Anforderungen an Lehrer und Meister der gewerblichen Ausbildung, die Fahrzeugführer ausbilden. Berufsbild Lehrer Berufsbild eines Fahrschullehrers

Heimat / Landwirtschaft

ARBEITSANLEITUNG DES AUTOLEHRERS

I. Allgemeine Bestimmungen

Der Lehrer gehört zur Kategorie der Spezialisten.
Die fachliche Eignung der Lehrkräfte wird durch ein Dokument über das entsprechende Bildungsniveau bestätigt.
Lehrer einer Bildungseinrichtung, die Autofahrer ausbildet Fahrzeug, in den Fächern „Gerät und technischer Service", "Regeln Verkehr“, „Grundlagen des Führens eines Fahrzeugs und Verkehrssicherheit“ sollten Personen zugeordnet werden, die einen Führerschein derjenigen Klassen besitzen, für die sie ausgebildet sind, und (oder):
- über ein Diplom der höheren Sonderpädagogik verfügen automobiles Profil nach Fachgebieten - Automobile und Automobilwirtschaft; Automobil- und Traktorenbau; Organisation des Transports und Verwaltung des Straßentransports; Organisation des Verkehrs; Service und technischer Betrieb von Transport- und technologischen Maschinen und Anlagen (Straßentransport); landwirtschaftliche Maschinen und Geräte; elektrische Ausrüstung von Autos und Traktoren;
- ein Hochschul- oder Fachhochschuldiplom und ein Abschlusszeugnis eines Studiengangs sowie bestandene Eignungsprüfungen für ein zusätzliches Bildungsprogramm "Lehrerausbildung".
Lehrkräfte einer Bildungseinrichtung im Fach „Das Erste bereitstellen medizinische Versorgung"Berufen werden sollen Personen, die über eine höhere oder sekundäre Facharztausbildung und ein Zeugnis über den Abschluss eines Studiums und das Bestehen von Eignungsprüfungen für den Zusatzausbildungsgang "Ausbildung von Lehrkräften im Fach Erste Hilfe" verfügen."
Die berufliche Weiterbildung von Lehrern erfolgt alle fünf Jahre in Bildungseinrichtungen der beruflichen Zusatzausbildung (Schulungszentren), die über die entsprechende Lizenz verfügen, im Rahmen der Programme „Pädagogische Grundlagen für die Tätigkeit eines Lehrers in der Vorbereitung von Fahrzeugführern“ und „ Pädagogische Grundlagen für die Tätigkeit eines Meisters der gewerblichen Ausbildung in der Vorbereitung von Fahrzeugführern“.
Personen, denen es aufgrund eines Gerichtsurteils oder aus medizinischen Gründen untersagt ist, Personen, die wegen bestimmter Straftaten vorbestraft sind, sowie Personen, denen in den letzten drei Jahren die Fahrerlaubnis entzogen wurde, dürfen nicht unterrichten . Listen relevanter medizinischer Kontraindikationen und Tatbestandsmerkmale sind gesetzlich festgelegt.
Im Falle eines Verstoßes gegen die Straßenverkehrsordnung, für den eine Verwaltungsstrafe in Form des Entzugs des Rechts zum Führen eines Fahrzeugs vorgesehen ist, wird die Tätigkeit einer Person als Lehrer für die Dauer des Entzugs des Rechts ausgesetzt Recht, Fahrzeuge zu führen. Die Zulassung zur Wiederaufnahme des Lehrbetriebs erfolgt nach zusätzlicher Zertifizierung.
Die Ernennung zum Lehrerposten und seine Entlassung erfolgt durch den Leiter der Einrichtung.
Der Lehrer muss wissen:
- die Verfassung der Ukraine;
- Gesetze der Ukraine, Beschlüsse und Entscheidungen der Regierung der Ukraine und der Bildungsbehörden zu Bildungsfragen;
- die Inhalte und Grundsätze der Organisation der Ausbildung im unterrichteten Fach;
- Lehrpläne zum unterrichteten Fach;
- Basic technologische Prozesse und Arbeitsweisen im Profil des Fachgebietes;
- Grundlagen der Volkswirtschaftslehre, Produktionsorganisation und Betriebsführung;
- Pädagogik, Physiologie, Psychologie und Methodik Berufsausbildung;
- moderne Formen und Methoden des Lehrens und Erziehens von Studenten;
- Grundlagen des Arbeitsrechts;
- Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes.
Während der Abwesenheit eines Lehrers (Urlaub, Krankheit usw.) werden seine Aufgaben von einer Person wahrgenommen, die auf Anordnung des Direktors der Einrichtung ernannt wird. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die qualitativ hochwertige und termingerechte Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.
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II. Amtliche Verpflichtungen

Führt die Ausbildung von Studenten gemäß den Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards durch.
Organisiert und überwacht ihre selbstständige Arbeit.
Verwendet die effektivsten Formen, Methoden und Mittel des Unterrichts, neue pädagogische Technologien.
Formulare bei Studenten professionelle Fähigkeiten und Fähigkeiten, bereitet sie darauf vor, das erworbene Wissen in praktischen Tätigkeiten anzuwenden.
Beteiligt sich an der Entwicklung von Bildungsprogrammen, ist verantwortlich für deren Umsetzung nicht vollständig in Übereinstimmung mit dem Lehrplan und dem Zeitplan des Bildungsprozesses, der Qualität der Graduiertenausbildung.
Respektiert die Rechte und Freiheiten der Studierenden.
Unterstützt die akademische Disziplin, kontrolliert die Art des Unterrichtsbesuchs.
Stellt die Umsetzung von Lehrplänen und Programmen sowie die Einhaltung der Arbeitssicherheitsanforderungen im Bildungsprozess sicher.
Führt Bildungsarbeit durch.
Verbessert seine beruflichen Qualifikationen.
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III. Rechte

Der Autohersteller hat das Recht:

Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen der Leitung der Institution bezüglich ihrer Aktivitäten vertraut.
Unterbreitung von Vorschlägen für die Verwaltung der Institution zu Themen in ihrem Zuständigkeitsbereich zur Verbesserung der Aktivitäten der Institution und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden; Kommentare zu den Aktivitäten von Mitarbeitern der Institution; Möglichkeiten zur Beseitigung von Mängeln in der Tätigkeit der Einrichtung.
Fordern Sie persönlich oder im Namen der Leitung der Einrichtung an strukturelle Einteilungen sowie weitere für die Durchführung notwendige Fachinformationen und Unterlagen Offizielle Pflichten.
Fachkräfte aller (einzelnen) Strukturbereiche in die Lösung der ihm übertragenen Aufgaben einbeziehen (sofern die Strukturbereichsordnung dies vorsieht, ansonsten mit Zustimmung der Einrichtungsleitung).
Fordern Sie die Leitung der Einrichtung auf, bei der Erfüllung ihrer Pflichten und Rechte zu helfen.
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IV. Verantwortung

Der Kfz-Lehrer ist verantwortlich für:

Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen dienstlichen Pflichten - im Rahmen der geltenden Grenzen Arbeitsrecht Ukraine.
Verursachung von Sachschäden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Ukraine festgelegt sind.
Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Ukraine festgelegt sind.
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Arbeitsbeschreibung Lehrer für Verkehrsregeln[Name der Organisation, des Unternehmens usw.]

Diese Stellenbeschreibung wurde in Übereinstimmung mit den Vorschriften und anderen Rechtsakten zum Arbeitsverhältnis erstellt und genehmigt.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Lehrer für Straßenverkehrsordnung (SDA) gehört zur Kategorie der Spezialisten und ist direkt [Bezeichnung der Position des direkten Vorgesetzten] unterstellt.

1.2. Eine Person, die einen Führerschein der Kategorie [erforderlichen einfügen] und eine Fahrerfahrung von mindestens [Wert] Jahren besitzt, wird für die Position eines PPD-Lehrers zugelassen.

1.3. Der Verkehrslehrer muss wissen:

die Verfassung der Russischen Föderation, Regulierungsgesetze zu Fragen der Tätigkeit;

Straßenverkehrsordnung;

Beeinflussen Wetterverhältnisse zur Sicherheit beim Autofahren;

Techniken zur Erstversorgung bei Unfällen;

Pädagogik, Physiologie, Psychologie und Unterrichtsmethoden;

Sicherheitsbestimmungen;

Arbeitsschutzvorschriften;

Anforderungen an die Qualität der erbrachten Arbeit (Dienstleistungen);

Arbeitsrecht;

Anforderungen für rationale Organisation Arbeit.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Dem Fahrlehrer sind folgende Aufgabenbereiche zugeordnet:

2.1. Entwicklung, Vorbereitung von methodischen Materialien.

2.2. Durchführung von Vorträgen und Kontrollklassen zu Verkehrsregeln.

2.3. Beurteilung des Wissensstandes der Auszubildenden zu Verkehrsregeln und ihrer Bereitschaft zur Ablegung einer theoretischen Prüfung.

2.4. Bewertung der persönlichen Eigenschaften von Kandidaten, die den Prozess des Erlernens des Fahrens von Fahrzeugen beeinflussen.

2.5. Diagnostik des psychischen und psychophysischen Zustands der Auszubildenden.

2.6. Identifizierung unzureichend oder übermäßig ausgeprägter individueller Merkmale, die die Bewältigung des Trainingsprogramms erschweren, und Abgabe von Empfehlungen zu deren Korrektur.

2.7. Aufrechterhaltung der akademischen Disziplin, Überwachung der Art des Unterrichtsbesuchs.

2.8. Gewährleistung der Umsetzung von Lehrplänen und Programmen, Einhaltung der Arbeitssicherheitsanforderungen im Bildungsprozess.

2.9. Aufbewahrung etablierter Aufzeichnungen.

2.10. [Andere Aufgabenbereiche].

3. Rechte

Der Verkehrslehrer hat das Recht:

3.1. Für alle gesetzlich vorgesehenen Sozialleistungen.

3.2. Machen Sie der Geschäftsleitung Vorschläge, um ihre Arbeit zu verbessern.

3.3. Fordern Sie die Leitung der Organisation auf, bei der Durchführung ihrer Aufgaben zu helfen berufliche Pflichten und Ausübung von Rechten.

3.4. Erhalten Sie Informationen und Dokumente, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.5. Verbessern Sie Ihre berufliche Qualifikation.

3.6. Auf andere arbeitsrechtliche Rechte.

4. Verantwortung

Der Verkehrslehrer ist zuständig für:

4.1. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten - innerhalb der durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.2. Um dem Arbeitgeber materiellen Schaden zuzufügen - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

4.3. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.

Die Stellenbeschreibung wurde erstellt in Übereinstimmung mit [Name, Nummer und Datum des Dokuments]

Leiter der Personalabteilung

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Einverstanden:

[Position]

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Mit der Anleitung vertraut gemacht:

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Hallo liebe Leser! Dieser Artikel ist für diejenigen interessant, die sich entschieden haben oder den Wunsch haben, ihre berufliche Tätigkeit mit der Ausbildung von Fahrzeugführern zu verbinden. Versuchen wir, uns mit den Anforderungen zu befassen, die für Lehrer und Meister der gewerblichen Ausbildung gelten, die Fahrer von Kraftfahrzeugen ausbilden. Um in einer Fahrschule zu arbeiten, reicht es heute nicht mehr aus, nur einen Führerschein und eine Fahrpraxis von drei Jahren zu haben, aufgrund der ständig steigenden Anzahl von Fahrzeugen und der schwierigen Verkehrssituation, die sich auf unseren Straßen entwickelt hat , müssen neue Berufsausbildungsprogramme für Fahrzeugführer entwickelt werden. Daher sollten Lehrer und Meister der industriellen Fahrausbildung auf neue Änderungen in den Trainingsprogrammen für die Ausbildung von Fahrzeugführern vorbereitet werden.

Aus Abschnitt 21.3 der Straßenverkehrsordnung Russische Föderation (genehmigt durch den Erlass des Ministerrates der Regierung der Russischen Föderation vom 23. Oktober 1993 N 1090) folgt daraus, dass der Meister der gewerblichen Ausbildung ( Lehren) müssen eine Bescheinigung über die Berechtigung zum Führen eines Fahrzeugs der entsprechenden Kategorie oder Unterkategorie und ein Dokument für die Berechtigung zum Erlernen des Fahrens besitzen.

21.3. Der Ausbilder muss ein Dokument über die Berechtigung zum Führen eines Fahrzeugs dieser Kategorie sowie eine Bescheinigung über die Berechtigung zum Führen eines Fahrzeugs der entsprechenden Kategorie oder Unterkategorie bei sich haben.

Gemäß dem Artikel Bundesgesetz Nr. 196-FZ vom 10. Dezember 1995 wird die Ausbildung von Fahrzeugführern als Berufsausbildung eingestuft.

Artikel 26. Voraussetzungen für die Erlangung der Fahrerlaubnis
1. Personen, die das in diesem Artikel festgelegte Alter erreicht haben und über ein ärztliches Attest verfügen, das bestätigt, dass keine Kontraindikationen zum Führen von Fahrzeugen bestehen, dürfen an den Prüfungen teilnehmen, die gemäß dem festgelegten Verfahren eine angemessene Berufsausbildung absolviert haben.
Ungefähr Berufsausbildungsprogramme für Fahrzeugführer relevante Kategorien und Unterkategorien werden von autorisierten Bundesstellen entwickelt Exekutivgewalt in der von der Regierung der Russischen Föderation festgelegten Weise.

Und gemäß dem Artikel Bundesgesetz Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 29. Dezember 2012 Berufsbildungsprogramme ( inklusive Fahrstunden) können nur von Lehrkräften durchgeführt werden, die über eine mittlere Berufs- oder Hochschulbildung verfügen und die Anforderungen eines professionellen Standards erfüllen.

Artikel 46. Recht auf Beruf pädagogische Tätigkeit
1. Personen mit einer weiterführenden Berufs- oder Hochschulbildung und die dafür verantwortlich sind benötigte Qualifikationen die in den Qualifizierungshandbüchern angegeben sind, und (oder) professionelle Standards

Gemäß der Nomenklatur der Positionen Lehrpersonal Organisationen umsetzen Bildungsaktivitäten, an pädagogische Mitarbeiter von Organisationen ( Fahrschulen), die Bildungsaktivitäten für die Ausbildung von Fahrern durchführen, umfassen Lehrer und Meister der gewerblichen Ausbildung.

I. Positionen von Lehrkräften von Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen
2. Positionen anderer pädagogischer Fachkräfte
Meister der gewerblichen Ausbildung
Lehrer

Der Einheitliche Qualifikationsleitfaden für die Positionen von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Bildungsarbeitern“, genehmigt durch die Verordnung N 761n des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands vom 26. August 2010, legt Folgendes fest Anforderungen an das Lehrpersonal.

Benötigte Qualifikationen. Berufsbildende Höhere oder berufsbildende Sekundarbildung in Bereichen, die den Studienprofilen entsprechen, und zusätzliche berufsbildende Ausbildung in der Studienrichtung „Pädagogik und Pädagogik“ ohne Nachweis von Berufserfahrung.

Lehrer
Benötigte Qualifikationen. Höhere Berufsausbildung oder Fachoberschulbildung in der Studienrichtung „Pädagogik und Pädagogik“ oder in dem dem Unterrichtsfach entsprechenden Bereich, ohne dass die Voraussetzungen für Berufserfahrung oder Fachhochschulreife oder Fachoberschulbildung und zusätzliche Berufsausbildung im Tätigkeitsbereich vorliegen in Bildungseinrichtung keine Voraussetzung für Berufserfahrung.

Die Anforderungen an Lehrer und Meister der gewerblichen Ausbildung, die Fahrzeugführer ausbilden, spiegeln sich in der Verordnung N 608n des russischen Arbeitsministeriums vom 08. September 2015 über die Genehmigung des Berufsstandards "Lehrer für Berufsausbildung, Berufsausbildung und zusätzliche Berufsausbildung."

Meister der gewerblichen Ausbildung

Berufliche Sekundarbildung - Ausbildungsgänge für mittlere Fachrichtungen oder Hochschulbildung - Bachelor-Abschluss, dessen Schwerpunkt (Profil) in der Regel der Fachrichtung entspricht Professionelle Aktivität, von Studenten gemeistert
Berufsbildende Zusatzausbildung auf der Grundlage der berufsbildenden Sekundarstufe (Ausbildungsprogramme für mittlere Fachkräfte) bzw höhere Bildung(Bachelor) — berufliche Umschulung, dessen Schwerpunkt (Profil) dem von Studierenden beherrschten beruflichen Tätigkeitsfeld entspricht
Mit Abwesenheit Lehrer Ausbildung– berufspädagogische Zusatzausbildung im Bereich Berufsbildung; zusätzlich professionelles Programm kann nach der Beschäftigung gemeistert werden
Für den Unterricht in den Hauptprogrammen der Berufsbildung ist das Studium im Rahmen der DPP - Weiterbildungsprogramme, einschließlich in Form von Praktika in Fachorganisationen, mindestens alle drei Jahre obligatorisch

Erforderlich sind Erfahrungen im von Studierenden beherrschten Berufsfeld

Durchführung obligatorischer vorläufiger (bei der Bewerbung um eine Stelle) und regelmäßiger ärztlicher Untersuchungen (Untersuchungen) sowie außerordentlicher ärztlicher Untersuchungen (Untersuchungen) in der durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Weise
Bestehen in Übereinstimmung mit dem durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Verfahren zur Zertifizierung der Einhaltung der innegehabten Position
Der Meister der gewerblichen Ausbildung muss über ein höheres Qualifikationsniveau (Unterniveau) im Beruf eines Arbeitnehmers verfügen als das für Absolventen des Bildungsprogramms vorgesehene.

Lehrer
Bildungs- und Ausbildungsanforderungen
Berufsbildende Sekundarbildung - Fach- oder Hochschulausbildung - Bachelor-Abschluss, dessen Schwerpunkt (Profil) in der Regel dem gelehrten Fach, Studiengang, Disziplin (Modul) entspricht
Berufliche Zusatzausbildung auf der Grundlage der beruflichen Sekundarstufe (Ausbildungsgänge für mittlere Fachrichtungen) oder Hochschulbildung (Bachelor) - berufliche Umschulung, deren Schwerpunkt (Profil) dem unterrichteten Fach, Studiengang, Disziplin (Modul) entspricht
In Ermangelung einer pädagogischen Ausbildung - zusätzliche Berufsausbildung im Bereich Berufsausbildung und (oder) Berufsausbildung; zusätzliches professionelles Programm kann nach der Einstellung gemeistert werden
Für Unterrichtsfächer (Module) des Berufsausbildungszyklus von Berufsbildungsprogrammen der Sekundarstufe ist es obligatorisch, mindestens alle drei Jahre in zusätzlichen Berufsausbildungsprogrammen - Weiterbildungsprogrammen, auch in Form von Praktika in Fachorganisationen - zu studieren
Die Lehrer müssen sich gemäß dem in der Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Verfahren einer Ausbildung und Prüfung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich des Arbeitsschutzes unterziehen
Es wird empfohlen, mindestens alle drei Jahre berufsbegleitende Studiengänge im Bereich der pädagogischen Tätigkeit zu absolvieren.
Anforderungen an die praktische Berufserfahrung
Erfahrung in dem von den Studierenden beherrschten und (oder) dem unterrichteten Fach, Kurs, Fachgebiet (Modul) entsprechenden Berufsfeld ist für den Unterricht im Berufsbildungszyklus der weiterführenden Berufsbildungsprogramme obligatorisch und wenn die Richtung (das Profil) der Ausbildung dies tut entsprechen nicht dem gelehrten Fach, Studiengang, Disziplin (Modul)
Besondere Bedingungen für die Zulassung zur Arbeit
Keine Einschränkungen der Lehrtätigkeit durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation<6>Bestehen obligatorischer vorläufiger (bei Bewerbungen um eine Stelle) und regelmäßiger ärztlicher Untersuchungen (Untersuchungen) sowie außerordentlicher ärztlicher Untersuchungen (Untersuchungen) in der durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Weise.

Der Artikel des Bundesgesetzes N 273-FZ vom 29. Dezember 2012 enthält Erläuterungen zum Bildungsniveau ( Bildungsabschlüsse) mit Sitz in der Russischen Föderation bis zum Datum des Inkrafttretens dieses Bundesgesetzes.

Artikel 108. Schlussbestimmungen
1. Bildungsniveaus (Bildungsabschlüsse), die in der Russischen Föderation vor dem Datum des Inkrafttretens dieses Bundesgesetzes festgestellt wurden, werden den durch dieses Bundesgesetz festgelegten Bildungsniveaus in der folgenden Reihenfolge gleichgestellt:
1) durchschnittlich (voll) Allgemeinbildung- zur allgemeinbildenden Sekundarstufe;
2) berufliche Grundbildung - zur sekundären Berufsbildung in Ausbildungsprogrammen für Facharbeiter (Angestellte);
3) Berufsbildung der Sekundarstufe – zur Berufsausbildung der Sekundarstufe in Ausbildungsprogrammen für Fachkräfte der mittleren Ebene;
4) höhere Berufsbildung - Bachelor-Abschluss - zur Hochschulbildung - Bachelor-Abschluss;
5) Höhere Berufsbildung - Fach- oder Masterstudium - zur Hochschulbildung - Fach- oder Masterstudium;
6) postgraduale Berufsausbildung in der Graduiertenschule (Ergänzung) - zur Hochschulbildung - Ausbildung von hochqualifiziertem Personal in Programmen zur Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal in der Graduiertenschule (Ergänzung);
7) postgraduale Berufsausbildung in Residency - zur Hochschulbildung - Ausbildung von hochqualifiziertem Personal in Residency-Programmen;
8) postgraduale Berufsausbildung in Form eines Assistenz-Praktikums - zur Hochschulbildung - Ausbildung von hochqualifiziertem Personal im Rahmen von Assistenz-Praktikumsprogrammen.

Das Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 11. September 2014 N AK-2924 / 06 besagt Folgendes: Die Anforderung einer höheren oder sekundären Berufsausbildung bedeutet nicht, dass Mitarbeiter ohne die erforderliche Ausbildung nicht eingestellt werden können für die entsprechenden Positionen.

Gemäß dem Absatz des einheitlichen Qualifikationshandbuchs einer Person (Verordnung Nr. 761n des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010) ist es zulässig, wenn der Mitarbeiter keine besondere Ausbildung hat, aber hat ausreichende Berufserfahrung, durch Beschluss der Bescheinigungskommission geeignete Stellen zu besetzen.

9. Personen, die nicht über eine im Abschnitt „Qualifikationsvoraussetzungen“ genannte besondere Ausbildung oder Berufserfahrung verfügen, aber über ausreichende praktische Erfahrung und Befähigung verfügen, erfüllen auf Empfehlung der Bescheinigungskommission ausnahmsweise ihre dienstlichen Aufgaben qualitativ und vollständig , können in gleicher Weise wie Personen mit besonderer Ausbildung und Berufserfahrung auf entsprechende Positionen berufen werden .

Gleichzeitig kann das Fehlen des erforderlichen Bildungsniveaus des Bewerbers der Grund für die Weigerung des Arbeitgebers sein, einen Arbeitsvertrag mit dem Arbeitnehmer abzuschließen, wobei die Einstellung und die Bildung einer Bescheinigungskommission in die Zuständigkeit fallen Bildungsorganisation.

Um den Fahrschulen methodische Unterstützung zu leisten, hat das Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands mit Schreiben N AK-2726/06 vom 18. September 2015 Erläuterungen zu Fragen der Berufsausbildung für Fahrer von Fahrzeugen der entsprechenden Kategorien und übermittelt Unterkategorien (im Folgenden als Erläuterungen bezeichnet) Die Erläuterungen werden im Frage-Antwort-Format präsentiert (insgesamt 13 ). Laut den Erläuterungen:

1. Alle Bildungseinrichtungen, die Fahrzeugführer ausbilden, können sich selbst klassifizieren als – professionelle Bildungsorganisation mit allen daraus resultierenden Konsequenzen.

2.Zu Positionen Lehrpersonal Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten für die Ausbildung von Fahrern befassen, umfassen Lehrer und Meister der gewerblichen Ausbildung.

Position Fahrlehrer für Lehrstellen unzutreffend.

3. Berufsbildungsprogramme umsetzen Lehrpersonal die über eine weiterführende Berufs- oder Hochschulbildung verfügen und die in den Qualifikationsnachschlagewerken und (oder) beruflichen Standards festgelegten Qualifikationsanforderungen erfüllen müssen. Für sie eingestellt reduzierte Arbeitszeit, höchstens 36 Stunden pro Woche, auf die sie Anspruch haben jährlich verlängerter bezahlter Urlaub 56 Kalendertage und sie Teilzeitarbeit ist nicht erlaubt.

4.Meister der gewerblichen Ausbildung Hochschulabschluss oder Fachhochschulreife in den den Studienprofilen entsprechenden Bereichen und eine zusätzliche Berufsausbildung in der Studienrichtung „Pädagogik und Pädagogik“ ohne Nachweis von Berufserfahrung. Die Dauer seines jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaubs beträgt 56 Kalendertage. Damit Gesetzgebung es ist nicht verboten, einen zivilrechtlichen Vertrag abzuschließen.

5. Organisationen, die Bildungsaktivitäten für die Berufsausbildung von Fahrzeugführern durchführen, können Beziehungen in Netzwerkform mit einzelne Unternehmer Organisationen gleichgestellt, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, die allen Rechten und Pflichten einer Bildungsorganisation unterliegen, mit Ausnahme von Einzelunternehmern, die direkt mit Bildungsaktivitäten befasst sind. Die Beziehung zwischen der Organisation, die Bildungsaktivitäten durchführt, und einzelnen Unternehmern, as Einzelpersonen, durchgeführt werden kann auf der Grundlage eines Arbeitsvertrags und auf der Grundlage eines zivilrechtlichen Vertrages.

6. Beispielprogramme die Entwicklung von Bildungsprogrammen für die Berufsausbildung von Fahrern von Fahrzeugen der relevanten Kategorien und Unterkategorien für Personen durch Bildungsorganisationen vorsehen Unter 18 Jahre alt. Laut Straßenverkehrsordnung muss ein Student, der ein Auto fährt, mindestens 16 Jahre alt sein.

7. HF-Gesetzgebung nicht verboten Nutzung von Geräten und Räumlichkeiten in Fahrausbildungsorganisationen, im Rahmen eines Pachtvertrages.

8. Eine Bildungsorganisation hat das Recht, um Einlass zu bitten Lehrplan ihre Bildungsprogramme mehr Stunden für Fahrstunden am Fahrzeug u Ergänzungen vornehmen im Inhalt von Bildungsprogrammen unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Ausbildung in einer bestimmten Bildungseinrichtung.

9. Durchführung von Berufsbildungsprogrammen mit E-Learning und Fernunterricht Bildungstechnologien Gesetzgebung der Russischen Föderation im Bildungsbereich nicht verboten.

10 Menschen mit Behinderungen haben Anspruch auf Ausbildung in allen Fahrzeugklassen und -unterklassen, jedoch auf deren Zulassung Arbeitstätigkeit bestimmt durch Ergebnisse einer ärztlichen Untersuchung(Umfragen). Für sie sollte die Bildungsorganisation haben erstellt spezielle Bedingungen für die Bildung.

11. Eine Organisation, die Bildungsaktivitäten zu den wichtigsten Berufsbildungsprogrammen durchführt, muss über Räumlichkeiten für medizinische Tätigkeiten verfügen, in Übereinstimmung mit den festgelegten Anforderungen.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1 Der Vorsitzende der MO DOSAAF Russlands gehört zur Kategorie der Führer.

1.2 Der Leiter wird auf der Konferenz gewählt.

1.3 Die Stelle wird auf Anordnung der Landesgeschäftsstelle besetzt.

1.4 Bei der Erfüllung seiner Aufgaben orientiert er sich an Anordnungen, Anordnungen, Anweisungen, Anordnungen und anderen maßgeblichen Dokumenten des Bildungsministeriums der Russischen Föderation, des Innenministeriums der Russischen Föderation und des Verkehrsministeriums der Russischen Föderation , die Charta der DOSAAF Russlands, diese Stellenbeschreibung, die Regeln der internen Arbeitsplan.

1.5 Der Vorsitzende muss wissen:

- vorrangige Entwicklungsbereiche Bildungssystem Russische Föderation;
- Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln, inkl. Ausbildung von Fahrzeugführern;
- Pädagogik, Errungenschaften der modernen psychologischen und pädagogischen Wissenschaft und Praxis, Psychologie, Soziologie, Grundlagen der Physiologie, Hygiene;
- Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen, moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen,
- Umsetzung des pädagogischen Ansatzes, Entwicklung der Bildung;
- Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Studierenden verschiedene Alter, Kollegen bei der Arbeit, Technologien zur Ursachendiagnostik Konfliktsituationen, ihre Vorbeugung und Lösung;
- Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, Email und Browser, Multimedia-Ausrüstung;
- Grundlagen der Wirtschaft, Möglichkeiten zur Organisation der finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten einer Bildungseinrichtung;
- Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Steuergesetzgebung in dem Teil, der sich auf die Regulierung der Aktivitäten von Bildungseinrichtungen und Bildungsbehörden auf verschiedenen Ebenen bezieht;
- Grundlagen der Führung, Personalführung; Grundlagen des Projektmanagements;
- interne Arbeitsvorschriften der Bildungseinrichtung;
- Regeln zur Straßenverkehrssicherheit, zum Arbeitsschutz und zum Brandschutz.

1.6 Während der Abwesenheit des Vorsitzenden (Urlaub, Krankheit etc.) werden seine Aufgaben durch eine vom Vorsitzenden bestellte Person wahrgenommen. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die qualitativ hochwertige und termingerechte Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

2.1. Verwaltet die lokale Zweigstelle der DOSAAF Russlands in Übereinstimmung mit Gesetzen und anderen regulatorischen Rechtsakten, der Charta der Bildungseinrichtung.

2.2. Bietet systematische pädagogische (Bildung) und administrative und wirtschaftliche (Produktion) Arbeit einer Bildungseinrichtung.

2.3. Sorgt für die Umsetzung des Landesbildungsstandards, Landesvorgaben.

2.4. Bildet Kontingente von Studenten, gewährleistet den Schutz ihres Lebens und ihrer Gesundheit während des Bildungsprozesses, die Achtung der Rechte und Freiheiten von Studenten und Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung in der von der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise.

2.5. Bestimmt die Strategie, Ziele und Ziele der Entwicklung einer Bildungseinrichtung, trifft Entscheidungen darüber Programmplanung Ihre Arbeit, die Teilnahme der Bildungseinrichtung an verschiedenen Programmen und Projekten, gewährleistet die Einhaltung der Anforderungen an die Bedingungen des Bildungsprozesses, die Bildungsprogramme, die Ergebnisse der Aktivitäten der Bildungseinrichtung und die Qualität.

2. Stellenbeschreibung des Buchhalters

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1 Der Buchhalter gehört zur Kategorie der Berufsangehörigen.

1.2. Buchhalter berichtet direkt Vorsitzender der MO DOSAAF Russlands.

1.3. Eine Person, die über eine höhere oder höhere Fachausbildung im Bereich Wirtschaft, Finanzen und Rechnungswesen verfügt, wird auf die Position eines Buchhalters berufen, ohne dass eine Berufserfahrung erforderlich ist.

1.4. Bei der Erfüllung seiner Aufgaben orientiert sich der Buchhalter an gesetzlichen und behördlichen Dokumenten zu bestimmten Themen Buchhaltung und Berichterstattung, Anordnungen des Leiters der Bildungseinrichtung, Satzung der Bildungseinrichtung, diese Stellenbeschreibung, interne Arbeitsvorschriften.

1.5 Der Buchhalter sollte wissen:

- Rechtsvorschriften über die Rechnungslegung, Vorschriften und Anweisungen für die Organisation der Rechnungslegung, Vorschriften für deren Aufrechterhaltung;
- Beschlüsse, Anordnungen, Anordnungen, andere Leitlinien, methodische normative Materialien von Finanz-, Kontroll- und Prüfungsorganen zur Organisation der Rechnungslegung und Berichterstattung sowie zu den finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten einer Bildungseinrichtung;
- Zivilrecht, Finanz- und Steuerrecht;
- das Verfahren zur Entwicklung vielversprechender und Jahrespläne wirtschaftlich und finanziell und Produktionstätigkeiten einer Bildungseinrichtung;
- das Verfahren zur Registrierung von Transaktionen und die Organisation des Dokumentenumlaufs nach Buchungskreisen;
- Formulare und Bestellung finanzielle Abrechnungen mit Schuldnern und Gläubigern;
- das Verfahren zur Annahme, Verbuchung, Aufbewahrung und Ausgabe von Inventargegenständen, Geld und andere Wertsachen, die Regeln für die Durchführung von Inventuren von Bargeld und Inventargegenständen;
- Methoden wirtschaftliche Analyse Wirtschafts- finanzielle Aktivitäten Bildungseinrichtung, Identifizierung von On-Farm-Reserven;
- Besteuerungsbedingungen von juristischen und natürlichen Personen;
- das Verfahren und die Fristen für die Bilanzerstellung und Berichterstattung;
- moderne Einrichtungen Computertechnologie und die Möglichkeit ihrer Anwendung zur Durchführung von Buchhaltungs- und Rechenarbeiten und zur Analyse der Produktions-, Wirtschafts- und Finanzaktivitäten einer Bildungseinrichtung;
- Wirtschaft, Organisation von Produktion, Arbeit und Management;
- Arbeitsrecht;
- Regeln und Normen des Arbeitsschutzes.

1.6. Während der Abwesenheit eines Buchhalters (Urlaub, Krankheit usw.) werden seine Aufgaben von einer durch Bestellung bestellten Person wahrgenommen Vorsitzender der MO DOSAAF Russlands. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die qualitativ hochwertige und termingerechte Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

2.1. Verwaltet Buchhaltungsunterlagen und erstellt Berichte, erstellt rechtzeitig und korrekt Buchhaltungsunterlagen.

2.2. Formen Rechnungslegungsgrundsätze und einen Plan der finanziellen und wirtschaftlichen Tätigkeit mit der Entwicklung von Maßnahmen zu ihrer Umsetzung.

2.3. Bietet Vorbereitung von Gehaltsabrechnungen, Abgrenzungen und Überweisungen von Steuern und Gebühren an Budgets verschiedene Level, Zahlungen an Bankinstitute.

2.4. Organisiert die Buchhaltung von Immobilien, die Durchführung von Inventuren des Anlagevermögens, des Inventars und des Bargelds.

2.5. Führt die operative Buchhaltung von Abrechnungen mit Schuldnern und Gläubigern, Einnahmen und Zahlungen von Geldern durch, generiert und übermittelt zeitnah operative Daten über die Bewegung von Geldern auf den Konten einer Bildungseinrichtung.

2.6. Bietet Buchhaltung und statistische Berichterstattung, und sie in der vorgeschriebenen Weise bei den zuständigen Behörden einzureichen.

2.7. Identifiziert hofeigene Reserven, ergreift Maßnahmen zur Beseitigung von Verlusten und unproduktiven Kosten.

2.8. Führt moderne technische Mittel und Informationstechnologien in die Arbeit des Rechnungswesens ein.

2.9. Bietet methodische Unterstützung für Mitarbeiter einer Bildungseinrichtung zu Rechnungslegung, Kontrolle und Berichterstattung.

2.10 Befolgt die Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz.

3. Rechte.

Der Buchhalter hat das Recht:

3.1. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen der Leitung der Bildungseinrichtung bezüglich ihrer Aktivitäten vertraut.

3.2. Dokumente im Rahmen ihrer Zuständigkeit unterzeichnen und indossieren.

3.3. Vertretung der Interessen der Institution in Bezug auf finanzielle, Steuerbehörden, nichtstaatliche Mittel ( Pensionsfonds, Krankenkasse, Sozialversicherung).

3.4. Unterbreiten Sie Vorschläge für das Management, um die Arbeit im Zusammenhang mit den in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Verantwortlichkeiten zu verbessern.

3.5. Melden Sie im Rahmen seiner Zuständigkeit dem direkten Vorgesetzten alle bei der Erfüllung seiner Aufgaben festgestellten Mängel und machen Sie Vorschläge zu deren Beseitigung.

3.6. Erhalten Sie rechtzeitig von den Mitarbeitern der Bildungseinrichtung Informationen und Unterlagen, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.7 Erfordern p Vorsitzender der MO DOSAAF Russlands Unterstützung bei der Erfüllung ihrer Aufgaben und Rechte.

4. Beziehungen. Beziehungen nach Position

Buchhalter:

4.1. Erhält von p Vorsitzender der MO DOSAAF Russlands Informationen regulatorischer, organisatorischer und methodischer Art und macht sich gegen Quittung mit den relevanten Dokumenten vertraut.

4.2. Fordert Mitarbeiter auf, Informationen und Dokumente bereitzustellen, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

4.3. Interagiert im Rahmen seiner Zuständigkeit mit Finanz-, Steuerbehörden und nichtstaatlichen Einrichtungen (Pensionskasse, Krankenversicherungskasse, Sozialversicherungskasse).

5. Verantwortung

Der Buchhalter ist persönlich verantwortlich für:

5.1 Für die Nichterfüllung (unsachgemäße Erfüllung) ihrer offiziellen Pflichten, die in dieser Stellenbeschreibung vorgesehen sind, in dem durch das Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Umfang.

5.2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit innerhalb der durch die Verwaltungs-, Straf- und (oder) Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen begangen werden.

5.3. Für die Verursachung von materiellen Schäden innerhalb der durch die Arbeits-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

5.4. Bei Verstößen gegen die internen Arbeitsvorschriften, Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften, die in einer Bildungseinrichtung gemäß geltendem Recht festgelegt wurden.

Stellenbeschreibung Lehrer
ARBEITSBESCHREIBUNG

Lehrer
1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage des einheitlichen Qualifikationshandbuchs für die Positionen von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Bildungsarbeitern“, genehmigt durch die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Nr. 761n vom 26. August 2010 in der Fassung vom 31. Mai 2011; gemäß Bundesgesetz Nr. 273 vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ in der Fassung vom 5. Juli 2017,Auftrag des Ministeriums für Arbeit und sozialer Schutz RF vom 8. September 2015 Nr. 608n „Über die Genehmigung des Berufsstandards „Lehrer für Berufsbildung, Berufsbildung und zusätzliche berufliche Bildung“,Arbeitsgesetzbuch Russische Föderation und andere Vorschriften regulieren Arbeitsbeziehungen zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber

1.1. Der Lehrer gehört zur Kategorie der pädagogischen Mitarbeiter und ist direkt dem Vorsitzenden der Ortsgruppe unterstellt DOSAAF.

1.2. Die Ernennung und Entlassung des Lehrers erfolgt auf Anordnung des Vorsitzenden der Ortsgruppe DOSAAF Russland, Bezirk Meleuzovsky, R.B..

1.3. Qualifikationsvoraussetzungen: Berufsbildende Sekundarstufe - Fach- oder Hochschulausbildung - Bachelor-Abschluss, dessen Schwerpunkt (Profil) in der Regel dem gelehrten Fach, Studiengang, Disziplin (Modul) entspricht, berufsbezogene Zusatzausbildung über die berufliche Sekundarbildung (Programme zur Ausbildung mittlerer Spezialisten) oder Hochschulbildung (Bachelor-Abschluss) - berufliche Umschulung, deren Schwerpunkt (Profil) dem unterrichteten Fach, Kurs, Fachgebiet (Modul) entspricht, in Ermangelung einer pädagogischen Ausbildung - zusätzliche Berufsausbildung im Bereich Berufsbildung und (oder) Berufsausbildung (ein zusätzliches Berufsprogramm kann nach der Beschäftigung gemeistert werden).

1.4. Für das Amt des Lehrers nach den Voraussetzungen des Art. 331 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation wird eine Person ernannt:

1.5. Der Lehrer muss wissen:

Lokale Handlungen der Bildungsorganisation in Bezug auf die Organisation des Bildungsprozesses und die Arbeit des Klassenzimmers (Labor, andere Trainingsraum);

Der Bereich der naturwissenschaftlichen (naturwissenschaftlichen und technischen) Kenntnisse und (oder) beruflichen Tätigkeit vermittelt, aktuelle Probleme und Trends in seiner Entwicklung, moderne Methoden(Technologie);

Elektronische Bildungs- und Informationsressourcen, die für die Organisation von Bildungs- (Bildungs- und Berufs-), Forschungs-, Projekt- und anderen Aktivitäten von Studenten, Verfassen von Abschlussarbeiten erforderlich sind;

Methodik, theoretische Basis und Technologie von Forschungs- und Designaktivitäten;

Wissenschaftliche und methodische Grundlagen für die Organisation von Bildungs- und Berufs-, Projekt-, Forschungs- und sonstigen Aktivitäten von Studierenden;

Anforderungen an die Gestaltung u Forschungsarbeit, Praxisberichte;

Altersmerkmale von Schülern, Lernmerkmale (berufliche Bildung) von Hochbegabten und Schülern mit Entwicklungsproblemen und Lernschwierigkeiten, Fragen der Individualisierung der Bildung (für den Unterricht von Menschen mit Behinderungen - Merkmale ihrer psychophysischen Entwicklung, individuelle Fähigkeiten);

Pädagogische, psychologische und methodische Grundlagen zur Motivationsentwicklung, Organisation und Steuerung von pädagogischen Aktivitäten im Unterricht unterschiedlicher Art;

Moderne Bildungstechnologien der Berufsbildung (Berufsbildung);

Psychologische und pädagogische Grundlagen und Methodik für den Einsatz von technischen Lehrmitteln, Informations- und Kommunikationstechnologien, elektronischen Bildungs- und Informationsressourcen, Fernlerntechnologien und E-Learning, sofern deren Einsatz für die Entwicklung eines Fachs, Studiengangs, einer Disziplin möglich ist (Modul );

Pädagogische, sanitär-hygienische, ergonomische, ästhetische, psychologische und besondere Anforderungen an die didaktische Unterstützung und Gestaltung des Klassenzimmers (Labor, andere Bildungsräume) in Übereinstimmung mit seinem Zweck und der Art der durchgeführten Programme;

Arbeitsschutzanforderungen bei der Durchführung von Schulungen in einer Organisation, die Bildungsaktivitäten durchführt, und außerhalb der Organisation;

Grundlagen effektiver pädagogischer Kommunikation, Gesetze der Rhetorik und Anforderungen an öffentliches Reden;

Ziele und Ziele der Unterstützungsaktivitäten berufliche Selbstbestimmung Studenten in Bildungsprogrammen;

Grundlagen der Arbeitspsychologie, berufliche Entwicklungsstufen;

Die Anforderungen, die der Beruf an eine Person stellt, eine Reihe medizinischer und anderer Kontraindikationen bei der Berufswahl, die Inhalte und Arbeitsbedingungen, die Lebensweise der Arbeitnehmer in diesem Beruf, Möglichkeiten und Perspektiven Laufbahnentwicklung nach Beruf (für die Lehre eines Fachs, Studiengangs, einer Disziplin (Modul), ausgerichtet auf die Entwicklung von Qualifikationen (Berufskompetenz));

Moderne Praktiken, Inhalte, Formen und Methoden der Berufsorientierung und -beratung zu Fragen der beruflichen Selbstbestimmung, beruflichen Anpassung und beruflichen Entwicklung im Prozess der Bewältigung eines Fachs, Studiengangs, einer Disziplin (Modul), effektive Methoden der Kommunikation und Organisation von Aktivitäten mit dem Ziel bei der Unterstützung der beruflichen Selbstbestimmung, beruflichen Anpassung und beruflichen Entwicklung von Studierenden;

Maßnahmen der Verantwortung von pädagogischen Fachkräften für das Leben und die Gesundheit von Schülern unter ihrer Aufsicht;

Gesetzgebung der Russischen Föderation und lokale Vorschriften zur Durchführung von Zwischen- und Abschlusszertifizierungen (endgültiger Zustand) von Studenten in Bildungsprogrammen;

In- und Auslandserfahrungen, moderne Ansätze zur Überwachung und Bewertung der Ergebnisse beruflicher Bildung und Ausbildung;

Methodik zur Entwicklung und Anwendung von Kontroll- und Mess- sowie Kontroll- und Bewertungsinstrumenten, Interpretation der Kontroll- und Bewertungsergebnisse;

Normen der pädagogischen Ethik, Methoden der pädagogischen Unterstützung der Studierenden bei Kontroll- und Evaluationstätigkeiten;

Methodische und methodologische Grundlagen moderner beruflicher Weiterbildung;

Theorie und Praxis, Berufsausbildung der FVE in den relevanten Ausbildungsbereichen, Fachgebieten, Berufen und (oder) Berufstätigkeitsarten, einschließlich ausländischer Forschung, Entwicklung und Erfahrung;

Gesetzgebung der Russischen Föderation zu Bildung und personenbezogenen Daten;

Lokale Vorschriften zur Organisation des Bildungsprozesses, zur Entwicklung von Software und methodischer Unterstützung, zur Pflege und zum Verfahren für den Zugriff auf Bildungs- und andere Dokumentationen, einschließlich Dokumentationen mit personenbezogenen Daten;

Anforderungen professionelle Maßstäbe und sonstige Qualifikationsmerkmale für die jeweilige Art der beruflichen Tätigkeit (für berufskompetenzorientierte Studienfächer, Studiengänge, Disziplinen (Module));

Anforderungen an die Software und methodische Unterstützung von Bildungsfächern, Kursen, Disziplinen (Modulen) von Bildungsprogrammen, methodische Grundlagen für ihre Entwicklung;

Anforderungen an moderne Lehrbücher, Lehr- und Lehrmittel, elektronische Bildungsressourcen und andere methodische Materialien;

Der aktuelle Stand des Wissens- und/oder Berufstätigkeitsfeldes entsprechend den gelehrten Studienfächern, Studiengängen, Disziplinen (Modulen);

Die wichtigsten Quellen und Methoden für die Suche nach Informationen, die für die Entwicklung von Software und methodischer Unterstützung erforderlich sind;

Altersmerkmale der Studierenden, berufliche Entwicklungsstufen;

Merkmale der Ausbildung (Berufsbildung) von Hochbegabten und Studierenden mit Entwicklungsproblemen und Lernschwierigkeiten, Fragen der Individualisierung der Bildung;

Merkmale der psychophysischen Entwicklung, individuelle Fähigkeiten von Menschen mit Behinderungen (zur Ausbildung von Menschen mit Behinderungen);

Möglichkeiten der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien für die Aufbewahrung von Aufzeichnungen;

Das Verfahren zur Pflege und gemeinsamen Nutzung elektronischer Datenbanken mit Informationen über Teilnehmer am Bildungsprozess und seiner Durchführung, Erstellung etablierter Formulare und Formulare zur Bereitstellung von Informationen für autorisierte Beamte;

Regeln des internen Arbeitsplans der Organisation, die Bildungsaktivitäten durchführt;

1.6. Dem Lehrer ist untersagt:

Rendern bezahlt Bildungsdienste Schüler dieser Organisation, wenn dies zu einem Interessenkonflikt eines Lehrers der Zusatzausbildung führt;

Nutzung von Bildungsaktivitäten für politische Agitation, um Schüler dazu zu zwingen, politische, religiöse oder andere Überzeugungen anzunehmen oder aufzugeben, um sozialen, rassischen, nationalen oder religiösen Hass zu schüren, für Agitation, die die Ausschließlichkeit, Überlegenheit oder Unterlegenheit von Bürgern auf der Grundlage sozialer, rassischer, nationale, religiöse oder sprachliche Zugehörigkeit, ihre Einstellung zur Religion, einschließlich der Bereitstellung falscher Informationen über die historischen, nationalen, religiösen und kulturellen Traditionen der Völker, sowie die Ermutigung der Schüler, Maßnahmen zu ergreifen, die gegen die Verfassung der Russischen Föderation verstoßen Föderation.
1. AMTLICHE VERPFLICHTUNGEN
Der Lehrer muss:

2.1. Führen Sie Aktivitäten auf hohem Niveau durch professionelles Niveau um die vollständige Umsetzung des Gelernten zu gewährleisten Gegenstand, Kurs, Disziplin (Modul) in Übereinstimmung mit dem genehmigten Arbeitsprogramm;

Gesetzgebung der Russischen Föderation

2.11. Halten Sie sich an die Charta der Bildungsorganisation und die internen Arbeitsvorschriften.

2.12 Koordinieren Sie den Stundenplan des praktischen Unterrichts mit den Meistern der industriellen Fahrausbildung. Zeichnet die Belastungsstunden des praktischen Fahrens auf.

2.13 Verantwortlich für die Qualität der Graduiertenausbildung.

2.14 Bereitet alles vor Erforderliche Dokumente für Prüfungen bei der Verkehrspolizei. Nach Abschluss der Schulung der Gruppe und Einreichung der Unterlagen bei der REO übermittelt die Verkehrspolizei der Schulungseinheit innerhalb von 3 Tagen die ordnungsgemäß ausgefüllten Anwesenheitsprotokolle und Protokolle für die Freigabe der Gruppe.

2.15 Führt die Übertragung des Dokumentenpakets über den Abschluss von Kursen, die nicht von den Kadetten beansprucht werden, an die Bildungseinheit durch.

2.16 Erhält Zertifikate über den Abschluss der Kurse gemäß dem festgelegten Verfahren und übergibt nicht beanspruchte oder beschädigte Zertifikate über den Abschluss der Kurse an den Direktor des PEI DPO „Pilot Driving School“.

2.17. Führt eine Kontrolle über die Teilnahme von Kadetten sowohl am theoretischen als auch am praktischen Unterricht durch.
1. RECHTE
Der Lehrer hat das Recht:
1. Verantwortung
Der Lehrer ist verantwortlich für:

Lehrer ________ _______________ _______

(Unterschrift) (Unterschriftsprotokoll) (Datum)

Lehrer ________ _______________ _______

(Unterschrift) (Unterschriftsprotokoll) (Datum)

Arbeitsbeschreibung

Meister der gewerblichen Ausbildung zum Führen von Fahrzeugen

Lokale Zweigstelle der DOSAAF Russland Meleuzovsky Bezirk R.B.

ARBEITSBESCHREIBUNG

Meister der industriellen Fahrausbildung

ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN

Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage des einheitlichen Qualifikationshandbuchs für die Positionen von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Bildungsarbeitern“, genehmigt durch die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Nr. 761n vom 26. August 2010 in der Fassung vom 31. Mai 2011; in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz Nr. 273 vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ in der Fassung vom 5. Juli 2017, dem Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation und anderen Vorschriften, die die Arbeitsbeziehungen zwischen einem Arbeitnehmer und einem Arbeitgeber regeln

1.1. Diese Stellenbeschreibung definiert die Funktionen, Aufgaben, Rechte und Pflichten des Meisters der gewerblichen Fahrausbildung.

1.2. Die Ernennung zum Meister der gewerblichen Fahrausbildung und seine Entlassung erfolgt auf Anordnung des Direktors der Organisation.

1.3. Eine Person mit einer höheren Berufsausbildung oder einer sekundären Berufsausbildung in den den Ausbildungsprofilen entsprechenden Bereichen und darüber hinaus professionelles Training in der Ausbildungsrichtung „Pädagogik und Pädagogik“ ohne Nachweis von Berufserfahrung.

1.4. Für die Stelle des Industriellen Fahrlehrers gem. 331 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation wird eine Person ernannt:

nicht aufgrund eines rechtskräftigen Gerichtsurteils des Rechts entzogen ist, pädagogische Tätigkeiten auszuüben;

Person, die nicht oder nicht vorbestraft ist, nicht wegen Verbrechen gegen das Leben und die Gesundheit, die Freiheit, die Ehre und die Würde einer Person (mit Ausnahme der illegalen Krankenhauseinweisung in medizinische Organisation stationäre psychiatrische Versorgung und Verleumdung), sexuelle Integrität und sexuelle Freiheit des Einzelnen, gegen Familie und Minderjährige, öffentliche Gesundheit und öffentliche Sittlichkeit, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und Staatssicherheit, die Ruhe und Sicherheit Menschheit sowie gegen die öffentliche Sicherheit;

Hat keine ungeklärte oder ausstehende Verurteilung wegen anderer vorsätzlicher schwerer und besonders schwerer Verbrechen;

Im Etablierten nicht für rechtsunfähig erklärt Bundesgesetz in Ordnung;

Haben Sie keine Krankheiten, die von der genehmigten Liste vorgesehen sind Bundesorgan Exekutivgewalt, Durchführung der Funktionen der Entwicklung öffentliche Ordnung und gesetzliche Regelungen im Bereich des Gesundheitswesens.

1.5. Der Meister der gewerblichen Fahrausbildung untersteht direkt dem Leiter der Organisation und (oder) seinem Stellvertreter.

1.6. Der Meister der gewerblichen Fahrausbildung muss wissen:

Prioritätsrichtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;

die Konvention über die Rechte des Kindes;

Ausbildungsprogramme für die gewerbliche Ausbildung;

Produktionstechnik nach Ausbildungsprofil;

Regeln technischer Betrieb Produktionsausrüstung;

Grundlagen der Pädagogik, Psychologie;

Methoden der beruflichen Aus- und Weiterbildung von Studierenden;

Mastery-Entwicklungsmethoden;

Methoden zur Bildung der Hauptkompetenzkomponenten (beruflich, kommunikativ, informativ, rechtlich);

Moderne pädagogische Technologien: produktives, differenziertes, entwicklungsförderndes Lernen, Umsetzung eines kompetenten Ansatzes;

Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Schülern, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen, Techniken zur Ursachendiagnostik von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Lösung;

Technologien der pädagogischen Diagnostik;

Grundlagen der Arbeit mit einem Personal Computer (Texteditoren, Tabellenkalkulation), E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung;

Grundlagen des Arbeitsrechts;

Interne Arbeitsvorschriften einer Bildungseinrichtung;

Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz.

ARBEITSVERANTWORTUNG

Der Meister der gewerblichen Fahrausbildung ist verpflichtet:

2.1. ihre Tätigkeiten auf einem hohen professionellen Niveau ausüben, die vollständige Durchführung praktischer Übungen in Übereinstimmung mit dem genehmigten Arbeitsprogramm sicherstellen;

2.2. Einhaltung gesetzlicher, moralischer und ethische Standards, befolgen Sie die Anforderungen der Berufsethik;

2.3. Respektieren Sie die Ehre und Würde von Schülern und anderen Teilnehmern an Bildungsbeziehungen;

2.4. Bei den Schülern kognitive Aktivität, Unabhängigkeit, Initiative, Kreative Fähigkeiten, um eine bürgerliche Position zu bilden, die Fähigkeit, unter Bedingungen zu arbeiten und zu leben moderne Welt eine Kultur des gesunden und sicheren Lebensstils unter den Schülern zu bilden;

2.5. Bewerben Sie sich pädagogisch fundiert und unterstützend hohe Qualität Bildungsformen, Erziehungs- und Erziehungsmethoden;

2.6. Berücksichtigen Sie die Besonderheiten der psychophysischen Entwicklung der Schüler und ihres Gesundheitszustands, beachten Sie die besonderen Bedingungen, die für die Bildung von Menschen mit Behinderungen erforderlich sind, und interagieren Sie gegebenenfalls mit medizinischen Organisationen.

2.7. Verbessern Sie systematisch Ihr professionelles Niveau;

2.8. Bestehen der Zertifizierung für die Einhaltung der Position in der durch das Bildungsgesetz vorgeschriebenen Weise;

2.9. Führen Sie vor der Einstellung und regelmäßige Untersuchungen in Übereinstimmung mit dem Arbeitsrecht durch medizinische Untersuchungen, sowie außerordentliche ärztliche Untersuchungen in Richtung des Arbeitgebers;

2.10. Ausbildung und Prüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten auf dem Gebiet des Arbeitsschutzes gemäß dem durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Verfahren;

2.11. Beachten Sie die Satzung der Bildungsorganisation, die Verordnung über die spezialisierte strukturelle Bildungseinheit der Bildungsorganisation, die internen Arbeitsvorschriften.

2.12. Beteiligen Sie sich an der Arbeit von Fach- (Zyklus-) Kommissionen ( methodische Assoziationen, Abteilungen), Konferenzen, Seminare, pädagogische, methodische Beiräte, andere Formen der methodischen Arbeit, bei der Vorbereitung und Durchführung von Elternversammlungen, Freizeit-, Bildungs- und anderen vorgesehenen Veranstaltungen Bildungsprogramm, bei der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Hilfestellungen für Eltern (Ersatzpersonen).

2.13. Tragen Sie zur beruflichen, kulturellen Entwicklung der Studenten bei, ziehen Sie sie zur technischen Kreativität.

2.14 Gewährleistung des Schutzes von Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses.

2.15. Befolgen Sie die Regeln für Arbeitsschutz und Brandschutz.

2.16. Bei praktischen Übungen:

Bildet die beruflichen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Schüler zum Autofahren aus.

bereitet Arbeitsplatz Schüler gemäß den Anforderungen des Lehrplans, der Verkehrssicherheit und der Sicherheitsvorschriften auszubilden.

Weist die Studierenden in die zu studierenden Übungen ein, die im Themenplan angegeben sind. Zeigt bei Bedarf die richtigen Techniken zur Durchführung der Übung unter Einhaltung der Anforderungen der Verkehrsregeln und Sicherheitsvorkehrungen.

Nimmt Aufgaben und Übungen der Studierenden entgegen, bewertet sie mit Erläuterung und kommentiert die gemachten Fehler.

Er hat einen Unterrichtsplan für jede Übung, Zeitpläne für die Priorität des Fahrlernens und trägt die Daten korrekt in einzelne praktische Fahrbücher ein.

Vermittelt den Schülern die Fähigkeiten, Fahrzeuginspektionen vor dem Verlassen der Garage, auf der Straße und bei der täglichen Wartung durchzuführen.

Führt Kontrollklassen gemäß dem thematischen Schulungsplan durch. Führt Schulungen auf genehmigten Strecken durch.

Führt Aufzeichnungen über Fahrstunden, die Schülern ausgestellt werden.

Organisiert die Prüfungsvorbereitung.

Hält das feststehende Fahrzeug sauber, in ständiger Einsatzbereitschaft, führt qualitativ hochwertige und rechtzeitige Arbeiten an seiner Wartung durch.

Gewährleistet die Sicherheit und Vertraulichkeit der Servicedokumentation.

Benachrichtigt seinen unmittelbaren Vorgesetzten unverzüglich über jede Situation, die das Leben und die Gesundheit von Menschen bedroht, über jeden Unfall, der sich im Unternehmen ereignet.

Führt die Ausbildung von Kadetten in strikter Übereinstimmung mit dem genehmigten Programm durch.

Führt die Abrechnung und Kontrolle des Kraftstoff- und Schmiermittelverbrauchs durch.

RECHTE

Der Meister der gewerblichen Fahrausbildung hat das Recht:

3.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien.

3.2. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.

3.3. Unterbreitung von Vorschlägen zur Prüfung des Managements zu Themen, die in seine Zuständigkeit fallen, zur Verbesserung der Aktivitäten der Organisation und zur Verbesserung der Arbeitsmethoden sowie Möglichkeiten zur Beseitigung von Mängeln in den Aktivitäten der Organisation.

3.4. Fordern Sie persönlich oder im Auftrag der Geschäftsleitung von Strukturabteilungen und Fachspezialisten Informationen und Unterlagen an, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

3.5. Fordern Sie die Schaffung von Bedingungen für die Erfüllung der beruflichen Pflichten, einschließlich der Bereitstellung von notwendige Ausrüstung, Inventar, Arbeitsplatz, der den sanitären und hygienischen Regeln und Vorschriften entspricht usw.

VERANTWORTUNG

Der Meister der gewerblichen Fahrausbildung ist zuständig für:

4.1. Wegen Verletzung der Charta einer Bildungsorganisation.

4.2. Für die Anwendung, einschließlich einer einzigen, von Erziehungsmethoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers verbunden sind.

4.3. Für die nicht ordnungsgemäße Erfüllung oder Nichterfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten - in dem durch das Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Umfang.

4.4. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der durch die Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.5. Für die Verursachung von Sachschäden - innerhalb der durch die Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

Diese Stellenbeschreibung ist mir bekannt:

Meister der Produktion