beispielhaftes PROFESSIONELLES MODULPROGRAMM

PN. 06. Durchführung von Laborhygiene- und Hygienestudien

Fachgebiet 060604.51 Labordiagnostik

Beispielprogramm Das Berufsmodul wurde auf der Grundlage des Landesbildungsstandards in der Fachrichtung Berufsbildende Sekundarstufe 060604.51 Labordiagnostik, Qualifikation Medizinischer Laborant entwickelt.

Entwicklerorganisationen:

Bundesstaatliche Bildungseinrichtung für weiterführende Berufsbildung "Medizinische Hochschule Omsk" des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation.

Staatliche autonome Bildungseinrichtung für sekundäre Berufsbildung "Kazan Medical College"

Entwickler:

Pereshivko Natalya Stepanovna, Kandidatin der medizinischen Wissenschaften, Lehrerin der ersten Qualifikationskategorie FGOU SPO "Omsk Medical College" des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation.

Strelets Valentina Ivanovna, Lehrerin der ersten Qualifikationskategorie der FGOU SPO "Omsk Medical College" des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation.

Kuchugurnaya Lyudmila Alexandrovna, Lehrerin der ersten Qualifikationskategorie der FGOU SPO "Omsk Medical College" des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation.

Borisova GN, Lehrerin der höchsten Qualifikationskategorie der GAOU SPO "Kazan Medical College".

Shakurova N. S. Lehrer der höchsten Qualifikationskategorie der GAOU SPO "Kazan Medical College".

1. 
   Ergebnisse der Beherrschung des PROFESSIONAL MODULE

1. ^

   AUFBAU und Inhalt des Berufsmoduls

1. Bedingungen für die Durchführung des Programms PROFESSIONAL MODULE

1. 
   Kontrolle und Bewertung der Ergebnisse der Bewältigung des Berufsmoduls (Art der beruflichen Tätigkeit)

1. 
   Pass eines vorbildlichen PROFESSIONAL MODULE PROGRAMMS

PM 06. „Durchführung Labor sanitär und hygienisch

Forschung"

1.1. Umfang des Programms

Der exemplarische Studiengang des Berufsmoduls ist Teil des berufsbildenden Hauptbildungsprogramms der Bildungseinrichtung nach dem Landesbildungsstandard in der Fachrichtung SPO 060604.51 „Labordiagnostik“ im Hinblick auf die Beherrschung der Hauptberufsart (VPD):

Durchführung von sanitären und hygienischen Laboruntersuchungen in Gesundheitseinrichtungen und Forschungsinstituten und relevante Fachkompetenzen (PC):

PC 6.3 Durchführung von Hygiene- und Hygienestudien im Labor.

PC6.4. Registrieren Sie die Ergebnisse.

^ 1.2. Ziele und Ziele des Moduls - Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Moduls

Zur Beherrschung der angegebenen Art der beruflichen Tätigkeit und der einschlägigen beruflichen Kompetenzen muss der Studierende im Rahmen der Bewältigung des Berufsmoduls:

praktische Erfahrung haben:

Durchführung der qualitativen und quantitativen Analyse von Proben von Umweltobjekten und Lebensmittel.

in der Lage sein:

Durchführung der Auswahl, des Transports und der Lagerung von Proben von Umweltobjekten und Lebensmittelprodukten;

Bereiten Sie das Testmaterial für die physikalische und chemische Forschung vor;

Bestimmen Sie körperliche und Chemische Eigenschaften Umweltobjekte und Lebensmittel;

Buchhaltungs- und Berichtsunterlagen pflegen;

wissen:

- Funktionsmechanismen natürlicher Ökosysteme;

Aufgaben, Aufbau, Ausstattung, Arbeitsregeln und Sicherheitsvorkehrungen in Sanitär- und Hygienelaboratorien;

Regulatorische und rechtliche Aspekte der Sanitär- und Hygieneforschung;

Hygienische Lebensbedingungen der Bevölkerung und Maßnahmen zur Gewährleistung einer menschenfreundlichen Umwelt.

Vorausgegangen ist die Entwicklung dieses EP-Moduls. 06. Physikalisch-chemische Methoden und Laborarbeitstechnik, OP. 01. Grundlagen der lateinischen Sprache mit medizinischer Terminologie, OP. 02. Anatomie und Physiologie des Menschen, OP. 05. Chemie.

Insgesamt 267 Stunden, darunter:

Die maximale Studienbelastung eines Studenten beträgt 195 Stunden, einschließlich:

Obligatorische Unterrichtsbelastung eines Schülers - 130 Stunden;

Eigenständige Arbeit des Schülers - 65 Stunden;

Pädagogische und industrielle Praxis - 72 Stunden.

^

2. Ergebnisse der Beherrschung des PROFESSIONELLEN MODULS

Das Ergebnis der Beherrschung des Programms des Berufsmoduls ist die Beherrschung der Art der beruflichen Tätigkeit "Durchführung von Laborsanitär- und Hygieneforschung", einschließlich fachlicher (PC) und allgemeiner (OK) Kompetenzen:

3.1. Themenplan des Berufsmoduls

3.2. Die Ausbildungsinhalte des Berufsmoduls (PM)

^

4. Bedingungen für die Durchführung des PROFESSIONAL MODULE-Programms

4.1. Mindestanforderungen an die Logistik

• 
  Studierzimmer;
• 
  Vortragspublikum.

Ausstattung der Arbeitszimmer und Büroarbeitsplätze:

• 
  Sitzplätze nach Anzahl der Studenten;
• 
  Arbeitsplatz des Lehrers;
• 
  spezialisierte Ausrüstung.

Technische Trainingshilfen:

• 
  audiovisuell: TV, Videorecorder.
• 
  Computer: Multimedia - System, Internetsystem.
• 
  Informationsfonds: Videofilme, Kontroll- und Schulungsprogramme.

Informationsunterstützung der Ausbildung.

Hauptquelle:

Gesetzgebung u Vorschriften:

1. 
   Bundesgesetz "Gesetz zum Schutz der Umwelt"
2. 
   Bundesgesetz "Über die Qualität und Sicherheit von Lebensmitteln"
3. 
   Bundesgesetz "Über das gesundheitliche und epidemiologische Wohlbefinden"
4. 
   Vorschriften über den staatlichen sanitären und epidemiologischen Dienst
5. 
   Vorübergehende Empfehlungen zum Arbeitsschutz bei der Arbeit in Laboratorien (Abteilungen, Abteilungen) von sanitären und epidemiologischen Einrichtungen des Gesundheitsministeriums Russlands vom 11.04.2002.
6. 
   Verordnung des Gesundheitsministeriums der Republik Tadschikistan vom 09.06.2006 Nr. 569 „Über die Einhaltung der Anforderungen für die Sammlung, Lagerung und Entsorgung medizinischer Abfälle in medizinischen Einrichtungen“.
7. 
   SanPiN 2.1.4.1110-02. "Zonen des sanitären Schutzes von Wasserversorgungsquellen und Wasserleitungen für Haushalts- und Trinkzwecke."
8. 
   SanPiN 2.1.6.1032-01. "Hygienische Anforderungen zur Gewährleistung der Qualität der atmosphärischen Luft in besiedelten Gebieten".
9. 
   SanPiN 2.1.7.1287-03 vom 15.06.2003 „Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an die Bodenqualität“.
10. 
    SanPiN 2.1.7.728-98. "Hygienische Anforderungen an die Einrichtung und Unterhaltung von Deponien für Siedlungsabfälle."
11. 
    SanPiN 2.1.7.728-99. "Regeln für die Sammlung, Lagerung und Entsorgung von Abfällen aus medizinischen Einrichtungen."
12. 
    SanPiN 2.1.4.1074-01 " Trinkwasser. Hygienische Anforderungen an die Wasserqualität zentralisierte Systeme Trinkwasserversorgung. Qualitätskontrolle".
13. 
    SanPiN 2.1.4.1175-02 „Anforderungen an die Wasserqualität
    dezentrale Wasserversorgung. Hygienischer Quellenschutz.
14. 
    SanPiN 2.1.2.1002-00 "Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an Wohngebäude und -räume."
15. 
    SanPiN 2.07.01-89 „Stadtplanung. Planung und Entwicklung von städtischen und ländlichen Siedlungen.
16. 
    SanPiN 2.1.2.1002-00 „Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an Wohngebäude und -räume
17. 
    SanPiN 2.3.2.1078-01 „Hygienische Anforderungen an die Sicherheit und den Nährwert von Lebensmitteln.“

1. 
   Trushkina L.Yu., Trushkin A.G., Demyanova L.M., Hygiene and human ecology. M.: Prospekt, 2006
2. 
   Krymskaya I.G., Ruban E.D., Hygiene und die Grundlagen der Humanökologie. Lehrbuch Rostow am Don, Phoenix, 2007
3. 
   Korobkin V. I., Peredelsky L. V., Ökologie. Lehrbuch Rostow am Don, Phoenix, 2005
4. 
   Leitfaden für Laboruntersuchungen zur Hygiene und zu den Grundlagen der Humanökologie, hrsg. Pivovarova Yu.P. - M: Akademie, 2006
5. 
   Hygiene und Grundlagen der Humanökologie. Lehrbuch für Studenten, hg. Pivovarova Yu.P. - M: Akademie, 2006
6. 
   Hygiene und Humanökologie. Lehrbuch für Schüler der Sekundarstufe II, hrsg. AUF DER. Matveeva - M: Akademie, 2008

Informationen und rechtliche Unterstützung:

1. 
   „Berater“-System

1. 
   Ministerium für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation (http//www.minzdravsoc.ru)
2. 
   Föderaler Dienst für die Überwachung des Schutzes der Verbraucherrechte und des menschlichen Wohlergehens (http//www.rospotrebnadzor.ru)
3. 
   FGUZ Bundeszentrum für Hygiene und Epidemiologie des Föderalen Dienstes für die Überwachung des Schutzes der Verbraucherrechte und des menschlichen Wohlergehens (http//www.fcgsen.ru)
4. 
   Informations- und Methodenzentrum "Expertise" (http//www.crc.ru)
5. 
   Zentrales Forschungsinstitut für Gesundheitsorganisation und Informatisierung (http//www.mednet.ru)

1. 
   Leitfaden für praktische Übungen zur allgemeinen Hygiene mit den Grundlagen der Humanökologie. Lehrbuch für medizinische Universitäten, hrsg. Kataeva V.A. - M, Medizin, 2005
2. 
   Bolshakov A. M., Maimulov V. G. Allgemeine Hygiene. Lehrbuch für Medizinstudenten. Jaroslawl, Gringo, 2006

Shilov V. N., Korshever E. N., Hygiene. Lernprogramm. Vorlesungsunterlagen für medizinische Fakultäten. M., VLADOS-PRESS, 2005

3. 
   Eliseev Yu.Yu., Danilov A.N. etc. Allgemeine Hygiene: Vorlesungsunterlagen. M., EKSMO, 2006
4. 
   Korolev A.A., Mazaev V.T., Kommunale Hygiene. - M., GEOTAR-Media, 2005.
5. 
   Prochorow B.B. Humanökologie. Lehrbuch für Universitätsstudenten - M: Academy. 2007
6. 
   Nazarova E.N., Zhilov Yu.D. Gesunder Lebensstil und seine Komponenten. Lehrbuch für Universitätsstudenten. M: Akademie, 2007
7. 
   Mitjajewa A.M. Gesunden Lebensstil. Von UMO empfohlener Studienführer. M; Akademie, 2008
8. 
   Korolev A.A. Nahrungshygiene. Lehrbuch zum Fachgebiet 040300 medizinische und präventive Arbeit. M., Akademie, 2006
9. 
   Mavrischev V.V. Allgemeine Ökologie. Minsk: Neue Erkenntnisse, 2005
10. 
    Pivovarov Yu.P., Korolik V.V., Zinevich L.S. Hygiene und Humanökologie in Rostow am Don: Phoenix 2006.
11. 
    Chernikova L.P. Arbeitsschutz mit Grundlagen der Sanitärversorgung und Hygiene in Handwerk und Gewerbe. Moskau-Rostow, März 2005

Bei der Durchführung des praktischen Unterrichts wird die Gruppe in Untergruppen von maximal 8 Personen aufgeteilt.

Die industrielle Praxis (gemäß dem Profil des Fachgebiets) wird in den spezialisierten Labors des Zentrums für Hygiene und Epidemiologie im Gebiet Omsk durchgeführt.

Die Zertifizierung auf der Grundlage der Ergebnisse der industriellen Praxis (gemäß dem Profil des Fachgebiets) erfolgt auf der Grundlage der Ergebnisse, die durch die Berichte und Tagebücher der studentischen Praxis sowie die Bewertungen der Praxisleiter bestätigt werden.

Das Studium des Modulprogramms endet mit dem Abschlusszeugnis, dessen Ergebnisse in Form einer Differenzbefragung als umfassende Beurteilung der Absolvierung der Modulprüfungsleistungen durch die Studierenden ausgewertet werden.

^

4.4. Personalbesetzung des Bildungsprozesses

Voraussetzungen für die Qualifikation von Lehrkräften, die im Berufsmodul „Durchführung von Laborsanitär- und Hygieneforschung“ ausbilden, werden von Lehrkräften mit höherer medizinischer Ausbildung, Qualifikation eines Sanitärarztes und höherer chemischer Ausbildung, Qualifikation eines Chemikers bereitgestellt. Die Lehrkräfte müssen mindestens alle 5 Jahre ein Praktikum in spezialisierten Einrichtungen absolvieren.

Anforderungen an die Qualifikation des Führungspersonals Exkursion nach Fachgebiet:

• 
  Höhere medizinische Ausbildung, Laborant;

• 
  medizinische Sekundarausbildung - Medizintechniker, medizinischer Labortechniker mit Erfahrung in einem Sanitär- und Hygienelabor.

^

5. Kontrolle und Bewertung der Ergebnisse der Bewältigung des Berufsmoduls (Art der beruflichen Tätigkeit)

BEISPIELPROGRAMM

Berufsmodul

Uhr 03.

das wichtigste berufsbildende Programm der berufsbildenden Sekundarstufe in der Fachrichtung

(Ausbildungsprogramm für mittlere Fachspezialisten)

Das beispielhafte Programm des Berufsmoduls wurde auf der Grundlage des staatlichen Bildungsstandards für die berufliche Sekundarbildung der Volksrepublik Luhansk (im Folgenden als staatlicher Bildungsstandard der SPO LPR bezeichnet) im Fachgebiet entwickelt 08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken

Lebedinskaja L.I..- Meister industrielle Ausbildung 2 Kategorien der Bauhochschule Altschewsk der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Trishkin E.I. - Dozent für spezielle Disziplinen an der Altschewsker Bauhochschule der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Borovik V.A.. – Meister der gewerblichen Ausbildung der 1. Kategorie, Dozent, Vorsitzender der methodischen Kommission des allgemeinen Berufs- und Produktionszyklus Alchevsk Construction College der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Vorotnev Yu.V.- Stellvertretender Leiter der Abteilung für Wohnungswesen und Kommunaldienste von Altschewsk

Psyuk V.V.- Leiter der Abteilung für Baukonstruktionen der Staatlichen Technischen Universität Donbass

1. Pass eines beispielhaften PROGRAMMS

PROFESSIONELLES MODUL

Uhr 03. Organisation von Aktivitäten strukturelle Einteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

1.1. Umfang des Beispielprogramms

Das exemplarische Programm des Berufsmoduls (im Folgenden als exemplarisches Programm bezeichnet) ist Teil des beruflichen Hauptbildungsprogramms gemäß dem staatlichen Bildungsstandard der SPO der LPR für 08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken im Hinblick auf die Beherrschung der Hauptberufsart (VPD): „Organisation der Tätigkeiten von Struktureinheiten bei der Ausführung von Bau- und Montagearbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken“ und relevante Fachkompetenzen (PC):

Ein beispielhaftes berufsbildendes Modulprogramm kann verwendet werden Berufsausbildung und zusätzliche Berufsausbildung in der Fachrichtung SPO 08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken

1.2. Ziele und Ziele des Berufsmoduls - Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Moduls

Zur Beherrschung der angegebenen Art der beruflichen Tätigkeit und der einschlägigen beruflichen Kompetenzen muss der Studierende im Rahmen der Bewältigung des Berufsmoduls:

praktische Erfahrung haben:

Durchführung von Planungstätigkeiten von Struktureinheiten beim Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken;

Sicherstellung der Tätigkeit der Strukturabteilungen;

Kontrolle über die Aktivitäten der Strukturabteilungen;

Gewährleistung der Einhaltung der Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei der Ausführung von Bau und Installation, Reparatur und Arbeiten zur Rekonstruktion von Bauobjekten;

in der Lage sein:

die Reihenfolge der Ausführung von Produktionsprozessen planen, um die verfügbaren Ressourcen effektiv zu nutzen;

einen Antrag auf Bereitstellung von Bau- und Installationsarbeiten mit Materialien, Strukturen, Mechanismen, Fahrzeugen und Arbeitskräften stellen;

bestimmen Sie den Inhalt der konstituierenden Funktionen auf jeder Produktionsstufe;

Ausarbeitung von Vorschlägen zur Anhebung der Mitarbeiterränge zur Vervollständigung der quantitativen Berufs- und Qualifikationszusammensetzung der Brigaden;

die Brigaden und einzelne Arbeiter, die nicht zu ihnen gehören, auf der Baustelle anzuordnen;

Produktionsziele festlegen;

Produktionsschulung durchführen;

Produktionsaufgaben erteilen und zwischen den Arbeitsausführenden (Teams und Einheiten) verteilen;

den Arbeitsumfang in Griffe und Plots zu unterteilen;

den Teams den Arbeitsumfang zuweisen;

die Arbeitsausführung gemäß den Zeitplänen und Fristen für die Arbeitserstellung organisieren;

Bereitstellung von Werkzeugen, Geräten, Mechanisierung in kleinem Maßstab, Transportmitteln, Overalls und Schutzausrüstung für die Arbeitnehmer;

Bedingungen für die Entwicklung und Umsetzung der festgelegten Produktionsstandards durch die Arbeitnehmer schaffen;

Gewährleistung der Gesetzeskonformität in der Produktion;

Schutz ihrer Bürger- und Arbeitsrechte in Übereinstimmung mit gesetzlichen und behördlichen Dokumenten;

Organisation der betrieblichen Abrechnung der Durchführung von Produktionsaufgaben;

Dokumente zur Abrechnung von Arbeitszeit, Produktion, Ausfallzeiten erstellen;

die wichtigsten behördlichen Dokumente zum Arbeits- und Umweltschutz verwenden;

traumatische und schädliche Faktoren im Bereich der beruflichen Tätigkeit analysieren;

öko-bioprotektive Ausrüstung verwenden;

sicherstellen, dass die Arbeitnehmer die Anforderungen des Arbeitsschutzes und der Sicherheit am Arbeitsplatz erfüllen;

Zertifizierung von Arbeitsplätzen durchführen;

Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen zur Vermeidung von Arbeitsunfällen;

die ordnungsgemäße und sichere Verwendung der technischen Einrichtungen auf der Baustelle überwachen;

eine Unterweisung zum Arbeitsschutz der Arbeitnehmer am Arbeitsplatz in Höhe der Weisungen mit Eintrag im Unterweisungsprotokoll durchführen;

wissen:

wissenschaftliche und technische Errungenschaften und Erfahrungen in der Organisation der Bauproduktion;

wissenschaftliche Organisation von Arbeitsplätzen;

Grundsätze und Methoden der Arbeitsplanung auf der Baustelle;

Techniken und Methoden zur Verwaltung von Strukturabteilungen, wenn sie Produktionsaufgaben ausführen;

normativ-technische und administrative Dokumentation zur Organisation der Baustellentätigkeit;

Formen der Arbeitsorganisation der Arbeitnehmer;

allgemeine Grundsätze der betrieblichen Planung für die Herstellung von Bau- und Montagearbeiten;

Zivil-, Arbeits- und Verwaltungsrecht;

Rechte und Pflichten der Arbeitnehmer im Bereich der beruflichen Tätigkeit;

die aktuelle Verordnung über die Vergütung der Mitarbeiter der Organisation (Sätze und Preise für geleistete Arbeit);

behördliche Dokumente, die die Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Managern und Mitarbeitern definieren;

Formen und Methoden zur Stimulierung von Teams und einzelnen Mitarbeitern;

wichtigste normative und gesetzgeberische Akte im Bereich Arbeits- und Umweltschutz;

Ingenieurtechnische Lösungen für die Sicherheit beim Einsatz von Baumaschinen und -geräten;

Anforderungen an die Bescheinigung von Arbeitsstätten;

Grundlagen des Brandschutzes;

Methoden der Erstversorgung von Unfallopfern;

Sicherheitsvorkehrungen bei der Herstellung von Arbeiten;

Organisation von Arbeitshygiene und Hygiene.

1.3. Die Verwendung von Stunden des variablen Anteils in der Facharbeiterausbildung dient der Facharbeiterausbildung

*- Artikel wird gemachtwenn die Stunden des variablen Teils wann verwendet wurdenProgramm Entwicklung;

insgesamt - 720 Stunden, einschließlich:

die maximale Studienbelastung der Studierenden beträgt 540 Stunden, darunter:

obligatorische Unterrichtsbelastung der Schüler – 360 Stunden;

selbstständige Arbeit der Studenten - 180 Stunden;

Produktionspraxis - 180 Stunden.

Das Ergebnis der Beherrschung des Programms des Berufsmoduls ist die Beherrschung der Art der beruflichen Tätigkeit durch die Studierenden.

3. Ungefährer Aufbau und ungefährer Inhalt des Berufsmoduls

3.1. Ungefährer thematischer Plan eines BerufsmodulsUhr 03. Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

________________________

Spalten sind erforderlich 3, 4, 7, 9, 10. Lautsprecher 3 ist die Summe der Spalten 4, 7, 9,10.

* Der Abschnitt eines Berufsmoduls ist ein Programmteil eines Berufsmoduls, der sich durch logische Vollständigkeit auszeichnet und auf die Beherrschung einer oder mehrerer Berufskompetenzen abzielt. Ein Abschnitt eines Berufsmoduls kann aus einem interdisziplinären Kurs oder einem Teil davon und den entsprechenden Teilen der pädagogischen und industriellen Praxis bestehen. Der Name eines Abschnitts eines Berufsmoduls sollte mit einem Verbalsubstantiv beginnen und die Gesamtheit der zu beherrschenden Kompetenzen, Fähigkeiten und Kenntnisse widerspiegeln.

3.2. Ungefähre Inhalte der Ausbildung zum BerufsmodulUhr 03. Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

Um den Grad der Beherrschung des Unterrichtsmaterials zu charakterisieren, werden folgende Bezeichnungen verwendet:

1. - Einführung (Erkennen von zuvor untersuchten Objekten, Eigenschaften);

2. - reproduktiv (Ausführung von Tätigkeiten nach Vorbild, Anleitung oder unter Anleitung);

3. - produktiv (Planung und selbstständige Durchführung von Aktivitäten, Lösung problematischer Aufgaben).

Die Implementierung eines professionellen Moduls impliziert die Anwesenheit

Studierzimmer:

Labore:

„Grundlagen der Ökonomie“, „Gestaltung der Arbeitsproduktion“, „Organisation technologische Prozesse", "Arbeitsschutz"

Polygon

geodätisch

Ausstattung der Arbeitszimmer und Büroarbeitsplätze:

Sitzplätze nach Anzahl der Studenten;

Arbeitsplatz des Lehrers;

eine Reihe von pädagogischen und methodischen Dokumentationen;

visuelle Hilfsmittel (Layouts, Plakate).

Referenz- und normative Dokumentation

pädagogische Literatur

Technische Trainingshilfen:

lizenzierter Rechner Software und Multimedia-Projektor;

Lehrvideos.

Werkstatteinrichtungen und Werkstattarbeitsplätze:

Sitzplätze nach Anzahl der Studierenden;

Arbeitsplatz des Lehrers;

steht mit natürlichen Mustern;

eine Reihe von technologischen Dokumentationen;

Feuerlöscher;

• Sicherheitshinweise.

Laborgeräte und Laborarbeitsplätze:

Arbeitsplätze nach Studentenzahl;

Arbeitsplatz des Lehrers

technische Bildungsmittel (IT-Mittel),

Informations- und Kommunikationsmittel (Software),

Bildschirm- und Audiohilfen,

Geräte zur Aufzeichnung von Bild- und Toninformationen;

Laborständer

Eine indikative Liste von Bildungspublikationen, Internetquellen, zusätzlicher Literatur

Hauptquelle:

Kulikov O. N. Arbeitsschutz im Bauwesen. – M.: Prof. Arr. Verlag, 2010.- 288 S.

Sinjawski I.A. Geschäft entwerfen und schätzen. M.: AKADEMIE, 2011. - 432 S.

Sokolov G. K. Technik und Organisation des Bauens PDF. M.: Akademie, 2010.- 528 S.

Sukhachev A.A., Arbeitsschutz im Bauwesen: Lehrbuch - 2. Aufl., gelöscht - m .; KNORUS, 2013.-272p. -(Der Durchschnitt berufliche Bildung).

Rumänisch V.V. Rechtliche Unterstützung der beruflichen Tätigkeit: Lehrbuch/SPO. - M., 2013. - 224 S.

Biryukov A.N., Bulanov A.I., Ivanovsky V.S., S.G. Rikhel ua Grundlagen der Organisation, Ökonomie und Führung im Bauwesen: Lehrbuch, Bundesanstalt für Sonderbau. - M: - 2012

Zusätzliche Quellen:

GOST 27472-87 Arbeitsschutz.

GOST 27273-87 Arbeitsschutz.

GOST 21-001-93 SPDS - Allgemeine Bestimmungen.

GOST 21-101-97 SPDS - Grundlegende Anforderungen an Design und Arbeitsdokumentation.

SNiP 3.01.01-85*- Organisation der Bauproduktion

SNiP 12.03-01, 02 „Arbeitssicherheit im Bauwesen.

SNiP 21-01-97 "Brandschutz von Gebäuden und Bauwerken".

Informationsquellen:

Internetquellen:

http://www.businesslearning.ru/

http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/construction/

Bezugs- und Rechtssystem "Berater Plus"

Die Bewältigung des Berufsmoduls durch die Studierenden sollte unter den Bedingungen des geschaffenen Bildungsumfelds wie in erfolgen Bildungseinrichtung, und in Organisationen, die dem Profil des Berufsmoduls "Organisation der Tätigkeiten von Struktureinheiten bei der Ausführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken" entsprechen.

Die Lehre des MDT-Moduls soll praxisnah sein. Im Verlauf von Labor- und Praktikumsveranstaltungen festigen und vertiefen die Studierenden Theoretisches Wissen, erwerben Sie das Notwendige professionelle Fähigkeiten und Fähigkeiten.

Das Studium des Berufsmoduls sieht vor, dass Studenten pädagogische und industrielle Praktiken innerhalb der Mauern einer Bildungseinrichtung und in Bau- und Reparaturunternehmen der Stadt durchlaufen.

Das Studium allgemeiner berufswissenschaftlicher Disziplinen wie: „Grundlagen der Ökonomie“, „Gestaltung der Arbeitsproduktion“, „Organisation technischer Prozesse“, „Arbeitsschutz“ soll der Entwicklung dieses Moduls vorangestellt oder parallel studiert werden.

Der theoretische Unterricht soll im Unterrichtsraum „Technik und Organisation von Bauprozessen“ stattfinden; praktische Arbeit und pädagogische Praxis werden in der Produktion und im Labor durchgeführt.

Die Strom- und Zwischenkontrolle des Trainings sollte aus folgenden Komponenten bestehen:

- Stromkontrolle: Befragung von Schülern im Klassenzimmer, Durchführung von Tests, Erstellung von Berichten über die praktische Arbeit, Lösung von Produktionsproblemen von Schülern im Rahmen des theoretischen Unterrichts usw.

- Zwischenkontrolle: Verrechnung, differenzierte Verrechnung, Prüfung.

Qualifikationsvoraussetzungen für Lehrkräfte, die in einem interdisziplinären Studiengang ausbilden: Vorliegen einer höheren Fachausbildung entsprechend dem Profil des Berufsmoduls PM 03 Organisation der Tätigkeit von Struktureinheiten in der Ausführung von Bau- und Montagearbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Strukturen und Spezialeinrichtungen

Anforderungen an die Qualifikation von Lehrkräften, die die Praxis leiten:

Ingenieur- und Lehrpersonal: Höhere Fachausbildung entsprechend dem Profil des Moduls; Erfahrung in Organisationen des jeweiligen Berufsfeldes: Praktikum in spezialisierten Organisationen mindestens alle 3 Jahre .

5. Überwachung und Bewertung der Entwicklungsergebnisse

Eine sichere Krankenhausumgebung ist das dringendste und herausforderndste Problem für medizinisches Fachpersonal. Denn nur sie „garantiert“ für Ärzte und Pflegekräfte die Reduzierung bzw. das Fehlen von Berufskrankheiten, d.h. Erhaltung der Gesundheit. Aus diesem Grund hat der studentische Forschungskreis "Suche" im Rahmen der zyklischen Methodenkommission die Richtung der wissenschaftlichen Forschung gewählt - die Sicherheit einer Krankenschwester am Arbeitsplatz.

Krankenschwestern sind vielen schädlichen Faktoren ausgesetzt: chemischen, biologischen, physischen, psychologischen. Wie man sich vor dem Einfluss dieser Faktoren schützt, wie man die eigene Gesundheit erhält, wie man das Infektionsrisiko minimiert – das sind die Bereiche, die Gegenstand der Forschung sind. Seit einigen Jahren erweitern wir auf den Treffen des Kreises unser Wissen zur Prävention von Berufskrankheiten, erstellen elektronische Anschauungshilfen, erarbeiten Fachliteratur, veranstalten Tagungen und fertigen Hilfsmittel an. Um den Stoff zu vertiefen, veranstalten wir gemeinsam mit unseren Leitern wissenschaftliche und praktische Tagungen. Mitglieder unseres Kreises und praktizierende Pflegekräfte von Einrichtungen des Gesundheitswesens beteiligen sich aktiv an ihrer Vorbereitung und Durchführung.

Ein roter Faden in den auf Konferenzen gehörten Botschaften ist die Vorstellung von der Problematik des Gesundheitsschutzes des medizinischen Personals.

Während der Forschungsarbeit führten die Studenten eine Umfrage unter durch Krankenschwestern medizinische Einrichtungen der Stadt Belgorod, um das Auftreten von Verletzungen mit nicht desinfizierten Instrumenten, den Wissensstand zur Prävention von Berufsinfektionen und die Verwendung persönlicher Schutzausrüstung (PSA) bei Manipulationen zu bestimmen.

Die Ergebnisse der Untersuchung der Antworten zeigten, dass Arbeitsunfälle mit Infektionsrisiko ein recht häufiges Phänomen sind, insbesondere bei einem hohen Prozentsatz an abgenutzten medizinischen Geräten, einem Mangel an persönlicher Schutzausrüstung oder einer Unterschätzung durch den Arzt Personal über die Bedeutung des nosokomialen Infektionsproblems.

Somit setzen sich Pflegekräfte und Hebammen ständig dem Risiko einer beruflichen Ansteckung aus. Doch ein solches Risiko lässt sich deutlich reduzieren, wenn Sie in Ihrer beruflichen Tätigkeit umsichtig vorgehen.

So weit, Arbeit medizinisches Personal in Russland ist es wenig mechanisiert. „Rückenschmerzen“ sind bei Pflegekräften heute Massennatur und ihre Gesundheit gewinnt zunehmend an biologischer und gesellschaftlicher Bedeutung, bestimmt ihre Arbeits- und Lebensqualität.

In der Zwischenzeit kann das Problem der Überlastung und Verletzung von medizinischem Personal gelöst werden, indem das Personal in gesundheitssparender Technologie - medizinischer Ergonomie - geschult wird. 2008 wurde das Fach „Ergonomie in der Pflege“ im Kolleg in die Berufsausbildung des medizinischen Personals eingeführt.

Das Ziel dieses Kurses ist die Entwicklung praktischer Fähigkeiten für sicheres Arbeiten in der Patientenversorgung, das Training in modernen Technologien zum Bewegen von Gewichten sowie Methoden zum Lösen von Muskelverspannungen in erzwungenen Arbeitspositionen, Methoden zur Erholung und Wiederherstellung der Gesundheit im Rahmen der beruflichen Tätigkeit .

2009 veranstalteten Lehrer gemeinsam mit Schülern einen Meisterkurs „Ergonomie beim Bewegen von Patienten“.

Der Zweck der Meisterklasse:

Aufmerksamkeit auf die Bedeutung des Problems der Erhaltung der Gesundheit von Sanitätern zu lenken;

Berücksichtigen Sie berufliche Risikofaktoren für medizinisches Personal;

Demonstrieren Sie ergonomische Technologien, die bei der beruflichen Tätigkeit von medizinischem Personal verwendet werden;

Machen Sie sich mit modernen ergonomischen Geräten vertraut, die beim Bewegen eines Patienten verwendet werden.

Basierend auf den Ergebnissen einer Umfrage, die in den Gesundheitseinrichtungen der Stadt Belgorod und der Region unter Pflegefachkräften durchgeführt wurde, wurden die folgenden Ergebnisse erzielt:

74 % der Pflegekräfte leiden am Ende des Arbeitstages unter ständigen Rückenschmerzen, unabhängig von Alter und Dienstzeit;

17% - periodische Rückenschmerzen am Ende des Arbeitstages mit Berufserfahrung bis zu 5 Jahren;

9% - mach dir nie die Mühe.

Auf die Frage, was Wirbelsäulenverletzungen verursacht

54 % der Pflegekräfte bemerkten das Fehlen oder Fehlen von ergonomischen Geräten;

29% - Einstellung zu ihrer Gesundheit;

17 % - Mangelndes Wissen über Ergonomie.

Verwenden Sie Hilfsmittel, wenn sie verfügbar sind - ständig - 42 %, manchmal - 58 % des medizinischen Personals.

Behalten Sie die richtige Position des Körpers am Arbeitsplatz bei 36 % der Krankenschwestern; 40 % versuchen, sich daran zu halten; 24% legen keinen Wert auf die richtige Körperhaltung.

So hatten 91 % der befragten Pflegekräfte Probleme mit dem Bewegungsapparat.

Aus den Ergebnissen der Studie lässt sich schließen, dass Pflegefachkräfte in den Grundsätzen der medizinischen Ergonomie geschult sein sollten, das Verletzungsrisiko reduzieren, Freude an der Arbeit haben und die aktive Berufslebensdauer verlängern sollten.

Vom 28. bis 30. Oktober 2009 zeigt die VIII. Überregionale Fachausstellung „Medizin. Apotheke“, „Zahnmedizin“, „Schönheit und Gesundheit“. Die Organisatoren der Ausstellung veranstalteten eine Reihe von wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen, an einer davon nahmen Lehrer und Studenten unseres Kreises teil. Wir veranstalteten eine Masterclass zum Thema: "Ergonomische Technologien als Faktor für die effektive Arbeit von Pflegekräften". Die Oberschwestern und Oberschwestern der medizinischen Einrichtung, die bei der Konferenz anwesend waren, folgten buchstäblich jeder Bewegung. Wir demonstrierten ergonomische Technologien, die bei der beruflichen Tätigkeit von medizinischem Personal verwendet werden, Hilfsmittel zum Bewegen und Heben des Patienten. Es wurden Techniken und Techniken vorgeschlagen, mit denen Sie den Patienten mit dem geringsten Gesundheitsrisiko bewegen können.

Es ist erfreulich, dass die Konferenzteilnehmer, praktizierende Krankenschwestern, die Relevanz unserer Präsentation und die Notwendigkeit, ergonomische Technologien in die praktische Gesundheitsversorgung einzuführen, zur Kenntnis genommen haben.

Die Forschungstätigkeit unseres Kreises hat einen engen Bezug zur Praxis medizinische Einrichtungen Städte und Regionen. Die Einführung gesundheitsschonender, ergonomischer Technologien wird es den Pflegekräften ermöglichen, ihre aktive berufliche Langlebigkeit aufrechtzuerhalten.

Das Grundgesetz der Ergonomie lautet „Du sollst dich immer wohlfühlen!“

Kümmern Sie sich 24 Stunden am Tag, 365 Tage im Jahr, bei der Arbeit und in der Freizeit, ein Leben lang um Ihre Gesundheit.

Eine sichere Krankenhausumgebung ist das dringendste und herausforderndste Problem für medizinisches Fachpersonal. Unter einem sicheren Umfeld werden die besonderen Bedingungen für die Organisation der Arbeit medizinischer Einrichtungen verstanden, die die Abwesenheit von Infektionskrankheiten und Berufskrankheiten gewährleisten. Russland hat eine der höchsten Morbiditätsraten unter Pflegefachkräften weltweit.

Ein bedeutender Anteil an der Morbiditätsstruktur von medizinischem Personal ist Traumatismus bei der Ausübung beruflicher Pflichten. Krankenschwestern müssen Patienten bewegen, schwere Geräte bewegen, schwere Lasten tragen und lange Zeit in einer erzwungenen Position bleiben.

Bisher ist die Arbeit des medizinischen Personals wenig mechanisiert, und diese Tatsache bestimmt die Arbeit des Personals unter Einsatz großer körperlicher Anstrengungen, oft unter extremen Bedingungen. Langfristiger Einfluss nachteiliger Faktoren führt nicht nur zu Traumata, sondern auch zu Erkrankungen des Bewegungsapparates: Wirbelsäule, untere und obere Extremitäten. Rückenschmerzen sind mittlerweile eine „Epidemie“ im Gesundheitswesen. Der Gesundheitszustand medizinischer Fachkräfte gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung, da er nicht nur die Qualität ihrer Arbeit, sondern auch die Lebensqualität bestimmt.

Heute wird das Problem der Überlastung und Verletzung von medizinischem Personal mit Hilfe gesundheitssparender Technologien gelöst - medizinische Ergonomie, ihre Einführung in die pädagogische Berufsausbildung von medizinischem Personal, die praktische Tätigkeit von Pflegefachkräften in medizinischen Einrichtungen.

Im Jahr 2001 wurde am Perm Basic Medical College (PBMC) die medizinische Ergonomie in den Lehrplan für die Ausbildung in der Fachrichtung "Krankenpflege", Grund- und Aufbauausbildung als Wahlfach im Umfang von 36 Studienstunden aufgenommen. Der Lehrer der höchsten Kategorie N.I. Shchelkunova hat das Programm des Autors für den Unterricht von Studenten vorbereitet und genehmigt.

Ziel des Kurses ist die Entwicklung praktischer Fähigkeiten für sicheres Arbeiten in der Patientenversorgung, das Erlernen moderner Hebetechnologien zum Bewegen von Gewichten, das Beherrschen der Methoden zum Entladen des Körpers in erzwungenen beruflichen Positionen, Methoden zum Ausruhen und Wiederherstellen der Gesundheit bei beruflichen Aktivitäten .

Das Programm des Wahlfachs „Medizinische Ergonomie“ besteht aus 3 Teilen: dem theoretischen Teil (8 akademische Stunden), dem ergonomischen Workshop (26 Stunden) und der Prüfung der praktischen Fertigkeiten (2 Stunden).

Das Hauptziel des theoretischen Unterrichts ist die Schaffung einer theoretischen Grundlage für die Beherrschung ergonomischer Technologien für die Arbeit von Krankenschwestern, das Verständnis der Essenz gesundheitssparender Technologien und die Förderung eines gesunden Lebensstils. Die Hauptabschnitte der theoretischen Ausbildung sind:

Biomechanik;

Physiologie der Arbeit und Physiologie der Umwelt;

Berufspsychologie;

theoretische Grundlagen ergonomischer Technologien für die Arbeit von Pflegekräften in medizinischen Einrichtungen.

Das Ziel des Ergonomie-Workshops ist es, Absolventen und Pflegefachkräfte direkt in Techniken der rationalen Patientenversorgung zu unterrichten.

Der ergonomische Ansatz zur Beherrschung praktischer Fertigkeiten basiert auf 6 Grundprinzipien der sicheren Arbeitsorganisation:

1) Bewertung der dem medizinischen Personal zugewiesenen Aufgabe;

2) Bewertung der Umgebung und ihrer Fähigkeiten;

3) Bestimmung des Risikogrades;

4) Einladung zur Zusammenarbeit des Patienten;

5) Unterstützung durch andere Mitglieder des medizinischen Teams oder Angehörige;

6) die Verwendung verschiedener medizinischer ergonomischer Geräte, um die Bewegung des Patienten zu erleichtern.

Der Ergonomie-Workshop beinhaltet:

Selbsteinschätzung der Motorik der Schüler und Anthropometrie;

Training in Methoden zur Kontrolle der unabhängigen Bewegung von Patienten;

Bewegen eines Patienten durch eine Krankenschwester allein;

Transport eines Patienten durch zwei oder mehr Pflegekräfte in multimedizinischen Teams;

Bewegen des Patienten mit Hilfe von Geräten;

Hebetechnologien zum Bewegen von Gewichten.

Der Unterricht in medizinischer Ergonomie wird durch den Mangel an Lehrbüchern über Ergonomie in Russland behindert, die zur Ausbildung von Studenten medizinischer Fakultäten und zur Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten von praktizierenden Krankenschwestern verwendet werden könnten. Hochschullehrer N.I. Shchelkunova und L.M. Zhelyaskova entwickelte pädagogische und methodologische Komplexe für alle praktischen Übungen und Algorithmen zur Beherrschung ergonomischer Fähigkeiten in den Hauptabschnitten des Workshops.

Ein moderner Ansatz zur Organisation des praktischen Unterrichts erforderte die Einrichtung eines Büros für medizinische Ergonomie im vorklinischen Komplex des Colleges. Im Bürobereich (56 m2) können Sie das Krankenzimmer eines Patienten simulieren. Das Büro ist mit einem funktionalen und standardmäßigen Krankenhausbett, Krankentragen, Tragen, Rollstühlen, Sofas usw. ausgestattet. Das Büro hat einen weichen Bodenbelag, um praktische ergonomische Fähigkeiten auf dem Boden zu beherrschen.

Darüber hinaus verfügt das Büro über eine spezielle ergonomische Ausstattung:

Ergonomische Matten zur Entwicklung von Fähigkeiten zur Unterstützung von Patienten bei Stürzen, zum Bewegen von Patienten sowie zum Unterrichten von Fähigkeiten und Kontrolle über die unabhängige Bewegung von Patienten;

Stopps für die unabhängige Bewegung von Patienten im Bett und mit Hilfe einer Krankenschwester;

Strickleitern zum Selbstaufrichten von Patienten im Bett;

Gleitlaken (Maxi-Slides) zum Bewegen eines schwerkranken Patienten zum Kopfende des Bettes, zum Bewegen vom Bett zum Rollstuhl und vom Rollstuhl zum Bett;

Drehscheiben (Flexi-Discs) zum Drehen von Patienten im Sitzen und Stehen;

Rollen zum Bewegen schwerkranker Patienten, Drehen entlang der Achse beim Sitzen im Bett;

Rückhaltegurte zum Fixieren von Patienten beim Heben und Begleiten;

elastische Platten für alle Arten von Patientenbewegungen; Gleitbretter zum Bewegen des Patienten vom Bett zum Stuhl und zurück;

Hängematten zum Verlegen von Patienten in andere Zimmer und Stationen;

Knieschützer zur Durchführung von Manipulationen in der Position „auf einem Knie stehend“;

Kissen und Kopfkissen für die physiologische Lage des Patienten im Bett.

Da in Russland noch keine ergonomischen Geräte hergestellt werden, werden viele von ihnen von unseren Enthusiasten - Hochschullehrern - hergestellt. Die Verwaltung der PBMK beantragte bei den Industrieunternehmen von Perm einen Auftrag zur Herstellung ergonomischer Geräte, wurde jedoch aufgrund der hohen Kosten für die Herstellung einer kleinen Charge von Geräten abgelehnt. Auch die Privatwirtschaft reagierte wegen der geringen Gewinne des Herstellers nicht.

Mit dem Projekt „Medizinische Ergonomie – Innovative Pflegetechnologie“ nahm PBMK am Wettbewerb um ein Stipendium der Verwaltung der Region Perm teil, konnte sich aber nicht durchsetzen. Auch in der Region gab es keine Sponsoren für eine so notwendige Sache.

Unter industriellen Turngeräten fanden sich ergonomische Geräte für die Bedürfnisse der Hochschule. Gymnastikmatten, die vom Werk für Polyurethanprodukte in Ischewsk hergestellt wurden, wurden für ergonomische Matten angepasst. Um Flexi-Discs zu schaffen, die alle Anforderungen der Ergonomie erfüllen, reichte es aus, Linoleum auf die Unterseite der Gymnastikscheiben zu kleben, wodurch es möglich wurde, ihnen die Eigenschaft zu verleihen, auf dem Boden zu gleiten. Es werden auch gewöhnliche Turnstrickleitern und -platten verwendet.

Maxirutschen, Rollen, Haltegurte, Hängematten wurden von den Lehrern selbst aus Schieberegenmantel und dichtem Baumwollstoff genäht. Heutzutage kann diese ergonomische Ausrüstung nach Mustern beliebig eingenäht werden Nähatelier. Rollen, Stopper, Knieschützer und Schaumstoffkissen wurden von Doktoranden hergestellt. Das College kaufte funktionelle Betten, Rollatoren, Sofas und Rollstühle.

Neben den Technologien zum Bewegen von Patienten ist ein Teil des Workshops die Entwicklung von Absolventen von Hebetechnologien zum Heben und Bewegen von Gewichten mit Hilfe von Geräten und mechanischen Geräten. Die Absolventen lernen, mit einem Funktionsbett zu arbeiten, Rollstühle mit Pedalhydraulik zu heben, Rollstühle zum Bewegen von Patienten.

Um die Arbeit der Krankenschwestern zu erleichtern, wird die Arbeit mit Hebebühnen für den Transport von Medikamenten aus einer Apotheke, Material von der CSO, Umzugsgeräten usw., die im Perm Regional Oncology Center erfolgreich eingesetzt werden, geschult. In der Ergonomiepraxis in Gesundheitseinrichtungen lernen die Absolventinnen und Absolventen das Arbeiten in berufsgerechten Körperhaltungen, das Bedienen von mobilen Manipulationstischen, mobilen Behandlungsständen, den Umgang mit Infusionspumpen, die den Patienten Bewegungsfreiheit bei intravenösen Tropfinfusionen ermöglichen, etc.

In den letzten 3 Jahren haben mehr als 760 Hochschulabsolventen eine ergonomische Ausbildung erhalten. Derzeit ist die medizinische Ergonomie enthalten Bildungspläne Berufsausbildung für alle Absolventen der Perm Medizinische Hochschule auf Sockel u erhöhtes Niveau Ausbildung in der Fachrichtung „Pflege“.

Mehr als 26 Pflegelehrer und Praxisleiter von medizinischen Hochschulen und Schulen des Perm-Territoriums wurden im Rahmen der Fortbildung von Lehrern der Disziplin „Grundlagen der Pflege“ in medizinischer Ergonomie in medizinischer Ergonomie in der Hochschule ausgebildet. Das College ist bereit, Lehrer von medizinischen Fakultäten und Hochschulen in Russland an der Fakultät für medizinische Ergonomie aufzunehmen.

Geleitet von der Position, dass die Qualität der Arbeit von Pflegefachkräften in der praktischen Gesundheitsversorgung nicht höher sein kann als die Qualität ihrer Berufsausbildung, war das Kolleg Initiator von die Einführung der Ergonomie in die praktische Gesundheitsversorgung, die Organisation von Schulungen in ergonomischen Technologien für leitende Krankenschwestern von Gesundheitseinrichtungen und praktizierende Krankenschwestern. Im Rahmen der Vereinbarung über die gemeinsamen Aktivitäten des Kollegiums mit der regionalen onkologischen Apotheke von Perm wurde ein Schulungszyklus in ergonomischen Technologien für 12 leitende Krankenschwestern organisiert und kostenlos auf der Grundlage der Apotheke durchgeführt, da die onkologische Apotheke Pflege leistet zu den schwersten Patienten. In der onkologischen Apotheke hat die Oberschwester M.P. Shelkova war die erste, die mit der aktiven Arbeit an der Einführung von Ergonomie- und Hebetechnologien in die Praxis von Pflegefachkräften begann.

Während der Ausbildung auf fortgeschrittenem Niveau in der Fachrichtung "Organisation der Krankenpflege" auf der Grundlage vertraglicher Beziehungen wurden 15 leitende Krankenschwestern des Perm Regional Children's Clinical Hospital ergonomisch geschult. Zusammen mit der internationalen öffentlichen Organisation „Association of Nursing and Pharmaceutical Workers“ wurde eine wissenschaftliche und praktische Konferenz zum Thema Ergonomie für 180 Pflegefachkräfte aus der Region Perm abgehalten.

Heute ist die praktische Gesundheitsversorgung daran interessiert, innovative Pflegetechnologien in die tägliche praktische Arbeit von Gesundheitseinrichtungen einzuführen. Sie sollten nicht darauf warten, dass jemand ergonomische Geräte herstellt und den Pflegekräften zur Verfügung stellt. Das Problem kann durch den Landespflegeverband, dessen Aufgabe die Wahrung der beruflichen Interessen der Pflegefachkräfte ist, erfolgreich gelöst werden, und der Verband kann einen Großteil der Kosten für die Gewährleistung sicherer Arbeitsbedingungen in Einrichtungen des Gesundheitswesens übernehmen.

Initiative und Enthusiasmus ermöglichen es heute in medizinischer Ergonomie ausgebildeten Pflegefachkräften, insbesondere in solchen „Belastungs“-Berufen wie OP-Pflegekraft, Anästhesist-Pflegekraft, Verfahrenspflegekraft, Krankenpfleger in Gesundheitseinrichtungen, in den richtigen beruflichen Haltungen zu sein und Ergonomie zu verwenden Ruhehaltungen und Entlastung der Wirbelsäule, die Arbeit in multimedizinischen Teams beim Bewegen von Patienten, die Verwendung von Hebegeräten bei alltäglichen beruflichen Aktivitäten, die die Aufrechterhaltung der körperlichen Gesundheit und die Gewährleistung der beruflichen Langlebigkeit des medizinischen Personals ermöglichen.

Ein beispielhaftes Programm des Berufsmoduls PM. 04. Erbringung von Berufstätigkeiten Juniorkrankenschwester für die Patientenversorgung

Das beispielhafte Programm des Berufsmoduls wurde auf der Grundlage des Landesbildungsstandards für die Fachrichtungen der berufsbildenden Sekundarbildung (im Folgenden SVE) 060501 Pflegerische Aus- und Weiterbildung entwickelt

Entwicklerorganisationen:

GOU SPO der Stadt Moskau Medical College Nr. 1 des Gesundheitsministeriums der Stadt Moskau;

Entwickler:

Osipova V.L.- Lehrer der höchsten Kategorie, GOU SPO der Stadt Moskau Medical College Nr. 1 des Gesundheitsministeriums der Stadt Moskau

Beschluss des Sachverständigenrats Nr. ____________ vom „____“ __________ 20___

Zimmer

1. Pass eines beispielhaften PROGRAMMS

PROFESSIONELLES MODUL

PN. 04. Erbringung von Berufstätigkeiten Juniorkrankenschwester für die Patientenversorgung

1.1. Umfang des Programms

Ein exemplarisches Programm eines Berufsmoduls (im Folgenden Musterprogramm genannt) ist Teil eines mustergültigen beruflichen Grundausbildungsprogramms nach dem Landesbildungsstandard in der Fachrichtung SPO 060501 Pflegerische Grundausbildung im Sinne der Beherrschung der Hauptberufsart Tätigkeit (VPA): Erbringen von Berufstätigkeit Patienten mit einschlägigen beruflichen Kompetenzen (PC):

PC 4.1. /6.1. Im Rahmen der beruflichen Tätigkeit effektiv mit dem Patienten und seinem Umfeld kommunizieren.

PC 4.2. / 6.2. Beachten Sie die Grundsätze der Berufsethik.

PC 4.3. Führen Sie die Pflege von Patienten verschiedener Altersgruppen in einer Gesundheitseinrichtung und zu Hause durch.

PC 4.4. Beraten Sie den Patienten und sein Umfeld über Pflege und Selbstfürsorge.

PC 4.5. Bereiten Sie eine medizinische Dokumentation vor.

PC 4.6. Im Rahmen ihrer Befugnisse medizinische Dienstleistungen erbringen.

PC 4.7. Infektionskontrolle sicherstellen.

PC 4.8. Bereitstellung einer sicheren Krankenhausumgebung für Patienten und Personal.

PC 4.9. Beteiligen Sie sich an der gesundheitlichen Aufklärungsarbeit in der Bevölkerung.

PC 4.10. Beherrschen Sie die Grundlagen der hygienischen Ernährung.

PC4.11. Arbeitshygiene und persönliche Hygiene am Arbeitsplatz sicherstellen.

PC4.12. Führen Sie den Pflegeprozess durch

Diese Kompetenzen werden aus dem Landesbildungsstandard der NGO im Beruf 060501.01 „Juniorkrankenschwester für Krankenpflege“ unter Berücksichtigung einer anschließenden Ausbildung in Berufsmodulen der SPO in der Fachrichtung 060501 „Pflege“ zugeordnet. In der Norm wird das Berufsmodul „Arbeitsleistung“ PM 04./06 kodiert bzw. Berufskompetenzen unter den Nummern 4.1/6.1., 4.2 /6.2 ergänzt. usw. (4 - bei Beherrschung des Grundausbildungsprogramms, 6 - Vertiefung).

Ein beispielhaftes Programm des Berufsmoduls kann in der Ausbildung von Fachärzten mit mittlerer Berufsausbildung in den Fachrichtungen 060501 Pflege, 060102 Geburtshilfe, 060101 Allgemeinmedizin eingesetzt werden.

"Essay on Economics" - Problem. Motivation. Eine unabdingbare Voraussetzung für das Funktionieren der Wirtschaftsgesetze ist der freie Wettbewerb. Essay-Struktur. Essay-Konzept. Bewertungskriterien für Aufsätze. Bewerten Sie den Aufsatz. Der Handel hat noch kein einziges Volk ruiniert. Formulierung einer Schlussfolgerung. Essay. Essay-Gruppen. Schreiben verwandter Texte.

"Fragen und Antworten in der Volkswirtschaftslehre" - Manager. Welche Behörde akzeptiert und genehmigt den Staatshaushalt der Russischen Föderation. Hilfswerkzeug. Wenn die Nachfrage steigt, steigt auch das Angebot. Produkt. Ein Mittel der Akkumulation. Welche Preise begründen einen idealen Markt. Firmen, Organisationen. Geld. Wirtschaftlicher Bereich. Wie heißt die Arbeit, die keine Güter schafft?

"Wirtschaftsspiel" - Bestimmung der Relevanz des Spieleautors. Ich inszeniere. Welche Wege zur Lösung der wirtschaftlichen Probleme unserer Zeit halten Sie für die effektivsten? Unterrichtsthema. Umsetzung der Aktivitäten Arbeit in Gruppen. Stufe II. Hausaufgaben. L. N. Bogoljubow). Informationen und betriebsbereit. Schlüsselfrage. Bewertungspapier Konstrukteur Spiele.

"Wirtschaftsprojekt" - Wie hilft die Wissenschaft der Ökologie, die Wirtschaft sicherer zu machen? Warum werden natürliche Ressourcen, Kapital und Arbeit als die drei Säulen der Wirtschaft bezeichnet? Familien? 8. Welche Empfehlungen könnte ein Ökologe Landwirten und Pflanzendesignern geben? Präsentation: "Die Beziehung zwischen Pflanzenbau und Tierhaltung." Was ist die Not der Menschen?

"Handbuch der Wirtschaftswissenschaften" - Moderne Organisation. Elektronisches Technikhandbuch. Organisation. Die Fähigkeit einer Person, verschiedene Berufe zu beherrschen. Lässige Grundlinie. Der Prozess der Wahrnehmung. Menschliche Aktivität. Unternehmen. Marketing in der Tätigkeit des Unternehmens. Schlüsselkonzepte des Marketings. Geschäftsbank. Wiederauftreten.

"Fragen zur Wirtschaftlichkeit" - Umsetzung des Plans. Die Art der Beziehung zu Vorgesetzten. Öffentliches Eigentum. Bestimmt die Zuweisung begrenzter Ressourcen. Blitz. Nennen Sie das Positive und negative Seiten Befehlssystem. Welche Art von Wirtschaftssystem ist am weitesten verbreitet? gemischt Wirtschaftssystem. Gemischt.

Es gibt insgesamt 13 Präsentationen im Thema

BEISPIELPROGRAMM

Berufsmodul

Uhr 03.

das wichtigste berufsbildende Programm der berufsbildenden Sekundarstufevon Beruf

(Ausbildungsprogramm für mittlere Fachspezialisten)

2016

Das beispielhafte Programm des Berufsmoduls wurde auf der Grundlage des staatlichen Bildungsstandards für die berufliche Sekundarbildung der Volksrepublik Luhansk (im Folgenden als staatlicher Bildungsstandard der SPO LPR bezeichnet) im Fachgebiet entwickelt08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken

Lebedinskaja L.I. .- Meister der industriellen Ausbildung der 2. Kategorie des Altchevsk Construction College der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Trishkin E.I . - Dozent für spezielle Disziplinen an der Altschewsker Bauhochschule der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Borovik V.A. . - Meister der industriellen Ausbildung der 1. Kategorie, leitender Dozent, Vorsitzender der methodischen Kommission des allgemeinen Berufs- und Produktionszyklus der Altschewsker Bauhochschule der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Vorotnev Yu.V.- Stellvertretender Leiter der Abteilung für Wohnungswesen und Kommunaldienste von Altschewsk

Psyuk V.V.- Leiter der Abteilung für Baukonstruktionen der Staatlichen Technischen Universität Donbass

Seite

PASS EINES BERUFLICHEN BEISPIELPROGRAMMS

MODUL

Ergebnisse der Beherrschung des PROFESSIONAL MODULE

ungefährer AUFBAU und ungefährer Inhalt des Berufsmoduls

Voraussetzungen für die Durchführung des PROFESSIONAL MODULE

Kontrolle und Bewertung der Ergebnisse der Bewältigung des Berufsmoduls (Art der beruflichen Tätigkeit)

1. Reisepass BEISPIELPROGRAMM

PROFESSIONELLES MODUL

Uhr 03. Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

1.1. Umfang des Beispielprogramms

Das exemplarische Programm des Berufsmoduls (im Folgenden als exemplarisches Programm bezeichnet) ist Teil des beruflichen Hauptbildungsprogramms gemäß dem staatlichen Bildungsstandard der SPO der LPR für08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken im Hinblick auf die Beherrschung der Hauptberufsart (VPD): "Organisation der Tätigkeiten der Bauabteilungen bei der Ausführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken“und relevante Fachkompetenzen (PC):

PC3.1.

PC3.2. Stellen Sie die Arbeit der Struktureinheiten bei der Erfüllung von Produktionsaufgaben sicher.

PC3.3. Überwachen und bewerten Sie die Aktivitäten der Struktureinheiten.

PC3.4. Stellen Sie sicher, dass die Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei der Durchführung von Bau-, Installations- und Reparaturarbeiten sowie bei Arbeiten zum Wiederaufbau von Baustellen eingehalten werden.

Ein exemplarisches Programm eines Berufsmoduls kann in der beruflichen Aus- und Weiterbildung in der Fachrichtung SVE eingesetzt werden08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken

1.2. Ziele und Ziele des Berufsmoduls - Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Moduls

Zur Beherrschung der angegebenen Art der beruflichen Tätigkeit und der einschlägigen beruflichen Kompetenzen muss der Studierende im Rahmen der Bewältigung des Berufsmoduls:

praktische Erfahrung haben:

• Durchführung von Planungstätigkeiten von Struktureinheiten beim Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken;

Sicherstellung der Tätigkeit der Strukturabteilungen;

Kontrolle über die Aktivitäten der Strukturabteilungen;

Gewährleistung der Einhaltung der Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei Bau- und Installationsarbeiten, Reparaturarbeiten und Arbeiten zum Wiederaufbau von Baustellen;

in der Lage sein:

die Reihenfolge der Ausführung von Produktionsprozessen planen, um die verfügbaren Ressourcen effektiv zu nutzen;

einen Antrag auf Bereitstellung von Bau- und Installationsarbeiten mit Materialien, Strukturen, Mechanismen, Fahrzeugen und Arbeitskräften stellen;

bestimmen Sie den Inhalt der konstituierenden Funktionen auf jeder Produktionsstufe;

Ausarbeitung von Vorschlägen zur Anhebung der Mitarbeiterränge zur Vervollständigung der quantitativen Berufs- und Qualifikationszusammensetzung der Brigaden;

die Brigaden und einzelne Arbeiter, die nicht zu ihnen gehören, auf der Baustelle anzuordnen;

Produktionsziele festlegen;

Produktionsschulung durchführen;

Produktionsaufgaben erteilen und zwischen den Arbeitsausführenden (Teams und Einheiten) verteilen;

den Arbeitsumfang in Griffe und Plots zu unterteilen;

den Teams den Arbeitsumfang zuweisen;

die Arbeitsausführung gemäß den Zeitplänen und Fristen für die Arbeitserstellung organisieren;

Bereitstellung von Werkzeugen, Geräten, Mechanisierung in kleinem Maßstab, Transportmitteln, Overalls und Schutzausrüstung für die Arbeitnehmer;

Bedingungen für die Entwicklung und Umsetzung der festgelegten Produktionsstandards durch die Arbeitnehmer schaffen;

Gewährleistung der Gesetzeskonformität in der Produktion;

Schutz ihrer Bürger- und Arbeitsrechte in Übereinstimmung mit gesetzlichen und behördlichen Dokumenten;

Organisation der betrieblichen Abrechnung der Durchführung von Produktionsaufgaben;

Dokumente zur Abrechnung von Arbeitszeit, Produktion, Ausfallzeiten erstellen;

die wichtigsten behördlichen Dokumente zum Arbeits- und Umweltschutz verwenden;

traumatische und schädliche Faktoren im Bereich der beruflichen Tätigkeit analysieren;

öko-bioprotektive Ausrüstung verwenden;

sicherstellen, dass die Arbeitnehmer die Anforderungen des Arbeitsschutzes und der Sicherheit am Arbeitsplatz erfüllen;

Zertifizierung von Arbeitsplätzen durchführen;

Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen zur Vermeidung von Arbeitsunfällen;

die ordnungsgemäße und sichere Verwendung der technischen Einrichtungen auf der Baustelle überwachen;

eine Unterweisung zum Arbeitsschutz der Arbeitnehmer am Arbeitsplatz in Höhe der Weisungen mit Eintrag im Unterweisungsprotokoll durchführen;

wissen:

wissenschaftliche und technische Errungenschaften und Erfahrungen in der Organisation der Bauproduktion;

wissenschaftliche Organisation von Arbeitsplätzen;

Grundsätze und Methoden der Arbeitsplanung auf der Baustelle;

Techniken und Methoden zur Verwaltung von Strukturabteilungen, wenn sie Produktionsaufgaben ausführen;

normativ-technische und administrative Dokumentation zur Organisation der Baustellentätigkeit;

Formen der Arbeitsorganisation der Arbeitnehmer;

allgemeine Grundsätze der betrieblichen Planung für die Herstellung von Bau- und Montagearbeiten;

Zivil-, Arbeits- und Verwaltungsrecht;

Rechte und Pflichten der Arbeitnehmer im Bereich der beruflichen Tätigkeit;

die aktuelle Verordnung über die Vergütung der Mitarbeiter der Organisation (Sätze und Preise für geleistete Arbeit);

behördliche Dokumente, die die Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Managern und Mitarbeitern definieren;

Formen und Methoden zur Stimulierung von Teams und einzelnen Mitarbeitern;

wichtigste normative und gesetzgeberische Akte im Bereich Arbeits- und Umweltschutz;

Ingenieurtechnische Lösungen für die Sicherheit beim Einsatz von Baumaschinen und -geräten;

Anforderungen an die Bescheinigung von Arbeitsstätten;

Grundlagen des Brandschutzes;

Methoden der Erstversorgung von Unfallopfern;

Sicherheitsvorkehrungen bei der Herstellung von Arbeiten;

Organisation von Arbeitshygiene und Hygiene.

1.3. Die Verwendung von Stunden des variablen Anteils in der Facharbeiterausbildung dient der Facharbeiterausbildung

*- Artikel wird gemachtwenn die Stunden des variablen Teils wann verwendet wurdenProgramm Entwicklung;

Zusätzliche Fachkompetenzen

Zusätzlich

Wissensfähigkeiten

№, Themenname

Menge

Std.

Begründung für die Aufnahme in das Programm

PC. ….

…………………

…………………

Gegenstand …………………

Anforderungen der Arbeitgeber

insgesamt - 720 Stunden, einschließlich:

die maximale Studienbelastung der Studierenden beträgt 540 Stunden, darunter:

obligatorische Unterrichtsbelastung der Schüler – 360 Stunden;

selbstständige Arbeit der Studenten - 180 Stunden;

Produktionspraxis - 180 Stunden.

2. Ergebnisse der Beherrschung des PROFESSIONELLEN MODULS

Das Ergebnis der Beherrschung des Programms des Berufsmoduls ist die Beherrschung der Art der beruflichen Tätigkeit durch die Studierenden.

Name des Lernergebnisses

PC3.1.

Durchführung der Betriebsplanung der Tätigkeiten der Baueinheiten während der Bau- und Montagearbeiten, laufende Instandhaltung und Rekonstruktion von Baustellen.

PC3.2.

Stellen Sie die Arbeit der Struktureinheiten bei der Erfüllung von Produktionsaufgaben sicher.

PC3.3.

Überwachen und bewerten Sie die Aktivitäten der Struktureinheiten.

PC3.4.

Stellen Sie sicher, dass die Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei der Durchführung von Bau- und Installations- und Reparaturarbeiten sowie Arbeiten zum Wiederaufbau von Baustellen eingehalten werden.

Okay 1

Verstehen Sie das Wesen und die gesellschaftliche Bedeutung Ihres zukünftigen Berufs, zeigen Sie stetiges Interesse daran

Okay 2

Organisieren Sie ihre eigenen Aktivitäten, wählen Sie Standardmethoden und Methoden zur Ausführung professioneller Aufgaben aus und bewerten Sie deren Wirksamkeit und Qualität

Okay 3

Treffen Sie Entscheidungen in Standard- und Nicht-Standard-Situationen und tragen Sie die Verantwortung dafür

Okay 4

Suchen und verwenden Sie die Informationen, die für die effektive Umsetzung beruflicher Aufgaben, berufliche und persönliche Entwicklung erforderlich sind

Okay 5

Verwenden Sie Informations- und Kommunikationstechnologien in beruflichen Aktivitäten

Okay 6

Arbeiten Sie im Team und im Team, kommunizieren Sie effektiv mit Kollegen, Management, Verbrauchern

OK 7

Übernehmen Sie die Verantwortung für die Arbeit der Teammitglieder (Untergebenen) und für das Ergebnis der Erledigung von Aufgaben

Okay 8

Aufgaben der fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung selbstständig bestimmen, sich selbst weiterbilden, Weiterbildungen bewusst planen

Okay 9

Navigieren Sie angesichts häufiger technologischer Veränderungen in beruflichen Aktivitäten

OK 10

Wehrdienst leisten, auch unter Anwendung erworbener Berufskenntnisse (für junge Männer)

3. Ungefährer Aufbau und ungefährer Inhalt des Berufsmoduls

3.1. Ungefährer thematischer Plan eines Berufsmoduls Uhr 03. Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

berufliche Kompetenzen

Name

Abschnitte des Berufsmoduls

Gesamt

Std.

Die für die Entwicklung vorgesehene Zeit

interdisziplinäre Lehrveranstaltung(en)

Trainieren

Obligatorische Arbeitsbelastung der Schüler im Klassenzimmer

Eigenständiges Arbeiten der Studierenden

lehrreich, Std.

Produktion,

Std.

Gesamt,

Std.

einschließlich

Laborarbeiten

und praktische Übungen Std.

einschließlich

Hausarbeit (Projekt), Std.

Gesamt,

Std.

einschließlich

Hausarbeit (Projekt), Std.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

PC 3.1-3.4

Abschnitt 1 Führung der Aktivitäten der Strukturabteilungen

Kursprojekt

Praktikum

Gesamt:

________________________

Spalten sind erforderlich3, 4, 7, 9, 10. Lautsprecher 3 ist die Summe der Spalten4, 7, 9,10.

* Der Abschnitt eines Berufsmoduls ist ein Programmteil eines Berufsmoduls, der sich durch logische Vollständigkeit auszeichnet und auf die Beherrschung einer oder mehrerer Berufskompetenzen abzielt. Ein Abschnitt eines Berufsmoduls kann aus einem interdisziplinären Kurs oder einem Teil davon und den entsprechenden Teilen der pädagogischen und industriellen Praxis bestehen. Der Name eines Abschnitts eines Berufsmoduls sollte mit einem Verbalsubstantiv beginnen und die Gesamtheit der zu beherrschenden Kompetenzen, Fähigkeiten und Kenntnisse widerspiegeln.

3.2. Ungefähre Inhalte der Ausbildung zum Berufsmodul Uhr 03. Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken

Organisationsmanagement

Wissenschaftliche und technische Errungenschaften und Erfahrung in der Organisation der Bauproduktion. Techniken und Methoden zur Verwaltung von Strukturabteilungen, wenn sie Produktionsaufgaben ausführen. Normative Dokumente, die die Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Führungskräften und Mitarbeitern definieren. Planung und Organisation des Managements der Aktivitäten von Struktureinheiten bei der Errichtung und dem Betrieb von Gebäuden und Bauwerken. Kontrolle der Tätigkeit der Strukturabteilungen.

Werkstätten

Planen der Reihenfolge der Ausführung von Produktionsprozessen, um die verfügbaren Ressourcen effizient zu nutzen.

Bestimmung des Inhalts der konstituierenden Funktionen auf jeder Produktionsstufe.

Laborarbeiten

Untersuchung der normativen Verantwortungsakte für die Aktivitäten von Managern Bauorganisationen

Selbstständige Arbeit

Konstruktionsabteilungen.

Formen und Methoden zur Stimulierung von Teams und einzelnen Mitarbeitern.

Thema 2

Operative Leitung der Aktivitäten der Strukturabteilungen

Allgemeine Grundsätze der betrieblichen Planung für die Herstellung von Bau- und Montagearbeiten. Sicherstellung der Aktivitäten der Strukturabteilungen. Wissenschaftliche Arbeitsorganisation. Formen der Arbeitsorganisation der Arbeiter. Grundsätze und Methoden der Planungsarbeit auf der Baustelle. Normativ-technische und administrative Dokumentation zur Organisation der Baustellentätigkeit. Die aktuelle Verordnung über die Vergütung der Mitarbeiter der Organisation (Normen und Preise für geleistete Arbeit).

Werkstätten

Anordnung von Teams und einzelnen Arbeitern auf der Baustelle; Verteilung der Produktionsaufgaben zwischen den Arbeitsleistenden.

Organisation und Abrechnung der Arbeit gemäß Zeitplänen und Arbeitsbedingungen.

Laborarbeiten

Registrierung von Anträgen auf Erbringung von Bau- und Installationsarbeiten mit Materialien, Strukturen, Mechanismen, Fahrzeugen, Arbeitskräften.

Selbstständige Arbeit

Durchführung von Produktionsschulungen.

Unterlagen zur Abrechnung von Arbeitszeit, Produktion, Ausfallzeit.

Thema 3.

Gewährleistung der Rechtsstaatlichkeit im Bereich der beruflichen Tätigkeit

Gewährleistung der Gesetzeskonformität in der Produktion. Zivil-, Arbeits-, Verwaltungsrecht. Schutz der Bürger- und Arbeitsrechte gemäß den gesetzlichen und behördlichen Dokumenten. Rechte und Pflichten der Arbeitnehmer im Bereich der beruflichen Tätigkeit.

Werkstätten

Das Verfahren zum Abschluss und die Gründe für die Beendigung eines Arbeitsvertrags

Das Verfahren zur Festlegung der Arbeitszeit und der Ruhezeit für verschiedene Kategorien von Arbeitnehmern

Lohn der Arbeit bei Abweichungen von den normalen Arbeitsbedingungen.

Das Verfahren, um einen Mitarbeiter in die Disziplinarverantwortung zu bringen. Das Verfahren zur Berufung und Aufhebung von Disziplinarstrafen.

Laborarbeiten

Analyse der Rechte und Pflichten der Arbeitnehmer

Selbstständige Arbeit

Das Verfahren und die Bedingungen für die Zahlung von Löhnen.

Beschränkungen der Lohnabzüge.

Thema 4.

Arbeitsschutz in der Organisation der Bauproduktion

Grundlegende behördliche Dokumente zum Arbeits- und Umweltschutz. Gewährleistung der Einhaltung der Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei Bau- und Montagearbeiten, Reparaturarbeiten und Arbeiten zum Wiederaufbau von Baustellen. Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen zur Vermeidung von Arbeitsunfällen. Überwachung des korrekten und sicheren Einsatzes technischer Hilfsmittel auf der Baustelle; Engineering-Lösungen für die Sicherheit beim Einsatz von Baumaschinen und -geräten. Bewertung von Arbeitsplätzen. Erstversorgung von Unfallopfern. Organisation von Arbeitshygiene und Hygiene.

Werkstätten

Methodik zur Zertifizierung von Arbeitsplätzen und Entwicklung von Maßnahmen zur Vermeidung von Arbeitsunfällen.

Durchführung einer Einweisung zum Arbeitsschutz der Beschäftigten am Arbeitsplatz in Höhe der Weisungen mit Eintrag im Einweisungsprotokoll.

Registrierung einer Bestellung - Erlaubnis zur Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, die mit erhöhter Gefahr verbunden sind.

Das Studium praktischer Methoden zur Erstversorgung von Unfallopfern.

Laborarbeiten

Studium und Nutzung der wichtigsten regulatorischen Dokumente zum Arbeits- und Umweltschutz.

Durchführung einer Analyse traumatischer und schädlicher Faktoren im Bereich der beruflichen Tätigkeit; Ausarbeitung eines Gesetzes zur Untersuchung eines Gruppenunfalls.

Selbstständige Arbeit

Grundlagen des Brandschutzes.

Arbeitsbescheinigung

Thema 5.

Technologie und Organisation der Bauproduktion.

Grundbegriffe und Bestimmungen der Bauproduktion. Prinzipien der modernen Bauproduktion. Baubeteiligte. Bauprozesse und Arbeiten. Grundprinzipien der nachhaltigen Entwicklung und Merkmale ihrer Berücksichtigung in der Bauwirtschaft. Arten von Auswirkungen und Methoden der Bauproduktion, die es ermöglichen, negative Auswirkungen auf die Umwelt zu reduzieren. Technologische Gestaltung von Bauprozessen Ziele und Inhalte der technologischen Gestaltung. Variantengestaltung von Bauprozessen mittels Informationstechnologie. Technologische Karten und Karten von Arbeitsprozessen. Transport von Baumaterialien. Klassifizierung von Baustoffen. Verkehr, seine Arten und Bedeutung. Be- und Entladearbeiten auf der Baustelle. Bodenentwicklungstechnologie. Arten von Erdarbeiten. Baueigenschaften von Böden. Vor- und Hilfsprozesse bei der Herstellung von Erdarbeiten. Abbau von Erdarbeiten. Bodenentwicklungs- und Verdichtungsmethoden. Erdaushub durch Erdbewegungsmaschinen und Bagger. Regeln zur Bestimmung des Volumens von Erdarbeiten. Methoden zur künstlichen Absenkung des Grundwasserspiegels. Merkmale von Erdarbeiten im Winter und unter extremen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Sicherheit bei der Herstellung von Erdarbeiten. Stiftungstechnologie. Technologie der Bandfundamente, Säulenfundamente Technologie der Fundamente in Form einer monolithischen Platte. Pfahlarbeit. Arten von Pfählen und Methoden ihres Eintauchens (Geräte). Regeln zur Bestimmung des Arbeitsumfangs beim Bau von Fundamenten. Merkmale der Produktion von Arbeiten zum Bau von Fundamenten im Winter und unter extremen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Sicherheitsmaßnahmen beim Bau von Fundamenten. Mauerwerkstechnik. Arten von Mauerwerk. Steinmaterialien, Mörtel für Mauerwerk, Regeln zum Schneiden von Mauerwerk. Der Prozess des Mauerwerks und Methoden seiner Umsetzung. Organisation des Arbeitsplatzes und der Arbeit der Maurer. Regeln zur Bestimmung des Volumens von Steinarbeiten. Produktion von Steinarbeiten im Winter. Qualitätskontrolle von Mauerwerk. Sicherheitsvorkehrungen bei der Herstellung von Steinwerken. Holztechnologie. Umfang der Zimmerei und Tischlerei im modernen Bauwesen. Holzwerkstoffe, Verarbeitungsverfahren und Aufbereitung. Empfang und Lagerung von Tischlerprodukten. Montage von Konstruktionen aus Baumstämmen und Balken. Montage von Fertig- und Containerhäusern, Einbau von Schreinereien. Bestimmung des Umfangs der Holzarbeiten. Qualitätskontrolle. Sicherheitsvorkehrungen bei der Herstellung von Holzarbeiten. Schweißtechnik. Schweißverbindungen und Nähte. Manuelles, halbautomatisches und automatisches Schweißen. Koordination von Schweiß- und Montagearbeiten in Raum und Zeit. Regeln zur Bestimmung des Umfangs der Schweißarbeiten. Qualitätskontrolle und Sicherheitsvorkehrungen. Technologie der Installation von Baukonstruktionen. Allgemeine Bestimmungen für die Installation. Technische Mittel zur Sicherstellung der Installation. Montage von Kränen und Mechanismen. Bestimmung der wichtigsten Konstruktionsparameter von Montagekranen. Auswahl an Montagekränen. Bestimmung der Länge der Kranbahn. Methoden der Installation von Strukturen. Allgemeine Grundsätze für die Errichtung von unterirdischen und oberirdischen Teilen von Gebäuden und Bauwerken. Regeln zur Bestimmung des Arbeitsumfangs. Qualitätskontrolle und Arbeitsschutz. Installation von Strukturen von großflächigen Gebäuden. Allgemeine Bestimmungen. Installation von Strukturen des unterirdischen Teils. Installation von Strukturen des oberirdischen Teils. Installation von Strukturen von Blockgebäuden. Allgemeine Bestimmungen. Installation von Strukturen des oberirdischen Teils Installation von Strukturen von einstöckigen Industriegebäuden. Merkmale der Installation von Strukturen von einstöckigen Industriegebäuden mit Stahlbeton, Metall und Mischrahmen. Installation von Fundamenten, Säulen, Kranträgern, Fachwerk- und Fachwerkkonstruktionen, Bodenplatten und Beschichtungen, Mauerzäunen Installation von Konstruktionen von mehrstöckigen Fachwerkhäusern. Merkmale der Installation von Strukturen von mehrstöckigen Gebäuden mit Stahlbeton, Metall und Mischrahmen. Installation von Fundamenten, Säulen, Aussteifungsmembranen, Traversen, Bodenplatten und Beschichtungen, Mauerzäune. Verwendung von Einzel- und Gruppenleitern. Installation von Gebäudestrukturen unter extremen Bedingungen. Merkmale der Installation von Strukturen unter winterlichen Bedingungen. Verfahren zum Anordnen von Fugen und Nähten. Merkmale der Installation von Strukturen in heißen Klimazonen. Technologie der Arbeiten an der Vorrichtung von Bauwerken aus monolithischem Beton und Stahlbeton. Allgemeine Bestimmungen und Merkmale von Bauwerken aus monolithischem Beton und Stahlbeton. Schalung von Bauwerken: Zweck, Art und Umfang der Schalung, Schalungseinbauregeln. Bewehrung von Bauwerken: Zweck und Art der Bewehrung, Herstellung und Einbau von Bewehrungsprodukten. Betonieren von Bauwerken: Vorbereitung und Transport der Betonmischung, Betonieren und Verdichten der Betonmischung. Spezielle Betonierverfahren. Entformen von Strukturen. Regeln zur Bestimmung des Arbeitsumfangs für die Installation von Bauwerken aus monolithischem Beton und Stahlbeton. Technologie der Betonarbeiten im Winter und unter extremen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Sicherheitsvorkehrungen. Dachdeckertechnik Herstellung von Fundamenten für verschiedene Dachtypen. Installation von Roll- und Mastixdächern. Asbestdächer. Dächer aus Stahlblech und Wellpappe. Regeln zur Bestimmung des Umfangs der Dachdeckerarbeiten. Merkmale der Produktion von Werken im Winter und unter extremen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Arbeitsschutz. Technologie für die Vorrichtung von Wärmedämmbeschichtungen. Zweck und Arten der Wärmedämmung: Füllung, Mastix, Guss, vorgefertigter Block. Regeln zur Bestimmung des Umfangs der Wärmedämmarbeiten. Wärmedämmvorrichtung bei winterlichen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Arbeitsschutz bei der Herstellung von Wärmedämmarbeiten. Technologie der wasserdichten Beschichtungen. Arten und Verfahren der Abdichtung: Streichen (Beschichten), Kleben, Verputzen, Asphaltieren und Fertigabdichten. Regeln zur Bestimmung des Umfangs von Abdichtungsarbeiten. Besonderheit der Abdichtungsarbeiten unter winterlichen Bedingungen. Qualitätskontrolle und Sicherheitsvorkehrungen. Technologie der Verglasungsprozesse. Materialien für Glashütten. Grundlegende Verglasungsverfahren. Ermittlung des Arbeitsumfangs beim Verfüllen von Öffnungen. Technologie der Putzprozesse. Umfang der Putzarbeiten. Arten von Pflastern. Oberflächenvorbereitung. Verputzen von Oberflächen mit manuellen und maschinellen Verfahren. Das Konzept und die Technologie von Zier- und Spezialputzen. Regeln zur Bestimmung des Volumens der Putzarbeiten. Qualitätskontrolle und Arbeitsschutz. Technologie der Oberflächenbeschichtungsverfahren. Umfang und Materialien für Verblendarbeiten. Flächenverkleidung mit Plattenmaterialien, Fliesen und Platten. Veredelung mit geformten Produkten, Platten aus Trockenputz und verschiedenen Plattenmaterialien. Regeln zur Bestimmung des Volumens von Verblendarbeiten. Qualitätskontrolle der Arbeit. Lackiertechnik. Umfang der Malerarbeiten. Farbzusammensetzungen und ihre Eigenschaften. Vorbereitung der Oberflächen für die Lackierung. Durchführung von Malerarbeiten mit manuellen und mechanisierten Methoden. Lackierte Oberfläche. Bestimmung des Arbeitsumfangs. Qualitätskontrolle der Arbeit. Technologie der Oberflächenbeschichtung. Verwendete Tapetenarten. Oberflächenvorbereitung. Verkleben von Wänden mit Tapeten, Linkrust, synthetischen Tapeten. Bestimmung des Arbeitsumfangs. Qualitätskontrolle der Arbeit. Bodenbelagstechnik. Strukturelemente und Arten von Böden. Das Gerät der Koppler und der Basen. Die Einrichtung von Belägen aus Holz und Produkten daraus. Die Einrichtung der Beläge aus Paneel- und Stückparkett. Das Gerät der Abdeckungen aus Rollenmaterialien. Das Gerät der Beläge aus selbstnivellierendem Polyvinylacetat, monolithische Böden. Bestimmung des Arbeitsumfangs. Qualitätskontrolle der Arbeit.

Werkstätten

Ermittlung von Arbeitsintensität, Arbeitszeit und Zusammensetzung der Verbindung nach ENiR.

Bestimmung des Volumens der Erdarbeiten im Fundamentbau.

Auswahl an Erdbewegungs- und Erdbewegungsmaschinen und -mechanismen.

Entwicklung von Elementen technologischer Karten für verschiedene Arten von Arbeiten zum Bau des unterirdischen Teils von Gebäuden und Bauwerken.

Entwicklung von Zeitplänen für die Herstellung von Erdarbeiten.

Entwicklung betrieblicher Qualitätskontrollsysteme für verschiedene Arten von Arbeiten beim Bau des unterirdischen Teils von Gebäuden und Bauwerken.

Bestimmung des Arbeitsumfangs und Berechnung der Arbeitskosten bei der Durchführung von Steinarbeiten.

Erstellung eines Zeitplans für die Durchführung von Installations- und Maurerarbeiten Erstellung von Berichten und technischen Unterlagen für die Ausführung von Steinarbeiten

Bestimmung der wichtigsten Konstruktionsparameter eines Turmdrehkrans während der Installation des oberirdischen Gebäudeteils. Wahl des Turmdrehkrans.

Entwicklung von Elementen technologischer Karten für die Installation von Strukturen großflächiger Gebäude

Entwicklung von Elementen technologischer Karten für die Installation von Strukturen einstöckiger Industriegebäude.

Entwicklung von Plänen für wöchentliche Tagespläne für die Produktion von Bau- und Installationsarbeiten.

Entwicklung von Elementen technologischer Karten für die Installation von Strukturen aus monolithischem Stahlbeton

Ermittlung des Umfangs der Dachdeckerarbeiten und Berechnung der Arbeitskosten. Entwicklung des Arbeitsplans.

Erstellen der Bestandsdokumentation für Dachdecker-, Wärmedämm- und Abdichtungsarbeiten unter Verwendung von Informationstechnologien

Entwicklung von Elementen technologischer Karten für Putzarbeiten.

Ermittlung des Umfangs der Maler- und Verkleidungsarbeiten und Berechnung der Arbeitskosten.

Laborarbeiten

Erfassung von Unterlagen zur Werkabnahme und Bestandsdokumentation (Ausführungspläne, Gesetz über verdeckte Arbeiten etc.) mittels Informationstechnologie.

Erstellung von Akten über die Abschreibung von Materialien gemäß den Verbrauchsraten

Selbstständige Arbeit

Arbeitsabnahmedokumente

Exekutivdokumentation (Executive Schemes, Act on Hidden Works)

Bestimmung der Länge der Kranbahn.

Ermittlung von Gefahrenbereichen des Krans.

Erstellung betrieblicher Qualitätskontrollpläne.

Gesetze zur Abschreibung von Materialien nach Verbrauchsraten.

Ökologische Sicherheit von Bautechnologien.

Moderne Dachkonstruktionen.

Verputzen im Winter.

Materialien für Wandverkleidungen

Praktikum

Beispielhafte Arten von Arbeiten:

Studium normativer Dokumente, die die Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Managern und Mitarbeitern definieren;

Mitwirkung bei der Planung und Organisation des Managements der Aktivitäten von Bauabteilungen beim Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken; Teilnahme an der Kontrolle der Aktivitäten der Strukturabteilungen: Organisation und Abrechnung der Arbeitsleistung gemäß den Zeitplänen; Registrierung von Dokumenten zur Abrechnung von Arbeitszeiten; Platzierung von Mannschaften; Verteilung von Produktionsaufgaben; Durchführung von Produktionsbesprechungen; Registrierung von Anträgen zur Sicherstellung der Produktion von Bau- und Installationsarbeiten; Studium der Normen und Preise für die geleistete Arbeit;

Studium des Zivil-, Arbeits- und Verwaltungsrechts;

Studium und Nutzung der wichtigsten regulatorischen Dokumente zum Arbeits- und Umweltschutz; Durchführung einer Analyse traumatischer und schädlicher Faktoren im Bereich der beruflichen Tätigkeit; Teilnahme an Aktivitäten zur Zertifizierung von Arbeitsplätzen; Registrierung von Bestellungen - Genehmigungen für die Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten.

Ungefähre Themen der Hausarbeiten (Projekte):

Entwicklung einer technologischen Karte für Erdarbeiten

Entwicklung einer technologischen Karte für die Steinbearbeitung

Entwicklung einer technologischen Karte für Installationsarbeiten

Entwicklung einer technologischen Karte für Dachdeckerarbeiten

Entwicklung einer technologischen Karte für die Endbearbeitung

Um den Grad der Beherrschung des Unterrichtsmaterials zu charakterisieren, werden folgende Bezeichnungen verwendet:

1. - Einführung (Erkennen von zuvor untersuchten Objekten, Eigenschaften);

2. - reproduktiv (Ausführung von Tätigkeiten nach Vorbild, Anleitung oder unter Anleitung);

3. - produktiv (Planung und selbstständige Durchführung von Aktivitäten, Lösung problematischer Aufgaben).

4. Bedingungen für die Durchführung des PROFESSIONAL MODULE

4.1. Ungefähre Mindestanforderungen Logistik

Die Implementierung eines professionellen Moduls impliziert die Anwesenheit

Studierzimmer:

Labore:

„Grundlagen der Ökonomie“, „Gestaltung der Arbeit“, „Organisation technischer Prozesse“, „Arbeitsschutz“

Polygon

geodätisch

Ausstattung der Arbeitszimmer und Büroarbeitsplätze:

Sitzplätze nach Anzahl der Studenten;

Arbeitsplatz des Lehrers;

eine Reihe von pädagogischen und methodischen Dokumentationen;

visuelle Hilfen ( Layouts, Plakate ).

Referenz- und normative Dokumentation

pädagogische Literatur

Technische Trainingshilfen:

Computer mit lizenzierter Software und Multimedia-Projektor;

Lehrvideos.

Werkstatteinrichtungen und Werkstattarbeitsplätze:

Sitzplätze nach Anzahl der Studierenden;

Arbeitsplatz des Lehrers;

steht mit natürlichen Mustern;

eine Reihe von technologischen Dokumentationen;

Feuerlöscher;

Erste-Hilfe-Kasten:

Anweisungen zum Thema Sicherheitstechnik.

Laborgeräte und Laborarbeitsplätze:

Arbeitsplätze nach Studentenzahl;

Arbeitsplatz des Lehrers

technische Bildungsmittel (IT-Mittel),

Informations- und Kommunikationsmittel (Software),

Bildschirm- und Audiohilfen,

Geräte zur Aufzeichnung von Bild- und Toninformationen;

Laborständer

4.2. Informationsunterstützung der Ausbildung

Eine indikative Liste von Bildungspublikationen, Internetquellen, zusätzlicher Literatur

Hauptquelle:

Kulikov O. N. Arbeitsschutz im Bauwesen. – M.: Prof. Arr. Verlag, 2010.- 288 S.

Sinjawski I.A. Geschäft entwerfen und schätzen. M.: AKADEMIE, 2011. - 432 S.

Sokolov G. K. Technik und Organisation des Bauens PDF. M.: Akademie, 2010.- 528 S.

Sukhachev A.A., Arbeitsschutz im Bauwesen: Lehrbuch - 2. Aufl., gelöscht - m .; KNORUS, 2013.-272p. – (berufliche Sekundarbildung).

Rumänisch V.V. Rechtliche Unterstützung der beruflichen Tätigkeit: Lehrbuch/SPO. - M., 2013. - 224 S.

Biryukov A.N., Bulanov A.I., Ivanovsky V.S.,S.G. RickelGrundlagen der Organisation, Ökonomie und Führung im Bauwesen: Lehrbuch, Bundesanstalt für Sonderbau. - M: - 2012

Zusätzliche Quellen:

GOST 27472-87 Arbeitsschutz.

GOST 27273-87 Arbeitsschutz.

GOST 21-001-93 SPDS - Allgemeine Bestimmungen.

GOST 21-101-97 SPDS - Grundlegende Anforderungen an Design und Arbeitsdokumentation.

Bezugs- und Rechtssystem "Berater Plus"

4.3. Allgemeine Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses

Die Bewältigung des Berufsmoduls durch die Studierenden sollte unter den Bedingungen des geschaffenen Bildungsumfelds sowohl in der Bildungseinrichtung als auch in Organisationen erfolgen, die dem Profil der Berufsbildung entsprechen. odulya " Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerken».

Die Lehre des MDT-Moduls soll praxisnah sein. Im Labor- und Praxisunterricht festigen und vertiefen die Studierenden das theoretische Wissen und erwerben die erforderlichen beruflichen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Das Studium des Berufsmoduls sieht den Durchgang von Studenten pädagogischer und industrieller Praktiken innerhalb der Mauern einer Bildungseinrichtung und vorbei den Bau- und Instandsetzungsbetrieben der Stadt.

Das Studium allgemeiner Fachrichtungen wie:„Grundlagen der Ökonomie“, „Gestaltung der Arbeitsproduktion“, „Organisation technischer Prozesse“, „Arbeitsschutz“,sollten der Entwicklung dieses Moduls vorausgehen oder parallel studiert werden.

Theoretischer Unterricht sollte stattfindenKlassenzimmer"Technik und Organisation von Bauprozessen"; praktische Arbeit und pädagogische Praxis werden in der Produktion und im Labor durchgeführt.

Die Strom- und Zwischenkontrolle des Trainings sollte aus folgenden Komponenten bestehen:

- Stromkontrolle: Befragung von Schülern im Klassenzimmer, Durchführung von Tests, Erstellung von Berichten über die praktische Arbeit, Lösung von Produktionsproblemen von Schülern im Rahmen des theoretischen Unterrichts usw.

- Zwischenkontrolle: Verrechnung, differenzierte Verrechnung, Prüfung.

4.4. Personalbesetzung des Bildungsprozesses

Qualifikationsvoraussetzungen für Lehrkräfte, die in einem interdisziplinären Studiengang ausbilden: VerfügbarkeitHöhere Berufsausbildung, die dem Berufsprofil entspricht Modul Uhr 03 Organisation der Tätigkeiten von Bauabteilungen bei der Durchführung von Bau- und Installationsarbeiten, Betrieb und Umbau von Gebäuden und Bauwerkenund Spezialität 08.02.01 Bau und Betrieb von Gebäuden und Bauwerken

Anforderungen an die Qualifikation von Lehrkräften, die die Praxis leiten:

Ingenieur- und Lehrpersonal:höhere Berufsausbildung, entsprechend dem Modulprofil;Erfahrung in Organisationen des jeweiligen Berufsfeldes: Praktikum in spezialisierten Organisationen mindestens alle 3 Jahre.

5. Überwachung und Bewertung der Entwicklungsergebnisse

Berufsmodul (Art der beruflichen Tätigkeit)

(beherrschte Fachkompetenzen)

Formen und Methoden

Überwachung und Bewertung

PC3.1. Durchführung der Betriebsplanung der Tätigkeiten der Baueinheiten während der Bau- und Montagearbeiten, laufende Instandhaltung und Rekonstruktion von Baustellen.

Die Gültigkeit der Anwendung der Grundsätze und Methoden der Planungsarbeit auf der Baustelle;

Die Richtigkeit der Festlegung von Produktionszielen;

Kompetenz in der Verwendung von regulatorischer, technischer und administrativer Dokumentation zur Organisation von Aktivitäten

Baustellen;

Die Gültigkeit der Anwendung von Formen der Arbeitsorganisation der Arbeitnehmer;

Die Gültigkeit der Anwendung von Formen und Methoden zur Stimulierung von Teams und einzelnen Mitarbeitern

Schutz abgeschlossen

praktischer Unterricht und selbstständiges außerschulisches Arbeiten.

Erfüllung individueller Aufgaben während des Praktikums

PC3.2. Stellen Sie die Arbeit der Struktureinheiten in sicher Ausführung von Produktionsaufgaben.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Aktualität der Bereitstellung von Werkzeugen, Geräten, Kleinmechanisierung, Transport, Overalls, Schutzausrüstung für die Arbeitnehmer;

Die rechtzeitige Bereitstellung von Bedingungen für die Entwicklung und Umsetzung der festgelegten Produktionsstandards durch die Arbeitnehmer.

Registrierung von Dokumenten zur Abrechnung von Arbeitszeit, Produktion, Ausfallzeiten;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

PC3.3. Überwachen und auswerten Aktivität strukturelle Einteilungen.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Rechtzeitigkeit der Organisation der betrieblichen Abrechnung der Erfüllung der Produktionsaufgaben;

Aktualität und Korrektheit der Registrierung von Dokumenten zur Abrechnung von Arbeitszeit, Produktion, Ausfallzeiten.

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Praktischer Schutz

Arbeit während des Übens.

PC3.4. Stellen Sie sicher, dass die Anforderungen des Arbeitsschutzes, der Lebenssicherheit und des Umweltschutzes bei der Durchführung von Bau-, Installations- und Reparaturarbeiten und -arbeiten eingehalten werden Rekonstruktion von Bauobjekten.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Die Richtigkeit der Einhaltung der Anforderungen des Arbeitsschutzes und der Sicherheit am Arbeitsplatz durch die Arbeitnehmer;

Die Richtigkeit der Zertifizierung von Arbeitsplätzen;

Die Richtigkeit der Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen zur Vermeidung von Arbeitsunfällen;

Aktualität von Sicherheitsunterweisungen am Arbeitsplatz

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Arbeitspraktische Credits des Berufsmoduls

(beherrschte allgemeine Kompetenzen)

Hauptindikatoren für die Bewertung des Ergebnisses

Formen und Methoden der Kontrolle und Auswertung

OK 1. Verstehen Sie das Wesen und die gesellschaftliche Bedeutung Ihres zukünftigen Berufes, zeigen Sie stetiges Interesse daran.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Zeigen Sie Interesse an Ihrem zukünftigen Beruf

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Bewertung der Ergebnisse der Überwachung der Aktivitäten des Schülers bei der Bewältigung des Bildungsprogramms.

OK 2. Organisieren Sie ihre eigenen Aktivitäten, bestimmen Sie die Methoden und Wege zur Erfüllung beruflicher Aufgaben, bewerten Sie ihre Wirksamkeit und Qualität.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Auswahl und Anwendung von Methoden und Methoden zur Lösung professioneller Probleme bei der Entwicklung des technologischen Prozesses der Wartung und Reparatur;

Bewertung der Effizienz und Qualität der Umsetzung;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Testen

Beurteilung der Umsetzung einer praktischen Aufgabe

OK 3. Probleme lösen, Risiken einschätzen und Entscheidungen in nicht standardmäßigen Situationen treffen.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Lösen von nicht standardmäßigen beruflichen Aufgaben bei der Entwicklung technologischer Prozesse für Wartung und Reparatur;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Bewertung des Schutzes der Laborarbeit

OK 4. Suchen, analysieren und bewerten Sie die Informationen, die für die Einstellung und Lösung beruflicher Probleme sowie für die berufliche und persönliche Entwicklung erforderlich sind.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Suchen Sie nach den erforderlichen Informationen;

Verwendung verschiedener Quellen, einschließlich elektronischer;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Auswertung im praktischen Unterricht

OK 5. Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien zur Verbesserung beruflicher Aktivitäten.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Anwendung mathematischer Methoden und PC in der technischen Regelung und Gestaltung von Reparaturbetrieben;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Praktische Prüfung

OK 6. Arbeiten Sie in einem Team und Team, sorgen Sie für seinen Zusammenhalt, kommunizieren Sie effektiv mit Kollegen, Management, Verbrauchern.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Interaktion mit Schülern, Lehrern und Meistern im Rahmen der Ausbildung

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Aktivitätsüberwachung

Testen

OK 7. Setzen Sie sich Ziele, motivieren Sie die Aktivitäten der Untergebenen, organisieren und kontrollieren Sie ihre Arbeit und übernehmen Sie die Verantwortung für das Ergebnis der Erledigung von Aufgaben

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Führen Sie eine Selbstanalyse durch und

Korrektur der eigenen Arbeit;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Analyse Aktivitäten lernen

Testen

OK 8. Aufgaben der fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung selbstständig bestimmen, Selbstbildung betreiben, Weiterbildung bewusst planen.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Planung der beruflichen und persönlichen Entwicklung und Weiterbildung;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Analyse von Bildungsaktivitäten;

Evaluation der Umsetzung einer praktischen Aufgabe

OK 9. Seien Sie bereit, Technologien in beruflichen Aktivitäten zu ändern.

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Durchführung von Analysen neuer Technologien im Bereich der technologischen Prozesse der Wartung und Reparatur von Maschinen, Mechanismen und anderer technischer und technologischer Ausrüstung;

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Fachliche Begutachtung im Praktikum und in der Industriepraxis

OK 10. Wehrdienst leisten, auch unter Anwendung erworbener Berufskenntnisse (für Jungen).

Ungefähre Indikatoren zur Bewertung des Ergebnisses:

Demonstration der Bereitschaft, militärische Aufgaben zu erfüllen.

Ungefähre Formen und Methoden der Überwachung und Bewertung:

Gutachterliche Auswertung der Ergebnisse von Wehrdienstbereitschaftsbeobachtungen, auch unter Anwendung erworbener beruflicher Kenntnisse (bei Jungen)