibt, und wenn es welche gibt, werden sie mit einem Schrei vertrieben.

Thementag
in Kindergarten für Senioren Vorschulalter

An der Eingangstür zur Gruppe befindet sich ein Schild "Sinichkin's Day".

Fröhliche Meise hat keine Angst vor Frost.
Selbst bei minus fünfundzwanzig
singt gerne Lieder!

Morgen: Überraschungsmoment: Elster fliegt rein, knackt: Ich war heute im Wald, einige Vögel sind weggeflogen, andere sind geblieben, ich verstehe nichts, was ist was?

Betreuer : Still, still, mach keinen Lärm. Leute, wisst ihr wer das ist?

Elster : Oh, hallo Leute!

Erzieher: Was ist passiert, Elster?

Elster : Also sage ich, ich war heute im Wald, einige Vögel sind weggeflogen, andere sind geblieben, ich verstehe nichts.

Erzieher: Lass uns zusammen in den Wald gehen und Magpie helfen, es herauszufinden. Eins, zwei, drei, umdrehen, am Waldrand stehen!

Spielgespräch "Federn".

Ein Vogelschwarm flog vorbei. Federn hier verstreut.

Wir werden die Federn aufheben und die Aufgaben lesen. Rätsel Federn:

• Ratet mal, welcher Vogel. Die Strecke hinunter springen
  Als hätte eine Katze keine Angst - sie sammelt Krümel,
  und dann springt er auf einen Ast und zwitschert: „Küken-Tweet!“. (Spatz.)
• Wie ein Fuchs unter Tieren. Dieser Vogel ist der klügste
  Versteckt in grünen Kronen, und ihr Name ist ... (Krähe.)
• Wer setzte sich auf einen dicken Ast und klopfte: „Klopf-klopf, klopf-klopf!“? (Specht.)
• Wer fliegt. Wer zwitschert - will uns die Neuigkeit mitteilen? (Elster.)
• Ratet mal, welcher Vogel, lebhaft, keck, agil, agil,
  laut Schatten: „Schatten-Schatten! Was für ein schöner Frühlingstag! (tit.)
• Welcher Vogel hat keine Angst vor Frost, obwohl überall Schnee liegt, hat er Küken in seinem Nest? (Kreuzschnabel.)
• Die Brust ist heller als die Morgenröte, wer hat sie? (Beim Gimpel.)

Individuelle Arbeit zur Bildung von Adjektiven - das Lehrspiel "Vogelfamilie".

Zweck: die Fähigkeit zu bilden, Possessivpronomen richtig zu bilden. (Wessen Familie? Der Spatz hat einen Spatz).

Fingerübung „Specht».

Erzieher: Es ist Zeit, mit den Fingern zu spielen.

Ich klopfe auf Holz (offene Palme, Zeigefinger)
Ich möchte einen Wurm bekommen (die andere Hand ist der Schnabel eines Spechts. Für jede Linie).
Obwohl er unter der Rinde verschwand, vier Fingerstriche auf der Handfläche.
Es wird immer noch meins sein.

DIREKT - BILDUNGSAKTIVITÄTEN

Spaziergang 1: Aktenschrank.
Nachmittag.
Kreativspiel "Meisen" .

(Eine Meise fliegt herein.)

Lehrer : Wer hat uns besucht? Wie hast du das erraten?

Meise: Ich habe gehört, Sie wissen viel über uns Überwinterungsvögel. Im Winter haben wir es schwer. Wenn der Winter mild und warm ist, werden wir überleben, aber wenn er heftig ist, wird es schwierig für uns. Es ist nicht einfach, unter dem Schnee etwas zu essen zu bekommen, und es dauert nicht lange, bis ein hungriger Mensch friert. So werden wir Vögel im Winter näher an das Haus eines Menschen gezogen, wir hoffen auf seine Hilfe und Freundlichkeit.

Lehrer: Leute, wie können wir, Leute, Vögeln im Winter helfen? (Vögel füttern, Futterstellen machen)

Meise : Aber es reicht nicht aus, einen Futtertrog zu machen, Sie müssen wissen, welche Art von Futter Sie den Vögeln geben können.

Didaktische Übung "FEED" (auf dem Tisch auf Untertassen - Samen, Schmalz, Müsli, Krümel, Süßigkeiten, Vogelbeeren).

Entfernen Sie den Überschuss, den die Vögel nicht fressen. Bevor Sie Modelle sind, die Vögel bezeichnen. Sag mir, welcher Vogel frisst gerne Semmelbrösel? (Wählen Sie das Modell dieses Vogels und stellen Sie es neben die Untertasse). Welcher Vogel liebt Fett? (Wählen Sie das Modell dieses Vogels und stellen Sie es neben die Untertasse). Welcher Vogel ernährt sich im Winter von Vogelbeeren? (Modell auswählen).

Didaktische Übung "Beende die Zeichnung."

Meise: Gut erledigt! Sie sind echte Genießer! Du schlägst dich gut! Leute, ich möchte euch um Hilfe bitten. Ein Künstler malte mein Porträt. Schauen Sie, was er getan hat - meiner Meinung nach fehlt etwas auf dem Bild. Beenden Sie die Zeichnung bitte!

Aufmerksamkeitsspiel "Titten" .
Tassen (oder Pappreifen) sind ein Nest. Alle Kinder sind Titten. Sie fliegen frei über das Gelände. Auf das Signal „Geh nach Hause“ fliegen die Meisen schnell und versuchen, eines der Häuser zu besetzen. Welches der Kinder ohne ihn bleibt, hat er verloren.

Individuelle Arbeit über die Bildung der grammatikalischen Struktur der Sprache - das Wortspiel "Nennen Sie es liebevoll."

Gang 2: Aktenschrank.

Abend: Das Spiel mit eingeschränkter Mobilität "Beeilen Sie sich, um Platz zu nehmen."
Kinder bilden einen großen Kreis und werden in numerischer Reihenfolge (erster, zweiter, dritter usw.) gezählt. Der Fahrer wird in die Mitte des Kreises. Er ruft laut zwei Nummern. Die Kinder der genannten Nummern tauschen schnell die Plätze. Der Fahrer nutzt dies aus und versucht, einen von ihnen zu überholen und seinen Platz einzunehmen. Das verbleibende Kind ohne Sitz beginnt zu fahren. Die Zahlen, die den Kindern zu Beginn des Spiels gegeben werden, sollten sich nicht ändern, wenn einer von ihnen vorübergehend der Anführer wird.

Einzelarbeit zur Ökologie - Lehrspiel "Gleich, aber anders."
Zweck: Es ist notwendig, die Vögel in 2 Gruppen zu platzieren - überwinternde Vögel unter einer Schneeflocke und Zugvögel - unter der Sonne.

Ein Aufmerksamkeitsspiel mit der Untergruppe „Welcher Vogel ist weg?“.
Auf der Tafel stehen vier oder fünf Bilder mit überwinternden Vögeln, unbemerkt von den Kindern, eine Ode aus den Bildern wird entfernt und die Frage gestellt: - Welcher Vogel ist weg?

Nominierung:

„Tag der Meise“.

Zweck: Einführung des Sinichkin-Tages in den Feiertag des nationalen Kalenders.

Aufgaben:

Lehrreich:

1. Das Naturwissen der Kinder weiter festigen.

2. das Wissen von Kindern über überwinternde Vögel, ihre Gewohnheiten und ihren Lebensstil zusammenfassen;

3. bei Kindern ein kognitives Interesse am Leben gefiederter Freunde zu entwickeln.

5. zu lehren, die übertragene Bedeutung von Rätseln zu verstehen.

Lehrreich:

• kultivieren Sie ein Gefühl der Liebe für die heimische Natur;
• Pflegen Sie eine freundliche, fürsorgliche Haltung gegenüber gefiederten Freunden.
• Neugier, Empathie kultivieren;
• mit Folklore, kultiviere eine Liebe zu Liedern, Liedchen.

Entwicklung:

• Interesse am Leben der Vögel entwickeln;
• auditive und visuelle Aufmerksamkeit entwickeln, denken;
• die Sprache der Kinder entwickeln, ihren Wortschatz bereichern;
• kohärente Sprache entwickeln;
• lernen, die Fragen des Erziehers vollständig zu beantworten.

Vorarbeit:

• Gespräche zu den Themen: „Überwinternde Vögel“, „Unsere gefiederten Freunde“, „Was wäre, wenn es keine Vögel gäbe“ etc.
• Abbildungen ansehen.
• Raterätsel über Tiere, Vögel, Jahreszeiten.
• Anhören der Audiokassetten "Voices of Nature", "Sounds of the World".
• didaktische und Outdoor-Spiele: „Owl Owl“, „Cat and Birds“, „Show without words“, „Chirp Spatz“.
• Gedichte lesen: „Meisen“, „Mein Freund ist ein Spatz“, „Tauben“, „Dompfaffen“.

Kinder betreten den Saal zur Musik.

Moderator: Jemand hat ihn mir durchs Fenster zugeworfen, schau dir den Brief an. Willst du wissen, von wem der Brief ist? Sie müssen das Rätsel lösen:

Sie kennen diese Fashionista natürlich:
Der Plattenteller steht nicht still -
Alles prahlt mit seinem blauen Gehrock
Und er ist stolz auf seinen blauen Hut.

Im Umschlag ist ein Brief.

Moderator: Lesen wir, was in dem Brief steht: „Hallo ihr Lieben. Du hast richtig geraten, schreibt dir die Meise. Ich möchte Sie zu einem Feiertag namens Sinichkin-Tag einladen. Es wird am 12. November gefeiert. Ich freue mich, Sie kennen zu lernen."

Willst du in den Urlaub fahren? In Russland wird nach dem Volkskalender lange Zeit der 12. November gefeiert Tag der Meise, der Tag des Treffens der überwinternden Vögel An diesem Tag ist Vogelmeise ein Geburtstagskind. Der Name dieses Vogels ist mit der blauen Tönung seines Gefieders verbunden. Sie wird auch Zinka genannt, nach ihrem Lied, in dem die Klänge von Zin-Sin zu hören sind. Die Leute bereiteten Futterstellen vor, lasen Gedichte über Vögel, machten Rätsel, spielten und bewunderten einfach die Wintervögel.

Warum Sinichkin-Tag? Was meinen Sie? Ja, weil die Meise - der Vogel Gottes - in Russland betrachtet wird. Früher, in alten Zeiten, haben sie sie erraten: Sie warfen Brotkrümel, Speckstücke und beobachteten: Wenn die Meise zuerst Speck pickt, werden Lebewesen im Haus gehalten, wenn sie anfängt, Brotkrümel zu picken , dann wird Wohlstand im Haus sein.

Leute, was ist ein Urlaub ohne Meise? Rufen wir sie an.

Kinder: Si-nich-ka, Si-nich-ka: (beinhaltet eine Meise in einem Anzug: gelbes T-Shirt, blauer Rock)

Ich bin eine flinke Meise, ich kann nicht still sitzen,

Ich habe keine Angst vor Frost, ich werde mit der Sonne aufwachen.

Ich werde in dein Fenster schauen, gib mir ein wenig Korn.

Ich brauche deine Hilfe, ich hätte gerne Fett und Getreide.

Danke für das Gute: Ich gebe dir ein Lied.

Hallo Leute! Ich freue mich sehr, dass Sie sich an mich erinnern, meinen Urlaub feiern. Oder vielleicht kann einer von euch etwas über mich erzählen?

Moderator: Liebe Meise, hören Sie, was wir über Sie wissen.

5 Kinder kommen heraus.

1 Kind: Ich möchte Ihnen ein Porträt einer Meise beschreiben. Dieser Vogel hat eine gelbe Brust, eine breite schwarze Linie, grüner Rücken. Die Kappe auf dem Kopf ist bläulich-grün, mit metallischem Glanz, die Wangen sind weiß, die Augen sind schwarz. Sie sitzt keine Minute still, immer in Bewegung – von morgens bis abends.

2 Kind: Im Sommer leben Meisen in Wäldern. Und im Winter ziehen sie aus dem Wald in die Wohnung eines Menschen, sie haben überhaupt keine Angst vor ihm. Sie essen gerne Speck, Fleisch, schauen durchs Fenster, prüfen, was auf dem Balkon ist.

3 Kind: Meisen bauen Nester in Baumhöhlen, in Höhlen und zwischen Baumstümpfen.

4 Kind: Das Weibchen legt 10-15 weiße Eier mit rotbraunen Flecken in dieses Nest. 2 Wochen schlüpfen. Das Männchen bringt dem Weibchen zu dieser Zeit Nahrung. Der Nachwuchs wird von beiden Elternteilen gefüttert. Im Sommer legen die Meisen zweimal Eier und brüten Küken aus.

5 Kind: Titten sind sehr hilfreiche Vögel. Das ganze Jahr Sie reinigen Wälder und Gärten von schädlichen Insekten. An einem Tag frisst es so viel Nahrung, wie es selbst wiegt. Sie leben in Herden von 10-15.

Moderator: Du siehst, Meise, wie viel wir über dich wissen.

Lied über die meise

Im "Geschenk" an das Geburtstagskind haben wir Sprüche vorbereitet:

4 Kinder kommen heraus.

Eine kleine Vogelmeise, und selbst die erinnert sich an ihren Urlaub.
Die Meise ist der blaue Vogel des Glücks.
Füttere die Meise im Winter, sie wird sich im Frühling an dich erinnern.
Meise ist eine Schwester eines Sperlings.

Ein Lied über einen Spatz.

Hinter den Kulissen miaut eine Katze, Vögel fliegen davon. Die Katze miaut auf der Bühne.

Katze: Wer zwitschert hier? Wer lässt mich nicht schlafen?

Moderator: Ah, der hat unsere Vögel verscheucht! Sie können unsere Vögel nicht jagen. Sie sind unsere Freunde!

Katze: Mir ist so langweilig, es gibt nichts zu tun, also jage ich.

Moderator: Also spiel lieber mit den Vögeln! Spiel "Katze und Titten"

Kinder bilden einen Kreis, Kinder - "Vögel" fliegen, "Katze" schläft in der Mitte des Kreises, hockend. Mit dem Ende der Musik wacht die „Katze“ auf, fängt die Vögel, die ihm entkommen, hinter dem Rücken der Kinder. Ein Vogel kann sich hinter einem Kind verstecken.

Irgendwo sitzt hier eine Katze,
Sagt dir nicht, dass du herumspielen sollst.
In den Ecken ist ein Rascheln zu hören,
Vögel, Vögel, geh nach Hause!

Das Spiel wird 2-3 mal gespielt. Die Katze verabschiedet sich von den Jungs und geht.

Moderator: Wer erinnert sich, welches Lied die Meise singt? Hören Sie sich eine Audioaufnahme eines Meisengesangs an. Das Spiel "Sing, Meise."

Ein Kind sitzt mit dem Rücken zu den Kindern auf einem Stuhl. Der Moderator wählt eine „Meise“, die hinter der sitzenden auftaucht, legt ihm die Hände auf die Schultern, er sagt: „sing, Meise“; "Meise" singt: "zin-sin" - die sitzende Person errät, wer es ist.

Moderator: Leute, hört euch das Rätsel an:

Hier und Lärm und Vogelgezwitscher, Es gibt sogar einen Leckerbissen:

Semmelbrösel und Hirse. Ratet mal, was ist das?(Zubringer)

Moderator: Neben Meisen überwintern auch andere Vögel bei uns. Ich werde Rätsel erraten, wer richtig rät, findet ein Bild von einem Vogel und legt es auf die Futterstelle.

• Graurücken, Rotbrust lebt in Winterhainen, er hat keine Angst vor einer Erkältung, er kommt mit dem ersten Schnee an. (Gimpel)
• Ein treuer Begleiter des Gimpels, ein Vogel mit einem Kamm auf dem Kopf, liebt Vogelbeeren sehr. (Sviriristel).
• In der Ferne ist mein Klopfen zu hören, ich bin ein Feind der Würmer und ein Freund der Bäume. (Specht)
• Vereshchunya, weißseitig, und ihr Name ist ... .. (Elster)

Ein Vogel döste am Fenster: „Dohle, Dohle, wovon träumst du?“

Der Vogel antwortete schläfrig: „Ich bin keine Dohle, ich .... (Krähe)

• Küken-Zwitschern bis ins Mark - hüpfen, picken, keine Scheu, wer ist das? (Spatz)

Moderator: Hören Sie sich das Gedicht an.

Wir haben so einen Brauch, Ein wenig Schnee wird fallen, Wir werden ein hölzernes Vogelhaus an einen Zweig hängen.

Wir füllen dich mit Essen - Picke fröhlicher Über dem Holzhaus Am Morgen das unaufhörliche Getöse,

Was für ein Spaß für die gefiederten, flatternden Gäste!

Moderator: Obwohl andere Vögel in Vogelkantinen fallen können, sind Meisen ihre Hauptbesucher. Erinnern wir uns, was die Meise liebt? (Antworten der Kinder). Vogelfutter zeigen.

Moderator: Hör dir das Gedicht an." Vögel füttern": Füttern Sie die Vögel im Winter! Lassen Sie von überall
Sie werden zu Ihnen strömen, wie Herden auf der Veranda zu Hause.
Ihr Essen ist nicht reich: Eine Handvoll Getreide wird benötigt. Eine Handvoll ist eins – und nicht schrecklich
Sie werden Winter haben. Wie viele von ihnen sterben - zählen Sie nicht,
Es ist schwer zu sehen, aber in unserem Herzen ist es und es ist warm für die Vögel.
Ist es möglich, zu vergessen, wegfliegen zu können, und blieb gleichzeitig bei den Menschen überwintern.
Trainiere die Vögel im Frost zu deinem Fenster, damit du nicht auf Gesang verzichten musst
Wir begrüßen den Frühling.

Die Jungs werden sich daran erinnern, dass im Winter unsere Federn

Freunde sind kalt und hungrig. Von 10 Meisen überlebt nur 1 bis zum Frühjahr.

Und unsere Aufgabe mit Ihnen ist es, unser Volk im Winter nicht verhungern zu lassen.

überwinternde Vögel. Es ist Zeit für uns, sich zu verabschieden, wir gehen nach draußen und

Hängen Sie die Feeder auf, füllen Sie das Futter. (wenn wir Essen einschenken,

Dann musst du einen Satz sagen: Birdie, Birdie, hier sind ein paar Krümel für dich

von meiner Handfläche).

Unter Vogelgezwitscher verlassen die Kinder die Halle.

Nominierung: Kindergarten, Unterrichtsnotizen, GCD, Ökologie, Schulvorbereitung DOW-Gruppe

Position: Lehrer des Ersten Qualifikationskategorie
Arbeitsort: MBDOU "CRR-Kindergarten Nr. 96"
Lage: Oblast Rjasan Rjasan

Erläuterungen

Hier ist es laut der goldene Herbst, lichteten die Baumkronen, entledigten sich ihrer kunterbunten Gewänder. Der September war von Laubfall umgeben, der Oktober war laut mit Regen, der November traf uns mit den ersten Frösten. Und jetzt rauscht der Winter mit Frost und Schnee zu uns.

Und sobald es draußen kälter wurde, fingen viele Vögel an zu zappeln, als hätte sie jemand erschreckt. Nein, niemand hatte Angst. Das ist nur Regen und Frost, nicht alle Vögel mögen das. Für einige von ihnen wird es Zeit, in wärmere Gefilde zu fliegen. Vor allen anderen fliegen Mauersegler und Schwalben von uns weg, im September ziehen Saatkrähen, Stare, Kuckucke ab und im November verlassen uns alle Zugvögel.

Aber nur Vögel fliegen von uns weg, und andere Vögel bleiben bei uns.

In Russland wurde am 12. November lange Zeit der Sinichkin-Tag gefeiert, dh der Tag des Treffens der überwinternden Vögel. Die Leute bereiteten Futterstellen vor, lasen Gedichte über Vögel, machten Rätsel, spielten und bewunderten einfach die Wintervögel.

Warum Sinichkin-Tag? Ja, denn die Meise ist ein Vogel Gottes für Russland. Früher haben sie sie erraten: Sie warfen Semmelbrösel, Speckstücke und beobachteten: Wenn die Meise zuerst anfängt, Schmalz zu picken, werden Lebewesen im Haus gehalten, wenn sie anfängt, Semmelbrösel zu picken , dann wird Wohlstand im Haus sein. Die Leute sagten: "Der Meisenvogel ist klein, aber er kennt seinen Feiertag."

Relevanz:

Verallgemeinerte Vorstellungen über Vögel bilden, Interesse an ihrem Leben entwickeln, Wissen und Vorstellungen über Merkmale erweitern Aussehen, Lebenserscheinungen, Gewohnheiten und Anpassungsweisen an die Umwelt sowie für die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten von Kindern habe ich einen Thementag entwickelt, dem Feiertag gewidmet„Tag der Meise“.

Thementag für Kinder mittleren Alters "Tag der Meise".

Ziel:Klären und erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Zugvögel und ihr Leben im Frühling.

Aufgaben:

Das Wissen der Kinder über Zugvögel, ihre Struktur, ihr Aussehen, ihre Ernährung und ihre Gewohnheiten zu aktivieren;

Interesse am Leben von Vögeln, Vorstellungskraft, Denken, Sprechen entwickeln, den Wortschatz der Kinder bereichern;

Übung in der Bildung komplexer Adjektive, in der Bildung komplexer Sätze;

Festigung der Fähigkeit, Substantive mit einem Diminutivsuffix zu bilden;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen aufzubauen;

Lerne die übertragene Bedeutung von Rätseln zu verstehen;

Kultivieren Sie eine freundliche, fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln.

Integration mit anderen Bereichen: Sportunterricht, Sozialisation, Arbeit, Wissen, Kommunikation, künstlerische Kreativität.

An der Eingangstür zur Gruppe befindet sich ein Schild "Sinichkin's Day".

Fröhliche Meise hat keine Angst vor Frost.

Selbst bei minus fünfundzwanzig

singt gerne Lieder!

Morgen:Überraschungsmoment: Elster fliegt rein, knackt: Ich war heute im Wald, einige Vögel sind weggeflogen, andere sind geblieben, ich verstehe nichts, was ist was?

Erzieher:Still, still, mach keinen Lärm. Leute, wisst ihr wer das ist?

Elster:Oh hallo Jungs!

Erzieher:Was ist passiert, Elster?

Elster:Also sage ich, ich war heute im Wald, einige Vögel sind weggeflogen, andere sind geblieben, ich verstehe nichts.

Erzieher:Lass uns zusammen in den Wald gehen und Magpie helfen, es herauszufinden. Eins, zwei, drei, umdrehen, am Waldrand stehen!

Spielgespräch "Federn".

Erzieher:Ein Vogelschwarm flog vorbei. Federn hier verstreut.

Wir werden die Federn aufheben und die Aufgaben lesen.

Rätsel Federn:

1. Raten Sie, was für ein Vogel. Die Strecke hinunter springen

Als hätte eine Katze keine Angst - sie sammelt Krümel,

Und dann springt er auf einen Ast und zwitschert: „Chick-tweet!“. (Spatz.)

2. Wie ein Fuchs unter Tieren. Dieser Vogel ist der klügste

Versteckt in grünen Kronen, und ihr Name ist ... (Crow.)

3. Wer hat sich auf einen dicken Ast gesetzt und klopft: „Klopf-klopf, klopf-klopf!“? (Specht.)

4. Wer fliegt. Wer zwitschert - will uns die Neuigkeit mitteilen? (Elster.)

5. Raten Sie, welcher Vogel lebhaft, frech, geschickt, agil,

Laute Schatten: „Schatten-Schatten! Was für ein schöner Frühlingstag! (tit.)

6. Welche Art von Vogel hat keine Angst vor Frost,

Obwohl überall Schnee liegt, hat sie Küken im Nest? (Kreuzschnabel.)

7. Die Brust ist heller als die Morgendämmerung, wer hat sie? (Beim Gimpel.)

Individuelle Arbeit an der Bildung von Adjektiven - Lehrspiel "Vogelfamilie".

Ziel :die Fähigkeit entwickeln, Possessivpronomen richtig zu bilden. (Wessen Familie? Der Spatz hat einen Spatz).

Wortbeispiele: Krähe, Meise, Elster, Kreuzschnabel, Nachtigall, Eule, Kuckuck.

Fingerübung "Vögel".

Betreuer: Es ist Zeit, mit den Fingern zu spielen.

Die Vögel sind ausgeflogen Finger auseinander, Handflächen gekreuzt. Die Daumen sind verbunden, der Rest flattert wie Flügel.)

Flügel schlugen

Setzte sich. saß ( Hände verbunden in einem Schloss)

Direkt - Bildungsaktivitäten "Was für verschiedene Vögel!"

Regionale IntegrationSchlüsselwörter: Kognition, Kommunikation, Sozialisation, künstlerische Kreativität, Sicherheit.

Programminhalt: Um realistische Vorstellungen über Vögel zu bilden, um das Wissen über die Merkmale des Aussehens und die Gewohnheiten von Vögeln zu erweitern. Lernen Sie zu analysieren, die einfachsten Schlussfolgerungen zu ziehen, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen. Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten, emotionale Reaktionsfähigkeit. Kultivieren Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln.

Vorarbeit:

– Beobachtungen von Vögeln im Ökoraum, auf der Baustelle im Vergleich.

- Abbildungen betrachten.

- Lesen naturkundlicher Kinderliteratur.

- Überprüfung des Albums "Birds".

- Rätsel lösen.

Methoden und Techniken:

1. Gespräch "Was wir über Vögel wissen."

Fragen:

Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Tieren?

Nenne die Vögel, die du kennst.

- Welche Farbe sind sie?

- Wo leben Vögel?

- Was essen Sie?

2. Verbale Beschreibung des Modells eines Vogels.

Erzieher: Schauen wir uns gemeinsam die Struktur der Vögel an.

Leute, sagt mir, was haben alle Vögel gemeinsam?

(Sie haben Kopf, Hals, Flügel, Schnabel, Schwanz, 2 Beine. Ihr Körper ist mit Federn bedeckt).

3. Arbeiten Sie an Karten mit dem Bild von Vögeln.

Kinder vergleichen Bilder und finden Unterscheidungsmerkmale und Gemeinsamkeiten in der Struktur, Farben, Wohnungen, Vogelfutter.

4. Raterätsel über Vögel.

1) Im Winter hängen Äpfel an den Ästen!

Sammeln Sie sie schnell!

Und plötzlich flatterten die Äpfel

Immerhin ist dies ... (Dompfaffen).

2) Rot-schwarz, schwarz-rot,

Er ist ein ausgezeichneter Arzt! (Specht)

3) Im Wald, unter Zwitschern, Klingeln und Pfeifen,

Der Waldtelegraf klopft:

„Hey, Kumpel Drossel! »

Und er unterschreibt ... (Specht)

4) Morgens geknackt:

„P-r-ra! Po-r-ra! »

Und wie spät ist es?

So ein Durcheinander mit ihr

Wenn es knistert ... (Elster).

5) Die ganze Nacht fliegen -

Bekommt Mäuse.

Und es wird hell

Der Schlaf fliegt in die Mulde. (Eule.)

5. Geschichten über Vögel von Kindern erfinden.

Betreuer : Sagt mir Leute, die Vögel, die im Winter nicht in warme Länder fliegen, sondern den Winter bei uns bleiben, wie heißen sie?

Kinder:

Erzieher: Schaut mal, Leute, wer sitzt auf einem Ast? Sag mir, was er ist. Antworten der Kinder(der Körper ist abgerundet, der Kopf ist klein, rund, die Flügel sind klein, der Schwanz ist länglich, der Schnabel ist kurz, die Augen sind schwarz).

Erzieher: Leute, es scheint mir, dass der Spatz traurig ist. Warum denken Sie? Antworten der Kinder(Ihm ist kalt, gelangweilt allein am Weihnachtsbaum, er hat keine Freunde).

Erzieher: Leute, wie könnt ihr einem kleinen Spatz helfen? Antworten der Kinder.

Erzieher: Und lasst uns dem Spatz helfen und Freunde für ihn finden.

Halten Sie die Hände fest entlang der Wege, entlang der Wege

Wir haben es nicht eilig, wir hinken im Kindergarten nicht hinterher, wir werden alle zusammen gehen.

Wir gehen zu unseren Plätzen am Tisch.

Spatzenform.

Zeigt, wie man einen Spatz formt:

Erzieher: Zuerst nehmen wir Stücke von braunem und grauem Plastilin und mischen sie zu einem Klumpen, um eine Farbe zu erhalten, die der Farbe von Spatzen ähnelt. Dann teilen wir den braungrauen Klumpen in drei Teile (ein großes und zwei kleinere). Aus einem großen Stück formen wir einen Torso in Form eines Eies, ziehen den Schwanz von hinten (drücken Sie ihn mit unseren Fingern flach). Wir haben noch zwei identische Stücke übrig. Aus einem machen wir einen Kopf (rollen Sie einen Ball zwischen den Handflächen, aus dem zweiten Flügel (drücken Sie ein Stück Plastilin in Form eines Kreises flach und schneiden Sie es in einem Stapel in zwei Hälften). Wir verbinden die Details. Wir dekorieren den Kopf (Wir machen einen Schnabel aus einem Samen, Augen aus Perlen.

Erzieher: Leute, was habe ich? (Feeder) Wozu dient der Feeder? Antworten der Kinder.

Betreuer : Lasst uns unsere Spatzen in den Futtertrog stecken.

Wessen Spatz hat dir am besten gefallen? Wieso den?

Gut gemacht, Jungs, wunderbare Spatzen sind für alle herausgekommen. Jetzt wird es dem Spatz, den wir aus dem Wald geholt haben, nicht langweilig, du hast viele neue Freunde für ihn gewonnen.

Spaziergang zur Vogelbeobachtung.

Erzieher: Achten Sie auf die Rufe der Vögel (Kinder werden feststellen, dass sie nicht zu hören sind). Erinnern Sie sich an die Vogelbeobachtung im Sommer, wie sie Fliegen und Mücken in der Luft gefangen haben. Jetzt gibt es keine Insekten mehr, sie haben sich versteckt: manche unter der Rinde eines Baumes, manche im Boden, manche in getrocknetem Gras. Die Vögel haben nichts zu essen, sie fliegen in den Süden, wo es viel Wärme und Nahrung gibt. Ziehen Sie als Ergebnis der Beobachtungen eine Schlussfolgerung mit Kindern:

Wenn die Blätter an den Bäumen gelb werden,

Wenn die Vögel in ein fernes Land geflogen sind,

Wenn der Himmel düster ist, wenn es regnet,

Wie heißt diese Jahreszeit?

Beobachtung der Gewohnheiten von Vögeln.

Wir lernen weiterhin einige Gewohnheiten kennen, Merkmale des Aussehens von Vögeln (eine Krähe und eine Taube gehen wichtig langsam, und Spatzen und Meisen springen, schlagen schnell mit den Flügeln). Überlegen Sie, wo sich Vögel gerne aufhalten (Krähen - auf dicken Ästen von Bäumen, Spatzen - auf den Ästen von Büschen, Tauben - auf den Traufen von Wohnungen). Beobachten Sie die Art des Essens (Spatzen leben in Herden, nachdem sie eine Brotkruste gesehen haben, fliegt ein Spatz darauf zu, und dann eilt die ganze Herde schnell darauf zu, um auch Nahrung zu essen; Krähen nähern sich allmählich der Nahrung, nehmen sie zu sich zu einem Baum oder zu einem abgelegenen Ort, um dort zu essen).

Zeichen.

Vögel sangen im Regen - bei klarem Wetter; Spatzen zwitschern bei Schmuddelwetter fröhlich - bei klarem Wetter.

Redewendungen und Sprichwörter.

Jeder Vogel ist stolz auf seine Feder. Jeder Vogel wird mit seinem Schnabel gefüttert.

Didaktisches Spiel "Was für ein Vogel?"

Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt. Die Kinder der einen Untergruppe beschreiben den Vogel, und die Kinder der anderen Untergruppe müssen erraten, um was für einen Vogel es sich handelt. Sie können Rätsel verwenden. Dann stellt eine andere Untergruppe ihre Fragen.

Russisch VolksspielÜberwinterung und Zugvögel.

Kinder setzen Vogelhüte auf (Zug- und Überwinterer. In der Mitte des Geländes stehen zwei Kinder mit Sonnen- und Schneeflockenhüten in einem Abstand voneinander). "Vögel" laufen in alle Richtungen mit den Worten:

Vögel fliegen, Getreide wird gesammelt.

Kleine Vögel, kleine Vögel.

Nach diesen Worten laufen "Zugvögel" zur Sonne und "überwintern" zur Schneeflocke. Wessen Kreis sich schneller versammelt, er hat gewonnen.

Nachmittag.

Kreatives Spiel "Meisen".

(Eine Meise fliegt herein.)

Erzieher: Wer hat uns besucht? Wie hast du das erraten?

Meise: Ich habe gehört, Sie wissen viel über uns Wintervögel. Im Winter haben wir es schwer. Wenn der Winter mild und warm ist, werden wir überleben, aber wenn er heftig ist, wird es schwierig für uns. Es ist nicht einfach, unter dem Schnee etwas zu essen zu bekommen, und es dauert nicht lange, bis ein hungriger Mensch friert. So werden wir Vögel im Winter näher an das Haus eines Menschen gezogen, wir hoffen auf seine Hilfe und Freundlichkeit.

Erzieher: Leute, wie können wir, Leute, Vögeln im Winter helfen? (Vögel füttern, Futterstellen machen)

Meise: Aber es reicht nicht aus, einen Futterautomaten zu machen, Sie müssen wissen, welche Art von Futter Sie den Vögeln geben können.

Didaktische Übung "Feed"

(auf dem Tisch auf Untertassen - Samen, Schmalz, Müsli, Krümel, Süßigkeiten, Vogelbeeren).

Entfernen Sie den Überschuss, den die Vögel nicht fressen. Bevor Sie Modelle sind, die Vögel bezeichnen. Sag mir, welcher Vogel frisst gerne Semmelbrösel? (Wählen Sie das Modell dieses Vogels und stellen Sie es neben die Untertasse). Welcher Vogel liebt Fett? (Wählen Sie das Modell dieses Vogels und stellen Sie es neben die Untertasse). Welcher Vogel ernährt sich im Winter von Vogelbeeren? (Modell auswählen).

Didaktische Übung "Beende die Zeichnung."

Meise: Gut gemacht! Sie sind echte Genießer! Du schlägst dich gut! Leute, ich möchte euch um Hilfe bitten. Ein Künstler malte mein Porträt. Schauen Sie, was er getan hat - meiner Meinung nach fehlt etwas auf dem Bild. Beenden Sie die Zeichnung bitte!

Aufmerksamkeitsspiel "Meisen".

Tassen (oder Pappreifen) sind ein Nest. Alle Kinder sind Titten. Sie fliegen frei über das Gelände. Auf das Signal „Geh nach Hause“ fliegen die Meisen schnell und versuchen, eines der Häuser zu besetzen. Welches der Kinder ohne ihn bleibt, hat er verloren.

Individuelle Arbeit an der Bildung der grammatikalischen Struktur der Sprache - Wortspiel "Nennen Sie es liebevoll."

Ein Vogel ist ein Vogel, ein Spatz ist ein Spatz, eine Eule ist eine Eule, eine Meise ist eine Meise, eine Nachtigall ist eine Nachtigall, ein Star ist ein Star, ein Kuckuck ist ein Kuckuck, ein Dompfaff ist ein Dompfaff usw.

Abend : Das Spiel mit eingeschränkter Mobilität "Beeil dich, Platz zu nehmen"

Kinder bilden einen großen Kreis und werden in numerischer Reihenfolge (erster, zweiter, dritter usw.) gezählt. Der Fahrer wird in die Mitte des Kreises. Er ruft laut zwei Nummern. Die Kinder der genannten Nummern tauschen schnell die Plätze. Der Fahrer nutzt dies aus und versucht, einen von ihnen zu überholen und seinen Platz einzunehmen. Das verbleibende Kind ohne Sitz beginnt zu fahren. Die Zahlen, die den Kindern zu Beginn des Spiels gegeben werden, sollten sich nicht ändern, wenn einer von ihnen vorübergehend der Anführer wird.

Einzelarbeit zur Ökologie - Lehrspiel "Vogelstimmen"

Erzieher:Ratet mal, welcher Vogel diese Geräusche macht?

• Kar-kar! (Krähe).
• Küken – Zwitschern, Chiv – Chiv! (Spatz).
• Cha Cha Cha! (Elster).
• Locken – Locken! (Kran).
• Swiri wirbel! (Pfeife).
• Tsok-tsek, tsok-tsek! (Kreuzschnabel).
• Ku-ku! (Kuckuck).
• Rum-rum-rum! (Gimpel).
• Blau-blau-blau! (Meise).

Ein Aufmerksamkeitsspiel mit der Untergruppe „Welcher Vogel ist weg?“.

An der Tafel sind vier oder fünf Bilder mit überwinternden Vögeln, eine Ode aus den Bildern ist für die Kinder unmerklich entfernt und die Frage lautet: - Welcher Vogel ist weg?

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Laden Sie Eltern und Kinder ein, Futter in Vogelhäuschen zu gießen, erstellen Sie gemeinsame Zeichnungen „Unsere gefiederten Freunde“.

Referenzliste:

1. Bondarenko A.K. Didaktische Spiele im Kindergarten. - M.: Aufklärung, 1991.

2. Bondarenko A. K. Wortspiele im Kindergarten. - M.: Aufklärung, 1974.

3. Veretennikova S.A. Vertrautmachen von Vorschulkindern mit der Natur - M .: Bildung, 1980.

4. Kindheit: Ungefähres allgemeines Grundbildungsprogramm Vorschulbildung/ T. I. Babaeva (und andere). - St. Petersburg: OOO "VERLAG" KINDHEIT - PRESSE ", 2011.

5. Illarionova Yu.G. Bringen Sie Kindern bei, Rätsel zu erraten. - M .: Bildung, 1985.

6. Kobzeva T.G. Organisation der Aktivitäten von Kindern auf einem Spaziergang - Wolgograd: Verlag "Lehrer", 2012.

7. Luchich M.V. Kinder über die Natur.- M.: Enlightenment, 1989.

8. Methoden der Naturgewöhnung im Kindergarten / Ed. P.G. Samorukova.- M.: Aufklärung, 1992.

9. Molodova A.P. Wilde Umweltaktivitäten mit Kindern - Minsk: Asar, 1998.

10. Sorokina A.I. Didaktische Spiele im Kindergarten - M.: Bildung, 1990.

Anhang:

Am 12. November 2019 wird in unserem Land der Sinichkin-Tag gefeiert, der auf Initiative der Russischen Vogelschutzunion gegründet wurde. Der Urlaub ist bei Kindern beliebt geworden.

An diesem Tag veranstalten viele Kindergärten und Schulen thematische Vormittagsaufführungen zum Thema Vogelschutz. Wir bieten eines davon an Optionen halten Kinderferien am Sinichkin-Tag.

Szenario des Feiertags "Sinichkin-Tag" im Kindergarten

Moderatoren:
- Hallo Leute! Heute feiern wir einen wunderschönen Feiertag - den Sinichkin-Tag. Früher, zu dieser Zeit in Russland, feierten sie den Gedenktag des heiligen Zenobius Sinichnik. Er galt als Schutzpatron aller Waldvögel: Meisen, Gimpel, Eichelhäher, Stieglitz, Seidenschwänze und andere.

- Welche Vögel kennen Sie? (Kinder beantworten die Frage).

Dann findet gemäß dem Programm der Veranstaltung für Vorschulkinder am Sinichkin-Tag ein Kinderquiz statt, bei dem die Kinder Rätsel über Vögel erraten müssen (die Moderatoren zeigen ihre Bilder).

- Ein Schrei ist unter der Traufe zu hören:
"Chick-Tweet" ja "Chick-Tweet!".
Das sind Kinderlieder
Lehrt grau ... (Spatz).

- Rotbrust-, Schwarzflügel-,
Pickt gerne Körner.
Mit dem ersten Schnee auf der Eberesche
Er wird wieder erscheinen.
(Gimpel).

- Trägt eine graue Weste
Aber die Flügel sind schwarz.
Sie sehen - kreisend, zwanzig Paare
Und sie rufen: „Karr! Karr!
(Krähen).

- Wer auf dem Baum ist, auf die Hündin
Die Partitur lautet: "Ku-ku, ku-ku?"
(Kuckuck).

- Hier saß der Gefiederte auf dem Ast
Und schlägt: klopf-klopf-klopf!
Unter der Rinde nach Nahrung suchen
Er hat manchmal Hunger.
(Specht).

– Nordische Gäste
Ein Haufen Ebereschenpicks.
So elegant und hell
Auf den Köpfen - Büschel!
(Pfeifen).

- Die Brust ist heller als die Morgenröte,
Bei wem? (Beim Gimpel).

- Vereshchunya, weißseitig,
Und ihr Name ist ... (Elster).

- Sie sitzt nicht still.
Alles fliegt den ganzen Tag.
Hektik, Hektik
Der ganze Tag klingelt „Schatten-Schatten“!
Ratet mal, was für ein Vogel?
Das ist lustig ... (Meise).

Moderatoren:
Vögel bewohnen alle Ecken unseres Planeten. Sie erfreuen uns mit schönem Gesang, verschiedenem Gefieder. Wir können uns die Welt ohne Vogelgezwitscher, den Frühling ohne Stare, das Meer ohne Möwen, einen Hain ohne Nachtigallen nur schwer vorstellen!

- Und wie viele Schädlinge werden von Vögeln vernichtet! Eine Starenfamilie vernichtet täglich 350 Raupen, Käfer und Schnecken, eine Saatkrähe bis zu 400 Würmer und Pflanzenschädlinge. Eine Familie von Schwalben über den Sommer ist etwa eine Million verschiedener Schadinsekten. Heute erfahren Sie mehr über Vögel, wir spielen und toben.

Eine Veranstaltung für Kinder am Tag der Meise wird die Geschichte der Meise weiterführen.

- Ihr alle habt mehr als einmal Titten gesehen und wisst genau, wie sie aussehen. Meise ist ein kleiner Vogel (sein Gewicht beträgt 20 Gramm und seine Länge beträgt 15 Zentimeter). Sie hat einen schwarzen Kopf und Hals, weiße Wangen, einen grünlichen Rücken und einen gelben Bauch.

Im Sommer ist sie den ganzen Tag beschäftigt, weil sie die hungrigen Küken füttern muss. Es gibt ungefähr 15 von ihnen in einer Meise, und sie schlüpfen zweimal im Sommer. So fliegt der Vogel den ganzen Tag auf der Suche nach Nahrung. Tagsüber frisst die Meise so viele Insekten, wie sie selbst wiegt.

- Warum werden diese Vögel wohl Meisen genannt? Nicht jeder weiß, dass das Wort "Meisen" nicht aus dem Gefieder dieser Vögel stammt. Sie wurden wegen ihrer klangvollen Gesänge, die an das Läuten einer Glocke erinnern, so genannt: „Zin-zin!“.

- Die Leute sagten:

• „Meise ist klein, aber kennt ihren Urlaub“,
• "Die Meise ist klein, aber die Stimme ist laut",
• "Eine Meise ist eine Schwester eines Sperlings",
• "Füttere die Meise im Winter, sie wird sich im Frühling an dich erinnern."

Es gibt viele Zeichen, die mit diesem Feiertag verbunden sind. Leute bemerkten:

• Wenn Vögel in Herden in der Nähe des Hauses auftauchten, bedeutet dies, dass bald Frost kommen wird.
• Wenn morgens die Meisen quietschen - das ist die Nacht kalt, pfeife - auf einen klaren Tag.

Was darf sonst noch auf dem Programm der Kinderveranstaltung am Meisetag stehen?

Dann wird im Kindergarten nach dem Szenario des Sinichkin-Tages eine Geschichte über Vögel gehört, die in unserer Gegend überwintern.

Moderatoren:
- Nicht nur Meisen bleiben bei uns über den Winter. Auch andere Vögel warten in unseren Wäldern und Parks auf die Winterkälte. Vögel haben es im Winter schwer, weil sie keine warmen Häuser haben, wie du und ich. Wie können wir Vögeln zu dieser Jahreszeit helfen?

Mit der Unterstützung der Moderatoren geben die Kinder Antworten, deren Kern darin besteht, dass Sie Futterstellen herstellen und die Vögel füttern müssen.

Moderatoren:
- Füttern Sie die Vögel im Winter!
Lassen Sie von überall
Sie werden zu dir strömen, wie nach Hause,
Pfähle auf der Veranda.
Ihr Essen ist schlecht:
Brauchen Sie eine Handvoll Getreide
Eine Handvoll - und nicht schrecklich
Sie werden Winter haben.

- Sie können Semmelbrösel und Cracker, Hirsekörner, Reis, Hirse, Buchweizen, getrocknete Vogelbeeren und andere Lebensmittel in den Futterautomaten geben.

- Meise kann mit ihrem Lieblingsfutter verwöhnt werden: ungesalzener und leicht gesalzener Speck, Kürbiskerne, Sonnenblumenkerne, Erdnüsse usw.

Im Programm der Ferien für Vorschulkinder "Sinichkin's Day" kann vorgesehen werden, dass die Kinder Gedichte über diesen Vogel lesen:

***
Sag mir Meise
Geflügelter Freund,
Warum bleibst du
Gehst du nach Süden?

Die Schneestürme werden kommen
Schnee, Kälte,
Und mit Federfutter
Der Winter ist eine Katastrophe!

Meise - als Antwort:
- Rettet den Feeder.
Herzlichen Dank
Dafür, mein Freund.

Danke für die Samen
Äpfel, Salo...
Ohne sie im Winter
Ich bin definitiv verschwunden.

***
Vor dem Fenster zwitschert ein Vogel
Gelbseitenmeise.
Hungrig im Winter armes Ding:
Kein Grashalm, kein Käfer.
Wenn sie doch nur ein bisschen Brot hätte
Oder ein paar Körner.
Ich werde hier einen Futterspender aufhängen
Und ich werde einen Becher Hirse einschenken,
Ich werde auf den Waldgast warten:
Besuchen Sie uns bald!

Spiele und Wettbewerbe für Kinder am Tag der Meise

Das Szenario für die Durchführung des Meisetags im Kindergarten kann auch verschiedene Spiele und Wettbewerbe umfassen. Kinder werden gerne an der körperlichen Aktivität "Brillante Meise" teilnehmen.

Die Kinder stehen im Kreis und wiederholen die Bewegungen für den Lehrer:

- Eine flinke Meise springt (Kinder springen auf zwei Beinen auf der Stelle),
- Sie kann nicht stillsitzen (auf ihrem linken Bein auf der Stelle springen),
- Springen - springen, springen - springen (auf dem rechten Fuß auf der Stelle springen),
- Drehen wie ein Kreisel (Kinder drehen sich auf der Stelle),
- Hier habe ich mich für eine Minute hingesetzt (sich gesetzt),
- Sie hat sich mit dem Schnabel an der Brust gekratzt (aufstehen, Kopf schief legen),
- Und von der Strecke - zum Flechtzaun (auf dem linken Fuß auf der Stelle springen),
- Tiri - tiri (mit dem rechten Fuß auf der Stelle springen),
- Schatten-Schatten-Schatten! (auf zwei Beinen auf der Stelle springen).
- Sie kreisten, kreisten und wurden wieder zu Kindern.

Sie können ein Spiel "Tits" arrangieren. Legen Sie dazu große Kreise aus Pappe auf den Boden. Kinder - "Meisen" - laufen auf dem Spielplatz herum. Als der Lehrer sagt: „Geh nach Hause!“, versuchen die Jungs, die Häuser zu nehmen. Wer von den Kindern ohne ihn bleibt, ist aus dem Spiel.

Vergessen Sie nicht die musikalische Begleitung des Urlaubs. Darauf sind Lieder über Vögel zu hören: „Meise“ („Ich bin eine Meise, kleiner Vogel“), „Meise-Lied“, „Spatz“, „Vögelchen“, „Starling verabschiedet sich“, „Kranich“ usw.