Biznes planının məqsədi: təmin etmək üçün “24 nömrəli Memorandum Gimnaziyasının İnkişaf Proqramı”nın həyata keçirilməsini təmin etsin. təhsil xidmətləri 2006-2011-ci illər üçün əhali

Proqram mövcud nailiyyətləri və problemləri, təhsil prosesinin əsas məqsəd, vəzifə və istiqamətlərini, pedaqoji prosesin resurs təminatının xüsusiyyətlərini və onun innovativ transformasiyalarını, əsas planlaşdırılan məqsədləri xarakterizə edən uzunmüddətli normativ və idarəetmə sənədidir. , onların həyata keçirilməsi şərtləri və texnologiyaları.

Biznes planının məqsədləri:

1. Gimnaziyanın konkret fəaliyyət istiqamətlərinin müəyyən edilməsi (təhsil və təhsil xidmətləri, əlavə təhsil xidmətləri, o cümlədən idman, bədii-estetik, musiqi yönümlülük və s.).
2. Gimnaziya tərəfindən göstərilən xidmətlərin rəqabət qabiliyyətinin qiymətləndirilməsi.
3. İnsan və maddi resursların qarşıya qoyulan məqsədlərə uyğunluğunun qiymətləndirilməsi.
4. Müəllimlərin maddi həvəsləndirilməsi üsullarının müasirləşdirilməsi imkanlarının qiymətləndirilməsi.
5. Sosial tərəfdaşlıq sisteminin inkişafı və potensial xeyriyyəçilərin cəlb edilməsi.
6. Büdcə və büdcədənkənar vəsaitlərin xərclənməsi sisteminin təkmilləşdirilməsi.

Layihənin potensial səmərəliliyi.

• müəyyən dövr üçün fəaliyyətin obyektiv nəticələrinin əldə edilməsi;
• innovasiya dərəcəsinin və təhsilin keyfiyyətinin artırılması;
• professor-müəllim heyətinin peşəkarlıq səviyyəsinin yüksəldilməsi;
• maliyyələşdirmə mənbələrinin artırılması;
• gimnaziyanın maddi-texniki bazasının möhkəmləndirilməsi.

Təklif olunan xidmətlər və onların məqsədi.

Gimnaziya şəhər əhalisinə geniş çeşiddə təhsil xidmətləri təklif edir:

• təhsil xidmətləri, o cümlədən məktəblilərə baza kurikulumunun standart və uyğunlaşdırılmış proqramları üzrə tədris, fənnin dərindən öyrənilməsi proqramları üzrə tədris, gimnaziya komponentindən istifadə etməklə proqramlar üzrə tədris (fənnlər üzrə kurikulumların genişləndirilməsi), yeni fənlərin tətbiqi , əsas kurrikulumda nəzərdə tutulmayan xüsusi kurslar, seçmə fənlər (“məktəb komponenti”);
• əhalinin sosial sifarişinə uyğun əlavə təhsil xidmətləri (dərnəklər, bölmələr və kurslar) (“Qamma”, “Akkord”, “Ecomir” proqramları);
• məktəbəqədər uşaqların məktəb həyatı şərtlərinə hazırlanması və uyğunlaşdırılması üçün təhsil xidmətləri ("Məktəbəqədər uşaq məktəbi" proqramı);
• aspirantların ali məktəblərə daxil olmağa hazırlanması, Vahid Dövlət İmtahanı şəklində və 9-cu sinifdə yeni formada imtahanların verilməsi üçün xidmətlər ("Şans" proqramı);
• səhiyyə xidmətləri, sağlamlığın təşviqi həyat tərzi, idman istiqamətinin bölmələri (“Sağlamlıq Liqası” proqramı);
• gimnaziya şagirdlərinin mədəni asudə vaxtının təmin edilməsi üzrə xidmətlər;
• gimnaziya şagirdlərinin təhlükəsizliyini təmin etmək üçün xidmətlər.

Potensial xidmət istehlakçıları:

Əsasən Krasnaya Qorka mikrorayonunun əhalisi, eləcə də Moskva vilayətinin Lyubertsı şəhərinin şimal hissəsinin digər sakinləridir.

Rəqiblərin xidmətlərinin strukturu.

Lyubertsı şəhərinin şimal hissəsinin təhsil məkanında 6 təhsil müəssisəsi, 10-dan çox məktəbəqədər təhsil müəssisəsi, MİKHS filialı, 2 əlavə təhsil müəssisəsi, 1 mədəniyyət müəssisəsi var. Bu baxımdan gimnaziyanın təklif etdiyi təhsil xidmətləri kompleksi digər təhsil müəssisələrinin təklif etdiyi xidmətlərlə qismən eyni olduğu ortaya çıxdı. Xidmətlərin çeşidinin genişləndirilməsinə və əhalinin sosial sifarişinə uyğun əlavə təhsil proqramlarının hazırlanmasına, sinifdənkənar və məktəbdənkənar iş formalarının müxtəlifliyinə görə gimnaziyanın iş vaxtının yenidən nəzərdən keçirilməsinə ehtiyac yarandı.

Gimnaziya xidmətlərinin istehlakçıları tərəfindən alınan üstünlüklər.

• büdcə maliyyələşdirməsi hesabına ali məktəblərə büdcə əsasında qəbula töhfə verən yüksək keyfiyyətli təhsil;
• gimnaziyada təhsilin çoxistiqamətliliyi və diferensiallığı;
• Moskvadakı universitetlərlə əlaqə;
• professor-müəllim heyətinin yüksək peşəkar hazırlığı;
• təklif olunan əlavə xidmətlərin müxtəlifliyi;
• mədəni-istirahət tədbirlərinin yüksək səviyyəsi və geniş spektri;
• Moskvada muzeylərin cəlb edilməsi ilə məktəbdənkənar təhsil fəaliyyətinin işlənib hazırlanması və tətbiqi sistemi;
• sinif otaqlarının müasir maddi-texniki təchizatı;
• təhsil prosesinin təşkilinin unikallığı;
• sinifdə rahat atmosfer yaradan tələbələrin biliyinin qiymətləndirilməsi üçün 10 ballıq sistemin tətbiqi;
• özünü məhv edən davranışa (narkomaniya, alkoqolizm, qumar asılılığı) alternativ yaradan təhsil işi sisteminin işləməsi;
• gimnaziyanın çevikliyi və demokratik idarəetmə tərzi;
• təhsil prosesinin yüksək innovativliyi.

Təhsil müəssisələrinin maliyyələşdirilməsi yerli və regional büdcələr hesabına həyata keçirilir və bu gün gimnaziyanın bütün ehtiyaclarını təmin edə və onun davamlı inkişafına tam töhfə verə bilmir, ona görə də maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətinin digər formalarını axtarmaq zərurəti yaranmışdır. büdcə və büdcədənkənar maliyyələşmənin əlavə mənbələri.

Marketinq planı.

1. təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi;
2. yüksək ixtisaslı kadrların, o cümlədən universitet professorlarının və elmi müəssisələrin işçilərinin cəlb edilməsi üçün həvəsləndirmə (o cümlədən maddi həvəsləndirmə) sistemini təkmilləşdirmək;
3. müxtəlif yaradıcılıq müsabiqələrində və layihələrdə, o cümlədən Rusiya və beynəlxalq müsabiqələrdə iştirakın intensivləşdirilməsi;
4. KİV-də reklam kampaniyasının gücləndirilməsi;
5. gimnaziyanın maddi-texniki bazasını daim yaxşılaşdırmaq;
6. gimnaziyanın sosial tərəfdaşları şəbəkəsini genişləndirmək;
7. digər iqtisadi fəaliyyət növlərini daim axtarın.

İstehsal proqramı.

MOU 24 nömrəli gimnaziya yaşayış mikrorayonunun mərkəzində, "Lyubertsı" dəmir yolu stansiyasından uzaqda yerləşir, şəhərin bütün şimal hissəsi ilə avtobus əlaqəsi var, buna görə də gimnaziyaya istənilən yerdən getmək asandır. Lyubertsı.

Şimal tərəfdə yerləşən əlavə təhsil müəssisələri və mədəniyyət müəssisələri nisbətən uzaqda (gimnaziyanın mikrorayonundan piyada 15-20 dəqiqəlik məsafədə) yerləşdiyindən gimnaziyada əlavə təhsil sisteminin də daha geniş şəkildə inkişaf etdirilməsinə ehtiyac var. əlavə təhsil müəssisələrinin və istirahət mərkəzlərinin mütəxəssislərinin gimnaziyaya işləməyə cəlb edilməsinə dair - həmin müəssisələrlə əməkdaşlıq müqavilələri bağlamaq yolu ilə gimnaziyanın bazasında dərnəklərin açılması yolu ilə.

Lyubertsının şimal hissəsində kitabxana yoxdur, ona görə də şagirdlərin məktəb kitabxanasının imkanlarından daha geniş istifadə etməyə real ehtiyacları var.

Gimnaziyada büdcə vəsaiti hesabına həyata keçirilən proqramlar.

1. Ümumi təhsil.

2. Əlavə təhsil.

Əsas vəzifələr:

• təhlükəsizlik zəruri şərtlərşəxsi inkişaf, sağlamlığın təşviqi və erkən peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə uşaqlar;
• təhsil motivasiyalarının təmin edilməsi və davamlı təhsilə ehtiyacın formalaşması, mənalı ünsiyyət mühitinin yaradılması;
• uşaqların kollektivdə və cəmiyyətdə həyata uyğunlaşması;
• formalaşması ümumi mədəniyyət milli və dünya mədəniyyətlərinə əsaslanan şəxsiyyət;
• əmək bazarındakı vəziyyətə uyğun olaraq uşaq və yeniyetmələrin peşəyönümünə köməklik;
• sağlam həyat tərzinə ehtiyacın formalaşması;

Bu vəzifələri həyata keçirmək üçün aşağıdakı istiqamətlər üzrə əlavə təhsilin kurikulumları hazırlanmışdır:

1. "Qamma" proqramı: bədii və tətbiqi istiqamət.
2. "Akkord" proqramı: musiqi və estetik istiqamət.
3. "Ecomir" proqramı: ekoloji istiqamət.
4. Sağlamlıq Liqasının proqramı: idman istiqaməti.
5. Şans Proqramı: Davamlı Təhsilə Hazırlıq

Gözlənilən nəticələr:

• əsasları mənimsəmək bədii mədəniyyət istedadından asılı olmayaraq uşaqların kifayət qədər yüksək səviyyədə bədii hazırlığa nail olması.
• hər bir şagirdin ifaçılıq və yaradıcılıq bacarıq və bacarıqlarının inkişafı:
• hər bir uşağın estetik hissləri və düşüncələri sahəsinin inkişafı;
• uşaqların kommunikativ qabiliyyətlərinin inkişafı, narahatlıq səviyyəsinin azaldılması və adekvat özünə hörmətin inkişafı;
• cəmiyyətdə fəal şəxsi davranışın formalaşması;
• sağlam həyat tərzinin əsaslarının formalaşdırılması, əqli, fiziki, mənəvi sağlamlığın möhkəmləndirilməsi;
• komanda oyunu bacarıqlarının və şəxsi məsuliyyətin formalaşdırılması;
• tələbələrin davamlı təhsilə yüksək keyfiyyətli hazırlanması;
• erkən elmi və tədqiqat yaradıcılığı bacarıqlarına yiyələnmək;
• fənnin genişləndirilmiş və dərindən öyrənilməsi proqramları üzrə təlim (riyaziyyat, rus dili, kimya, fizika, ingilis dili və s.)

3. Gimnaziyada büdcədənkənar maliyyə vəsaiti hesabına həyata keçirilən proqramlar.

Proqramın həyata keçirilməsi yolları:

1) Müəllimlərin işi ibtidai məktəb, İngilis dili müəllimləri, məktəb psixoloqu;

2) Maddi dəstək (çap olunmuş paylama materialları, əyani vəsaitlər).

3) MDOU əməkdaşları ilə birgə dəyirmi masaların, görüşlərin, müəllimlər şuralarının keçirilməsi;

4) ShBP müəllimlərinin peşəkar inkişafı.

5) Danışıq terapevtinin məsləhətləri.

Gözlənilən nəticələr:

• ünsiyyət bacarıqları və elementar sosial bacarıqlar;
• fikirlərini aydın və aydın ifadə etmək bacarığı;
• uşağın 1-ci sinifdə oxumağa hazırlığı, məktəbdə oxumaq üçün davamlı motivasiya;
• məktəbdə uğurlu təhsil üçün zəruri olan ilkin bacarıq və bacarıqlara yiyələnmək; yaddaşın inkişafı.

Gimnaziyada 2000-ci ildən 24 saylı Məktəbə Yardım üzrə Baş Yerli İctimai Təşkilatı uğurla fəaliyyət göstərir (dövlət qeydiyyatı haqqında ... № ... şəhadətnaməsi 2000-ci il). Beynəlxalq Yardım Təşkilatının fəaliyyətinin... Nizamnaməsində əks olunmuş məqsədləri bunlardır:

1) gimnaziya şagirdlərinin şəxsiyyətinin ahəngdar inkişafına kömək etmək;

2) gimnaziyada tədris prosesinin həyata keçirilməsi üçün lazımi şəraitin yaradılmasında müəllim heyətinə köməklik;

3) təhsil prosesinin təkmilləşdirilməsinə, onun səmərəliliyinin artırılmasına işçilərin və valideynlərin cəlb edilməsi”. (Maddə 2 “Təşkilatın məqsədləri”).

Təşkilatın üzvləri "müəyyən edilmiş məqsədlərə birgə nail olmaqda maraqlı olan" fiziki və hüquqi şəxslər ola bilər (Nizamnamənin 3.1-ci bəndi), yəni. əsasən tələbələrin valideynləridir. Bütün könüllü töhfələr, Təşkilatın hesablamalarına görə, onun nizamnamə məqsədləri üçün, o cümlədən əlavə təhsil xidmətlərinin göstərilməsi üçün xərclənir. Büdcədənkənar maliyyə vəsaiti hesabına əlavə təhsil xidmətlərinin həyata keçirilməsi imkanı əlavə təhsil şəbəkəsini genişləndirməyə, birbaşa gimnaziyada xidmət göstərməyə imkan verir və beləliklə, rəqiblər üzərində gimnaziyanın lehinə ciddi arqumentdir.

24 saylı məktəbə yardım beynəlxalq ictimai təşkilatı qeyri-kommersiya, hüquqi cəhətdən müstəqil təşkilatdır. Üzvlük və təyinatlı töhfələrin xərclənməsi ilə bağlı bütün qərarlar IPO Şurası tərəfindən qəbul edilir.

Əlavə maddi və sosial müavinətlər də daxil olmaqla əməyin ödənilməsi formaları.

Müəssisə işçilərinin əmək haqqına əmək haqqı dərəcələri (rəsmi maaşlar), tarif dərəcələri, kompensasiya və həvəsləndirici ödənişlər daxildir.

Əmək haqqının həvəsləndirici hissəsi xidməti vəzifələrin yüksək keyfiyyətlə və yaradıcılıqla yerinə yetirilməsinə, əməyin səmərəliliyinin artırılmasına, həcm göstəricilərinin artıqlaması ilə, yüksək əmək məhsuldarlığına görə təyin edilir.

MOU-nun 24 nömrəli gimnaziyasının işçilərinə həvəsləndirici ödənişlər aşağıdakı məqsədlər üçün həyata keçirilir: tədris və tədris proseslərinin keyfiyyətinin yüksəldilməsi; MOU 24 nömrəli gimnaziya işçilərinin maddi marağının gücləndirilməsi; yaradıcı fəaliyyət və təşəbbüskarlığın inkişafı.

Əmək haqqının həvəsləndirici hissəsinin maliyyələşmə mənbəyi cari maliyyə ili üzrə əmək haqqı fondunun baza hissəsinin 10 faizini təşkil edən həvəsləndirici ödənişlərə ayrılan vəsaitlərdir.

24 nömrəli gimnaziyanın Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsinin işçilərinə maddi yardım ödənilə bilər. İşçilərə bayram bonusu verilir və birdəfəlik bonus da verilə bilər.

24 nömrəli MOU gimnaziyasının işçilərinin əmək haqqının həvəsləndirici hissəsi əmək haqqının differensiallaşdırılmış həvəsləndirici hissəsinin işçilərə paylanması qaydası haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq direktorun əmri ilə İdarə Heyətinin qərarı əsasında müəyyən edilir. 24 nömrəli MOU gimnaziyasının işçiləri / (İdarəetmə Şurası tərəfindən qəbul edilmişdir. 14 sentyabr 2007-ci il№ ... əmri ilə qüvvəyə minir)

Riskin qiymətləndirilməsi.

• rəqiblərdən alternativ xidmətlərin olması;
• mikrorayon sakinlərinin aşağı ödəmə qabiliyyəti;
• gimnaziyanın təsərrüfat fəaliyyətinin büdcədən kifayət qədər maliyyələşdirilməməsi;
• yüksək ixtisaslı müəllim heyətinin Moskvaya axınının mümkünlüyü; paytaxtda daha yüksək əmək haqqı;
• çətin demoqrafik vəziyyətə görə tələbələrin sayının azalması;
• avadanlıq və kommunikasiyaların mənəvi və fiziki korlanması;
• gimnaziyanın sosial tərəfdaşlarından xeyriyyə yardımının azaldılması;
• yeni əmək haqqı sisteminə keçiddə obyektiv çətinliklər.

Maliyyə planı.

Büdcə ayırmaları.

Büdcədənkənar ayırmalar.

24 saylı Məktəbə Yardım Beynəlxalq İctimai Təşkilatına könüllü ünvanlı və üzvlük haqları təqvim ili ərzində qeyri-bərabər alınır, ona görə də bu vəsaitlər “faktdan sonra” xərclənir.

Büdcədənkənar vəsaitlərin xərclənməsi.

Təhsil və Elm Nazirliyinin 24 nömrəli gimnaziyanın İnkişaf Proqramının icrasına maliyyə dəstəyinin təxmini məbləği (illik toplanan vəsait)

Bu planın tam həcmdə həyata keçirilməsi yalnız Gimnaziyanın İnkişaf Proqramının tam maliyyələşdirilməsi ilə mümkündür, yəni. ideal maliyyələşdirmə modeli biznes planda öz əksini tapır Təhsil müəssisəsi bütün cəlb olunmuş gəlir mənbələri hesabına.

24 nömrəli MOU gimnaziyasının xərclər smetasının layihəsi (qrant alındıqda)

Bu gün ölkəmizdə mövcud olan təhsil sahəsi daim islahatlar, müasirləşmə və təkmilləşmələrə məruz qalır. Üstəlik, bu cür dəyişiklikləri hər il müşahidə etmək olar. Bu vəziyyət müxtəlif tipli özəl təhsil müəssisələrinin inkişafı üçün münbit zəmin olmuşdur. Bu qeyri-hökumət qurumları artıq təhsil xidmətləri bazarında öz yerlərini möhkəm tutub və nəinki istənilən ali məktəbə asanlıqla daxil olan abituriyentləri, həm də müxtəlif peşələr üzrə mütəxəssisləri uğurla bitirirlər.

Bir qayda olaraq, bu cür təşkilatlarda təlim səviyyəsi veriləndən aşağı deyil ictimai sahə. Və bunda qəribə heç nə yoxdur. Axı özəl təhsil müəssisələri də eyni qayda-qanunları rəhbər tuturlar.

Onlar attestasiyadan keçdikdən sonra məzunlarına dövlət standartları üzrə hazırlığı başa vurmaları haqqında sənədlər vermək hüququna malikdirlər. Bundan əlavə, özəl qurumlar akkreditasiya olunarsa, ümumi əsaslarla bələdiyyələrdən və dövlətdən maliyyə yardımı almaq hüququna malikdirlər.

Bundan əlavə, kurslar fərqli oriyentasiya. Bu, xüsusilə idarəetmə və digər idarəetmə və təsərrüfat fəaliyyəti kimi istiqamətlərə aiddir. Kompüter kursları, o cümlədən pedaqogika, informasiya texnologiyaları və s. sahəsində ixtisasları təkmilləşdirən kurslar uğurludur. Olduqca qeyri-adi istiqamətlər də var. Beləliklə, gələcək anaları doğuşa hazırlayan kurslar həmişə populyardır. Bəzilərinə hətta əlil arabasını sürməyi də öyrədirlər. Gələcək valideynlər üçün də tam hüquqlu məktəblər var.

Təhsil xidmətləri bazarı

Hal-hazırda Rusiyada var aşağıdakı növlər təhsil müəssisələri:

məktəbəqədər;
- ibtidai ümumi, habelə əsas və orta ümumi təhsil;
- ibtidai, orta və ali peşə profili, habelə ali təhsildən sonrakı ixtisas təhsili;
- böyüklər üçün əlavə təhsillə məşğul olan müəssisələr;
- əlilliyi olan şagirdlərlə işləmək üçün nəzərdə tutulmuş düzəliş (xüsusi);
- yetimlər, habelə valideyn himayəsindən məhrum olanlar və ya qanuni nümayəndələri üçün;
- üzrə ixtisaslaşmışdır əlavə təhsil uşaqlar;
- təhsil prosesinin həyata keçirildiyi digər müəssisələr.

Keçən əsrin 90-cı illərində formalaşmağa başlayan təhsil xidmətləri bazarında bütün növ təhsil müəssisələri fəaliyyət göstərir. Onun inkişafı ölkənin relslərə keçməsi idi bazar iqtisadiyyatı. Məhz o zaman təhsil xidmətləri bazarı iki seqmentə - dövlət və qeyri-dövlət seqmentinə bölünməyə başladı. İndi isə bu sahədə fəaliyyət göstərən qurumların müxtəlifliyindən danışmaq olar.

Ekspertlərin fikrincə, təhsil xidmətləri bazarı üç seqmentə bölünür. Birincisi "ağ"dır. Bu seqmentdə dövlət universitetlərinin, qeyri-dövlət ödənişli universitetlərinin və məktəblərin ödənişli şöbələri, eləcə də müxtəlif kurslar var.

Boz adlanan ikinci seqmentə dövlət və qeyri-dövlət təhsil müəssisələri, habelə bütün sənədləri lazımi qaydada doldurmadan öz fəaliyyətlərini həyata keçirən fiziki şəxslər tərəfindən göstərilən xidmətlər daxildir. Bu, belə qurumların statistik məlumatlarının və vergi hesabatlarının təhrif olunmasına, “könüllü töhfələr”in natura və ya nağd formada alınmasına və maliyyə sənədlərində əks olunmamasına gətirib çıxarır.

Üçüncü, “qara” seqmentə lazımi lisenziyaları almadan fəaliyyət göstərən, habelə öz fəaliyyətlərini belə icazənin hüdudlarından xeyli kənara çıxaran təhsil müəssisələri daxildir. Onlar qəbul və ya imtahan vermək üçün tələblər və rüşvət sistemi ilə xarakterizə olunur.

Qeyri-dövlət təhsil müəssisələri

Bu günə qədər daxili qanunvericilikdə LEU-nun xüsusi tərifi yoxdur. Qeyri-dövlət təhsil müəssisəsi fərdi şəxslər və ya müxtəlif qeyri-kommersiya və ya kommersiya strukturları tərəfindən yaradılan təşkilatdır.

NOU-nun əsas vəzifəsi uşaqların tərbiyəsi və ya təhsili sahəsində xidmətlər göstərməkdir. Belə bir təşkilati-hüquqi formanın yaradılması Rusiya Mülki Məcəlləsi ilə müəyyən edilir. NOU-nun fəaliyyəti 237 nömrəli "Təhsil haqqında" Federal Qanunla, eləcə də ixtisaslaşdırılmış qaydalarla tənzimlənir.

NOU-ya təsisçinin özü və ya onun tərəfindən yaradılmış, səlahiyyətləri sahibi tərəfindən müəyyən edilən qəyyumlar şurası rəhbərlik edə bilər. Belə bir qurumun potensialı demək olar ki, sonsuzdur. O, iş və ya iş tapmaqda, eləcə də layiqli gəlir əldə etməyə imkan verən müəyyən məqsədlərə nail olmaq sahəsində kömək edə biləcək hər şeyi öyrədə bilər. Təhsil müəssisəsinin xidmətləri internet vasitəsilə də göstərilə bilər. Bu cür distant təhsil sizə tapşırıqlar almağa və müəllimlərlə əlaqə saxlamağa imkan verir.

Təbii ki, hazırda ən gəlirli və ən çox tələbat olan peşələr maliyyə və hüquq, psixologiya və idarəetmə sahələrində olanlardır. Ona görə də əksər kommersiya universitetləri bu fənlər üzrə mütəxəssis hazırlayır. İngilis dilinə xüsusi diqqət yetirilir. Axı, əksər fəaliyyət sahələrində bu artıq olmayacaq.

Fəaliyyət istiqaməti

Təşkilat təhsil fəaliyyəti sahələrdə seçilə bilər:

Kurikulumlarda nəzərdə tutulmuş əsas proqrama əlavə kimi xidmət edən xüsusi fənlərin tədrisi;
- repetitorluq;
- xarici dillərin tədris olunduğu, abituriyentlərin hazırlandığı kurslar, ixtisasartırma və s.;
- kadrların yenidən hazırlanması və onların ixtisaslarının artırılması;
- inkişafda qüsurlu və ya xüsusi ehtiyacı olan uşaqlara dərs vermək;
- məktəbəqədər uşaqların məktəb icmasında təhsil almağa hazırlanması.

* Hesablamalar Rusiya üçün orta məlumatlardan istifadə edir

1. Layihənin xülasəsi

Layihənin məqsədi– əhalisi 1 milyon nəfərdən çox olan şəhərdə ibtidai ümumi və orta ümumi təhsil üçün xidmət göstərən qeyri-dövlət təhsil müəssisəsinin (NOU) açılması. Rusiya qanunvericiliyinə görə, NOU-nun fəaliyyəti qeyri-kommersiya təşkilatlarıdır, buna görə də məqsəd fəaliyyətləri genişləndirmək və regionda təhsili inkişaf etdirmək missiyasını həyata keçirmək üçün mənfəət əldə etməkdir.

Layihə, o cümlədən hərtərəfli format olan ödənişli özəl məktəbin (yarım pansiyon) yaradılmasını nəzərdə tutur ibtidai məktəb(1-4-cü siniflər), Ali məktəb(5-9-cu siniflər), həmçinin ingilis dili kursları, Vahid Dövlət İmtahanı və OGE üçün hazırlıq kursları, bölmələr. Layihənin üstünlükləri arasında öz binasının olması və nəticədə, rəqabət aparan müəssisələr üçün bütün büdcənin yarısına qədər ola bilən xərc maddəsində icarə haqqının olmaması daxildir. Məktəbin potensial müştəriləri övladlarını layiqli gələcəklə təmin etmək istəyən yüksək gəlir səviyyəsinə malik valideynlərin övladları, eləcə də nədənsə ümumi məktəbdən narahat olan uşaqlardır (loqopedik problemlər, inkişaf geriliyi və s.). ).

Tələb Layihə ölkədə təhsil xidmətlərinin keyfiyyətinin yüksəldilməsi zərurəti ilə izah olunur. Dövlət təhsil müəssisələrinə inamın itdiyini nəzərə alsaq, valideynlərin daha çox şagirdə fərdi yanaşdığı və xarici dillərin, əsasən də ingilis dilinin öyrənilməsinə önəm verən özəl məktəblərə üstünlük verməsi getdikcə artır.

NOU-nun əsas təhsil xidmətlərinə aşağıdakılar daxildir:

1. İbtidai ümumi təhsil

2. Orta ümumi təhsil

3. İmtahana və imtahana hazırlıq kursları

4. İngilis dili kursları

5. Rəqs, xoreoqrafiya, vokal dərsləri

Layihənin dəyəri 14.530.000 rubl təşkil edəcək, bunun 10.530.000-i açılışda başlanğıc investisiyalar, 4.000.000 rubl olacaq. - dövriyyə kapitalı. Layihə iştirak tələb edəcək borc pul 2.000.000 rubl məbləğində. Kredit 24 ay müddətinə verilir. Kredit üzrə faiz dərəcəsi 22% təşkil edir. Ödənişlərin təxirə salınması - 3 ay. Öz vəsaitlərinin məbləği 12.530.000 rubl olacaq. və ya tələb olunan məbləğin 86%-ni təşkil edir.

Layihənin 9 ay ərzində həyata keçirilməsi planlaşdırılır. NOU-nun işə salınması 2016-cı ilin sentyabrına planlaşdırılır.

2. Sənayenin və şirkətin təsviri

Pulsuz ictimai təhsil anlayışı getdikcə valideynlərin etibarını itirir. Keyfiyyətsiz təhsil xidmətləri, geridə qalan tələbələri cəlb etmək üçün tədris prosesini daim ləngitmək zərurəti ilə əlaqədar fənnin aşağı səviyyəsi, məktəblərin vahid dövlət imtahanına (USE) hazırlaşmaqda səriştəsizliyi və əlavə təhsil. prestijli təhsil müəssisələri - bunlar özəl təhsil seçimində amillərdən yalnız bir neçəsidir. Çox vaxt valideynlər də övladının xüsusiyyətlərinə, məsələn, loqopedik problemlərə, fiziki qüsurlara və inkişaf geriliyinə görə qeyri-dövlət məktəbinə üstünlük verirlər. Rusiyada özəl məktəblərin sayı 1%-i keçmir. Onlar əsasən Moskva və Moskva vilayətində, Sankt-Peterburqda, eləcə də milyonlarla şəhərlərdə yerləşirlər. Bu bazarda rəqabətin səviyyəsi minimaldır.

Şirkət özəldir ümumtəhsil məktəbi ibtidai ümumi təhsil, orta ümumi təhsil üçün xidmətlər göstərən, həmçinin məktəbə hazırlıq, ingilis dili kurslarının keçirilməsi, vahid dövlət imtahanına (USE) və əsas dövlət imtahanına (OGE) hazırlaşmaqda əlavə dərslər keçirən (yarım pansiyon). Dərslər 8-10 nəfərə qədər kiçik qruplarda keçirilir. Məktəbdə maksimum şagird sayı (əlavə təhsil istisna olmaqla) 150 nəfərdir. Tədris prosesi hər bir şagirdə fərdi yanaşmaya, bütün fənlərin dərindən öyrənilməsinə əsaslanır. Əlavə təhsillə tam pansiona saat 8.00-dan 18.30-a qədər təlim daxildir.

Dərslər yalnız ali təhsilli ixtisaslı müəllimlər, o cümlədən birinci və ikinci kateqoriyalı müəllimlər tərəfindən keçirilir. Pedaqoji heyətin sayı 15 nəfərdir. Onlardan 10-u ştatlı, 10-u yarımştat işçidir.Müəssisənin işçilərinin ümumi sayı 26-dır.Məktəb bazar ertəsi-cümə günləri saat 8-dən 18.30-a kimi sentyabr-iyun aylarında açıqdır. Şənbə və bazar günləri əlavə fərdi və qrup dərsləri keçirilir.

qədər qazanın
200 000 rub. bir ay, əylənin!

2020 trendi. Ağıllı əyləncə biznesi. Minimum investisiya. Əlavə ayırmalar və ödənişlər yoxdur. Açar təslim təlim.

Məktəbin sahəsi 1500 kv. metr. Bina iki mərtəbədən yuxarı, bir zirzəmidən ibarətdir. Sinif otaqlarının sayı - 9. Məktəb kompüter sinfi, musiqi sinfi, idman zalı, yeməkxana ilə təchiz edilmişdir. Uşaqların təhlükəsizliyini təmin etmək funksiyaları mühafizəçi tərəfindən həyata keçirilir.

Məktəbin təşkilati-hüquqi forması qeyri-dövlət təhsil müəssisəsidir (NOE). NOU qeyri-kommersiya təşkilatı olduğundan, mənfəət fəaliyyəti genişləndirmək, göstərilən xidmətlərin keyfiyyətini artırmaq üçün bölüşdürülür: yeni avadanlıqların alınması, yeni siniflərin açılması, ali təhsil müəssisələrindən müəllimlərin yeni fənlərin açılmasına cəlb edilməsi. Vergi sistemi sadələşdirilmişdir (USN).

3. Xidmətlərin təsviri

Özəl məktəb 1-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər təhsili təşkil edir. Müəssisənin profil fənləri ən dərindən öyrənilən fizika və riyaziyyatdır. Valideynlərin ən ümumi tələblərindən birinə cavab verən ingilis dilinin öyrənilməsi xüsusi yer tutur. 7 yaşından 15 yaşa qədər uşaqların təhsili eyni səviyyədə olan 3-8 nəfərlik kiçik qruplarda aparılır. Kurslar ABŞ universitetlərinin metodları əsasında aparılır. Tədqiqat danışıq, yazı, qrammatika, oxu da daxil olmaqla bir neçə əsas aspektdə aparılır. Təlim sözdə danışıq dili maneəsini aradan qaldırmaq, öz fikirlərini aydın və başa düşülən şəkildə ifadə etmək və ingilis dilində düşünmək bacarığına yönəlib. Məktəbdə təhsilin nəticəsindən fərqli olaraq, məzun yalnız “Lüğətlə ingiliscə” danışdıqda, özəl məktəbdə təhsil almaq konkret nəticə əldə etmək, məsələn, xaricdə təhsil almaq, daimi yaşamaq üçün xaricə köçmək məqsədi daşıyır. Şagirdlərə verilir praktiki məsləhət TOEFL, GRE, SAT, GMAT imtahanlarına hazırlıq.

Həmçinin, məktəb Vahid Dövlət İmtahanına və OGE-yə hazırlaşmaq üçün fənlər üzrə kurslar təqdim edir: sosial elmlər, fizika, riyaziyyat, rus dili, kimya, ingilis dili. Məktəbin işi uşağın hərtərəfli inkişafına və yaradıcılıq potensialının üzə çıxarılmasına yönəldiyi üçün əlavə məşğələlərə (fortepiano, vokal, rəqs) fəal diqqət yetirilir. Məktəb dərslərindən fərqli olaraq, sağlamlıq məşqləri şagirdlərlə aparılır. Təlimin qiymətinə gündə üç dəfə yemək (səhər yeməyi, nahar, şam yeməyi) daxildir. Bütün yuxarıda göstərilənlərə əlavə olaraq, müəssisə təhsil prosesinə hazırlıq üçün məktəbəqədər uşaqlarla işləyir. Qiymətləri ilə xidmətlərin tam siyahısı Cədvəldə təqdim olunur. bir.

Məktəbin qiymət seqmenti yüksək keyfiyyətlə orta səviyyədədir və bu, müəllim heyətinin ixtisası ilə təsdiqlənir.

Cədvəl 1. Xidmətlərin siyahısı

Özəl məktəbin fəaliyyəti “Təhsil haqqında” qanunla, habelə aşağıdakılarla tənzimlənir normativ sənədlər: Rusiya Federasiyası Hökumətinin "Pullu təhsil xidmətlərinin göstərilməsi Qaydalarının təsdiq edilməsi haqqında" qərarı; Rusiya Federasiyası Hökumətinin "Ümumi təhsil müəssisəsi haqqında Nümunəvi Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında" qərarı; professor-müəllim heyətinin attestasiyasının keçirilməsi qaydası haqqında əmr; SanPiN 2.4.2.2821-10; Yanğın təhlükəsizliyi tələblərinə dair texniki tənzimləmə; 7 saylı Federal Qanun "Qeyri-kommersiya təşkilatları haqqında" .

Biznesiniz üçün hazır ideyalar

Məktəbin təşkilati-hüquqi forması qeyri-dövlət təhsil müəssisəsidir (NOE). Rusiya qanunvericiliyinə görə, təhsil fəaliyyəti həyata keçirilən məcburi lisenziyaya tabedir dövlət qurumu Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun təhsil şöbəsi. 2015-ci ildən bəri dövlət rüsumunun dəyəri 7,5 min rubl təşkil edir. Lisenziya almaq üçün ərizəyə baxılma müddəti 2 aydır. tərəfindən kodlar OKVED təsnifatı – 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Tələbələr ilk məzun olduqdan sonra, lakin lisenziya aldıqdan sonra 3 ildən gec olmayaraq, müəssisə sonrakı akkreditasiyadan keçmək və tələbələrə sənədlərin verilməsi üçün dövlət attestasiyası üçün Təhsil Nazirliyinə müraciət etmək hüququna malikdir. dövlət standartı. Akkreditasiyadan əvvəl təhsil müəssisəsinin məzunları akkreditasiyadan keçmiş başqa təhsil müəssisəsində xarici imtahan vermək imkanı əldə edirlər. Məktəbdə tibb kabineti açmaq üçün təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziyaya əlavə olaraq tibbi lisenziya tələb olunur.

4. Satış və Marketinq

Rusiyada özəl təhsil bazarı 1990-cı illərin əvvəllərindən yaranıb. görə marketinq araşdırması, özəl məktəblərin sayı təxminən eyni olaraq qalır. Belə ki, 1998-ci ildə 520 məktəb var idisə, 2010-cu ildə onların sayı 550-yə yaxın olub. Rusiyada qeyri-dövlət təhsil müəssisələrinin payı 1% qiymətləndirilir. Rusiyada özəl təhsilin inkişafını ləngidən amillər arasında məktəb kirayəsinin yüksək səviyyəsi, sosial məsuliyyətli biznesə dövlət dəstəyinin zəif səviyyəsi, vergi güzəştlərinin ləğvi də var.

Bu gün sözügedən şəhərdə 35-ə yaxın özəl təhsil müəssisəsi var. Onların arasında həm uşaq bağçaları, həm özəl məktəblər, həm də bir neçə fəaliyyət növünü birləşdirən qurumlar var. Rəqabətin ümumiyyətlə aşağı səviyyəsini nəzərə alaraq, hər bir qurum müəyyən bir yer tutmağa çalışır. Bu layihə üçün spesifikasiyanı seçərkən iki amil həlledici idi: valideyn tələbi, həmçinin daxili əmək bazarındakı tendensiyalar. Birinci amilə əsasən, ingilis dilinin dərindən öyrənilməsinə və tələbələrin bu fənn üzrə USE-dən keçməyə, eləcə də xarici imtahanlara məqsədyönlü hazırlığına diqqət yetirilib. İkinci amilə görə, ölkədə texniki ixtisaslar üzrə ixtisaslı mütəxəssislərin çatışmazlığı hiss olunduğundan fizika və riyaziyyatın dərindən öyrənilməsinə diqqət yetirilməsinə qərar verilib.

Biznesiniz üçün hazır ideyalar

Beləliklə, dərs cədvəli üç növdən ibarət qruplar üzrə formalaşır: fizika-riyazi istiqamət üzrə qruplar, ingilis dilinin dərindən öyrənilməsi qrupları, əlavə təhsil qrupları. Məhz məktəbin ixtisaslaşması, eləcə də göstərilən xidmətlərin keyfiyyəti müştəriləri cəlb etməyin əsas yoludur. Kurslara yazılmazdan əvvəl uşaq və valideynlər birincinin bilik səviyyəsini daha yaxşı başa düşmək və sonuncunun istəklərini nəzərə almaq üçün sorğudan keçirlər.

Fəaliyyətə başlayanda ilk müştəriləri cəlb etmək üçün KİV-də (televiziya və çap) reklam kampaniyası, özəl məktəbin direktoru ilə yeni qurumun açılması ilə bağlı müsahibə planlaşdırılır. Rəy sorğularına əsasən, valideynlər məktəbi aşağıdakı meyarlara əsasən seçirlər: məktəbin reputasiyası (57%), müəllimlərin ixtisası (55%), evə yaxınlığı (43%), dostların rəyi (35%), maddi resurslar (11%). Bir qurumun fəaliyyətə başlayarkən öz reputasiyasından söz açması məqsədəuyğun olmadığından, əsas dərdi olan yeni qurumun inkişaf planları və missiyası ilə bağlı KİV-in təqdimat materiallarına diqqət yetirilməsi nəzərdə tutulur. müasir xalq təhsilinin fəaliyyət prosesində aradan qaldırılacaq məqamları və tədris metodları.

İnternetdə özəl məktəb rəsmi internet saytı ilə təmsil olunacaq və burada valideynlər məktəb, müəllimlər, məktəbin missiyası, onun fəaliyyəti haqqında ətraflı məlumat əldə edə bilərlər. kurikulumlar vasitəsilə suallarını verin elektron forma. Həmçinin, təhsil xidmətlərinin qiymətləri ilə bağlı məlumatlar ictimai sahədə məktəb resursunda yerləşdiriləcək. Saytın yaradılması nəzərə alınmaqla açılış kampaniyasının dəyəri 70 min rubl təşkil edəcək.

5. İstehsal planı

Coğrafi baxımdan özəl məktəb şəhərin böyük yaşayış massivində, birbaşa çıxışda yerləşir ictimai nəqliyyat. 300 metr məsafədə avtobus dayanacağı var. Yarım pansionat məşğələləri bazar ertəsi-cümə günləri, sentyabrdan iyun ayına kimi saat 8.30-dan 18.30-a qədər, şənbə və bazar günləri saat 9.00-dan 21.00-dək əlavə dərslər və kurslar keçirilir. AT yay vaxtıəlavə təhsil qruplarına (intensiv kurslara) qəbulun genişləndirilməsi var.

Binanın təmiri və təchiz edilməsi, həmçinin bitişik ərazinin təchiz edilməsi üçün 10,5 milyon rubl tələb olunacaq. Binanın sahəsi 1500 kv. metr. Sinif otaqlarının sahəsi 400 kv. metr, sinif otaqlarının sayı - 10, kvadrat metr sayı üçün qəbul edilmiş standartlara uyğundur. 1 şagirdə metr (hər şagirdə 2,5-3,5 kvadratmetrdən). Məktəbin təchizat xərcləri Cədvəldə verilmişdir. 2. Bu xərclərə əlavə olaraq həyətyanı sahə üçün avadanlıqların alınması və yanğın siqnalizasiyasının quraşdırılması nəzərdə tutulur.

Cədvəl 2 Avadanlıq Xərcləri

Biznesiniz üçün hazır ideyalar

İdarəetmə funksiyaları direktora (layihənin təsisçisi) və tədris-metodiki işlər üzrə müavininə həvalə edilir. Tam ştatlı müəllim heyəti 10 müəllimlə təmsil olunur (Cədvəl 3-ə bax). Məktəbin daha 5 müəllimi (rus dili və ədəbiyyatı müəllimi, tarix və ictimai elmlər müəllimi, xoreoqraf müəllimi, fizika müəllimi və riyaziyyat müəllimi), həmçinin loqoped və psixoloq yarımştat işləyir. Həmçinin, məktəb tələbələrin ehtiyaclarını qarşılamaq üçün dövlət var tibb bacısı, aşpazlar və məktəb bufetinin işçiləri, təchizat müdiri, təmizlikçi, mühafizəçi.

Cədvəl 3 kadr təminatı və əmək haqqı

Cari dövr xərclərinə müəllimlərin və digər işçilərin maaşları, məktəb yeməkxanası üçün ərzaq mallarının alınması, binanın təmiri və kommunal xidmətlər.

6. Təşkilati plan

Layihənin planlaşdırılan başlanğıc tarixi 9 aydır. Fəaliyyətlərin başlanması tədris ilinin əvvəlinə - 2016-cı ilin sentyabrına nəzərdə tutulub.

Təhsil müəssisəsinə rəhbərlik öz səlahiyyətləri daxilində hər hansı işçi və ya şagirdə icrası məcburi olan əmr vermək hüququna malik olan məktəbin direktoru tərəfindən həyata keçirilir. Direktor müəssisənin nizamnaməsinə və Rusiya Federasiyasının qanunlarına uyğun olaraq məktəbin bütün fəaliyyətinə ümumi rəhbərliyi həyata keçirir. Onun nəzarətindədir strateji planlaşdırma, məktəbin inkişafı, məqsəd və vəzifələrin qoyulması. Direktor təsdiq edir və həyata keçirir təhsil proqramları, kurikulumları, kursları, fənləri, illik təqvim təlim cədvəllərini, kadrları seçir və müəyyən edir rəsmi vəzifələr işçilər.

Tədris və tərbiyə işləri üzrə direktor müavini bilavasitə məktəbin direktoruna hesabat verir. Onun vəzifələrinə məktəbin fəaliyyətinin, tədris prosesinin və metodik işin təşkili və perspektiv planlaşdırılması, kurikulumların həyata keçirilməsində müəllimlərin işinin əlaqələndirilməsi, məktəbin fəaliyyəti üçün zəruri olan tədris, metodik və digər sənədlərin işlənib hazırlanması, tədris planının hazırlanması, tədris planının hazırlanması və s. hesabat sənədləri, valideynlərlə tərbiyə işi, tədris prosesinin monitorinqi və təhlili və s.

Təhsil xidmətlərinin göstərilməsi funksiyaları müəllimlər tərəfindən həyata keçirilir. Məktəbin müəllim heyətinə qoyulan tələblər təkcə dövlət diplomunun olması deyil Ali təhsil və müvafiq ixtisas səviyyəsi, həm də dövlət qurumlarında həmişə təqdim edilməyən iş üçün zəruri olan keyfiyyətlərin olması: ünsiyyət bacarıqları, hər bir uşağa və valideynlərə münasibət tapmaq bacarığı, yüksək səviyyəli şəxsi məsuliyyət və təşəbbüskarlıq. .

7. Maliyyə planı

Hazırlıq dövrünün xərclərinə aşağıdakılar daxildir: binaların təmiri və yenidən qurulması - 4,837,000 rubl; məktəb həyətinin ərazisini təchiz etmək - 1.500.000 rubl, məktəbi təchiz etmək - 4.063.000 rubl, rəsmi veb sayt yaratmaq - 30.000, icazələrin alınması - 60.000 rubl, açılış üçün reklam kampaniyası - 40.000 rubl.

Əsas dövrün xərclərinə aşağıdakılar daxildir: məktəb işçilərinin əmək haqqı (sosial ödənişlər daxil olmaqla), məktəbin saxlanması və kommunal ödənişlər, məktəb yeməkxanası üçün yemək alınması - 210 rubl. gündə 1 tələbə üçün telefon və internet. Əlavə 1-də gəlirlər üzrə əsas maliyyə göstəriciləri, Maliyyə axını və beş il ərzində xalis gəlir. Hesablamalar birincidəki yükə əsasən aparılır tədris ili 50%, ikinci il 85%, üçüncü və sonrakı illərdə 90%.

8. Layihənin effektivliyinin qiymətləndirilməsi

Özəl məktəbin açılması böyük həcmdə təmir işləri və ən azı 32 element daxil olmaqla böyük bir avadanlıq siyahısının alınması zərurəti ilə əlaqədar yüksək səviyyədə başlanğıc xərcləri tələb edəcəkdir. Layihənin geri qaytarılma müddəti açılış tarixindən etibarən 32 ay olacaq. Endirimli geri ödəmə müddəti 38 aydır. Beş illik dövr üçün hesablanmış layihənin performans göstəriciləri Cədvəldə verilmişdir. 4.

Cədvəl 4. Layihənin icra göstəriciləri

9. Risklər və zəmanətlər

Əksər oxşar layihələrdən fərqli olaraq, bu özəl məktəbin layihəsi kateqoriyaya aid deyil təhsil biznesi yüksək risk qrupu ilə. Onun əsas üstünlüklərindən biri əmlakda binaların olması və icarə haqqının olmamasıdır. Bu xərc maddəsinin olmaması məktəbin maddi təminatına diqqəti artırmağa, tədris prosesinin yaxşılaşdırılmasına, yeni kadrların cəlb edilməsinə, müasir avadanlıqların alınmasına sərmayə yatırmağa imkan verir. Lakin iqtisadi fəaliyyət məktəblər rəhbərlikdən mövcud vəsaitləri səriştəli şəkildə bölüşdürməyi, yeni mümkün xərcləri qabaqcadan görməyi, bazardakı vəziyyətə və qanunvericilikdəki dəyişikliklərə çevik reaksiya verməyi tələb edir.

Bu gün 218 nəfər bu işi öyrənir.

30 gün ərzində bu biznes 361381 dəfə maraqlanıb.

Bu biznes üçün gəlirlilik kalkulyatoru

Təhsil sahəsini biznes üçün şumlanmamış sahə hesab etmək olar. Pul qazanmaq üçün bir çox variant var, rəqabət minimaldır və xalq təhsili keyfiyyətli xidmətlərə olan ehtiyacı ödəmir. Bu icmalda biz təhsil sahəsində başlamaq üçün təkcə trend olan biznes sahələrini toplamadıq, həm də onları açmaq üçün hazır bələdçilərə keçidlər təqdim etdik.

Uşaq İnkişaf Mərkəzi

Uşaq inkişaf klubları əlavə təhsil biznesində ən trend sahələrdən biridir. Əsas gəlir mənbəyi ölkənin böyük şəhərlərində yaşayan və övladına ən yaxşısını vermək istəyən valideynlərin dərs haqqını ödəməsi hesabına formalaşır. Yaxşı qurulmuş iş ilə inkişaf edən mərkəzlər 500 min rubl qazana bilər. hər ay üçün.

Kiçik bir studiya açın uşaq yaradıcılığı ada formatında ticarət mərkəzi 530 min rubl məbləğində mümkündür. Belə studiyalar valideynlərə uşaqları alış-veriş edərkən nəzarət altında buraxmağa imkan verir. Bu zaman uşaqlar modelləşdirmə ilə məşğul ola bilərlər polimer gil, gips fiqurlarını rəngləyin, açıqcalar yaradın və daha çox. Xalis mənfəət - 100 min rubl daxilində.

100 min rubldan aşağı qiymətə öz təlim biznesinizi aça bilərsiniz. Əsas vəzifə özünüzü effektiv təlim üsulları ilə silahlandırmaq, bir yer haqqında qərar vermək və müştəriləri cəlb etmək üçün çalışmaqdır. Məşqçilərin gəliri 100 min rubldan çoxdur. hər ay üçün.

Erkən inkişaf klublarını uşaq inkişafı sahəsində ixtisaslaşmış sahə hesab etmək olar. Bu dərnəklərin fəaliyyətinə təcrübəli müəllimlərin rəhbərliyi altında bir neçə aylıq körpələr və onların valideynləri üçün dərslər daxildir. Belə bir iş açmaq istəyənlər tanınmış beynəlxalq üsullardan birini mənimsəmək və otaq icarəyə götürmək üçün qayğı göstərməli olacaqlar. Bu cür fəaliyyətlərdən əldə edilən gəlir 30 ilə 250 min rubl arasında dəyişir.

Çinlə ticarətin artması və bu ölkə ilə birgə biznes layihələrinin sayının artması əhalinin Çin dilini öyrənməsinə ehtiyacı artırır. Çin dili bu yaxınlarda Rusiyada ingilis, alman, fransız və ispan dillərindən sonra ən populyar 5-ci dil olmuşdur. Kurslarınızı repetitorluq formatında 40 min rubl məbləğində aça bilərsiniz və bir dərs üçün müəllim 800 rubl məbləğində vəsait ala bilər.

Bu gün Rusiyada ümumtəhsil məktəbləri xarici dillərin keyfiyyətli tədrisinə olan tələbatı ödəyə bilmir, ona görə də özəl dil məktəbləri ehtiyacı ödəyir. 100 kv.m sahədə dil məktəbi açmaq. metr təxminən 635 min rubl tələb edəcək, bu da altı aylıq işdən sonra ödəyəcək. Xalis mənfəət 140 min rubl təşkil edəcək. hər ay üçün.

Rəqəmsal texnologiyalar əsrimizdə kriptoqrafiyanın öyrənilməsinə ehtiyac sürətlə artır, bunun əsasları hətta kiçik uşaqlara da oyun formatında çatdırılmağa başlayır. Mövzunu başa düşürsünüzsə, hər kəsə kriptovalyuta iqtisadiyyatının incəliklərini, kriptovalyutaların xüsusiyyətlərini və blokçeyn texnologiyalarını izah edə biləcəyiniz dərslərinizi təşkil etməyi düşünün.

Böyük bir şəhərdə bərbərlər və stilistlər üçün təlim verən bir şirkət tapa bilərsiniz, lakin yüksək rəqabət səviyyəsindən danışmağa ehtiyac yoxdur. Tez-tez bu sahədə bərbərlər və gözəllik salonlarının özlərindən daha çox qazana bilərsiniz və belə bir işə ilkin investisiyanın məbləği 1 milyon rubldan az qiymətləndirilir. Artıq fəaliyyət göstərən bir gözəllik salonu əsasında bir məktəb təşkil edərkən, investisiya qoyuluşunun əsas növünə əlavə olaraq 100-200 min rubl üçün kiçik bir təhsil müəssisəsi aça bilərsiniz.

Biznesiniz üçün hazır ideyalar

Xaricdə sağ qalma kursları kimi təhsil asudə vaxtının bir növü məşhurdur. Dərslər nəzəri və praktiki hissələrə bölünür, sonuncu hissədə keçirilir təbii şərait. Kurs iştirakçıları birinciləri təmin etmək üçün hazırlanır tibbi yardım, sığınacaq tikməyi, od yandırmağı, sivilizasiyadan su və yemək almağı öyrənin. Keçmiş hərbçi, yanğınsöndürən və ya xilasedici üçün belə bir iş qura bilərsiniz. Böyük şəhərlərdə iki günlük sağ qalma kursu üçün liderlər 5-6 min rubl alırlar. bir adamdan.

Konsaltinq xidmətləri bazarında yeni bir istiqamət fəal şəkildə inkişaf edir - psixoloji oyunların təşkili. Oyunlar üçün ən çox yayılmış yer neytral ərazidir: icarəyə götürülmüş zal, ofis, iclas otaqları, antikafe, məktəb və universitetlərin sinif otaqları, təlim mərkəzləri. Oyunun özü təxminən 2-3 saat davam edir. Qiymət şəhərin ölçüsündən və təşkilatçının səlahiyyətindən asılı olaraq adambaşına 250 ilə 5000 rubl arasında dəyişə bilər. Belə oyunların və təlimlərin keçirilməsində maraqlı istiqamət 18-19-cu əsrlərin ədəbi-siyasi salonları ilə paralelləri olan psixoloji salonun formatıdır. Psixoloji salonun sahibəsi adətən aparıcı kursların rolunu oynayan qadındır. Maraqlıdır ki, belə bir işə psixoloji təhsil olmadan və 120 min rubldan investisiya ilə başlaya bilərsiniz. Psixoloji salonun açılması haqqında ətraflı oxuya bilərsiniz.

Çoxmərtəbəli yeni yaşayış massivlərində yerli hakimiyyət orqanlarının yerli əhalinin uşaq bağçalarına olan ehtiyacını ödəməyə vaxtı yoxdur. Belə yerlərdə təşkilat axtarılan bir işə çevriləcək uşaq bağçası evdə. Evdə bir uşaq bağçasının qazancı 50-100 min rubl olacaq. hər ay üçün.

Özünüzü könüllü olaraq bir neçə saat, gün və ya hətta bir həftə görmə qabiliyyətindən məhrum edin - bizim zamanımızda müştərilər belə bir xidmət üçün möhkəm pul ödəməyə hazırdırlar. Tam qaranlığa qərq olan təlim iştirakçıları məlumatın 90%-ni təmin edən hiss orqanından tamamilə məhrum olurlar. Ancaq bunun əvəzinə çoxlu yeni şeylər kəşf edirlər. Adi vizual nümunələr və stereotiplər aradan qalxır, nitq daha inamlı olur, insanlar bir-birlərini eşitməyə və dinləməyə başlayırlar.

Graffiti özü adətən gəlir gətirmir. Başqa bir şey qraffiti təlim kurslarının keçirilməsidir. Siz uşaq və yeniyetmələr üçün daimi məktəb kimi bir şey təşkil edə, hər cür festivallarda ustad dərsləri keçirə və qraffiti boyası, markerlər və digər əşyaların satışından əlavə gəlir əldə edə bilərsiniz. Özünüzü ifadə etməyin və yeni niş tapmaq üçün maraqlı bir yol hər cür ev sahibliyi etməkdir sosial paylaşımlar yaşlılar üçün qraffiti kursları kimi.

Maliyyə və kredit, bank işi, ticarət - bütün bunlar tədricən və dönməz şəkildə onlayn rejimə keçir. Köhnəlmiş dərsliklərdən istifadə edərək müasir reallıqlar üçün mütəxəssis hazırlamaq çətinləşdiyindən maliyyə savadlılığı dərsləri populyar sahəyə çevrilib. Xaricdə uşaqları məktəb yaşından bu istiqamətdə öyrətməyə başlayırlar, elektron pul kisəsinin düzgün işə salınması, təhlükəsiz elektron ödənişlərin aparılması və s.

Bir neçə il əvvəl intim bacarıq kurslarının təşkili biznesi maraq sayılırdı, lakin bu gün bu, artıq heç kimi təəccübləndirmir. Özünüzü seks məktəbi, "ailədə sevgi və harmoniyanın qorunması" üçün təlim mərkəzi və ya cinsi təhsil mərkəzi adlandıra bilərsiniz, lakin mahiyyət eyni olacaq - insanları intim münasibətlər sahəsində maarifləndirmək. ilə belə bir iş aça bilərsiniz minimum investisiya, lakin unutmayın ki, etik səbəblərə görə təlimlər həmişə kişi və qadına bölünür və onlara kursantlarla eyni cinsdən olan şəxs rəhbərlik edir.

Şəhər gəzinti turları görməli şəxslərə küçələrin tarixini daha dərindən araşdırmaq, obyektləri araşdırmaq və özlərini keçmiş hadisələrin iştirakçıları kimi təsəvvür etmək imkanı verir. Bu sahədə maraqlı bir istiqamət tematik mini-tamaşalarla ekskursiyaların keçirilməsidir. Belə bir layihəni 50 min rubldan aşağı qiymətə başlaya bilərsiniz.

Sürətli oxu kursları təkcə mətnin mahiyyətini tez oxuyub vurğulamağı bacaran insanlar üçün deyil, həm də mentorlar üçün pul qazanmağın əla yoludur. Sürətli oxuma müəllimi ilk növbədə həm uşaq, həm də böyük ola bilən şagirdləri üçün motivator rolunu oynayır. Sürətli oxuma dərslərinin qiyməti müxtəlif ola bilər və müəllimin müddətindən və səlahiyyətindən asılıdır. Bir kursun qiyməti 8 min rubldan ola bilər.

Vahid Dövlət İmtahanına və OGE-yə hazırlıq təhsil sahəsində gəlirli bir iş sahəsidir. Burada öz biznesinizi qurmaq üçün bir neçə variant var - özünüzü repetitorluqla məhdudlaşdıra bilərsiniz və ya təkbaşına və ya franchise vasitəsilə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün məktəb açaraq tam hüquqlu qrup dərsləri aça bilərsiniz. Bu sahədə yeni niş onlayn imtahana hazırlıq xidmətlərinin təşkilidir ki, burada sahibkarın gəliri xidmətə pullu girişin satışı hesabına əldə edilir. Eyni zamanda müəllimə ehtiyac yoxdur: tələbə elektron testlərlə işləyir.

Biznesiniz üçün hazır ideyalar

Mental arifmetika son illərdə populyarlıq qazanan uşaqların zehni qabiliyyətlərinin öyrədilməsi üsuludur. Onun köməyi ilə uşaqlar başlarında altı rəqəmli ədədləri asanlıqla toplamaq, çıxmaq, vurmaq və bölmək üsullarını öyrənməklə yanaşı, diqqət, yaddaş və təxəyyül inkişaf etdirirlər. Bir sinfi olan mental arifmetika məktəbi sahibinə 100 min rubldan çox gəlir gətirə bilər. xalis gəlir. Bu işə başlamaq üçün bələdçi tapa bilərsiniz.

Qum boyama studiyası təhsil, əyləncə, mədəni və hətta sağlamlıq istiqamətlərinin qarışığıdır: qum üzərində rəsm sənət terapiyası adlanır. Uşaq qum rəsm studiyası açmaq üçün altı ay ərzində ödəyəcək təxminən 330 min rubl lazımdır.

Sommelier kurslarının təşkili üçün iki vacib inqrediyent sənətkarlıq və marketinqdir. Rusiyada şərab mədəniyyəti sürətlə inkişaf edir, buna görə də belə bir xidmətə ehtiyac artır. Getdikcə daha çox restoran dequstasiya keçirmək və şərab seçimi ilə bağlı məsləhət vermək olan işçilər axtarır.

Aktyorluq dərsləri bir iş sahəsidir, ehtiyac ilk baxışdan göründüyündən qat-qat yüksəkdir. Onlar təkcə aktyorlar və teatrsevərlər arasında deyil, həm də psixoloji vəziyyətini, bədənini və səsini idarə etmək bacarıqlarını artırmaq istəyən insanlar arasında tələb olunur. Aktyorluq dərsləri də uyğundur iş adamları və tez-tez ünsiyyətə və danışıqlara ehtiyacı olan insanlar. Kiçik bir aktyor studiyası açmaq üçün 200 min rubl kifayət edəcəkdir.

sürücülük məktəbi

Büdcə avtomobilləri alarkən sürücüləri yol polisində imtahan verməyə hazırlamaq işinə 5 milyon rubl məbləğində başlamaq olar. Ayda xalis mənfəət 160 min rubldan çox olacaq. Sürücülük məktəbləri üçün ödəniş müddəti orta hesabla təxminən 2 ildir.

Yemək bişirmək bacarığınız varsa, kulinariya kursları təşkil etməyi düşünün. Bir otaq icarəyə götürməzdən və bəzi avadanlıq almazdan əvvəl tanıtım strategiyası haqqında düşünməlisiniz. Başlamaq üçün, tamaşaçılarla iş təcrübəsi qazanmaq və anti-kafedə bir neçə master-klass verə bilərsiniz rəy, ilk müştəriləri əldə edin və yaxşı fotoşəkillər çəkin.

Bu gün 454 nəfər bu işi öyrənir.

30 gün ərzində bu biznes 616120 dəfə maraqlanıb.

Ölkəmizdə təhsil sistemində aparılan islahatlar və müasir sosial-iqtisadi şərait ona gətirib çıxarmışdır ki, təhsil müəssisələrinin açılması çox gəlirli biznesə çevrilmişdir. tez geri ödəmə və yüksək gəlirlilik, bu da öz növbəsində çoxlu sayda sahibkarı cəlb edir.

Bu təəccüblü deyil, çünki ali təhsil müəssisəsi, təhsil kursları, fərdi təhsil xidmətləri və ya təhsilə tələbat hazırda çox yüksəkdir. uşaq mərkəzi inkişaf. Bu və ya digər təhsil və ona uyğun sənəd almaq istəyənlər hər zaman tapılacaq. Beləliklə, öz təhsil müəssisənizi açmaq kifayət qədər gəlirli bir işdir.

Amma biznesinizin itkiyə məruz qalmaması üçün müəssisənin bütün risklərini əks etdirə bilən təhsil müəssisəsi üçün biznes plan tərtib etmək lazımdır.

Əvvəlcə qeyd etmək istərdim ki, burada təqdim olunan hesablamalar təxminən 350.000 əhalisi olan və ayda adambaşına orta gəliri 23.000 rubl olan bir əyalət sənaye şəhərinə yönəldilmişdir. Bu biznes plan xarici dillərin (ingilis, fransız, alman) tədrisi üzrə xidmət göstərən qeyri-dövlət təhsil müəssisəsinin açılması üçün əsas təşkilati və məzmun şərtlərini əks etdirir.

Yaxşı bir biznes planı yazmaq üçün onun strukturunun aşağıdakı bölmələri əhatə etməsi lazım olduğunu unutmayın:

1. Xülasə.
2. Təhsil müəssisəsinin xidmətlərinin təsviri.
3. Müəssisənin (firmanın) innovativ potensialı.
4. Müştəri və təhsil xidmətləri bazarı.
5. Müsabiqə.
6. Başlamaq üçün lazım olan resurslar.
7. Təşkilati planlaşdırma.
8. Maliyyə planı.
9. Risk təhlili.

Təhsil müəssisəsi üçün biznes planın yazılması nümunəsi

Xarici dillərin tədrisi sahəsində xidmətlər göstərən bir təhsil müəssisəsinə münasibətdə xülasə belə görünə bilər.

kimi biznes fəaliyyətinin təşkilati-hüquqi formasına əsaslanan qeyri-dövlət təhsil müəssisəsinin açılması ideyası fərdi sahibkar(İP), xarici dillərin tədrisi sahəsində əhaliyə ümumi təhsil xidmətlərinin göstərilməsinə əsaslanır və repetitorluğun klassik əsaslarını və yüksək səviyyədə təşkil olunmuş təhsil müəssisələrinin idarə edilməsinin əsas prinsiplərini özündə birləşdirir.

Xidmətlərin siyahısına xarici dillərin əsaslarının ənənəvi tədrisi ilə yanaşı, informasiya və təşkilati xarakter daşıyan əlavə xidmətlər də daxildir.

Bu təhsil müəssisəsi çərçivəsində repetitorluğun təşkilinə innovativ yanaşmanın tətbiqi nəzərdə tutulur ki, bunun da nəticəsində analoji təhsil müəssisələri ilə müqayisədə şirkətimiz keyfiyyət fərqi əldə edir. Tələbə mərkəzli təlimin və fərdi yanaşmanın həyata keçirilməsi dövlət təhsil müəssisələrində xarici dillərin tədrisindən fərqli olaraq daha səmərəli təlimə gətirib çıxarır.

Qaçmağa başlamaq üçün sahibkarlıq fəaliyyəti fərdi sahibkar kimi təşkilati-hüquqi formada az kapital tələb olunur, bunun nəticəsində kredit təşkilatlarının xidmətlərinə ehtiyac aradan qaldırılır. Bu, riski xeyli azaldır. Təklif olunan xidmətlərə tələbat olduğundan maliyyə xərcləri qısa müddətdə (3-5 ay) özünü doğruldur.

Şirkət təhsil prosesinə tətbiqi sayəsində böyük potensiala malikdir əsas prinsiplər klassik pedaqogika innovativlə birləşir pedaqoji fəaliyyət(problemli təlim, layihə metodu, tədrisə refleksiv yanaşma) və müasir kompüter proqramlarından istifadə (HiClass, Language Teacher Partner).

Bu təhsil müəssisəsində tədris prosesini həyata keçirmək üçün təcrübəli, yüksək ixtisaslı, intizamlı, eyni zamanda fərdi kompüter istifadəçisi olan müəllimlər seçilir. Hər bir müəllimin sahibinin əsas məziyyətlərini əks etdirən bir portfeli olmalıdır: təhsil diplomu, konfranslarda iştirak, rəylər və xüsusiyyətlər.

İndeksə qayıt

Təhsil müəssisəsinin xidmətlərinin təsviri

Bu təhsil müəssisəsi xarici dillərin (ingilis, fransız, alman) pulsuz ünsiyyət səviyyəsinə öyrədilməsi, orijinal ədəbiyyatın oxunması və nitqin tam başa düşülməsi ilə bağlı xidmətlərin böyük siyahısını təqdim edir.

Xidmətlərin siyahısına aşağıdakılar daxildir:

• pulsuz konsultasiya və xarici dilin ilkin səviyyəsinin diaqnostikası;
• ali təhsil müəssisələrinə xarici dil ixtisası üzrə keçirilən qəbul imtahanları, habelə xaricdə təhsil haqqında etibarlı məlumatlar;
• ingilis, fransız, alman dillərinin üstünlük təşkil etdiyi ölkələrə səyahət haqqında məlumat.

Təlim xidmətlərinin siyahısına aşağıdakılar daxildir:

• təlim prosesinin bütün uyğunlaşma qabiliyyətini (metodlar, vasitələr, üsullar, nəticələr) əks etdirən əsas səviyyəyə əsaslanan fərdi təhsil marşrutlarının hazırlanması;
• ixtisaslı müəllimlər tərəfindən hazırlanmış orijinal tədris metodlarının həyata keçirilməsi;
• prosesində öyrənmə müxtəlif formalar və məşğələlərin növləri (mühazirə, praktiki və s.);
• həm çap, həm də elektron variantda zəruri metodiki ədəbiyyatla təmin edilməsi;
• bütün səviyyələrdə effektiv dil öyrənilməsini təmin edən xüsusi lisenziyalı kompüter proqramlarından istifadə;
• kurikulum və ya proqramda nəzərdə tutulmuş təlim məşğələsi zamanı, materialın müstəqil öyrənilməsi zamanı müəllimin məsləhətləşməsi.

Göstərilən digər xidmətlərə aşağıdakılar daxildir:

• dərs müddətində linqafon laboratoriyası və ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün otaqla təminat;
• müştərilərə kompüterlərin verilməsi.

Beləliklə, bu təhsil müəssisəsinin müştəriləri xarici dillərin effektiv tədrisi üçün bütün lazımi materialları və avadanlıqlara çıxış əldə edirlər.

İndeksə qayıt

Müəssisənin innovativ potensialı

Bu qurumun üstünlükləri tələbə mərkəzli yanaşma, müasir tələblərə uyğun olaraq tələbələrə pulsuz məlumat xidməti göstərməkdir. proqram təminatı və yüksək keyfiyyət tədris.

Müştəri və bazar

Hazırda təhsil xidmətləri bazarı açıq şəkildə əsasən dövlət qurumlarına, özəl qurumlara və özəl repetitorlara bölünür. Eyni zamanda, xatırlamaq yerinə düşər ki, təhsil sahəsində dəyişikliklər, iqtisadiyyatın demokratikləşməsi istehlakçıların və müvafiq olaraq, təhsil xidmətlərinin satıcılarının əhatə dairəsini xeyli genişləndirmişdir.

Hazırlanmış biznes planda bu xüsusiyyət nəzərə alınır. Nəticədə məktəblilər, abituriyentlər, tələbələr, beynəlxalq bizneslə məşğul olan şəxslər və ya tez-tez səyahət edənlər göstərilən xidmətlərin əsas istehlakçısı kimi görünürlər.

Qeyd edək ki, xarici dillərin tədrisi ilə bağlı təhsil xidmətləri bazarında bu qurum repetitor xidmətləri ilə özəl məktəblər arasında müəyyən aralıq (birləşmiş) mövqe tutur. Bu onunla bağlıdır ki, təhsil prosesi müştəriyə (tələbəyə) fərdi yanaşmaya, özəl təhsil müəssisələri üçün xarakterik olan xidmətlər kompleksinə və təklif olunan təhsil formalarına əsaslanır.

İndeksə qayıt

Rəqabət bazarının tədqiqi

Təhsil xidmətləri bazarı istehlakçılara geniş seçim imkanı verir. Eyni zamanda qeyd etmək lazımdır ki, bir qayda olaraq dövlət və qeyri-dövlət qurumları bir-biri ilə rəqabət aparır. Bu təhsil müəssisəsi özəl təhsil müəssisəsidir. Onun dövlət təhsil müəssisələri ilə müqayisədə üstünlükləri aşağıdakılardır:

1. Təhsilin dəyişkənliyi ilə yanaşı, göstərilən xidmətlərin etibarlılığı (məsələn, proqramların lisenziyalaşdırılması və s.) (müştəri öz ehtiyaclarına uyğun olaraq təhsil kursunu seçmək hüququna malikdir). Müştərinin maraqlarına və imkanlarına istiqamətlənmə əsas prinsipdir.
2. Göstərilən xidmətlərin keyfiyyəti müstəsna ixtisaslı müəllimlərin (fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsinə malik olmasına üstünlük verilir), müəllif metodlarının tətbiqi, təhsilin texnoloji səmərəliliyi və multimedia və əyani texniki tədris vəsaitlərindən və müasir lisenziyalı kompüter proqramlarından istifadə ilə müəyyən edilir.
3. Zəmanətlər: dəyişən ödəniş formaları (əsasən saatlıq) müştərilər üçün əhəmiyyətli riskləri istisna edir.
4. eksklüzivlik. Bu təhsil ocağının fərqli xüsusiyyəti tədris prosesinin fərdi repetitorluq əsasında qurulmasıdır.
5. Dövlət təhsil müəssisələri ilə rəqabət apara biləcək qiymət (məsələn, 2 akademik saat üçün 500 rubl, müəllimin ev ziyarəti ilə eyni vaxtda 700 rubl).
6. Müştərinin istəyinə uyğun olaraq göstərilən xidmətlərin və dərslərin formalarının dəyişkənliyi.
7. Çatdırılma: evdən çıxmaq imkanı.
8. Konsultasiya: ilk dərsdən əvvəl pulsuz konsultasiya, xarici dilin baza səviyyəsinin diaqnostikası və dərs zamanı fərdi məsləhət.
9. Məlumat: tələbələrin biliklərinin aktuallığını təmin etmək üçün müstəsna olaraq müasir ədəbiyyatdan, təzə dövri nəşrlərdən və kütləvi informasiya vasitələrindən istifadə etmək; əldə edilmiş biliklərin həyatda istifadəsi haqqında məlumat vermək.

İndeksə qayıt

Fəaliyyətə başlamaq üçün tələb olunan resurslar (maliyyə daxil olmaqla)

Biznes planını həyata keçirmək üçün sizə lazımdır:

Material-texniki avadanlıq:

• binalar (qəbul və 4 otaq) - ayda 40.000 rubl icarəyə götürmək;
• ofis mebeli (30 masa, 60 stul, qəbul avadanlığı, 3 stol, 4 kompüter stul) - 239 000 rubl;
• dil laboratoriyası üçün avadanlıq (10 nəfər üçün) - 160.000 rubl;
• 3 maqnit lövhəsi - 15 000 rubl;
• avadanlıq (printer, proyektor, 12 masa üstü kompüter) - 265 000 rubl;
• istehlak materialları (qələmlər, noutbuklar, A4 kağızı və s.) - ayda 10 000 rubl.

Heyət: təcrübəli yüksək ixtisaslı müəllimlər (hər bir müəllim ingilis, fransız və alman). Müəssisənizdə diplomlu kadrlar (məsələn, filologiya elmləri namizədləri) xidmət göstərəcəkləri zaman təklif müştərilər üçün olduqca cəlbedicidir.

Müştərilərlə işləmək üçün sizə administrator lazımdır. Fərdi sahibkarın özü sənədlərin və mühasibat uçotunun aparılması, reklam və tədris prosesinin təşkili üçün məsuliyyət daşıyır (xüsusi bir şəxs işə götürə bilərsiniz, lakin bu müəyyən maliyyə xərcləri tələb edir).

Tədris prosesini təmin etmək üçün aşağıdakılar lazımdır:

• təhsil proqramları (mövcud və ya müəllif hüquqları), təhsil prosesinin planı;
• xüsusi təhsil lisenziyalı kompüter proqramları;
• metodik ədəbiyyat və dövri nəşrlər(qəzet jurnalları).

İndeksə qayıt

Təşkilati planlaşdırma

Biznesin təşkilati-hüquqi forması fərdi sahibkarlıqdır, baxmayaraq ki, başqa variantları seçə bilərsiniz (məsələn, MMC - məhdud məsuliyyətli cəmiyyət). Birinci seçim, maliyyə və saxlamağın daha asan olması ilə fərqlənir Maliyyə hesabatları vergi dərəcəsi isə bir qədər aşağıdır.

Öz təhsil müəssisənizi açmaq üçün müəyyən hazırlıq tələb olunur: xarici dilləri tədris edən digər təhsil müəssisələrinin monitorinqi, otağın seçilməsi və icarəyə götürülməsi, maddi-texniki avadanlıqların alınması, otaqların təchiz edilməsi, ədəbiyyatın alınması (metodik, dövri nəşr), işə qəbul, iş planı.

Seçilmiş fəaliyyətin normativ bazaya uyğun olaraq sənədləşdirilməsi və təsdiqi ilə bağlı bütün rəsmi prosedurlardan sonra (bu, aşağıda daha ətraflı müzakirə olunacaq), Reklam kampaniyası. Müştərilər müraciət etdikcə, tələbələrin giriş səviyyəsinə və seçdiyi təhsil kursuna (məsələn, işgüzar ingilis dili, səyahətçilər üçün fransız dili və s.) uyğun olaraq qruplar yaradılır, qrup təlim cədvəli tərtib edilir və müəssisə tam fəaliyyətə başlayır. əsaslı fəaliyyət.

Müəllimlərin əməyinin ödənişi hər bir tələbə üçün 20% təşkil edir və əmək haqqı administrator sabitdir (ən azı 15.000 rubl).